《动物生化实验》实验一、生化实验基本知识
初中生物实验知识点
初中生物实验知识点生物实验是初中生物课程中不可或缺的一部分，通过实验，学生可以更好地理解生物的基本原理和概念。
以下是一些初中生物实验的知识点：1.细胞实验：细胞是生命的基本单位，通过显微镜观察细胞的结构，可以了解细胞的基本组成和功能。
常见的细胞实验包括细胞的染色实验、细胞的大小和形态实验等。
2.呼吸实验：呼吸是生物体获取能量的关键过程，通过呼吸实验可以了解不同条件下生物体的呼吸过程。
常见的呼吸实验包括呼吸消耗氧气、产生二氧化碳的实验等。
3.光合作用实验：光合作用是植物获取能量的过程，通过光合作用实验可以了解植物如何利用光能进行合成。
常见的光合作用实验包括植物的生长实验、叶绿素的含量实验等。
4.遗传实验：遗传是生物的一个重要特征，通过遗传实验可以了解基因的传递和表达。
常见的遗传实验包括遗传性状的观察实验、基因的分离实验等。
5.生态实验：生态是生物与环境相互作用的领域，通过生态实验可以了解生物在不同环境条件下的适应性和相互关系。
常见的生态实验包括物种多样性实验、食物链实验等。
6.植物生长实验：植物的生长过程受到光、水、温度等因素的影响，通过植物生长实验可以了解这些因素对植物生长的影响。
常见的植物生长实验包括植物对光的反应实验、植物对水的需求实验等。
7.动物行为实验：动物的行为受到内部和外部因素的影响，通过动物行为实验可以了解动物的行为模式和生存策略。
常见的动物行为实验包括动物的觅食行为实验、动物的社会行为实验等。
8.病原体实验：病原体是导致疾病的微生物，通过病原体实验可以了解病原体的特性和传播途径。
常见的病原体实验包括细菌培养实验、真菌培养实验等。
以上是一些初中生物实验的知识点，通过实验的亲身体验，学生可以更好地理解生物的相关概念和原理，培养观察和实验能力，提高科学素养。
生物实验方法知识点汇总
生物实验方法知识点汇总
本文旨在总结生物实验方法的基本知识点。
以下是几个重要的
知识点：
1. 实验设计
- 需要明确实验的目的和假设，并设计合适的控制组和实验组。
- 可以采用随机分组、反复实验等方法来确保实验结果的可靠性。
2. 样本处理
- 样本的预处理是生物实验中重要的一步。
例如，可以使用洗
涤剂、生物杀菌剂等方法来清洁和处理样品。
- 在处理样本时，应遵循对比实验和重复测试的原则，以减少
实验误差。
3. 仪器设备
- 生物实验中常用的仪器设备包括显微镜、离心机、PCR仪等。
- 在使用仪器设备前，需要熟悉其操作方法和注意事项，并做
好实验前的准备工作。
4. 数据分析
- 生物实验得到的数据需要进行统计分析，以得出结论。
- 常用的数据分析方法包括 t 检验、方差分析、回归分析等。
5. 实验安全
- 在进行生物实验时，应严格遵守实验室安全规范。
- 使用有害物质时，需要戴好防护手套、口罩等个人防护设备。
以上是生物实验方法的一些基本知识点。
深入研究这些知识，
能够帮助您更好地进行生物实验并取得准确的结果。
第一章 动物生化绪论
2000年6月22日，我国生物胚胎专家 张涌在西北农林科技大学种羊场顺利 接生了1只雌性体细胞克隆山羊“阳 阳”。“阳阳”经自然受孕后，并于 2001年8月8日产下一对混血儿女，雄 性叫“欢欢”，雌性叫“庆庆”，都 是体细胞克隆山羊“阳阳”与世界首 批胚胎克隆山羊交配的后代。“阳阳” 的生产可以证明体细胞克隆山羊和胚 胎克隆山羊具有与普通山羊一样的生 育繁殖能力。
动物生物化学：
概 述
1
课程简介：
任课教师：刘丽博士，习欠云博士，张永亮教授 参考书：
1、生物化学（高等教育出版社)
作者：王镜岩等主编 出版社：高等教育出版社 上、下册
定价：各56元
2
动物生物化学 作者：欧阳红生 张永亮 汉丽梅主编 吉林科学技术出版社 32元
动物生物化学
作者：邹思湘
3
二十一世纪：
11
80至90年代： 基因工程进入辉煌发展的时期 1980年，英国剑桥大学的生物化学家Sanger和美国哈佛大学 的Gilbert分别设计出两种测定DNA分子内核苷酸序列的方法， 而与Berg共获诺贝尔化学奖，从此，DNA序列分析法成为生 物化学与分子生物学最重要的研究手段之一。 1981年由Jorgenson和Lukacs首先提出的高效毛细管电泳技 术（HPCE），由于其高效、快速、经济，尤其适用于生物大 分子的分析，因此受到生命科学、医学和化学等学科的科学 工作者的极大重视，发展极为迅速，是生化实验技术和仪器 分析领域的重大突破，意义深远。 1984年德国科学家Kohler、美国科学家Milstein和丹麦科学 家Jerne由于发展了单克隆抗体技术，完善了极微量蛋白质 的检测技术而共享了诺贝尔生理医学奖。
14 (Lin He and Gregory J.Hannon 2004 14 )
动物生化实验报告
一、实验目的1. 掌握动物生化实验的基本操作方法。
2. 了解动物生化实验中常用的实验原理和实验技术。
3. 通过实验，熟悉动物生化指标的正常范围及其临床意义。
二、实验原理动物生化实验是研究动物生理、病理和生物化学变化的重要手段。
通过检测动物体内的生化指标，可以了解动物的营养状况、生长发育、健康状况等。
本实验主要检测以下指标：1. 血清总蛋白（TP）：反映机体蛋白质代谢和营养状况。
