重庆邮电大学金工实习报告

重庆邮电大学金工实习报告篇一：重庆邮电大学保研个人陈述重庆邮电大学2014 年接收推荐免试攻读研究生个人陈述请用大约1500字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。

个人陈述应真实并由申请人独立完成，如有作伪行为或发现是由他人协助完成，将取消申请人免试资格。

此页请手写或打印，可加页，请与其它申请材料一同报送。

一、学术背景本人是重庆邮电大学11级通信与信息工程学院电子信息工程专业的本科生，2011年夏天，我以优异的成绩考入重庆邮电大学，并且在充实的学习和社会活动中愉快地度过了大学三年。

在重庆邮电大学“修德博学求实创新”的校训下，在其优良的学术传统和深厚的人文底蕴中，我完成了一个大学生应有的文化基础知识和综合素质。

大一、大二期间，我主修了如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等公共基础课程和部分如复变函数、信号与系统、信息论基础、数字信号处理等专业基础课程。

大三期间则非常系统地学习了部分专业主干课程，包括自动控制原理、数学建模与仿真、电磁场与电磁波、电信传输理论与工程、可编程逻辑器件与EDA技术等，这让我在关于通信的各方面都打下了扎实的基础。

在大一、大二时我非常注重各大基础课程的学习，这为大三的专业课程学习奠定了良好的基础。

在参与学校精心为我们安排的金工实习和电工实习期间，以及在对专业课程进行巩固的过程中，我对通信这个领域有了更深入了认识，随着专业知识水平的提高，我的学习兴趣愈加浓厚，非常期望能成为一名研究生从而在通信领域有进一步的提高。

在前三年的学习中,我学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦,通过自己的不懈努力，截止大三上学期，我的平均成绩是，专业排名是年级第30名。

在学好专业课的同时，我没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用AutoCAD2006工程绘图软件以及Office 2003等常用文档处理工具。

另外，我对英语兴趣浓厚，通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大一时一次性通过了CET-4和重庆市计算机二级考试。

本人在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进。

本人曾在大二期间担任院学生会生活部副部长，在此期间大幅增强了自己的组织管理能力。

二、攻读研究生阶段的学习和研究计划若本人能顺利保送本校信息与通信工程硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力：1. 结合通信工程学中的内容，积极阅读相关论著，勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；同时也要重点关注我国新一代移动通信技术的现状；2.充分利用第一年的时间认真学习各相关专业知识，勤于思考，保质保量的完成实验内容；3.专心从事相关科研项目的研究工作，努力完成导师交给我的科研题目，从中学习实践知识，解决实际问题，扎实推进科学研究与创新能力的培养；4.在培养自己的专业知识的同时也不忘强化自己的应用技能，如各专业软件的使用，在目前已具备AutoCAD绘图软件等使用水平的基础上，进一步熟悉实际操作与运用，增强实际设计能力；5.加强自己的英语能力，争取能自如阅读各类外国经典通信方面的文献，并力争自主的完成英语论文的写作；6.具体的学习计划与导师商讨，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。

三、研究生毕业后的就业目标研究生毕业之后我会优先考虑在高校以及其他从事通信方面研究的研究所，其次考虑去较好的通信企业发挥自己的学识。

如果在研究生期间，个人研究能力能获得导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或科学研究，为我国的生物医学工程工作尽自己的绵薄之力。

因为本人非常热爱通信这一领域，所以很希望能够在这个领域有进一步的学习和发展，期望能在本校信息与通信工程专业完成自己的研究生课程。

篇二：重庆邮电大学计算机大类2009专业培养方案计算机大类专业培养方案计算机科学与技术（080605）、信息安全（071205w）一、人才培养定位、目标和特色人才培养定位：培养复合型计算机专业人才、应用型信息安全人才。

在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展，适应信息社会和知识经济时代需要，具有扎实基础、宽广知识、与时俱进、开拓创新的社会主义事业的建设者和接班人。

人才培养目标：培养思想品德优、社会公德强，具有健全法制意识、诚信意识，具有较强的沟通、协作能力，身心健康的计算机类人才。

能系统掌握计算机硬件与软件、计算机应用、计算机网络等的基本理论、基本知识和基本技能与方法；基本掌握通信网的组成和工作原理；较全面地了解计算机科学与技术的基本理论和基本方法；能在政府部门和企事业单位从事计算机科学与技术的教学、科研和应用开发，以及计算机网络工程设计、运营管理和维护或从事网络与信息安全的管理与服务和应用开发工作。

人才培养特色：采用宽口径专业培养模式，坚持素质、知识、能力协调发展，重视人才综合素质培养和个性发展，以信息通信技术为背景，分别以计算机通信、网络安全为特色，培养“知识结构宽、竞争潜力厚、适应能力快、创新意识强”的高素质人才。

根据社会对应用型计算机人才的需要和我校信息技术的优势，设置计算机通信、软件设计与开发、网络安全管理与服务及网络与系统安全工程等特色方向。

培养方案及培养过程中实现学生各方面的协调发展，注重培养学生潜在能力与就业能力，实现综合能力和素质的提升。

二、培养规格及要求计算机大类专业学制四年，前两年为基础学习阶段，后两年为专业学习阶段。

基础学习阶段按大类培养，采用同一培养方案，使学生具有较宽的专业基础知识。

在专业学习阶段，根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、信息安全专业进行培养，使学生具有一定的特长。

本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信等方面的基础理论和基本知识，接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。

