一年级传统文化《小儿语》教案3

一年级传统文化教案

《小儿语》教案

问题提出

小学生说话做事要注意什么呢？

教学目的

理解词句意义并能熟读背诵。

过程设计

1.揭示课题并简介学习内容。

《小儿语》是明代吕得胜编写的，它将为人处世的道理与儿童的日常生活结合起来，对少儿品德的养成及其成长发展都有很大的好处。

2.教师范读原文。

3.师领读词句。

4.师生共同讨论词句意义

重点解释：

沉静、从容、体悉、从宽。

5.学生熟读课文，背诵课文。

（1）分组读，再进行小组比赛。

（2）老师说上句，学生对下句。

（3）多种形式朗读。

（4）试着背诵。

6.拓展训练：当我们遇到紧急情况时，你该怎么做？

小组商量一下，演一演。