幼儿园组织机构
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构幼儿园是为了满足幼儿教育和照料需求而设立的教育机构。
一所幼儿园的组织机构是其运行的基础，它涉及到教师、职工和家长等多个层面。
下面将从幼儿园的组织结构、职能部门以及人员职责等方面来探讨幼儿园的组织机构。
一、组织结构幼儿园的组织结构应该是清晰而有效的，以使各职能部门间的工作协调。
一般而言，幼儿园的组织结构通常包括行政管理部门、教学管理部门和后勤保障部门。
1. 行政管理部门行政管理部门是幼儿园的核心，负责组织和协调幼儿园的全面运营。
这一部门通常包括园长、副园长和行政助理等职位。
园长是幼儿园的最高管理者，负责指导和管理全园工作。
副园长通常协助园长处理日常工作，并在园长无法履职时代理其职责。
行政助理负责协调园务事项，包括办公室管理和人员调配等。
2. 教学管理部门教学管理部门是幼儿园的教育核心，负责制定和实施教育计划以及教学活动。
该部门通常包括教学主管、班主任和教师等职位。
教学主管是幼儿园的教学负责人，负责指导和管理教师的教学活动。
班主任通常负责一个班级的管理和教育工作，包括与家长的沟通和学生行为的管理。
教师是幼儿园的教育骨干，他们负责教授和引导幼儿学习，提供优质的教育服务。
3. 后勤保障部门后勤保障部门提供对整个幼儿园的支持与保障，确保幼儿园的正常运行。
该部门通常包括行政助理、保育员、保洁员和餐饮人员等职位。
行政助理协助园务事宜，保育员负责幼儿的日常照料和安全保障，保洁员负责保持校园环境的整洁和卫生，餐饮人员负责为幼儿提供合理的膳食。
二、职能部门幼儿园的职能部门是根据其组织结构和工作需要而设立的。
一个完善的职能部门体系可以实现各项工作的有效分工和协同合作。
比较常见的职能部门包括教务部门、行政办公室、财务部门、人力资源部门以及保卫部门等。
1. 教务部门教务部门是负责学校教务工作的部门，包括教学计划的制定、课程的安排和教学资源的管理等。
教务部门的职责是确保幼儿园教学工作的高效和有效进行。
2. 行政办公室行政办公室是幼儿园日常事务管理的核心部门，负责文件管理、行政办公和办公设备的维护等工作。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、组织机构概述幼儿园是为了提供给3-6岁儿童良好教育环境和教育服务的教育机构。
为了有效管理和运作幼儿园，组织机构的建立是必不可少的。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，并说明各个部门的职责和工作内容。
二、组织机构架构1. 校长办公室校长办公室是幼儿园的最高行政机构，负责全面领导和管理学校的日常工作。
校长是幼儿园的最高行政负责人，负责制定教育方针、决策重大事项，并协调各个部门的工作。
2. 教务处教务处是负责幼儿园教学工作的部门，主要职责包括：- 制定教学计划和教学大纲；- 确保教学质量，监督教师的教学行为；- 组织教研活动，促进教师的专业发展；- 统计和分析教学数据，提供教学报告。
3. 行政办公室行政办公室是负责学校行政管理的部门，主要职责包括：- 处理学校的行政事务，包括文件管理、档案管理等；- 组织和协调各类会议、活动；- 负责学校的后勤保障工作，如设备、资金、人力资源管理等。
4. 教学部教学部是负责幼儿园教学工作的具体实施部门，主要职责包括：- 制定教学计划和教学方案；- 安排教师的教学任务和班级管理；- 监督教师的教学质量，提供教学指导和培训；- 组织评估和考核教师的教学效果。
5. 学生工作部学生工作部是负责幼儿园学生管理和服务的部门，主要职责包括：- 组织学生入学和转学手续；- 维护学生的日常纪律，处理学生违纪行为；- 关注学生的成长和发展，提供心理辅导和关爱服务；- 组织学生活动和社团活动，促进学生的全面发展。
6. 家长工作部家长工作部是负责与家长沟通和协调的部门，主要职责包括：- 组织家长会议和家长培训；- 与家长保持良好的沟通，了解家长的需求和意见；- 协调家长和学校之间的关系，解决家长的问题和困惑；- 组织家长参预学校活动和志愿服务。
7. 后勤保障部后勤保障部是负责学校后勤工作的部门，主要职责包括：- 维护学校的基础设施和设备，保障学校正常运转；- 管理学校的资金和财务，制定预算和财务计划；- 负责学校的食堂、保洁和安全工作；- 组织学校的维修和改造工程。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、幼儿园的组织机构概述幼儿园是为了提供给3至6岁儿童教育和照顾的机构，其组织机构通常包括管理层和教育层两个主要部分。
管理层负责幼儿园的整体管理和运营，包括行政管理、财务管理和人力资源管理等；教育层则负责儿童的教育和培养，包括教学管理、教师培训和课程设计等。
二、管理层组织机构1. 幼儿园园长办公室园长办公室是幼儿园管理层的核心部门，负责整个幼儿园的决策和管理工作。
园长办公室通常由园长、副园长和行政人员组成，他们负责制定幼儿园的发展战略、制定年度工作计划、协调各部门工作以及与家长和社区的沟通等。
2. 行政部门行政部门是幼儿园管理层的重要组成部分，负责幼儿园的日常行政管理工作。
行政部门通常包括人事部、财务部和后勤部等。
人事部负责招聘、培训和管理教职员工；财务部负责财务管理、预算编制和经费审批；后勤部负责幼儿园的设施维护、安全管理和卫生保洁等。
3. 宣传招生部门宣传招生部门负责幼儿园的宣传推广和招生工作。
该部门通常由宣传招生主管和宣传招生人员组成，他们制定宣传策略、设计宣传材料、组织招生活动以及与家长进行沟通等。
三、教育层组织机构1. 教学管理部门教学管理部门是幼儿园教育层的核心部门，负责教学管理和教师培训等工作。
该部门通常由教学主管和教研人员组成，他们制定教学计划、指导教师教学、评估教学效果以及组织教师培训等。
2. 班级管理部门班级管理部门负责幼儿园各个班级的管理工作。
每个班级通常设有一名班主任，负责班级的日常管理和教育工作。
班主任与教学管理部门密切合作，共同制定教育教学计划，并与家长保持密切联系，及时了解儿童的学习和生活情况。
3. 课程设计部门课程设计部门负责幼儿园的课程设计和教材选择等工作。
该部门通常由课程主管和教研人员组成，他们根据儿童的发展特点和学习需求，制定符合教育目标的课程，并选择适合的教材和教具。
