借蜡烛喻老师的作文
借物喻人:借蜡烛比喻老师_状物作文

借物喻人:借蜡烛比喻老师篇一:借蜡烛比喻老师400字看,那截短短的蜡烛,不引起人们注意的蜡烛,不知有多少人赞颂过它。
我也喜爱蜡烛,是因为它的精神。
在漆黑的夜晚,如果停电了,蜡烛就会被派上用场。
它会挺身而出,让人们点燃它,为人们送来光明,驱走黑暗,可它的身体在不断减少。
但它无怨无悔,没有任何怨言,因为它知道人们需要它。
它在燃烧时,你会看到几滴乳白色的液体流下来。
你可能认为那是它伤心的眼泪,不,那是它激动的泪水。
它好像在说:“我的生命虽然快到了尽头,但我能帮助人们驱走黑暗,带来光明,我的牺牲是值得的!”你看它那笔直的身躯,多像一位英勇无畏的战士,不向黑暗屈服。
你点燃它时,会看到一束跳动的火苗,那火苗是那么洁白,就像圣母的光辉。
在我们身边,也有许多如蜡烛品格的人。
比如,我们辛勤的园丁——老师。
他们把丰富的知识传授给学生,道理教给学生。
每天认真细致地批改着作业,即使生病了,也坚持站在讲台上。
他们就这样为学生付出,没有任何怨言。
所以,我们才由愚钝变得睿智。
“如果我是一道微光,就一定给你灿烂的光芒。
”蜡烛就是这样做的,给予别人的多,想着自己的少。
篇二:借蜡烛比喻老师500字世上无奇不有,有人喜欢那娇艳的鲜花,有人喜欢顽强的小草。
而我,却喜欢那普普通通的蜡烛,因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色,彩色的颜色。
白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子;红色像一颗颗红玛瑙;彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。
燃烧时,蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳,好看极了。
烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下,像一颗颗晶莹的宝石,凝结后,又像饱经沧桑的松柏。
而且,现在人们有了电灯,他就一直被人们遗忘在某一个角落里,只有在停电时,人们才会知道还有蜡烛这个东西,这才去把他找出来。
可是,蜡烛没有一点怨言,还是像以前一样,把自己的光和热奉献了出去。
他不求回报,无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗?如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话,那么像蜡烛一样的园丁——老师,不该值得赞扬吗?老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。
蜡烛作文借物喻人(6篇)

蜡烛作文借物喻人(6篇)在夜幕降临的时候,家家户户都开了灯。
我正准备打开书包做作业的时候,突然间没电了。
这个时候,我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西,在别人的眼中是多么的微不足道啊。
但它却能给我们带来好处,在没电的时候,蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨,每次想到蜡烛就会想到:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”我想蜡烛不仅是给我们光明,更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。
就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的,他们配受一切赞美。
篇二:牛牛很普通,但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角,四肢修长,身体健壮,尾巴细长。
年轻力壮的牛可以拉犁,奶牛可以产奶,牛皮可以做鞋,牛肉还可以吃。
在乡间,随处可见它的身影。
牛把自己的一生奉献给了人们,却在牛棚的一角默默地死去,而不求回报。
没有人会注意一头牛的死去,更没有人会在它死去后,想起它曾为我们做过什么。
牛就是这样,默默无闻地诞生在世上,又默默无闻地离去,却给人们留下了许多东西。
而它却从不要求什么,只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。
鲁迅先生曾说过:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”牛吃的是草,挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了,生活中像它一样的人。
种地的农民、工厂的工人、学校的老师,他们就像牛一样,默默无闻地工作,却不求多大的回报。
而社会缺少了他们,又怎么可以继能续存在呢?没有了农民,人们就没有粮食蔬菜吃;没有了工人,就没有了高楼大厦;没有了老师,学生就学不到知识。
我尊敬牛,它勤勤恳恳,任劳任怨,默默无闻地为人们无私地奉献着。
它可以和松树、白杨相提并论;可以和“四大君子”同起同坐。
我一定要好好学习牛的这种精神。
篇三:粉笔每当说起粉笔,大家肯定都司空见惯。
它洁白无暇,又长又圆,我们再熟悉不过了。
以蜡烛喻老师的作文

以蜡烛喻老师的作文
在深夜的角落里,那支蜡烛静静地燃烧,就像咱学校里的老师。
他们的光芒不刺眼,但真的很温暖,总能在咱们迷茫时给咱指条明路。
你瞧瞧那蜡烛的火焰,忽明忽暗的,像不像老师上课时的样子?有时候激情四溢,有时候又轻声细语,但都是为了让咱们听懂、学会。
老师的话,真的是字字珠玑,让咱们心里暖暖的。
说起老师,他们真的就像蜡烛一样,燃烧自己,照亮咱们。
他
们把自己知道的都教给咱们,还关心咱们的生活、心情。
他们不求
回报,就希望咱们能学得好、走得远。
等咱们长大了,成功了,他
们笑得比谁都开心。
夜深了,蜡烛也快烧完了,但它的光,咱们心里都记得。
老师
虽然退休了,但他们的教诲,他们的好,咱们一辈子都忘不了。
老
师就像那支蜡烛,给咱们点亮人生的路,让咱们勇敢地向前走。
用蜡烛描写老师的作文(6篇)

