统编二下《语文园地二》第1课时课件
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部编版语文二下语文园地二优秀PPT课件 图文
我发现：这些都 是关于帮助别人 的谚语。
我会说： 花要叶扶，人要人帮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 予人方便，自己方便。
一株紫丁(dīnɡ)香
踮(diǎn)起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前，
老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。
老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给您唱歌， 帮您消除(chú)一天的疲(pí)倦(juàn)。 老师—— 满树盛开的花儿， 那是我们的笑脸， 感谢您时时把我们挂牵。
我更注意观察字的 每一个笔画在田字
格中的位置了。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
写字的时候我 能做到姿势正 确，字也写得
状元成才路
更端正了。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
我会说：我会按每个字 的笔顺规则来写，这样 写出来的字才会更美观。
予(yǔ)人玫(méi)瑰(ɡuī)，手有余(yú)香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
参考答案： 我的好朋友叫月月，她有一头长长的头发，
又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走起路来， 辫子一甩一甩的，像在荡秋千。她有一双又 大又圆的眼睛，圆圆的脸蛋白里透红，她很 活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时候两颗 大门牙特别好看。我们天天一起上学，一起 放学，我们就像彼此的影子。
状元成才路 状元成才路
•
让忙碌成为生活的常态，是实现人生价 值的必 经之路 。
•
人生有许多美好，无非是长期坚持的结 果，而 那些厉 害的人 ，无一 例外都 过着自 律的生 活。
•
“闲不住”从来都不是人们所说的毛病 和坏事 ，而是 上天给 的嘉奖 。
二年级下册语文课件语文园地二人教部编版(1)
实例分析与练习
实例分析
选取一篇适合二年级学生的文章，进行阅读方法和技巧的实例分析。
阅读练习
提供多篇阅读文章，引导学生进行阅读练习，巩固所学的阅读方法和技巧。同时 ，针对学生的阅读情况给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提高阅读能力。
04
写作训练与提高
写作基础知识讲解
句子成分
主语、谓语、宾语等句子成分的概念及作用。
06
课程总结与拓展延伸
本节课程总结回顾
1 2
课程重点
本节课程重点讲解了词语的运用、句子的构造和 阅读理解的技巧。
学生表现
学生们在课堂上积极参与，认真听讲，积极发言 ，表现出浓厚的学习兴趣和较高的学习水平。
3
教学效果
通过本节课程的学习，学生们对词语的运用更加 熟练，对句子的构造有了更深入的理解，同时阅 读理解能力也得到了提高。
拓展延伸内容推荐
推荐阅读
01
推荐学生们阅读一些适合二年级学生的课外读物，如寓言故事
、成语故事等，以拓宽阅读视野，提高阅读理解能力。
写作练习
02
鼓励学生们多进行写作练习，可以尝试写一些小故事或者日记
，以锻炼语言表达能力和写作能力。
口语表达
03
建议学生们多进行口语表达练习，可以和家人或者朋友分享自
己的见闻和感受，以提高口语表达能力。
对初稿进行修改、 润色，使文章更加 完善。
实例分析与练习
实例分析
选取一篇优秀范文，分析其写作 特点、技巧和表达效果。
写作练习
根据所学知识，进行有针对性的 写作练习，如写人、记事、状物 等不同类型的文章。通过练习， 提高写作技巧和表达能力。
05
口语交际能力培养
新人教版二年级语文下册课文2语文园地二(第1课时)课件.ppt
