积极进取与修身
曾国藩的修身艺术
【重点提示】男儿自立，必须有倔强之气少年当有狂者进取之趣从砥砺自己的品性开始性格决定命运，抱负决定成就，良好的品性是成功的前提。
在优秀的领导者身上，我们总是能发现许多优秀的特质。
但是这个世界上并没有天生的领导。
这些特质无一不是从修养中来的。
自我修养，是领导者走向成功的起点。
早年的曾国藩同平常人一样，也有很多缺点，然而他凭借着自己的修身工夫，确立了良好的品格。
他的成功，在很大程度上取决于他的修身艺术。
那么，曾国藩在修身上有哪些值得我们借鉴的地方呢？曾国藩修身艺术，其实无非三条：第一，倔强；第二，进取；第三，有恒。
男儿自立必须有倔强之气曾国藩的性格，受他的祖父曾玉屏和他的母亲江氏的影响很大。
曾玉屏常对家人说的一句话，就是“以懦弱无刚四字为大耻”。
这句话对曾国藩影响很大，做了两江总督之后，他还以祖父的这句话教自己的弟弟，并认为“男儿自立，必须有倔强之气”。
他说：“倔强”二字，却不可少。
功业文章，教需要有这两个字贯注于其中，否则柔靡不能成一事。
孟子所说的“至刚”，孔子所说的“贞固”，都是从“倔强”两个字中做出。
我们兄弟受母亲的性格影响，好处也正在于倔强。
【忠告】男儿自立，必须有倔强之气。
曾国藩的倔强性格，在他最初出来带兵的时候表现得最为突出。
他是以在籍侍郎的身份出来带兵的，没有地盘，无粮饷，事事仰给于人。
偏偏曾国藩又是勇于任事之人，因而与地方官员势同水火，屡屡发生冲突。
加上初期与太平军作战屡战屡败，更是使他的处境雪上加霜。
然而在与官场政敌和与太平天国的双重博斗中，他却养成了一种咬牙立志、不肯认输的脾气。
他自己将之称之为“打脱牙，和血吞”的“挺”字功夫。
他曾经夫子自道说：李申夫曾经说我与人怄气从来不说出，而是特别能忍耐，一步步寻求自强之道，因而引用俗话说：好汉打掉了牙，和血吞下去。
这正是我咬牙立志的诀窍。
我曾经被京城中的权贵所唾骂，被长沙官场所唾骂，被江西官场所唾骂，也经历过岳州之败，靖港之败，湖口之败，被打掉牙的时候多了，没有一次不是连血一块吞下去的。
五十知天命的正能量句子
五十知天命的正能量句子1. 五十已知天命,看淡成败得失,潇洒生活当前。
2. 五十料天机,历练心性,修身养性,随遇而安。
3. 五十已看破世事,知命途中起伏,从容处之、任其自然。
4. 五十知天意,坦然面对,善待他人,感恩前路。
5. 五十既察世态,明哲保身,淡泊名利,乐享当下。
6. 五十了悟人生,坦荡生活,福慧双修,逍遥自在。
7. 五十了了命途无常,立足当前,感恩岁月,正能量迎风。
8. 五十慧眼通明,悠然处世,积极向上,精彩人生。
9. 五十看破成败,从容处之,感恩今日,正能量现前。
10. 五十已觉悟心性,明命理,不强求,随遇而安。
11. 五十透世故,悠然自得,积极向善,欣然前行。
12. 五十已悟尘事,逍遥自在,积极乐观,感恩前程。
13. 五十既知天意,处变不惊,淡泊看破,从容生活。
14. 五十看破得失,悠然处世,积极进取,欣然向前。
15. 五十悟透成败,随遇而安,积极进取,正能量现前。
16. 五十了解天机,淡泊明志,坦然自若,积极生活。
17. 五十看淡名利,淡泊处世,感恩今生,潇洒又从容。
18. 五十既悟人生,随遇安之,正能量现,感恩岁月。
19. 五十了知天命,看淡一切,逍遥自在,欣欣向前。
20. 五十已明哲保身之道,安之若命,随遇而安。
21. 五十悟明人生无常,感恩今朝,积极现在,随缘安之。
22. 五十透世事无常,明哲保身,淡泊名利,知命随遇。
23. 五十了解众生平等,感恩今生,自在逍遥,欣然度日。
24. 五十明白天道无常,保持正念,积极进取,欣然前行。
25. 五十已过人世悟,明哲从容,感恩遇见,正能量现前。
26. 五十悟破名利场,淡泊处世,感恩今生,逍遥自在。
有关修养的名人名言80句
有关修养的名人名言80句1. “修心养性，修身齐家治国平天下。
” ——孔子2. “心静则明，心动则乱。
” ——西方经典3. “修养来源于行为，行为来源于内心。
” ——苏格拉底4. “修养就是帮助自己成为更好的人。
” ——爱默生5. “修养需要持之以恒的修炼。
” ——黄庭坚6. “修养的核心是在困难面前保持镇定。
” ——柏拉图7. “修养是一种内在的品质，积极向上的心态。
” ——朱熹8. “修养是一种能力，是心灵的养料。
” ——莎士比亚9. “修养包括文化修养和品德修养。
”——费尔巴哈10. “修养使一个人不以物喜，不以己悲。
” ——陶行知11. “修养是一种内在的气质，影响人的一举一动。
