经典诵读伴我行
文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿（精选五篇）
文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿（精选五篇）第一篇：文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿文明礼仪伴我行诗歌朗诵李：礼仪是歌，一首焕发向上的歌；王：礼仪是诗，一首没有结尾的诗；肖：礼仪是泉，一股清澈透亮的泉；孙：遵守礼仪，是你生活中的亮点；合：如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌，用热情去哺育，用理解去培养！李：中国礼仪代代传王：孔融让梨敬父母肖：中国礼仪不能忘孙：文明礼仪伴我行李：文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
王：我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让文明之花尽情绽放在你我的心中。
肖：礼仪是一首诗，一首清新淡雅的诗。
孙：我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
合：我们是新世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。
李：带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
王：送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。
肖：带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
孙：送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
李：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。
王：告诉祖国，告诉社会，文明礼仪伴我长大。
肖：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来。
孙：雄鹰。
合：告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行，到处盛开文明花！第二篇：文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿[范文模版]到文明礼仪啊，我个人认为：自古以来，讲“礼”重“仪”在社会生活中，就一直处于至关重要的地位。
以下是小编带来文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿的相关内容，希望对你有帮助。
文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿：文明在如今却为曾为之自豪的家园和被称为“天之骄子”的学子而蒙羞他们朝气蓬勃他们意气风发他们前程似锦他们他们有着人们所给予的许多天使般美好的赞誉他们曾是我心中的骄傲是他们，充实了校园的生活是他们，美化了校园的环境是他们，谱写了校园的新曲又是他们，推动着社会文明的进步也同样是他们留下了令人赧颜的“事迹”是谁，在草地上“闲情信步”是谁，在墙壁上妙笔生“花”是谁，在桌椅上“愤笔疾书”又是谁，在考试时“眉飞色舞”是他们，是他们我为之自豪的“天之骄子”们即使，我宁愿相信这只是他们的一时疏忽即使，我宁愿相信这些人只是他们中的极少一部分然而，人们还是会说是他们，那些“天之骄子”在破坏着校园的文明在侵蚀着校园的美丽我叹息，我流泪我想以啼血的声音和滴血的嘴唇呐喊请珍视自己的行为请珍爱自己的灵魂莫让圣洁的校园沾染世俗的尘埃莫让校园的文明因你而流泪哭泣文明礼仪伴我行诗歌朗诵稿：文明是一朵花文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
2024年经典阅读伴我行演讲稿范文(二篇)
2024年经典阅读伴我行演讲稿范文每到晚上睡觉前，妈妈经常陪我一块读国学经典，我读过的有大家都很熟悉的名著《三国演义》，因为我才上四年级，文化水平有限，对书的内容也是一知半解，似懂非懂。
但是我觉得书中的很多人物非常了不起。
尤其是书中的诸葛亮，他的学识和才能，那真是让我佩服的直竖大拇指，情不自禁的为他叫好。
最熟悉的就是我们从幼儿园就开始读的《三字经》啦。
它教我们要从小就知道怎样孝敬父母，怎样去尊敬别人。
我们虽然做不到“卧冰求鲤”，但最起码我们能做到像孔融让梨那样去孝敬父母。
首先我来说说“孝”字，我们在学校总有一些同学炫耀说：“我的衣服是名牌的!我的鞋子是名牌的!我的钢笔是名牌的!”可是你们想过没有，我们的爸爸妈妈为了我们，是怎样的辛苦和劳累。
我不知道别人的爸爸妈妈干什么工作，但是我的爸爸身体不好，可他为了我和姐姐，每天天还不亮就起床为我和姐姐做好饭，然后出去干活。
我的妈妈也是这样，有时来不及吃早饭就匆匆忙忙的出去打工。