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第2单元
语文园地二 第1课时
了什么？
识字加油站
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读Βιβλιοθήκη 会读我会读我会读我会读
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
字词句运用
读一读这几节小 诗，说说有什么 特点。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:57:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
(精品)部编版二年级语文下册《语文园地二》课件PPT
日积月累
学习了《雷锋叔叔，你在哪里》， 你能说说雷锋叔叔给你留下了怎样的 印象吗？
借助拼音，读准字音，读顺句子。
yǔ méi ɡuī
yú
予人玫瑰，手有余香。
予：给予。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
活学活用，尝试填空。
• （予人玫瑰，手有余香）——给别人帮 助，自己也会快乐。
字斟句酌
读句子，体会加点词语的意思，说说 你的发现。
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别.大。 难道它的味道很特.别.吗？ 非常、格外
与众不同
经历的过程
一块平平常常的糕，经.过.很多很多人的劳
动，才能摆在我们面前。
鼹鼠先生经.过.狐狸太太家，正巧，狐狸太
太走出门。 通过某个地方
导入
“一株紫丁香”寄托着同学 们的心愿，表达了同学们对老 师的尊敬与爱戴。
借助表格，学习方法
聊聊好朋友 你的好朋友是谁呢？ 他长什么样子？ 你经常和他一起做些什么呢？
了解一下好朋友张池吧！
谁
长什么样子
我们经常做的事
他掉了一颗门牙。 我们天天一起上
张池 他的脸圆圆的，
jiǔ
笑起来有个小酒 窝。
学，一起回家。 我们经常一起打
pīnɡ pānɡ
兵乓球。
第2课时
猜猜他是谁？
一身黄毛，身穿金甲，头戴金箍，火眼 金睛辨妖魔，手举金箍棒战鬼怪。 孙悟空
毛头小子，双臂似莲藕，颈套乾坤圈， 身绕混天绫，手拿红缨枪闹龙宫。 哪吒
十三年里，为了治水到处奔走，曾经多 次过家门而不入。 大禹
这三句话，有的是描写外貌的，有 的是写人物做的事情的，都突出了人物 的特点，所以大家一猜就中。接下来你 们就来写一写自己的一个好朋友。
部编版二年级语文下册第二学期语文园地二PPT课件
你有什么发现？
我发现：相同的词语在不同的句 子中用法不同，意思也不同。
照样子，写一写你的一个好朋友。向 大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你 们经常一起做什么？
谁
长什么样子
我们经常做的事
张池
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
◇他的脸圆圆的， 一起回家。笑起来有个小酒◇我们经常一起打兵
（jiǔ）窝。
语文 二年级 下册
教师
chénɡ mó shù jiàn zhù
工程师 魔术师 建筑师 理发师
yǎn
演员
yínɡ
wù
pàn
sìyǎnɡ
营业员 服务员 裁判员 饲养员
我会认 chéng
程度
程
路程
造句：坐车需要两小时的路程。
mó
魔
魔鬼 魔法
造句：这个人好像有魔法。
shù
术
美术 算术
造句：小丽很喜欢美术。
jiàn
建
建立 建筑
造句：友谊是建立在信任的基础之上的。
zhù
筑
建筑 筑路
造句：这是本市最有名的建筑。
yǎn
演
表演 演示
造句：孩子们的表演很精彩。
yíng
营
经营 宿营
wù
务
造句：我们一家人今天在外面宿营。
家务 义务
造句：今天妈妈做家务，爸爸陪我玩儿。
pàn
判
判断 裁判
sì
饲
造句：赛场上的裁判很公正。
饲料 饲养
造句：我饲养了两只小仓鼠。
yǎng
养花
养
营养
造句：奶奶特别喜欢养花。
你有什么发现？
我发现：这些词语都是一些职业名 称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合 作，才让我们生活变得美好、舒适。