四、幼儿园组织机构的特点1. 分工明确幼儿园的组织机构各部门分工明确，各司其职。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构引言概述：幼儿园是为了提供儿童早期教育和照顾而设立的学校，其组织机构是为了保障幼儿园的正常运行和教育质量的提升。
本文将从幼儿园组织机构的角度，分五个部分进行详细阐述。
一、行政部门1.1 幼儿园负责人幼儿园负责人是幼儿园的核心管理者，负责制定和实施幼儿园的教育方针、管理政策以及教师培训计划。
他们还负责与家长和社区进行沟通，协调幼儿园的各项工作。
1.2 行政助理行政助理是协助幼儿园负责人进行日常行政管理的人员。
他们负责办公室的日常事务，包括文件管理、会议安排、人员调度等。
行政助理还负责与学校外部的相关机构进行沟通，如教育局、卫生部门等。
1.3 人事部门人事部门负责幼儿园的人员招聘、培训和管理。
他们负责制定人员招聘计划，审核人员的资格和背景，组织新员工的培训，并对员工进行绩效考核和薪酬管理。
二、教学部门2.1 教育主管教育主管是负责制定幼儿园教育方案和教学计划的人员。
他们负责指导教师进行教学活动，监督教学质量，并与家长进行沟通，了解幼儿的学习情况。
2.2 教师团队教师团队是幼儿园教学部门的核心力量。
他们负责为幼儿提供全面的教育和照顾，制定教学计划，组织教学活动，并对幼儿进行评估和记录。
教师团队还与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长和发展。
2.3 特殊教育师特殊教育师是负责为有特殊教育需求的幼儿提供个性化教育的专业人员。
他们与教师团队合作，为特殊幼儿制定个别教育计划，并提供专业的支持和指导。
三、后勤保障部门3.1 保洁人员保洁人员负责幼儿园的清洁和卫生工作。
他们负责保持教室、活动室、厕所等场所的清洁和卫生，并定期进行卫生消毒工作，确保幼儿的健康和安全。
3.2 饮食部门饮食部门负责为幼儿提供营养均衡的膳食。
他们制定食谱，采购食材，进行食品加工和烹饪，并确保食品的安全和卫生。
3.3 安全保卫人员安全保卫人员负责幼儿园的安全工作。
他们负责维护幼儿园的安全设施，制定安全管理制度，进行安全巡查和应急预案的制定，并协助处理突发事件。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、组织机构概述幼儿园是为3-6岁儿童提供教育和照应的机构，其组织机构是保证幼儿园正常运行和有效管理的基础。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，包括管理层、教学团队和支持部门。
二、管理层1. 校长办公室校长办公室是幼儿园的最高行政机构，负责整体规划、决策和管理。
校长是幼儿园的领导者，负责制定教育目标、管理团队和监督幼儿园运行。
2. 行政部门行政部门负责幼儿园的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、后勤保障等。
人事管理负责招聘、培训和考核教职工；财务管理负责预算、会计和资金管理；后勤保障负责幼儿园的设施维护、安全管理和卫生保健。
3. 教务部门教务部门是幼儿园的教学管理机构，负责制定教学计划、教学方法和评估体系。
教务部门还负责教师培训和教学研究，以提高教师的教育水平和专业素质。
三、教学团队1. 教师团队教师团队是幼儿园的核心力量，负责幼儿的教育和照应。
教师应具备专业知识和教育技能，能够根据幼儿的特点和需求，制定适宜的教育方案和活动计划。
教师团队应保持良好的团队合作和沟通，共同提升教育教学质量。
2. 班级管理团队班级管理团队由班主任和保育员组成，负责幼儿的日常管理和照应。
班主任是班级的教育者和管理者，负责制定班级教育目标、管理教学进程和与家长沟通。
保育员负责幼儿的生活照料和安全保障。
四、支持部门1. 家长委员会家长委员会是家长的代表组成的机构，旨在促进家校合作和家长参预幼儿园的管理和教育活动。
家长委员会负责组织家长会议、采集家长意见和反馈、协助幼儿园开展各项活动。
2. 学生事务部门学生事务部门负责学生的档案管理、学生活动组织和学生安全管理。
该部门负责采集和整理学生信息，组织学生参加各种活动，并确保学生在校期间的安全。
3. 健康与安全部门健康与安全部门负责幼儿园的健康管理和安全保障工作。
该部门负责制定健康管理制度、组织健康检查和疫苗接种，以及制定安全规章制度、开展安全教育和应急演练。
五、总结幼儿园的组织机构是保证幼儿园正常运行和有效管理的基础。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、幼儿园的组织机构概述幼儿园是为了提供给3-6岁儿童进行学前教育的机构，其组织机构是为了有效管理和运营幼儿园的各项工作。
幼儿园的组织机构通常由园长、副园长、教研组、教师团队、行政办公室和后勤保障部门等组成。
二、园长1. 职责：负责整个幼儿园的管理和运营，制定教育教学方案，协调各部门工作，与家长进行沟通等。
2. 背景要求：通常需要具备教育学或相关专业的本科及以上学历，具备一定的教育管理经验。
三、副园长1. 职责：协助园长进行管理工作，负责教育教学的组织和实施，管理教师团队，协调家长关系等。
2. 背景要求：通常需要具备教育学或相关专业的本科及以上学历，具备一定的教育管理经验。
四、教研组1. 职责：负责制定教育教学计划和教学大纲，组织教师进行教学研讨和培训，提高教师的教学水平。
2. 背景要求：通常需要具备教育学或相关专业的本科及以上学历，具备一定的教学经验和教研能力。
五、教师团队1. 职责：负责幼儿的日常教育教学工作，制定个别化的教学计划，关注每个幼儿的成长和发展。
2. 背景要求：通常需要具备教育学或相关专业的本科及以上学历，具备一定的幼儿教育经验和教学能力。
六、行政办公室1. 职责：负责幼儿园的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、档案管理、协调各部门工作等。
2. 背景要求：通常需要具备行政管理或相关专业的本科及以上学历，具备一定的行政管理经验。
七、后勤保障部门1. 职责：负责幼儿园的后勤保障工作，包括食堂管理、保洁、安全管理、维修等。
2. 背景要求：通常需要具备相关专业的本科及以上学历，具备一定的后勤管理经验。
以上是幼儿园的组织机构的基本概述，不同幼儿园的具体组织机构可能会有所不同，但总体上都是为了保障幼儿园的正常运营和儿童教育教学的顺利进行。