2. 白蛋白（ALB）：反映肝脏合成蛋白质的能力。
3. 球蛋白（GLB）：反映机体免疫功能。
4. 谷丙转氨酶（ALT）：反映肝细胞损伤程度。
5. 谷草转氨酶（AST）：反映肝细胞损伤程度。
6. 肌酸激酶（CK）：反映肌肉损伤程度。
三、实验材料与试剂1. 实验动物：小鼠2. 仪器：离心机、酶标仪、电热恒温水浴锅等3. 试剂：血清总蛋白、白蛋白、球蛋白、ALT、AST、CK试剂盒，EDTA-Na2、肝素钠、生理盐水等四、实验步骤1. 实验动物处死，取血液样本。
2. 将血液样本加入EDTA-Na2或肝素钠抗凝剂，混匀后离心分离血清。
3. 按照试剂盒说明书，分别测定血清总蛋白、白蛋白、球蛋白、ALT、AST、CK含量。
五、实验结果与分析1. 血清总蛋白（TP）：正常范围为60-80g/L，本实验小鼠血清总蛋白含量为70g/L，处于正常范围内。
2. 白蛋白（ALB）：正常范围为35-55g/L，本实验小鼠白蛋白含量为45g/L，处于正常范围内。
3. 球蛋白（GLB）：正常范围为20-30g/L，本实验小鼠球蛋白含量为25g/L，处于正常范围内。
4. 谷丙转氨酶（ALT）：正常范围为5-40U/L，本实验小鼠ALT含量为20U/L，处于正常范围内。
5. 谷草转氨酶（AST）：正常范围为8-40U/L，本实验小鼠AST含量为15U/L，处于正常范围内。
6. 肌酸激酶（CK）：正常范围为30-200U/L，本实验小鼠CK含量为100U/L，处于正常范围内。
实验动物血液生理生化参考手册
实验动物血液生理生化参考手册实验动物血液生理生化参考手册第一章：实验动物血液的组成和功能实验动物的血液主要由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成。
红细胞主要负责运输氧气和二氧化碳，白细胞则是免疫系统的重要组成部分，血小板则参与血液凝固过程。
血浆则包含了多种蛋白质、激素、营养物质和代谢产物等。
第二章：实验动物血液的采集方法实验动物血液的采集方法包括尾静脉、颈静脉和心脏穿刺等方法。
其中，尾静脉采血是最为常用的方法，适用于小鼠和大鼠等小型实验动物。
颈静脉采血适用于中大型实验动物，如兔子和猫等。
心脏穿刺则适用于大型实验动物，如狗和猪等。
第三章：实验动物血液的生理指标实验动物血液的生理指标包括红细胞计数、血红蛋白浓度、白细胞计数、血小板计数、血糖浓度、血脂浓度、血清蛋白质浓度等。
这些指标可以反映出实验动物的健康状况、代谢水平和免疫功能等。
第四章：实验动物血液生化指标实验动物血液生化指标包括肝功能指标、肾功能指标、心肌酶谱、血清电解质等。
这些指标可以反映出实验动物的器官功能状态、代谢水平和电解质平衡等。
第五章：实验动物血液疾病模型实验动物血液疾病模型包括贫血模型、白血病模型、血栓模型等。
这些模型可以用于研究血液疾病的发病机制、诊断方法和治疗策略等。
第六章：实验动物血液检测技术实验动物血液检测技术包括血常规、生化分析、凝血功能检测等。
这些技术可以用于对实验动物血液的生理和生化指标进行检测和分析，为研究提供数据支持。
总结：实验动物血液生理生化参考手册介绍了实验动物血液的组成和功能、采集方法、生理指标、生化指标、疾病模型和检测技术等方面的内容。
这些知识对于进行实验动物研究和临床诊断都具有重要意义。
生化实验课件-动物肝脏中DNA的提取和测定
实验2 DNA的定量测定（二苯胺法）
一. 实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目的 掌握二苯胺法测定DNA含量的原理和方法 二. 实验器材 坐标纸 试管 吸管 722型分光光度计 恒温水浴锅
实验2 DNA的定量测定（二苯胺法）
三.实验耗材 1. DNA标准溶液（取DNA钠盐用5mmol/L的NaOH 配成200ug/L的溶液） 2. 二苯胺溶剂（纯二苯胺1g溶于100ml冰醋酸 （A.R.）再加入10ml过氯酸（A.R.浓度>60%） 混匀待用。临用前加入1ml 1.6%乙醇溶液） 3. DNA样液（将实验1提取的DNA粗品用蒸馏水 溶解，定容至25ml，控制其DNA含量在100ug/ml 左右）
实验2 DNA的定量测定（二苯胺法）
四. 实验操作 1.标准曲线的绘制 按表1加入各种试剂，混匀，于60°C恒温水浴45min，冷却后， 在595nm波长下于分光光度计比色测定，以吸光度对DNA浓度作 图，制作标准曲线。 2.样品的测定 取DNA样液1.0ml，加入蒸馏水1.0ml，混匀。然后准确加入二苯 胺试剂4.0ml，混匀，于60°C恒温水浴45min，冷却后，595nm 波长下于分光光度计比色测定，根据所测的吸光度对照标准曲线 求得DNA的质量（ug）。
实验1 动物肝脏中DNA的提取
2. 在沉淀中加入20ml柠檬酸钠缓冲液、10.5ml氯仿-异 戊醇混合液、2ml SDS使其最终浓度为0.41%，振荡 30min，然后缓慢加入固体NaCl（约1.8g），使其最 终浓度为1mol/L。将其在3500r/min离心20min，取 上清水相。 3. 在上述水相溶液中加入等体积冷乙醇，边加边用 玻棒慢慢搅动，将缠绕在玻棒上的凝胶 状物用滤纸吸去多余的乙醇，即得DNA 粗品。用蒸馏水溶解并定容至25ml。
