心理委员职责和工作方法 ppt

合集下载

《班级心理委员培训》课件

《班级心理委员培训》课件

06
培训总结与展望
培训收获与体会
掌握心理委员的基本职责和工作方法
01
通过培训,班级心理委员们了解了心理委员的角色定位、工作
职责和基本的工作方法,为后续开展工作提供了指导。
增强心理辅导技能
02
培训中,心理委员们学习了心理辅导的基本技巧和沟通技巧,
提高了解决同学心理问题的能力。
建立团队合作意识
03
培训通过团队活动等形式,促进了心理委员之间的交流与合作
人际关系建立与维护
真诚待人
以真诚的态度对待他人,建立信任和良好的人际关系。
尊重差异
尊重他人的观点、价值观和生活方式,接纳和欣赏多样性。
互助合作
在互惠互利的基础上,与他人合作完成任务或目标。
冲突解决与团队建设
01
02
03
冲突管理
学会识别、分析和解决冲 突,采用建设性的方式处 理不同意见和分歧。
团队协作
《班级心理委员培训》ppt课件
$number {01}
目录
• 培训介绍 • 心理委员的角色与职责 • 常见心理问题识别与应对 • 沟通技巧与人际交往能力提升 • 案例分享与经验交流 • 培训总结与展望
01 培训介绍
培训背景
01
随着社会压力的增大,学生心理健康问题日益 突
02
心理委员作为班级中的心理关怀者,对于学生 的心理健康具有重要作用
经验教训总结
经验教训1
在处理心理问题时,应尊重和理解同学,避免过度干预或不 当处理。
经验教训2
心理委员应保持中立和保密原则,确保同学们的隐私权得到 保护。
现场互动与答疑解惑
现场互动1
邀请同学们分享自己在班级心理工作 中的心得体会和困惑。

心理委员培训---职责与技能 课件

心理委员培训---职责与技能 课件
在功能上促进了心理 健康教育的目标实现
提高学生心理健康水平, 促进学生顺利适应与主动发展
心理委员的工作过程
同辈人群学会交流思想,沟通感情,理解他人, 探索自我,消除困扰,提升素质
大学生心理健康现状
1.大学生总体心理健康状况良好
总体情况:
• 根据北京心理危机干预中心执行主任费立鹏 研究员报告,目前有超过5%的中国人口患 有精神障碍(心理疾病),与这一数据相比, 大学生群体总体心理健康状况要优于一般社 会群体。
四、朋辈心理辅导的含义
受过培训的非专业人员与
当事人一起对存在的心理问题进 行分析和探讨,帮助当事人更有
效地处理问题,健康成长。
• “朋辈”包含了“朋友”和“同辈”的双重 意思。“朋友”是指有过交往的并且值得 信赖的人,而“同辈”是指同年龄者或年 龄相当者,他们通常会有较为接近的价值 观念、经验,共同的生活方式、生活理念, 具有年龄相近、性别相同或者所关注的问 题相同等特点。
了解与理解同学的心理困惑 与心理感受,容易觉察、抓 住与理解同学的语言与非语 言线索的含义
一、心理辅导的含义
专业人员运用心理学的理论
与方法,通过建立良好人际关系,
帮助当事人自助的过程。
心理辅导、心理咨询与心理治疗的区别
心理辅导
心理咨询
补救性 问题解决 情绪性
心理治疗
预防性 发展性 认知性
长期性 人格改变 临床性
心理委员工作的三个方面
在班级普及宣传 心理健康知识, 将心理健康教育 渗透到学生中
适时组织班 级心理健康 活动,促进 同学心理健 康水平
及时发现班级 有心理危机的 学生,有效协 助院系心理辅 导员做好危机 干预工作
心理委员的具体工作

心理委员培训课件ppt

心理委员培训课件ppt

03
心理委员的沟通与咨询技巧
心理委员的沟通与咨询技巧 倾听技巧
总结词
耐心、专注、理解
详细描述
心理委员需要具备良好的倾听技巧,包括耐心地等待对方表达、保持眼神接触、不打断对方、理解对方的情感和 需求等。
心理委员的沟通与咨询技巧 倾听技巧
总结词
准确、清晰、有条理
详细描述
心理委员需要能够准确理解对方的感受和问题,并用清晰、有条理的语言表达自己的观点和建议。
人际关系困扰
总结词
人际关系困扰是大学生在与人交 往中常见的问题,包括宿舍关系 、同学关系和家庭关系等。
详细描述
大学生在与人交往中可能会遇到 各种问题,如沟通障碍、性格不 合、利益冲突等,这些问题可能 会影响学生的情绪和心理健康。
自我认同困惑
总结词
自我认同困惑是大学生在自我认知和价值观方面的问题,表 现为对未来的迷茫和自我价值的质疑。
心理委员的职责与任务
01
监测组织成员的心理健 康状况,及时发现和解 决心理问题。
02
提供心理咨询和辅导, 帮助成员应对压力、焦 虑、抑郁等心理困扰。
03
开展心理健康教育活动 ,提高组织成员的心理 健康意识和自我调节能 力。
04
建立和维护心理健康档 案,为组织成员提供个 性化的心理支持服务。
心理委员的工作原则与要求
01
02
03
04
保持专学知识和技能 ,能够提供有效的心理支持和
辅导。
具备良好的沟通能力和人际交 往能力,能够与组织成员建立
良好的信任关系。
关注自身心理健康,保持积极 、乐观的心态,以身作则,传
递正能量。
02
大学生常见心理问题

