高中语文心理描写分类集锦
描写人物心理、表情的经典片段(包含喜悦、寂寞、愁苦、兴奋、痛苦、惊慌的片段描写)
描写人物心理、表情的经典片段包含喜悦、寂寞、愁苦、兴奋、痛苦、惊慌的片段描写。
（一）喜悦1、离开区政府往家里走，他一路唱着小曲子，高兴得很。
象这样清爽的天气，像这样香甜的干草气味，像这样好走的路，他觉得他活了四五十岁还不曾遇见过。
河水越过小小的石头往前冲，在他看来好像一群小狗在前面跳着引路；那沙沙的水声听来也特别快活。
他越走越觉得奇怪，这些山呀水呀都不是他看惯的那些东西，都变成了新的，很有趣味的，他一次也没有碰到过的东西了。
——欧阳山《高乾大》片段2、汤福海在田埂上向四周不断地张望，发痴似的站着，远远看去似乎是钉在田边的一根木柱子。
过了好一阵，他走到田的另一边，站下来，又呆住了。
他看来看去心里说不出的欢喜，嘴角上露出满意的笑纹。
他弯下腰去，从田里抓起一把有些湿润的泥土，平铺在左手心里，把它捏得细碎，粉末一般，送到鼻子那儿闻闻，又凝神地瞧了瞧泥土，然后才爱惜地撤回田里，自言自语地说：“好地！好地！”——周而复《上海的早晨》片段3、这是昨天同张鼐相遇的地方，溪岸上柳枝摇曳。
慧梅并没有什么目的，连她自己也不知为何到此。
好像他今天才看清楚在成排的柳树中，夹着几棵桃树和李树，有些树上繁花正开，有些花儿已经落去，在花落去的地方冒出极小的青色的果实。
慧梅欣赏几眼，骑马来到河边，俯身望去，看见自己的面影，自己的鬓发，自己的红装和白马的矫健姿影。
倒映水中，一阵微风吹过，影子随着水波轻轻动荡。
河水清澈见底，水底的鹅卵石，有白色的，有红色的，也有其它颜色的。
白马踏着鹅卵石，低下头去，静静地饮了一阵，然后抬起头，喷喷鼻子，好象心中高兴，萧萧地叫了几声。
——姚雪垠《李自成》片段4、新生的日子永远是可爱的。
如果是晴天，四周的一切就辉煌灿烂；如果是雨天，空气就特别新鲜清爽。
夏天，就充满了花、蜂蜜、干草和牛奶的气味；在冬天，寒气喜盈盈地刺着脸颊和鼻子。
每天的黎明，大自然的明朗的苏醒总是使一个健康的人感到快乐的。
托波列夫爱这甜蜜的清晨时光。
写作指导：心理描写分哪些种类？
写作指导：心理描写分哪些种类？（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!写作指导：心理描写分哪些种类？写作指导：心理描写分哪些种类？人物心理描写常用的方法人物描写的方法很多，有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。
文学作品中的人物心理描写
文学作品中的人物心理描写文学作品中人物心理描写的方法很多，一般把它分为直接心理描写、间接心理描写、梦境幻觉心理描写等三类。
一.直接心理描写直接心理描写是用直接交代的方式来剖析人物的内心世界。
常用我想、他觉得一类句式描写人物的心理。
常见的有自我表露式、客观剖析式两种方式自我表露式往往由作品中的人物直接倾诉自己的内心活动，常用在第一人称的文章里。
好处在于感情变化比较强烈，也显得亲切。
例如鲁迅先生《故乡》中有一段这样的心理描写：我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
这段文字，直接反映了作品中我离开故乡时的心情。
表现了旧社会一个知识分子对当时社会的失望和控诉。
客观剖析式是以作者的身份剖析、介绍人物的内心活动，它常出现在第三人称的文章里。
好处是运用自如，描写比较客观。
《皇帝的新装》里这样的心理描写非常多。
再如茨威格《伟大的悲剧》中的一段描写：他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个中标。
但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。
他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。
其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
这段心理描写刻画了英国探险家斯科特一行对首次探险南极的失望心情，也为故事情节的发展做了铺垫。
二.间接心理描写间接心理描写跟直接心理描写相对照，它是借助人物的语言、行动、神态和景物等对人物的心理进行描写。
通过神态、语言等描写人物的心理，例如都德《最后一课》的结尾：韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
我的朋友们啊，他说，我我但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：散学了，你们走吧。
心理描写分类集锦
心理描写分类集锦心理描写：直接描写和间接描写。
直接描写：心理剖析，内心独白，情绪直觉，梦境幻觉。
间接描写：表情，语言，动作，景物。
一、心理剖析：她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。