妈妈在外干了一天的活，晚上拖着疲惫不堪的身子回到家里，一下子坐到板凳上就再也不愿起来。
日复一日，年复一年，从我记事起，为了这个家，为了我和姐姐，父母就是这样任劳任怨的拼命工作。
为了我们，父母能忍受一切困苦，可我们能为他们做些什么呢?孔融很小就知道把大点的梨让给他人，而我们看到劳累了一天的父母回到家里，最起码你能给他们倒一杯热乎乎的茶水，晚上能给他们端一盆暖暖的水给他们洗脚，我想，作文父母看到我们做的这一切，一定会感到非常欣慰的。
我再说一说“尊敬”二字。
在生活中，除了父母和我们朝夕相处外，和我们呆的时间最长的就是我们最尊敬的老师了。
他们不但教我们知识，还要像父母一样关心和爱护我们。
课堂上，老师们为了一道道题而给我们讲啦一遍又一遍，口干了，嗓子哑了。
放学后，为了给同学们批改作业，一直工作到很晚才回家。
有时候，当别人早早地进入了甜蜜的梦乡，可我们尊敬的老师还在熬着眼睛给我们看作业，准备第二天的备课。
国学经典伴我行征文
国学经典伴我行征文我出生在一个书香世家，从小就与经典诗文有缘，家里的藏书数不胜数。
再加上学校开展的经典诗文活动，更增添了我对它的兴趣。
我常常在古典书海中畅想，回想起古人的往事，其乐无穷。
记得《三字经》中所提到的：大诗人李白少年时期有一段时间常逃学。
有一天，他逃学在外面玩耍，看见一位老婆婆在一块大石头上磨一根铁棒，就好奇地问她在干什么。
老婆婆告诉李白自己在磨绣花针，以此来教育他只要持之以恒，必有成就。
李白听后深受启发，从此刻苦学习，终于成为了一位伟大的诗人。
是呀，只要持之以恒，下定决心做事，就会成功。
这使我想起了上一次参加英语比赛的事，它至今令我难以忘怀。
记得上一个学期，兴趣班的王老师让我参加柳南区英语比赛。
我一听，可高兴坏了，心想：这一次比赛一定要全力以赴，争取得到好成绩。
接过老师递给我的复习资料，我便傻了眼：大量的单词、句型涌入眼球，还全都要自己翻译，我差点儿没晕过去。
真想跟老师说我不参赛了，换成了其他同学。
但转念又想：我努力了那么久，好不容易争取到了这个名额，怎能轻易地将它拱手送人呢?那岂不是太不尊重自己的劳动成果了吧?不行，既然得到了名额，就应该做到最出色。
我硬着头皮背起了单词：“all around 、 clothes book……’’为了背得更快些，我每背得一个单词就在旁边打一个小勾，背完所有的单词后就把这些打小勾的默下来，这样就能把它们牢记心间了。
背句型时，我右手拿这铅笔，每读完一句话就把它们翻译出来，最后再默写……途中好几次都想放弃了，但只要一想到铁杵磨成针的故事，想到名额来之不易，便又提起了精神，继续背诵。
一个星期后，我旱已把这些复习资料背得滚瓜烂熟。
老师抽背时，直夸我能干。
我真希望旱日走进考场，和同龄人们一决高下。
盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天了。
我随监考老师走进考场。
考场里真安静呀，后墙面上挂着一个大大的“静” 字，两面的墙被粉刷得十分雪白，透露着一种威严。
地面干净得能透出人的影子……老师领着我来到座位上，想到时间也差不多了，我也开始背模拟题。
“阅读传统经典,爱我灿烂中国”小学生作文：国学经典伴我行
“阅读传统经典，爱我灿烂中国”小学生作文：国学经典伴我行中华文化源远流长，华夏文明璀璨夺目。
回首历史的滚滚长河，不能磨灭的，是传承千年，经久不衰的国学文化，在国学经典的丛林中漫步，可以体味到一种宁静和祥和。
无论你是有雄心壮志，远大理想，还是闲情雅致，修身养性，都可以从这些国学文化中得到你要的东西。
古人圣贤留下了很多的经典，它陪伴着我成长，指引着我，滋润着我。
先前我是个慢性子的小女孩，每次做作业时不紧不慢的，甚至边做边玩，妈妈的唠叨声和爷爷的教诲声不绝于耳，成为我学习、做作业必不可少的节目。
那时的我不但没有改进，反而觉得非常反感。
自从暑假妈妈陪我重温了《论语》、《三字经》等国学经典诵读后，我才意识到自己以前错得多么的厉害。
《论语》里有一句：“学而不知则罔，思而不学则殆”，深深的触动了我，它告诉我学习固然重要，但如果没有正确的学习方法，仅靠认真，学习不会有多大的进步；而只掌握思考方法，却不认真，成绩也不会好。
只有两样具备，才能取得好成绩。
现在我做作业时，刚想偷懒，就会想起《论语》的这句话，马上收起了玩心，专心做作业，它为我敲响学习的警钟，时刻萦绕在我耳边伴我成长。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我尽可能的帮妈妈做点我力所能及的家务。
放学后或周末，我主动打扫卫生、洗碗……《三字经》里不是说过“香九岭，能温席。
孝于亲，所当执。
”吗？何况妈妈每天晚上抽出时间给我辅导功课，并鼓励我注意身体和学习两不误，妈妈还要上班，虽然累，却没有一丝怨言。
我的生命、智慧……都是父母给予的，难道我不应该孝顺他们吗?阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大!。
诗歌朗诵好习惯伴我行大全
诗歌朗诵好习惯伴我行大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书伴我成长为主题诗朗诵6篇
