值得学习和借鉴的少儿英语教育方法
少儿学英语的方法技巧
少儿学英语的方法技巧1.创造一个英语学习环境：在家里、学校或者社区中创造一个沉浸式的英语学习环境。
可以通过播放英语歌曲、看英语电视节目或者给孩子提供英语绘本等方式来帮助孩子接触英语。
2.利用多媒体资源：让孩子使用教育性的英语学习应用程序、网站或者软件来提高他们的英语水平。
这些资源通常会结合有趣的互动内容，使孩子更容易接受和记住英语知识。
3.培养阅读习惯：鼓励孩子阅读英语绘本、故事书或者杂志。
这样可以帮助他们学习新的词汇和语法，提高他们的阅读能力和理解力。
4.听英语音乐：有趣的英文儿歌和流行音乐可以帮助孩子学习发音、词汇和语法。
可以让孩子聆听英语歌曲，跟随歌词一起唱，这样可以提高他们的听力和口语能力。
5.制定学习计划：和孩子一起制定一个学习计划，并设立目标。
可以将学习时间划分为小块，每天进行一些有趣的英语活动和练习。
6.创造互动学习经历：利用游戏、角色扮演、故事讲述等方式来创造互动学习经历。
这样可以激发孩子的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。
7.练习口语：鼓励孩子多与他人用英语进行口语交流。
可以组织语言交流活动，或者找一位英语母语人士进行家教。
这样可以帮助孩子提高口语表达能力和自信心。
8. 使用 flashcards（闪卡）：在卡片上写下单词、图片或者句子，然后与孩子一起玩记忆游戏。
这样可以帮助孩子学习和记忆新的词汇和语句。
9.学习英语游戏：选择适合孩子年龄和英语水平的英语学习游戏，如填字游戏、拼图游戏或者英语智力问答游戏。
这样可以激发孩子的学习兴趣，提高他们的注意力和专注力。
10.多样化学习方式：根据孩子的学习风格和兴趣选择不同的学习方式。
有些孩子喜欢用图画和图表来学习，而有些孩子则更喜欢通过听故事或者看视频来学习。
了解孩子的学习偏好，并灵活地调整学习方式。
在教育孩子学习英语时，应该注重培养孩子的兴趣和积极性。
因此，家长和教育者应该与孩子一起制定具体的学习计划，并定期检查和评估孩子的进展。
同时，要给予孩子充分的鼓励和赞赏，让他们感到学习英语是有意义和有趣的事情。
少儿英语4大方法学习总结
少儿英语4大方法学习总结学习少儿英语有很多不同的方法，但是最重要的是选择适合自己的方法来学习。
在学习少儿英语的过程中，我总结出了以下四种有效的学习方法。
第一种方法是通过听力来学习。
听力是学习英语最基础的部分，因为只有你能听懂，才能理解并发音。
通过大量的听力练习，可以提高自己的听力水平。
有很多方法可以进行听力练习，比如听英语歌曲、看英语电影或者听英语广播等。
每天听一些英语材料，并且尝试着模仿发音，这样可以帮助我们提高听力和口语能力。
第二种方法是阅读。
阅读是学习英语的重要一环，可以帮助我们扩大词汇量和提高阅读理解能力。
通过阅读英语故事书、新闻文章或者网站等，我们可以了解到更多的英语表达方式和语法结构。
在阅读的过程中，我们可以将生词和短语记录下来，然后查找其含义，并进行翻译或者造句练习。
通过不断地阅读和练习，我们可以提高自己的阅读能力和写作水平。
第三种方法是口语练习。
口语是学习英语的重中之重，因为只有通过口语的练习，我们才能够真正地应用所学的知识。
在口语练习中，我们可以找一个语言伙伴来进行对话练习。
我们可以互相提问问题，回答问题，并进行日常对话。
在练习口语的过程中，我们还可以利用录音设备来记录自己的语音，并进行反复听和比较，来提高自己的发音和口语表达能力。
最后一种方法是写作练习。
通过写作练习，我们可以提高自己的英语书写能力和表达能力。
在写作练习中，我们可以写英语日记，或者写一些短文和作文。
在写作的过程中，我们可以尝试使用一些较为复杂的词汇和句子结构，同时也可以向老师或者其他人请教，来纠正自己写作中的错误。
通过不断的写作练习，我们可以提高自己的写作能力和语法水平。
学习少儿英语需要通过多种途径进行练习，听力、阅读、口语和写作是四种基本的学习方法。
通过坚持练习和不断的积累，我们一定能够提高自己的英语水平。
18种最实用的少儿英语教学法(经典版)
18种最实用的少儿英语教学法少儿英语学习的最好方式是找个外教一对一教学，在真正的英语环境中快速学会英语，目前比较流行的外教一对一教学的方式有类似UIABC这样的平台，外教选择性多，且每节最低也只要15元，整体在学员中口碑还是比较高的。
我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！1．童话剧教学法教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。
在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
2．情景教学法Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。
在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。
3．音乐，律动教学法Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。
英语教学蕴含在“说，唱”英语中。
以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。
昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。
它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣4．直拼教学法Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。
它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。