” ——吕洞宾12. “修养是唯一能给人真正快乐的东西。
” ——狄德罗13. “修养使人成为真正的绅士。
” ——卡耐基14. “修养可以产生真正的自信。
” ——麦家15. “修养意味着自律和自律。
” ——斯蒂芬·科维16. “修养是一种积极而持久的修正。
” ——懒人修养学院17. “修养是一种净化的过程。
” ——陈鹤洪18. “修养使人从内而外的美丽。
”——基尔凯斯19. “修养是一个人对世界的态度。
” ——黎巴嫩谚语20. “修养是一个人智慧和见识的体现。
” ——丰子恺21. “修养是一个人知道如何与人相处的能力。
” ——约瑟夫·艾迪生22. “修养是一个人之所以为人的原因。
” ——汤显祖23. “修养倡导对他人的尊重和关心。
” ——马丁·路德·金24. “修养为人之道，道师其一。
” ——熊十力25. “人只有修养好了，才能真正的享受生活。
” ——孟子26. “修养是人生最具价值的部分。
” ——杨绛27. “修养是人生最好的保险。
” ——陈冠中28. “修养是人生最大的财富。
” ——顾炎武29. “修养是自律和冷静的体现。
” ——苏轼30. “修养是思维和情绪的掌握。
” ——唐宝博31. “修养是一种对自己的要求。
青年干部蜕变演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀揣着激动的心情，与大家分享一个关于青年干部蜕变的故事。
在这个变革的时代，青年干部作为国家发展的中坚力量，肩负着时代赋予的重任。
我们不仅要传承先辈的优良传统，更要勇于创新，不断蜕变，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
一、蜕变之路，从自我认知开始蜕变，首先是对自己的深刻认知。
青年干部要时刻保持清醒的头脑，认识自己的优点和不足，不断反思、总结，才能在成长的道路上越走越远。
1. 认识自己的优点，发挥优势每个人都有自己的长处，青年干部要善于发现并发挥自己的优势。
在团队中，我们要主动承担起自己的职责，发挥专业特长，为团队的发展贡献力量。
2. 认识自己的不足，勇于改进人无完人，青年干部要敢于正视自己的不足，勇于改进。
在工作中，我们要虚心向他人学习，汲取他人的优点，弥补自己的短板。
二、蜕变之路，从学习提升开始学习是青年干部蜕变的重要途径。
我们要树立终身学习的理念，不断提高自己的综合素质，为胜任工作打下坚实基础。
1. 学习专业知识，提升业务能力青年干部要深入学习党的理论知识、国家法律法规、专业知识等，努力提升自己的业务能力，为更好地服务人民做好准备。
2. 学习领导力，提升管理能力领导力是青年干部必备的素质。
我们要学习领导力知识，提升自己的管理能力，带领团队高效完成各项工作。
三、蜕变之路，从实践锻炼开始实践是检验真理的唯一标准。
青年干部要积极参与各项工作，在实践中锻炼自己，提高自己的能力。
1. 勇于担当，主动作为青年干部要勇于担当，主动作为，敢于承担责任。
在工作中，我们要敢于面对困难和挑战，充分发挥自己的潜能。
2. 积极参与，锻炼能力我们要积极参与各类实践活动，如志愿服务、扶贫攻坚等，通过实践锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。
四、蜕变之路，从修身养性开始修身养性是青年干部蜕变的重要保障。
我们要树立正确的价值观，注重道德修养，努力成为一个有担当、有情怀、有修养的干部。
鼓励学生积极进取
鼓励学生积极进取一、引言学生时代是每个人人生中最为关键的阶段之一。
在这个阶段，积极进取是培养学生全面发展和成功的关键要素之一。
本文将探讨鼓励学生积极进取的重要性，并提供一些方法和策略。
二、培养兴趣兴趣是学生积极进取的基础。
教育者应该了解学生的兴趣并鼓励他们从中获得乐趣。
通过培养兴趣，学生能够更好地投入到学习中，并激发他们对学习的热情。
三、树立目标设定明确的目标对于培养学生积极进取至关重要。
教育者应该帮助学生设定可量化、具体的目标，并提供指导和支持。
这些目标可以激发学生的奋斗精神，并鼓励他们为实现目标而不懈努力。
四、提供适当挑战学生需要适度的挑战来激发他们的学习动力。
教育者应该根据学生的能力和兴趣提供适当的学习任务和课程设置。
适当的挑战可以促使学生充分发挥自己的潜力，并在面对困难时保持积极的态度。
五、给予认可和奖励学生积极进取时应该得到认可和奖励，这将激励他们继续努力。
教育者可以通过表扬、鼓励和奖励来肯定学生的成就和努力。