幼儿园的组织机构的合理性和高效性对于提供优质的学前教育至关重要。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构引言概述：幼儿园作为孩子们学习和成长的重要场所，其组织机构的设置对于教育质量和管理效率至关重要。
一个完善的组织机构可以有效地保障幼儿园的正常运行，促进幼儿的全面发展。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，包括管理层、教职员工、教学团队、家长委员会和学生会。
一、管理层1.1 幼儿园园长：负责全面管理和领导幼儿园的日常工作，制定教育教学计划和管理方针。
1.2 行政助理：协助园长处理行政事务，协调各部门工作，保障园所的正常运行。
1.3 财务人员：负责幼儿园的财务管理，包括预算编制、经费审批和财务报表的编制。
二、教职员工2.1 教师：负责幼儿的教育和教学工作，制定教学计划、组织教学活动，关注幼儿的发展和进步。
2.2 保育员：负责照应幼儿的日常生活，包括饮食、卫生、安全等，协助教师进行教学工作。
2.3 特教老师：负责幼儿的特殊教育需求，为有特殊学习难点或者行为问题的幼儿提供个性化的教育服务。
三、教学团队3.1 教研组：由幼儿园的教师组成，负责教学研究和教学改进工作，共同探讨教学方法和教育理念。
3.2 评估组：负责对幼儿进行综合评估，了解幼儿的学习和发展情况，为教师提供有针对性的指导和匡助。
3.3 活动组：策划和组织幼儿园的各类活动，包括假期活动、主题活动、亲子活动等，丰富幼儿的课余生活。
四、家长委员会4.1 家长代表：负责代表家长参预学校的管理和决策，促进家校合作，共同关注幼儿的成长和发展。
4.2 家长志愿者：参预学校的志愿服务活动，为幼儿园提供支持和匡助，促进家长与学校的互动和沟通。
4.3 家长培训：组织家长培训活动，提高家长的教育意识和教育技能，共同推动幼儿的成长和发展。
五、学生会5.1 幼儿代表：由幼儿自己选举产生，代表全体幼儿参预学校管理和活动组织，培养幼儿的领导能力和团队合作精神。
5.2 学生活动委员会：负责组织和策划幼儿园的各类学生活动，包括节日庆祝、运动会、文艺晚会等，丰富幼儿的校园生活。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、概述幼儿园是为3-6岁儿童提供教育和照顾的机构，其组织机构是为了有效管理和运营幼儿园的各项工作。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，包括教学管理部门、行政管理部门和教职工队伍。
二、教学管理部门1. 教学领导团队教学领导团队是幼儿园的核心管理团队，由园长、副园长和教务主任组成。
他们负责制定和实施教学方案，指导教师的教学工作，确保教学质量和教学目标的达成。
2. 教研组教研组由教师组成，负责教学研究和教学改进。
他们定期召开教研会议，分享教学经验和教学资源，共同研究教学方法和策略，提高教学水平。
3. 班级管理团队每个班级都有一支班级管理团队，由班主任和教师组成。
班主任负责班级的日常管理和学生的教育照顾工作，教师负责教学工作。
他们与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
三、行政管理部门1. 行政领导团队行政领导团队由园长、副园长和行政主任组成，负责制定和实施幼儿园的行政管理政策和规章制度，协调各部门的工作，确保幼儿园的正常运营。
2. 人事部门人事部门负责幼儿园的人员招聘、培训和考核工作，管理教职工档案和工资福利等事务。
他们确保教职工队伍的稳定和发展。
3. 财务部门财务部门负责幼儿园的财务管理工作，包括预算编制、经费使用和财务报表的编制等。
他们确保幼儿园的财务状况良好，合理使用财务资源。
4. 后勤部门后勤部门负责幼儿园的后勤保障工作，包括食品供应、环境卫生、设备维护和安全管理等。
他们确保幼儿园的环境安全和设施设备的正常运行。
四、教职工队伍1. 教师团队教师团队是幼儿园的核心力量，由专业教师组成。
他们负责幼儿的教育和教学工作，根据幼儿的特点和需求，制定个性化的教学计划，促进幼儿的全面发展。
2. 助教团队助教团队协助教师完成教学工作，负责照顾幼儿的生活和安全，协助幼儿的学习和游戏活动。
他们与教师密切合作，共同关注幼儿的发展和需求。
3. 行政人员行政人员负责幼儿园的行政事务和后勤工作，包括人事管理、财务管理和后勤保障等。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、组织机构概述幼儿园是为了提供儿童早期教育和照应而设立的机构。
为了有效管理和运营幼儿园，建立一个合理的组织机构是必不可少的。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，包括各个部门的职责和人员配置。
二、行政部门1. 校长办公室校长办公室是幼儿园的最高行政机构，负责全园的管理和决策。
校长是幼儿园的领导者，负责制定和执行教育方针、管理制度和规章制度，以确保幼儿园的正常运营。
2. 行政办公室行政办公室是幼儿园行政工作的核心部门，负责日常行政管理工作。
包括人事管理、财务管理、档案管理、综合协调等职责。
行政办公室的人员配置包括行政主任、人事专员、财务专员等。
三、教育部门1. 教学部教学部是幼儿园的教育教学管理机构，负责制定教学计划、教学大纲和教学目标。
教学部还负责教师培训和教育研究，以提高教师的教学水平。
教学部的人员配置包括教学主任、教研组长、教师培训师等。
2. 教研组教研组是幼儿园的重要组成部份，负责教学研究和教学改革工作。
教研组的人员配置包括教研组长、教研员、教师等。
教研组通过研究教学方法和教材，不断改进教学质量，提高教师的教学能力。
四、保育部门1. 保育部保育部是幼儿园的保育管理机构，负责儿童的日常生活照料和保育工作。
保育部的人员配置包括保育主任、保育员等。
保育部要确保儿童的安全、饮食、卫生等方面的需求得到满足，并与教学部门密切合作，促进儿童的全面发展。
2. 饮食部饮食部是幼儿园的重要部门，负责儿童的膳食安排和营养健康管理。
饮食部的人员配置包括厨师、食品卫生员等。
饮食部要制定合理的膳食计划，确保儿童获得均衡的营养。
五、后勤部门1. 后勤部后勤部是幼儿园的后勤保障机构，负责园内的设施设备管理、环境卫生和安全管理。
后勤部的人员配置包括后勤主任、保洁员、安全员等。