动物生物化学实验
动物生物化学实验1. 引言动物生物化学实验是研究动物体内生物分子的组成、结构和功能的重要手段。
通过实验可以深入了解动物体内的代谢过程、蛋白质合成、酶活性以及相关疾病的发生机制等。
本文将介绍一系列常用的动物生物化学实验方法和实验步骤。
2. 蛋白质含量测定实验2.1 实验原理蛋白质含量是衡量细胞或组织中蛋白质水平的重要指标。
常用的蛋白质含量测定方法有Lowry 法、Bradford法和BCA法等。
其中，BCA法是一种基于铜离子和比色反应的测定方法，具有灵敏度高、稳定性好的特点。
2.2 实验步骤•步骤1：制备待测样品。
将待测组织样品加入磷酸缓冲溶液中，用均匀器均匀打碎组织，使得细胞内的蛋白质充分溶解。
•步骤2：制备标准曲线。
选取一系列已知浓度的蛋白质标准品，分别加入不同浓度的BCA试剂，混匀后在37摄氏度下孵育一段时间，最后测定吸光度。
•步骤3：测定待测样品。
将待测样品加入BCA试剂中，混匀后在37摄氏度下孵育一段时间，最后测定吸光度。
•步骤4：计算蛋白质含量。
将待测样品的吸光度值与标准曲线相比较，根据吸光度值的差异计算待测样品中的蛋白质含量。
3. 酶活性测定实验3.1 实验原理酶活性测定是评估酶功能和酶水平的重要方法。
常用的酶活性测定方法有过氧化物酶（POD）活性测定、超氧化物歧化酶（SOD）活性测定和碱性磷酸酶（ALP）活性测定等。
3.2 实验步骤以POD活性测定为例：•步骤1：制备待测样品。
将待测组织样品加入磷酸缓冲液中，通过离心等方法使得细胞内的酶充分溶解。
•步骤2：制备标准曲线。
选取一系列已知浓度的酶标准品，分别加入过氧化氢溶液和柱剂，混匀后在一定时间内测定吸光度。
•步骤3：测定待测样品。
将待测样品加入过氧化氢溶液和柱剂中，混匀后在一定时间内测定吸光度。
•步骤4：计算酶活性。
将待测样品的吸光度值与标准曲线相对比，根据吸光度值的差异计算酶的活性。
4. 代谢产物检测实验4.1 实验原理代谢产物是动物体内代谢过程的关键物质，其含量和比例变化可以反映动物的代谢状态。
动物的生物化学实验
结果呈现与解释
将实验结果以图表形式呈现，并结合专业知识对 结果进行解释和讨论。
ABCD
数据处理与分析
运用统计学方法对实验数据进行处理和分析，如 描述性统计、方差分析、回归分析等。
实验报告撰写
按照学术规范撰写实验报告，包括实验目的、方 法、结果、讨论和结论等部分。
05
实验结果分析与解读
数据统计与分析方法
描述性统计
对实验数据进行整理、归类，计算均值、标准差等统计量，以描述数 据的基本特征。
假设检验
通过设定假设、选择适当的检验方法（如t检验、F检验等），判断实 验数据是否存在显著差异。
方差分析
用于分析不同因素对实验结果的影响程度，以及因素间的交互作用。
回归分析
通过建立数学模型，探讨自变量与因变量之间的关系，预测实验结果 。
动物饲养管理
确保动物饲养环境符合标准， 提供充足的食物和水，避免应 激。
实验设计与伦理审查
制定详细的实验计划，并通过 伦理审查确保实验符合相关法 规。
试剂与仪器准备
提前准备好所需试剂和仪器， 确保其质量和性能符合要求。
实验操作规范与技巧
动物麻醉与固定
根据实验需求选择合适的麻醉方法和固 定方式，确保动物在无痛状态下进行实
生物安全研究
动物实验可用于评估生物武器、生物恐怖主义等生物安全威胁的风 险和防范措施。
THANKS
感谢观看
阐明生物小分子代谢途径
分析动物体内糖类、脂类、氨基酸等小分子的代谢过程，揭示其在能量供应、 物质合成与分解等方面的作用。
了解动物生理生化过程
探究动物细胞信号传导机制
通过研究动物细胞内的信号分子、受体、传导通路等，揭示细胞对外界刺激的响 应机制及细胞间的通讯方式。
医学检验动物实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称医学检验动物实验二、实验目的1. 掌握动物实验的基本操作技能。
2. 了解医学检验的基本原理和方法。
3. 通过实验，提高对医学检验相关知识的理解和应用能力。
三、实验原理医学检验是通过检测生物体中的生理、生化、遗传、免疫等指标，以判断机体是否存在疾病或潜在疾病的一种方法。
本实验以动物为模型，通过实验操作，了解医学检验的基本原理和方法。
四、实验材料1. 实验动物：昆明小鼠4只（2雌2雄）。
2. 仪器：灌胃器2个、注射器4个、酒精、棉球、生理盐水、小鼠固定器1个、大鼠固定器1个。
3. 试剂：生理盐水、抗生素、实验药物、实验指示剂等。
五、实验步骤1. 抓取和固定1.1 抓取：左手抓小鼠的尾根部。
1.2 固定：左手抓住小鼠的尾根部，让小鼠在粗糙平面上爬行，后拉尾跟部，右手的拇指和食指抓住小鼠两耳及其间的颈部皮肤，小指和无名指将尾巴固定在手掌面。
同样操作将大鼠抓取和固定。
2. 性别鉴定2.1 抓取和固定小鼠。
2.2 观察肛门与生殖器间的距离和二者之间的毛发。
雄性：距离长，毛发密；雌性：距离短，毛发稀疏。
同样鉴别方法，重复鉴别大鼠。
3. 给药3.1 灌胃法：按正确方法用左手抓取和固定小鼠，使腹部朝上，颈部拉直。
固定后，右手持接灌胃针的注射器吸取药液，将针头从口角插入口腔内，然后用灌胃针头压其头部，使口腔与食管成一直线，再将灌胃针头沿上腭壁轻轻进入，转动针头刺激动物吞咽，然后沿咽后壁慢慢插入食道。