由于自己房屋的寒伧，墙壁的粗糙，家具的陈旧，衣料的庸俗，她非常难过。
这一切，在另一个和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。
她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使得两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。
她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具；她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子在那儿闲谈。
然而事实上，她每天吃晚饭的时候，就在那张小圆桌跟前和她的丈夫对面坐下了，桌上盖的白布要三天才换一回，丈夫把那只汤池的盖子一揭开，就用一种高兴的神气说道：“哈！好肉汤！世上没有比它更好的……”因此她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些光辉灿烂的银器皿了，梦想那些满绣着仙境般的园林和其间的古装仕女以及古怪飞禽的壁衣了；她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了，梦想那些在吃着一份肉色粉红的鲈鱼或者一份松鸡翅膀的时候带着朗爽的微笑去细听的情话了。
二、内心独白：越王勾践已被我擒来做马夫，我骄傲的心从那刻起已变得空虚。
我不知道自己今后还要做什么。
国库已变得充裕，人民也得到富足，军队也愈加庞大，我感到生活已再无缺憾。
勾践送来了西施，我看了她一眼后再也不能从她身上把眼睛移开。
从此，早朝的金銮殿再也不见我的身影。
勾践送来了檀香巨木，我便征集民工，为我心爱的西施修建铜雀台。
大臣伍子胥劝我做得不要太过，否则就会国破家亡。
优美的心理描写片段
优美的心理描写片段1. “哎呀，我真的好紧张呀，等下演讲要是出错了咋办呀！”我站在后台，心里不停地打鼓。
就像有无数只小兔子在心里乱蹦。
例子：上课铃响了，老师说今天要抽人上台演讲，我心里一下子就慌了，手紧紧地攥着衣角，看着一个个同学上去又下来，终于要轮到我了，我深吸一口气，走向讲台，嘴里不停地念叨着：“不要紧张，不要紧张。
”2. “哇，这个礼物太棒了！我好开心呀！”我兴奋地叫着，脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛世界都变得格外美好。
例子：生日那天，我一进家门，就看到桌上放着一个大大的礼物盒，我迫不及待地打开，原来是我一直想要的那本书，我高兴地跳了起来，对爸爸妈妈说：“谢谢你们，我太爱你们啦！”3. “他怎么能这样对我，我真的好委屈啊。
”我低着头，眼泪在眼眶里打转，感觉心都要碎了。
例子：我和好朋友一起做手工，我不小心弄坏了他的作品，他就对我大吼大叫，我觉得特别委屈，一个人坐在角落里默默地流泪。
4. “哈哈，这次考试我考得真好，我太得意啦！”我手舞足蹈，像只欢快的小鸟。
例子：考试成绩出来了，我看到自己的分数，竟然是全班第一名，我高兴得合不拢嘴，回家的路上都哼着歌，一进家门就对爸爸妈妈炫耀：“你们看，我厉害吧！”5. “唉，今天又被老师批评了，我怎么这么倒霉呀。
”我垂头丧气地走着，感觉天空都变得灰暗了。
例子：在学校里，我因为上课说话被老师批评了，我心情特别低落，下课也不想和同学们玩，一个人坐在座位上发呆。
6. “哇塞，这个蛋糕看起来好好吃呀！”我眼睛放光，口水都快流出来了，好像已经尝到了那香甜的味道。
例子：妈妈做了一个漂亮的蛋糕，我一看到就忍不住凑过去，闻着那诱人的香气，说：“妈妈，我可以先吃一口吗？”7. “我真的好害怕黑呀，晚上都不敢一个人睡觉。
”我紧紧地抱着被子，心里充满了恐惧。
例子：晚上，爸爸妈妈都出去了，我一个人在家，突然停电了，房间里一片漆黑，我吓得赶紧钻进被窝，大气都不敢出。
8. “嘻嘻，今天和小伙伴们玩得好开心呀！”我笑着回忆着白天的快乐时光，心里暖暖的。
描述人物心理的词语、句子和段落
描述人物心理的词语、句子和段落心理可以表现为感觉、知觉、表象、记忆、想象、思维、感受、意志等多种形式，这也是作文写作的难点。
以下是边肖推荐的描写人物心理的词、句、段。
请参考它们：(1)思维这张图我看了好久都看不懂。
对此我三思。
对此我三思。
对此我三思。
对此我三思。
我想称一下重量。
对此我三思。
对此我三思。
对此我三思。
对此我三思。
对此我三思。
对此我三思。
对此我三思。
百体不可赎，春露秋霜不可抹。
春天的树是黑暗的，如果它们老了，它们会想起一些事情，它们会为过去感到悲伤。
人们去空荡荡的建筑。
房间里的人很远，云在看云。
怕危险，爱，东西都是不担心的人。
一天，三秋倚着门，喝着水，想着水源，辗转反侧，想着鸡群。
一个甜蜜的祈祷者希望有一根树枝住在里面(3)回忆我不忍心回头去了解新的想法(4)理想野心大，誓言大。
白日梦是一厢情愿的想法，黄亮的梦，他的梦，柯南的梦，他的梦，他的异想天开。
