25玲玲的画上课PPT课件
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《玲玲的画》PPT课文课件
5 玲玲的画
ná
部首:人 结构:上下结构 组词:拿起 拿到 造句:我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意:满足自己的愿望;符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋:①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀!
5 玲玲的画
3
1
2
5 玲玲的画
再读课文,想一想课文写了什么?
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后,在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 , 效果很好。
5 玲玲的画
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
5 玲玲的画
二、辨字组词。 评( 评价 ) 坪( 草坪 ) 奖( 奖状 ) 浆( 泥浆 )
5 玲玲的画
我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。(男生齐读)
爸爸看了,高兴地说:“看到了 吧,孩子。好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事 往往能变成好事。
怎样理 解爸爸 的话?
爸爸的话告诉我们,不能把一些没做好的事看成坏 事,因为坏事也能转化成好事;另外,遇到做不好或做 错事情的时候,一定不要放弃,要动脑筋想办法去弥补。
有一次我做了 一期关于科技 的手抄报,在 我们班得了第
一名!
5 玲玲的画
朗读指导
玲玲的这张画多漂亮啊,明天就要参加评奖了,她 真得意呀!咱们带着高兴的心情再读一遍。(齐读一遍)
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就要 参加评奖了。
5 玲玲的画
多漂亮的一幅画呀,可惜呀,这张画怎 么啦?快从课文第四自然段中找出来。
25《玲玲的画》课件
玲 玲 的 画
lí ng ling
玲玲
xiáng
fú
jiǎng
端详 这幅画 评奖
cuī bā
zāng jīn
催促 叭的一下 弄脏 脑筋
词语我会读:
玲玲
端详
这幅画 评奖
ห้องสมุดไป่ตู้
催促
叭的一下
弄脏
脑筋
25.玲玲的画
自由读课文,在文中找出 玲玲感情变化的词语句子画出 来,大声读一读,边读边想象 玲玲当时的心情。
玲玲———— 说:“我的画 弄脏了,另画 一张也来不及 了。”
玲玲想了想, 拿起笔,在弄 脏的地方画了 一只小花狗。 小狗懒洋洋的 趴在楼梯上。 玲玲满意地笑 了。
在第二天的评奖会上, 玲玲的画得了一等奖。
“好多事情并不 像我们想象的那 么糟。只要肯动 脑筋,坏事往往 能变成好事。”
25
玲玲的画
坏事 满意 肯动脑筋 哭了 好事 笑了
lí ng ling
玲玲
xiáng
fú
jiǎng
端详 这幅画 评奖
cuī bā
zāng jīn
催促 叭的一下 弄脏 脑筋
词语我会读:
玲玲
端详
这幅画 评奖
ห้องสมุดไป่ตู้
催促
叭的一下
弄脏
脑筋
25.玲玲的画
自由读课文,在文中找出 玲玲感情变化的词语句子画出 来,大声读一读,边读边想象 玲玲当时的心情。
玲玲———— 说:“我的画 弄脏了,另画 一张也来不及 了。”
玲玲想了想, 拿起笔,在弄 脏的地方画了 一只小花狗。 小狗懒洋洋的 趴在楼梯上。 玲玲满意地笑 了。
在第二天的评奖会上, 玲玲的画得了一等奖。
“好多事情并不 像我们想象的那 么糟。只要肯动 脑筋,坏事往往 能变成好事。”
25
玲玲的画
坏事 满意 肯动脑筋 哭了 好事 笑了
25、玲玲的画PPT
玲玲的画
玲玲满详着自己画的画。
端详是什么意思 ?
看得仔细、认真就是端详的意思。
朗读课文第2—6段,思考问题:
爸爸催玲玲睡觉,在玲玲收拾画 笔时发生了什么事?
●如果此时你就是玲玲,你会怎样? ●她为什么急得直哭? ●此时玲玲的心情怎样?
玲玲的画
朗读课文7—10段,思考问题:
爸爸看了画后,是怎么 说的?
●你认为爸爸的话有道理吗? ●听了爸爸的话,你有什么想法?
② ③
玲玲明天要去参加评奖的画, 一不小心弄脏了。在爸爸的 帮助下玲玲在原本脏的地方 画了一只小花狗。在第二天 的评奖会上,玲玲的画得了
一等奖 。
①
帮帮忙:
1、书被雨淋湿了; 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
在今后,如果遇到类似 的事情,你会怎么做?