这样的肯定将增强他们的自信心，并使他们更有动力去追求更高的目标。
六、提供支持与辅导学生需要得到支持与辅导，以克服困难和挑战。
教育者应该积极关注学生的学习进展，并及时提供帮助和指导。
提供支持与辅导将鼓励学生充分发挥自己的潜力，并帮助他们克服学习上的困难。
七、建立积极的学习环境学习环境对学生的积极进取起着重要的影响。
教育者应该创造一个充满积极氛围和合作精神的学习环境。
这样的环境将激发学生的学习兴趣，并促使他们相互学习和合作。
八、培养自信心自信心是学生积极进取的重要因素之一。
教育者应该帮助学生建立自信心，并相信自己的能力。
他们应该鼓励学生接受挑战并相信自己可以克服困难。
通过培养自信心，学生可以克服学习中的困难，并更加积极地面对未来的挑战。
九、倡导多元化学习多元化学习是培养学生积极进取的重要策略之一。
教育者应该鼓励学生尝试不同的学科和活动。
这样的多元化学习将培养学生的综合能力，并激发他们对学习的兴趣和热情。
自强不息中国传统美德的个人修养
自强不息中国传统美德的个人修养自强不息是中国传统美德之一，代表了个人坚韧不拔的毅力和不断进取的精神。
这一美德在中国历史上有着深远的影响，塑造了一个个伟大的个人形象，也衍生出许多优秀的文化和价值观。
在当今社会中，自强不息的个人修养依然具有重要意义，可以帮助人们面对困难和挑战，实现自身的成长和进步。
本文将从个人修养的角度，探讨自强不息在中国传统美德中的含义，并总结其在个人成长中的重要价值。
一、自强不息的含义自强不息是指个人在面对困境和挑战时，能够坚持不懈、努力奋斗，不轻易放弃，追寻自己的目标和梦想。
它蕴含着对自身能力的自信，坚定的意志力和不屈不挠的精神。
自强不息不仅仅是追求个体的物质上的利益，更是追求精神层面上的自我超越和价值实现。
二、自强不息的历史与文化价值自强不息这一美德在中国历史上有着悠久的传统和深厚的文化底蕴。
无论是孔子的修身齐家治国平天下，还是韩愈的岳阳楼记中的舍我其谁的精神，都展现了中国人不畏艰难困苦、奋勇向前的品质。
自强不息的价值观也贯穿于中国古代文人墨客的作品中，如王维的《青溪》中写道：“出自东方，绿波荡漾，自强不息，锐意进取。
”自强不息还体现在中国古代的科举制度中，这是一种通过考试选拔人才的制度，强调个人努力和学识的重要性。
这种制度的推行，促进了整个社会的进步和壮大。
自强不息也是中国工匠精神的重要组成部分，中国古代工匠们以其精湛的技艺和自强不息的精神，制造出了许多宝贵的工艺品，为中华民族的文化繁荣做出了巨大贡献。
三、自强不息的重要价值自强不息的个人修养在当今社会中仍然具有重要的价值。
首先，它能够帮助个人面对困难时保持积极的态度，增强自信心和毅力。
无论是工作上的挑战、学习上的压力还是生活中的困难，自强不息的个人修养能够让人们坚持下去，不被困境击倒。
其次，自强不息的个人修养能够推动个人的成长和进步。
只有不断超越自我、发掘潜能，才能取得更大的成就。
自强不息可以激发人们的内在动力，追求卓越，不断提高自身的能力和素质。
传承儒家君子人格修养 塑造大学生人生价值
传承儒家君子人格修养塑造大学生人生价值儒家文化作为中国传统文化的重要组成部分，一直以来都对中国人的思想观念、道德品行产生着深远的影响。
儒家思想主张君子修身、齐家、治国、平天下，强调个人修养与道德规范，提倡中庸之道和仁爱之心。
在当今社会，大学生作为国家的中坚力量和未来的栋梁之材，他们的人生观、价值观的塑造是非常重要的。
传承儒家君子人格修养，对于塑造大学生的人生价值具有重要意义。
一、儒家君子人格修养的内涵儒家君子人格修养包括了丰富的内涵，主要体现在以下几个方面：1. 修身：儒家注重修身养性，提倡修养个人品德，追求道德高尚、言行一致。
君子修身，品行端正，精益求精，注重自我修养，追求圣人之道，力求做到“不义而富且贵，斯以为盗”，不仅在外表上要符合社会伦理道德规范，更要在内心深处树立高尚的道德情操。
通过修身养性，使人心态平和，胸怀宽广，行为举止合乎礼仪规范。
2. 齐家：儒家齐家观念强调家庭和睦、家族和睦。
君子立身以家，齐家才能治国。
齐家既包括照顾家庭，更重要的是以身作则，言传身教，做到忠孝节义，使自家人更加和睦融洽，成为社会的楷模。
3. 治国：君子修身齐家之后，才能治国。
治国要有德政、仁政，让百姓安居乐业。
君子作为政治家，要以仁爱之心，推行仁政，使国家百姓安康，社会和谐。
4. 平天下：儒家主张仁者爱人，即推崇仁爱之心，使得天下百姓生活安定、和谐。
君子要有包容之心，满腔热忱，为社会造福，使天下万民皆受益。
