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现代汉语语法基础知识
(5.量词,表示事物或动作的单位。
有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、 元;
有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
(6.代词,能代替事物名称的词。
有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们; 有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何 以; 有指示代词:这、那、那里、那边。
虚词,没有实在意义的词。包括:
(4.助词,附着在实词、短语或句子上面表示 语法意义。汉语中
结构助词:如的、地、得; 时态助词:如着、了、过; 其他助词:如所、连、们、似的
(5.语气词,常在句尾表示种种语气,也可 以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后 面。
如:的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
感受词性
他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同 他的弟子的一句单位
实词:
名词
意义较实在, 能独立充当 句子成分; 加上一定的 语气语调, 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 叹词
虚词:
不能独立 充当句子 成分;除 了个别副 词,一般 不能独立 成句。
代词
拟声词
二.词
词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式, 1、按构成方式分单纯词和合成词; 2、按词性分为实词和虚词
(1.副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
有程度副词:如很、极、非常、太、过等; 有时间副词:如已、刚、才、将、要等; 有范围副词:如都、全、总、只、仅等; 有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、等; 有语气副词:如不、没有、岂、难道、尤其、绝对等; 有重复副词:如又、再、还、仍等。
(2.动词:表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、摸; 有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵; 有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶; 有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭; 有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令; 有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可; 有趋向动词:如来、去、上、下; 有判断动词:如是、为、乃。
有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、 元;
有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
(6.代词,能代替事物名称的词。
有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们; 有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何 以; 有指示代词:这、那、那里、那边。
虚词,没有实在意义的词。包括:
(4.助词,附着在实词、短语或句子上面表示 语法意义。汉语中
结构助词:如的、地、得; 时态助词:如着、了、过; 其他助词:如所、连、们、似的
(5.语气词,常在句尾表示种种语气,也可 以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后 面。
如:的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
感受词性
他的一生自然使我想起了《论语》中孔子同 他的弟子的一句单位
实词:
名词
意义较实在, 能独立充当 句子成分; 加上一定的 语气语调, 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词 叹词
虚词:
不能独立 充当句子 成分;除 了个别副 词,一般 不能独立 成句。
代词
拟声词
二.词
词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式, 1、按构成方式分单纯词和合成词; 2、按词性分为实词和虚词
(1.副词,经常用在动词、形容词前面,表示程度、范围、 时间、否定、语气、频率等。
有程度副词:如很、极、非常、太、过等; 有时间副词:如已、刚、才、将、要等; 有范围副词:如都、全、总、只、仅等; 有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、等; 有语气副词:如不、没有、岂、难道、尤其、绝对等; 有重复副词:如又、再、还、仍等。
(2.动词:表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、摸; 有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵; 有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶; 有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭; 有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令; 有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可; 有趋向动词:如来、去、上、下; 有判断动词:如是、为、乃。
现代汉语语法知识(课件)简要
抱<起来>
暗得<很>
打量<一番>
翻了<一阵>
说明:左边一组都是由动词及其补充成分一起组成的动 补短语,右边一组都是由形容词及其补充成分一起组成
的形补短语,它们一起统称为后补短语。
(5)并列短语
• 是由两个或两个以上的名词、动词或形容 词并列组成的短语,词和词之间是平等的 联合,没有轻重主次之分。如:
形容词
• 定义 表示性质状态等
• 特征: 〔1〕能作谓语或谓语中心语和定语 〔2〕性质形容词大都能受程度副词修饰 〔3〕不能带宾语 〔4〕有小部分性质形容词可以重叠:早早 (5)少部分单音性质性质形容词可带叠音 词缀
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动形区别
• 能否带宾语
动大多能,形否
• 能否受“很”修饰 心理动词、性质形 能
代词代替某类词,就具有这一类词的语法功 能;它所代替的词能充当什么句子成分,它 也能充当什么句子成分。
八、连词