嗨,小朋友们 好,我叫玲玲!
25、 玲 玲 的 画
摘一摘
xiáng 详
líng
fú 幅
bā 叭
玲
cuī
催
zāng
脏
năo 脑
jīn 筋
jiăng
奖
lóu 楼Leabharlann tī 梯zāo 糟
玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋
玲玲的画
朗读课文第一段,思考问题:
玲玲对自己画的画满意吗? 你从哪里看出来的?
玲玲的画
别哭,孩子。在这儿画 点什么,不是很好吗?
● 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的?
玲玲这回满意了吗?
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏 的地方画了一只小花狗。小花狗懒 洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑 了。
我家的一角
●爸爸针对这件事是怎么教育
玲玲的呢?
看到了吧,孩子。好多 事情并不象我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋,坏事往 往能变成好事。
统编版二年级语文上册5 玲玲的画 课件(共25张PPT)
学习如逆水行舟 不进则退
想想这三幅画可 以分别和文中哪三个 自然段对应,在三个 段落前做上记号。
学习如逆水行舟 不进则退
玲玲得意地 端详着自己画的 《我家的一角》。 这幅画明天就要 参加评奖了。
玲玲开始对 自己的画满意吗? 你从哪个词可以 看出来?
得意
端详是什么意思?
学习如逆水行舟 不进则退
认读词语
1,自由读课文,遇到不认识的 字,拼读它的音节,再把这个 字读两遍。 2,读完数一数:课文一共有几 个自然段?
9个自然段
学习如逆水行舟 不进则退
初读课文, 读准字音Fra bibliotek学习如逆水行舟 不进则退
整体感知
借助图画,想一想:课文讲了一个什么故事?
玲玲明天要去参加评奖的 画 ,一不谨慎弄脏了 。
在 爸爸 的 帮 助 下 , 玲 玲 在 本 来 脏 的 地
用上这三个词语,你还能讲讲这个故事吗?
得意
伤心
满意
想一想
学习如逆水行舟 不进则退
请你试试把下面的问题变成好事情: (1)小女孩摔了跤,裙子破了。 (2)妈妈发现孩子的裤子短了,可是还能穿 。
玲玲的画
我会画画
玲 详 幅评奖 催 脏 伤报另 及 懒 并糟肯
词语理解
满意: 满足自己的愿望。 造句:老师对同学们这 次的考试成绩很满意。
学习如逆水行舟 不进则退
学习如逆水行舟 不进则退
参加:加入某种活动。 造句:我们要积极参加体育活动。
学习如逆水行舟 不进则退
端详: 仔细地看。 造句:他端详了半天,也没有认出眼前的人是谁来。
方
画了一只小花狗
。
学习如逆水行舟 不进则退
再读课文,读通全文
部编教材二年级上册语文《玲玲的画》优秀ppt课件
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
玲玲满意地笑了。
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我家的一角
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玲玲的画
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
玲玲开始对自己画的画满意吗? 你从哪里看出来的?(从原文找句子)
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
玲玲满意地端详着自己画的画。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
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有一次,我和小朋友玩过家家的时候,不 小心把水洒了一地,我收拾好玩具,就把地拖 了一遍,妈妈回来了,夸我是个爱劳动的好孩 子。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。 B、“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又 在催她了。 C、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上, 把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。 D、只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
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部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
línɡ xiánɡ fú pínɡ jiǎnɡ cuī bā zānɡ bào lìnɡ jí lǎn bìnɡ zāo kěn
《玲玲的画》_PPT公开课课件(第1课时)
líng
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》,看看 玲玲遇到了什么事,她是怎样解决的?
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加:王+令
脏
弄
加一加:月+庄
词语解释
满意: 满足自己的愿望。 造句:我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详: 仔细地看。 造句:他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾: 整顿,整理。本课指把画笔整理好。 造句:爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋:没精打采的样子。 造句:小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加:加入某种活动。 造句:我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句: 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句: 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候,天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句:我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字,再组词。 拍 ( 啪 )( 啪的一声 ) 令 ( 玲 )( 小巧玲珑 ) 平 ( 评 )(评奖 )
1. 否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则; 成员间 权利与 义务的 综合平 衡;市 场准入 ,通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则; 反对不 公正的 贸易手 段,尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ;各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ,创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展, 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平,并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》,看看 玲玲遇到了什么事,她是怎样解决的?