用蜡烛描写老师的作文(6篇)人们都说,蜡烛是生活中再平常不过的东西了,但谁又注意过它的重要性呢?它燃烧了自己,照亮了别人,它那默默无闻、无私奉献的精神难道不值得我们学习么?我们可以用一句古诗赞美它:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
他的精神是其他为家庭服务的东西所无法比拟的。
记得有一次,爸爸妈妈上晚班一直没回来,所以我躺在沙发上看电视。
看着看着,停电了。
我胆战心惊,看到了许多黑影向我扑了过来,吓得我不得不钻进被窝里。
在这千钧一发之际,我想到了家里还有一根蜡烛和一个打火机,于是我便赶紧点燃它。
然后,我便一点也不害怕了。
它,燃烧了自己,照亮了别人;它,默默无闻,无私奉献;它,就是蜡烛。
学了物理中的熔化和凝固后,我了解到了物体可以随着温度的变化在液体与固体之间巧妙的变化着。
在低温下液体会凝固成固体,在高温下固体又会熔化成液体。
难怪天冷的时候,人们在吃完饭后,剩菜剩饭放在橱柜里等下一顿再吃的时候就硬成了一大块,放在热锅上不一会儿滚烫的锅就把大块凝固的油给蒸成了液体。
原来是有物理学依据的啊。
那么,如果是这样的话,人们在没有电的时候,一般会用蜡烛,依靠蜡烛的火光照明,这时蜡烛也越烧越短,最后会一滴一滴水似的滑落,等蜡烛烧完,蜡芯早就烧没了,蜡就变成了另外一种形状呆呆地趴在原地方,这些“废物”要不被刮下来,要不扔掉了。
蜡烛用完了,滴在桌上的蜡就被荒废了,这样的话,可真够浪费的。
如果可以利用物理学原理用剩下的蜡重新做成一只蜡烛,循环利用,那该多好啊。
于是,我便从家里翻箱倒柜,收集用剩后的蜡。
功夫不负有心人,昨天我刚用了的蜡烛,不是烛蜡还没有被消灭掉吗?我就可以利用这个做实验。
我把凝固成奇形怪状的蜡给一块块扳开,扳成小点小点的,找到一个水瓶盖子,来实施我的第一步计划。
第二步就架一个小小的烧火台,把烛蜡放在盖子里,再把盖子放到烧台上,用稻叶把烧台加热,盖子也就热了,盖子里面的烛蜡也就熔化了。
第三步等烛蜡熔化后,再用一根白绳插到蜡水里,只等它凝固。
几篇关于老师像蜡烛的作文

几篇关于老师像蜡烛的作文有人说,老师就像一位辛勤的园丁,辛勤的哺育着我们,让我们茁壮的成长;有人说,老师像一位导师,把我们到成功的此岸;但是我却不这么认为,我觉得老师像一根蜡烛,点燃了自己照亮了别人。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师就是这样的人。
每天下午放学了,天已经黑了,只有电灯陪伴着老师,因为老师要给我们批改作业,每天到了深夜才回家。
每天中午,我们都在午休的时候老师却没有休息,它正在办公室里备课,生怕在上课时给我们讲的不精彩。
每当上课时,只要我们遇到了难题,老师就会走过来耐心的给我们讲解,一点也不烦躁。
老师用心的把她的知识一点一点的传授给我们。
我们的作业本上每一个对号和每一个叉号都是老师的汗水。
“滴水之恩,当涌泉相报。
”老师教会了我们怎么做人,教会了我们做人的道理。
老师你对我们恩重如山,我们一定会好好,一定不会让你失望的!人们常说:老师是蜡烛,老师是园丁,老师是露,她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。
这些老师之中,一年级的许老师最值得我。
因为许老师是启蒙老师。
她是第一个教我做人的道理,又是第一个教我知识的老师,在知识的海洋中,我的翅膀逐渐丰富。
每次做作业时,有不会的题目,许老师就耐心地给我讲解;每当我有病时,许老师就会对我嘘寒问暖,这使我变得更加坚强。
有一次,我感冒了,浑身无力,趴在桌子上,动都不想动。
许老师来上课了,看见我趴在桌子上,便轻轻地走到我身边,亲切地说:“吴婧,是不是感冒了。
”我点了点头,许老师说:“感冒要吃药的呀!”我难为情的说:“刚吃过。
”许老师转身倒了一杯开水对我说:“感冒了多喝些开水对身体有好处,来,喝吧!”那时,我的眼眶里那晶莹的泪花忍不住流了下来。
许老师刚刚感冒过,可她并没有娇惯自己,依然认真地上课,仔细地批改作业,可我却这么脆弱,想到这儿,我连忙坐直了身子……我再一次感谢许老师:许老师,你就像树,我就是小鸟,在你的照顾下,让我有了一个温暖的家;你就是大地,我就像花草树木,在你的哺育下,尽情地开放;你就像阳光,我就是大地,在你的照耀下,更加美丽。
借蜡烛喻老师的作文8篇

借蜡烛喻老师的作文8篇篇一:借蜡烛喻老师的作文一天晚上,突然停电了,应急灯没来得及充电,屋里一片漆黑,怎么办呢?我晚上的作业肯定要泡汤了。
但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完,我便小心翼翼地摸索着,寻找着现在唯一的“光”,我用打火机“嚓”的一声点亮了它,房间里霎时亮了起来,我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业,在我聚精会神地看书时,不时听见“哧”的声音,烛光也在不断地摇晃,我不禁抬头凝视着,只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊,落在桌子上,使它光滑的脸瞬间衰老了许多。
我用手小心地触摸了一下,滚烫滚烫的。
我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的“眼眶”里,只听蜡烛又“哧”了一声,房间里的光线突然亮了起来,仿佛对我说:“孩子,你快写作业吧,我会给你最柔和、最美的光。
”我继续埋头写作业,不久,电来了,蜡烛的生命也刚好走到了尽头,望着皱巴巴的蜡烛头,突然间理解了那句词“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
蜡烛燃烧了自己,却照亮了别人。
这时,我的脑海里就浮现出了老师,老师就像蜡烛一样,默默无闻地培育这些祖国的花朵。
一次偶然的停电让我明白了:做人要像蜡烛一样,在有限的一生中发一分热一份光,给人以温暖,给人以光明。
篇二:借蜡烛喻老师的作文说起蜡烛相信大家都不陌生,它是我们生活中不可缺少的好朋友。
圆柱体的身体有粗的也有细的。
颜色大部分是白色,也有红色和其它彩色的。
别看它很不起眼的外表,它的作用可多了。
停电了我们第一个想到的就是它,过生日了当然也少不了它的身影,衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。
一天晚上我正在写作业,突然停电了,小小蜡烛挺身而出,小小的火苗顿时照亮了整个房间。
我埋下头继续写我的作业,等我把作业完成时才抬头注意到小蜡烛的样子,它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑,又像是在夸奖我。
可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多,看到它流泪的样子,看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩,像个小丑。
不禁使我陷入了深深的沉思---我们敬爱的老师,随着我们一天天的成长,他们的青春靓丽不也一天天在消失吗?你燃烧着自己照亮了别人。
我的老师作文蜡烛,燃烧自己,照亮学生