• 连词是连接词、短语或句子的词,用来表 示并列、选择、转折、递进、因果等关系。
常见的连词有:
和、跟、同、而、或、而且、 虽然、并且、但是、如果、只有、 只要、因为等。
九.介词
• 介词经常用在名词、代词或名词性短语的 前面,构成介词短语,表示时间、处所、 方向、对象、方式、目的、比较等。 如:从今天起、从第一组开始、往北走、 比前几天好多了……
6、表示判断的,也叫判断动词,只有一个 “是”。
动词
• 特征 (1)常作谓语或谓语中心,多数能带宾
语。 (2)能够前加副词“不”,多数不能加
程度副词 (3)多数可以后带“着”“了”“过”
等表示动态 (4)有些动词可以重叠,表示短暂、轻
现代汉语语法 ppt课件
语,作介词时,其前面可以有
修饰语。如上例1中“跟”前不
能加状语,上例2中“和”前有
状语“要”,还可加上“一定、 真的”等词作状语。
ppt课件
42
● 作连词 时,并列的两项的事面可 以出现总括的复指词 语或副词 “都”,作介词时不行。如例1 用“两个人”复指前面的联合短
语。
ppt课件
43
● 作连词时,它不能出现在一个句
简单短语
扩展 简缩
复杂短语
美丽的图画
非常美丽的图画
一张非常美丽的图画 我的一张非常美丽的图画
ppt课件 59
短语的分析
一、进行短语分析的理论依据
一家乡村小饭店
牛背上牧童的短笛
ppt课件
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二、复杂短语的分析方法
1、由小到大逐层组合法
旧毡帽下面是浮现着希望的酱赤面孔
定中 方位 主谓
动宾 动宾
定中
定中
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如:热爱祖国
定中短语 如:我的书
状中短语 如:非常聪明
如:看得不清楚 如:你和我
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连谓短语
如:下了班回家
兼语短语
如:让我十分感动
如:春秋两季 如:长江以北 如:这件、五个 如:关于国家大事
特 殊 结 构 类
同位短语 方位短语 量词短语 介词短语 助词短语 比况短语
“的”字短语 如:男的、骑车的
1、语法是语言的要素之一, 是语言结构的规则,它是词、 短语、句子等语言单位的结构 规律。
ppt课件 4
2. 语法学是探索并描写语法结构的 科学。主要包含词法和句法两部 分。词法的研究范围包括词的构 成、词形的变化和词类。句法的 研究范围是短语、句子的结构规 律和类型。
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可分为: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 。
从结构上将句子分为单句和复句两大句类,然后再分出句型
和句式。
一般句
现行汉语语法学的单句体系如下:
双宾句
名词谓语句
连谓句
主谓句
动词谓语句 形容词谓语句
兼语句 存现句
单句
主谓谓语句
“把”字句 “被”字句
名词性非主谓句
非主谓句
动词性非主谓句 形容词性非主谓句
叹词句
• 例:我们只是认为:无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有 背于节约精神的。
• 这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词
就判定它是复句,那就错了。但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎
刃而解。
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4.标点符号法
• 如果主语是承前者或承后者,中间用逗号或分 号隔开,是复句。如果未隔或用顿号隔开的动 词或形容词的并列短语是单句。例如:
➢ 2、只有句中没有逗号 隔开的并列关系的动 词短语、形容词短语 和连动短语作谓语的 句子才是单句。
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例二
1、他们爱祖国,爱人民,爱正义,爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族,是一
个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造精神的民族。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了,欧也妮便跟
父亲格外亲近,把这感情的最后一环握得更紧。 4、在我国历史上,爱国主义从来就是动员和鼓舞人民
• 例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当 上了代表。
• 主干:教师当代表。
• 例2:“这‖[对于一班见异思迁的人],[对于一班鄙薄技术 工作以为不足道、以为无出路的人],[也]是一个极好的教 训。”
•
主干:这是教训。
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到下山的路。
答案 :名词 形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人,我要紧记他的
教训。
答案 :动词 名词
5)我会永远爱我的母亲,由今天直到永远。
答案 :副词 名词
6) 这是一个非常时期,大家要非常小心,才可
以渡过难关。
答案 :形容词 副词
7) 他是我们单位的领导,在他的领导之下,我 们这个月的工作成绩大大提搞了。
2) 志明花了整个月的零用钱,去买一辆模型车,
实在不值得。
答案 2.动词
3) 案头上插了一束花,幽香四溢。
二、光
答案 3.名词
4) 大家都离开了,光剩下他一人。 答案 4.副词
5) 月亮的光洒落大地,这是个银白色的世界。
答案 5.名词
6) 请你不要胡乱猜测,难道光头就一定是和尚?
答案 6.形容词
三、册 7)这一册同学录,很有纪念价值,请你好好保存。
助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的 词,一般读轻声。
结构助词:的 地 得
A:“的”用在定语后边, 例如:他是一个很有思想的人。 B:“地”用在状语后边, 例如:在乡间的小路上,她慢慢地走着 C:“得”用在补语前边。 例如:我们今天玩得很尽兴。
动态助词:着 了 过
“了”表示动作完成。例如:我写完作业了。 “着”表示正在进行。 例如:我正在写着作业。 “过”表示早已完成。例如:我早就去过上海了。
表示时间的有:刚、正、将、老(是)、
总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然等。
表示频率的有:又、再、还、也、屡次、
常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有:不、没、没有、别、未必、
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五、感叹词
• 感叹词也称“叹词”,是表示感叹、惊喜、 呼唤和应答的词。 • 如:唉 哎呀 喂 啊 哼 嗯 唔 哎哟
六、拟声词