儿童英语教育的方法与技巧
儿童英语教育的方法与技巧
一、培养孩子的英语兴趣
在当今社会，英语已经成为一门必不可少的语言，而儿童英语
教育的重要性也日益凸显。
如何让孩子在学习英语的过程中保持兴趣，是每个家长和老师都需要思考的问题。
首先，我们可以通过给
孩子创造一个轻松愉快的学习氛围来激发他们学习英语的兴趣。
例如，可以利用游戏、歌曲、故事等形式来进行英语教学，让孩子在
玩耍中不知不觉地学习英语。
二、利用多媒体教学
除了传统的教学方法外，利用多媒体教学也是培养孩子英语兴
趣的有效途径。
现在的孩子对于电子产品非常感兴趣，我们可以通
过播放英语动画片、英语学习软件等方式来吸引他们的注意力，让
他们在愉快的氛围中学习英语。
三、激发孩子的学习动力
在孩子学习英语的过程中，我们还需要激发他们的学习动力。
可以通过设立学习目标、奖励制度等方式来激励孩子，让他们有动
力去学习英语。
同时，家长和老师也要给予孩子足够的鼓励和支持，让他们在学习英语的道路上不断前行。
四、注重实践和运用
最后，我们还要注重让孩子将所学的英语知识运用到实践中。
可以通过组织英语角、英语演讲比赛等方式来让孩子展示自己的英
语能力，让他们感受到学习英语的乐趣和成就感。
只有在实践中不
断运用，孩子才能真正掌握英语这门语言。
通过以上几点方法和技巧，我们可以帮助孩子更好地学习英语，培养他们的英语兴趣和学习动力，让他们在未来的学习和生活中能
够游刃有余地运用英语。
希望每个家长和老师都能够重视儿童英语
教育，为孩子的英语学习之路铺平道路。
少儿英语教学教学方法
少儿英语教学教学方法
少儿英语教学的教学方法可以有多种。
以下是几种常见的少儿英语教学方法：
1. 游戏法：通过各种游戏和活动来引导少儿学习英语，如唱歌、跳舞、角色扮演等。
这种方法可以激发孩子的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。
2. 情景教学法：利用情景来进行教学，将英语的学习内容与实际生活联系起来。
例如，通过模拟购物、进餐等日常场景来教授相关的英语词汇和表达方式。
3. 多媒体教学法：利用多媒体工具，如动画、音频、视频等来辅助教学。
这种方法可以生动直观地展示英语学习的内容，帮助孩子更好地理解和记忆。
4. 任务型教学法：将学习任务分解成具体的步骤，引导学生通过解决问题、完成任务来学习英语。
例如，组织学生进行小组合作，完成一份旅行计划或演讲稿等。
5. 演示法：教师通过示范和实际操作来展示如何正确发音、使用语法等。
这种方法可帮助学生更清楚地了解英语的正确用法并模仿。
6. 情感教育法：注重培养学生的情感素质，通过情感认同和情感体验来促进英语学习。
例如，让学生用英语表达自己的喜怒哀乐，增强学习的情感投入度。
这些方法可以根据教学内容和学生的特点进行灵活运用，促进孩子对英语的兴趣和积极参与。
此外，重要的是要根据学生的学习进度和能力进行个性化的教学，并给予积极的鼓励和认可。
小学英语的教学方法有哪些精选5篇
小学英语的教学方法有哪些精选5篇小学英语教学法篇一1、直观教学法在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。
如在学习book ， pencil 等学习用品和apple ，orange 等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。
2、情境教学法3、模仿练习法英语学习需要学生的模仿练习，因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。
为此，教师在范读字母、单词或句子之前，应该让学生听老师的读音，看老师的口形，进行认真的模仿练习。
引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。
4、儿歌说唱法对于中低年级的学生，我们可以根据其特点，将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀，如：丁丁、丁丁真能干，学习思考用head，小小eye 看黑板，竖起ear认真听，mouth、mouth长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg跳绳快，虽然比赛伤了toe，领奖face乐开了花，全班拍着hand，夸他为班争了光。
学生在背歌诀时，脑、口、耳并用，还可以配以肢体表演，这样的英语学习是愉快的，调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，使他们感到学习不再是一种负担，而是一种乐趣。
教学有法，教无定法，贵在得法。
我觉得小学生学英语就像学游泳一样，必须让学生泡在水中、潜到水里去，这样他最后才能成为一个熟练的游泳者，自在游泳乐在其中。
因此，英语教师应激发学生的学习兴趣，给学生尽量多地创造听、说、练的机会，让学生在动中学，学中乐，使之获得语言知识技能，真正达到轻松学英语、轻松用英语的目的。
5、表演法如在“In the morning”这一单元后，我们的表演要求就是：把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。
少儿英语教学方法
少儿英语教学方法1.游戏教学法：游戏是孩子们最喜欢的活动之一，通过游戏教学可以使学习更加有趣和互动。
教师可以使用各种语言游戏和角色扮演来引导学生参与，例如：唱歌，玩基于英语的问答游戏和模拟场景游戏等。
2.转为英语思维：教师可以通过与学生建立语言环境，例如：通过贴有英语单词的图片来装饰教室，使用英语说出日常指令，鼓励学生在日常生活中使用英语等。
这样可以帮助学生转为英语思维。
3.情境教学法：通过创造真实的情景可以让学生更直观地理解和运用英语。