我的老师作文蜡烛,燃烧自己,照亮学生全文共8篇示例,供读者参考篇1我的老师就像一支蜡烛,时刻在燃烧自己,照亮我们学生前进的路。
她就是我们班最亮的那盏灯,永远耐心温暖,照进我们每个人的心里。
我最敬重的就是我们的语文老师刘老师。
她今年已经35岁了,但她教书的热情不减当年,每天都是满怀激情走进教室。
她身高只有1米6,但她却拥有一颗无比伟大的心灵。
她穿着一套干净利落的淡蓝色衣服,梳着一个精神的马尾辫,总是站在讲台上笔挺的身姿,向我们娓娓道来一个个历史故事和语文知识。
上她的课,永远不会无聊。
她讲课时总是卖力十足,把所学的知识完完全全地传授给我们,就像一盏明亮的蜡烛,将光芒无私地照耀在每个学生身上。
她眼中总是闪烁着友善的目光,生怕我们有一个小小的疑惑没有解开。
记得有一次,我们正在学习病句的知识。
老师结合幽默的小故事讲解,把枯燥的语法知识讲得活灵活现。
但是天气太热,老师不停地在额头擦汗,耐心地向我们讲解每一个例句。
可是最后她一扭头,却发现有几个同学已经打起了盹。
老师的脸上露出了失望的神情。
"孩子们,我原来以为我已经把这个知识讲得很清楚了。
没想到呢,你们居然还是没听懂。
"老师挥挥手说,"好吧,好吧,看来我要再加把劲儿了!"说着,老师马上调整了语气和神态,再次从新的角度引入了"病句"这个概念,并且让我们从生活中举一反三,自己找一找身边的"病句"。
之后她又把一些同学举的例子分析了一遍。
终于,那几个打盹的同学也被老师的耐心给"燃烧"醒了,痛痛快快地学会了这个知识点。
看着老师满头大汗却依旧精神抖擞的模样,我备受感动。
是啊,老师就像一支蜡烛,在燃烧自己的同时,照亮了我们每一个人的心智。
她甘愿把自己所有的知识和耐心无私地奉献给我们,只为了我们学有所获,成长进步。
刘老师不仅在课堂上孜孜不倦,就连课后也常常在教室里加班加点批改作业。
用蜡烛象征手法赞美老师初中的作文

用蜡烛象征手法赞美老师初中的作文
嘿!老师就像一支燃烧不尽的蜡烛,永远散发着温暖和光芒。
每
当我遇到困难或者失落的时候,老师总是像一盏明亮的蜡烛,引领我
走出困境。
呀,真是非常感激老师!没你,唉呦,我可能就迷失在茫
茫教室的海洋中了。
哎,老师对我们的关心就像蜡烛的火焰,一直在燃烧。
无论是在
学习上还是生活中,嗨,老师总是不厌其烦地给予我们帮助和鼓励。
在我最困难的时候,老师总是会哟一声出现在我身边,给我耐心指导,令我感到非常温暖。
咦,老师的爱心就像蜡烛的火焰一样,永远不会
熄灭。
哎呀!老师的教诲就像蜡烛的燃烧,悄然无声却又承载着无尽的
智慧。
每当老师给我们上课,那一瞬间,整个教室仿佛变成了一个熠
熠生辉的烛海。
在嘴上吹灭的蜡烛依然散发出独特的香味,是不是有
点咦的感觉?而老师的教团儿更是如此,哟,就算离开教室,我们仍
然能感受到老师那执著和照亮我们前行的力量。
唉,老师就像一直燃烧的蜡烛,虽然柔弱,却能点亮我们前行的路。
当我们迷茫、彷徨的时候,只需看见那颗蜡烛的火光,我们就能
重新找到方向,并努力前行。
老师的教诲让我们茁壮成长,哎,正如
蜡烛的光芒温暖我们的心房。
有了老师的陪伴,我们将一直燃烧下去,向着未来奋勇前行!。
看到蜡烛你会想到什么人的小练笔作文