拟声词也称“象声词”,直接诉之于听觉, 摹拟人或事物声音的词。 如:潺潺 琅琅 淙淙 袅袅 呦呦鹿 鸣 嘈嘈切切错杂弹等 • 磨刀霍霍向猪羊、关关雎鸠、唧唧复唧唧, 无边落木萧萧下等来自古代书面语,使用时 间长了,形式定型,使人一看便知其意,属 “定型类”拟声词。 • 哗啦、扑嗵、卡嚓在不同的语言环境中有不 同的确指意义,是中“非定型类”拟声词。
说明:在现代汉语中,数词本身只表示抽 象的数的概念,在计算事物或动作的数量时, 数词的后面必须加上量词。 数词跟量词连用就是数量词。
六、代词
• • • • • • • • 具有指称、代替作用的词。 可分三类: 1.人称代词(代替人或事物的名称) 大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2.疑问代词(用来提出问题) 谁、什么、怎样、哪、哪里 3.指示代词(用来区别人或事物) 这、那、这里、那里、这么、那么、每、各
二、动词
• 表示动作、行为、心理活动、判断、存在、 变化等的词,可分为及物和不及物两类。
• 及物动词后可带受事宾语。 • 如:学习雷锋 热爱祖国 请求帮助 • 不及物动词不能带受事宾语。 • 如:今天我休息。
动词的分类
1.动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。 2.存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。 3.心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。 4.可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、 敢、肯、会、能、要、可以。 5.趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、 进去、起来、上来。 6.判断:是、就是、正是 7.使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、 推举、允许、鼓动、鼓励。
实
现代汉语语法基础知识课件
五、主谓短语:由主语和谓语组成。
心情 ▍舒畅 人声 ▍沸腾 春光 ▍明媚 好人 ▍一生平安 月儿弯弯 ▍照九州 户枢 ▍不蠹 鹬蚌 ▍相争
六、介宾短语
【从山中】来 【向沙漠】进军 【为人民】服务 【把大门】推开 【在教室】看书 【当太阳升起的时候】 【关于课堂纪律问题】
七、复指短语,由两个所指意思基本 一致的词构成的短语。如故乡四川、酒仙 李白、智多星吴用、天王刘德华等。
语法知识专题讲座
实词:
名词
意义较实在, 能独立充当 句子成分; 加上一定的 语气语调, 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词
虚词:
不能独立 充当句子 成分;除 了个别副 词,一般 不能独立 成句。
一、名词:表示人或事物或抽象概念名称 的词。
时间名词:如芒种、上午、过去、将来、 午夜、夏季、戊戌、世纪等;
主谓:春意盎然、云彩飞扬
偏正:农业银行、高兴地笑、一头黑发、
寥寥可数
动宾: 发挥作用、 顾全大局、各奔前程、飞 来横祸、
并列:自给自足、心广体胖、唉声叹气、提心 吊胆、咬文嚼字。
三、动宾短语:由动词和宾语组成。
吃晚饭 盖房子 歌唱祖国 顾全大 局 关心集体 饱经风霜 理清思路
四、中补(动补、形补)短语:由动或形 加补语组成
❖ 1、请【把你的微笑】留下。 ❖ 2、【赶快】救人。 ❖ 3、空中【纷纭扬扬】地飘着雪花。 ❖ 4、我们【不能】【被困难】吓倒。 ❖ 5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】
【慢慢】有了新的认识。
6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着, 【还】【不时】【用指尖】【轻轻】地 敲着桌面。
九、连词:用来连接词、短语、或句子的 词。“和、与、并、或、及”
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3、宾语 宾语在动语后面,表示动作、行为涉及 的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问 题。例如: (1)什么叫信息? (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服务的手段。
4、定语 定语是名语前面的连带成分,用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例如: (1)( 那沉甸甸的稻谷,象一垄垄 金黄的珍 ) ( ( ) ) 珠。 (三杯美酒敬亲人。 ) (2) (3)雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青 ) ( ) ( ) ( 的单瓣梅花。 ( ) (4) (中国的历史有自己的特点。 ) ( )
几种特殊的单句:
主谓句中,动词谓语复杂多样, 有些句式在 结构和表达上有些特殊句式有:把字句、被字句 连动句、兼语句、双宾句。 1、把字句 例:我们把豹子打死了。 例:郭全海把玉石眼追了回来。 2、被字句 例:在罗马百花广场,布鲁诺[被]活活烧死了。 把字句和被字句的典型结构是:“主语+状语 (由“把”字或“被”字引导)+动词+补语”,口 语中常用“让”“给”来代替“被”。
7、闰土 的 心里‖ 有 (无穷无尽 的 希奇) ( )
的 事。
复杂单句类型
(1)单句的主语由短语或复杂短语来充当。 例:白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。
(2)单句的附加成分复杂化。 例: 1949年10月1日,毛主席[在天安门城楼上向全 世界人民庄严]宣告:“中华人民共和国成立了!” 状语由多个短语充当 例:我们的同学来自全国各地。 补语由介宾短语充当 (3)单句或复句结构充当了句子成分。 例:我相信, 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的 生活道路,而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚 决斗争的勇气。 复句充当了句子的宾语 主语由偏正短语充当
现代汉语语法知识:短语类型及句子成分划分课件(共19张PPT)(优质版)
(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
说明:左边一组都是由定语和中心语组成的偏正短语, 右边一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
(3)动宾短语
• 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起 组成的短语,其中受动词支配的是宾语,表示动 作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、 代词或名词性的短语充当。如:
(7)的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成 的短语。的字短语可以用来代替名词,相当于一 个名词的功能。如:
集体的 小红的 吃的 用的
大家的 别人的 红的 大的
练习:指出下列短语的类型。
粗短的手指 用日本话 有信心 渐渐消逝 获得成功 预先设计 找了半天 万分痛苦 勤奋学习 神情痛苦 干得热火朝天
学习文件
学习文件
动宾
定中
下面几个短语是什么类型?