教师可以运用道具或者布景来营造与英语相关的情境，例如：搭建一个超市角色扮演场景，让学生用英语购物。
4.多感官教学法：教师可以利用多媒体设备，包括音频和视频，为学生提供听觉和视觉的学习资源。
这样可以帮助学生更好地理解和掌握英语语音和发音。
5.探究学习法：通过引导学生自主学习和解决问题，培养学生的自主学习能力。
教师可以提供一些带有挑战性的问题，鼓励学生使用英语进行讨论和探索。
6.小组合作学习法：通过小组合作学习可以培养学生的合作精神和沟通能力。
教师可以将学生分成小组，进行小组活动，例如：小组对话、小组唱歌等。
7.图文结合教学法：为学生提供具有图片和图表的课程材料可以帮助他们更好地理解和运用英语。
教师可以使用图片，图表和卡片等教具来支持教学。
8.个性化教学法：根据学生的个人特点和兴趣，提供个性化的教学内容和活动。
教师可以与学生进行一对一辅导，了解学生的学习需求，并根据学生的兴趣和能力来调整教学内容。
9.演讲和展示：鼓励学生在课堂中进行英语演讲和展示，这可以提高学生的口语表达能力和自信心。
10.奖励机制：设置奖励机制可以激发学生学习英语的积极性。
可以通过设置小奖品或者奖状等方式来表彰学生的努力和进步。
综上所述，少儿英语教学方法需要结合幼儿和小学生的特点和兴趣，通过游戏教学、情境教学以及多感官教学等方法，使学习更加有趣和有效。
同时，个性化教学和奖励机制也是激发学生学习兴趣和动力的有效手段。
少儿英语教学方法学习
少儿英语教学方法学习一、游戏教学法游戏是孩子们最喜欢的活动，通过游戏教学法，教师可以使英语学习变得更加生动有趣。
游戏可以帮助孩子们轻松地学习英语单词、短语和句子，同时还可以提高他们的听力、口语、阅读和写作能力。
例如，教师可以组织各种形式的游戏，如语言接龙、角色扮演、拼图、卡片配对等，通过游戏的方式培养孩子们的英语能力。
二、情境教学法情境教学法是将英语学习与实际生活情境相结合，让孩子们在真实的场景中运用所学英语。
通过给孩子们创造真实情境，使他们学会在日常生活中应用所学英语进行交流。
例如，教师可以组织角色扮演活动，让孩子们扮演各种不同的角色，用英语进行对话，模拟真实的生活场景，如买东西、问路、介绍自己等。
三、多媒体教学法多媒体教学法利用现代科技手段，如电脑、投影仪、音频设备等，将视听材料与教学结合起来，提供更多的学习资源。
多媒体教学法可以使学习内容更加直观、生动，激发孩子们的学习兴趣。
教师可以使用动画、影片、歌曲等多种形式的媒体资料进行英语教学，帮助孩子们更好地理解和记忆英语知识。
四、交际教学法交际教学法注重培养孩子们的交际能力，使他们能够用英语进行基本的交流。
教师可以通过各种交际活动，如问答、讨论、小组合作等，鼓励孩子们积极参与英语对话，提高他们的口语表达能力。
交际教学法可以激发孩子们的学习热情，培养他们的自信心和合作意识。
五、分组合作教学法分组合作教学法是将学生分成小组进行合作学习的方法。
教师可以将学生分成四、五人的小组，让他们在小组内互相合作，互相学习。
这样可以增加学生之间的互动性和合作性，提高学习效果。
小组合作活动可以包括小组讨论、小组表演、小组竞赛等，通过小组合作学习，学生可以相互帮助，共同解决问题，提高他们的英语能力。
以上是一些适用于少儿英语教学的方法，希望能对您有所帮助。
当然，教师在实际教学中可以根据学生的具体情况选择相应的方法，灵活运用，以提供更好的教学效果。
小学英语常用的教学方法
小学英语常用的教学方法
小学英语常用的教学方法有：
1. 游戏教学法：通过游戏的形式，帮助学生培养兴趣，激发学习英语的积极性。
2. 讲故事法：通过讲述精彩的英语故事，帮助学生理解和记忆词汇和句子。
可以利用故事中的角色和情节进行角色扮演和讨论。
3. 唱歌和跳舞：通过儿歌、童谣、跳舞等活动，帮助学生学习和记忆英语的词汇和句型。
4. 听力和口语训练：组织丰富多样的听力活动，让学生通过听力理解和口语表达来运用所学英语知识。
5. 视听教学法：使用图片、视频、音频等多媒体资源，帮助学生直观地理解词汇和句子的意思，并提高学生的听力和阅读能力。
6. 任务型教学法：通过设计任务，让学生在实践中学习和运用英语知识。
7. 小组合作学习法：组织学生进行小组活动，通过合作学习，培养学生的沟通能力和合作意识。
8. 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生在生动的场景中运用英语进行交流和表达。
9. 多元化评价：采用多种评价方式，包括口头表达、书面作文、小组演示等，全面了解学生的英语能力和进步情况。
8个实用的少儿英语教学方法
8个实用的少儿英语教学方法教授少儿英语需要使用一些实用的教学方法。
以下是8个实用的少儿英语教学方法：1.游戏化教学法：游戏是儿童喜欢的活动，通过将英语教学与游戏相结合，可以增加学习的兴趣和参与度。
例如，使用猜谜、拼图等游戏来教授新的英语单词和短语。
2.多媒体教学法：利用多媒体技术，如音频和视频，可以帮助儿童更好地理解和掌握英语。
例如，使用英文歌曲和动画片帮助儿童学习英语单词和句子。
3.互动交流教学法：鼓励学生积极参与课堂互动和交流，可以提高他们的口语表达和听力理解能力。
例如，使用角色扮演和小组讨论的活动，让学生在情境中真实地使用英语表达自己的观点和想法。
4.图像化教学法：使用图片、图片卡片和图表等视觉辅助材料，可以帮助儿童建立直观的印象和联想，更好地理解和记忆英语词汇和语法。
例如，通过图片来教授动物名称，让学生在观察图片的同时学习英语单词。
5.剧场表演教学法：通过剧场表演可以培养学生的想象力和表达能力，使学生更好地运用英语语言知识进行交流和表达。
例如，设计小短剧让学生扮演不同角色，使用英语对话进行表演。
6.多样化评估教学法：采用多样化的评估方法，如口语考试、听力测试、书面作业和小组项目等，可以全面评估学生的英语能力，并激发学生的学习兴趣和动力。
7.情境教学法：将英语教学与实际生活情境相结合，使学习更加具有意义和实用性。