后勤部要确保园内的设施设备完好，环境整洁，安全措施得到有效执行。
六、家长委员会家长委员会是幼儿园的重要参预机构，由家长代表组成。
家长委员会负责与幼儿园沟通交流，反映家长的意见和需求，并参预幼儿园的决策和活动组织。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、幼儿园的组织机构概述幼儿园是一所为3-6岁儿童提供教育和照顾的教育机构。
为了有效管理和运营幼儿园，需要建立一个合理的组织机构。
幼儿园的组织机构通常包括行政管理部门、教学管理部门、教师团队和后勤保障部门。
二、行政管理部门行政管理部门是幼儿园的核心管理机构，负责制定和实施幼儿园的发展战略、管理政策和规章制度。
行政管理部门通常包括校长、副校长和行政人员。
他们负责整体规划、组织、协调和监督幼儿园的日常运营。
行政管理部门还与相关政府部门、家长和社区进行沟通和协调，确保幼儿园的正常运行。
三、教学管理部门教学管理部门是幼儿园的教学管理机构，负责制定和实施教学计划、教学方法和教育评估。
教学管理部门通常包括教学主任、教研组长和教师。
他们负责指导和管理教师团队，确保教学质量和教育目标的实现。
教学管理部门还与家长进行沟通，了解幼儿的学习情况，并提供相关的教育咨询和支持。
四、教师团队教师团队是幼儿园的核心力量，负责幼儿的教育和照顾。
教师团队通常由具有教育专业背景和相关经验的教师组成。
他们负责制定和实施教学计划，提供富有启发性和趣味性的教学活动，培养幼儿的综合能力。
教师团队还与家长进行密切合作，共同关注幼儿的成长和发展。
五、后勤保障部门后勤保障部门是幼儿园的后勤管理机构，负责幼儿园的后勤保障工作。
后勤保障部门通常包括保洁人员、厨师和保安人员。
他们负责幼儿园的环境卫生、膳食安全和安全保卫工作。
后勤保障部门还负责采购教育资源、维护设施设备和处理突发事件等工作，确保幼儿园的正常运行。
六、组织机构协作幼儿园的各个组织机构之间需要密切协作，共同促进幼儿园的发展和进步。
行政管理部门和教学管理部门之间需要保持良好的沟通和合作，确保教学目标和管理政策的一致性。
教学管理部门和教师团队之间需要建立良好的师生关系，共同关注幼儿的学习和成长。
后勤保障部门需要与其他部门密切合作，提供良好的后勤保障服务。
七、总结幼儿园的组织机构是保证幼儿园正常运行的重要保障。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、组织机构概述幼儿园作为儿童教育的重要组成部分，需要一个合理的组织机构来保证教育工作的顺利进行。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，并对各个部门的职责和功能进行说明。
二、组织机构详解1. 校长办公室：校长办公室是幼儿园的最高行政机构，负责全园的领导和管理工作。
校长是幼儿园的决策者和执行者，负责制定教育方针、管理规章制度，并协调各个部门的工作。
2. 教务处：教务处是幼儿园的教学管理机构，负责制定教学计划、教材选用、教学方法指导等工作。
教务处还负责教师培训和评估，确保教师的教育水平和教学质量。
3. 行政部：行政部门是幼儿园的后勤管理机构，负责办公室设施、文档管理、人事招聘、财务管理等工作。
行政部门还负责与家长的沟通和协调，确保幼儿园的日常运作顺利进行。
4. 教研组：教研组是幼儿园的教学研究和教师专业发展的机构，由一群教学经验丰富的教师组成。
教研组负责研究教学方法、教学资源的开发和分享，并组织教师间的交流和研讨活动，提高教师的教学水平。
5. 学生事务部：学生事务部负责幼儿园学生的管理和服务工作。
包括学生档案管理、学生考勤、学生活动组织等。
学生事务部还负责与家长的沟通和协调，关注学生的学习和生活情况，提供必要的帮助和支持。
6. 安全保卫部：安全保卫部门是幼儿园的安全管理机构，负责幼儿园的安全工作。
包括制定安全规章制度、组织安全演练、保障幼儿园的安全设施和设备的正常运行等。
安全保卫部门还负责应对突发事件和处理紧急情况。
7. 宣传推广部：宣传推广部门是幼儿园的宣传和推广机构，负责制定宣传策略、组织宣传活动、设计宣传材料等工作。
宣传推广部门还负责与社区、媒体等外部机构的合作，提升幼儿园的知名度和形象。
三、组织机构的职责和功能1. 校长办公室的职责和功能：- 确定幼儿园的教育目标和发展方向。
- 制定幼儿园的管理规章制度。
- 协调各个部门的工作，确保幼儿园的正常运作。
2. 教务处的职责和功能：- 制定教学计划和课程安排。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、组织机构概述幼儿园是为3至6岁儿童提供教育和照应服务的机构。
为了保证幼儿园的正常运行和管理，一个完善的组织机构是必不可少的。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，包括各个职能部门和岗位职责。
二、行政部门1. 校长办公室校长办公室是幼儿园的决策和管理核心，负责制定幼儿园的发展战略、管理政策以及教育教学计划。
校长办公室由校长和相关助理组成。
2. 行政部行政部是幼儿园的执行机构，负责各项行政事务的管理和协调。
行政部门包括人事行政、财务、后勤等职能部门，每一个部门都有相应的主管和职员。
三、教育教学部门1. 教学管理部教学管理部是幼儿园的教学指导和管理部门，负责制定教学计划、教学大纲和教材选用等。
教学管理部由教学主任和相关教研人员组成。
2. 班级管理部班级管理部是幼儿园的班级管理和教育教学实施部门，负责班级的组织管理、教学活动的安排和评估等。
班级管理部由班主任和教师组成。
四、后勤服务部门1. 食堂管理部食堂管理部负责幼儿园的膳食服务，包括食品采购、餐饮制作和食品安全管理等。
食堂管理部由食堂主管和厨师组成。
2. 保洁部保洁部负责幼儿园的卫生清洁工作，包括教室、厕所、走廊等区域的清洁和消毒。
保洁部由保洁主管和清洁工组成。
五、安全保卫部门1. 安全管理部安全管理部负责幼儿园的安全管理工作，包括制定安全制度、开展安全培训和应急预案等。
安全管理部由安全主管和安全员组成。
2. 保安部保安部负责幼儿园的安全巡查和保卫工作，确保幼儿园的安全和秩序。
保安部由保安主管和保安人员组成。
六、家长委员会家长委员会是幼儿园与家长之间的桥梁，负责协调家长与幼儿园的关系，促进家园合作。
家长委员会由家长代表组成，每年选举产生。
七、总结幼儿园的组织机构是为了保证幼儿园正常运营和管理的重要组成部份。