看到蜡烛你会想到什么人的小练笔作文
《看到蜡烛你会想到什么人的小练笔作文(一)》
每当我看到蜡烛,我就会想到我的老师。
老师就像蜡烛一样,默默地燃烧自己,照亮我们前行的道路。
记得有一次,我在做作业的时候遇到了一道很难的数学题,怎么想也想不出来。
我去问老师,老师非常耐心地给我讲解,一遍又一遍,直到我完全明白为止。
那时,老师的脸上洋溢着笑容,就像蜡烛燃烧时发出的温暖光芒。
还有一次,我生病了没去上学。
老师放学后特意来到我家,给我补习当天的课程。
老师认真地讲着,我认真地听着,那一刻,我觉得老师就是那燃烧的蜡烛,给我带来了知识和希望。
老师,您就是那无私奉献的蜡烛,我永远敬爱您!
《看到蜡烛你会想到什么人的小练笔作文(二)》
一看到蜡烛,我就会想到我的妈妈。
妈妈就如同蜡烛,为了我和我们的家,默默地付出。
每天早上,天还没亮,妈妈就起床为我准备早餐。
等我吃完早餐去上学,她又开始做家务,洗衣、拖地、买菜、做饭,一刻也不停歇。
晚上,她还要陪我写作业,给我讲故事。
妈妈就像蜡烛,一直燃烧着自己,照顾着我。
有一次,我半夜突然发烧,妈妈着急得不行,立刻背着我去医院。
一路上,妈妈跑得气喘吁吁,却没有停下脚步。
那一刻,我觉得妈妈就像一支燃烧的蜡烛,给我带来了温暖和安心。
妈妈,您就是那支永远为我燃烧的蜡烛,我爱您!。
借蜡烛比喻老师的作文(精选28篇)

借蜡烛比喻老师的作文借蜡烛比喻老师的作文(精选28篇)导语:老师是无私的,他们配受一切赞美。
老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
下面是小编为你整理的借蜡烛比喻老师的作文,希望对你有帮助!借蜡烛比喻老师的作文篇1看,那截短短的蜡烛,不引起人们注意的蜡烛,不知有多少人赞颂过它。
我也喜爱蜡烛,是因为它的精神。
在漆黑的夜晚,如果停电了,蜡烛就会被派上用场。
它会挺身而出,让人们点燃它,为人们送来光明,驱走黑暗,可它的身体在不断减少。
但它无怨无悔,没有任何怨言,因为它知道人们需要它。
它在燃烧时,你会看到几滴乳白色的液体流下来。
你可能认为那是它伤心的眼泪,不,那是它激动的泪水。
它好像在说:“我的生命虽然快到了尽头,但我能帮助人们驱走黑暗,带来光明,我的牺牲是值得的!”你看它那笔直的身躯,多像一位英勇无畏的战士,不向黑暗屈服。
你点燃它时,会看到一束跳动的火苗,那火苗是那么洁白,就像圣母的光辉。
在我们身边,也有许多如蜡烛品格的人。
比如,我们辛勤的园丁——老师。
他们把丰富的知识传授给学生,道理教给学生。
每天认真细致地批改着作业,即使生病了,也坚持站在讲台上。
他们就这样为学生付出,没有任何怨言。
所以,我们才由愚钝变得睿智。
“如果我是一道微光,就一定给你灿烂的光芒。
”蜡烛就是这样做的,给予别人的多,想着自己的少。
借蜡烛比喻老师的作文篇2世上无奇不有,有人喜欢那娇艳的鲜花,有人喜欢顽强的小草。
而我,却喜欢那普普通通的蜡烛,因为在我心中它是平凡而伟大的。
蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色,彩色的颜色。
白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子;红色像一颗颗红玛瑙;彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。
燃烧时,蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳,好看极了。
烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下,像一颗颗晶莹的宝石,凝结后,又像饱经沧桑的松柏。
而且,现在人们有了电灯,他就一直被人们遗忘在某一个角落里,只有在停电时,人们才会知道还有蜡烛这个东西,这才去把他找出来。
老师像蜡烛的作文

老师像蜡烛的作文老师像蜡烛的作文(通用24篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗?以下是店铺为大家收集的老师像蜡烛的作文(通用24篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
老师像蜡烛的作文篇1有人说,老师是园丁,我们是花朵,园丁细心照料着祖国的花园。
有人说,老师是船长,我们是水手,老师会把我们带向成功的彼岸。
有人说,老师是一台机器,我们是零件,老师正在“加工”我们。
而我,偏说老师是一支蜡烛。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这一句话用来形容老师,那真是再恰当不过了。
老师默默无闻地传授给我们知识,带领我们在知识的海洋里畅游。
老师从来就那么尽职尽责,哪儿有学生提问,老师就在哪儿讲解,直到学生懂了为止。
不管是刮风还是下雪,不管是晴天还是雨天,老师总是那么早到校,那么无私,那么辛苦,不迟到也不请假。
才培养出多少祖国的栋梁。
就像蜡烛,燃烧自己,奉献自己,才给多少人带去光亮。
深夜,我们都在熟睡,只有老师还在灯光下忙碌着,有时,老师为了让我们理解新知识,花费了很多的时间去做一些卡片,作业本上们一个勾每一个叉,都凝聚着老师的心血。
“是恩重如山”在今天多少国家的栋梁,都会回头来感谢老师。
老师就像蜡烛,学生的成才,是老师燃烧的能力。
老师是一支蜡烛,总能在关键的时候发挥作用。
老师是无私的,配受一切赞美。
老师像蜡烛的作文篇2有人说,老师就像一位辛勤的园丁,辛勤的哺育着我们,让我们茁壮的成长;有人说,老师像一位导师,把我们到成功的彼岸;但是我却不这么认为,我觉得老师像一根蜡烛,点燃了自己照亮了别人。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师就是这样的人。
每天下午放学了,天已经黑了,只有电灯陪伴着老师,因为老师要给我们批改作业,每天到了深夜才回家。
每天中午,我们都在午休的时候老师却没有休息,它正在办公室里备课,生怕在上课时给我们讲的不精彩。
每当上课时,只要我们遇到了难题,老师就会走过来耐心的给我们讲解,一点也不烦躁。
最新用蜡烛描写老师的作文7篇