变化规律 交通规则 景物描写
2.上面层次相同,下面层次不同
思
考 :
学习雷锋的故事
歧
义
是 如
A.
动
宾
何
产 生
定中
的 ?
B. 定
中
动宾
二、句子的分类
(一)按句子的用途和语气分类 • 1、陈述句:是叙述事实的句子。句末用句号。
如:我刚写好作业。 • 2、疑问句:是提出问题的句子。句末用问号。
敬畏生命
吃包子
热爱生活
夸奖我
爱好文学
写文章
庆祝回归
修铁路
安排工作
盖房子
说明:动宾短语可以回答短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补 语(有些补语前头要用结构助词“得”)。如:
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助 动 词:你必须要来。
数量短语:贪官们不都一个个倒下 了吗? 少量名词:我们要历史地看问题。
补语是用在动词、形容词后面的附加成分,一般用来 补充说明动作、行为的情况、结果、趋向、时间、处所、 数量、程度、性状等,中、补之间常加“得”。
形 容 词:他唱得好。
代 常用的 副 词:你的作业做得怎么样了? 词:月季花鲜艳得很。
共11个副词,你猜对了多少?
其他(略)
第二部分:短语
一、并列短语
老师和同学(名+名) 调查研究、培养和提高 (动+动) 庄严肃穆(形+形) 我和你(代+代) 四面八方(数量+数量)
二、偏正短语,词和词按修饰关系 构成的短语。 A类:定语+中心语(名、代) (我的)老师
(一个)顾客 (伟大的)人民 (昨天的)事 (前进的)步伐
谓语对主语加以陈述,一般用于主语之 后,说明主语“做什么”“是什么”“怎么样” 等。 动 词 我吃苹果。
形容词 :枝叶茂盛。 常用的 动词短语 :我们正开会研究这个问题。 形容词短语 :这个任务光荣而艰巨。 谓语 数量短语:刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语 :九寨沟风景优美。 名 词 :今天中秋节。 不常用的 :你的心情怎么样?
3、说话[要]简洁〈一些〉。 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
—————— ——— ~~~
分析下列句子: 1、车间已经完成了全年的任务。
2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。
4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
代
词
宾语用在动词谓语后,表示动作、行为所涉及 的人或事物,回答“谁”“什么”之类问题。 名 常用的 词:他叫李明。
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6、 (我们的)报刊、杂志、电视和一切出版物,‖ [更] 有责任作出表率。
能停留!
• 4、感叹句:抒发感情的句子。句末用叹号。西湖
多美啊!
• (二)按句子的内部构造分类
• 1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气、
语调构成的句子。如:
雨是最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。
今天星期一。
• 2、非主谓句:由主谓句以外的其他短语或 单个的词构成。如: 飞机!1950年夏天。(名词非主谓句) 站住!有人敲门。(动词非主谓句) 好!漂亮极了。(形容词非主谓句)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
心情好
鲜花美
• 小明走
她聪明
我们高兴
说明:主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁 干什么”等问题。
(2)偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用
的成分组成的短语,其中名词、动词、形容词是中心语, 修饰名词的成分是定语,修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系,是偏和正的关系。如:
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021
•
能停留!
• 4、感叹句:抒发感情的句子。句末用叹号。西湖
多美啊!
• (二)按句子的内部构造分类
• 1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气、
语调构成的句子。如:
雨是最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。
今天星期一。
• 2、非主谓句:由主谓句以外的其他短语或 单个的词构成。如: 飞机!1950年夏天。(名词非主谓句) 站住!有人敲门。(动词非主谓句) 好!漂亮极了。(形容词非主谓句)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
心情好
鲜花美
• 小明走
她聪明
我们高兴
说明:主谓短语可以回答“谁、什么怎么样”或“谁 干什么”等问题。
(2)偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用
的成分组成的短语,其中名词、动词、形容词是中心语, 修饰名词的成分是定语,修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系,是偏和正的关系。如:
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/142021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021
•
《现代汉语语法知识大全讲座》.ppt2
叹词和拟声词 • 1叹词表示某种感情或呼唤响应 的词:哎 哈 啊 呸 咦 喂 哦 嘿 嗯 • 2拟声词主要是指模拟人或事物 的某种声音的词:砰砰 啪啪 嗡嗡
三、用语素知识做下面词语填空题 1、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是: (1)为把我国软件推向世界,这家公司的总裁把全部精 力 到多媒体智能软件的研究中。 (2)海峡两岸的统一是人心所向,如长江黄河的滚滚东 流,不可 。 (3)《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心中 了 一座光明和希望的灯塔。 A 灌注 遏制 树起 B 灌注 遏止 竖起 C贯注 遏止 竖起 D 贯注 遏制 树起 (C)
介词运用中的常见错误
• 1用错介词“在". • 2用错”对,对于“。 • 3滥用介词导致句子缺少主语。
连词:用来连接词,词组和句子的词。