例如，通过模拟购物场景教授购物用语和表达方式，让学生在实际情境中运用英语。
8.学习小组教学法：组织学习小组可以促进合作学习和互助学习，学生之间互相激励和帮助。
例如，将学生分成小组，进行小组竞赛或合作学习活动，提高课堂参与度和学习效果。
这些实用的少儿英语教学方法可以使教学更加有趣、参与和实用。
同时，这些方法也能够培养学生的兴趣和动力，提高他们的学习效果和英语能力。
儿童英语学习方法总结
儿童英语学习方法总结随着全球化的发展，英语已经成为一门重要的国际交流语言。
对于儿童来说，学习英语不仅是一种语言技能的培养，更是一种跨文化的沟通能力的培养。
下面我将总结儿童英语学习的一些方法。
1.创造英语学习的环境：儿童最容易接受新事物，因此创造一个英语学习的环境对他们来说特别重要。
可以通过购买一些英语教具，贴英语海报，播放英语儿歌等方式来打造英语学习的氛围。
2.使用多媒体教具：现在市场上有很多适合儿童学习英语的多媒体教具，比如英语学习软件、有声英语故事书等。
这些教具能够结合图像、声音等多种感官，帮助儿童更好地理解和记忆英语知识。
3.培养儿童的听力能力：儿童在学习英语时，应首先培养他们的听力能力。
可以通过欣赏英文歌曲、跟着英文教材听录音等方式来提高儿童的听力。
还可以利用英语动画片、英语电影等来让儿童进行听力训练。
4.多听多说：学习语言的最好方式就是多听多说。
儿童在学习英语时，可以通过模仿英语教材中的对话、参加英语角等方式来提高口语表达能力。
在家庭中也可以多和儿童使用英语进行交流，鼓励他们用英语表达自己的想法和感受。
5.学习英语歌曲和儿童歌谣：儿童对于音乐的接受能力较强，通过学习英语歌曲和儿童歌谣，可以帮助他们更加轻松地记忆词汇和语法。
可以选择一些简单、生动的英语歌曲和儿童歌谣，边唱边学。
6.进行口语训练：英语学习中，口语是最基础也是最重要的一项能力。
可以通过模仿口音、练习口语表达、参加英语角等方式来提高儿童的口语能力。
在训练口语的过程中，鼓励儿童大胆表达，不怕犯错。
7.培养阅读习惯：阅读是英语学习中很重要的一项能力。
可以从简单的绘本开始，逐渐过渡到英语儿童小说。
在阅读过程中，可以教导儿童使用词典，强化词汇记忆。
还可以通过给儿童讲述英语故事、参加英语演讲比赛等方式来培养他们的阅读兴趣和能力。
8.巩固复习：在学习英语的过程中，要经常进行巩固复习。
可以设立一些小目标，每天进行一些简单的复习，让儿童保持对英语的兴趣并提高学习效果。
小学英语教学方法有哪些
小学英语教学方法有哪些1.兴趣教学法：通过培养学生的学习兴趣和积极性来提高他们的学习效果。
可以通过多媒体教学、游戏、歌曲、故事等多种形式激发学生的学习欲望。
2.游戏教学法：通过游戏的方式来教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。
例如，教师可以设计各种语言游戏，如抢手游戏、扔球游戏、角色扮演游戏等，让学生在游戏中自然而然地习得语言技能。
3.多媒体教学法：利用多媒体技术为学生呈现丰富、生动的教学内容。
通过图片、音频、视频等多种形式，提高学生的学习效果。
4.合作学习法：让学生在小组中合作学习，通过交流和合作解决问题。
学生可以相互帮助、互相激励，共同完成任务。
这样不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养学生的团队合作精神。
5.情景教学法：通过创设逼真的情境，让学生在情境中学习语言。
例如，教师可以设计购物、旅游、用餐等实际情境，让学生在情境中运用语言进行交际，提高他们的语言应用能力。
6.任务型教学法：通过设置具有真实性和实用性的任务，激发学生的学习兴趣和学习动力。
任务型教学注重培养学生的实际语言运用能力，通过完成任务来提高学生的英语水平。
7.情感教育法：在英语教学过程中注重培养学生的情感教育，增强学生对英语学习的兴趣和自信心，培养学生的积极情感和情感思维能力。
8.归纳法：通过提供大量的语言材料，让学生从中总结语言规律，归纳出语言的结构和用法。
随后，再进行适当的练习，帮助学生巩固所学知识。
9.分级教学法：根据学生的英语水平，将学生分为不同的教学小组，进行差异化教学。
这样可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
10.任务型教学法：设立真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的语言知识。
这样可以培养学生的语言实际运用能力，并提高学生的学习兴趣和动力。
总之，小学英语教学方法需要根据学生的年龄特点和学习需求进行选择，综合运用多种教学方法，提高教学效果。
幼儿英语教育的六大教学方法
幼儿英语教育的六大教学方法1.游戏教学法：游戏教学法是幼儿英语教育的核心方法之一、幼儿喜欢玩耍和玩游戏，通过游戏的方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的积极参与度。
教师可以设计各种适合幼儿的英语游戏，如角色扮演、唱歌跳舞、猜谜等，通过游戏的方式帮助幼儿巩固和运用所学的英语知识。
2.故事教学法：故事教学法能够激发幼儿的阅读兴趣和想象力，培养幼儿的语感和语言表达能力。
教师可以选择一些简单有趣的英语故事，用生动活泼的语言和动作讲述给幼儿听，帮助他们理解故事中的情节和人物形象，同时还可以通过绘本、插图等辅助材料加深幼儿对故事的理解。
3.歌曲教学法：幼儿喜欢听歌，通过唱歌的方式能够培养幼儿的语感和音乐感，进一步提高他们的英语听力和语言表达能力。
教师可以选择一些简单易学、旋律动听的英语歌曲，通过唱歌和跟唱的方式帮助幼儿学习和掌握英语的基本单词和句子，同时还可以通过配合动作和舞蹈来增加趣味性。
4.互动教学法：互动教学法是通过和幼儿进行积极互动来促进他们的学习和语言交流。