平天下，就是要做到顾全大局，不仅要关心自己的利益，更要为他人着想，为国家、为民族、为社会贡献自己的力量。
1. 塑造高尚的道德品质。
儒家君子人格修养强调个人品德的修养，注重心灵的升华。
通过传承儒家君子修养，可以培养学生的仁义礼智信等道德品质，使他们具备高尚的人格魅力和良好的道德操守。
2. 增强社会责任感和奉献精神。
儒家强调齐家治国平天下，注重个人与社会的关系，强调个人应承担相应的社会责任。
通过传承儒家君子人格修养，可以增强大学生的社会责任感和奉献精神，使他们树立正确的社会观念，积极参与社会实践，为社会的发展和进步贡献力量。
浅谈大学生如何修身
中国传统文化作业浅谈大学生如何修身修身,即通过学习、培养和锻炼，来提高自己的思想道德水平。
在儒家的伦理学说当中,修身思想占据着极其重要的位置。
在人类社会进入21世纪的今天，我们还须本着吸取精华，去其糟粕的原则,学习和借鉴儒家学说中的修身理论和思想，提升大学生的思想道德素质，塑造具有完美人格特征的“四有”新人。
儒家认为:修身的第一要务是志存高远.修身的目的是为了齐家、治国、平天下.这不仅是使自身的道德修养得到提高，更重要的是要和亲睦族、安邦治国、教化天下，也如孟子所言的“修其身而天下平”。
孔子曰:“苟志于仁，无恶也。
”“仁”是孔子最高的道德标准与理想，也是他一生所追求的目标,他立志于仁,笃守勿失，即使面以挫折、贫困,也要做到“君子穷固”，在贫穷的时候也要坚守自己的志向,由此做到“无恶"，成为集“温、良、恭、俭、让、宽、信、敏、惠、仁、智、勇”等伟大人格于一身的一代宗师,万世师表。
所以，只有先立志，确立远大的理想抱负,才能把修身变成一种主体的自觉行动,不断鞭策自己，激发起修身的自觉性和主动性,持之以恒、坚持不懈地加强自我修养的锤炼。
学思结合，是儒家加强修身的基本途径和方法。
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣.”立志是修身的前提和基础，但仅有立志而不学习,终将一无所获。
“君子学以致其道。
”刻苦求学、博览群书,既是实现个人宏图大志的途径，也是培养君子人格的前提和基础,“不知则问,不能则学,虽能必让，然后为德”。
在博学的同时,还要注意“慎思”,即对所学内容的伦理思考和对自己言行的自我检查，这是加强自我修养的重要一环.孔子曰:“学而不思则罔，恩而不学则殆。
”学思二者本身就是相辅相成、相互促进的关系。
学习必须以“思”为中心，抱着思考的态度去学习，用学去养思,才能自造为圣人。
正是基于此,孔子提出“君子九思”的主张：“视思明,听思聪,色思温，貌思恭，言思忠,事思敬，疑思问,忿思难，见得思义。
”如何“思”，那就要不断进行“自省”，时时检查自己的言行是否符合道德的要求，自觉地进行道德监督,尽量减少缺点,努力改正错误。
劝人修身进取的名言警句
58、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
—— 谢觉哉
59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老 舍
60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈 毅
94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔
95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯?曼
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明
90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克?华盛顿
91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰
92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国
93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古
的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 —— 莱 辛
98、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。—— 林 肯