心理委员培训课件ppt

心理委员培训课件ppt

鼓励与支持
心理辅导员需要给予反馈,对求助者的情 感和观点进行回应,同时澄清求助者的表 述,确保双方沟通清晰。
心理辅导员需要给予求助者积极的鼓励和 支持,增强其解决问题的信心和动力。
心理咨询与心理辅导的区别与联系
心理咨询与心理辅导都是心理健康服务领域的重 要组成部分,都致力于帮助个人解决生活中的困 扰和问题。
建立良好的沟通渠道
与团队成员建立有效的沟通渠道,以便及时 发现和解决团队成员的心理问题。
提供心理支持和资源
为团队成员提供心理支持和相关资源,帮助 他们应对工作和生活中的压力和挑战。
组织团队活动和培训
组织有益于团队成员心理健康的活动和培训 ,提高他们的心理素质和应对能力。
心理委员的案例分享与讨论
选择具有代表性的案例
科学性原则
遵循科学原理和实证研究,不 断提升辅导效果和专业水平。
02 心理咨询与心理 辅导基本知识
心理咨询的基本概念
心理咨询是一种专业性的帮助过程,通过与咨询师建立关系,使个人能够更好地理 解自己和他人,从而解决生活中的困扰和问题。
心理咨询的目标是促进个人的自我探索、自我发现和自我成长,帮助个人实现潜能 和幸福。
通常被称为“心灵守护者”。
心理委员通过提供心理支持和辅 导,帮助成员应对各种心理压力 和困扰,促进其心理健康和成长

心理委员扮演着倾听者、支持者 和指导者的角色,为成员提供安 全、私密和专业的心理支持服务

心理委员的职责与任务
01
关注成员的心理健康状 况,及时发现和解决成 员的心理问题。
02
提供心理支持和辅导, 帮助成员应对压力、焦 虑、抑郁等心理困扰。
心理委员培训课件
汇报人:可编辑 2023-12-24

心理委员培训课件ppt

心理委员培训课件ppt
情绪调节
学会调节自己的情绪,掌握有效的情 绪调节技巧和方法,有助于心理委员 更好地应对压力和挑战。
沟通技巧与人际交往
有效沟通
掌握有效的沟通技巧和方法,包括倾听、表达、反馈等,有助于心理委员更好 地与他人沟通交流。
人际关系
建立良好的人际关系,与他人建立互信、互助的关系,有助于心理委员更好地 为他人提供帮助和支持。
01
线上培训与远程支持的普及
02
工作建议
持续学习与进修,提升专业素养
03
对心理委员工作的展望与建议
01
加强与其他心理健康服务的协同 合作
02
关注新兴技术,如AI在心理支持 中的应用
鼓励参与与持续学习
参与动机
1
对心理健康事业的热情与使命感
2
个人成长与职业发展的需求
3
鼓励参与与持续学习
01
对他人提供支持与帮助的愿望
02
持续学习策略
03
定期组织交流与分享活动
鼓励参与与持续学习
提供在线学习资源与平台 鼓励参加专业研讨会和培训课程
THANK YOU
详细描述
设计需要团队协作完成的任务或解决 的实际问题,让心理委员在实践中学 习如何分工合作、有效沟通、解决冲 突,提高其团队合作和沟通能力。
06
总结与展望
培训内容回顾与总结
培训内容回顾 心理委员的职责与角色
常见心理问题的识别与应对
培训内容回顾与总结
有效沟通与倾听技巧
培训效果评估
自我关怀与压力管理
心理委员培训课件
汇报人:可编辑
2023-12-27
目录
• 心理委员的角色与职责 • 常见心理问题与应对策略 • 心理委员的自我成长与提升 • 案例分析与讨论 • 实践操作与模拟演练 • 总结与展望