统编人教版二年级语文下册《语文园地二》优质课件
这糕要很多很多人才能做成，一定特.别. 大。 非常 格外
难道它的味道很特. 别. 吗? 与众不同 不一样
读一读，说说加点词语的意思。
一块平平常常的糕，经. 过. 很多很多人的劳 动，才能摆在我们面前。 经历
鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。 通过某个地方
说说从这两组带有加点词语的句子中， 你有什么发现。
本次写话应该 怎样去写呢？
思路导航
首先确定自己要写的好朋 友是谁，他的长相有什么 特点，你们经常一起做什 么事情，最好先在草稿纸 上按条列出来
然后理清思路，明 确先写什么，后写 什么。
方法引路
1. 注意抓住人物外貌特点写。
本次写话应 该注意哪些 问题呢？
要抓住人物最突出的 一两个外貌特点写， 如“掉了一颗门 牙”“笑起来有个小 酒窝”等。
再来读一读，说说每一自然段在表达上有什么
相同之处。
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
第一行写景物
天上的云 第二行写景物的特点 雪白雪白的
好像一群小绵羊
第三行写像什么
大树
又粗又壮
就像……
仿照书上的例句，写一写自己喜欢的景物。
十五的月亮 又大又圆 像一个大圆盘
草叶上的露珠 晶莹透亮 好像一颗大珍珠
读句子，试试用其他词语 替换加点的词语。
谁来说说，我们在书写的时候应该注意什么呢？
书写前要仔细观察字的笔画在田字格 中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉 字的间架结构，书写做到端正、整洁等。
我爱阅读
人与人之间的关爱多么美好，在《一 株紫丁香》这首儿童诗里，就有着一幅幅 美好的画面，我们一起来读读吧。
借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子。
部编版二年级语文下册《语文园地二》课件
部编版二年级语文下册《语文园地二》课件一、教学内容1. 生字乐园：学生将学习20个生字，掌握它们的读音、结构和基本用法。
2. 词语超市：通过词语接龙游戏，巩固已学生字，扩大词汇量。
3. 读写天地：学习两篇课文，提高阅读理解能力和写作技巧。
4. 语文生活：联系生活实际，培养学生在生活中发现语文、运用语文的能力。
二、教学目标1. 学生能掌握本节课所学的20个生字，并能正确读写。
2. 通过词语接龙游戏，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的阅读理解能力和写作技巧，使其能独立完成课后练习。
三、教学难点与重点难点：生字的掌握、词语的运用、阅读理解和写作技巧。
重点：生字的学习、词语接龙游戏、课文的阅读与赏析。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：生字卡片、词语接龙卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生字卡片，让学生抢答，激发学习兴趣。
2. 新课导入：带领学生学习《语文园地二》的生字，讲解生字的读音、结构和用法。
3. 实践活动：进行词语接龙游戏，让学生在游戏中巩固生字，提高词汇量。
4. 课文学习：学习两篇课文，引导学生理解课文内容，分析文章结构，学习写作技巧。
5. 随堂练习：布置课堂练习，检测学生对生字、词语和课文的理解。
7. 课后作业布置：布置作业，要求学生课后巩固所学内容。
六、板书设计1. 生字：将生字写在黑板上，用不同颜色标注读音和结构。
2. 词语接龙：将词语接龙的例子写在黑板上，展示游戏过程。
3. 课文结构：用图表形式展示两篇课文的结构，便于学生理解。
七、作业设计1. 生字抄写：每个生字抄写5遍，要求规范、正确。
2. 词语接龙：用本节课所学的词语，完成一个不少于10个词语的接龙。
3. 阅读理解：回答课后练习中的问题，要求语言表达清晰、准确。
作业答案：1. 生字抄写略。
2. 词语接龙例：春天天空空气气体体育育人人才才能能量力量。
3. 阅读理解答案略。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
部编版语文二年级下册语文园地二课件