行政部门、教育教学部门、后勤服务部门和安全保卫部门的合理设置和职责明确，能够有效地推动幼儿园的发展和提高教育质量。
家长委员会的设立则能够促进家园合作，共同关注儿童的成长与发展。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、组织机构概述幼儿园作为儿童教育机构，其组织机构的合理性和科学性对于幼儿园的运行和教育质量起着重要作用。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，包括幼儿园的领导机构、教学机构和辅助机构。
二、领导机构1. 院长办公室院长办公室是幼儿园的最高行政机构，负责整个幼儿园的日常管理和决策。
办公室通常由院长、副院长和行政人员组成，其职责包括制定幼儿园的发展规划、管理各个部门、协调幼儿园与家长和社区的关系等。
2. 教务处教务处是负责幼儿园教学工作的机构，主要由教务主任和教务人员组成。
教务处的职责包括制定幼儿园的教学计划和教学方案、组织教师培训和教研活动、评估教学质量等。
3. 行政部门行政部门是幼儿园的后勤支持机构，主要负责人事管理、财务管理、设备管理、安全管理等方面的工作。
行政部门通常由行政主任和行政人员组成，其职责包括招聘和管理教职员工、财务收支管理、设备采购和维护、保障幼儿园的安全等。
三、教学机构1. 教研组教研组是幼儿园的教研机构，由教研组长和教师组成。
教研组的职责包括研究和制定教学计划、教学方法和教材、组织教师教研活动、评估教学效果等。
2. 班级组织幼儿园根据班级划分，每一个班级通常由一位班主任和一至两名教师组成。
班主任负责班级的日常管理和教育工作，教师负责具体的教学工作。
班级组织是幼儿园教育的基本单位，通过班级组织可以有效管理和教育幼儿。
四、辅助机构1. 家长委员会家长委员会是幼儿园与家长沟通和合作的桥梁，由家长代表组成。
家长委员会的职责包括协助幼儿园开展各项活动、采集家长的意见和建议、促进家园合作等。
2. 学生会学生会是幼儿园的学生自治组织，由学生代表组成。
学生会的职责包括组织学生参预各项活动、倾听学生的意见和建议、促进学生之间的交流和合作等。
3. 各类教育支持机构幼儿园可以根据需要设立各类教育支持机构，如心理辅导室、特殊教育支持中心等。
这些机构的职责是提供专业的教育支持和服务，匡助幼儿园更好地满足不同幼儿的教育需求。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、组织机构概述幼儿园是为3-6岁幼儿提供教育和照顾的机构，其组织机构是保证幼儿园正常运行和教育质量的基础。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，包括管理层、教学团队和辅助人员。
二、管理层1. 幼儿园园长幼儿园园长是幼儿园的最高管理者，负责整个幼儿园的日常运营和发展。
其职责包括制定幼儿园的发展规划、管理园务、招聘和培训员工、与家长和社区建立良好的合作关系等。
2. 副园长副园长是园长的助手，负责协助园长处理日常事务。
其职责包括协助园长管理园务、制定教育教学计划、组织教学活动、协调师资队伍等。
3. 行政人员幼儿园的行政人员主要负责后勤保障工作，包括接待家长、办理入园手续、处理行政事务、管理幼儿档案等。
三、教学团队1. 教学主任教学主任是幼儿园教学工作的负责人，负责制定教学计划、组织教研活动、指导教师教学等。
其职责还包括与家长沟通交流、解答疑问、协调教师工作等。
2. 教师幼儿园的教师是教育教学的主体，负责幼儿的日常教育和照顾工作。
他们需要具备良好的教育背景和专业知识，能够制定科学的教学计划，培养幼儿的各项能力。
3. 保育员保育员是负责照顾幼儿的专职人员，他们需要具备一定的保育知识和技能，能够满足幼儿的生活需求，确保幼儿的安全和健康。
四、辅助人员1. 厨师幼儿园的厨师负责为幼儿提供营养均衡的餐食，确保幼儿的健康成长。
2. 保洁员保洁员负责保持幼儿园的卫生和环境整洁，为幼儿提供良好的学习和生活环境。
3. 安保人员安保人员负责维护幼儿园的安全和秩序，确保幼儿园的安全运行。
五、总结幼儿园的组织机构是保证幼儿园正常运行和教育质量的重要保障。
管理层负责整个幼儿园的管理和发展，教学团队负责幼儿的教育和照顾工作，辅助人员提供后勤保障。
只有各个部门密切合作，共同努力，才能为幼儿提供一个良好的学习和成长环境。
幼儿园组织机构名词解释
幼儿园组织机构名词解释
幼儿园是为孩子提供学前教育的场所，通常由园长、教师、保育员、食堂工作人员等人员组成。
幼儿园组织机构是指幼儿园内部各个人员之间相互协作、协调配合的组织框架和运作机制。
园长是幼儿园的最高管理者，负责制定幼儿园的发展规划、决策和指挥幼儿园的各项管理工作。
园长一般由具有丰富经验和专业知识的人员担任，主要职责包括：制定幼儿园的规章制度、负责教职工的招聘和培训、制定学期工作计划并监督实施、关注孩子的成长和发展、维护幼儿园的安全和秩序等。
教师是幼儿园的重要组成部分，负责为孩子提供教育教学活动，关注孩子的身心发展，培养孩子的良好习惯和品德。
教师一般具有幼儿教育专业知识和技能，主要职责包括：制定教学计划、开展教学活动、关注孩子的个体差异、与孩子的家长进行沟通和合作等。
保育员是负责孩子的保育和照料的专业人员，主要职责包括：保证孩子的健康和安全、为孩子提供生活照料和日常护理、关注孩子的成长和发展、与教师和其他工作人员合作，提供孩子所需的教育和护理等。
食堂工作人员主要负责幼儿园的饮食管理和烹制工作，保证孩子得到营养丰富、健康合理的饮食。
幼儿园组织机构的构建和运作需要考虑多方面的因素，如人员的素质、工作目标、管理制度、资源调配等。
建立合理的组织机构和运作机制，可以提高幼儿园的管理水平和工作效率，为孩子提供更好的
教育和护理服务。
幼儿园组织机构名词解释
幼儿园组织机构名词解释
幼儿园是为了满足幼儿早期教育需求而设立的教育机构，专门面向3-6岁的幼儿进行教育和照顾。
幼儿园作为一个组织机构，通常由以下几个部门或职能组成：1. 行政部门：行政部门负责整个幼
儿园的日常管理和决策。
他们负责制定和实施幼儿园的教育及管理方案，制定规章制度，并组织各部门协调合作。
2. 教学部门：教学部门是幼儿园最核心的部门，负责制定和实施幼儿的教育计划和教学活动。
教师是教学部门的主要成员，他们根据幼儿的发展需求和兴趣特点设计教学内容和活动，提供富有启发性的学习环境。