心理健康委员培训PPT课件(精美版)24页

心理健康委员培训PPT课件(精美版)24页
2
加强心理健康教育方面技能的培训,及时与辅导员老 师沟通和交流。
• 尊重别人,但不降低自己的人格; • 体贴别人,但不姑息原则上错误; • 关心别人,但不要使人感到不安; • 帮助别人,但决不附加一根绳索; • 相信别人,但绝不上当受骗; • 喜欢别人,但不要热烈的使人受不了; • 赞美别人,但决不虚情假意; • 批评别人,但不要恶意中伤。
2
心辅委员就是学校安 插在班级的“间谍”。
1
心理委员是负责班级同学心理健康方面的学生干部。他们为 同学们带来心理健康信息,倾听他们的烦恼,理解并支持他们。
2
同时将同学们心理健康信息传达给学校,辅助学校做好心理 健康工作。
3
他们是学校心理健康系统中的重要一份子,是沟通班级同学 和学校心理健康工作组的桥梁。
作原则。
1 协助学校、系部开展各种活动,并在心理健康教育课
程、讲座及活动中起骨干作用,带动其他学生积极参与;
2
帮助有心理困难、心理需求的同学及时前往心理咨询 中心接受心理咨询,负责向心理辅导教师提供同学的表 现,以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。
3
积极参与每年一度的“心理健康宣传月”活动。
1
每学期按时参加学院心理健康教育与咨询中心的培训, 注意加强有关心理教育方面知识的积累;
09 人格障碍且缺乏社会支撑的同学; 10 过去有过自杀企图或行为的学生以及有自杀倾向的同学; 11 人际关系失调后出现心理与行为异常的同学。 12 因违反校纪校规受到处分的同学; 13 过度使用计算机、网络成瘾而忽略人际互动与正常学习的同学; 14 有伤害自己和伤害他人的意念和行为的同学。
一、情绪突然明显异常者,如:特别烦躁,高度焦虑、恐惧,易 感情冲动;或情绪异常低落;或饮食睡眠受到严重影响者;

2024版《心理委员培训》ppt课件完整版

2024版《心理委员培训》ppt课件完整版

《心理委员培训》ppt 课件完整版contents •心理委员基本概念与职责•心理健康知识与技能培训•班级心理辅导活动设计与实施•危机干预与转介流程介绍•个人成长与团队建设策略分享•总结回顾与展望未来发展规划目录CHAPTER心理委员基本概念与职责心理委员定义及角色定位定义角色定位心理委员工作职责与任务工作职责工作任务定期开展心理健康主题班会,建立班级心理健康档案,组织同学参加心理健康讲座和培训,协助老师开展心理咨询和辅导工作。

班级心理健康教育重要性促进学生身心健康心理健康教育有助于培养学生健全的人格和良好的心理素质,提高学生的心理健康水平。

预防心理问题的发生通过心理健康教育,可以帮助学生掌握心理调节技能,增强心理韧性,预防心理问题的发生。

提高班级凝聚力心理健康教育有助于增强班级学生的相互理解和信任,提高班级凝聚力和向心力。

CHAPTER心理健康知识与技能培训常见心理问题识别与应对焦虑障碍01抑郁障碍02人际关系问题03沟通技巧与倾听能力培养有效沟通技巧倾听能力培养压力管理与自我调节方法压力源识别与应对协助同学识别学习、生活、人际等方面的压力源,探讨有效的应对策略,如时间管理、放松训练等。

自我调节方法引导同学掌握自我调节情绪的方法,如深呼吸、冥想、积极自我暗示等,以缓解压力和负面情绪。

同时,心理委员自身也应具备良好的自我调节能力,以更好地为同学提供帮助。

CHAPTER班级心理辅导活动设计与实施活动目标内容选择学生需求030201活动目标确定与内容选择活动形式创新与趣味性提升活动形式趣味性元素技术应用活动效果评估与反馈机制建立反馈机制评估方法建立有效的反馈机制,及时收集学生意见和建议,为下一次活动提供改进依据。

成果展示CHAPTER危机干预与转介流程介绍危机信号识别及初步干预措施危机信号识别初步干预措施紧急情况处理及转介途径介绍紧急情况处理转介途径介绍后续关注和支持服务提供后续关注支持服务提供CHAPTER个人成长与团队建设策略分享自我认知与定位设定目标与计划学习与实践相结合反思与总结个人能力提升途径和方法论述团队协作和沟通技巧培养通过坦诚交流、互相支持等方式,增进团队成员之间的信任感。