读书伴我成长为主题诗朗诵6篇读书伴我成长为主题诗朗诵 (1) 我的父母在我很小的时候就让我和书交了朋友。
他们经常想着法子给我找来各种各样的书，经常带我去街边的小书摊看那一分钱一本的连环画，那是个图画和拼音的世界，就是那个时候我认识了铁扇公主和猪八戒，就是那个时候我知道了青蛙王子和灰姑娘的故事，很小我就体会到了读书的乐趣。
慢慢地我长大了，告别了图画和拼音，我对书的渴求达到了如痴如醉的地步，我常常会陷入一个个美妙无比的故事情节当中，会为了白雪公主饱受皇后的折磨而伤心，会为了睡美人最终获得新生而快乐，会沉浸在曹雪芹笔下黛玉葬花的忧伤里，也会为了水浒传中英雄好汉的豪迈而大声叫好。
我真切地感受着书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的神奇与美妙。
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
有人说：“读书足以怡情，足以赌博，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。
白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
读书伴我成长为主题诗朗诵 (2)亲爱的老师、同学们：有许多名言都在说读书对人的作用，比如，诗人杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。
”的名句;高尔基也曾说过“书是人类进步的阶梯”的话。
经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】
经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】在我们平凡无奇的学生时代，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是口语交际的一种重要形式。
那么问题来了，到底什么样的朗诵稿才经典呢？下面是小编为大家收集的经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】，仅供参考，欢迎大家阅读。
经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】1去年，我读宋词，也是一个生机勃勃的夏夜，天真的我用天真的声音，在窗前朗读着《宋词三百首》。
百年宋史兴衰的见证，千载传颂爱国的激昂。
分分毫毫，也在不言中。
听，岳帅用他那豪情的宝剑挥洒——怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
荡气回肠的爱国志，激励着爱国志士为国浴血奋战，诠释着什么叫爱国主义？看，陆游用他那悲情的长矛表露——漫悲歌，伤怀吊古。
烟波无际，望秦关何处？慷慨郁闷的叹息歌，倾诉出南宋君臣苟且偷生的可耻行径。
国不爱，家必亡；己成奴，流血醒！他那悲愤凝怀的战歌，撑不起摇摇欲坠的宋柱。
南宋必亡的历史，告诉爷爷和爸爸，落后就要挨打，不发展就要落后。
经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】2 今年，我读《雷锋的故事》这是一个鲜花烂漫的春日，今天的我用今天的声音，在阅读着新中国自己的.雷锋故事。
那知冷道暖的字词，那有温有度的言语，他感动了青山和绿水，它们也在呢喃诉说——把山川美化，我们也爱着中国！雷锋，多么难忘的名字，八千个日日夜夜的平平凡凡，却定格出永恒的道德楷模——一生“为人民服务”，“为人民服务”一生。
在火车站，雷锋帮助陌生的奶奶上车，那令人温馨的一言一行，深深地印在我的心间。
在军营中，雷锋无私地帮助战友，那发自心底的服务精神，牢牢地铭记在人民脑中。
22岁，多么年轻的生命花期，雷锋，让这个饱含深意的22岁，变成了无私奉献，改名叫舍己为人。
让后来的孩子们明白——什么才叫真正的花样年华！于是，校内园外，同学们扶一扶过马路的盲人，捡一捡刚落地的纸片，擦一擦教室的门和窗从此，我们城南小学留住了雷锋的“背影”。
你听，小广播天天在播放着改革开放三十年祖国各行各业的变化与成果；你看，同学们个个在画着改革开放三十年祖国乡村街市的欢声笑语。
读书伴我行的演讲稿5篇
读书伴我行的演讲稿5篇人的天资不是最重要的，只要认真看书学习，多思考，就可以不断进步。
而不爱读书、思考，即使天资再好也只能在原地踏步，永不前进。
下面给大家分享几篇读书伴我行的演讲稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!读书伴我行的演讲稿1老师、同学们，大家好!说起阅读，大家都会不约而同地想到使我们受益无穷的书。
可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。
那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来：我爱阅读，因为阅读是通往实现理想的必需路径。
高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。