3. 保健部门：保健部门负责幼儿园幼儿的健康管理和保健工作。
他们对幼儿进行常规的健康检查，提供必要的医疗服务，组织开展健康教育活动，并与家长保持密切联系。
4. 后勤部门：后勤部门
负责幼儿园的日常物资采购、设备维护和环境卫生等工作。
他们确保教师和幼儿有良好的学习与生活环境，提供必要的支持和保障。
5. 家长委员会：家长委员会是家长参与幼儿园决策和管理的机构。
他们代表家长的声音，参与幼儿园的活动和讨论，为幼儿园提供宝贵的建议和意见。
以上是幼儿园常见的组织机构和职能，它们共同协作，为幼儿提供一个安全、有爱心、有教育意义的成长环境。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、组织机构概述幼儿园是为了满足幼儿教育和保育需求而设立的教育机构，其组织机构的设置和运行对于幼儿园的正常运转至关重要。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，并对各个部门及其职责进行详细说明。
二、组织机构设置1. 院长室院长室是幼儿园的最高决策机构，负责整个幼儿园的日常管理和决策工作。
院长室由一位院长和若干副院长组成，他们负责制定幼儿园的发展战略、管理规定以及教育教学计划等。
2. 行政部门行政部门是负责幼儿园行政管理工作的部门，主要职责包括人事管理、财务管理、后勤保障等。
行政部门由行政主任和相关职员组成，他们协助院长室进行日常的行政工作。
3. 教研部门教研部门是幼儿园的教学管理机构，负责制定教学计划、教学方法和教材的选择等。
教研部门由教研主任和一支教研团队组成，他们负责指导教师的教学工作，并对教学质量进行评估和改进。
4. 教师团队教师团队是幼儿园的核心力量，他们直接负责幼儿的教育和照应工作。
教师团队由一位园长和若干名教师组成，他们具备专业的幼儿教育背景和相关的教学经验，能够有效地引导幼儿的学习和成长。
5. 家长委员会家长委员会是幼儿园与家长之间的桥梁，负责协调家长与幼儿园的关系，参预幼儿园的决策和管理工作。
家长委员会由家长代表组成，他们与幼儿园保持密切的沟通和合作，共同关注幼儿的发展和教育质量。
三、各部门职责1. 院长室职责- 制定幼儿园的发展战略和管理规定；- 确定教育教学计划和教学目标；- 监督幼儿园的日常管理和运营工作；- 维护幼儿园的声誉和形象。
2. 行政部门职责- 负责人事管理，包括招聘、培训和考核等；- 管理幼儿园的财务工作，包括预算编制和资金管理等；- 提供后勤保障，确保幼儿园的正常运转。
3. 教研部门职责- 制定教学计划和教学大纲；- 提供教学方法和教材的选择指导；- 对教学质量进行评估和改进。
4. 教师团队职责- 负责幼儿的教育和照应工作；- 制定个别教育方案，满足幼儿的发展需求；- 与家长保持密切的沟通，共同关注幼儿的发展。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构一、引言幼儿园是为了提供给3至6岁儿童一个良好的学习和成长环境而设立的教育机构。
为了确保幼儿园能够有效地运营和管理，建立一个合理的组织机构是至关重要的。
本文将详细介绍幼儿园的组织机构，包括各个职位的职责和相互之间的关系。
二、组织机构概述幼儿园的组织机构主要由以下几个部份组成：管理层、教育部门、后勤部门和教师团队。
1. 管理层管理层是幼儿园的决策和管理核心，由园长和副园长组成。
他们负责制定幼儿园的发展战略和目标，并监督各个部门的工作。
园长负责全面领导和管理幼儿园的各项工作，副园长则协助园长完成各项任务。
2. 教育部门教育部门是幼儿园的教学核心，由教育主任和教研组组长组成。
教育主任负责制定幼儿园的教育教学计划和教学目标，并组织实施。
教研组组长负责组织教师进行教研活动，提高教学质量。
3. 后勤部门后勤部门是幼儿园的后勤保障，包括财务、人事和行政管理。
财务部门负责幼儿园的财务管理和预算编制；人事部门负责招聘、培训和管理教师和其他员工；行政管理部门负责幼儿园的日常行政工作，包括档案管理、设备采购和维修等。
4. 教师团队教师团队是幼儿园的教学骨干，由班主任和教师组成。
班主任负责管理和教育班级的学生，包括制定学生管理制度和教育教学计划；教师负责教授学科知识和开展各类教育活动。
三、组织机构详细介绍1. 管理层1.1 园长职责：- 制定幼儿园的发展战略和目标；- 监督各个部门的工作，确保幼儿园的正常运营；- 维护和改善幼儿园的声誉和形象；- 协调家长和社会资源，促进幼儿园与家庭、社区的互动。
1.2 副园长职责：- 协助园长完成各项任务；- 负责幼儿园的行政管理工作；- 协调各个部门之间的合作与沟通；- 处理日常事务和突发事件。
2. 教育部门2.1 教育主任职责：- 制定幼儿园的教育教学计划和目标；- 组织实施教育教学活动；- 监督教师的教学质量；- 协调幼儿园与相关教育机构的合作。
2.2 教研组组长职责：- 组织教师进行教研活动，提高教学质量；- 设计和改进教学方案；- 分析和评估教学效果；- 推广和分享教学经验。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构引言概述：幼儿园作为儿童教育的重要阶段，其组织机构的合理设置对于儿童的成长和发展起着重要的作用。
幼儿园的组织机构包括教育部门、管理层、教师队伍、辅助人员以及家长等多个方面。
本文将从这五个方面详细阐述幼儿园组织机构的相关内容。
一、教育部门1.1 幼儿园的教育部门通常由教育局或者教育委员会管理，负责制定教育政策和规划，监督幼儿园的教育教学工作。
1.2 教育部门还负责对幼儿园进行评估和监督，确保幼儿园的教育质量和教学水平符合相关标准。
1.3 教育部门还与其他相关部门合作，共同推动幼儿园教育的发展，为儿童提供更好的学习环境和教育资源。
二、管理层2.1 幼儿园的管理层通常由园长和副园长组成，他们负责整个幼儿园的日常管理和运营。
2.2 管理层负责制定幼儿园的发展目标和计划，并组织实施各项教育活动和管理工作。
2.3 管理层还负责与教师和家长进行沟通和协调，促进幼儿园的良好发展。
三、教师队伍3.1 幼儿园的教师队伍是幼儿园教育的核心，他们负责教育和照应幼儿，促进他们的全面发展。
3.2 教师队伍通常由具备专业教育背景和相关经验的教师组成，他们具备丰富的教育知识和教学技能。
3.3 教师队伍还需要不断提升自身的教育水平，参加培训和学习，以适应不断变化的教育需求。