我会认
líng xiáng fú píng jiǎng cuī pā zāng
玲详幅评奖催啪脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
小
玲
巧 玲
珑
加一加:王+令
脏
弄
加一加:月+庄
词语解释
满意: 满足自己的愿望。 造句:我十分满意妈妈送给我的生日礼物。
端详: 仔细地看。 造句:他细细地端详着手里这件艺术品,好久都没回过神来。
收拾: 整顿,整理。本课指把画笔整理好。 造句:爸爸收拾行李准备明天去上海。
懒洋洋:没精打采的样子。 造句:小猫在阳台上懒洋洋地晒太阳。
词语解释
参加:加入某种活动。 造句:我们要积极参加学校组: 评奖 评语 评选 造句: 明明被评为三好学生。
jiǎng
奖
笔顺: 组词: 奖励 奖状 夸奖 造句: 老师给东东发了一张奖状。
hòu
候
笔顺:
组词: 气候 时候 候鸟 造句: 今天放学的时候,天突然下起
了雨。 不要忘写这一竖
bào
报
笔顺
组词 报纸 回报 报到 造句:我的爷爷爱看报纸。
二、仿照例子加偏旁组字,再组词。 拍 ( 啪 )( 啪的一声 ) 令 ( 玲 )( 小巧玲珑 ) 平 ( 评 )(评奖 )
1. 否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则; 成员间 权利与 义务的 综合平 衡;市 场准入 ,通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则; 反对不 公正的 贸易手 段,尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ;各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ,创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展, 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平,并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
25、玲玲的画ppt PPT课件
评奖 催眠
脑筋 弄脏
一幅画
摘一摘
lí ng 玲 năo 脑
xiáng 详
fú 幅
bā 叭
cuī
催
zāng
脏 zāo 糟
jīn 筋
jiăng
奖
lóu 楼
tī 梯
脑 筋
脑门儿 大脑 脑筋 筋骨
楼 梯
高楼 楼房 木梯 梯子 云梯
课文讲了玲玲画了
正当她收拾画笔去睡觉的时候,
, ,在爸爸的引导
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下,
,
后来,
新课标人教版二年级语文第四册
试学目标
1、会认8个生字,会写9个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读 课文,积累对自己有启发的句子。 3、感悟文中蕴含的道理。
试学目标 1、会认8个生字,会写5个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
试学提示一 自由朗读课文,把字音 读正确,句子读通顺。
端详 楼梯
叭叭响
就在这时候,水彩笔叭的一下 掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇 地哭了起来。
“我的画脏了,另画一张也 来不及了。”
在第二天的评奖会上,玲玲的画 得了一等奖。
玲玲想了想,拿起笔,在弄 脏的地方画了一只小花狗。小花 狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满 意地笑了。
﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
。
新课标人教版二年级语文第四册
阅读提示:
请用“﹏” 线划出: 当玲玲遇到困难的时候, 爸爸给她讲了一个道理,爸 爸是怎样说的?
玲玲的画
看到了吧,孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋,坏事往往能变 成好事。
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
部编版二年级语文上册《玲玲的画》PPT优质课件
“怎么了,玲玲?”爸爸放下报纸问。
说明爸爸对玲玲非常 关心。
“我的画弄脏了,另画一张也来不及了。”
朗读指导:玲玲的话要用紧张、着急的 语气来读,“来不及”要重读。
说明爸爸进行了细致地 观察和认真的思考。 爸爸拿起画,仔细地看了看,说:“别哭,孩子。 在这儿画点什么,不是很好吗?”
爸爸给出的建议。
词语积累
懒洋洋 笑哈哈
笑呵呵 金灿灿
认真读课文第9自然段,思考:爸爸针对这件事,
告诉了玲玲什么道理?