部编版语文二年级下册语文园地二课件部编版语文二年级下册语文园地二课件：探索语文的奥秘一、课程导入欢迎大家来到语文的世界！在今天的课程中，我们将一起探索部编版语文二年级下册语文园地二的世界。
这是一个充满趣味和知识的地方，我们将学习如何运用语言，发展阅读和写作技巧。
二、课程重点本节课的重点是：1、掌握识字、写字和组词的技巧；2、了解句子结构和语法；3、提高阅读理解能力；4、培养写作兴趣和技巧。
三、课程内容1、识字与写字：我们将学习一些新的汉字，并通过书写练习掌握正确的汉字写法。
2、组词游戏：通过词语接龙等游戏，学习更多词汇，并了解词语的含义和用法。
3、句子分析：以课本中的句子为例，讲解句子的结构、成分和语法知识。
4、阅读理解：通过阅读短文，学习如何理解文章的主旨、段落结构和重点信息。
5、写作技巧：学习如何构思和撰写短文，注意段落逻辑和语言表达能力。
四、课堂活动1、小组讨论：分组进行组词游戏和阅读理解，互相交流学习成果。
2、角色扮演：模拟生活中的场景，进行对话和表演，锻炼口语表达能力。
3、互动问答：教师提问，学生抢答，巩固课堂知识，提高反应能力。
五、课后作业1、抄写新学的汉字和词语，加深记忆；2、阅读一篇短文，回答问题并写下阅读感想；3、撰写一篇短文，主题自选。
六、课程总结本节课我们学习了语文园地二中的重点内容，掌握了识字、写字、组词、句子分析、阅读理解和写作技巧。
希望大家在课程中能够积极参与，认真学习，为提高自己的语文水平打下坚实的基础。
七、课程评价为了检验大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下评价：1、出示一些新学的汉字和词语，看看谁能正确书写和组词；2、挑选一些简单的句子，让同学们分析结构和语法；3、给出一些短文阅读题目，看同学们能否准确理解文章主旨和获取关键信息；4、选取一些短文写作题目，观察同学们的写作能力和表达能力。
八、课程展望在未来的课程中，我们将继续深入学习语文园地二中的内容，包括更多的识字、写字、组词、句子分析、阅读理解和写作技巧。
二年级下册语文《语文园地二》课件
我更注意观 察字的每一个笔 画在田字格中的 位置了。
写字的时候我 能做到姿势正确， 字也写得更端正了。
我来说
我会按每个字的间 架结构，笔顺规则来写， 这样写出来的字才会端 正、整洁，更美观。
头正肩平双足稳 离前一尺加一寸
⑤手离笔尖一寸远
四、日积月累。
1.导入 我们常说帮助别人，快乐自己。 这句话就说出了帮助的意义。 今天我们再来学习几句与这方 面有关的句子。
2.读句子。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭
予人玫瑰，手有余香。
把玫瑰送给别人， 玫瑰的香味也会留在 了自己的手上。
在帮助别人的同 时，自己也收获了快 乐。（双份快乐）
平时肯帮人，急时有人帮。
平时主动帮助别人， 到自己有急事时也会有 人帮助自己。
与(yǔ)其锦上添花， 不如雪中送炭(tàn)。
㈢拓展延伸，理解词语意思。
1.今天的水果真新鲜。 2.学校最近发生了不少新鲜事。
3.爷爷的身体很结实。 4.这座桥很结实。
第二课时
三、展示台。
1.导入。
现在又到了展示自 己的时候了，大家好好 表现哟！
2.你在认字写字方面有什么 经验给大家说呢？
3.看课本26页，读两个小朋 友说的话。
展示台
2.第二组句子：
①一块平平常常的糕，经过 很多很多人的劳动，才能摆 在我们面前。 ②鼹鼠先生经过狐狸太太家， 正巧，狐狸太太走出门。
①句的“经过”意思是 “经历的过程”。 ②句的“经过”意思是 “从某处过”。
3.根据理解这两组 句子的词语，大家发 现了什么？
总结
词语在不同的语言环境 中，它表示的意思也不一样。 这样的词语叫多义词。在理 解多义词意思的时候，要结 合句子的具体内容，理解它 的意思。
写字的时候我 能做到姿势正确， 字也写得更端正了。
我来说
我会按每个字的间 架结构，笔顺规则来写， 这样写出来的字才会端 正、整洁，更美观。
头正肩平双足稳 离前一尺加一寸
⑤手离笔尖一寸远
四、日积月累。
1.导入 我们常说帮助别人，快乐自己。 这句话就说出了帮助的意义。 今天我们再来学习几句与这方 面有关的句子。
2.读句子。