四、辅助人员4.1 幼儿园的辅助人员包括保育员、保安、清洁工等，他们负责保障幼儿园的安全和卫生。
4.2 辅助人员还负责协助教师开展各项教育活动，提供必要的服务和支持。
4.3 辅助人员的工作不可或者缺，他们的专业素质和责任心对于幼儿园的正常运行和发展至关重要。
五、家长5.1 家长是幼儿园教育的重要参预者，他们与教师和管理层保持密切的联系和沟通。
5.2 家长需要积极参预幼儿园的各项活动，了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。
5.3 幼儿园与家长之间的合作关系对于儿童的教育和成长起着重要的推动作用，共同促进儿童的全面发展。
结论：幼儿园的组织机构是保障幼儿教育质量和促进儿童全面发展的基础。
幼儿园组织机构
幼儿园组织机构幼儿园组织机构是指幼儿园内部的各个职能部门和岗位之间的关系和协作方式。
它是幼儿园管理体系的重要组成部分，直接影响着幼儿园教育教学质量和管理效率。
下面，我们将从幼儿园组织机构的概念、类型、职能部门以及优化等方面进行详细阐述。
一、概念幼儿园组织机构是指在幼儿园内部，根据不同职能需求划分出来的各个部门或岗位之间所形成的一种相互联系、协调合作和互相制约的有机整体。
二、类型根据不同的分类标准，可以将幼儿园组织机构分为以下几类：1.按照职能划分：教学部门、行政管理部门、后勤保障部门等。
2.按照层级划分：高层领导班子、中层管理人员和基层工作人员。
3.按照任务划分：教学任务执行单位、后勤服务执行单位等。
4.按照地理位置划分：中心区域和外围区域。
三、职能部门1.教学部门教学部门是幼儿园最重要的职能部门之一，它主要负责幼儿的教育教学工作。
包括班级管理、课程设置与实施、教师培训等。
在这个部门中，通常有园长、副园长、教研主任、班主任等岗位。
2.行政管理部门行政管理部门是幼儿园的另一个重要职能部门，它主要负责幼儿园日常的行政管理工作。
包括人事管理、财务管理、安全保卫等。
在这个部门中，通常有行政主任、人事专员、会计等岗位。
3.后勤保障部门后勤保障部门是幼儿园不可或缺的职能部门之一，它主要负责为幼儿提供食宿和环境保障。
包括食堂、保洁和保安等。
在这个部门中，通常有食堂管理员、保洁员和保安等岗位。
四、优化1.制定科学合理的组织结构制定科学合理的组织结构是优化幼儿园组织机构的关键。
应该根据幼儿园的实际情况，制定出适合自己的组织结构，并不断进行调整和优化。
2.建立有效的沟通机制建立有效的沟通机制可以增强职能部门之间的协作和配合。
应该建立起各个部门之间畅通无阻的沟通渠道，及时解决问题，避免出现摩擦和矛盾。
3.提高员工素质提高员工素质是优化幼儿园组织机构的重要手段。
应该注重培训和技能提升，加强员工教育和管理，提高员工的专业水平和服务意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Page 26
第二课 组织理论及其思想概述
（四） 新制度理论
新制度理论从组织的制度环境入手，以 组织领域为基本分析单位，强调组织是开放 系统，认为组织特别强烈地受到制度环境的 影响，而对组织产生作用的并不只是理性的 或效率的因素。社会性建构的观念体系和规 范制度对组织产生了巨大的控制性影响，既 控制其构架又控制其运作。
Page 5
王厂长的等级链
第
2单元
组织与幼儿园组织结构建设
引导案例
王厂长认为，一个人的管理能力是有限的，所以规定领导人的 直接下级只有5～6人。他现在的直接下级相对多了一点，有9个人 (4个副厂长，2个顾问，3个科长)。他提出：“这9个人我可以直 接布置工作，有事可直接找我，除此以外，任何人不准找我，找 我也一律不接待。” 王厂长的主张是否合理？做好管理工作的前提是什么？什么 是组织？组织结构设置对于管理有什么作用？
王厂长的等级链
Page 6
第一课 组织概述
一、 组织的含义和功能
（一）组织的含义
一般意义上，组织是指了达到某些特定目标，在分工合作的 基础上构成的人的集合。组织作为人的集合，它是人们为了实现 特定目的，有意识地协同劳动而产生的群体。虽然不同的组织所 从事的活动各不相同，但这些组织都有目的、有计划、有步骤地 对个体行为进行协调，形成集体的行为。
Page 32
第三课 幼儿园管理的组织
（五）方式、形式、手段的组织
时间组织是围绕任务，在时间安排上体现 轻重缓急，确保重要工作首先完成。空间组织 是指对幼儿园场地的合理安排和使用。幼儿园 应保证一定面积的绿化带和充足的幼儿户外活 动场地。户外活动场地应充分利用，使之发挥 最大的空间使用价值。另外，要避免各种公共 活动室闲置。总之，在空间组织中，应力求使 幼儿园每一位工作人员、每一名幼儿都能最大 限度地享用空间，体现空间最大的价值。
的管理方法代替旧的经验管理。同时，泰勒把工人看作机
器的附属物，是一种理性的“经济人”。
Page 14
第二课 组织理论及其思想概述
（二） 法约尔的行政管理理论
法约尔继承和发展了泰勒的科学管理思想，他非常强调 组织层面的控制，要求管理者要“按原则办事”,而不是专 断地或按某一特别的方式做事，他为此提出了14条管理原 则和管理的五大基本职能，计划、组织、指挥、协作和控 制这一组织功能理论影响至今。
韦伯的科层制组织理论的主要观点如下： （1） 任何组织都必须由某种形式的权力作为基础，以保证组 织的秩序并达到组织目标。 （2） 组织内的各种职务和岗位要按照职权等级来组织，形成 一个逐级分层指挥系统。 （3） 组织内人员的任用应通过正式考试或培训，使人员能胜 任职务的要求。 （4） 组织内每个成员都必须严格遵守规章和纪律，没有例外 。
幼儿园组织与管理
第
2单元
组织与幼儿园组织结构建设
第一课 组织概述
第二课 主要组织理论及思想概述 第三课 幼儿园管理的组织 第四课 幼儿园管理体制
Page 2
第
2单元
识 目
组织与幼儿园组织结构建设
标
知
了解组织的基本知识的基本原则； 明确园长负责制的含义和园长的工作职责； 认识幼儿园规章制度制定的基本原则。
Page 17
第二课 组织理论及其思想概述
（二） 梅奥的人际关系理论
控制是指检查目标完成情况，对个体和部门工作进行反 馈，并采取修正措施保证实际工作与目标一致而进行的活动。
为了确保组织目标及为此制定的行动方案顺利实现，管理者
必须根据计划目标确立控制标准，如数量、定额、指标、规 章制度、政策等，并对各项活动的执行情况进行检查，发现
Page 19
第二课 组织理论及其思想概述
（四） 赫茨伯格的双因素理论
4. 1.