[6]担心悲伤的脸，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，忧虑，人。
后记不断被打破，但受制于混乱和优柔寡断，要把两个头脑和两个头脑憋住。
尴尬(无奈)不可能首屈一指。
学习是不可能的。
简直无法形容。
神与神的区别是无法区分的。
三脚架抬不起来。
无能是不可能的。
骑虎难下。
没有米饭是不可能做饭的。
进退两难很难。
没什么可做的。
没什么可做的。
唏嘘，唏嘘，唏嘘，唏嘘，皱眉，锁眼，皱眉，绝望，失望，悲伤，浪费书，唏嘘，忧郁，闲适，担心，担心，悲伤，悲伤，沮丧我不知道我的体重，我不知道我的线索，我不知道我的喜怒哀乐，我不知道我的细节，我不知道，我不知道，我不知道，所以怀疑，怀疑，怀疑，惊奇，坠入云端，怀疑，埋没狐狸，怀疑人心，互相羡慕有美，先入为主，一步一个鬼，一个谜，没有怀疑，没有怀疑，没有怀疑为什么不下山呢？令人着迷，无牙，怨恨，贫穷，快乐。
可以理解。
我信奉推己及人如伤。
我愿意也愿意。
[13]忍不住忍不住难受，就忍不住。
人物的心理描写摘抄
人物的心理描写摘抄1. 我站在舞台上，心里像揣了只乱蹦的兔子，那兔子还仿佛吃了炸药，随时能把我的小心肝儿炸个稀巴烂，这紧张感就像潮水一般，一波一波地朝我涌来。
2. 看到那满桌的作业，我的心顿时像被无数根细绳缠住，那些细绳还都是铁丝做的，勒得我心里生疼，感觉自己就像被作业这座大山压在山脚下的小蚂蚁。
3. 她拒绝我的时候，我的心像被霜打的茄子，而且是被千年寒冰冰冻过的茄子，瘪瘪的，还凉飕飕的，仿佛整个世界都对我露出了嘲笑的大牙。
4. 当我发现自己胖了五斤的时候，心里那叫一个慌啊，感觉就像有个气球在肚子里越吹越大，这个气球还是个调皮捣蛋的，随时可能把我的肚皮撑破。
5. 考试前，我的心像热锅上的蚂蚁，可这蚂蚁还不是普通的蚂蚁，是脚底下踩了风火轮的蚂蚁，在我的胸膛里横冲直撞，撞得我心烦意乱。
6. 他表扬我的时候，我的心像盛开的花朵，一朵能把整个宇宙都填满的巨大花朵，那花瓣都要飞到天上去了，简直美的冒泡。
7. 要在全校师生面前演讲，我这心里呀，就像有一群猴子在敲锣打鼓，那些猴子还都喝醉了酒，敲打得乱七八糟，震得我脑袋嗡嗡响。
8. 我看到她和别的男生说话，心里就像打翻了醋坛子，这醋坛子可不是一般大，那是像海一样大的醋坛子，酸溜溜的味道都快把我淹没了。
9. 得知要加班的时候，我的心像被乌云遮住的太阳，而且这乌云是那种又厚又黑的，里面还藏着雷电，随时准备给我的心情来个大暴击。
10. 第一次坐飞机，我的心像悬在半空中的秋千，而且这秋千还没系紧，在空中晃荡得厉害，感觉随时会把我甩到九霄云外去。
11. 我在等心仪的人回复消息，心里像装了个秒表，滴答滴答响个不停，这秒表的指针还像发疯的螺旋桨，转得我心乱如麻。
12. 当我发现自己出门没带钥匙的时候，我的心像突然掉进了冰窟窿，这个冰窟窿深不见底，里面还有冰刺，扎得我心里哇凉哇凉的。
13. 参加比赛前，我的心像拉紧的弓弦，而且这弓弦还是用最坚韧的牛筋做的，感觉再拉一下就要断掉，那紧张感能把我勒成两段。
归纳总结的心理描写方法
归纳总结的心理描写方法心理描写是文学作品中常用的一种手法，通过描绘人物的内心世界和思想感情，使读者更好地理解和认识人物。
本文将归纳总结几种常见的心理描写方法，以帮助作家们在创作中更加准确地表达人物的心理活动。
一、直接心理描写法直接心理描写法是指通过直接描写人物的心理状态来传达信息。
作家可以用形容词或副词来表达人物的情绪、心情和感受。
例如，“他心情烦躁，恨不得发泄出来”、“她兴高采烈地拿起了礼物”。
二、间接心理描写法间接心理描写法是通过描写人物的行为、语言和外貌等来暗示其内心活动。
通过人物的反应和言行，读者可以推测出其真实的情感和思想。
例如，“他脸色苍白，双手颤抖着翻开了信封，眼中闪过一丝失望的神色”。
三、对比心理描写法对比心理描写法通过对比来突出人物内心的矛盾和冲突，加深读者对人物的理解。
比如，一个人物在外表上看似快乐无忧，但内心却充满了孤独和不安。
这种对比可以增加作品的张力和吸引力。
四、心理活动的象征描写心理活动的象征描写是通过描绘与人物内心状态相匹配的外部景物来间接表达人物的心理感受。
例如，“他迎着阳光行走，心中也充满了温暖”。
五、心理对话描写法心理对话描写法是通过人物内心的对话来表达其思想和情感。
这种描写方法常常使用于第一人称叙事中，读者可以更加直观地了解人物的内心活动。
例如，“我想，也许这就是命运给我上的一课吧。
”六、心理独白描写法心理独白描写法是将人物的内心话通过直接的方式呈现给读者，使读者能够更加深入地了解人物的心理世界。
这种描写方法在戏剧和剧本中较为常见。
例如，“我感到十分愤怒和失望，却无力改变现实。
”总结这些心理描写的方法，作家们可以根据需要和情景的不同灵活运用，既能准确地表达人物的心理活动，又能吸引读者的注意力。
通过深入描写人物的内心，作品将会更加丰富和生动。
2000字文章已完成，希望对您有帮助！。
写作指导：心理描写分哪些种类？
写作指导：心理描写分哪些种类？引言在文学作品中，心理描写是一种重要的表达技巧，它帮助读者更好地理解人物内心的情感、思想和动机。
