2014年12月大学英语四级考试备考资料《阅读理解》答题技巧

2014年12月大学英语六级考试备考资料《阅读理解》答题技巧

需要指出的是，在一篇文章的阅读过程中，我们要根据不同的要求采用不同的阅读方法。总的来说，在正式考试中，阅读理解部分可参照下列步骤进行。首先用“快读”的方法浏览全文，以了解中心思想及大意。在此基础上，可根据要回答的问题，用“查读”的方法，或(查到文章中与答题内容有关的范围后)用“细读”的方法，来确定答案。回答问题时，可在文章中划出关键词句，以此作为答题的依据。全部问题答完之后，如时间允许，可再快读一遍全文，核实一下所确定的答题的答案是否符合全文的精神。

1. 快读(Skimming)

快读的目的是用浏览全文的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。顾名思义，快读时，速度要快。一般地说，250字左右的短文要求在二、三分钟内看完。快读时精力必须十分集中，不必去记忆细节；遇到个别生词及难懂的词句，均应略过，以求对全文总体意思的了解。为了更好地抓住全文的中心思想，在快读时要留心文章中某些反复出现的词语，这些往往与文章的主题有关。快读时，还应特别注意文章的开始段和结束段以及文章中每一段的段首句和结尾句，因为它们往往是对文章内容最好的概括。

2. 查读(Scanning)

查读的目的主要是为了寻找文章中某些特定的信息。在查读时，目光要自上而下、一目数行地寻视与答题内容相关的词句，与此无关的内容要很快掠过。当回答有关who, when, where等文章细节问题的时候，用此方法我们一般都可很快找到答案，可以说“一查即得”。但是有些与文章细节有关的问题如：why, how等难以找到现成的回答，这时首先需要通过查读，找到文中与答题内容相关的范围，然后再用下面要讨论的“细读”方法，方可得出准确的答案。

3. 细读(Reading for full understanding)

找到文章中的有关范围以后，即在此范围内逐句阅读，特别对关键词、句要仔细琢磨，以便对其有较深刻、较准确的理解和掌握。不仅要理解其字面意思而且要通过推理和判断，弄清文章中“字里行间”所隐含的意思。在细读中，对没有学过的生词，可根

据上下文或自己的背景知识等来推测其意义，对难以看懂的长句，可借助语法手段，对其加以分析，以达到透彻的理解。

(一)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly 等。

（二）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有：can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily等。

（三）选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。

（四）较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。

（五）选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

四级阅读——应试策略

主旨题

一、关于主题思想（Subject Matter）

Subject Matter(SM中心思想)是作者在文章中要表达的主要内容，是贯穿全文的核心。作者在文章中努力通过各种Supporting Details来阐明中心议题。因此，把握主要思想对于全文理解具有重要意义。主旨题类常被列为5题之首。然而，如何找出主题常使考生倍感棘手。因为他们总希望通过某个词或某句话就能找到答案，而找主题往往需要通读全文后才能作出判断。

针对SM问题，应采用快速阅读法（Skimming）浏览全文，理解文章主旨大意，阅读时要注意抓住中心思想的句子在文章中的位置也不同，但阅读时，文章的开头、结尾及段落的段首句和段尾句特别重要，因为他们往往名包含文章的中心议题（SM）。

根据问题内容的不同，这类问题可分杰主题型、标题型和目的型。主题型一目了然就是找中心（Main Idea）；标题型是为文章选择标题（Title）；目的型就是推断作者的写作意图（Purpose）。这类题常见的命题方式有：

（1） What is the main idea (subject) of this passage ?

（2） What does this passage mainly (primarily)concerned ?

（3） The main theme of this passage is ___________.

（4） The main point of the passage is__________.

（5） Which of the following is the best title for the passage ?

（6） The title that best expresses the theme of the passage is ___________. （7） On which of the following subject would the passage most likely be found in a textbook ?

（8） Which of the following best describes the passage as a whole ?

（9） The purpose of the writer in writing this passage _________.

（10）The author writes this passage to________.

二、解题步骤

A．找出主题句主题句大多数情况下出现在比较重要的位置，如文章的开头或结尾，如果一篇文章包括多个段落，一般来说每个自然段的首句也是主题句。文章主题句之外的其他内容一般都是对主题句加以解释、补充说明或列举事实等。

主题型例文1（2002年6月阅读部分第二篇）

B．概括和归纳出主题思想在阅读理解中有的文章是没有主题句的。这是由于文章体裁的原因，或是由于短文是节选的。这时就要靠应试者自己进行概括或归纳隐含的主题思想了。概括主题可以从归纳每段的要点开始（大部分文章都是由数段组成），最后将各段要点集中概括并归纳出全文的主题思想，也可用排除法解题或加以验证。

主题型例文2 （2002年6月阅读部分第3篇）

目的型例文（2000年6月阅读部分第三篇）

态度类问题（Attitude）

阅读理解的最后一题常常提问在作者对文章中某一问题的态度（Attitude）、全文的基调（Tone）、文章的出处（Source）及对文章前后接续内容的判断等。

关于态度或基调（Attitude/Tone）类题的回答应从篇章的体裁着手，一般来说，在说明文中作者的态度是客观的(objective)或中立的(neutral)；而在议论文中，作者的观点才会显得多种多样，常见的选项有：

（1） positive（积极的）（2） negative（消极的）（3） neutral（中立的）（4） approval （赞成的）（5） disapproval（不赞成的）（6） indifferent（漠不关心的）（7） sarcastic （讽刺的）

（8） critical（批评的）（9） optimistic（乐观的）（10） pessimistic（悲观的）