重庆邮电大学金工实习报告

重庆邮电大学金工实习报告

篇一：重庆邮电大学保研个人陈述

重庆邮电大学2014 年接收推荐免试攻读研究生

个人陈述

请用大约1500字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应真实并由申请人独立完成，如有作伪行为或发现是由他人协助完成，将取消申请人免试资格。此页请手写或打印，可加页，请与其它申请材料一同报送。

一、学术背景

本人是重庆邮电大学11级通信与信息工程学院电子信息工程专业的本科生，2011年夏天，我以优异的成绩考入重庆邮电大学，并且在充实的学习和社

会活动中愉快地度过了大学三年。在重庆邮电大学“修德博学求实创新”的校训下，在其优良的学术传统和深厚的人文底蕴中，我完成了一个大学生应有的文化基础知识和综合素质。

大一、大二期间，我主修了如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等公共基础课程和部分如复变函数、信号与系统、信息论基础、数字信号处理等专业基础课程。大三期间则非常系统地学习了部分专业主干课程，包括自动控制原理、数学建模与仿真、电磁场与电磁波、电信传输理论与工程、可编程逻辑器件与EDA技术等，这让我在关于通信的各方面都打下了扎实的基础。在大一、大二时我非常注重各大基础课程的学习，这为大三的专业课程学习奠定了良好的基础。在参与学校精心为我们安排的金工实习和电工实习期间，以及在对专业课程进行巩固的过程中，我对通信这个领域有了更深入了认识，随着专业知识水平的提高，我的学习兴趣愈

加浓厚，非常期望能成为一名研究生从而在通信领域有进一步的提高。

在前三年的学习中,我学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦,通过自己的不懈努力，截止大三上学期，我的平均成绩是，专业排名是年级第30名。在学好专业课的同时，我没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用AutoCAD2006工程绘图软件以及Office 2003等常用文档处理工具。另外，我对英语兴趣浓厚，通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大一时一次性通过了CET-4和重庆市计算机二级考试。本人在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进。

本人曾在大二期间担任院学生会生活部副部长，在此期间大幅增强了自己的组织管理能力。

二、攻读研究生阶段的学习和研究计划

若本人能顺利保送本校信息与通信工程硕士研究生的话，我将着重在以下

几个方面继续努力：

1. 结合通信工程学中的内容，积极阅读相关论著，勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；同时也要重点关注我国新一代移动通信技术的现状；

2.充分利用第一年的时间认真学习各相关专业知识，勤于思考，保质保量的完成实验内容；

3.专心从事相关科研项目的研究工作，努力完成导师交给我的科研题目，从中学习实践知识，解决实际问题，扎实推进科学研究与创新能力的培养；

4.在培养自己的专业知识的同时也不忘强化自己的应用技能，如各专业软件的使用，在目前已具备AutoCAD绘图软件等使用水平的基础上，进一步熟悉实际操作与运用，增强实际设计能力；

5.加强自己的英语能力，争取能自如阅读各类外国经典通信方面的文献，并力争自主的完成英语论文的写作；

6.具体的学习计划与导师商讨，以期

在有限的时间内达到最优的学习效果。

三、研究生毕业后的就业目标

研究生毕业之后我会优先考虑在高校以及其他从事通信方面研究的研究所，其次考虑去较好的通信企业发挥自己的学识。

如果在研究生期间，个人研究能力能获得导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或科学研究，为我国的生物医学工程工作尽自己的绵薄之力。

因为本人非常热爱通信这一领域，所以很希望能够在这个领域有进一步的学习和发展，期望能在本校信息与通信工程专业完成自己的研究生课程。

篇二：重庆邮电大学计算机大类2009专业培养方案

计算机大类专业培养方案

计算机科学与技术（080605）、信息安全（071205w）

一、人才培养定位、目标和特色

人才培养定位：培养复合型计算机专业人才、应用型信息安全人才。在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展，适应信息社会和知识经济时代需要，具有扎实基础、宽广知识、与时俱进、开拓创新的社会主义事业的建设者和接班人。

人才培养目标：培养思想品德优、社会公德强，具有健全法制意识、诚信意识，具有较强的沟通、协作能力，身心健康的计算机类人才。能系统掌握计算机硬件与软件、计算机应用、计算机网络等的基本理论、基本知识和基本技能与方法；基本掌握通信网的组成和工作原理；较全面地了解计算机科学与技术的基本理论和基本方法；能在政府部门和企事业单位从事计算机科学与技术的教学、科研和应用开发，以及计算机网络工程设计、运营管理和维护或从事网络与信息安全的管理与服务和应用开发工作。

人才培养特色：采用宽口径专业培

养模式，坚持素质、知识、能力协调发展，重视人才综合素质培养和个性发展，以信息通信技术为背景，分别以计算机通信、网络安全为特色，培养“知识结构宽、竞争潜力厚、适应能力快、创新意识强”的高素质人才。根据社会对应用型计算机人才的需要和我校信息技术的优势，设置计算机通信、软件设计与开发、网络安全管理与服务及网络与系统安全工程等特色方向。

培养方案及培养过程中实现学生各方面的协调发展，注重培养学生潜在能力与就业能力，实现综合能力和素质的提升。

二、培养规格及要求

计算机大类专业学制四年，前两年为基础学习阶段，后两年为专业学习阶段。基础学习阶段按大类培养，采用同一培养方案，使学生具有较宽的专业基础知识。在专业学习阶段，根据学生所选专业，分别按计算机科学与技术、信息安全专业进行培养，使学生具有一定

的特长。

本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信等方面的基础理论和基本知识，接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。在此基础上，通过选修计算机科学与技术或信息安全等专业的选修课，使学生达到所选专业方向的知识结构要求。再通过人文类等课程的学习，使学生素质达到专业培养目标的要求。

为使学生达到所选专业的培养目标，教学计划中在注重基础课程教学的同时，还安排了系列综合实践技能训练和课外科技活动等环节，以培养和提高学生的求实、创新精神。

三、修业年限及授予学位

修业年限：4年。授予学位：工学学士。

四、主干学科和主要课程

主干学科：计算机科学与技术、信息安全、通信工程、电子信息工程。

公共基础课：马克思主义哲学原理，