心理描写可以让文学作品更具深度和魅力，引发读者的共鸣。
在写作中，了解心理描写的不同种类是十分重要的，本文将介绍几种常见的心理描写种类。
1. 外在行为描写与内心感受描写的对比在心理描写中，最常见的对比是外在行为描写与内心感受描写之间的对比。
外在行为描写主要描述人物的外在举止、动作和表情，而内心感受描写则更加关注人物的内心体验、情感和思绪。
通过对比这两种描写，读者可以更深入地了解人物表面下的真实想法和情感。
例子：外在行为描写：李华面无表情地走进教室，坐在自己的座位上，眼神空洞地望着窗外。
内心感受描写：李华心里一片空虚，毫无目标和动力。
他的每一天都是无尽的无聊和孤独。
在这个例子中，通过外在行为描写和内心感受描写的对比，读者可以更加深入地了解李华内心的孤独和空虚，而不仅仅是他面部表情的冷漠。
2. 比喻和隐喻描写比喻和隐喻是心理描写中常用的手法，它们通过将人物的内心感受与具体的形象进行类比，使读者更加直观地理解人物的情感状态。
例子：比喻描写：她的心情像乌云压在头顶，让她无法呼吸。
隐喻描写：他感到自己深陷一个黑暗的地洞中，无法逃脱。
通过比喻和隐喻的描写，读者可以形象地感受到人物内心的压抑和困顿。
3. 对话和内心独白描写通过对话和内心独白的描写，作者可以直接展现人物的思想和情感。
对话描写是通过人物之间的言语交流来暴露内心状态，而内心独白则是通过人物自己的内心独白来表达内心感受。
例子：对话描写：“你还好吗？”他问道。
“我没事。
”她低声回答，声音中透露出的颤抖却显露出她内心的不安。
内心独白描写：她看着他的背影渐行渐远，心中充满了遗憾和无奈。
或许这就是他们终结的开始吧…通过对话和内心独白的描写，读者可以清晰地了解人物的内心想法和情感变化。
4. 肢体语言描写肢体语言描写是一种通过描写人物的动作、姿态和表情来表达内心感受的方式。
心理描写片段摘抄
心理描写片段摘抄
以下是 8 条心理描写片段摘抄：
1. 我心里那个纠结啊，就像有两只小猫在那儿抓挠，一边说去做吧，另一边又喊着别干！比如说我站在那个冰淇淋柜子前，心里想着吃吧，肯定很美味，可又担心长胖，哎呀，那纠结的劲儿哟！
2. 他的心呐，哇，简直像一团乱麻，剪不断理还乱！就好比面对那堆成山的工作，他既想赶紧干完，又不知道从哪儿下手，急得直跺脚！
3. 她心里忽然涌起一股失落，仿佛自己是被世界遗忘的小可怜。
就像那次聚会，大家都玩得那么开心，可她却觉得自己格格不入，那种失落感别提有多难受了。
4. 他心里那个兴奋呀，如同烟花在夜空绽放！当他得知自己获奖的消息时，哇，感觉心都要飞起来了，难道不是吗？
5. 我心里一阵恐惧，好像有只黑手在紧紧揪住我的心脏。
像那次一个人走夜路，总觉得后面有脚步声跟着，吓死人了都！
6. 她的心一下子变得暖暖的，好似春天的阳光洒在身上。
当看到孩子们的笑脸时，那温暖的感觉传遍全身，真让人陶醉啊！
7. 他心里充满了疑惑，如同置身于迷雾之中。
看到那封奇怪的信，他脑袋里全是问号，这到底是怎么回事呀？
8. 我心里的喜悦简直要溢出来了，就像开闸的洪水一般。
当我考上理想的大学时，哇，那股子高兴劲儿，真的没法形容！
我的观点是：心理描写能让我们更深入地了解人物的内心世界，使人物形象更加鲜活生动，也更能引起读者的共鸣。
心理描写举例
心理描写举例
1.我的心里咚咚的只打鼓，瞥见父亲进来，头都不敢抬一下。
2.班会上，老师表扬了小花拾金不昧的善举，小花的心里甜甜的、美美的，眼睛都要笑出了花。
3.听闻噩耗，我的心像掉进了冰窖，霎时冷到冰点。
4.消息传来，大伙兴奋地一夜没合眼，个个心里想吃了蜜，那甜劲够味！
5.听到他的话，我心如刀绞，眼泪不受控制的一个劲的流。
6.突闻噩耗，心里咯噔一下，仿佛时间就停在了那里。
7.噩梦中惊醒，心砰砰的直跳，后怕的不得了。
8.我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸应有尽有。
9.深秋的夜晚，懊悔、内疚敲打着我的心，翻来覆去的睡不着。
10.她的脸唰的一下就红到了脖子根，羞答答的站在那里，进退两难。
人物的心理描写
人物的心理描写
一、心理描写：对人的心理变化进行的细致而生动的刻画。
二、作用：表现人物的精神风貌。
三、描写方法：
1、内心独白法：自己跟自己在心里说话，但不出声。
特点：不用冒号提示，直接把想的内容说出来。
标志：自己埋怨扪心自问提醒自己例：电影捡到一元钱，买冰淇淋吃多凉快；
2、动作暗示法。
用不由自主的动作来表现人物的心情。
例：走在回家的路上，边走边踢雪球。
特点：不由自主的动作，下意识的动作。
3、幻觉形式的心理活动，把心情和周围的事物巧妙联结，进行想象，形成幻觉，表现心情。
4、直接表述：我想：
四、一个注意：不能只用一个想。
想：猜测、寻思、思考、计划、考虑、盘算、琢磨。
人物的心理描写
一、描写人物心情的词语
高兴：心花怒放满心欢喜心旷神怡心悦诚服
忧伤：心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝心灰意冷