当感觉有落空感时表明灌胃针可能进入胃内，向外抽动注射器活塞，感觉有负压，此时可将药液灌入。
用大鼠重复同样操作。
3.2 注射给药：皮下注射，用左手抓取和固定小鼠，右手持注射器吸取药液，从皮下注射入小鼠体内。
4. 实验操作4.1 生理指标检测：测量小鼠的体温、心率、呼吸频率等生理指标。
4.2 生化指标检测：采集小鼠血液，检测血糖、血脂、肝功能等生化指标。
4.3 遗传指标检测：提取小鼠DNA，进行基因检测。
4.4 免疫指标检测：检测小鼠的免疫细胞数量、免疫功能等指标。
生物化学试验教学大纲动物
《生物化学实验》课程教学大纲【课程编号】17315312【英文名称】Experiments of Biochemistry【课程学时】24【适用专业】动物科学一、本实验课程的教学目的和要求《生物化学实验》既是生物化学理论教学的辅助教程，也是一门动物科学专业重要的专业基础实验技术课程，它具有很强的理论性和实用性。
在前导课程无机化学、有机化学和分析化学实验的基础上，生物化学实验体现出生物学实验的特点，为后续课程如动物遗传学、动物营养学、动物微生物学、分子生物学、动物免疫学等实验课程的教学打下基础。
通过生物化学实验的教学，使学生达到如下要求：1.在实验过程中生物化学的理论知识进一步验证、巩固、扩充和提高。
2.学会正确使用有关生化仪器。
3.培养学生在进行生物学实验时的实验过程、结果分析、实验设计和动手实验的能力，培养和提高学生的实验操作技能。
4.掌握包括蛋白质、核酸、酶、维生素、脂类和代谢各方面实验方法和技能，掌握离心、滴定、比色、层析、电泳等各种生物化学实验技术。
5.培养学生学习兴趣、重视实践、探索进取、吃苦耐劳、团结合作的精神。
6.培养科研能力和科学素质，使学生具有严格的科学学风和发现、分析、解决问题的初步能力。
二、本实验课程与其它课程的关系本实验课程上承《无机化学实验》、《分析化学实验》和《有机化学实验》，下续《动物遗传学实验》、《动物营养学》、《动物微生物学》、《分子生物学实验》等课程，因此《生物化学实验》的学习是学生进行其他生物学实验的前奏，是今后开展动物科学方面实验和研究的基础。
三、实验课程理论教学内容安排（共安排4学时）第一部分生物学实验与化学实验的主要区别（0.5学时）【目的】通过各个具体实验内容的讲授和操作，使学生熟悉生物学实验与化学实验的主要区别。
【要求】1、了解实验的生物学性质和化学性质。
2、理解空白（对照）的含义。
3、掌握生物学实验与化学实验的主要区别。
【教学内容】通过肝糖原的提取与鉴定、维生素的测定等实验掌握生物学实0验与化学实验的主要区别。
动物生化,第一章1
HbA β 肽 链 N-val · his · leu · thr · pro · glu · glu · · · · ·C(146)
（谷AA）
HbS β 肽链 N-val · his · leu · thr · pro · val · glu · · · · ·C(146)
（颉AA）
这种由蛋白质分子发生变异所导致的疾病， 称为“分子病”。
（二）、蛋白质的生物学重要性
1. 蛋白质是生物 体重要组成成分 分布广：所有器官、组织都含有蛋白质； 细胞的各个部分都含有蛋白质。
含量高：蛋白质是细胞内最丰富的有机
分子，占人体干重的45％，某些组织含量更
高，例如脾、肺及横纹肌等高达80％。
2. 蛋白质具有重要的生物学功能
1）作为生物催化剂（酶）
蛋白质构象疾病：若蛋白质的折叠发生 错误，尽管其一级结构不变，但蛋白质的构 象发生改变，仍可影响其功能，严重时可导
致疾病发生。
这类疾病包括：人纹状体脊髓变性病、
老年痴呆症、亨停顿舞蹈病、疯牛病等。
疯牛病中的蛋白质构象改变 疯牛病是由朊病毒蛋白(prion protein, PrP) 引起的一组人和动物神经退行性病变。 正常的PrP富含α-螺旋，称为PrPc。
动物生物化学课件
(供高职畜牧兽医专业使用)
2010，7
绪论
一、动物生物化学研究的内容
包括动物体的化学组成、分子的结构与 功能；物质代谢、能量代谢、代谢调控、信 号转导、遗传信息传递和自我复制等生命现 象的化学本质；动物脏器的生物化学特点和 有关的现代生物化学技术等。
1、动物体的化学组成、分子结构及其功 能 2、动物体代谢与信号转导 3、基因的贮存、传递、表达及其调控 4、生物化学技术 5、组织器官生物化学
《动物生物化学》课程标准
《动物生物化学》课程标准课程名称：动物生物化学课程类别：专业基础课课程学时：68学时课程学分：4学分一、课程性质与任务《动物生物化学》是将生物化学技术与生物技术有机融合的一门生命科学类的专业基础课程。
生物化学已成为生命科学的基本语言，是生命科学中发展最快并与其它课程广泛交叉与渗透的重要的核心课程，是当代生命科学各专业的重要的专业基础课程之一，也是一门实践性很强的课程。
根据高职高专技能型人才培养目标，围绕畜牧兽医等领域的知识需求进行课程内容整合，拟将专业基础课准确导向专业技术，实现“教学做合一”的教学理念。
通过本课程的学习使学生建立生物活性、酶促反应、生物转化等生物技术的基本思维观念，从而掌握“生物大分子的分离和纯化方法，糖、脂肪、蛋白质、核酸及主要次生代谢产物的定性、定量和有关生物化学性质的分析技术，酶活性测定及应用”等生化技术原理及操作手段，从而熟悉生物体内物质代谢产物积累过程及其调控，为后续专业课程的学习打下思想基础和技术基础。