心理委员培训课件

心理委员培训课件

强迫症
反复出现强迫观念和行 为,如洁癖、检查门窗
是否关好等。
社交恐惧症
害怕与人交往,回避社 交场合,如聚会、演讲
等。
心理问题的应对策略
倾听与理解
耐心倾听对方的诉说,理解其感 受和需求。
提供支持
给予对方情感上的支持和鼓励, 帮助其增强信心。
建议寻求专业帮助
如心理咨询师或医生,提供更专 业的指导和治疗。
内容
包括心理健康理论、心理调适方法、情绪管理技巧等方面的 知识。
心理健康教育的实施途径
课程设置
01
开设心理健康课程,系统传授心理健康知识,引导学生关注自
身心理健康。
心理咨询
02
建立心理咨询室,配备专业心理咨询师,为学生提供心理咨询
服务。
团体辅导
03
针对特定群体,组织团体辅导活动,如新生适应、学业压力应
专业发展
参加专业培训、研讨会和学术交流活动,与同行交流经验和心得,拓展自己的视 野和知识面。
寻求专业支持与帮助的途径
寻求专业支持
在面对困难或挑战时,可以寻求专业 心理咨询师或心理医生的帮助,以获 得更专业的指导和支持。
寻求帮助
与其他心理委员或同行交流,分享经 验和心得,共同解决问题和应对挑战 。同时,也可以寻求家人、朋友或同 事的帮助和支持,以更好地应对工作 和生活中的压力和挑战。
重要性
心理委员在维护学生心理健康、 促进校园和谐稳定方面发挥着重 要作用。
心理委员的职责与任务
职责
心理委员负责关注学生的心理健康状 况,提供心理支持和辅导,协助解决 心理问题。
任务
心理委员需要定期组织心理健康活动 ,宣传心理健康知识,提供心理咨询 服务,及时发现并上报心理问题。

心理委员培训PPT课件

心理委员培训PPT课件

成功案例分享
成功案例1
某中学心理委员成功帮助同学克服自 卑心理,使其重新融入集体。
成功案例2
某大学心理委员通过耐心倾听和关心 ,帮助同学缓解考试焦虑。
挑战案例分析
要Hale Waihona Puke 一挑战案例1某中学心理委员在处理同学间矛盾时,遭遇沟通障碍和误 解。
要点二
挑战案例2
某大学心理委员在应对同学严重心理问题时,感到力不从 心。
04
协助成员寻找专业心理 咨询和治疗资源,提供 转介服务。
心理委员与心理咨询师的区别
心理委员通常是未经专业训练的 志愿者或学生,而心理咨询师是 经过专业训练的心理健康专家。
心理委员主要负责日常关注和照 顾成员的心理健康,而心理咨询 师则提供更为专业和深入的心理
咨询和治疗服务。
心理委员通常不具备诊断和治疗 心理问题的资格,而心理咨询师 可以提供全面的心理健康服务。
03
心理委员的工作原则与技巧
保密原则
总结词
确保信息不被泄露
详细描述
心理委员在工作中需要严格遵守保密原则,对所掌握的学生心理信息和隐私予 以保护,不得随意泄露或向他人透露,以确保学生的隐私安全和信任关系。
积极倾听技巧
总结词
全神贯注地倾听
详细描述
心理委员需要掌握积极倾听技巧,在与学生沟通时保持专注和耐心,不打断对方 讲话,充分理解学生的感受和需求,以建立良好的沟通基础。
人际关系问题与应对策略
详细描述
人际关系问题的原因:性格差异 、价值观不同、利益冲突等。
总结词:了解人际关系问题的表 现、原因及应对方法,帮助同学 们更好地处理人际关系。
人际关系问题的表现:沟通障碍 、冲突频繁、孤独感等。

心理委员培训课件ppt

心理委员培训课件ppt

评估方法:通过问卷调 查、访谈、观察等方式 收集信息,对心理委员 的培训效果进行评估。
反馈内容:根据评估结 果,向心理委员提供反 馈,指出存在的问题和 不足,提出改进建议。
反馈方式:采用个别反 馈和集体反馈相结合的 方式,针对不同心理委 员的实际情况,提供个 性化的反馈和建议。
心理问题的识别与应对
心理委员培训课件 ppt
XXX, 副标题
汇报人:XXX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 心理委员的角色与职责 03 心理健康教育的重要性 04 心理委员的培训内容与方法 05 心理问题的识别与应对
06 心理委员的沟通技巧与能力提升
单击添加章节标题
第一章
心理委员的角色与职责
第二章
心理委员的定义与定位
心理委员的概念:班级心理委员是学校心理健康教育中心与学院之间的信息传递员,是班级学生心理健 康状况的关注者和心理健康知识的传播者。
心理委员的定位:心理委员是班级干部,是班级团支部的成员之一,与其他班委一起协作,共同为班级 建设做出贡献。
心理委员的职责:关注班级学生的心理健康状况,及时发现和反映学生的心理问题;组织开展班级心理 健康教育活动,宣传心理健康知识;协助学校心理健康教育中心开展工作,提供必要的支持和帮助。
有效沟通的技巧:倾听、表达、反馈、非语言沟通
沟通技巧的掌握与应用
倾听技巧:有效 倾听,理解对方 观点
表达技巧:清晰 表达,避免模糊 不清
情绪管理:控制 情绪,保持冷静
冲突解决:化解 矛盾,促进和谐
沟通能力的提升途径与方法
增强沟通意识:心理委员需要认识到沟通的重要性,积极主动地与他人进行沟通。
提高沟通技巧:掌握有效的沟通技巧,如倾听、表达、反馈等,以更好地与他人进行沟通。