99、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。 —— 卡内基
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
青春励志,明德修身演讲稿
把握青春大家晚上好！！人最宝贵的是生命，而一个人生命中最宝贵的就是青春。
青春易逝，而我们该如何去把握和珍惜属于我们自己的青春呢。
青春是如此的短暂，不再回头的，不仅仅是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春在流逝着。
所以我们的青春不要在为落叶伤感，为春雨掉泪中度过；而应用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。
保尔·柯察金曾经说过：“生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
”四年，我们有幸拥有着这大学四年，但多少人的四年已一去不返；更还有多少人在为能拥有这四年而埋头于题海和各种各样的模拟考试中呢、当初我们从他们这种状况中走出来，走进许多人梦寐以求的大学。
“我们错看了世界，却反过来说世界欺骗了我们。
我相信，年轻没有什么不可以，心有多大，未来就有多大。
人生短短几十载，不要给自己留有什么遗憾！热情换回时间，让年轻的梦没有终点！有人说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
”只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
青春，应该是奋斗的。
想问大家一句很纯朴的话，你们爱国吗？(我们有必要回顾一下历史，)不知道大家有没有看过这样一部电影，（建党伟业）。
那些曾为中华民族的民主，科学，独立而抛头颅洒热血的青年们，是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，以力挽狂澜之势救黎民于苦难。
在斗争中，青年们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了未来。
这种青春是多么绚丽夺目，这种使命是多么震撼人心啊！然而。
，在当代的中国，我们不得不正视一些现状，大学生既被社会过高的期待，也过高地期待着社会，只因为一些青年大学生不能正确地评估自己，作为不思进取的借口。
于是，曾经也想要有所作为，却不知道从何做起，跟着感觉走了。
儒家的修身养性及其对现代社会的积极作用
儒家的修身养性及其对现代社会的积极作用“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
”修身是齐家、治国、平天下的基础，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
面对当代人的安身立命问题，儒家的修身传统能够给人以一种人文性关怀，使人的身心有所安顿、栖息。
君子修正身心，净化心灵，与道相合，与德相应。
“君子不可以不修身”（《中庸》），“君子之守，修其身而天下平”（《孟子·尽心下》）。
以心灵的自我修养与自我完善为主要取向的“修身”思想是儒家思想的重要内容。
儒家将修养良好的道德行为作为个人安身处世的根本和核心，以修身为前提并最终实现治国平天下是儒家的政治理想。
修身是陶冶身心，修养德性，安身立命，提高自身的道德涵养。
儒家修身思想从个体生命的道德精神超越而达到自律的可能与必要及其实现方法，提示人们从生命特质上更深刻观察、体悟自身，从而实现人之为人的价值，体现了中国传统文化的精神品格和伦理特质。
一、人生在反省中进步反省就是检查自己，就是自我反省、自我省察，要求人们经常反省自己的意识和行为，辨察、剖析其中的善恶是非，自我修正。
而对做人的追求必然使人集中于对自身的检束、修饰。
人自觉地检束自身、修饰自身和完善自身，就是修身之义。
儒家思想强调主体的道德自觉，认为仁德的养成完全视乎自觉自为，“为仁由己，而由人乎哉? ”(《论语·颜渊》)孔子一再申明道德修为的自觉性，这种道德自觉要求修身的目的只为着自身德性的提高，而不是炫耀做给人看。
修身首先要省身，“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《论语·学而》）反身的同时要认识到这是自觉的道德行为，道德主体要有高度的自觉。
“君子求诸己，小人求诸人”（《论语·卫灵公》），君子省身要严以律己，宽以待人。