教师可以采用问答、对话、互相交流等方式和幼儿进行互动，鼓励幼儿表达自己的意见和观点，提高他们的英语口语能力和表达能力。
5.多媒体教学法：多媒体教学法是运用现代多媒体技术来辅助幼儿的英语教学。
教师可以使用幻灯片、电子白板、教学软件等多媒体工具展示英语课程内容，通过音频和视频的形式提供真实、生动的英语材料，帮助幼儿进行英语听力和口语的训练。
6.情景教学法：情景教学法是将教学内容与具体情境相结合，通过真实的情境来教授英语知识和技能。
教师可以选择一些幼儿熟悉的情境，如家庭、学校、商店等，通过模拟情景和角色扮演的方式，让幼儿在真实的情境中使用和运用英语，提高他们的英语口语表达能力。
总结起来，幼儿英语教育的六大教学方法包括游戏教学法、故事教学法、歌曲教学法、互动教学法、多媒体教学法和情景教学法。
这些方法既能培养幼儿的兴趣和积极性，又能提高他们的英语听、说、读、写能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学好英语。
教小孩子学习英语的最实用技巧
教小孩子学习英语的最实用技巧教小孩子英语的方法1、培养兴趣教导少儿学英语，首先你得培养孩子对英语的兴趣，而不是填鸭式的教育。
在进行正式的英语教学之前，你可以先让孩子接触英语动画片、歌曲、小故事等，让他了解英语是怎么一回事，发现英语的有趣之处。
2、循序渐进地教学最好的英语教学方式应先从孩子熟悉26个字母开始，再到简单的音标、单词、短语，最后才是句子与段落。
只有循序渐进的教学，孩子才能打好基础，继续学好英语。
3、开口说疯狂英语的创始人李阳认为学英语一定要大声开口说，注重练习英语口语，这样才能训练语感与口音。
所以在教孩子学英语的时候，家长应多让孩子看一些英语书，不断进行朗读、速读与背诵的训练。
4、情景教学帮助你的孩子积累英语词汇量，适时对他进行情景教学。
在日常生活中，你可以多用英语与孩子聊天，也可以随意选中某事物，让孩子用英语描述实物的特征，这样的英语教学方式更有趣。
5、营造良好的环境想让孩子学好英语，好的环境与氛围很重要。
所以，我们建议你多与孩子进行英语沟通，多让孩子接触英语读物，你还可以送孩子到英语学校就读，让他从小耳濡目染，学好英语。
6、报读英语兴趣班现在有许多专门为少儿而设的英语兴趣班，在那里，你的孩子不仅能学到许多英语知识，还能认识到许多小朋友，使他学习英语更开心，英语成绩也会提升得更快。
宝宝学英语的禁忌1、禁忌用汉语标单词读音;2、禁忌翻译成汉语记英语单词;如apple、apple 是苹果。
3、禁忌翻译成汉语再写英语句子;4、禁忌只用眼看，不开口读;5、禁忌辅导孩子英语时问：苹果怎么说。
幼儿英语教学的方式(1)母语式的学习环境课堂上,强调不用课本,没有拼字或音标,不刻意教语法,在家庭环境中反复播放课程内容,包括音乐、儿歌和故事,为孩子营造一个英语为母语的语言环境,使他熟悉将要教授的内容,在游戏的氛围中无意识的记忆上课内容,达到母语学习的效果。
(2)感官式的学习方法老师在课上引导孩子通过视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉五种感觉方式,生动形象的让孩子理解早已熟悉的单词和句子,使他以先记忆后理解的方式学习英语,达到英美国家同龄孩童的同等水平。
10个常用的小学英语教学方法
10个常用的小学英语教学方法小学英语教学是培养学生英语听、说、读、写能力的关键时期。
为了提高教学效果，教师需要采用有效的教学方法。
下面是10个常用的小学英语教学方法：1.游戏教学法游戏是小学生最喜欢的活动之一、教师可以设计各种英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
比如，用彩色图片或卡片玩词汇翻牌游戏，用音乐播放器教唱英文歌曲等。
2.多媒体教学法多媒体教学法结合了图像、声音和文字，能够激发学生的学习兴趣并加深对知识的理解。
教师可以使用投影仪播放英语动画片、英语课件等，以此促进学生的听、说、读、写能力。
3.情景教学法情景教学法通过创设真实的情景，让学生在实际生活中运用所学的英语知识。
比如，教师可以带领学生到校外进行实地考察或实践活动，让学生亲身感受并运用英语进行交流。
4.听说读写结合教学法小学英语教学的核心是培养学生的听、说、读、写能力。
教师可以通过多种教学方法，比如听力训练、口语训练、阅读训练和写作训练等，综合提高学生的英语综合运用能力。
5.唤起生活经验教学法学生已经具有一定的生活经验，教师可以通过唤起学生的生活经验，让学生对英语知识进行联想。
比如，教授日常生活中常用的英语词汇时，可以引导学生联想到自己生活中的实际场景。
6.多角色角色扮演教学法通过角色扮演，学生能够在真实的情境中运用所学的英语知识，提高语言表达能力。
教师可以设计一些故事情节，让学生分角色进行表演，比如演绎英语对话、短剧等。
7.自主学习法自主学习法鼓励学生主动参与学习，发挥学习的主体性。
教师可以为学生提供一些学习资源，如英语杂志、听力材料等，让学生根据自己的兴趣和需求进行自主学习。
8.分层教学法分层教学法是根据学生的不同英语水平，将学生分为不同的教学小组，然后针对每个小组的水平进行教学。
这样能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
9.多组合教学法多组合教学法是将不同的教学方法进行组合，以达到更好的教学效果。
比如，教师可以在游戏教学法的基础上，结合多媒体教学法，让学生在游戏中通过多媒体学习英语。
小学英语教学最实用的10种方法
小学英语教学最实用的10种方法英语是一门国际性的语言，越来越多的家长开始重视小学英语教育。
如何让孩子在小学阶段打下扎实的英语基础呢？以下是小学英语教学中最实用的10种方法。
1. 利用音频和视频资源音频和视频资源有助于增强小学生的听力和口语能力。