回忆: 不堪回首温故知新浮想联翩
发怒:怒火中烧恼羞成怒怒气冲天勃然大怒暴跳如雷
二、阅读
玲玲落选了
走在放学的路上，玲玲一边走一边踢着易拉罐，发出咣啷咣啷的响声。
脑海中不时闪现着竞选的情景：天哪，天哪，落选了，怎么就落选了呢。
树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，仿佛在嘲笑玲玲的落选。
玲玲越想越气，腿上猛然一用力，一脚把易拉罐踢出足有十米远。
小练笔：妈妈去开家长会了，我一个人在家。
《等》写自己等待的经历。
心理描写的八大分类
心理描写的八大分类
以下是 6 条关于心理描写八大分类的内容：
1. 内心独白类：不就是在心里跟自己说话嘛！比如说，你走在路上，突然看到一个超级大的蛋糕，你心里想：“哇，这么大的蛋糕啊，我好想咬一口呀！”这就是内心独白，自己跟自己在心里交流呢。
2. 梦境描绘类：哎呀，做梦的时候那些稀奇古怪的场景和感受呀！就像有时候你梦到自己在飞翔，在云朵里穿梭，感觉好神奇呀，那也是心理描写的一种呢！
3. 回忆联想类：这就像你看到一件小时候的玩具，然后就想起了小时候和小伙伴一起玩耍的时光，那些画面一下子就涌到脑子里啦！比如：“看到这个玩具车，哎呀，我就想起当年和小明一起赛车的情景呢。
”
4. 情感体验类：当你特别开心或者非常难过的时候，心里的那种感觉呀。
就像你考了第一名，心里那个美滋滋呀，或者你失去了最喜欢的东西，心里那个难受哟！比如说：“得知他要离开，我的心顿时像被揪了一下似的。
”
5. 愿望幻想类：不就是那些你心里希望发生或者幻想出来的事情嘛！比如你幻想自己成为超级英雄，拯救世界，哇塞，多酷呀！“我真希望我能有一双翅膀，可以自由自在地飞翔。
”
6. 意识流类：哎呀，这个有点奇妙呢！就像你的思绪飘来飘去，一会儿想到这儿，一会儿想到那儿，没有什么固定的逻辑。
比如说在发呆的时候，可能会想“今天的天空好蓝啊，那朵云像个兔子，对了，晚上吃什么呢……”
总之，心理描写就是把人心里各种各样的想法和感受写出来，让我们更加了解人物的内心世界呀！。
心理描写摘抄加批注
心理描写摘抄加批注1. “我的心就像那波澜壮阔的大海，时而平静，时而汹涌。
”批注：形象地表达了内心情绪的起伏不定。
例子：哎呀，我有时候就感觉自己的心像那大海一样，前一秒还好好的，下一秒就波涛翻滚了，就像那次我看到他和别人在一起，那心里真不是滋味呀！2. “她心里仿佛揣了只小兔子，砰砰直跳。
”批注：生动地表现出紧张的心情。
例子：你说她当时得多紧张啊，就像她考试前，心里仿佛揣了只小兔子，砰砰直跳的，真替她捏把汗！3. “他的内心一片阴霾，怎么都挥之不去。
”批注：体现了内心的压抑和苦闷。
例子：可不是嘛，他遇到那件事之后，内心一片阴霾，怎么都挥之不去，就像那乌云笼罩着一样。
4. “我的心里乐开了花，像吃了蜜一样甜。
”批注：描绘了开心愉悦的心情。
例子：哇，当我听到那个好消息的时候，我的心里乐开了花，像吃了蜜一样甜，真的太高兴啦！5. “她的心掉进了冰窖，哇凉哇凉的。
”批注：突出了失望难过的情绪。
例子：唉，当她知道那个结果的时候，她的心掉进了冰窖，哇凉哇凉的，那表情太让人心疼了。
6. “他的内心充满了矛盾，纠结得不行。
”批注：说明内心的挣扎。
例子：你想想，他当时多纠结呀，内心充满了矛盾，就像站在十字路口不知道往哪走一样。
7. “我的心像被什么揪住了，好痛好痛。
”批注：表达痛苦的感受。
例子：那次真的太难过了，我的心像被什么揪住了，好痛好痛，眼泪止不住地流。
8. “她心里的那团火啊，蹭蹭地往上冒。
”批注：展现愤怒的情绪。
例子：哎呀，你是没看到她当时的样子，心里的那团火啊，蹭蹭地往上冒，都快气炸了！9. “他的内心渐渐平静下来，如同宁静的湖面。
”批注：显示情绪的平复。
例子：过了一会儿，他的内心渐渐平静下来，如同宁静的湖面，不再波涛汹涌了。
10. “我的心里暖暖的，充满了感动。
”批注：体现感动的心情。
例子：当他为我做了那件事的时候，我的心里暖暖的，充满了感动，真的好幸福呀！我觉得心理描写真的很神奇，它能让我们走进别人的内心世界，感受他们的喜怒哀乐，就像我们自己经历过一样。
搜集与心理描写相关的语文知识。
搜集与心理描写相关的语文知识。
一、心理活动类别：1、第一人称：让人物自己表白心理活动和内心活动。
这种方式只能局限于揭示“我”的内心世界，不能揭示他人的内心世界。
例如：《一夜的工作》一课的结尾就是通过“我”的自言自语，表明了内心世界。
抒发了对周总理的敬佩之情：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。
我看见了他一夜的工作。
他每个夜晚都是这样工作的。
你们看见过这样的总理吗？”2、第三人称：用第三人称的方法描写人物的内心世界，并与人物的外貌、言行、神情的描写等相结合，完整地刻画人物的形象。
常用“他想”。
例如：《鸡毛信》一课，有一段文字写海娃的心理活动就是用第三人称写的：“海娃睡不着，他想：‘鬼子明天还要宰羊,若是今晚跑不掉，鸡毛信可就完了。