• 1连接词和词组,表并列,递进,选择 等关系:和 与 及 并 或 或者 等 • 2连接句子的关联词:不但 虽然 如果 因为 只要 只有 尽管 即使 既然 (用 在句子前头,以引出下文);而且 但是 就 才 所以 因此 却(用在后头,以承 接上文)。
短语
句子
句群
句子的概念 句子的种类(用途和语气、结构、骈散等来划分) 句子的结构(单句、复句) 句式的变换、选用和仿用 ※ 语病的辨析与修改 ※ (句子之间的各种逻辑关系)
1.语素有两个特点:一是最小的,不能再分割的; 二是有意义的。 2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察,可以将语素划分为三类:单音节语素、 双音节语素和多音节语素。 示例: 单音节:天、地、人、日、月、金、木、水、火、土(基本事物 的概念) 双音节:坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅(踟蹰)、徘徊/仓促、 仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节:威士忌、麦克风、布拉吉(连衣裙)、青霉素、奥林匹 克、阿司匹林、 ② 根据语义的独立性来考察,也可以将语素划分为三类:自由 语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语 素。
现代汉语语法词类 共31页PPT资料
时间处所:春天、明年、早晨、星 期天、现在、刚才、远处、郊外
方位名词:上、左、内、东、国外
名词的特征:
1、一般不能与副词组合; 2、一般不能重叠; 3、常充当主语、宾语。
实词2:动词——表示动作、行为、 心理、存在、变化、消失等
动作行为:走、听、坐、看、批评、 保卫、研究、进行、开始、禁止
【附】词的兼类现象(根据具体情况判断词性)
举例 在 比 给 拿
通过 管 叫
介词 他把书放在桌上
他比我高 他给我买了一本书
别拿我开玩笑 通过调差解决问题
他管我叫爸爸 良心叫狗给吃了
动词 真理在人民一边
我们比速度 他给我一本书 他手里拿着一本书 他考试通过了 爸爸天天管我
狗在叫
虚词3:连词——连接词、短语或 句子
来(里)、三四(个)
数词的特征: 经常与量词组合成数量词;
实词5:量词——表示计算单位
一、物量词:表示人或事物的单位。 1、专用的: 度量衡单位(尺、寸、斤、两、吨、
磅、刻、分、元、角)
个体单位(个、件、本、间、条、张、 块、艘、辆、篇、首)
集体单位(双、Leabharlann 、副、批、群、帮、 班、套、串、打、伙)
三、复合量词
如:架次、人次、吨公里、吨海里、 秒立方米
实词6:代词——代替、指示作用
人称代词:你、我、他(她、它)、你 们、我们、他(她、它)们、自己、 自个儿、别人、大家、彼此
疑问代词:谁、哪里、哪个、几、多少、 怎么、怎么样
指示代词:这、那、这里、那里、这些、 那些、这样、那样、其他
虚词1:副词——修饰限制动词、 形容词,表示程度、范围、时间、 频率等 1.表示程度:很、十分、非常、最、
不定单位(些、点) 2.借用的: 借用名词(头、口、尾、杯、盒、桶) 借用动词(一挑水、一捆柴)
方位名词:上、左、内、东、国外
名词的特征:
1、一般不能与副词组合; 2、一般不能重叠; 3、常充当主语、宾语。
实词2:动词——表示动作、行为、 心理、存在、变化、消失等
动作行为:走、听、坐、看、批评、 保卫、研究、进行、开始、禁止
【附】词的兼类现象(根据具体情况判断词性)
举例 在 比 给 拿
通过 管 叫
介词 他把书放在桌上
他比我高 他给我买了一本书
别拿我开玩笑 通过调差解决问题
他管我叫爸爸 良心叫狗给吃了
动词 真理在人民一边
我们比速度 他给我一本书 他手里拿着一本书 他考试通过了 爸爸天天管我
狗在叫
虚词3:连词——连接词、短语或 句子
来(里)、三四(个)
数词的特征: 经常与量词组合成数量词;
实词5:量词——表示计算单位
一、物量词:表示人或事物的单位。 1、专用的: 度量衡单位(尺、寸、斤、两、吨、
磅、刻、分、元、角)
个体单位(个、件、本、间、条、张、 块、艘、辆、篇、首)
集体单位(双、Leabharlann 、副、批、群、帮、 班、套、串、打、伙)
三、复合量词
如:架次、人次、吨公里、吨海里、 秒立方米
实词6:代词——代替、指示作用
人称代词:你、我、他(她、它)、你 们、我们、他(她、它)们、自己、 自个儿、别人、大家、彼此
疑问代词:谁、哪里、哪个、几、多少、 怎么、怎么样
指示代词:这、那、这里、那里、这些、 那些、这样、那样、其他
虚词1:副词——修饰限制动词、 形容词,表示程度、范围、时间、 频率等 1.表示程度:很、十分、非常、最、
不定单位(些、点) 2.借用的: 借用名词(头、口、尾、杯、盒、桶) 借用动词(一挑水、一捆柴)
现代汉语语法知识_PPT课件
盛<满> 打量<一番> 吓<跑> 牵<回去> 抱<起来> 翻了<一阵> (动词+补语)
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 (形容词+补语)
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语,词和词 之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明:动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(3)偏正短语 (修饰语+中心语)
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语,其中名词、动词、形
容词是中心语,修饰名词的成分是定语,修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系,
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜( )中年男子,倚在右舷( ) 栏杆旁,默默( )眺望远处( ) 景色,一位眉目开朗( )女人,亲昵( ) 站在他身旁。
三五成群( )鸭子在波光闪闪( ) 水面上游( )好自在。
7
正确填写
一位戴眼镜( )的中年男子,倚在右舷( ) 栏杆的旁,默默( )眺望地远处( ) 的 景色,一位眉目开朗(的)女人,亲昵( 地) 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达(上级指定的)地点。
从结构关系看,短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
(1)主谓短语 (主语+谓语)
暗得<很> 大得<多> 好<极>了 热<死>了 (形容词+补语)
(5)并列短语
并列短语 是由两个或两个以上的名词、 动词或形容词并列组成的短语,词和词 之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
报纸杂志
老师和同学
改革开放
敬畏 生命 夸奖我 庆祝回归
盖房子 爱好文学 修铁路