老师可以选择一些趣味性强、内容简单易懂的英语歌曲、英文儿童故事等资源，通过歌曲、故事等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。
2. 制作英语卡片制作英语卡片是一种有趣的教学方法。
准备一些卡片，写上英语单词或简单的句子，让学生在课上或课后拿着卡片朗读，这样可以培养他们的语感，提高他们的口语表达能力。
3. 制作英语绘本在小学阶段，学生往往比较喜欢看图书。
老师可以利用这个心理制作一些英语绘本，内容灵活、形式多样，既丰富了小学生的课外读物，也能增进学生对英语知识的掌握。
4. 情景教学法在小学英语教学中，情景教学法是一种非常实用的方法。
教师可以根据学生的生活经验和学习需求，设计一些情景话题，通过模拟真实场景让学生学习英语。
5. 游戏化教学法游戏化教学法不仅能增加学习的趣味性，而且可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
老师可以设计一些适合小学生的英语游戏，如英语单词消除、英语大富翁等，让学生在游戏中学习英语。
6. 利用启发式教学法启发式教学法是一种利用教育者提供刺激来引起学生发现问题、解决问题的教学方法，能激发学生的求知欲望和养成自学能力。
老师可以通过多种多样的教育手段，让学生自己参与到英语学习中，如通过提问、比较、分析等方法让学生探究英语知识和规律，不断提高自己的学习水平。
7. 多形式交互式教学法多形式交互式教学法是一种让学生在多种形式、多层次的交互中进行英语教学的方法。
通过课前预习、课堂互动、课后巩固三个环节的渐进式教学，不仅能够提高学生听、说、读、写的能力，更能增强学生对英语学习的兴趣。
8. 利用社交化平台社交化平台是一种正在快速发展的学习方法。
老师可以利用微信群、QQ群、在线学习平台等社交化平台，为学生提供学习资源、与学生互动交流、设置在线讨论等方式，让学生在浸泡式的英语学习中快速掌握英语知识。
小学生如何学好英语掌握这10个好方法轻松学习英语
小学生如何学好英语掌握这10个好方法轻松学习英语学习英语对于小学生来说是很重要的，因为英语是世界上最普遍使用的语言之一、它不仅可以帮助小学生更好地理解和学习其他学科，同时也为他们的未来提供了更多的机会。
那么，下面是10个帮助小学生学好英语的好方法。
1.从基础开始学习：对于小学生来说，要学好英语，首先需要打好基础，学习正确的发音和基本的语法。
2.多听英语：小学生应该多听英语，可以通过听英语歌曲、英语故事或者看英语动画片来提高听力和理解能力。
3.多看英语书籍：阅读英语书籍可以提高小学生的词汇量和阅读能力。
他们可以选择自己喜欢的主题，例如动物、科学或者冒险故事。
4.创造英语学习环境：将家庭环境营造成一个英语学习的环境，例如贴上英语单词卡片、用英语和家人交流等。
5.利用游戏学习：小学生可以通过玩英语单词游戏或者拼字游戏来学习英语，这样可以让学习变得更有趣。
6.参加英语角或者英语学习小组：参加英语角或者加入英语学习小组可以提供与其他学生交流的机会，让小学生更有动力学习英语。
7.利用互联网资源：小学生可以通过使用互联网资源来学习英语，例如在线游戏、英语学习网站或者视频课程。
8.学习英语歌曲：小学生可以通过学习英语歌曲来提高他们的英语口语和发音能力。
9.创造语言环境：鼓励小学生使用英语进行日常交流，例如与同学用英语对话，或者写英文日记等。
10.不断练习：学习英语需要不断的练习，小学生可以利用每天一点时间进行复习和练习，例如背诵单词、做语法练习等。
总结起来，学习英语对于小学生来说很重要，但是他们需要找到适合自己的学习方法，让学习变得有趣并且轻松。
通过多听、多看、多说和多写，可以帮助小学生提高他们的英语能力，为他们的未来打下坚实的基础。
少儿英语学习方法有哪些
少儿英语学习方法有哪些
1. 多听英语：可以通过听英语歌曲、英语电影、英语广播等来提高听力和理解能力。
2. 多读英语：每天阅读英语书籍、英语杂志、英语报纸等，扩大词汇量和阅读理解能力。
3. 多说英语：多与他人进行英语对话，锻炼口语表达能力。
4. 多写英语：每天练习写英语日记、文章、邮件等，提高英语写作能力。
5. 制定学习计划：制定一个坚持学习英语的计划，并坚持执行，保持持续学习的动力。
6. 创造情境学习：通过模拟真实情境，如角色扮演、游戏等，增加学习英语的趣味性。
7. 借助学习工具：使用英语学习软件、在线课程等工具来辅助学习，提升学习效果。
8. 多参加英语活动：参加英语角、英语演讲比赛、英语讨论会等活动，锻炼口语表达和交流能力。
9. 创造语言环境：营造一个英语学习的环境，如贴上英语单词卡片、每天用英语交流等，加强英语学习和使用的机会。
10. 多做练习：每天练习英语听力、口语、阅读、写作等方面的题目，对照答案检查，查找不足并改进。
少儿英语学习的4大方法总结_大一学习委员工作总结
少儿英语学习的4大方法总结_大一学习委员工作总结英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。
但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的。
对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢?以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。
一、以兴趣为契机，多融合生活实际，学会运用语言初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、特别注意较好自学习惯的培养1、倾听的习惯。
2、培养规范书写的习惯。
3、养成背诵的习惯。
三、著重累积，追踪有效率的记忆方法记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。
小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。