予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭
予人玫瑰，手有余香。
把玫瑰送给别人， 玫瑰的香味也会留在 了自己的手上。
在帮助别人的同 时，自己也收获了快 乐。（双份快乐）
平时肯帮人，急时有人帮。
平时主动帮助别人， 到自己有急事时也会有 人帮助自己。
与(yǔ)其锦上添花， 不如雪中送炭(tàn)。
㈢拓展延伸，理解词语意思。
1.今天的水果真新鲜。 2.学校最近发生了不少新鲜事。
3.爷爷的身体很结实。 4.这座桥很结实。
第二课时
三、展示台。
1.导入。
现在又到了展示自 己的时候了，大家好好 表现哟！
2.你在认字写字方面有什么 经验给大家说呢？
3.看课本26页，读两个小朋 友说的话。
展示台
2.第二组句子：
①一块平平常常的糕，经过 很多很多人的劳动，才能摆 在我们面前。 ②鼹鼠先生经过狐狸太太家， 正巧，狐狸太太走出门。
①句的“经过”意思是 “经历的过程”。 ②句的“经过”意思是 “从某处过”。
3.根据理解这两组 句子的词语，大家发 现了什么？
总结
词语在不同的语言环境 中，它表示的意思也不一样。 这样的词语叫多义词。在理 解多义词意思的时候，要结 合句子的具体内容，理解它 的意思。
部编版二年级《语文园地二》课件
说一说：
你的好朋友是谁？ 他（她）长什么样子？ （按照一定的顺序说，比 如：从上到下。只说主要的 外貌特点。） 你们经常一起做什么？
例文：
我的好朋友叫月月，她有一头长长的头 发，又黑又密，总是扎着一个马尾辫，走 起路来，辫子一甩一甩的，像在荡秋千。 她很活泼，一天到晚活蹦乱跳的，笑的时 候两颗大门牙特别好看。我们天天一起上 学，一起放学，做完作业就在一起看课外 书。
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
➢ 我知道下面图片中人物的职业。
司机
宇航员
医生
比喻
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯 我也能说：天
天上的云
上的云一团一团的
雪白雪白的
，好像巨大的棉花
好像一群小绵羊 糖……
大树 又粗又壮 就像……
大树 又粗又壮 就像_站__岗__的__士__兵_
_油__菜__花__开__了_ _金__黄__金__黄__的_ _像__铺__了__一__地__的__金__子__
判饲养
➢ 读一读，你发现了什么？
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师 演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员 我发现这些词语都是职业名称。
邻居王叔叔 ➢ 你了解哪些职业呢？给大家介绍一下吧！是一名理发师。
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
（ ）是一 ➢ 你了解哪些职业呢？给大家介绍一下吧！名（ ）。
孔隙 狭小
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。 设问 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，
再没法容第三个人，是这样小的小船。 自问自问：为了强调某部分内容，故意先 提出问题，明知故问，自问自答。
好处引人注意，启发思考；有助于层 次分明，结构紧凑；可以更好地描写人 物的思想活动；突出某些内容，使文章 起波澜，有变化。
二年级下册(2017部编)语文园地二 课件(33张PPT)
理发师
邻居王叔叔是 一名理发师
工程师
建筑师
魔术师
教师
演 员
营业员
服务员
裁判员
饲养员
展 示 我 最 棒
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
演员 营业员 服务
裁判员 饲养
合作探究二（我参
职业的
——————————————————————
精彩挑战 我出彩
我能写出这样的词语
美容）师 （
部编人教版二年级语文下册
语文园地二
第一课时
自主学习（我能行
1、我能读准生字字音和词语，并能记
2、我也能像学习伙伴一样，用这些词 3、同桌互读，并交流自己的发现
展示我最棒
读准字音，记住字形。