心理委员培训课件ppt

心理委员培训课件ppt

情绪识别
学会识别自己的情绪,了 解情绪产生的原因和影响 。
情绪调节
掌握有效的情绪调节方法 ,如深呼吸、放松训练等 。
情绪表达
学会适当地表达自己的情 绪,与他人建立良好的情 感沟通。
心理委员的人际关系与沟通技巧
人际关系
解决冲突
建立良好的人际关系,与同学、老师 和家长等保持良好的沟通。
学会处理人际冲突的方法和技巧,化 解矛盾,促进和谐。
科学原则
遵循科学的方法和理论,为成 员提供专业的心理支持和辅导

积极原则
关注成员的积极方面和成长, 鼓励和支持其发挥潜能和优势

02
心理咨询与心理辅导基本 知识
心理咨询的概念与类型
心理咨询的概念
心理咨询是一种专业性的帮助过 程,通过与咨询师的交流和互动 ,个体能够解决心理问题、发展 潜能和提升生活质量。
THANKS
感谢观看
沟通技巧
掌握有效的沟通技巧,如倾听、表达 、提问等。
05
案例分析与讨论
案例一:大学生心理问题的发现与干预
总结词
大学生心理问题的发现与干预
详细描述
除了对已出现的问题进行干预,心理委员还需要通过开展 心理健康教育、组织心理活动等方式,提高大学生的心理 素质和自我调节能力,预防心理问题的发生。
详细描述
案例二:职场人士的心理压力应对
总结词
职场人士的心理压力来源与影响
详细描述
心理委员需要帮助职场人士认识到自己的压力源,并提供 应对策略,如时间管理、沟通技巧、放松训练等。同时, 还需要鼓励职场人士寻求专业心理咨询的帮助。
详细描述
职场人士面临的心理压力主要来源于工作负荷、人际关系 、职业发展等方面。这些压力可能导致焦虑、抑郁等心理 问题,影响个人的工作表现和生活质量。

心理委员培训PPT课件精品模板分享(带动画)

心理委员培训PPT课件精品模板分享(带动画)
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
评估心理委员的工作效果和贡献的标准
评估心理委员的工作效果和贡献的方法
评估心理委员的工作效果和贡献的流程
评估心理委员的工作效果和贡献的实践案例
建立有效的反馈机制和培训计划
定期进行工作评估,发现问题及时解决
制定培训计划,提高心理委员的专业水平
反馈机制包括定期考核、自我反思等
情绪波动:青春期生理和心理的变化,导致情绪波动大,容易影响学习和生活。
学生心理健康问题的应对策略
定期开展心理健康调查,了解学生的心理健康现状和问题。
开展心理健康讲座和活动,增强学生的心理健康意识和自我调节能力。
培训心理委员,提高他们的专业知识和技能,更好地帮助学生解决问题。
建立心理辅导室,为学生提供专业的心理咨询服务。
特殊学生群体的心理健康问题及干预措施
留守儿童:孤独感、自卑感、无助感等心理问题,需要社会支持和心理辅导。
贫困学生:经济压力、自卑感、社交困难等心理问题,需要经济援助和心理支持。
残障学生:自我认知困难、情绪波动大、生活适应不良等心理问题,需要特殊教育和心理辅导。
抑郁症学生:情绪低落、消极悲观、自我评价低等心理问题,需要心理治疗和药物治疗。
心理委员培训PPT课件
目录
01
添加目录标题
02
心理委员的角色和职责
03
学生心理健康现状和问题
04
心理委员的工作方法和技巧
05
心理委员的自我成长和团队建设
06
心理委员的工作评估和持续发展
07
结语和展望未来发展
01
添加章节标题
02
心理委员的角色和职责
什么是心理委员?