最新用蜡烛描写老师的作文7篇蜡烛是一种常见的家居用品。
它的外形并不漂亮,但穿着白色,挺拔光滑,毫无吸引力。
然而它却毫无保留地把一生献给了人类,它所需要的只是一些不起眼的角落,它从不在乎。
蜡烛,你没有华丽的吊灯那么显眼,更没有五颜六色的灯笼那么显眼。
但是你舍己为人的精神让我佩服你,喜欢你。
记得有一个夏天的晚上,我在做作业的时候,突然停电了,房间里一片漆黑。
作业还没写完,急得像热锅上的蚂蚁。
我该怎么办?我着急的时候,我妈从柜子里找到一根白蜡烛,点着了。
突然,蜡烛亮了,把房子照得金光闪闪。
我高兴地拿起笔,一丝不苟地开始写作业。
今天晚上,在蜡烛的帮助下,我终于顺利完成了作业。
现在,我对蜡烛的厌恶完全消除了。
而且我很感谢他!可惜已经被大火吞噬,为了别人的利益牺牲自己,毁灭自己!蜡烛!你给人们带来了光明和方便。
但是当你点燃或者熄灭它的时候,你根本就没有发出声音,而是毫无怨言的尽自己最大的努力,做出最后最亮的火。
默默为人民服务。
蜡烛,你的性格多么令人钦佩!多么值得世界上每个人学习!我爱我的启蒙者——蜡烛。
第1条:_时间:二战期间地点:法国贝恩德夫人的家人物:贝恩德夫人(法国家庭主妇)杰克(博诺夫人的儿子)杰奎琳(贝恩德夫人的女儿)三名德国军官(一名少校和两名中尉)【三个凶神恶煞的德国军官走了,Bernd夫人一家人欢呼雀跃。
]博诺夫人(对她的儿子和女儿微笑)你做得很好,杰克。
虽然你没有成功,但我还是想表扬你,因为你知道这个秘密的重要性,值得做我的儿子。
杰奎琳,你今天取得了巨大的成就。
我们一个接一个都失败了。
然而,只有你能运用你的智慧做好这件事。
我一定要奖励你!杰克(笑着欢呼)刚才吓死我了。
我担心那三个德国军官会来检查并发现我们的秘密。
但是,当时我心里只有一个想法,那就是保守秘密。
所以我什么都不怕。
杰奎琳(天真)妈妈,我刚看到蜡烛要灭了,我得想办法。
我灵机一动,想出了这个保护蜡烛的办法。
博诺德夫人(看着两个孩子脸上的笑容)哈哈,你们都是我的好孩子,你们也知道秘密的重要性。
借蜡烛喻老师的作文600字

借蜡烛喻老师的作文600字
老师的“蜡烛”精神。
你知道吗?蜡烛这东西,真的挺神奇的。
在黑漆漆的房间里,
咔嚓一下,它就能给你带来一片光明。
就像老师一样,总是在你最
需要的时候出现,给你指点迷津。
有时候,我觉得蜡烛跟老师真的很像。
蜡烛燃烧自己,照亮别人,这不就是老师吗?他们每天都在给我们灌输知识,教我们做人,哪怕有时候自己累到不行,也还是要坚持。
说实话,我真的很佩服蜡烛。
你看它,就那么小小的一支,却
能在黑暗中给你带来希望。
就像老师,不管我们遇到什么困难,他
们总是能给我们找到解决问题的方法,给我们信心。
不过,话说回来,蜡烛也有熄灭的时候啊。
但它熄灭后,蜡油
还在,还可以再做成新的蜡烛。
这就像老师,即使有一天他们不再
教我们了,他们的教诲,他们的精神,还是会一直留在我们心里,
激励我们前行。
所以啊,我觉得我们应该珍惜身边的每一位老师,就像珍惜手中的蜡烛一样。
因为,他们就像那支默默燃烧的蜡烛,为我们的人生带来了无尽的光明和希望。
借焟烛写老师的作文

借焟烛写老师的作文“哎呀,我的蜡烛用完啦!”我着急地叫着。
那是一个停电的夜晚,家里黑漆漆的一片。
我正在写作业呢,这可咋办呀。
我赶紧跑去问妈妈:“妈妈,咋办呀,没蜡烛写不了作业啦!”妈妈皱着眉头说:“我也没办法呀,家里好像没有备用的蜡烛了。
”我急得像热锅上的蚂蚁,这作业明天可是要交的呀。
就在这时,我想到了我们的邻居王老师。
王老师是我们学校的老师,就住在我家隔壁,平时对我可好了。
我对妈妈说:“要不我去问问王老师有没有蜡烛吧。
”妈妈点点头说:“那你快去快回啊。
”我一阵风似的跑到王老师家门口,“砰砰砰”地敲门。
门开了,王老师温柔地问:“怎么啦,小家伙?”我不好意思地说:“王老师,我家停电了,蜡烛用完了,您家有多余的蜡烛吗?”王老师笑着说:“有有有,你等一下啊。
”说着,王老师转身进了屋子。
不一会儿,王老师拿着两根蜡烛出来了,递给我说:“拿去吧,好好写作业哦。
”我高兴地说:“谢谢王老师!”王老师摸了摸我的头说:“不客气,快回去吧。
”我拿着蜡烛回到家,赶紧点上,继续写作业。
在那温暖的烛光下,我的心里充满了对王老师的感激。
蜡烛的光虽然微弱,但却照亮了我的作业本,也照亮了我的心。
我一边写作业一边想,王老师就像这蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人。
她在学校里辛勤地教导我们知识,关心我们的成长,不就是那默默奉献的蜡烛吗?她用自己的爱和耐心,点亮了我们前行的道路,让我们在知识的海洋里遨游。
等我写完作业,我决定去谢谢王老师。
我来到王老师家,对她说:“王老师,谢谢您的蜡烛,我写完作业啦。
”王老师笑着说:“写完就好,以后有什么困难就来找老师哦。
”我重重地点点头。
那两根蜡烛,虽然普通,却让我感受到了王老师的关爱和温暖。
从那以后,每当我看到蜡烛,就会想起王老师,想起她那如蜡烛般的品质。
这难道不是最珍贵的礼物吗?。
由蜡烛想到老师写作文(3篇)