程 魔 术 建 筑
演 务 判 饲 养
合作探究一（我参与）
我发现？
建、演、判 都是前鼻音
程 、营、养都是后鼻音 的字
● ●
劳动，才能摆在我们面前
通
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧
● ●
狐狸太太走出门。
路过 走
我发现？ 同一个人词语在不 语境中意思不同
可以用换词的方法
精彩挑战（我出彩）
● ● ● ●
房子的一边是竹林，一边
一旁另一旁 妈妈一边洗衣服，一边听
● ● ● ●
动作同时进
1、我们不能光说不做。
●
2、山区的孩子有的还光
●
3、葡萄五光十色，美丽
●
精彩挑战（我出彩）
特别：格外、非常 特别：与众不同
根据词语的不同意思说句
谢
谢
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
《语文园地二》-二年级下册语文PPT课件
shù
易错提示:
术
翘舌音， 四 声。组词: 算术ຫໍສະໝຸດ 美术字词乐园—会认字术
这些字 你认识吗? 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
演
养
这些字 你认识吗? 快来读一读。
追气球啦！
字词运用
本题是训练我们用比喻句来描写一下自己喜 欢的景物。 写比喻句的时候要注意喻体和本体 不能是同一类事物， 而且喻体还要通俗易懂， 是人们常见的事物。 参考答案: 大树又高又大， 就像一把撑开的 绿色大伞。
○与其锦上添花， 不如雪中送炭。 出自《论语》。 这句话的意思是: 与其别人好的 时候跑去贺喜， 不如别人苦的时候送去帮助。
我爱阅读
滕毓旭: 大连市 金州区大李家镇石槽村 5队人。 系中国儿童 文学研究会会员、辽宁 省儿童文学学会常务理 事、大连市儿童文学学 会名誉会长、高级讲师。
词语解释
安静: 没有声音; 没有吵闹和喧哗。 消除: 使不存在; 除去（不利的事物）。 疲倦: 疲乏; 困倦。 感谢: 用言语、行动表示感激。 挂牵: 挂念。 主要内容:
字词句运用
特别， 在第一组的第一句中是格外的意 思。 在第二句话中是与众不同; 不普通的 意思。 经过在第二组第一句话中的意思是过程; 经 历。 在第二句话中的意思是通过（住所、时 间、动作等）。
写话
本题是训练我们用几句话介绍一个人物。 介 绍人物的时候， 首先要写清人物的姓名， 然后抓住人物的外貌特征写他长什么样。 最 后从我们一起做的事情中找出一件最典型的、 经常的做的事情来说一说。
mó
易错提示:
程 魔 翘舌音， 后鼻音， 二声。 组词: 工程师 工程
易错提示: 二声。 组词: 魔术师 魔术
部编版二年级语文下册课件 《语文园地二》1
语文园地二
我的发现
夕 口 曰 火
多 吕 昌 炎热
上下结构
又
双
月
朋
习
羽木Biblioteka 林左右结构口
品
日
晶
人
众
木
森
“品”字结构
yìzhàn gōu kù táng huāng
zhuǎ fù
义占 勾 库唐 荒 爪 付 义占 勾 库唐 荒 爪
付
填一填：
• 花要叶扶， • 赠人玫瑰， • 帮助别人的人， • 诚心能叫石头落泪，
。 。
。 。
哪个句子比较好，为什么？
1.小明帮助过路的盲人。 2.小明十分热心帮助过路的盲人。
1.这是一只小猫。 2.这是一只调皮可爱的小猫。
1.她是一个好老师。 2.她是一个和蔼可亲的好老师。
哪个句子比较好，为什么？
1.小明帮助过路的盲人。 2.小明十分热心帮助过路的盲人。
1.这是一只小猫。 2.这是一只调皮可爱的小猫。
1.她是一个好老师。 2.她是一个和蔼可亲的好老师。
用下列字组新字后组词。
火
炎 炎热、炎夏、炎凉
口
品 甜品、用品、品位、品味
日
晶 晶体、亮晶晶、水晶
月
朋 朋友、呼朋结友
习
羽 羽毛、羽毛球、羽绒
人
众 众多、众人、众任、众望
又
双 双边、双重、双方、双关
夕
多 多办、多变、多少、多才多艺
木
森 森林、森严
我的发现
夕 口 曰 火
多 吕 昌 炎热
上下结构
又
双
月
朋
习
羽木Biblioteka 林左右结构口
品
日
晶
人
众
木
森
“品”字结构
yìzhàn gōu kù táng huāng
zhuǎ fù
义占 勾 库唐 荒 爪 付 义占 勾 库唐 荒 爪
付
填一填：