”人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。
大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。
”阅读倒底有没有好处，我想让事实说话。
古今中外，哪一个卓有成效的人不是千万次开卷?正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。
孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》;司马迁读书破万卷，写成了《史记》留传千秋;李白读书破万卷，斗酒诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠。
我们都知道马克思写了《资本论》，可你们知道他为了写《资本论》不仅读了自己的一千多本藏书，还到大英博物馆里看了三间房子的书吗?再说我国有名的数学家华罗庚，不要以为他只是数学好，他也是从小就酷爱阅读，曾写过几百首诗词、很多散文和通俗生动的科普读物呢!他初中毕业时就写出数学论文，层次清楚、语言简练。
还有我们的开国总理周恩来，更是曾经立下宏图伟志：为中华之崛起而读书!我爱阅读，因为阅读能够带来精神食粮、带来聪慧，使人修身养性。
书让我们懂得爱人和自爱，教会我们明白是非观念，让我们避免再犯前人犯过的错误，引导我们做仁爱的人、高尚的人!正是因为这一点，古人说：“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说：“一日不读书便觉满身污垢”、还有人说：“书籍是开启人类智慧的钥匙”。
书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。
多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。
读书伴我行演讲稿（精选20篇）
读书伴我行演讲稿（精选20篇）读书伴我行篇1书，是人类文明的果实;是人类智慧的结晶;是人类进步的阶梯;是我们学习中必不可少的精神食粮。
生活里没有书籍，就好比大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
只要我们热爱读书，就可以吸取几千年人类智慧的精华，就可以铸就智慧人生。
世纪老人冰心说得好：“读书好，多读书，读好书。
”这是一句至理。
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
的确，读好书可以让人增长见识，开阔视野，能使人的境界更高一层。
好书是我们的老师，它教我们做人的道理;好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶做斗争;好书是生活的导游，当我们迷失方向时，他能把我们引向正确的道路......在读书的同时，我们也要培养自己的读书兴趣，养成良好的读书习惯，努力地读，勤奋地读，刻苦地读。
书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我们。
所谓：走遍天下书为侣。
同学们，在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有更优越的学习条件，能心无旁骛、日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
要想拥有丰富的知识，必须以书为伴。
在书中感受李白的潇洒，读苏轼的豪放，在书中感受冰心的意切深长，思索鲁迅的冷峻深邃。
经历苦难的高尔基说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢?读书能带给我们最永久的乐趣，最永恒的动力;读书能带给我们心灵的和平、精神的慰藉……同学们，我们的朋友可能离我们而去，书却是最忠诚的伙伴，时间虽然会不断流逝，阅读却让我们永葆青春!书不是胭脂，却会使人心言常驻;书不是棍棒，却会使人铿锵有力;书不是羽毛，却会使人飞翔;书不是万能的，却会使人千变万化。
今天的我们——生活在阳光下的新一代，应该更加努力丰满自己的羽翼。
我们是新一代读书人，应该志存高远，只争朝夕。
要知道，站在巨人的肩膀上，我们才会看得更远，以书做垫脚石，我们才会攀的更高。
同学们，学海无涯，征途漫漫，让我们与书为友，以书为伴，让一缕缕书香伴我们同行!读书伴我行演讲稿篇2人生之光泽与真谛，倘若没有一颗善感的心，便会与我们的生活失之交臂，我们的生命便会黯淡无光。
读书伴我行的演讲稿范文(18篇)
读书伴我行的演讲稿范文（18篇）读书伴我行的演讲稿范文（通用18篇）读书伴我行的演讲稿范文篇1大家好！我演讲的题目是《我爱读书》。
高尔基说过：“书记是人类进步的阶梯。
”我非常喜爱读书，经常一看起来就停不下来了。
有一次，我早早地来到了图书馆，挑中一本书就拿起来看，一页、两页。
我像一位侦探，如饥似渴的读着，每个细节都不放过。
两个多小时过去了，我仍沉浸在书的世界里。
直至太阳落山了，工作人员的催促声才把我的心灵唤回来。