’他不住地埋怨自己：‘海娃，海娃，你怎么搞的，连一封鸡毛信都不会送啊！’”二、描写心理活动方法：心理描写就是对人物进行心理剖析，直接表述人物的精神境界。
目的在于准确的传情达意。
它表现的形式是多种多样的。
常见的描写心理活动有以下几种方法：1、内心独白：常通过“自言自语”、“暗暗地……”例如：《中国：卡塔尔的足球赛》一文：“0 ：1的时候，我的心凉了半截，紧握的双手渗出了冷汗；1 ：2的时候，我焦急的心情开始放松，如果有人看我一眼，那他准会发现，兴奋的红云涌上我的双颊。
”2、表情描摹：“4 ：2中国队赢了！”体育场数万名观众欢腾起来，内心的喜悦简直无法用语言表达出来。
他们有的笑着，有的喊着，有的手舞足蹈，有的频频高举双臂，还有的手挽着手，唱起了国歌……感情的潮水在奔流……“笑”、“喊”、“舞、“唱”、“奔流”、“翻腾”，这些描写，把观众的喜悦心情描摹得多么真实、自然，合情合理呀！3、展开联想：“如果说我有了一台电脑，我就会在知识的海洋里吮吸成长的甘露，去探索自然界的奥秘……”4、寄托梦境：“我怀着美好的愿望进入了梦乡，我看到了绿色的大草原，草原上牛羊成群，野花盛开，我放声高歌：‘我终于回到了故乡……’”5、借物写心理活动：“然而，走在路上，仿佛四周的一切都在指责我，垂柳使劲地摆动着它们那长长的辫子，仿佛在责怪我不应该这样对待小红；闪电划破乌黑的天空，又将划破的地方修好，仿佛在告诉我“无论同学以前做过什么，都不应该去计较”；雷声接连不断地“吼”着，仿佛在对我说“你这样做，会失去更多的朋友”……。
人物的心理描写
小试牛刀：礼物竞争猜，体会这四种方法的
具体运用。
内心பைடு நூலகம்白：
我在心里暗暗地揣测：老师的葫芦里到底卖的什么药？ 里面不会有什么张牙舞爪的怪物吧……
动作、语言神态的烘托： 走、盯、眨、伸、摸、缩、抓、掏…… 幻觉烘托：
我仿佛看到了美味的糖果正在冲着我微笑……我好像看到 了一只大螃蟹正挥舞着锋利的大钳子向我耀武扬威……
幻觉烘托：各种恐怖的画面
情景三、早上迟到了……
闹钟的动作
我的动作、语言神态烘托，内心独白
景物烘托
幻觉烘托
动作、语言神态烘托
拓展延伸
本次作文属于写事作文，你们在学校写一次难忘的事之类 的作文时，这次作文中的《神秘的礼物》、《一个人在家的夜晚》 、《惊心动魄的停电之旅》、《一段刻骨铭心的记忆》、《疯狂迟 到记》、《迟到的代价》、《都是迟到惹的祸》都可以用上我们这 节课的素材。 当堂习作 从以上情境中任选一个来展开，运用今天学到的心理描写的 多种方法，展开具体情节变成一篇完整的大作文。一定要注意运用 今天学到的四种心理描写的方法，把人物写活。
不同神态的具体表现
高兴时——嘴角向上翘起，泛起一阵阵涟漪，眼 睛笑成了一条线，嘴巴咧成了月牙。 失望时——耷拉着脑袋，没有一丝神采，像灭火剂 一样把希望之火浇灭了（像霜打了的茄子无精打采 像被人当头猛击了一棒似的。） 紧张时——他吓得面色如一张白纸一样，舌头像被 冰冻住了，一句话也说不出来。 愤怒时——眉毛拧成了疙瘩，眼珠子瞪得像要弹 出来似的。牙齿咬得“咯咯”直响，就连胳膊上的 青筋都看得清清楚楚，像一头被激怒的狮子。
写活人物心理活动方法： 1、景物烘托 2、我的动作、言行神态烘托 3、内心独白 4、幻觉烘托
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个 鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手 一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把 手伸到试卷底下，用力一翻，随着 “啪”的一声，我看到了我的分数 ──48，可怜的“48”，我“唉”的一 声，像泄了气的皮球，有气无力地瘫 在了桌上。 ——动作、语言神态的烘托
如何描写人物心理
如何描写人物心理1、天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
风吹在我身上，我不由自主地打了个寒颤。
语文课开始了，我们老师把批好的测验试卷发了下来，教室里静悄悄的，只听到‚沙沙‛的发试卷的声音，‚哗啦‛！我的心随之猛地一跳，一个同学不小心把书弄掉了地上。
同桌的试卷发了下来，72分，看着同桌哭丧的脸，我的心不由地打鼓，紧张地要命，怕自己考砸。
试卷终于落到了我的桌面，它反躺着，静默着。
我心里不停地叨念到‚上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉！都怪我自己，老想着玩，考试前一天晚上还趁着父母不在偷看了一个小时的电视。
老师啊，发发慈悲手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！‛我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的‚4‛字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷就又合上了，我一咬牙，把手伸到试卷下，用力一翻，随着‚啪‛的一声，我看到了我的分数---48，可怜的‚48‛，我‚唉‛的一声趴在了桌上。