由蜡烛想到老师写作文(3篇)蜡烛,我想你们应该都认识吧!有的人说:“一根蜡烛弱不禁风,有什么用啊。
”大多数人们都认为蜡烛没有什么用处。
其实,蜡烛的用处可大了,蜡烛一直为我们默默地奉献着。
它的好处让我给你们慢慢地道来。
有一天晚上,正在看电视的我,顿时吓呆了,房子里忽然漆黑一片,停电了,我坐在沙发上一动也不动,这时我想如果有一根蜡烛,那该有多好啊,哪怕只有一截也行!我在家里摸索着,当我在柜子里拿出一根蜡烛时,欣喜若狂。
我用打火机点着了蜡烛,顿时,我一点也不害怕了,有了这根蜡烛,就像有亲人陪伴在我身边一样。
就因为有了这根蜡烛,让我变得更加坚强了,还给我带来了温暖气息。
你们现在总知道蜡烛的作用有多大了吧!你们会说蜡烛弱不禁风,作用不大吗?你们别小瞧它。
还有的人说,蜡烛像慈祥的老母那样,常常依傍在你的身边。
其实,蜡烛一直在为人们默默奉献,为人们服务。
当蜡烛被人们用得还剩一点儿时,它仍然还在燃然着明亮的灯光,就像一个老人,上了八十多岁,仍然还惦记着他们的儿女。
当大家想到蜡烛时,千万别忘记它是帮助我们,为我们一直默默奉献的朋友。
蜡烛真是伟大啊!有人说:“老师是蜡烛,照亮了别人,燃尽了自己。
”然而,我认为这种说法只能算是一知半解。
老师毕竟不同于蜡烛,因为蜡烛在燃烧时,时时流淌出悲哀的泪水,可是我们的老师在辛勤耕耘时总是闪动着幸福的微笑,流露出甜蜜的笑容。
老师不是蜡烛,而是太阳,温暖着我们每个学生。
当语文老师为我们上课时,他总是仔细认真、绘声绘色地各位同学们讲解,一字一句一段的给我们分析。
同学们又不懂的地方他还卖文不倦的解说,从不发怒,总是满面笑容-----他给我们传授知识的同时也感受到了满足和快乐。
在办公室里,吴老师给我们批改作文时,他皱皱眉头,点点头,微微笑……,哟!有时还情不自禁的笑出声来!当我们班上有几位同学的作文获奖或发表了,他会喜形于色,眉开眼笑。
“我喜欢吴老师,他经常‘忘记’布置作业。
”学生们说。
吴老师笑着说:“可不是吗,语文不是靠作业垒出来的,而是看对文本解读的深浅。
用描写蜡烛来赞美老师的作文

用描写蜡烛来赞美老师的作文哎呀,老师就像那默默燃烧的蜡烛呀!嘿嘿。
在我们的教室里,老师总是那么的忙碌。
就像蜡烛一样,静静地在那里,为我们带来光明和温暖。
老师给我们讲课的时候,嘿呀,那认真的样子,就好像蜡烛努力地发出光芒。
我们在这光芒下,一点点地学习知识,哈哈。
当我们遇到困难,哎呀,老师总是会耐心地帮助我们,就像蜡烛无论多晚都不会熄灭,一直照亮着我们前行的路。
有时候我们调皮捣蛋,老师也不会生气,还是会温柔地教导我们,嘿呀,这多像蜡烛那包容一切的温暖呀。
老师为我们付出了好多好多,却从来不求回报。
嘿嘿,这不就和蜡烛一样嘛,燃烧自己,照亮别人。
我真的好爱我们的老师呀,哈哈,他们就像那最美丽的蜡烛,一直陪伴着我们成长。
哎呀呀,我一定要好好学习,不辜负老师的期望呀!。
写蜡烛借物喻人的作文(通用3篇)

写蜡烛借物喻人的作文(通用3篇)写蜡烛借物喻人的作文(通用3篇)在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
你写作文时总是无从下笔?下面是帮大家的写蜡烛借物喻人的作文(通用3篇),欢送阅读,希望大家能够喜欢。
蜡烛,在人们的心目中毫不起眼、随处可见,是一种廉价的物品。
然而,我最喜爱的就是蜡烛,最欣赏的就是蜡烛那燃烧自己、照亮他人的精神。
蜡烛的样子并不惹人喜爱:一身白大衣,一顶尖尖的帽子,再配上僵硬的身躯。
它们总被人们藏进抽屉和角落里,似乎永远与黑暗相伴。
它们还经常被淘气的孩子折断、压扁,甚至被人们拿来做出气筒。
虽然它承受着这么多的折磨,但它却毫无怨言。
只有在停电时,人们才会想到抽屉里有一支蜡烛。
这时,人们便会点燃它们,而它们却丝毫不怕被火烧。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”它们大滴大滴地流着蜡液,为的是能给人们带来更多的光明。
每当我看到蜡烛,我就会想起那可亲可敬的老师,她们为了我们的将来,付出了自己的青春和精力。
她们每天早早地来到学校,孜孜不倦地给同学们上课;当夜深人静时,人们都上床休息了,她们仍然在灯下批改作业;为了能教育好班里的“顽皮生”,她们放弃了多少休息时间。
老师的精神多么像蜡烛啊!她们为了学生们的安康成长,燃烧着自己的青春年华,直到两鬓斑白!啊!默默奉献的蜡烛,我佩服你们!可亲可敬的老师,我深爱着你们!你们是我心中永不泯灭的蜡烛!日常生活中,也许,大家看来,蜡烛是一个毫不起眼的东西,不会给我们带来帮助,所以,没有人体会到小小蜡烛的小小帮助,也没有人会去注视蜡烛,珍惜蜡烛。
在一个灯火明亮的夜晚,放学回家的他,坐在灯光下,写着老师布置的作业,突然,灯灭了。
只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子,心里想:怎么办?明天的作业怎么办。
正在发愁的他眼前突然一亮,想到了扔在箱子里的那根蜡烛。
他赶快找出蜡烛,可是只剩下半根了。
他点亮蜡烛,又接着写起了作业。
蜡烛老师作文