我已经看了三个多小时了！我匆匆办理了借书手续，赶快回家，路上，我边走边看，不知疲倦。
我对书的热爱，也给我带来了许多好处。
因此，我的水平也一直不错。
作文课上，我在埋头写作，笔一刻也没有停过，头一刻也没有抬过，灵感源源不断地涌出来……而有些人却在抓耳挠腮，不时的东张西望，又看看作文书，半天还是写不出一个字。
这就验证了“读书破万卷，下笔如有神”这句话。
我坚信，读书给我带来的好处一定会使我终生受益！我离不开书，就像鱼儿离不开大海的怀抱一样，就像鸟儿对自由的渴望一样，就像婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
现在，读书已经成为我生活中的一部分，我爱读书！谢谢大家！读书伴我行的演讲稿范文篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！非常高兴能站在这里同大家探讨，今天我演讲的题目是《我看到书本的光芒》。
生活在布满电子产品的时代中，入眼之处，人人都捧着手机，盯着一个个闪着光芒的屏幕。
他们弯腰驼背，低着头，向前伸着脖子，眼睛一动不动，嘴角似乎还挂着傻笑。
这样的笑容却让我觉得心惊肉跳，我不愿做一只被囚禁在屏幕囚笼中的鸟儿。
我四处观望，最终看到墙边的书架上，阳光下，书本似乎发出微微的光芒。
“读书好，读好书，好读书”，脑海中想起老师教我的话。
于是，我情不自禁地走过去，翻阅起书架上的一本本书，让书本带我畅游在知识的海洋。
《西游记》里，我读到唐僧师徒四人坚定信念，不畏艰险，历尽九九八十一难，最终到达西天取得真经。
这本书里，我看到了“坚持”的光芒。
七年级作文经典好书伴我行600字
七年级作文经典好书伴我行600字第一篇：七年级作文经典好书伴我行600字语文伴我行语文是我最喜爱的科目。
好的书籍，就像那美丽的鹅卵石，光滑细腻，一直是那样温温润润，却让人爱不释手；好的书籍，也似那舒缓的轻音乐，低低地萦绕在人的心田；好的书籍，宛如洁白的百合花，没有一丝的污点，美丽的恰到好处。
喜欢在一个懒洋洋的午后，走进书房，抽出自己喜爱的经典名家名作，惬意地倚在床上，翻开扉页，眯眼看着阳光从窗外射进，照在书本上，鼻子贪婪地嗅着空气中肆意弥漫的书香，在那片小小的天地里尽情释放我的快乐。
小时候，总爱看一些童话，于是，我与《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等经典名作初次结识，一个个好玩的故事，把我深深吸引，我经常抽出一上午的时间，饶有趣味地沉浸于文字中，自得其乐。
等到再大一点，随着年龄与知识的增长，我开始阅读小说——首先是我们国的四大名着中的《西游记》，看它唐僧师徒历经九九八十一难，取得真经；然后是晓玲叮当的《美德花园》，让我明白真善美、假恶丑。
然后看曹文轩的《草房子》，还有罗贯中的《三国演义》，这些都使我着迷，捧起就不愿放下。
更大一点我就被经典外国名着所吸引。
我佩服《钢铁是怎样炼成的》中坚强的保尔；我痴迷《昆虫记》中各种各样的昆虫；我喜欢泰戈尔的文字；我崇尚梭罗的思想……书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗善于思考的头脑，一双善于观察的眼睛以及一张妙语连珠的嘴巴。
一本本经典好书在我成长的路上伴我前行！每当我心情不好的时候，经典好书的陪伴使我忘却了烦恼。
书是我的知心好友，文字就是我们沟通的方式，让我与书心贴心交谈，与书在一起，心情就会释然，压力就会缓解，心中就会充满快乐与希望。
经典好书滋润着我的人生，不管前方的道路是否坎坷，我都要坚持——因为有书香伴随我前行，我的人生将会充满无限的自信与绚烂！第二篇：好书伴我行好书伴我行摘要：引言：在武汉软件工程职业学院第四届“读书月”活动到来之际，谨以此来弘扬良好的读书习惯，来分享陪我走过的这本书籍。
阅读伴我行精彩主题演讲稿5篇
阅读伴我行精彩主题演讲稿5篇演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在不断进步的社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是小编整理的阅读伴我行精彩主题演讲稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读伴我行精彩主题演讲稿5篇1各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《书香伴我成长》曾经有一股清香，流淌在我记忆的脑海里。
曾经有一些幻梦，氤氲在我成长的岁月里。
那清香是油墨的香，那幻梦是读书打造我专业成长的梦幻。
踏进书香的无声世界里，我欣喜的发现这里的世界是如此的神奇多才，透过阵阵书香，我打开了《透视名师课堂教学》，那先进的教学理念和一个个生动的教学方法，帮我解决了教学中一个又一个的难题，是他的清香教会了我如何和孩子们相处，学会了如何调控课堂。
如何为孩子们创造自由健康的成长空间。
在阵阵书香里，我捧起了《教学现场与教学细节》这本书，再细细品味中，我被书中精彩的课堂实录和鲜明的理论剖析所吸引，是他让我领略到优秀教师的风采，领略到名师的教学艺术，从中也让自己明确了教学方向。