最新心理委员培训---职责与技能(1)课件PPT

最新心理委员培训---职责与技能(1)课件PPT
• 8.心理行为符合大学生的年龄特征 • 在人的生命发展的不同年龄阶段,都有相对应的心理行
为表现,从而形成不同年龄阶段独特的心理行为模式。大 学生应具有与年龄和角色相适应的心理行为特征,即大学 生的举止言行符合其年龄特征是心理健康的表现。
1、心理委员在心理健康教育中的重要作用
关注每一个学生的成长
在内容上丰富了心理 健康教育的发展模式
预防学生心理问题的形成 营造良好的心理成长氛围
具体而微、生动细致的教育方式
1、心理委员在心理健康教育中的重要作用
主体队伍:
学生辅导员
»支撑队伍:
»同辈教育骨 干
在结构上改善 了心理健康教 育的力量配置
»骨干队伍:
»专兼职专家
2、心理委员在心理健康教育工作中的独特 优势(朋辈辅导)
没有地位差异,没 有代际差距,被接纳 程度高,减少建立关 系时间
大学生心理健康现状
1.大学生总体心理健康状况良好
总体情况:
• 根据北京心理危机干预中心执行主任费立鹏 研究员报告,目前有超过5%的中国人口患 有精神障碍(心理疾病),与这一数据相比, 大学生群体总体心理健康状况要优于一般社 会群体。
2.确有部分学生患有心理疾病
25.00%
图6 心理问题各类型的人数分布
正常
异常
大学生心理健康的标准
• 1.人格完整 • 人格完整就是指有健全统一的人格,即表现在能力、气
质、性格和动机、兴趣、理想、信念、世界观等各方面都 能平衡和谐发展,而不存在明显缺陷与偏差。大学生应以 积极进取的人生观作为人格的核心,并以此有效地支配自 己的心理行为;个人的所想、所说、所做都是协调一致的, 即胸怀坦荡,言行一致,表里如一。 • 2.智力正常 • 智力是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、 实践活动能力等的综合水平。一般来说,大学生的智力是 正常的,其智力的总体水平高于同龄人,关键是看大学生 的智力是否正常地、充分地发挥了效能。 • 3.情绪健康 • 情绪健康的主要标志是情绪稳定和心情愉快。这是心理 健康的重要标志,情绪异常往往是心理疾病的先兆。大学 生应能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情,善于从 生活中寻求乐趣,对生活充满希望;情绪稳定,具有调节 控制自己的情绪以保持与周围环境动态平衡的能力。

最新心理委员培训---职责与技能(1)课件PPT

最新心理委员培训---职责与技能(1)课件PPT

二、职责与任务
工作职责
• 保密原则 • 负责全班同学的心理问题工作 • 敏锐观察并及时记录本班同学心理动态 • 对应急心理问题,实行即时报告制度 • 在自身能力范围内,向同学提供心理援助,对超
出自己能力范围时,要及时转介 • 协助咨询中心做好心理建档工作 • 定期收集同学的一般性心理困惑解答并及时反馈
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00% 心境 适应 焦虑 人格 强迫 睡眠 神经 躯体 应激 恐惧 精神 性心
障碍 障碍 症 障碍 症 障碍 衰弱 形式 相关 症 分裂 理障
百分比 22.71 18.34 15.72 11.35 10.26 4.59% 4.37% 4.15% 2.83% 2.18% 1.75% 1.75%
心理辅导、心理咨询与心理治疗的区别
心理辅导 心理咨询 心理治疗
预防性 发展性 认知性
补救性 问题解决 情绪性
长期性 人格改变
临床性
二、心理辅导的特点
• 一种职业关系,有时间、地点的 限制。
• 外科医生用手术刀治病,心理 医生用语言治病。
• “来者不拒,去者不追”。 • 目标为助人自助。
三、心理辅导的对象
• 7.和谐的人际关系 • 和谐的人际关系是人们获得心理健康的重要途径.大学
生和谐的人际关系应体现在:乐于与人交往,且交往动机 端正,既有稳定而广泛的人际关系,又有知心朋友;在积 极的交往中保持独立完整的人格,有自知之明,不卑不亢; 能客观地评价别人和自己,在交往中善于取长补短,宽以 待人,友好相处.乐于助人。
3、保密原则
• (2)在心理咨询过程中,一旦 发现求助者有危害自身和他人 的情况,必须采取必要措施, 防止意外发生(必要时应通知 有关部门或家属),或与其他 心理咨询师进行磋商,但应将 保密信息的曝露程度限制在最 低范围之内。

心理委员培训PPT课件

心理委员培训PPT课件
心理委员培训ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
• 引言 • 心理委员职责与角色 • 心理健康知识普及 • 心理危机干预与识别 • 沟通技巧与倾听能力提升 • 案例分析与经验分享
01
引言
培训背景与目的
背景
随着社会的发展,心理健康问题 日益受到重视,心理委员的角色 和职责也愈发重要。
心理健康意义
心理健康对于个体的身心健康、学业 和职业发展、家庭和社交关系等方面 都具有重要意义。
常见心理问题及应对方法
焦虑症
焦虑症是一种常见的心理问题, 表现为过度担忧、紧张、恐惧等 。应对方法包括认知行为疗法、
放松训练、药物治疗等。
抑郁症
抑郁症是一种常见的心理障碍,表 现为情绪低落、失去兴趣、疲劳等 。应对方法包括药物治疗、心理治 疗、社会支持等。
06
案例分析与经验分享
典型案例分析讨论
案例选择
选择具有代表性的案例,如某高 校心理委员成功干预的危机事件 ,或某班级心理委员组织开展的 有趣、有效的心理健康教育活动