力行是从普遍人格上升的君子人格的必要途径，力行也是正确有效地处理自我和他人关系的关键。
《中庸》云：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
修身提升心得体会(优质19篇)
修身提升心得体会（优质19篇）第二段：了解自己的需求。
在提升训心的过程中，了解自己的需求是至关重要的一步。
我经常用自我反思的方式了解自己的情绪和需求。
例如，我会经常问自己，我是什么时候最容易感到压力？我如何应对压力？我对什么样的环境和人最容易感到舒适？通过这些问题的反思，我逐渐意识到自己在不同情况下的需求，并能够采取相应的行动来满足这些需求。
第三段：培养正向思维。
正向思维对提升训心至关重要。
我发现，保持积极的态度和思考，能够帮助我更好地应对挑战和困难。
当我遇到困难时，我会告诉自己，这只是一时的挫折，我有能力克服它。
同时，我会积极寻找解决问题的方法，而不是陷入消极的情绪中。
培养正向思维需要时间和坚持，但它是提升训心的重要一环。
第四段：注意力的训练。
提升训心需要有良好的注意力。
而注意力的训练是一项日复一日的任务。
我会定期进行专注力训练，例如通过冥想、专注力游戏等方式来训练我的专注力。
同时，我还养成了一些良好的生活习惯，例如规律作息、有效时间安排等，以更好地管理我的注意力资源。
注意力是提升训心的基石，只有持之以恒地进行训练，才能达到提升训心的效果。
第五段：与他人的互动。
人是社交性的动物，与他人的互动可以促进训心的提升。
在我的经验中，与他人交流、分享和倾听是提升训心的重要途径。
我会找到一些志同道合的朋友，与他们经常交流自己的心得体会，互相鼓励和支持。
同时，我也会主动去倾听他人的故事和经验，从中汲取一些有益的灵感和启示。
与他人的互动可以帮助我更好地认识自己、接受他人的观点和批评，并从中学习和成长。
总结：通过了解自己的需求、培养正向思维、注意力的训练和与他人的互动，我不断提高了自己的训心能力。
训心是一项需要长期投入和坚持的过程，但它可以帮助我们更好地掌控自己的情绪、提升工作效率、减轻压力，并在生活中取得更好的成就。
我相信，只要我们愿意付出努力，每个人都可以通过训心方法的实践，提升自身的训心能力，从而在人生的道路上走得更远。
争做新时代学生楷模思想汇报800字四篇
争做新时代学生楷模思想汇报800字四篇我是一名普通的学生，对于成为新时代学生楷模持有坚定的信念。
在过去的学习生活中，我秉承着“明德修身，笃行致学”的原则，努力向上，取得了一定的成绩。
但是，我深知自己还有很多不足之处，需要不断努力和提高。
下面是我的四篇学习心得，希望能够为大家展示我的思想和努力。
第一篇：品学兼优，做到为人师表作为新时代学生楷模，我深深明白自己得担当起为人师表的责任。
作为学生，我时刻牢记着外在形象的塑造和内在修养的提升。
在外表上，我保持整洁干净，着装得体，举止文明得体。
在内在修养上，我注重人品的培养和素质的提升，努力做到为人正直、谦虚有礼、乐于助人。
我希望自己的优秀不仅仅是学习成绩的优秀，更是在为人处世方面的表现。
第二篇：刻苦学习，为国家建设贡献力量作为新时代学生楷模，我以刻苦学习为己任，努力增强自己的知识和能力水平，为国家的建设贡献自己的力量。
在学习上，我制定了合理的学习计划，合理安排时间，利用好每一分钟。
在学习上遇到困难时，我不气馁，而是积极主动地寻求帮助，查阅资料，培养自主学习的能力。
同时，我也积极参加各类知识竞赛和活动，锻炼自己的综合能力。
我相信，只有经过努力学习，才能为国家的建设贡献力量。
第三篇：积极进取，不断提高自己的综合素养作为新时代学生楷模，我坚信综合素养的提升是非常重要的。
综合素养包括语言表达能力、交际能力、组织协调能力、创新思维能力等多个方面。
为了提高自己的综合素养，我积极参加各类社团活动，锻炼自己的组织协调能力和交际能力。
我还经常参加各类讲座和读书活动，丰富自己的知识储备和思维方式。
通过这些努力，我相信我能够不断提高自己的综合素养，为未来的发展打下坚实的基础。
第四篇：关爱他人，传递正能量作为新时代学生楷模，我秉持着关爱他人、传递正能量的原则。
在日常生活中，我积极关心身边的同学和朋友，帮助他们解决困难，鼓励他们面对困难。
我还经常参加社区志愿活动，为需要帮助的人提供力所能及的帮助。
表达积极进取的励志名言
表达积极进取的励志名言（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儒家的积极进取的作文
儒家的积极进取的作文
儒家的积极进取。