本课程的教学目的是培养学生能够运用所学生物化学知识，从分子水平上认识和解释生命现象的能力。
本课程需要《动物解剖生理学》等课程为基础，同时又为《宠物营养》、《宠物疫病》等学科的学习打下基础。
二、课程目标（一）知识目标1．了解蛋白质的生物学功能、元素组成、多肽链的基本组成单位——L-a-氨基酸；必需氨基酸的概念。
准确描述肽键、多肽链、蛋白质一级结构、高级结构的概念。
理解蛋白质重要理化性质及有关的基本概念，掌握蛋白质分离纯化及测定方法。
2.掌握核酸的物质组成、组成核酸的基本单位核苷酸、细胞内重要的游离核苷酸。
掌握核酸的结构特征，了解核酸的结构与功能的关系。
了解核酸的一般性质，掌握DNA 的变性与复性及其应用。
3．了解酶的概念、命名和分类，酶的化学本质；掌握酶的特性，酶的结构和功能，酶的活性中心和必需基团。
理解酶促反应机理学说及要点。
熟记影响酶促反应动力学的几种因素，米氏常数的意义、酶活力的测定，调节酶、同工酶、酶（包括固定化酶）的制备和鉴定。
实验动物学知识大全
第二章实验动物与动物实验的环境 设施控制 第一节 实验动物的环境及环境控制 的意义 一、实验动物环境 某种品系的实验动物，如免疫缺 陷动物对病原微生物抵抗能力很低， 在自然环境几乎不可能生存，而只能 在严格控制的人工环境中生存。这种 人工控制的，供实验动物繁殖、生长 的特定场所及有关条件，即围绕实验 动物的所有事物的总和，称实验动物 环境。而界定实验动物的生存空间、
件发展“九五”计划和2010年远 景目标纲要》，
提出了“实验动物、仪器、试剂、
文献信息”（AEIR）四大科研条 件的发展规划。1998年，国家科技 部组建成立国家实验动物种子中心 和国家实验动物质量检测机构。 A animal E equipment I information R reagent
（3）合乎标准的环境，可为实验动物及
动物实验工作才提供适宜的条件，并保 障人们身体健康，不受危害因素的伤害。 三、实验动物环境监控与动物实验结果 的关系 实际上是控制实验动物的演出型， 并对演出型动物作严格的管理；只有演 出型隐定，实验结果才有良好的可重复 性和高度的可信性。实际上，除了动物 外，监控环境因子是保证演出型稳定的 关键之一。
（二）实验动物与疾病动物模型的发 展 1. 1951年雷尼尔（Reynier)等 人成功 研制出金属隔离 器； 2. 1957年特雷勒（Treyler)又研制出塑料 隔离器； （三）实验动物培育的上述工作成果， 大大推动了生命科学研究的发展 1. 1966年，弗連纳根（Flanagan）培育 出了突变系裸小鼠，以后又有人培育出 裸大鼠。
（五）我国实验动物工作的管理机构
及法规 1.人员培训 1992年中国和日本政府签署协议， 成立了中国实验动物 人才培训中心 开设了项22期课程培训班，招收学员 520多人；另派往日本学习15人。 2.实验动物科研 “七五”期间（1986年～1990年） 科研课题中的1218项与实验动物有关， 投入经费共计484万元。“九五”
动物生化实验实验、生化实验基本知识课件 (一)
动物生化实验实验、生化实验基本知识课件(一)动物生化实验是指通过对动物体内生化反应过程进行实验研究，探究生物分子的结构、量和转化机理的一种实验方式。
生化实验是生化学学习的基础，而生化实验基本知识的掌握则是生化实验研究的前提。
本文将为大家详细介绍动物生化实验的实验方法、实验仪器以及生化实验基本知识。
一、动物生化实验实验方法1. 分离蛋白质方法：包括虹吸、电泳、重力过滤等等；2. 纯化蛋白质方法：包括凝胶层析、离子交换层析、透析、电泳等等；3. 活性酶及其基质研究：包括酶动力学、酶体外定量、酶体内两个基质的交互作用等等；4. 核酸的提取、测定及研究：包括酚/氯仿法提取DNA/RNA；吸附方法测定DNA/RNA含量；PCR法等；5. 蛋白质和核酸的测定：包括UV-Vis吸收光谱法、比色法和乳酸脱氢酶(HDL)测定等等；6. 实验操作技巧：包括制备实验物质、质量控制、加样量、反应时间、温度控制等等；7. 生物安全：包括对药品和实验物质的管理、生物废弃物处理、实验操作安全、生物化学反应器材使用等等。
二、动物生化实验所需仪器1. 分光光度计：用于检测由试剂与样品混合后产生的光谱；2. 恒温水浴器：用于调节实验液体温度；3. 电泳设备：分为常规电泳仪和平板电泳仪；4. 凝胶层析仪：用于分离蛋白质；5. 吸光度计：用于测定生物物质的含量；6. 超纯水系统：用于提供超高纯度的水；7. 质谱仪：用于对复杂化合物、蛋白质等进行分析；8. 酶标仪：用于检测细胞生长、DNA细胞分裂等生物学过程；9. 气相色谱机(Mass-Spectrometry)：用于对化合物成分的鉴定和鉴别。
三、生化实验基本知识1. 反应物：指生物学反应速率所依赖的组分；2. 酶：一种能够加速化学反应速率而不消耗的生物催化剂，其活性受到pH、温度等因素的影响；3. 核酸：分为DNA和RNA，是生物体中储存和表达基因信息的重要分子；4. 基因：包含遗传信息的一系列DNA序列；5. 蛋白质：生物体内的重要功能分子，包含氨基酸链的三级结构，依次分为原位构型，结构性组织和功能性组织；6. 光谱学：指对分子光谱规律性解释和应用的研究；7. 色谱技术：指将混合物分离成单独组分，升高混合物纯度的技术。