蜡烛老师作文蜡烛老师作文14篇在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的蜡烛老师作文,欢迎阅读与收藏。
蜡烛老师作文1一天夜晚我正在写作业,妈妈在隔壁的房间里上网,忽然房间的灯闪了几下,整个房间就变成黑漆漆的一片了。
面对着这黑漆漆的房间我绝望了,今天的作业又要完不成了。
坐在桌边我沮丧的想着。
忽然门角出现了一丝亮光,啊,是妈妈给我点燃了蜡烛,这下有救了,我满怀欣喜地将蜡烛放到书桌上。
一下子整个房间变得亮堂堂的了。
借着蜡烛摇曳的亮光,我便继续开始写作业,今天的作业真多,差不多用了两个小时才写完。
我刚写完作业正准备收拾书包,才发现原来长长的蜡烛一下子变得只有手指那马长了,于是我再次坐了下来,盯着这正在燃烧的蜡烛目不转睛盯着地看了起来。
那晶莹的蜡烛刚才还那么长,长长地像一根晶莹的玉柱,才一会儿的功夫,就变得矮矮的,它照亮了别人却燃烧了自己。
看着看着慢慢地觉得那已经不再是一根普通的蜡烛,而是一个默默无闻无私奉献的人,为了帮助别人献出了自己宝贵的生命的人。
他不正像我们的父母,我们老师吗?为了我们的健康成长,他们数十年如一日,每天早上最早出现在我们的教室,放学总是走在全校师生的最后。
不是帮我们批改作业,就是找我们谈心,了解情况,甚至连星期天都不放过。
有好几次我都快要去睡觉了,您办公室的灯还亮着,从我家的窗户上还看到你忙碌的身影,那时我真想对着你的窗户大喊一声老师,您辛苦了。
可我没有,因为我知道您一定不会不会听到的,您工作起来从来都是非常专心的。
一个学期下来,您眼角的鱼尾纹多了,额头上的皱纹深了,镜片更厚了。
可原本淘气的学生不淘气了,原来不喜欢读书的现在一有时间就捧起了书本。
您不正像我眼前的这根蜡烛一样,燃烧着自己照亮了别人吗?“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”不正是对像您一样为了我们的成长无私奉献的人民教师的的真实写照吗?最后请允许我,深情的说一声,老师您辛苦了。
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借蜡烛喻老师的作文
篇一:蜡烛
一天晚上,突然停电了,应急灯没来得及充电,屋里一片漆黑,怎么办呢?我晚上的作业肯定要泡汤了。
但是我又想起了上次停电在柜子里的蜡烛还没用完,我便小心翼翼地摸索着,寻找着现在唯一的“光”,我用打火机“嚓”的一声点亮了它,房间里霎时亮了起来,我在蜡烛旁边借着它微弱的光完成我即将泡汤的作业,在我聚精会神地看书时,不时听见“哧”的声音,烛光也在不断地摇晃,我不禁抬头凝视着,只见它的泪水一滴滴地流过它的脸颊,落在桌子上,使它光滑的脸瞬间衰老了许多。
我用手小心地触摸了一下,滚烫滚烫的。
我再用笔盖小心谨慎地捞起它的“眼泪”放进它的“眼眶”里,只听蜡烛又“哧”了一声,房间里的光线突然亮了起来,仿佛对我说:“孩子,你快写
作业吧,我会给你最柔和、最美的光。
”我继续埋头写作业,不久,
电来了,蜡烛的生命也刚好走到了尽头,望着皱巴巴的蜡烛头,突然
间理解了那句词“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
蜡烛燃烧了自己,却照亮了别人。
这时,我的脑海里就浮现出了老师,老师就像蜡烛一样,默默无闻地培育这些祖国的花朵。
一次偶然的停电让我明白了:做人要像蜡烛一样,在有限的一生中发一分热一份光,给人以温暖,给人以光明。
篇二:蜡烛
说起蜡烛相信大家都不陌生,它是我们生活中不可缺少的好朋友。
圆柱体的身体有粗的也有细的。
颜色大部分是白色,也有红色和其它彩色的。
别看它很不起眼的外表,它的作用可多了。
停电了我们第一个想到的就是它,过生日了当然也少不了它的身影,衣服的拉链锈了拿它也能大显身手。
一天晚上我正在写作业,突然停电了,小小蜡烛挺身而出,小小的火苗顿时照亮了整个房间。
我埋下头继续写我的作业,等我把作业完成
时才抬头注意到小蜡烛的样子,它的火苗一闪一闪的好像在对着我笑,又像是在夸奖我。
可当我看到它那本来长长的身体变得矮小了许多,看到它流泪的样子,看着那本来光滑的躯体变得疙疙瘩瘩,像个小丑。
不禁使我陷入了深深的沉思---我们敬爱的老师,随着我们一天天的
成长,他们的青春靓丽不也一天天在消失吗?
你燃烧着自己照亮了别人。
蜡烛我爱你!老师我爱你们!!!
篇三:蜡烛
现在人们生活都富裕了,都用上了电灯,几乎都把蜡烛这个名字忘记了。
可是一旦停电了,人们就想起了它,便翻箱倒柜找到它,点亮它,默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。
在我们的生活中,有许许多多具有蜡烛精神的人们,他们就是我们的老师!每天老师站在黑板前面,教我们知识,教我们怎样做人。
这样日复一日,年复一年,默默无闻地吃了多少粉笔灰,流了多少汗啊!他们没有得到任何报酬,他们得到的只是我们每天工整作业,每次考
试优异的成绩。
如果没有他们的淳淳教导我们就不能积累一点一滴的知识,就不能为祖国效劳,长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。
老师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格,老师传授知识给我们,自己却默默地牺牲着,这就是蜡烛的精神。
想着想着,仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着,越来越明亮……
篇四:蜡烛赞