很多人说道在写作中背单词，但那就是须要一定的单词量做为基础才行及。
虽然写作很关键，但集中精力专门背单词还是必须的，否则单词量太太少，写作就全然丧失了兴趣。
我们自学我们的母语，尚须要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆软件辅助记忆，笔者曾使用四快高效学习法是个不错的选择。
这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好，它的原理具体我也说不清楚，一开始用觉得这软件挺一般的，没什么特别的，但是用到后来(你试个几天)，你就会发现很神奇了，他真的能监测到你即将忘记的单词，然后重现让你学习。
这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒，把握住未来学习英语要过许多关，如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。
过每一关都要下够功夫，练够火候，才能苦尽甘来。
儿童英语学习方法
儿童英语学习方法首先，英语学习应该从儿童的兴趣出发。
孩子们对于新鲜事物的好奇心很强，所以我们应该利用他们的兴趣点来引起他们对英语学习的兴趣。
其次，英语学习应该注重听说能力的培养。
儿童的语言能力发展主要依赖于听说，所以在开始进行阅读和写作训练之前，我们应该先培养他们的听说能力。
最后，英语学习应该注重趣味性和互动性。
儿童喜欢游戏和互动，所以我们可以通过游戏和互动的方式让他们更好地学习英语。
那么，下面是一些具体的儿童英语学习方法：1.创造英语学习的语言环境尽量多给孩子提供英语环境，如播放英文儿童歌曲、看英文儿童动画片、和孩子用英语交流等。
可以尝试在家中设立一个英语角，放置英语绘本、磁带、教具等，让孩子自主学习。
2.通过歌曲学习儿童很容易通过歌曲记忆和学习语言，可以选取一些简单、有趣的英文儿童歌曲让孩子跟着唱。
可以通过儿歌CD、网络视频或者手机APP等方式来学唱。
3.故事学习儿童喜欢听故事，可以选择一些适合儿童的英语原版故事书来给孩子讲故事。
在讲故事的过程中，可以运用丰富的肢体语言和音调来吸引孩子的注意力，并鼓励孩子在故事中积极参与。
4.制定学习计划制定一份日常学习计划，每天给孩子安排一定的英语学习时间，并确保孩子按照计划进行学习。
可以将学习计划分为听力、口语、阅读和写作等不同部分，每个部分都要保证孩子能够得到充分的练习和巩固。
5.创设情境让孩子用英语交流家长可以创设一些情境，让孩子在真实生活中使用英语，比如和孩子一起去超市购物时，可以尽量用英语与孩子交流，鼓励孩子用英语询问价格、要求购买物品等。
6.多与孩子互动和孩子进行亲子游戏或互动，既可以增加亲子之间的感情，也可以提高孩子的英语水平。
例如，玩学习卡片游戏，父母可以背对孩子向他们描述一个卡片的内容，孩子根据描述说出正确的单词。
7.制作英语墙在家中的一些地方制作一个英语墙，把一些英文单词、短语和句子贴在上面。
每天定期和孩子一起复习墙上的内容，并通过和孩子一起讨论提出问题，鼓励孩子用英文回答。
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值得学习和借鉴的少儿英语教育方法随着中国改革开放的步伐，中国人对学习英语越来越重视，进入新世纪，中国加入WTO，英语学习也掀起新的高潮。
很多父母也越来越重视幼儿英语教育，希望给孩子从小打下很好的英语基础。
怎样才能学好英语？怎样教儿童学习英语？《我5岁，我的英文比你行》这本书可以给父母教孩子学习英语提供良好的借鉴。
这本书没有任何理论，完全是母子二人学习英语的经验之谈，生动的向我们展示一种崭新的家庭教育观念。
English Is for you to use not to studyEnglish Is for you to use not to study(英文是给你用的，不是给你学的)。
这是书的小作者多多讲的一句话。
每当别人问多多：“你是怎么学英文的？”多多就会告诉别人：English Is for you use not to study。
看完这本书，这句话给我留下深刻的印象。
想想我们很多人学习英语的过程，学英文是为了考试，为学英文而学英文。
文革时我上初中，英语老师只教我26个英文字母和一句“Long life Qian Men Mao!”。
我虽然有心想多学一点，可是大家天天去写大字报，老师也不教。
同学们唱着顺口溜：我是中国人，何必学外文，不会ABC，照当接班人。
英语老师告诉我们为什么要学英文，因为英国和美国这些资本主义国家的工人、农民都生活在饥寒交迫中，毛主席说要我们去解放他们。
我们要学好英文，才能完成毛主席交给我们的光荣使命。
我想，就是去解放他们，也轮不到我们这些右派子女。
这英语是没有必要学习。
现在不同，学好英文可以出国留学，可以进外企，可以有高薪。
从这个角度去理解，小孩子多多这句话非常正确：英文是给你用的，不是给你学的。
有用大家才学，没用就没有必要去学。
但是，很多父母也应该头脑清醒一些，不要被学英语的狂潮冲的东倒西歪。
这是讲学习的目的，从学习的方法角度看，小孩子多多的这句话也非常有道理。
77年高考改革，我从农村去大学念书，当时完全没有英文基础，面对着英文书发呆。
怎么学习英文，天天背单词，记语法。
除了能通过考试，这英文真正是没有学会。
二十多年来，这种教学方法越演越烈，背单词、语法，还有做各种各样的试题，要通过各种考试。
中考、高考、大学的英语考试，四、六级考试。
各种职称考试。
连幼儿园的孩子现在都有英语级别考试。
很多大学生通过英语六级考试，结果仍然是听、说、读、写一概不会。
去年一个到北京参加新东方培训的学生告诉我：新东方的培训对付考试非常有用，既使你看不懂这段文章，你也能把题做对。
中国人对付考试真是有世界一流水平。