分析讨论
针对案例进行深入分析,探讨心 理委员在其中的作用、方法和技 巧,以及如何借鉴和改进自己的
工作。
目的
通过典型案例分析,帮助心理委 员了解和掌握更多实际可行的经 验和做法,提高工作水平和效果
制定干预计划
根据收集到的信息,制定个性化的干预计划,包括 干预目标、时间安排、人员分工等。
实施干预
按照干预计划,采取相应的干预措施,如心理疏 导、社会支持、药物治疗等。
评估效果
对干预效果进行评估,根据评估结果调整干预计划,确 保干预的有效性。
心理危机识别方法
01
02

2023心理委员标准培训优质教案ppt

2023心理委员标准培训优质教案ppt
心理健康的标准:包括认知正常、情绪稳定、意志健全、行为协调、人际关系和谐等方面。
心理健康的重要性:心理健康对于个体的成长和发展具有重要意义,能够提高个体的生活质量 和工作效率,促进身心健康和全面发展。
心理健康教育的意义:心理健康教育是维护和促进心理健康的重要途径,通过心理健康教育, 可以帮助个体了解心理健康知识,掌握心理调节技能,增强心理素质,提高心理健康水平。
保密原则:保护学生隐私,遵守保密规 定
应对危机:掌握应对心理危机的技巧和 方法
寻求帮助:及时寻求专业帮助,协助解 决问题
心理委员的培训与发展
第六章
培训内容与方法
心理委员的角色与职责 心理咨询与心理辅导的基本知识 倾听与沟通技巧 心理危机干预与预防 自我成长与持续学习
培训目标与要求
培训目标:提高心理委员的专 业素养和综合能力
职责:关注班级同学心理健康,及 时发现和解决心理问题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
定位:为班级同学提供心理健康教 育,维护良好的班级心理氛围
要求:具备心理学知识,良好的沟 通能力和组织能力
心理委员的职责与任务
关注班级同学的心理状况,及时发现和解决潜在的心理问题。 积极参与班级心理活动,组织开展心理健康教育宣传活动。 主动学习心理健康知识,提高自身的心理素质和应对能力。 发挥桥梁作用,及时向班主任或相关部门反映班级同学的心理健康问题。
心理委员培训课件 ppt
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 心理委员的角色与职责 03 心理健康教育的重要性 04 心理委员的技能与素质要求 05 心理委员的工作流程与规范
06 心理委员的培训与发展
单击添加章节标题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

凯尔的眼镜飞了出去,他抬起头看了看,我 从他眼中读出了痛苦,我的心随之一紧,然后 朝他跑去。他趴在地上摸索着眼镜。我把眼镜 递到了他手上。他向我道谢,脸上浮出了笑容 ,那是发自肺腑的感激的笑容。