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好 多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动 脑筋,坏事也能变好事。
爸爸的话是文章的中心句,起到点明中心的 作用。
仿写句子
只要肯动脑筋,坏事也能变好事。
只要你肯努力,再困难的事情也可以解决。
报另 及懒并 糟 肯
识字方法
玲
小
巧记:王先生有令牌
巧 玲
珑
啪
详
巧记:羊在说话
组词:不祥 端详 详情
肯
巧记:正月少初一
组词:中肯 首肯 不肯
我会写
画幅评奖纸 报 另 及拿并
我会写
易写错
huà
画
组词:年画 画画
“田”要写的小一点,下半 部分包住“田”的一半。
美美的爱好是画 画。
bào
报
易写错
端详: 仔细地看。 造句:他端详了半天,也没有认出眼前的人是谁来。
收拾: 整顿,整理。本课指把画笔整理好。 造句:妈妈让我把书包收拾一下。
懒洋洋:没精打采的样子。
造句:海参在懒洋洋地蠕动着。
参加:加入某种活动。 造句:我们要积极参加体育活动。
整体感知 读课文,说一说文中写了一件什么事?
《玲玲的画》课文PPT课件
03 课文中的语言点解析
生词解释
生词1: 解释1 生词2: 解释2
生词3: 解释3
重点句子解析
句子1
详细解析1
句子2修辞手法分析
修辞1: 分析1 修辞2: 分析2
修辞3: 分析3
04 课文中的教育意义
教育孩子积极面对困难
总结词
教育孩子勇敢面对困难
详细描述
通过玲玲的故事,教育孩子在遇到困难时,要保持积极的心态,勇敢面对,寻 找解决问题的方法。
爸爸
富有智慧和耐心,善于启发和引 导孩子,是玲玲成长过程中的重 要支持者。
主题思想解读
主题一
面对生活中的挫折和困难, 要保持积极乐观的心态, 善于寻找解决办法。
主题二
创造力是无限的,只要敢 于尝试和创新,就能创造 出意想不到的成果。
主题三
家庭教育对于孩子的成长 至关重要,父母的引导和 支持能够激发孩子的潜力 和创造力。
培养孩子的创造力
总结词
培养孩子的创造力
详细描述
通过玲玲的故事,鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力,尝试从不同的角度去思 考和解决问题。
鼓励孩子勇敢表达自己的想法
总结词
鼓励孩子勇敢表达自己的想法
详细描述
通过玲玲的故事,鼓励孩子勇敢地表达自己的想法和创意,培养他们的表达能力和自信心。
05 课文的拓展学习
02 课文内容解析
故事情节概述
01
02
03
故事开篇
玲玲准备参加评奖的画被 弄脏,感到很伤心。
故事发展
在爸爸的启发下,玲玲开 动脑筋,在弄脏的地方画 了一只小花狗,整张画看 上去反而更好了。
故事结局
玲玲的画获得了评奖,这 都得益于爸爸的指导和她 自己的创造力。
25课玲玲的画ppt(精品课件)(共31张)
玲玲 的 (línɡ línɡ)
别哭,孩子。在这儿画 点什么,不是很好吗?
第19页,共31页。
改成肯定句:
在这儿画点儿什么(shén me),不是很好吗?
在这儿画点儿什么,是很好的。
第20页,共31页。
玲玲 的 (línɡ línɡ)
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的?
●你们觉得玲玲的做法怎样? ●玲玲这回满意了吗?
第30页,共31页。
1、读读抄抄课文(kèwén)中让你感受最深的一句话:
____________________________. 2、这个故事一定给你留下了深刻的印象,把你想说的话写下来。 _______________________________________________.
第31页,共31页。
第25页,共31页。
一个能思考的人,才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考,不要一碰到困难就向别人(biérén)伸手。
----- 爱因斯坦
第26页,共31页。
在你们的生活中也遇到过做得不好或令人
不满意的事吗?你是怎么做的?把你遇到的这
种事在小组中互相(hù xiāng)交流一下。
第27页,共31页。
帮帮忙:
1、书被雨淋湿了: 2、漂亮的裙子(qún zi)被勾出了一个 洞:
在今后,如果遇到类似的 事情,你会怎么做?
第28页,共31页。
加偏旁(piānpáng)组字,再组词。
八 ( )( ) 令 ( )( ) 句 ( )( ) 弟 ( )( ) 止 ( )( )
第29页,共31页。
玲玲满意地端详端着详自己画的《我
家的一角》。这幅画明天就要(jiù 参 yào) 加评奖了。
玲玲的画PPT课件
❖ 读读写写
叭 玲 狗糟 楼梯 肯 脑筋
❖ 读读想想
• 玲玲是怎么解决掉画上的墨迹呢?为什么爸 爸不直接告诉玲玲画什么? • 玲玲想了想,……小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。 1)玲玲想了想,她会想什么?她为什么要画小
花狗?而不是其它东西? 2)“玲玲满意地笑了”说明什么?如果是你, 你
哎呀,这幅母鸡图 不小心染上红色的墨迹 了,怎么办?