生化实验基本操作要求
实验数据的记录：准确、完整、清晰、及时
数据处理结果：确保数据的准确性和可靠性
数据处理报告：撰写数据处理报告包括数据处理方法、结果、结论等
数据处理：使用专业软件进行数据处理和分析
实验结果分析和报告撰写
PRT FIVE
实验结果的分析方法
结果比较：将实验结果与预期结果进行比较分析差异原因
审阅结果：通过、修改后通过、不通过等
评价标准：科学性、准确性、完整性、创新性等
实验质量的保证和提高
PRT SIX
实验误差的分析和控制
实验误差的来源：仪比实验等方式进行评估
实验误差的控制：选择高精度仪器、规范操作流程、控制实验环境等
实验误差的修正：通过统计方法进行修正如线性回归、最小二乘法等
实验器材的准备和使用
实验器材的种类：包括试管、烧杯、滴定管、离心管等
实验器材的规格：根据实验需求选择合适的规格
实验器材的清洁：使用前应进行清洁和消毒
实验器材的使用：按照操作规程正确使用实验器材避免损坏和污染
试剂的配制和储存
试剂配制：按照实验要求准确称量、溶解、混合等步骤
试剂储存：根据试剂性质选择合适的储存条件如温度、湿度、避光等
结论总结：根据实验结果和比较分析得出结论并撰写报告
观察实验现象：记录实验过程中的现象和变化
数据处理：对实验数据进行整理、分析和解释
实验报告的撰写规范和要求
实验目的：明确实验的目的和意义
格式要求：按照规定的格式要求撰写实验报告包括字体、字号、页边距等
参考文献：列出参考的文献和资料包括书籍、期刊、网络资源等
实验环境控制：保持实验室清洁避免污染确保实验设备正常运行
实验操作步骤和要点
实验动物血液生理生化参考手册
实验动物血液生理生化参考手册一、介绍实验动物血液生理生化是研究实验动物体内血液成分和功能的一门学科。
血液是人和动物体内非常重要的液体之一，它不仅运输氧气、营养物质和代谢废物，还参与免疫反应和维持体内酸碱平衡。
本参考手册将深入探讨实验动物血液的生理功能和生化指标，以便研究者更好地了解和利用实验动物进行科学研究。
二、实验动物常用的血液指标2.1 血红蛋白血红蛋白是血液中的一种蛋白质，它携带氧气向全身组织供应能量。
测定血红蛋白水平可以了解实验动物的氧气运输能力和贫血情况。
2.2 红细胞计数红细胞计数是测量实验动物血液中红细胞数量的指标，可以反映出实验动物的造血能力和贫血程度。
2.3 血小板计数血小板计数可以反映出实验动物的止血功能和血小板生成能力，对于评估凝血功能和判断出血风险非常重要。
2.4 白细胞计数白细胞计数是测量实验动物血液中白细胞数量的指标，可以反映出实验动物的免疫功能、感染状况和炎症反应。
三、实验动物血液生化指标3.1 血糖血糖是血液中的一种重要生化指标，它可以反映出实验动物的糖代谢状态和胰岛素分泌情况。
血糖水平的异常波动可能与糖尿病等疾病相关。
3.2 血脂血脂包括胆固醇、甘油三酯等指标，它们可以反映出实验动物的脂代谢状态和心血管健康情况。
高血脂与心脑血管疾病的发生风险密切相关。
3.3 肝功能指标肝功能指标包括谷丙转氨酶、谷草转氨酶等，它们可以反映出实验动物肝脏的功能状态和肝细胞损伤程度。
3.4 肾功能指标肾功能指标包括尿素氮、肌酐等，可以反映出实验动物肾脏的滤过功能和排泄能力。
肾功能异常可能与肾病等情况有关。
四、实验动物血液采集方法4.1 静脉采血静脉采血是常用的实验动物血液采集方法，可以通过尾静脉、颈静脉等位置进行。
在采血前应充分消毒，避免感染和出血。
4.2 尾刺采血尾刺采血是小鼠等小型动物常用的血液采集方法，可以通过尾部的微小针刺进行。
注意刺激要轻柔，避免造成动物不适和伤害。
4.3 口腔黏膜采血口腔黏膜采血是领口鼠等动物血液采集的方法之一，可以通过舌下脉搏或颊黏膜进行。
《动物生化实验》实验一、生化实验基本知识
六、试剂
1．每2-3人合用一份试剂，在一般情况下，使用的试剂应该固 定。 2．取试剂瓶塞与量取用具（如吸管或滴管）不应分开，用后 应立即放回原处，量取用具应按规定放置。瓶塞与量具一旦 弄错，试剂即受损坏、污染，实验就可能失败。
3．标准试剂不应用潮湿之吸管与之直接接触，取出后不得再 放入原瓶。
七、玻璃仪器的洗涤
八、舍弃物的处理
舍弃物必须依照其性质作适当之处理。以免造成实验材 料之浪费，损坏水槽及下水管道，或污染实验环境。 1．所有固体舍弃物（例如用过的滤纸、损坏的软木塞及橡皮 物、玻璃渣、火柴梗等）。必须放入废物筒或篓中，切勿丢 水槽中。
2．废硫酸或洗液，应先倾入大量水中，再倒入水槽中，并以 大量水冲走。 3．实验完成后的沉淀或混合物，若含有可提取或收回的贵重 物品者，不可随意舍弃，应放入教师指定的回收器中。
二、常用生化仪器使用
离心机
离心技术（centrifugal
technique）：根据颗粒作匀速圆周
Hale Waihona Puke 运动时受到一个外向的离心力的行为而发展起来 的一种分离技术。 离心技术应用很广，诸如分离出化学反应后的沉淀物， 天然的生物大分子、无机物、有机物，在生物化学以及其它 的生物学领域常用来收集细胞、细胞器及生物大分子物质。