-
2
我得知,原来我们住的地方相距不远。 于是,我们结伴回了家。我觉得他这个人 还不错,就问他是否有兴趣周六一起去踢 球,他欣然同意了。
育活动; 5、及时反馈同学中存在的心理问题和心理需求; 6、帮助有心理困惑的学生学会自助。
-
Bac16k
培训考核方式
1、培训:
班级心理委员培训分两个阶段进行 ,第一阶段理论学习,侧重于基础理论的 理解与掌握,采取专题讲座的教学形式; 第二阶段技能掌握,侧重于心理委员的自 身成长与助人技能的掌握,采取团体心理 辅导工作坊的形式。
-
6
本次讲座回答下面四个问题
-
7
为什么有“我”?
一、当代大学生心理健康现状不容忽视
1、心理问题、心理障碍的比例占18%25%
2、自杀和杀人事件时有发生 3、大学生面临种种压力
-
8
压力的来源
1 、学习压力:考试、同学间的竞争(奖学金 排名) 、就业
2 、家庭压力:经济条件、不幸、过高的期 待
3 、交往压力:人际关系、恋爱关系 4、其他压力:外貌、素质
-
19
三、“我”做什么?
心理委员的工作主要包括五个方面:
(1)定期报告。向班主任、心理辅导员报送“ 班级学生心理健康状况表”,可从学习、生活 、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维 度对本班学生的心理状态进行报告。
-
5
那一刻,我才真正理解了他的话:"永 远不要低估你的行为能够产生的力量,你 一些小小的举动就可能改变一个人的命运 。上天让我们每个人都面对一些生命,让 我们以某种方式影响一些生命。"
用自己的快乐和爱心照亮他人的生活, 这样做永远都是值得的。当我们的翅膀折 断,无力飞翔时,身边的朋友就是把我们 拥入怀中的天使。
-
Bac14k
二、我是谁?
学生心理委员的任职要求: 1、关心同学,关心集体,理解和热爱心理
健康教育工作; 2、较高的心理健康水平; 3、较强的语言沟通能力; 4、敏锐的观察能力; 5、接受一定课时的专业知识训练; 6、恪守职业道德。(保守秘密)
-
15
学生心理委员职责
1、接受心理健康知识和技能培训; 2、宣传心理健康知识; 3、在班级组织促进同学交往和身心健康的活动; 4、积极参与学校和院系举办的各种心理健康教
-
9
压力带来的后果
• 好的方面: • 化压力为动力,适度的压响学习、生活质量,影响身心
健康 • 悲观绝望,产生厌世情绪:自杀 • 危害他人和报复社会:像马加爵
-
10
当承受着多重心理压力时,有些人不 是找人倾诉,而是将其深埋在心底,以致 积郁成疾,最后走上极端的道路,是引发 悲剧的根本原因。而对于他们周围的老师 、同学、朋友来说,平时没有注意及时关 注他们的一举一动,对他们进行足够的心 理疏导,使得他们原本自闭的性格不能得 到开放。种种情况的缺失,让许多起本可 以避免的悲剧发生了,同样给人们留下了 深深的遗憾。
掌握助人的学问——
心理委员职责与角色定位
主讲人: 李 磊
携手同行 你我共享 助- 人自助 共同成长 1
我们都能成为天使
【阿根廷】何塞·罗德里格斯
我还是一名中学生的时候,发生了一件难忘 的小事。
那是一个星期五,我在放学回家的路上看到 刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚 厚的书。我想:为什么要把所有书都带回家呢 ?他一定是个书呆子。这时,突然来了一大帮 孩子,故意把他手中的书打翻在地,还有人在 凯尔脚下使了个绊儿,他随即倒地。
-
11
学生心理工作网络
班級保健网 系级保健网 院级保健网
心理委员、学生骨干 班主任、(心理)辅导员 中心专、兼职心理咨询师
-
12
为什么要在班级学生干部 中增设心理委员职务?
• 一方面是为了及时发现和预防同学中的心理问 题,减少精神疾病的发生,减少校园危机事件 ,逐步建立并完善大学生心理危机干预机制, 对同学心理问题做到提早防范、实时监控、及 时发现、及时疏导;
主要内容:心理委员的工作职责与活 动开展指导、心理学基础知识、大学生常 见心理问题与辅导、大学生常见心理问题 的化解手段、大学生心理危机干预策略、 大学生严重心理障碍与危机的识别等。
-
17
2、培训制度:
(1)各系上报的心理委员必须参加心理委 员培训班。
(2)心理委员因故请假次数不得超过2次 ,否则不予结业。
• 另一方面是为了逐步建立辐射到每个班级的学 生心理素质拓展体系,通过开展各种面向全体 大学生的心理健康教育活动,优化、提高大学 生的心理素质,培养健全人格。
-
13
建立班级保健网
为加强学生心理健康教育的预见性、层
次性和有效性,在每班增设一名心理委员
。心理委员在班级同学中择优产生,经培训 和考核后确定并发给聘任证书,受系里和院 学生心理健康教育指导中心双重领导。学生 心理健康教育指导中心将对心理委员进行一 定课时的专业知识培训,合格后持证上岗。
这个周末我们都混在一起,他给我和我 的朋友们留下了非常好的印象。
此后,我和凯尔成了最好的朋友。
-
3
多年后,凯尔特别邀请我去参加他的大学 毕业典礼。他在致辞中说:"毕业典礼是对帮 助过我们的人表达谢意的最好时刻。我要 借这个机会,感谢我最好的朋友。"
-
4
接着,他开始讲我们相识的故事,我惊 讶得睁大了眼睛。直到那天我才知道,多 年前的那个周末,他原来是打算自杀的! 他说自己已整理好了学校的柜子,并把所 有的书都抱回了家,这样,妈妈在他死后 就不必特意去学校整理他的遗物。说到这 里,他看着坐在台下的我,脸上浮现出笑 容,他接着说:"然而,我很幸运,是我的 朋友把我从死亡的边缘拉了回来。"
(3)每次上课请提早5分钟到场签到,参 加培训人员不得冒名顶替。
-
18
3、考核方式:
其日常工作由各系心理辅导站负责指导,学院 心理健康教育指导中心负责组织相关培训等活动 。
每学期通过心理委员自评、各系心理辅导站从 心理委员自身表现、工作业绩和综合评价等三项 指标进行评定,对表现优秀、工作成绩突出的心 理委员给予表彰奖励;各系推选本系优秀心理委 员参加全院优秀心理委员评选,院心理健康教育 指导中心并对院级优秀心理委员给予表彰奖励。
相关文档
最新文档