我仿佛看到了，老师满面的怒容，仿佛看到了父母悲伤的叹息声和嘲笑声。
我是多么地懊悔，多么地伤心呀！心理描写，即用来揭示人物在特定环境中的内心活动，如感觉、知觉、情感、体验、愿望等的描写。
心理描写是刻画人物、表达主旨的重要手段，而中小学生最难驾驭的恰恰是心理描写，要么以单调的‚我想……‛贯穿全篇，要么以空洞的议论取而代之，使入读后，感觉乏味，枯燥。
下面介绍几种基本方法：一、倾诉式由作品中的人物用第一人称的口气向读者倾诉自己的思想活动。
这种方法是把读者当‚知音‛，将自己的喜怒哀乐等各种情感、欲望和思想直露给读者，使人感到亲切可信。
例：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道就这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！（《最后一课》）二、独白式就是人物自言自语，说出自己的思想、感情或对某些问题的看法。
‚独白式‛，并不是人物主动把自己的心理活动告诉给别人，读者也只是由于作者的无意‚泄密‛而‚窃取‛到人物的心理活动，得到了不该得到的内心隐秘，从而更真实，更直接地了解人物性格。
高中语文心理描写分类集锦
心理描写分类集锦心理描写：直接和间接。
直接：心理剖析，内心独白，情绪直觉，梦境幻觉。
间接：表情，语言，动作，景物。
直接：心理剖析，内心独白，情绪直觉，梦境幻觉一、心理剖析：她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。
由于自己房屋的寒伧，墙壁的粗糙，家具的陈旧，衣料的庸俗，她非常难过。
这一切，在另一个和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。
她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使得两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。
她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具；她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子在那儿闲谈。
然而事实上，她每天吃晚饭的时候，就在那张小圆桌跟前和她的丈夫对面坐下了，桌上盖的白布要三天才换一回，丈夫把那只汤池的盖子一揭开，就用一种高兴的神气说道：“哈！好肉汤！世上没有比它更好的……”因此她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些光辉灿烂的银器皿了，梦想那些满绣着仙境般的园林和其间的古装仕女以及古怪飞禽的壁衣了；她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了，梦想那些在吃着一份肉色粉红的鲈鱼或者一份松鸡翅膀的时候带着朗爽的微笑去细听的情话了。
二、内心独白：越王勾践已被我擒来做马夫，我骄傲的心从那刻起已变得空虚。
我不知道自己今后还要做什么。
国库已变得充裕，人民也得到富足，军队也愈加庞大，我感到生活已再无缺憾。
勾践送来了西施，我看了她一眼后再也不能从她身上把眼睛移开。
从此，早朝的金銮殿再也不见我的身影。
勾践送来了檀香巨木，我便征集民工，为我心爱的西施修建铜雀台。
心理描写摘抄
心理描写摘抄
•相关推荐
心理描写摘抄大全
1、她被侮辱得面红耳赤，嘴唇发抖，脑袋嗡嗡作响。
2、他点燃一支香烟，深吸了一口气，然后从椅子上站起来，在狭窄的空间里踱来踱去。
3、一想到老人，他就不由自主地摇了摇头，但他摇了摇头，仿佛要摆脱他那些难以名状的烦恼。
4、教室里的阳光洒下了耀眼的光芒，照亮了一张快乐、兴奋的脸，每一张脸都像一朵花。
5、我觉得我在孤独的时候，被空虚包围着，我很害怕，就是不知道怎么去死。
6、时间一分一秒地过去了，很快，所有的班级都到了，开始计数。
我越来越紧张了。
7、我不自觉地进入了一个梦境，梦见自己长了五色的翅膀，在蓝天中飞翔，很快乐。
8、这时，我的眼睛湿润了，同学的眼睛湿润了，老师的眼睛里充满了晶莹的泪水。
9、他认出了南方的邻居是声音的.来源，他的小眼睛亮了起来。
10、考试开始了，我很紧张，额头一直在冒汗，心沉重得像一块大石头。
11、听到这个消息，我哥哥感到很沉重，就像一只公鸡被一根沉重的棍子敲打着一样。
12、她缩回她的手，仿佛手被烧灼过似的，同时她的脸色变得灰白，她不再去拿烛台，而是站在那里发呆。
13、他咬紧牙关，咯咯地笑着，脸肿得像个紫色的茄子，豆大的汗珠从前额滚落下来。
14、我蜷着身子坐在沙发上，双手抱着膝盖，默默地看电视，一动也不敢动。
15、我喜欢歪着头吃饭和写作。
我喜欢低着头走路。
我喜欢把手放在裤子里。