可是这样能学会英语，学好英语吗？肯定是不可能！二十多年来，国内从幼儿英语教学到大学英语教学，更多的是为了应试。
现在要给掏很多钱让孩子学英语的父母说：千万不能为学习英语而学英语，不能为考试学习英语。
记住小孩子多多的话，English Is for you to use not to study。
创建“美语生活家园”对孩子学习英语很重要书中的妈妈Mary在孩子四岁时，突发奇想，要建立一个“美语生活家园”，希望能创造一个语言环境使孩子能学好英文。
她认为没有必要去掏很多钱，自己创造一个语言环境也能使孩子学好英文。
这种精神和具体的方法非常值得学习。
她制定了“美语生活家园”的蓝图和施工流程。
在实施的过程中，不断的去修改计划，实现目标。
使孩子在一年多的时间达到很好的英文能力。
语言环境是学习语言的基础，没有语言环境，要想掌握一门语言是很困难。
中国的小孩子到美国，三个月到半年，听、说都能过关。
父母对语言环境的适应能力，对语言的敏感能力，和孩子比差得很远。
学习口语，是学习英语的基础。
只有打下坚实的口语基础，才能真正学好英语。
学习口语必须要有语言环境。
没有语言环境，很难理解语言的含义。
一个老外说：汉语中的“好”，最难理解。
问一个人怎样，回答“好”。
问这件事情怎样，也回答“好”。
老婆对老公说，你去买菜，也回答“好”。
一件事情是否完成，回答“好了”。
在不同的语境中，“好”有不同的意义。
如果老外只会查新华字典，无论如何是不能理解这些意思。
中国人学英语也是一样，没有语言环境，天天背单词、记语法是不能学好英语。
书中的妈妈Mary认为，不出国，不移民，也能让孩子学好英语，给孩子创造一个语言环境，这就是她构建的“美语生活家园”。
多多的父母英文水平都不高，像我一样，不能张嘴，只能背一些单词，知道一些语法。
在中国这样的父母很多很多。
多多的妈妈给孩子建造一个语言学习环境，使多多很好的去学习、掌握英文。
我们也要向多多的妈妈学习，去给孩子创建一个语言环境。
多多妈妈是如何建造语言环境，有兴趣的妈妈可以通过这本书去学习。
我给大家提醒几个关键的问题。
一、教材。
情景式的英语教材和教学方法是现在英语教学的主流。
构建语言环境，选择教材是第一位，现在这样的教材很多，《洪恩GO、GO》、《迪斯尼英语》、《剑桥英语》、《走遍美国》等等教材都是情景式的英语教材。
通过视听、游戏，日常生活等。
给孩子再现语言环境。
父母要注意选择教材。
二、语音。
孩子在刚开始学习英语，要能听到正确、地道的美式或英式发音。
这对孩子将来的辨音能力很重要。
开始学英语只听中国人讲英语，对孩子的辨音力并不好，长大很难纠正。
所以我们对幼儿园和社会上办的很多英语班有疑虑。
父母要注意老师的发音。
书中的多多，虽然是妈妈给他建造一个语言环境，但幼儿园的老师很重视孩子的发音。
三、社交语言环境台北是一个国际大都市，说英语的人很多。
老外也很多。
在大陆可能只有北京、上海等少数大城市有这样的环境。
多多在亲戚家，公共场合，遇到外国人，更多的学习讲英语。
这样使孩子的英语进步很快。
有条件的家庭，可以尽量这样做，没有条件不要勉强。
勉强不仅达不到效果，而且可能带来问题。
四、母子同学、母子同乐是多多成功学习英语的一大诀窍。
很多父母只是让孩子学习，自己不学。
这样就很难有好的效果。
母(父)子同学，这样才可能真正建造一个语言环境。
同乐才可能给父母和孩子提供一个巨大的学习动力。
母爱是孩子学习成功的基础书中的妈妈、书的作者Mary(竺静玉)是一个非常有爱心的妈妈。
可能是33岁才得子，这位妈妈对孩子有着更多爱心、责任心。
从书中字里行间，看到妈妈和多多之间有很好的依恋，有很深的感情。
妈妈契而不舍的精神与毅力，妈妈对孩子的鼓励，培养出孩子的自信心。
妈妈并没有给孩子的学习带来很多压力，也很少去指责孩子。
多多是在一种快乐、自信中去学习英文。
我们说儿童学习知识，应该在一种亲密的情感交流过程中进行。
有的妈妈给我说：我那个小家伙真是烦人，他说要我给他讲故事，可把他抱到怀里给他讲，一会他就把书给你乱翻，不注意听。
我说孩子的本意不是要听你讲故事，孩子的本意是要妈妈去抱他，去爱他。
孩子发现只有提出要听故事，妈妈才对他格外亲热，才把他抱到怀里。
妈妈首先不能满足孩子爱的需要，可能就谈不上教孩子学习知识，孩子也不能很好的去学习。
如果妈妈每天在睡觉前把孩子搂到怀里，和孩子说啊、笑啊，再在这个过程中，给孩子讲各种故事，和孩子在一块扮演角色游戏。
孩子肯定能学到更多的知识。
孩子也会在快乐中学习。
多多的妈妈是一位值得我们大家学习的妈妈。
在读这本书时，要能够更多的去读妈妈的爱心，妈妈对孩子自信心的培养。
对多多学英语的一点遗憾看完这本书，非常赞赏多多妈妈和多多的英语学习的方法。
也希望大家能学习他们的方法，改变英语教与学的观念。
但是有没有遗憾，有！看到多多的汉语能力并不很强，并且学习汉语还要英语来帮助。
母语与外语不能颠倒。
语言的功力是需要从小打下基础，口语是学习语言的基础，但仅仅依靠口语是不能打下坚实的语言基础。
王勃7岁能做诗，说明王勃有很好的语言基础，有很好的想象力。
儿童在成长的过程中，要奠定下很好的文学基础，历史基础。
这都有赖于很好的母语基础。
多多虽然通过学习能记下几千单词，说很多英语的日常会话。
这不表明孩子有很好的语言基础。
像傅雷这样的大翻译家，英文非常好，但是他的语言基础仍是他的坚实的母语基础。
中国人天天说汉语，写汉语。
是否都有很坚实的语言基础功力？不一定。
很多人的语言能力很差，包括很多大学生、硕士生、博士生的语言能力都很有限。
北大钱理群教授有一篇文中讲：现在中文系、历史系的很多本科毕业生看不懂过去的蒙学读物《幼学琼林》。
主要原因是现在的学生从小受到的语言学习、训练太少。
儿童在3？6岁是学习母语的关键年龄。
12岁以前是学习语言重要阶段。
无论要学好哪一种外语，都必须有坚实的母语基础。
爸爸、妈妈们不要在重视孩子学习英语的同时，忽视了给孩子打下坚实的母语基础。