说到儒家，就得提那“活到老，学到老”的精神。
孔子都说了嘛，学习要时常复习，这样心里才舒坦。
这不就是告诉我们，学习
要持续，要积极进取，别停下来！
儒家的人呐，特别讲究修身。
他们认为，先把自己修炼好了，
才能去影响别人。
就像孟子说的，想要有大作为，就得先吃点苦头，锻炼锻炼筋骨。
这就是那种“吃得苦中苦，方为人上人”的劲儿，
积极向前冲！
儒家还特别看重社会责任。
他们觉得，做人就得有良心，得为
别人着想。
那句“己所不欲，勿施于人”就是告诉我们，别做那些
你自己都不愿意接受的事情给别人。
这种为别人考虑的精神，也是
儒家积极进取的一种表现。
说到儒家，还有个词儿叫“追求理想”。
他们觉得，人活着得
有目标，得有梦想。
就像曾子说的，想要成为大人物，就得有坚定
的信念和远大的志向。
这种对理想的追求，也是儒家积极进取的一
个特点。
最后来说说儒家的“中庸之道”。
这可不是说让你啥都不干，啥都不管。
它是告诉你，在做事儿的时候，要找到那个平衡点，别太激进，也别太保守。
这种平衡的智慧，让儒家的人在复杂的世界里能够保持清醒，继续积极进取。
总的来说，儒家就是那种永远在努力、永远在进取的精神。
这种精神不仅让他们自己变得更好，也让整个社会都受益。
这就是儒家的魅力所在！。
个人年度总结从善如流(3篇)
第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，站在新的起点上，我对自己过去一年的工作进行总结和反思，以期在未来的日子里，能够更好地提升自己，为公司的发展贡献自己的力量。
以下是我本年度的从善如流总结。
一、工作回顾1. 坚定信念，爱岗敬业过去的一年，我始终坚定信念，以公司的发展为己任，爱岗敬业，积极投身到工作中。
在工作中，我始终保持着高度的责任感和使命感，以认真负责的态度对待每一项任务。
2. 学习提升，不断进步为了适应岗位需求，我积极参加各类培训和学习，努力提高自己的业务能力和综合素质。
通过学习，我掌握了新的工作方法和技巧，为工作提供了有力保障。
3. 团队协作，共同进步在工作中，我注重与同事的沟通与协作，积极参与团队活动，共同为完成公司目标而努力。
通过团队协作，我们取得了显著的成果，为公司创造了良好的业绩。
4. 严谨作风，追求卓越我始终坚持严谨的工作作风，对待工作一丝不苟，追求卓越。
在完成本职工作的同时，我还关注行业动态，学习先进的管理理念，不断提高自己的管理水平。
二、从善如流，修身养性1. 修身养性，树立良好形象过去的一年，我注重修身养性，努力树立良好的个人形象。
在工作中，我始终保持谦虚、谨慎的态度，尊重领导，团结同事，关心他人，树立了良好的口碑。
2. 乐于助人，传递正能量在日常生活中，我关心他人，乐于助人，传递正能量。
在同事遇到困难时，我积极伸出援手，给予帮助。
通过自己的实际行动，我影响和带动身边的人，共同营造和谐的工作氛围。
3. 严于律己，以身作则我深知，身教胜于言传。
因此，在工作中，我严格要求自己，以身作则，为同事树立榜样。
我遵守公司规章制度，严守职业道德，做到廉洁自律。
4. 反思改进，不断提升在过去的一年里，我在工作中取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些不足。
针对这些问题，我认真反思，积极改进。
通过不断总结经验，我提高了自己的工作能力，为今后的工作打下了坚实基础。
三、展望未来，砥砺前行站在新的起点上，我将继续保持从善如流的品质，为实现以下目标而努力：1. 提升自身综合素质，为公司创造更多价值。
积极进取的辞赋
希君生羽翼，一化北冥鱼。
——唐代李白《江夏使君叔席上赠史郎中》
释义：希望你能生出羽翼，点化我成为北冥巨鱼。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
——明代田歆《华夏说》
释义：一路追风赶月，不要停下脚步，因为长满草木的平原尽头，矗立着一座座的春山。
鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。
——南宋岳飞《鹊桥仙》
释义：美好而意气风发的青年时光，胸中有梦想而又知道规划自己的人生。
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——松代朱熹《劝学诗》
释义：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
莫道君行早，更有早行人。
——《增广贤·上集》