引起工作满意的因 素是内在的或心理 的因素
工作满意的因素，由于 可以满足个人心理成长的 需要，称为激励因素；而 工作不满意的因素，因为 只能防止个人对工作的厌 恶，称为保健因素。
3.
2.
工作满意的因素 一般决定态度的 短期改变
或预见到偏差应及时采取措施予以纠正。
Page 18
第二课 组织理论及其思想概述
（三） 马斯洛的需求层次理论
马斯洛认为，人有五种不同层次的 需求，即生理需求、安全需求、社交需 求、尊重需求和自我实现需求，但在不 同时期表现出来的各种需求的迫切程度 是不同的，人的最迫切的需求才是激励 人的主要原因和动力。
三、 现代组织理论阶段
（一） 组织理论概述
Page 24
第二课 组织理论及其思想概述
（二） 权变理论
Page 25
第二课 组织理论及其思想概述
（三） 组织生态学理论
组织理论发展的一个新的分支是运用达 尔文的生物进化论思想，从生物学角度研究 组织问题。组织生态学理论的基本命题是： 组织形式对环境的适应性决定组织的存亡。 环境对组织形式的“自然选择”过程是：某 一群落中的组织带有可遗传的不同变异特征， 当选择的压力出现时，群落内具有适应环境 特征的组织将存活和繁殖。
Page 33
第三课 幼儿园管理的组织
二、 幼儿园管理的组织结构设计
（一）幼儿园组织结 构的类型和层次
Page 3
第
2单元
能 目
组织与幼儿园组织结构建设
标
技
具备规划幼儿园组织结构的基本能力； 能够合理运用所学理论处理幼儿园管理中的组 织问题。
Page 4
第
2单元
组织与幼儿园组织结构建设
引导案例
王厂长总结自己多年的管理实践，提出在改革工厂的管理机构 中必须贯彻统一指挥原则，主张建立直线参谋系统。他认为，一 个人只有一个“婆婆”，即全厂的每个人只有一个人对他的命令 是有效的，其他人给出的命令都是无效的。例如，书记有事情只 能找厂长，不能找副厂长。下面的科长只能听从一个副厂长的指 令，其他副厂长的指令对他是不起作用的。这样做，中层干部很 高兴，认为是解放了。原来工厂有13个厂级领导，每个厂级领导 的命令都要求下属执行，中层干部经常吃不消。一次，某中层干 部开会时在桌子上放下一个本、一支笔就走了，散会时他也没回 来。事后，王厂长问他为什么这么做，他说有三个地方要他去开 会，所以只能这样做，以便应付另外的会。 ……
Page 31
第三课 幼儿园管理的组织
（四） 时空组织
时间组织是围绕任务，在时间安排上体现 轻重缓急，确保重要工作首先完成。空间组织 是指对幼儿园场地的合理安排和使用。幼儿园 应保证一定面积的绿化带和充足的幼儿户外活 动场地。户外活动场地应充分利用，使之发挥 最大的空间使用价值。另外，要避免各种公共 活动室闲置。总之，在空间组织中，应力求使 幼儿园每一位工作人员、每一名幼儿都能最大 限度地享用空间，体现空间最大的价值。
Page 22
第二课 组织理论及其思想概述
（5） 在解决组织问题方面，多数人具有发挥相当 高的想象力、独创力的能力。 XY理论提出，管理的重点是关心人，培养人的归 属感，充分发挥人的才能，鼓励工人参与管理，引 导工人在实现组织目标的同时达到自身发展的目标。
Page 23
第二课 组织理论及其思想概述
Page 27
第二课 组织理论及其思想概述
（五） 组织决策理论
组织决策理论的代表人物是西蒙和马奇，该理论把决 策概念引入组织分析。他们认为决策是最能表明组织性质 的统一概念，是组织管理的核心，组织就是一个决策的场 所。西蒙建立了系统的决策理论，并提出了“人有限度理 性行为”的命题和“令人满意的决策”的准则。西蒙认为 完全理性的“经济人”模式有两个缺陷:其一，人不可能是
完全理性的，人们很难对每个措施将要产生的结果具有完
全了解的正确的预测；其二，决策过程中不可能将每一个 方案都列出来。
Page 28
第三课 幼儿园管理的组织
一、 幼儿园管理的组织内容
（一） 任务组织
任务组织是根据幼儿园工作计划，使幼儿 园工作人员明确前一个阶段工作中的问题，本 阶段工作的目标、任务、基本原则和要求等。 在此基础上，把全园工作任务逐层分解为各部 门工作任务及个人工作任务，使各部门及个人 分工明确，各司其职，协调一致地完成全园的 工作任务，实现工作目标。
独立组织
非独立 组织
Page 13
第二课 组织理论及其思想概述
一、 古典组织理论阶段
（一） 泰勒的科学管理理论
泰勒倡导的科学管理，主要探讨了在工厂如何提高劳 动生产率的问题，其代表作是1911年出版的《科学管理原
理》一书。书中提出了工作定额原理，标准化原理、计件
工资制等内容。泰勒认为，科学管理的根本目的是谋求最 高的效率，达到最高效率的重要手段是用科学化和标准化
Page 16
第二课 组织理论及其思想概述
三、 行为组织理论阶段
（一） 巴纳德的社会协作理论
该理论的核心是组织平衡论，认为组织的平衡是组
织得以维持和发展的基本要求。巴纳德认为，一个组织
的成立要具备三个条件： （1） 能够互相进行信息交流的人们。
（2） 这些人们有协作的意愿。
（3） 为了实现一个共同目的。
引起工作不满意的因素是外在 的或物质的因素
Page 20
第二课 组织理论及其思想概述
（五） 麦格雷戈的XY理论 麦格雷戈把传统的管理观念称为X理论，包括以下内容： （1） 一般人的天性是厌恶工作。
（2） 必须强制大多数人为实现组织目标而努力。
（3） 大多数人的个人目标与组织目标存在冲突。 （4） 一般人宁愿选择受到指挥也不愿承担责任，安全高于一切。 （5） 多数人都是为了满足基本的生理需要和安全需要，选择在经 济上获利最大的事去做。 （6） 人群大致分为两类，多数人符合上述假设，少数人能克制自 己，这部分人应当负起管理的责任 。
行政管理理论是法约尔的杰出贡献之一，他对组织理 论的独特贡献是提出了与物质条件相对应的社会组织这一 概念，并将管理与组织结合起来，认为管理的功能只有通 过组织机体才能产生出来。所以，法约尔管理理论从本质 上说是关于组织的理论。