圣诞节活动总结最新

圣诞节活动总结最新

圣诞节本是宗教节日。十九世纪,圣诞卡的流行、圣诞老人的出现,使圣诞节开始渐渐流行起来。圣诞庆祝习俗在北欧流行后,结合着北半球冬季的圣诞装饰也出现了。下面是整理的圣诞活动总结范文,欢迎参考。

圣诞节活动总结(1)

一年当中总是会有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。节日不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。在这冬意浓浓的日子里,一年一度的圣诞节到来了,小朋友们怀着愉快、期盼的心情,又一次迎来了圣诞老爷爷的到来,圣诞老爷爷可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老爷爷让孩子可以得到许愿的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年圣诞节总会唤起孩子们对圣诞老爷爷的好奇和期待,我园也透过“快乐圣诞节”主题活动,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。

12月24日至25日我园一直都弥漫着欢乐的气息,小朋友们通过

24日肯德基的圣诞互动活动以及25日幼儿园圣诞主题活动,了解圣诞节的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,在收到圣诞老爷爷神秘礼物时脸上都露出了惊喜与幸福的笑容。在这一主题活动中,孩子们自始至终都洋溢着愉悦的情绪去体验,我们期待着明年的圣诞节,希望给在每一次活动中给孩子们带来更多的欢乐与体验。

圣诞节活动总结(2)

庆圣诞活动落下帷幕,虽不够找总结之百精彩,但在如此短的时间内,撑起这台活动,已经实属不易。

脑海里始终萦绕着一句话:“人心齐,泰山移。”

想起这次活动的源头,要从张校长在11月中旬给我们组开的动员会开始。英语,在我们学校也要有自己的特色。我们回来之后就开始

思考,英语学科如何才能有特色?在英语逐步列入主科的范围的形势下,如何进一步激发和维持学生对英语的兴趣,让学生能树立信心,找到自信。仅靠课堂内的学习是不完整的,我们应当将英语延伸到课堂以外更广阔的空间。由于考虑到我们每位老师课时多、任务重,我们必须有找到一条合适的渠道,既能将英语的学习与活动全面铺开,又不能给老师们增加过大的压力。因此,我们结合低段孩子的特点,将英语联唱作为活动形式并将一二年级作为试点,大家商量一些学生喜闻乐见的英文歌曲,并利用每次上课前5-6分钟进行教唱。优美的旋律加上轻松活泼的氛围点燃了孩子们学唱英文歌曲的热情,每个班反馈回来的效果都不错。就这样,我们校园刮起了学英文歌的浪潮,虽然范围不大,但对激发学生学习英语的兴趣影响不小。

同时,张校长及时提醒,要分清主次,正常教学不能丢,我们在组内互相提醒,互相交流,既要讲英文学唱的活动做好,又要将此作为英语课堂的一部分,长此以往地坚持下去,让这种乐趣成为一种习惯。因此将英文学唱设计在课前热身阶段,以营造氛围。又可放在课堂中间的再热身阶段,让孩子在紧张中听课后的一种放松,为保证后面的学习质量做好铺垫。

学唱英文歌曲是件快乐的事情,但如果能给孩子们一个表演的舞

台展示一下,对孩子们激励会更大。我一直跟蔡主任商量时间和场地的问题,直到上周五我们取得一致意见,将英文歌唱与圣诞节联系在一起,让低段孩子们集体过一个圣诞节。

但此时已是周五早上第二节课,由于场地问题,节目只能分为两次周一下午第三节与周二上午大课间。时间敲定后,到底如何搞这次活动,我脑海里还是一个大问题。回到组内与大家一起商量,如果仅仅是几首英文联唱,那孩子们很快就唱完了,那接下来干什么?这时小陈突然说:“怎么就一二年级唱,我们三年级也学英文歌了。”

太好了,三年级挑一些喜欢唱英文歌曲的孩子,组成合唱队来支援。小陈这一提醒,我忽然想起,我们六年级两个男生,一个能唱英文歌,另一个会跳杰克逊的舞蹈。来吧,正好为一二年级的小朋友表演助兴。接着又问其他年级是否有人才或好的节目,大家纷纷推荐。恰巧张瑾老师上的公开课《灰姑娘》让学生演成了童话剧,让学生再认真练练,又是一个非常好的节目,就这样,我们的节目单出来了。

接下来是音响设备,蔡主任大力支持,帮我找音响、话筒,有着落之后我们大家开始收集各个节目的音乐让王禹汇编在一起,拷到笔记本

上,以备使用。

各个年级负责节目的老师,开始通知、练习,大家纷纷开始为这次活动筹备。

周一大早,一来,就准备布置会场,试音箱,布置会场必须在前2节课的时间搞定。音响方面,我去找王真老师,他二话没说,就叫上王涛将音响帮我抬到风雨操场,真是感激不尽。中间音响出现杂音问题,音乐睢老师前来帮忙,忽然又被醒横幅没有准备,急忙去找美术组帮忙。张敏仓老师也是十分配合,中午将横幅写好,给我们送来。

现在细细想来,这次活动真是大家齐心协力为我们英语组伸出援手,真心感谢音体美三组的大力支持与帮助,没有大家的支援,这次活动很难成功。也感谢张校长和蔡主任,闫校长的大力支持,才将这两场活动圆满完成。

感动瞬间

本次活动除了全组人齐心协力,最需要感谢以下几位老师:李晓娟老师。接到主持人的任务,周末加班加点写单词,训练学生与老师配合,她大方的形象,生动的语言,赢得了在场老师和同学们的青睐。

张瑾老师:众所周知,童话剧是英语节目中最能出彩但也最难排的节目,张老师勇挑重担一个人将《灰姑娘》的童话剧从编到演。这其中不知要花费她多大的时间与精力。张老师做事想得周密,连演员的服装都是她在周末丢下儿子,牺牲与家人共度周末的机会到城隍庙去租衣服。

由于各方面认真地准备,张老师的这个节目也赢得了老师和孩子们的喝彩声。可她说,只要我们孩子能演,我再累也无妨。在她身上,我看到了一位教育者的魅力,做她的学生是幸福的。能事事都为学生发展着想的老师是位真正的好老师。

陈XX老师:

由于演出的时候会有冬季越野赛的活动,考虑到微机老师的工作量大,我们组内的老师担当摄影,当然相机也只能是有组内老师提供。陈老师主动将自己的单反相机带来,自然由她担任摄像工作。一台节目将近一个多小时,陈老师在会场上抓住孩子们最快乐、最美、最精彩的瞬间,有精彩的节目她还要端着机子进行录像,工作量也是可想而知,而她没喊一个累字。

王XX老师:

作为组内唯一的男士,有重活难活,自然要想到他,扮演圣诞老师就是一件难活,还有音响调制和播放都要交给他,他在课余时间收集所有演出的音乐,并将音乐编排顺序另外还要在网上找一些难找的音乐,他一一将这些办妥,音乐在演出的过程中没有出现任何差错。

写出这些,不为邀功,只为感动。或许会有人会误解,但老师工作最真实、最感人的一面需要记录,因为这是我们二小的精神,需要弘扬,如同孩子们一样,老师的工作得到认可,会激发教师的内驱力,这样,再难再累的工作都不会是负担,而是一种享受!老师在享受工作的乐趣中渐渐成长,这样教育出来的孩子一样会积极向上。