沉醉在书香里，我在《做一个聪明的教师》这本书里懂得了做一名教师聪明与教学的机智，欣赏到了教育家们独具风格的艺术魅力。
而《体育有效教学》这本书更让我学会了反思自己，反思自己在教学中的有效性，让自己时时扪心自问：今天的课上的有新气象吗？今天的学习有什么新收获？今天处理的问题是否有了新的方式，与学生交往是否发现了学生的新变化………正是这阵阵书香，我仿佛感受到自己在与专家、名师进行心灵的对话与交流，享受著名家零距离的指点，先进的理念升华了我的思想，在活生生的教学案例中，为我开启了智慧的大门，也正是这阵阵清香把我堆积心灵已久的疑难问题迎刃而解。
正是品味了书香清香，我感觉自己在教学上的想法和灵感也越来越多，看，每次教研活动中，出口成章、见解独到，在教学上也开始变得得心应手，游刃有余了。
在书香的的熏陶下和滋润下我也感觉到自己一天天的进步和成长。
读书伴我行作文（通用5篇）
读书伴我行作文读书伴我行作文（通用5篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的读书伴我行作文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书伴我行作文1著名的儿童文学作家冰心曾经说过，读书好，读好书。
书本打开了通往世界的大门，读书使我成长，读书伴我在人生的跑道上乘风破浪。
小时候，我认识了书，我在书中发现了一个又一个的秘密：类人猿是人类的祖先，远古时代的人们钻木取火——原来，这个世界是那么奇妙。
那时候，我最期待的时刻就是到了晚上，妈妈捧着一本《一千零一夜》给我讲故事。
于是，我就变成了故事中的阿里巴巴，那些神奇的魔法，那些奇妙的幻境，慢慢地进入我甜蜜的梦乡。
进入小学，我的读物变得多了起来，书的内容也深奥了许多。
我常常不由自主地陷入一个又一个的故事中去，我仿佛变成了故事中的主人公。
从《格列佛游记》中我看到世界的复杂，人情世故令我大开眼界。
在一个个幻想出的故事情节中，时而大笑不止，时而静默沉思。
从《西游记》中我看到了唐僧师徒四人的艰辛跋涉，看到了孙悟空的火眼金睛和七十二变。
我惊叹不已，我懂得了只有历经磨难、坚持不懈才能取得正果的道理。
迈进中学，我延续着我的读书梦。
书桌上的书本已经满足不了我，新华书店和图书馆是我经常光顾的地方。
琳琅满目的书籍让我应接不暇，每每翻开一本细细品味，其乐无穷。
我从《鲁滨孙漂流记》中学会了坚强、冒险的精神；从《三国演义》中领略了诸葛亮的雄才大略；从《秦汉英雄》中感受到了刘邦的招贤纳士。
读书让我增长了知识，陶冶了情操。
周末的下午，暖暖的阳光透过窗户洒进书房。
我静坐在书桌前，读一本好书，品一壶香茗，闻一丝清香，写下一分收获，我沉醉于阅读中，尽享阅读的快乐。
读书助力我成长，让我的人生充满精彩。
在今后的人生道路上，愿读书伴我远行！读书伴我行作文2读书，对我来说是一种特殊的享受。
它似乎让你进入到另外一个境界里。
演讲稿读书伴我行200字(精选10篇)
演讲稿读书伴我行200字(精选10篇)演讲稿读书伴我行200字篇1敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《好书伴我行》。
“书犹药也，善读之可以医愚。
”从记事起到现在，我都有一个了良师益友，它就是——书。
从我记事起，每天晚上我躺在床上时，等待着妈妈洗刷完毕后，给我讲故事，像《安徒生童话》，《格林童话》等等，有一次，妈妈给我讲《皇帝的新衣》，我听后疑惑地对妈妈说：“妈妈，皇帝为啥光个大屁股走在大街上，路人们都没有说他光屁股，而且还赞美他呢？”妈妈笑了笑没有回答，我又天真地说：“是不是怕皇帝砍了他们的头呢？”妈妈点了点头，我又气愤地说：“那这个皇帝也太残忍了吧！自己光个大屁股，别人说实话就要被砍头，太残忍了！”妈妈笑了笑给我解答：“因为那时候，皇帝是做主的人，谁也不敢惹怒皇帝，不然，会被灭九族的。
”我听了后被吓得目瞪口呆。
从这些故事中，我明白了爱与恨、善与恶。
到我上一二年级的时候，我的欲望不只满足于妈妈给我讲故事了，我便向妈妈请求自己可以读一些可以看懂的书，妈妈听后立即答应了，带我去买了一堆的书：《小王子》、《木偶奇遇记》……每天放学后，我如饥似渴地读了起来，因此，我的知识量增加了不少，在一次学校组织的故事大赛中，取得了第一名，这都是一本本好书带我取得的优异的成绩。
到了四年级的时候，我开始去看一些古典名著如《西游记》、《三国演义》、《飘》等或各种的名人传记如《徐霞客游记》等，从此我的阅读量大大的增加了，同学们都把我当成了“故事机”。
天天要我给他们讲故事。
还有上课时，老师提出一些比较难的题，只有我能答出来，经常受到表扬，这些都是一本本好书的功劳。
书如一只小舟，可以载着我从小小的空间驶向浩瀚的大海！我的演讲完毕，谢谢大家！演讲稿读书伴我行200字篇2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《好书伴我行》。
生活就像一段旅程，其中埋藏数不尽的快乐宝藏，在这诸多的宝藏中，我最喜欢在书中寻找快乐的感觉。
经典诵读伴我成长六年级作文
经典诵读伴我成长六年级作文
小时候，我就在长辈们的教导下阅读经典，听他们谈论唐诗宋词，教我做人的道理。