• 花要叶扶， • 赠人玫瑰， • 帮助别人的人， • 诚心能叫石头落泪，
。 。
。 。
哪个句子比较好，为什么？
1.小明帮助过路的盲人。 2.小明十分热心帮助过路的盲人。
1.这是一只小猫。 2.这是一只调皮可爱的小猫。
1.她是一个好老师。 2.她是一个和蔼可亲的好老师。
哪个句子比较好，为什么？
1.小明帮助过路的盲人。 2.小明十分热心帮助过路的盲人。
1.这是一只小猫。 2.这是一只调皮可爱的小猫。
1.她是一个好老师。 2.她是一个和蔼可亲的好老师。
用下列字组新字后组词。
火
炎 炎热、炎夏、炎凉
口
品 甜品、用品、品位、品味
日
晶 晶体、亮晶晶、水晶
月
朋 朋友、呼朋结友
习
羽 羽毛、羽毛球、羽绒
人
众 众多、众人、众任、众望
又
双 双边、双重、双方、双关
夕
多 多办、多变、多少、多才多艺
木
森 森林、森严
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你认识了哪些职业？他们的职责是什么？
教师
练一练
chéng
工程师
mó shù
魔术师
jiàn zhù
建筑师
理发师
ห้องสมุดไป่ตู้yǎn
演员
yíng
营业员
wù
服务员
pàn
sì yǎng
裁判员 饲养员
句式练习：我知道了包装工人主要负责把做 好的米糕包装好。
字词句运用
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
说一说
教师
chéng
工程师
mó shù
魔术师
jiàn zhù
建筑师
理发师
yǎn
演员
yíng
营业员
wù
服务员
pàn
sì yǎng
裁判员 饲养员
邻居王叔叔是一名理发师。
说一说
教师
chéng
工程师
mó shù
魔术师
jiàn zhù
建筑师
理发师
yǎn
演员
yíng
营业员
wù
服务员
pàn
sì yǎng
裁判员 饲养员
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。
从某处过。
我还知道……
算账： 营业员正在算账，你别打扰她。 你怎么能这样做？他一会儿就会来找你算账的。
展示台
展示台
昨洒
菜景
再见
田野和绿毯有 什么相似的地方？
颜色
大树 又粗又壮 就像... ...
说一说
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
天上的云 一团一团的 好像巨大的棉花糖
形状
白云和绵羊、棉花糖有什么相似的呢？
说一说
大树 又粗又壮 就像... ...
大树的特点是什么？谁也有这样的特点？
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯
统编小学语文二年级下册
语文园地二
第一课时
看图认识职业
你们的爸爸 妈妈是做什么职 业的？
识字加油站
教师
我会读
chéng
工程师
mó shù
魔术师
jiàn zhù
建筑师
理发师
yǎn
演员
yíng
营业员
wù
服务员
pàn
裁判员
sì yǎng
饲养员
教师
我发现
chéng
工程师
mó shù
魔术师
jiàn zhù
建筑师
理发师
yǎn
演员
yíng
营业员
wù
服务员
pàn
sì yǎng
裁判员 饲养员
这些词语有什么特点？
教师
我会说
chéng
工程师
mó shù
魔术师
jiàn zhù
建筑师
理发师
yǎn
演员
yíng
营业员
wù
服务员
pàn
sì yǎng
裁判员 饲养员
你还能说出哪些职业也 带有“师、员”这两个字？
我会说
厨师 律师 驯兽师 美容师 飞行员 宇航员 驾驶员 播音员
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
大树 又粗又壮 就像一位勇猛的巨人
我会写
柳枝，随风飘动， 像是少女飘动的长发。
露珠，晶莹剔透，像是 一颗颗闪亮的珍珠。
读句子，体会词语的意思。
格外
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 难道它的味道很特别吗？
经历的过程。
不一般，与众不同。
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳 动，才能摆在我们面前。