在此基础上，通过选修计算机科学与技术或信息安全等专业的选修课，使学生达到所选专业方向的知识结构要求。

再通过人文类等课程的学习，使学生素质达到专业培养目标的要求。

为使学生达到所选专业的培养目标，教学计划中在注重基础课程教学的同时，还安排了系列综合实践技能训练和课外科技活动等环节，以培养和提高学生的求实、创新精神。

三、修业年限及授予学位修业年限：4年。

授予学位：工学学士。

四、主干学科和主要课程主干学科：计算机科学与技术、信息安全、通信工程、电子信息工程。

公共基础课：马克思主义哲学原理，大学英语，高等数学，线性代数，大学物理。

计算机科学与技术专业主要学科基础课和专业主干课程：计算机科学导论、C语言程序设计、概率论与数理统计、离散数学、数据结构、数字电路与逻辑设计、数据库原理、操作系统、软件工程、编译原理、计算机组织与结构、计算机网络等。

信息安全专业主要学科基础课和专业主干课程：计算机科学导论、C语言程序设计、概率论与数理统计、离散数学、数据结构、数字电路与逻辑设计、数据库原理、操作系统、计算机网络、网络安全、应用密码学等。

五、双语课程数据库原理、计算机新技术1六、毕业学分基本要求2表一、大类共同课程设置及学分/学时分配表（一）3注：《形式与政策》分四学年实施，每学年8学时,该课程学分不计入总学分. 续表一、大类共同课程设置及学分/学时分配表（二）4表二、计算机科学与技术专业课程设置及学分/学时分配表（一）5篇三：分享大学生活讲稿大家下午好，我叫雷小龙，“雷”是打雷的“雷”，“小龙”是李小龙的“小龙”，我来自重庆邮电大学计算机学院，很荣幸能够站在这里和大家一起分享我的大学生活。

你们即将进入大学，对大学生活肯定充满着期待，那就让我们一起聊一聊我们的大学。

首先谈谈一个严肃而又枯燥的话题，那就是学习对于我的大学生活而言，我是把大部分时间都放在了学习上的，因为我一直都有一个明确的目标我大一的目标是“当个好班长，拿奖学金，参加各种活动扩展自己的综合能力，还要找个女朋友”。

大一刚来的时候，我就竞选当了班长，我们班级成绩还不错，我还得到了“校级优秀学生干部”的奖励。

在学习上我还是比较努力的，最后我拿到了国家励志奖学金。

同时我也参加了很多的活动，认识了很多人，学到了很多，这个至于找女朋友的问题嘛，就等会讲了。

大二的目标是“对计算机技术上有更深层次的学习，辅修了市场营销二专业，阅读各种书籍扩展自己的知识面”。

这样安排的目的是为了能够同时站在信息化的角度和市场营销的角度思考问题。

所以我就加入南山工作室，认识了一群好基友，基本上每天晚上一起学习到11点才会宿舍，而且还认识到了一群优秀的学长学姐，他们总能给我们精神的力量，在大二那年我们还获得了数据库程序设计大赛一等奖。

利用星期天，我开始学习市场营销二专业，。

对于看书那是最爽的事情了，我会泡一杯咖啡，拿一本喜欢的书，到图书馆找一个美女多的地方，喝一口咖啡，看看书，还顺便还打打望，看看美女，这才是大学生活嘛。

大三的目标是“继续学习计算机的技术和市场营销二专业，阅读书籍，同时思考我最想要的是什么”，在大三上除了学习之外，就我一直在思考人生。

但在大三下，一次偶然的机会，就开始了和好基友的创业之旅，做的是社区电商，但由于各种原因，我们失败了，但我们去体会了一个创业的艰辛历程和一个创业者的光荣与梦想。

“学校无高低，专业无冷热”，大学的学习是一个综合的学习过程，要去自己掌握学习的节奏，最重要的是培养一种独立的思考能力。

我大学读的是计算机和市场营销，但这也不影响我做金融，读什么专业不是最重要的，但一定培养我们的学习能力和独立思考的能力。

我们还是谈谈逃课的问题，我认为不逃课的学生不是好学生。

这时一个小学弟可能就会举手对我说“学长我知道怎么逃课，肯定是必修课必逃，选修课选逃”。

这个嘛，肯定不是这样的，对于特别重要的课和很有意思的课是一节都不能逃的，对于那些一去就玩手机和睡觉的课，那是一定要逃的，逃了不是回宿舍打游戏哦，而是去学一些有用的东西，我们要自己去把握学习的主动性。

出来混，总是要还的，课虽然要逃，但是在期末要好好复习，还是要考高分的，而且还要拿奖学金。

大学总不能一直学习吧，我们谈谈恋爱那些事。

我们大计算机学院，那男女比例是4:1，一对情侣一对基，这个竞争是相当的激烈。

而且我还很二，二到什么程度呢？我举个例子吧,有一次一个女生叫我送她回宿舍，然后我送了，路上她对我说“好冷呀”，然后我说了一辈子都想抽自己的话，我说“你冷，管我什么事”，之后那女生再也没理过我。

还有一次有个女生和我去打乒乓球，她说“不要让我哦”，然后我真没让她，而且我尽了最大的努力和她打乒乓球，之后那个女生再也没理过我。

我幼小的心灵深受打击，我开始怀疑我的人生，怀疑我的情商，怀疑我的智商。

我决定一定要逆袭了，我开始反思我失败的原因。

我看了一本书叫做《魔鬼搭讪学》，学会了怎么去和女生搭讪沟通，让我知道了和女生沟通时关注的是聊天的本身而不是所聊的话题。