热爱生活 写文章 安排工作
说明:动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(3)偏正短语 (修饰语+中心语)
偏正短语 由名词、动词或形容词与在它们前头起
修饰作用的成分组成的短语,其中名词、动词、形
容词是中心语,修饰名词的成分是定语,修饰动词、
形容词的成分是状语。定语、状语和中心语的关系,
复杂得多、灵敏得多、热得很。
正确填写
一位戴眼镜( )中年男子,倚在右舷( ) 栏杆旁,默默( )眺望远处( ) 景色,一位眉目开朗( )女人,亲昵( ) 站在他身旁。
三五成群( )鸭子在波光闪闪( ) 水面上游( )好自在。
7
正确填写
一位戴眼镜( )的中年男子,倚在右舷( ) 栏杆的旁,默默( )眺望地远处( ) 的 景色,一位眉目开朗(的)女人,亲昵( 地) 站在他身旁。
的同学。
2、我们‖ [必须在天亮以前] 到达(上级指定的)地点。
从结构关系看,短语可以分为 主谓短语、动宾短语、偏正短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、 的字短语等。
(1)主谓短语 (主语+谓语)
现代汉语语法基础知识
语,由主语和谓语组成。 如
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平 安、月儿弯弯照九州等。
⑥介宾短语,由介词加上后面的名词、代词 或名词短语组成。 如
从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、
把大门(推开)
在教室
当太阳升起的时候 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候
⑦复指短语,由两个所指意思基本一致的词构 成的短语。Байду номын сангаас故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、
②偏正短语,词和词按修饰关系构成的短语, 由定语或状语加中心词组成。 定语+中心语(名、代) 如
我的老师(代+名) 一个顾客(数量+名) 伟大的人民(形+名) 昨天的事(名+名) 前进的步伐(动+名)
状语+中心语(动、形)
如
小心观察(形+动) 慢慢地吃 更加坚定(副+动) 突然发现 这么走(代+动) 一步一步地走(数量+动) 非常壮观(副+形) 相当迅速
(3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、 单调; 有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
(4.数词,表示事物数目的词。
有确数:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二 分之一、3.45;
有概数:如几、一些、左右、以下、余; 有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
课后训练
1、找出下列每组短语中不同类的一个,把序号填入 括号里 ①A一群孩子 B短篇小说 C课程改革 D乡间生活 ( C) ②A单纯真诚 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 ( C) ③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料 (B ) ④A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁 (A )
心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平 安、月儿弯弯照九州等。
⑥介宾短语,由介词加上后面的名词、代词 或名词短语组成。 如
从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、
把大门(推开)
在教室
当太阳升起的时候 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候
⑦复指短语,由两个所指意思基本一致的词构 成的短语。Байду номын сангаас故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、
②偏正短语,词和词按修饰关系构成的短语, 由定语或状语加中心词组成。 定语+中心语(名、代) 如
我的老师(代+名) 一个顾客(数量+名) 伟大的人民(形+名) 昨天的事(名+名) 前进的步伐(动+名)
状语+中心语(动、形)
如
小心观察(形+动) 慢慢地吃 更加坚定(副+动) 突然发现 这么走(代+动) 一步一步地走(数量+动) 非常壮观(副+形) 相当迅速
(3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、 单调; 有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
(4.数词,表示事物数目的词。
有确数:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二 分之一、3.45;
有概数:如几、一些、左右、以下、余; 有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
课后训练
1、找出下列每组短语中不同类的一个,把序号填入 括号里 ①A一群孩子 B短篇小说 C课程改革 D乡间生活 ( C) ②A单纯真诚 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 ( C) ③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料 (B ) ④A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁 (A )
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有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、 战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等; 有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、 世纪等; 有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。
4