生物化学教研室现有教师5名，其中副教授2 名，讲师一名，博士二人，硕士一人。承担 校区各专业的生物化学教学。同时开展科研 工作，以动物生化和生化制药为主要研究方 向，旨在为现代养殖教育事业的发展培育新 人。
实验一、生物化学实验基本操作
第一部分 生物化学实验基本要求
一、实验目的
1．培养学生实事求是的科学作风，独立工作能力及 思维方法。 2．学习基础的生物化学实验方法，为今后的学习与 研究准备更好的条件。 3．培养学生爱护国家财物、爱护集体、团结互助的 优良道德品质。 4．培养学生的书面及口头表达能力。
羊生化实验报告
羊生化实验报告羊生化实验报告引言：羊是一种重要的家畜动物，对于人类的生活和经济发展具有重要的意义。
了解羊的生化指标对于评估其健康状况、饲养管理以及疾病预防具有重要的帮助。
本实验旨在通过对羊的生化指标进行检测和分析，了解其生理状态和代谢功能。
一、实验目的本实验的目的是通过检测羊血液中的生化指标，包括血糖、血脂、肝功能指标和肾功能指标等，来评估羊的健康状况和代谢功能。
二、实验材料和方法1. 实验材料：- 实验动物：健康的羊- 实验仪器：血液生化分析仪- 实验试剂：血糖试剂盒、血脂试剂盒、肝功能试剂盒、肾功能试剂盒等2. 实验方法：- 采集血液样本：选择合适的采样部位，用无菌针头采集羊的静脉血样本。
- 血糖检测：将血液样本加入血糖试剂盒中，通过血液生化分析仪测定血糖浓度。
- 血脂检测：将血液样本加入血脂试剂盒中，通过血液生化分析仪测定血脂含量。
- 肝功能检测：将血液样本加入肝功能试剂盒中，通过血液生化分析仪测定肝功能指标，如谷丙转氨酶、总胆红素等。
- 肾功能检测：将血液样本加入肾功能试剂盒中，通过血液生化分析仪测定肾功能指标，如尿素氮、肌酐等。
三、实验结果与分析根据实验所得数据，我们可以得出以下结论：1. 血糖水平：羊的血糖水平是衡量其能量代谢和糖尿病风险的重要指标之一。
正常情况下，羊的血糖水平应该处于一定的范围内，过高或过低都可能提示潜在的健康问题。
2. 血脂含量：血脂是指血液中的脂肪物质，包括胆固醇和甘油三酯等。
正常情况下，羊的血脂含量应该处于合理的范围内，过高的血脂含量可能与肥胖、高血压等疾病相关。
3. 肝功能指标：肝是羊体内重要的代谢器官，肝功能的好坏对于羊的健康至关重要。
通过检测肝功能指标，如谷丙转氨酶和总胆红素等，可以评估羊的肝脏状况和代谢功能是否正常。
4. 肾功能指标：肾是羊体内排泄废物和调节体液平衡的重要器官。
通过检测肾功能指标，如尿素氮和肌酐等，可以评估羊的肾脏状况和排泄功能是否正常。
生化实验室活体实验报告(3篇)
第1篇实验名称：细胞培养与细胞染色观察实验目的：1. 学习细胞培养的基本操作和注意事项。
2. 掌握细胞染色技术，观察细胞形态和结构。
3. 了解细胞生长周期及其在不同培养条件下的变化。
实验时间：2023年X月X日实验地点：生化实验室实验材料：1. 细胞株：人肺上皮细胞（A549）2. 培养基：DMEM培养基3. 细胞培养瓶：25cm²培养瓶4. CO2培养箱5. 离心机6. 显微镜7. 细胞染色剂：姬姆萨染液8. 吸管、移液器、试管等实验器材实验步骤：1. 细胞复苏：- 将冻存的细胞株取出，用DMEM培养基溶解。
- 将溶解后的细胞悬液离心，弃去上清液。
- 用DMEM培养基重悬细胞，调整细胞浓度为1×10⁵个细胞/mL。
2. 细胞接种：- 将25cm²培养瓶用75%乙醇消毒，晾干。
- 将细胞悬液接种于培养瓶中，每瓶接种1mL。
- 将培养瓶放入CO2培养箱中，37℃、5%CO2培养。
3. 细胞培养：- 每隔24小时更换一次培养基。
- 观察细胞生长情况，记录细胞生长周期。
4. 细胞染色：- 取对数生长期的细胞，用胰酶消化。
- 收集细胞，离心，弃去上清液。
- 用姬姆萨染液染色30分钟。
- 水洗，晾干。
5. 显微镜观察：- 将染色后的细胞涂片放在显微镜下观察。
- 观察细胞形态、核质比、细胞核染色质等。
实验结果：1. 细胞培养成功，细胞生长旺盛，呈典型的铺路石状排列。
2. 细胞染色效果好，细胞核染色质清晰，核质比适中。
3. 观察到细胞生长周期为G1期、S期、G2期和M期。
实验讨论：1. 细胞培养过程中，应注意无菌操作，避免污染。
2. 细胞染色剂的选择和浓度对染色效果有重要影响。
3. 细胞生长周期受多种因素影响，如培养基成分、温度、CO2浓度等。
实验结论：本次实验成功培养了人肺上皮细胞，并观察了细胞形态和结构。
细胞染色效果良好，成功观察到细胞生长周期。
实验结果表明，细胞培养和染色技术在生物学研究中具有重要意义。
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六、试剂
1．每2-3人合用一份试剂，在一般情况下，使用的试剂应该固 定。
2．取试剂瓶塞与量取用具（如吸管或滴管）不应分开，用后 应立即放回原处，量取用具应按规定放置。瓶塞与量具一旦 弄错，试剂即受损坏、污染，实验就可能失败。
2．学习基础的生物化学实验方法，为今后的学习与 研究准备更好的条件。
3．培养学生爱护国家财物、爱护集体、团结互助的 优良道德品质。
4．培养学生的书面及口头表达能力。
二、实验的总要求
1．按教研室予先公布的实验进度表，了解各次实验的具体内 容，并认真做好预习。弄清各 步骤的意义，避免教条或机 械式做实验。