但我总是左耳朵进，右耳朵出。
我的年龄慢增长，也明白了经典的含义。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，我经常阅读，每一次在诵读中有新的理解与体会。
我感悟最深的一句名言便是“温故而知新，可以为师矣。
”这句学习名言。
这句话告诉我只有温习过学过的知识，才能比以前有所提高。
每天晚上我都会细细回想学过的内容，不会的问题就轻而易举的解决了。
影响我为人处事的还有“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这句名言。
对待朋友要坦诚相待，每天都要对自己的所作所为反省。
在论语中，还有许多经典名句，他们教会我做人的道理，如同一盏明灯，为我照亮前进的道路。
诵读经典，让我受益匪浅。
我从中学到了好多做人的道理，也知道了许多历史故事。
背下了经典美文，可以让我们的词汇量更丰富；可以让我们的语言更流畅.也可以在写作文时引用两句，使文章变得更独特。
在<<爱莲说>>中我学到了做人要有莲花一样洁身自好的品格，具有洒落宽荡的胸襟。
鹬蚌相争告诉我告诫我做事要权衡得失，不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退一步海阔天空。
这些文章把我带到了一个不同的世界，让我的心灵在一次次的震撼中明白其中蕴含的哲理。
经典浩如*海，我们只能撷英粹精。
我们从小选取一些经典篇章来阅读，或许我们现在有许多还无法解读，但重在濡染经典的灵气，让经典诵读伴我成长！。
经典诵读快板词五篇范文
经典诵读快板词五篇范文第一篇：经典诵读快板词合：打竹板，响连天。
老师同学听我言。
领合：中华诗词传千年，经典诵读记心间。
中华文化生生燃燃，博大精深最璀璨。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
经典就是营养品，提升品位润心田。
男：屈原虽然遭放逐，乃有离骚楚辞赋。
女：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生。
女：说经典来道经典，经典诵读有特点。
男：老子孟子韩非子，黑子荀鬼谷子。
师生诵读长智慧，指点迷津同云天。
女：诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。
男：开展活动不畏难，老师作用很关键。
男合：诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。
要求学生做得到，以身作则创模范。
女合：女：书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。
合：从小诵读古诗文，立志铸我民族魂。
男：《弟子规》《三字经》，还有很著名篇男：《木兰辞》，古诗词，首首都是不简单。
领合：《弟子规》记心间，中华美德代代传。
总序只有八句话，提纲挈领传真言。
女：经典教育怎做人，孝敬父母理当然。
合：经典教育怎做人，孝敬父母理当然。
合：领合：楚辞乐府光万丈，唐诗宋词溢芳香。
男：经典诵读陪我行，千古美文入我情。
男：描美景，抒情怀，春夏秋冬是题材。
女：女：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
男：一年四季风光好，赞美的诗句真不少。
男：女：一年四季风景秀，听我来把名篇诵。
男：说春天，道春天，听我把春天来称赞。
女：春风花香燕飞翔，春天播种是希望。
合：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
合：萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
女：春天美景讲不完，夏天景色也不一般。
百花争艳树成荫，夏日景色最缤纷。
合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
男：夏天斑谰迷人眼，丰收景象数秋天。
天高云淡秋气爽，瓜果飘香惹人恋。
合：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
女：冬天的诗句也很多，今天不在一一说。
合：我们从小爱读诗，人人立下报国志。
诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。
唐诗宋词不一般，名篇古文千古传。
2024年经典阅读伴我行演讲稿(二篇)
2024年经典阅读伴我行演讲稿一本书能诱发你的思维更加广阔，能使自己的得到提高。
如果世间只有一本好书，那么世间同样还是丰富而又美好的。
记得莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。
像我这样对书有着热爱追求的人，它的作用更是不言而喻，所以我便爱上了书。
沉醉在书的海洋里，像鸟儿一样，自由的翱翔，立在岩石上，俯览着书海的广阔。
阅读中外大部头小说是我的爱好，书里面人与人之间的悲欢离合总被我所猜测。
所以书店似乎是为我开的。