自读课文,想一想玲玲的画弄脏了,她是 怎么做的。借助拼音认读生字,同学间可相 互交流认字方法。
❖ 读读认认
duān jiǎng
cuī
jīn
开端 奖品 催促 脑筋
líng
xiáng
铃——玲 样 ——详
fú
好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯 动脑筋,坏事往往能变成好事。
• 读一读这个句子,联系课文,说说你对这段 话的理解。
• 联系自己的实际,说说你对这段话的理解。 可小组合作,交流自读成果。
• 把这个句子抄下来,背诵。
相关主题
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写话练习:
这样的事你遇到过吗?如果遇到 类似的事情,你会怎么做?写一写吧。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
参加 收拾 来不及 懒洋洋 想象 动脑筋 往往
满意地端详 哇地哭了 仔细地看了看 满意地笑了 懒洋洋地趴着
A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
B、“玲玲,时间不早了,快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
C、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了 纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。 小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋,坏事往往能 变好事。”
在第二天的评奖会上,玲玲的画得了一等奖
玲玲开始对自己画的画满意吗? 你从哪里看出来的?
玲玲满意地端详着自己画的 《我家的一角》。这幅画明天就 要参加评奖了。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅 画明天就要参加评奖了。
“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的,我把画笔收拾以下就去睡。”
就在这时候,水彩笔吧的一下掉到了地上,把画弄脏 了,玲玲哇地哭了起来。
“怎么了,孩子?”爸爸防下报纸问。 “我的画脏了,另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看,说:“别哭,孩子。在这儿画点 什么,不是很好吗?”
等奖 __ ___ 。
②
③
我会读
líng
xiáng fú
kěn
玲玲 端详 一幅画 不 肯
jiǎng cuī
bā
评奖 催人 叭的一下
zāng
jīn lóu tī zāo gāo
弄脏 动脑筋 楼 梯 糟 糕
玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋
玲详金扒
祥叭铃筋
选一选: línɡ xiánɡ bā jīn (铃)声 端( )详 ( )开扒 ( )色 金 (玲)珑 吉( )祥 喇( ) 叭脑( ) 筋
25、 玲 玲 的 画
自学提示
• 1、大声的朗读文章,读准字 音、读通句子。
• 2、划分文章自然段。 • 3、说说文章讲了一件什么事
情?
ห้องสมุดไป่ตู้
②
③ ①
①
玲玲明天要去参加评奖
的 _画_,一不小心_弄_脏_了_ 。
在 _爸_爸_的帮助下,玲玲
在原本脏的地方_画_了_一_只 _小_花_狗_。在第二天的评
奖会上,玲玲的画得__了_一
D、只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
会写的字
叭玲狗糟 楼梯肯脑筋
A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
B、“玲玲,时间不早了,快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
C、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了 纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。
D、只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的?
●你们觉得玲玲的做法怎样? ●玲玲这回满意了吗?
玲玲想了想,拿起笔, 在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗懒洋洋地趴 在楼梯上。玲玲满意地笑 了。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 玲玲满意地笑了。
玲玲满意地端详着自己画 的《我家的一角》。这幅画 明天就要参加评奖了。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯 上。玲玲满意地笑了。
爸爸针对这件事是怎 么教育玲玲的呢?
这样的事我也遇到过
快来帮帮忙:
1、书被雨淋湿了; 2、漂亮的裙子被勾出了一个洞。
一个能思考的人,才是一个力量无边的人。 ----- 巴尔扎克
要学会思考,不要一碰到困难就向别人伸手。 ----- 爱因斯坦
拓展阅读
认真阅读短文,边读边思考:从这 几篇小短文中,你又知道了什么?
端详是什么意思 ?
看得仔细、认真就是端详的意思。
爸爸催她睡觉,在她收拾画笔时 发生了什么事?
●如果此时你就是玲玲,你会怎样? ●她为什么急得直哭? ●此时玲玲的心情怎样?
就在这时候,水彩笔叭的一 下掉到了纸上,把画弄脏了,玲 玲哇地哭了起来。
爸爸看了画后,怎么说的?
爸爸仔细地看了看,说: “别哭,孩子。在这儿画 点儿什么,不是很好吗?”