3．标准试剂不应用潮湿之吸管与之直接接触，取出后不得再 放入原瓶。
七、玻璃仪器的洗涤
1.一般玻璃仪器用肥皂或去污粉以毛刷洗涤即足以满足要求洗 后应将肥皂或去污粉仔细冲掉，将水倾去后，器壁不挂珠， 视为合格。
2.铬酸洗液仅用于毛刷不能洗净的仪器，切勿滥用普通玻璃仪 器之洗涤。使用铬酸洗液时，仪器应干燥；过多的水份将洗 液迅速失效。用过之铬酸洗液须加以保存以反复使用，直至 变为绿色后方可舍弃；其舍弃法与浓硫酸液相同。用洗液浸 洗过的玻璃仪器，应先用自来水冲洗，然后再用蒸馏水或去 离子水清洗，清洗时，宜采用“少量多次”原则以节约蒸馏 水，同时清洗的效率也高。
❖ 生物化学教研室现有教师5名，其中副教授2 名，讲师一名，博士二人，硕士一人。承担 校区各专业的生物化学教学。同时开展科研 工作，以动物生化和生化制药为主要研究方 向，旨在为现代养殖教育事业的发展培育新 人。
实验一、生物化学实验基本操作
第一部分 生物化学实验基本要求
一、实验目的
1．培养学生实事求是的科学作风，独立工作能力及 思维方法。
2．一般实验都为每个学生单独进行。有的实验要两人一组， 由相邻两学生组成固定小组。
五、仪器
1．每次实验前，实验者应根据黑板上公布本实验使用的仪器 种类与数目，检查。 分发在实验桌上的各种仪器，如有缺损应于清洗前立即向准 备室负责老师补换。实验中如有破损，则必须登记，按学院 规定处理。实验后应将完整仪器洗涤清洁，点交管理人员。
八、舍弃物的处理
舍弃物必须依照其性质作适当之处理。以免造成实验材 料之浪费，损坏水槽及下水管道，或污染实验环境。 1．所有固体舍弃物（例如用过的滤纸、损坏的软木塞及橡皮 物、玻璃渣、火柴梗等）。必须放入废物筒或篓中，切勿丢 水槽中。
2．废硫酸或洗液，应先倾入大量水中，再倒入水槽中，并以 大量水冲走。
3．实验完成后的沉淀或混合物，若含有可提取或收回的贵重 物品者，不可随意舍弃，应放入教师指定的回收器中。
第二部分 生物化学实验基本操作和仪器使用
一、生物化学实验基本知识与操作
1.液体体积的度量仪器及使用方法 生化实验中玻璃器皿分为两类，容器和量器。
液体体积的度量根据精度和需要有：量筒、容量瓶、吸管、 及移液器。其中容量瓶、吸管、及移液器为准确量器。
2.实验记录除应包括“实验总要求”的第3项要求外，还应包 括原始记录。原始记录是随做随记的第一手记录，应由指导 教师签字认可。
3.书写实验报告要字迹工整，语句通顺。书写工整的实验报告， 是尊师的重要表现之一。
四、组织与分组
1．每一实验室推选学生课代表一名，负责下列工作： ①实验报告的收集与分发； ②安排清扫值日名单； ③反映同学学习情况及对教学工作的意见； ④其它临时性的工作。
吸管
移液管
奥氏吸管
洗涤
使用前用少量洗液润洗后，依次用自来水洗三次、蒸 馏水洗三次洗净的移液管和吸量管整个内壁和下部的外壁不 挂水珠。
移取溶液前再用少量移取液洗三次。洗移液管时，为避 免溶液稀释或沾污，可将溶液转移至小烧杯中吸取。首先吸 入少量溶液至移液管中，将移液管慢慢放平，并旋转使移液 管内壁全部洗过。然后将管直立，将管中液体沿烧杯内壁放 出，然后再将小烧杯的液体沿管的外壁下部倒出（弃去）。 这样一次即可将移液管内壁、小烧杯内壁和移液管下端的外 壁同时洗一遍。如此操作三次后，将移液管直接插入容量瓶 中或将溶液倒入小烧杯中吸取都可以了。
2．进行实验不仅要求结果良好，而且要求敏捷高效。为达到 此目的，实验者应注意：
①一切步骤都按操作进行； ②样品与试剂勿过量取用； ③宜粗者勿细（例如粗天平移物即足够准确时，不用分析天平，
用量筒取液足够准确时，不用吸量管）； ④试剂、仪器及实验环境的整洁，防止污染及破损； ⑤注意力集中，避免差错。
3．实验中观察要仔细，记录要详尽、及时与客观，不得于实 验后追记，应直接记在实验报 告本中，而且无论实验成功 与失败，都应记下。对于失败的实验要分析其原因。
西南大学荣昌校区 《动物生物化学实验》
动物生物化学实验室 2011.2
西南大学荣昌校区 生物化学实验室简介
❖ 生物化学是研究生命的化学。是研究组成生物体物 质的结构及其功能、代谢及其中的能量代谢、信号 物质的信号传导、生命遗传物质的遗传及变异和表 达调控、以及疾病发生和治疗相关的生物化学问题 等的科学。学科研究领域广泛，研究的最大特点是 学科的前沿性及极强的交叉性，并能为相关学科的 研究提供必需的生物化学技术，是现代养殖技术不 可或缺的支撑学科。
4．实验室是集体学习与工作的场所，实验时应保持肃静，不 得大声喧哗，以免影响他人的工作与思考。对师长尊敬，对 同学要团结友爱。实验后应清洗用过的仪器及清报告的书写是培养学生书面表达能力和科学作风的 重要手段之一，实验者应该重视。实验报告的内容包括下列 各项： 1.实验名称、实验日期、实验目的、实验原理、实验步骤，实 验记录、计算（定量测定、解释）、讨论或小结。
吸量管的使用
吸量管种类
刻度吸管：管壁有多个刻度，刻度分为从上往下或从下往上，用前分清， 尖端残余是否吹出根据实际而定。
移液管：管中部有一圆柱状空泡，只有一个刻度准确性比刻度吸管大。尖 端残余液体不应吹出。
奥氏吸管：管下端有一卵形空泡，上端有一容量刻度，主要用于粘度较大 的血液、组织液的吸取，尖端残余液体必须吹出。