每过两三天我就拉着妈妈去书店购书，可每次买回来的书我都在回来的路上读了两三遍了，妈妈看我看书入迷的样子是哭笑不得。
可是，妈妈还是很乐意陪我买书。
妈妈经常说我是个‘’小书驴‘’，意思是说：读书的时侯倔的像头驴，谁的话也不听了。
这是多么亲切而又贴近的比喻啊!书不但能使我的阅读能力进一步提高，更能使我的想象力更丰富。
而且我还会读上几遍，每遍自有每遍的收获，俗话说“书犹药也，善读之可以医愚”。
经常在书海里畅游，自然会有所收获。
当我满载丰富知识果实时，总会心里充满着欣喜。
哈哈，书真是一块宝藏等我们去挖掘去开采。
2024年经典阅读伴我行演讲稿（二）尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我演讲的题目是《经典阅读伴我行》。
经典阅读是人类文明的瑰宝，是汲取智慧和力量的源泉。
它不仅是个人成长的重要组成部分，更是社会进步的重要推动力。
今天我想与大家分享一下，经典阅读在我的生活中的重要性和价值。
首先，经典阅读可以开拓我们的思维。
人的思维和视野往往受到自己所处环境的局限，而经典阅读则为我们提供了一个跳出自身局限的机会。
通过阅读经典作品，我们可以了解到各个角落的思想、文化和历史，拓宽我们的眼界，并提供更广阔的思维空间。
例如，我曾阅读过《红楼梦》这部经典巨著，它不仅带领我进入了一个似梦似幻的世界，更开启了我对人性、情感和社会的思考。
其次，经典阅读可以提升我们的文学修养。
经典作品是世界文学的瑰宝，它们通过深刻的思想和艺术的表现形式，让我们领略到文学的魅力。
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经典诵读伴我行
众所周知“书山有路勤为径”，实验亦然。
经典诵读要想做实、做好、做长，做得有效扎实、而富有活力，唯有“勤”字了得，并且只有将其纳入日常，具体的教学管理中，实验才能有施行与深入的广阔空间与肥沃的土壤。
我校的中华经典诗文诵读活动，读书教师和语文教师全员参与，在相关活动制度、研究保障下，在全校推广。
1、读写结合。
“写字”是我校的传统校本课程，开展经典诵读实验以后，教师便灵活地将此项实验和写字教学有机结合起来。
根据本班的实际情况，师生共同书写诵读的内容，将“书法”与“经典诗文”两件中国文化瑰宝加以整合式地开掘，让中华民族灿烂的文化深深地根植于学生幼小的心灵中，滋养学生的精神世界。
每周一节读书课上，教师或个别学生把集体诵读的篇目工整地抄写在黑板上，其他同学临写，有时还配上一幅意境优美的插图。
在书写中，学生更能体会到中国传统文化的魅力！学生那或娟秀，或刚劲的字迹；或整洁，或个性的诵读本着实体现了他们的喜爱。
同时在每节语文课前3分钟全班集体背诵经典诵读篇目。
2、读演结合。
对于低年级的同学，如何激发他们诵读的兴趣，并让他们能够尽快地记忆呢？我校教师经过实验一致觉得边演边读，效果极佳。
走进三年级的教室里，你也许会看到同学们正手拍着手、和着自制的乐器、弹奏的乐曲诵读《三字经》呢！瞧他们稚气天真、摇头晃脑的样子，还真有一点小诗人的摸样呢。
3、读赏结合。
走进我校各班教室，你也许会被师生精心布置且与众不同的诗文角深深吸引而驻足观赏，其中最惹人注目的是一张张“我为古诗配幅画”、“我给古诗编散文”等作品，诗味浓厚，可观赏可想像，这已成为各班级里一道亮丽的风景线！
4、读创结合。
随着经典诵读实验的开展，我校学生诵读经典诗文的热情很高，并且具有一定的创造力。
在老师与家长的指引与帮助下，孩子们在诵读内容旁圈圈点点，写写画画，其间学生相互欣赏、学习，掀起了我校经典诗文诵读的高潮！同时，学生的这种自主行为也积极地推动我校经典诵读校本课程的开发和运用。
5、读评结合。
有效的评价是促进实验工作长效化的动力，因此我校还在评价上做了大胆、有效的尝试，“班级有小评价措施，学校有大评价体系”。
班级开展了“背古诗拿积分”活动，从他们的活动中你不由得被学生比着读、赛着背的热情所感染。
并在此基础上面向全校开展“小诗人争霸赛”，“诵诗小能手”和“经典诵读积极小分队”的评比、选拔活动等。
全校开展每月一次的集体诵读抽测活动，做到及时检测，真实反馈。
通过这些富有生命力的评价措施，大大提高了学生诵读的兴趣，并且保证我校经典诵读活动得以长效的发展。
经典诗文诵读实验虽然让老师们更加忙碌，但是老师们在忙碌中却深感充实与快乐。
“一份耕耘，一份收获。
”通过实验，我们惊喜地发现：学生诵读的内容由简单到复杂，由熟悉到陌生；诵读的情绪由被动到主动，由接受到喜爱；诵读的方式由机械的读背到生动地展示。
老师们更是主动、热情地乐于将经典诗文活动引进了语文课堂和综合
实践活动课中，并与其水乳相融，激发了学生学习语文的兴趣，推动了我校语文教学水平的整体提高，岂不乐哉？
当学生与教师、家长同诵一首诗时，当学生学着查找资料，学习古诗文时，我们心潮澎湃……我们有理由相信，这是一项宝贵的财富，因为我们是在为学生们奠定一生的文化根基、做人的根基，我们不仅提高学生们的语文素养，还陶冶他们的情操，提高他们的品格修养，更是培养他们作为一个中国人的精神底子。
缓慢、蹒跚的脚步中，我们跌跌撞撞，但我们相信努力就会前进。
我们将在浩瀚的诗文海洋中破浪前进，和学生共同分享诵读的乐趣！我们要将中华经典诗文诵读活动进行到底！。