名词的语法功能: 1、一般名词能与数量短语组合,受数量短语修饰。 2、集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。 例如:一片树林一些纸张 3、名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事 物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如:不道德 不礼貌很科学很民主 4、表示人的名词后面可以加“们”表示多数。 5、名词一般不重叠,有些能重叠,重叠后有“每一” 的意思。例如:人人年年家家户户世世代代。对举的 方位名词重叠后有“到处”的意思。例如:前前后后 上上下下
2.汉语的动词多数能带宾语。如果看到一个词能带宾 语,那它一定是动词,比如“感动了我、爱上了她、 学汉语、吃印尼菜”,“感动、爱、学、吃”是动词 无疑。少数的动词是不能带宾语的,如“病、办公、 帮忙、休息、合作”等,不带宾语又怎么知道它们是 动词呢?那就凭前面说的第一点:可受“不”修饰不 可受“很”修饰。可说“不办公”但不说“很办公” 等。 3.汉语的动词多数可带“着、了、过”,表示动态。 这“多数”主要指的是动作动词,如“看着、看了、 看过”。动词除了动作动词外,还有关系动词和能愿 动词,这两类大都不能带“着、了、过”,如关系动 词的“是、姓、属于、像、叫”,能愿动词的“能、 可以、会、要、必须、得”等。
语法基础知识
2014年8月
1
词:词是能够独立运用的最小的语言单位
有两种分类方式: 1、按构成方式分单纯词和合成词; 2、按词性分为实词和虚词 A 从构成方式来看,可以分成 ①单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素 和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如: 山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、 蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克 斯、麦克风等。
②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。
2
B 从词性来看,可以分成:
实词: 名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词: 副词、介词、连词、助词和语气词。
3
实词:意义较实在,能独立充当句子成分; 加上一定的语气语调,一般可独立成句。
1.名词:表示人或事物名称的词。
有人物名词: 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、 酒鬼等;
动词多数不受“很”修饰,有少数可以,这“少数”就是心 理动词,可以说“不喜欢”也可以说“很喜欢”,可以说“不担 心”也可以说“很担心”。受“很”修饰是形容词的一个重要特 征,为什么不把“喜欢、担心”归到形容词呢?因为这些词受 “很”修饰的同时还可以带宾语,如“很喜欢汉语”、“很担心 她的工作”,而形容词是不能带宾语的。
作谓语:品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委 婉 观点陈旧 2、形容词一般不能带宾语,但有些性质形容词也表示动态, 具备动词的某些特性,可以带宾语。带上宾语以后,就成了 “动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词 功能的兼类词。例如:
纯洁党的干部队伍是当务之急。 这项举措极大地方便了群众生活。 3、可受程度副词修饰 性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。 例如: 长——很长/太长 早——很早/太早 甜——很甜/太甜
2.动词:表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;
有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;
有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;
有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;
4、形容词的重叠形式 Ⅰ单音节形容词绝大多数都能重叠,重叠形式是
“AA”(“AA的”或“AA儿”)。 例如:
长——长长 高——高高 大——大大 快——快快 慢——慢慢 深——深深 淡——淡淡 甜——甜甜 Ⅱ双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB 的”或“AABB儿”)。 例如:
有趋向动词:如来、去、上、下;
有判断动词:如是、为、乃。
7
语法功能:
1.汉语的动词能受“不”的修饰,但多数不能受“很”的修 饰。“不”代表除程度副词外的其他一般副词,“很”代表程度 副词。动词都能受“不”修饰,不能受“不”修饰的肯定不是动 词,“不战争、不桌子、不学校”的说法不成立,因此,“战争、 桌子、学校”都不是动词。可以说“不打仗”但不能说“很打 仗”,能说“不学习”但不能说“很学习”,因此,“打仗、学 习”是动词。
4.汉语的动词常作谓语或谓语中心。这是动词在 造句功用上最常见的用法。“他来了”,“来” 作谓语;“他刚来”,“来”作谓语的中心,谓 语是“刚来”。 5.汉语的动词有一部分可按AA或ABAB的格式重 叠。这是动词在变化形式上的一个特点。AA,是 指单音节动词的重叠形式,如“听听、看看、走 走”;ABAB,是指双音节动词的重叠形式,如 “考虑考虑、休息休息、锻炼锻炼”。重叠后强 调动量,有“一下”或“反复多次”的意义。 “听听”就是“听一下”的意思,“考虑考虑” 既有“考虑一下”之意,也有“反复考虑”之意, 要看语境而定了。
6、名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做 谓语。例如:今天星期日昨天晴天他独身他肺炎。 (只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句 子里,不用判断词“是”,名词直接做谓语。 7、名词或名词短语连属成句,在诗词曲里常见。 例如:鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商 山早行》)马致远《秋思》 8、表示时间、方位的名词可以做状语,也可以做 主语.定语。例如:他们下午开会前面、后面都种 满了花西边的墙修好了
3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、 单调; 有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
11
语法功能 1、形容词在句中主要充当定语和谓语。例如:
作定语:大树 红太阳 年轻侍者 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰
4