16、心就像一个巨大的网罩住了心，黑压压的喘不上气来，憋闷的呼吸在心里抽不出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理描写分类集锦
心理描写：直接和间接。
直接：心理剖析，内心独白，情绪直觉，梦境幻觉。
间接：表情，语言，动作，景物。
直接：心理剖析，内心独白，情绪直觉，梦境幻觉
一、心理剖析：
她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。
由于自己房屋的寒伧，墙壁的粗糙，家具的陈旧，衣料的庸俗，她非常难过。
这一切，在另一个和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。
她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使得两个侍应生都在大型的圈椅上打盹。
她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具；她梦想那些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子在那儿闲谈。
然而事实上，她每天吃晚饭的时候，就在那张小圆桌跟前和她的丈夫对面坐下了，桌上盖的白布要三天才换一回，丈夫把那只汤池的盖子一揭开，就用一种高兴的神气说道：“哈！好肉汤！世上没有比它更好的……”因此她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些光辉灿烂的银器皿了，梦想那些满绣着仙境般的园林和其间的古装仕女以及古怪飞禽的壁衣了；她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了，梦想那些在吃着一份肉色粉红的鲈鱼或者一份松鸡翅膀的时候带着朗爽的微笑去细听的情话了。
二、内心独白：
越王勾践已被我擒来做马夫，我骄傲的心从那刻起已变得空虚。
我不知道自己今后还要做什么。
国库已变得充裕，人民也得到富足，军队也愈加庞大，我感到生活已再无缺憾。
勾践送来了西施，我看了她一眼后再也不能从她身上把眼睛移开。
从此，早朝的金銮殿再也不见我的身影。
勾践送来了檀香巨木，我便征集民工，为我心爱的西施修建铜雀台。
大臣伍子胥劝我做得不要太过，否则就会国破家亡。
我一发怒就赐他自尽，将他的头颅挂在城头门示众。
是啊，怕什么呢。
现在我已这么强大，谁还动摇了我的根基？勾践？不可能，我想，他对我忠心的很。
于是我放他回去了。
直到勾践的兵马攻到城下，我才慌了。
直到我整理军队号召百姓迎战的时候，我才知道一切都晚了。
于是，我举起了长剑，闭上了眼睛。
心中只有一个声音在回荡：你不是败给了勾践，而是败给了自己；不是败给了自己的缺陷，而是败给了自己的优势。
唉！我长叹一声，手中的剑向我的胸膛刺了下去……
[简评] ：
文章采用第一人称的方式来写更利于揭示人物的心理。
内心独白式的心理刻画细致而微妙，人物性格传神而突出。
以史为材料而又不拘泥于材料，写出了新感受，写出了新特点。
以史为料的文章就应该这样写。
三、情绪直觉：
她觉得他的话好像重重地在她脸上打了两下。
这些恶毒的嘶哑的话使母亲感到好象脸皮被撕破,眼睛被打坏一般地疼痛。
“我?你瞎说,我不是贼!”母亲用全身的气力喊道。
她眼前的一切在她愤激的旋风里面回转起来,心理感到受辱的苦味。
四、梦境幻觉：
她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，发出亮亮的光。
墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。
桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。
一只肚子里填满苹果和梅子的烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，摇摇晃晃地向她走来。
几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。
然而就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
间接：表情，语言，动作，景物
一、表情：
孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
二、语言：
“多乎哉？不多也。
”“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类。
三、动作：
他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道。
四、景物：
荻握着落叶的手攥得更紧了，她不知道老师为什么给了她希望，却又让她失望。
荻想，或许，我根本就是这片叶子，飘落地上，还要受风吹雨淋，被脚踩，车踏，直到被碾成碎片。
一阵风拂过，又哗哗地落下一大片残叶……
荻站起来，小心翼翼地避开那些枯黄的树叶，她不要再去踩它们破碎的身躯。