蜡烛并不值钱,浑身上下除了蜡就是一根细线,蜡烛不仅照亮自己,同时也照亮别人,燃烧着自己为别人发光发热,毫不犹豫、毫无保留,直到死亡,宁愿自己落完了泪……
我们的老师不也是一样的吗?人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁,我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。
老师把自己的青春献给了同学,献给了学校,甚至献给全世界……
老师把自己所学到的知识、方法、技巧……全都教给了我们,我们就更应该好好学习,天天向上,将来成为祖国的栋梁之才,之后,我再
报答老师。
老师每天都要为我们改作业、备课,常常做到很晚,很晚……望着老师窗内深夜通明的电灯,我不曾想起一首歌:“静静的深夜……”
老师正是无私奉献的蜡烛!
篇五:蜡烛
如果你仔细观察蜡烛,就会发现蜡烛还挺漂亮的:白蜡烛像一根洁白的玉石柱子,红蜡烛像美丽动人的红玛瑙,还有五彩缤纷的生日蜡烛,给我们留下美好的回忆。
当它点燃时,滴滴蜡珠流下,像一串串泪珠。
难怪古人说:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
”这是用来表达烛泪和春蚕矢志不渝的精神。
蜡烛虽小,可不平凡啊!
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人。
他们就是我们的老师。
老师用自己的青春无私地教育我们,一直到白发悄悄地爬上了他们的双鬃。
他们多么平凡,又多么的伟大啊!
想着,想着,仿佛有一个小小的蜡烛在我的心里燃烧,越来越明亮……
篇六:蜡烛赞
我喜爱蜡烛,喜爱它的光明。
我赞美蜡烛,赞美它无私奉献的精神。
“物以稀为贵”这是人们常说的一句话,可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇,它在市场上的价格低廉,家家都有,大部分人都不把它放在眼里,它被人们放在柜子里桌底下,让别人看不见;它有时被人们摔在地上,被一些小孩砍断身子,处处遭受到人们的冷落、轻视,可是它却没有一声怨言,一丝哀愁。
但是你仔细观察,蜡烛还是挺漂亮的,它在燃烧的时侯,头上的小火苗好像是一个公主的头,它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服,顺流而下的蜡珠则是公主的眼泪。
在停电的时侯,人们就会帮蜡烛点亮自已。
然后,它就用生命之躯去为人们拼搏,直至生命的最后一刻。
它在烈火中得到永生,在痛苦中创造欢乐,在奉献中感到永久的欣慰,它默默地存在,又默默地逝去,它以自已短短的一生,献出了自己的光和热。
由此,我想:在我们的生活中有许多这样奉献的人,那就是我们的老师―辛勤的园丁,他们热爱自已平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼,他们还坚守在自己的岗位上,用自己的热温暖着我们每个孩子的心,用自己的光为我们照亮前进的方向,就知蜡烛一样,点亮自己照亮别人。
以后,我也要做一个有蜡烛精神的人!
篇七:蜡烛
有人把老师比作辛勤的园丁,精心地照料我们,使我们可以茁壮成长;有人说老师是我们学习上的导师,是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器,不停的传授给我们知识;有人说老师像……但我却要说老师像一枝蜡烛。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。
老师默默无闻地传授给我们知识,带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后,经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那电灯的陪伴下
认真地批改作业、备课,甚至为了使我们可以理解得更透彻,学得更扎实,老师不惜花费很长时间去做很多的教具。
作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。
当我们有不懂的难题
时,老师总会耐心地为我们讲解,真是“师恩重如山”啊!
他们呕心沥血,他们甘为人梯,他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才,老师们是一枝不起眼的蜡烛,在关键时刻默默奉献的蜡烛,他们牺牲了自己宝贵的青春年华,甚至不惜牺牲自己的生命,来培养出一批批国家的栋梁之材。
同学们,不要等到事业有成,就在今天,就在师生相处的日日夜夜,我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师,使我们的恩师时时感受到学生们爱的热流!
篇八:蜡烛
有一样物品,它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞赏,也不像笔筒那样站在桌面上让人们时时感觉到它的存在。
它只是被人
们随便的扔在抽屉里。
这件东西就是蜡烛。
人们现在都用上了电灯,几乎把蜡烛这个名字忘记了,可是一旦停了电,人们就想起它,翻箱倒柜找出它、点亮它。
默默无闻的蜡烛毫无怨言的燃烧起自己,照亮了别人。
在烛光下读书的人们,还能感到一丝温暖呢!
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人,他们就是我们的老师!老师们把自己的青春无私的给了我们,一直到白发悄悄的爬上了他们的双鬓。
他们是那么任劳任怨,那么平凡,又是那么伟大!
想着想着,仿佛有一个小小的蜡烛在我的心里燃烧,越来越明亮……。