释义：别说你出发的早，还有比你更早的人。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——先秦屈原《离骚》
释义：我真想爱好修身洁行，即使死多次也不会后悔。
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第二节积极进取与修身
【教学目标】：
1、情感态度价值观目标：从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。
养成克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难，能够保持积极进取的精神状态。
2、能力目标：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。
3、知识目标：懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。
【教学重点】：战胜挫折的态度、方法
【教学难点】：在实际生活中探索积累战胜挫折的经验方法
【教学措施】：充分利用多媒体课件、视频图片、背景资料等手段，采取小组探究、自主学习等方法突破重难点。
【教学方法】：以学生为主体，本着和谐高效的原则，让学生广泛参与到课堂教学中去，把学习的主动权交给学生，利用多媒体课件、视频图片、背景资料等途径激发学生参与的热情。
【教具准备】：多媒体课件、视频、图片、背景资料
【教学过程】：
一、导入新课，明确任务
1、情景创设：高尔基《海燕》（课件展示）
师：上课，同学们，首先让我们来欣赏一片世界经典散文高尔基《海燕》
导入语：暴风雨来了，海燕勇敢、高傲的飞翔，成为风雨中的强者。
而海鸥、海鸭、企鹅要么恐惧呻吟。
要么胆怯退缩。
同学们，当我们遇到挫折的时候，我们要向海燕那样勇敢面对挫折，努力战胜挫折，做把握我们命运的强者。
2、出示课题：
师：今天我们就来学习做生命的强者《挫而不折积极进取》（课件展示）
二、师生互动，探究新知
1、探究任务一：态度
探究：【讲述】（课件展示）
师：同学们，生活难免遇到挫折。
在我们成长的过程中，总有一段挫折经历让我们刻骨铭心，终身难忘。
下面就让我们走进第一个环节讲述，让我们讲述一段让自己记忆深刻的挫折经历。
【小组：先小组讲述再推荐1-2名学生班内讲述重点态度、结果3分钟】
师：听完同学们的讲述，你有什么发现？生：态度不同，结果不同
师：战胜挫折首先要有勇敢、积极的态度。
如果胆怯、退缩、经不起考验就会被挫折打败，对未来悲观，失去信心，
一蹶不振、一事无成。
如果勇敢面对、积极进取就会将挫折作为磨炼意志的好机会，并吸取经验教训，战胜挫折，走向成功。
（分析屡战屡败—屡败屡战）
2、探究任务二：方法
探究：【探索发现—小刚故事】（课件展示）
师：战胜挫折只要有好态度就行吗？让我们走进探索发现，看看还需要什么？
师：小刚好的地方？存在问题？
生：态度好、方法不对
师：给他出出主意？
生：分析原因、找他人帮忙…（教师点评、总结方法）
师：发现什么？
生：不只要有好态度还要有正确的方法（出示知识框架）3、探究任务三：应用探究1：【交流】（课件展示）师：通过刚才学习我们知道要战胜挫折首先要有正确的态度，同时还学习了一些有价值的方法。
但生活是多姿多彩的，构成挫折的因素也很多。
不可能一种方法解决所有挫折。
我们还需要在生活实践中不断积累探索。
接下来让我们走进第三个环节交流，来解决一些同学们生活实际遇到的挫折问题。
师：以小组为单位交流自己遇到的最大挫折，形成本组最急需解决的或共性的挫折，其他小组帮忙解决。
（学生
交流）
师：刚才我们解决了一些最急需和共性的挫折，时间关系还有很多同学的挫折来不及解决，留到课后相互交流、帮助解决。
只要有好的态度，一定能找到解决办法。
三、巩固拓展，提升认识
1、榜样力量—雷蒙德（课件展示）
师：有一位英国运动员，在他身上不仅诠释奥林匹克运动精神，更有一种积极面对挫折的人生态度，老师看望他的故事深受感动，让我们一起看一下他的故事。
2、拓展《我要对挫折说…》
师：看了雷蒙德的故事都很感动，结合本节课的学习，谈谈在生活中再遇到挫折时你想对他说些什么？
生：…
师：只要我们战略态度上藐视，战术方法上重视，一定能战胜挫折。
四、教师寄语：（课件展示-背景音乐）
最后，送给同学们一首歌《阳光总在风雨后》：人生坎坷，风风雨雨。
我们不知道将来会遇到多少挫折！但阳光总在风雨后，只要我们挫而不折，积极进取，就一定能克服一切艰难险阻，走向成功！。