名词的语法功能: 1、一般名词能与数量短语组合,受数量短语修饰。 2、集体名词、抽象名词受不定量的数量短语修饰。 例如:一片树林一些纸张 3、名词不受“不”、“很”修饰。少数表示抽象事 物的名词可以受“不”、“很”修饰。例如:不道德 不礼貌很科学很民主 4、表示人的名词后面可以加“们”表示多数。 5、名词一般不重叠,有些能重叠,重叠后有“每一” 的意思。例如:人人年年家家户户世世代代。对举的 方位名词重叠后有“到处”的意思。例如:前前后后 上上下下
2.汉语的动词多数能带宾语。如果看到一个词能带宾 语,那它一定是动词,比如“感动了我、爱上了她、 学汉语、吃印尼菜”,“感动、爱、学、吃”是动词 无疑。少数的动词是不能带宾语的,如“病、办公、 帮忙、休息、合作”等,不带宾语又怎么知道它们是 动词呢?那就凭前面说的第一点:可受“不”修饰不 可受“很”修饰。可说“不办公”但不说“很办公” 等。 3.汉语的动词多数可带“着、了、过”,表示动态。 这“多数”主要指的是动作动词,如“看着、看了、 看过”。动词除了动作动词外,还有关系动词和能愿 动词,这两类大都不能带“着、了、过”,如关系动 词的“是、姓、属于、像、叫”,能愿动词的“能、 可以、会、要、必须、得”等。
语法基础知识
2014年8月
1
词:词是能够独立运用的最小的语言单位
有两种分类方式: 1、按构成方式分单纯词和合成词; 2、按词性分为实词和虚词 A 从构成方式来看,可以分成 ①单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素 和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如: 山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、 蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克 斯、麦克风等。
②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。
2
B 从词性来看,可以分成:
实词: 名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词: 副词、介词、连词、助词和语气词。
3
实词:意义较实在,能独立充当句子成分; 加上一定的语气语调,一般可独立成句。
1.名词:表示人或事物名称的词。
有人物名词: 如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、 酒鬼等;
动词多数不受“很”修饰,有少数可以,这“少数”就是心 理动词,可以说“不喜欢”也可以说“很喜欢”,可以说“不担 心”也可以说“很担心”。受“很”修饰是形容词的一个重要特 征,为什么不把“喜欢、担心”归到形容词呢?因为这些词受 “很”修饰的同时还可以带宾语,如“很喜欢汉语”、“很担心 她的工作”,而形容词是不能带宾语的。
作谓语:品行端正 论述简洁 描写生动 语言含蓄 态度委 婉 观点陈旧 2、形容词一般不能带宾语,但有些性质形容词也表示动态, 具备动词的某些特性,可以带宾语。带上宾语以后,就成了 “动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词 功能的兼类词。例如:
纯洁党的干部队伍是当务之急。 这项举措极大地方便了群众生活。 3、可受程度副词修饰 性质形容词大多可以受程度副词“很”、“太”等修饰。 例如: 长——很长/太长 早——很早/太早 甜——很甜/太甜
2.动词:表示动作行为及发展变化的词。
有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;
有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;
有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;
有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;
4、形容词的重叠形式 Ⅰ单音节形容词绝大多数都能重叠,重叠形式是
“AA”(“AA的”或“AA儿”)。 例如:
长——长长 高——高高 大——大大 快——快快 慢——慢慢 深——深深 淡——淡淡 甜——甜甜 Ⅱ双音节的性质形容词的重叠形式是“AABB”(“AABB 的”或“AABB儿”)。 例如:
有趋向动词:如来、去、上、下;
有判断动词:如是、为、乃。
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语法功能:
1.汉语的动词能受“不”的修饰,但多数不能受“很”的修 饰。“不”代表除程度副词外的其他一般副词,“很”代表程度 副词。动词都能受“不”修饰,不能受“不”修饰的肯定不是动 词,“不战争、不桌子、不学校”的说法不成立,因此,“战争、 桌子、学校”都不是动词。可以说“不打仗”但不能说“很打 仗”,能说“不学习”但不能说“很学习”,因此,“打仗、学 习”是动词。
4.汉语的动词常作谓语或谓语中心。这是动词在 造句功用上最常见的用法。“他来了”,“来” 作谓语;“他刚来”,“来”作谓语的中心,谓 语是“刚来”。 5.汉语的动词有一部分可按AA或ABAB的格式重 叠。这是动词在变化形式上的一个特点。AA,是 指单音节动词的重叠形式,如“听听、看看、走 走”;ABAB,是指双音节动词的重叠形式,如 “考虑考虑、休息休息、锻炼锻炼”。重叠后强 调动量,有“一下”或“反复多次”的意义。 “听听”就是“听一下”的意思,“考虑考虑” 既有“考虑一下”之意,也有“反复考虑”之意, 要看语境而定了。
6、名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做 谓语。例如:今天星期日昨天晴天他独身他肺炎。 (只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句 子里,不用判断词“是”,名词直接做谓语。 7、名词或名词短语连属成句,在诗词曲里常见。 例如:鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商 山早行》)马致远《秋思》 8、表示时间、方位的名词可以做状语,也可以做 主语.定语。例如:他们下午开会前面、后面都种 满了花西边的墙修好了
3.形容词,表示事物性质、状貌特征的词。
有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮; 有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、 单调; 有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。
11
语法功能 1、形容词在句中主要充当定语和谓语。例如:
作定语:大树 红太阳 年轻侍者 皎洁的月光 丰满的脸蛋 粗壮的腰