人教版高中政治必修一1.3《多彩的消费》word学案
高中政治 经济生活第一单元生活与消费 第三课《多彩的消费》学案 新人教版必修1
《多彩的消费》学案一、核心知识点(一)消费水平:影响消费水平的因素——提高消费水平的举措(二)消费类型:消费的分类——恩格尔系数、消费结构(三)消费心理:比较、评价四种消费心理(四)消费原则:准确理解四大原则二、各个击破(一)影响消费水平的因素1.收入是消费的前提和基础。
假定其他条件不变,A.人们当前可支配收入及其变动情况决定消费水平。
所以,要提高居民的消费水平,必须______________________________________________________________________________。
B.居民的消费水平受______________________的影响:人们对未来收入预期乐观,会扩大消费;反之则会节制消费。
要提高居民的消费水平,必须________________________________。
C.社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切相关:收入差距过大,则社会总体消费水平会__________。
要使总消费水平提高,就要_________________________________。
2.物价的变动影响人们的消费水平。
【类似于需求法则】——稳定物价以稳定消费水平。
特别提示:依据影响消费的因素,归纳出提高消费水平的举措。
(二)消费类型与消费结构1.依据不同的标准,消费可以分为不同的类型:【表一】2.按交易方式划分消费类型的比较:【表二】3.恩格尔系数是_________________________________________________;恩格尔系数减少,通常表明__________________________________________。
4.消费结构会随着___________________________________________的变化而变化。
(三)消费心理:阅读教材,比较四种消费心理【表三】特别提示:注意区分从众心理与攀比心理。
最新高中政治必修一经济生活第3课《多彩的消费》学案-word文档
经济生活第3课《多彩的消费》【课标要求】自主学习与探究】一、体系构建(要求:认真通读教材,完成知识建构。
)二、自主探究(课前自主回答完成下列问题,把握教材知识联系,提高解决问题的能力。
)自主探究一:自主总结影响消费的因素有哪些?自主探究二:辨析:贷款消费就是“超前消费”。
总结:怎样才能做一个理智的消费者?【释疑解惑】1.提高消费水平:(1)影响消费的因素:国家经济发展水平——根本原因收入:消费的前提和基础。
在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。
其它:品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况(2)如何刺激消费?①推动经济体制改革,依靠科技进步,大力发展生产力②提高居民的收入水平;促进就业;健全社会保障体系;调节社会收入差距,维护社会公平③加强宏观调控,稳定物价④实施扩张性的财政政策和积极的货币政策⑤引导消费者形成正确的消费观⑥提高质量,做好宣传和售后服务;自觉承担社会责任,接受国家宏观调控,调整产品和产业结构;保护环境,打造资源节约型、环境友好型社会⑦树立正确消费观,做出正确的消费行为;从自我做起,从小事做起2.注意对消费类型作出区分(1)生存资料消费不等于衣、食、住、行消费。
满足衣食住行的消费是不是属于生存资料消费应该具体分析,不能一概而论。
比如,同样是衣食住行,既可以是刚刚满足温饱的较低层次,也可以是高档服装、山珍海味、豪华别墅、高级轿车等享受资料消费。
(2)发展资料消费不等于精神文化消费。
发展资料消费既可以表现为物质消费、精神消费也可以表现为劳务消费。
3.做理智的消费者(树立正确的消费观?怎样做理智的消费者?)(1)、量入为出,适度消费:一方面,消费支出应该与自己的收入相适应,这里既包括当前收入水平,也包括对未来收入的预期,做到适度消费。
另一方面,在自己的经济承受能力之内,还应该提倡积极的、合理的消费。
一是不能过份抑制消费,二是要有一个合理的消费结构,要注意物质消费与精神消费协调发展,使消费既科学又要利于身心健康和全面发展。
高一政治必修1《多彩的消费》学案
高一政治必修1《多彩的消费》学案一、消费及其类型1、影响消费的因素学生思考:为什么居民的生活消费发生如此大的变化?(1)居民的收入,收入是消费的前提与基础学生阅读教材并思考:居民收入对消费是怎样影响的?学生思考:在收入水平一定的情况下,人们的消费还受什么因素影响?(2)物价学生看教材P18—19,思考问题:我们的生活消费有那些类型?并举例说明。
2、类型(1)按交易方式不同,可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费学生思考:①什么样的消费,是人们最常用的交易方式?其特征是什么?②学生看教材P18漫画,思考问题:你赞成哪种消费方式?为什么?③贷款消费的含义、特征、作用及注意事项是什么?(附内容)含义:贷款消费是指消费者向银行和其他金融机构借款,用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗等消费性支出的一种消费形式。
特征:贷款消费以信用为基础,消费者与贷款的金融机形成了借贷关系,按照约定按时还本付息;主要用于购买大宗耐用消费品及服务。
因为这些消费品超出消费者当前的支付能力,因而预支自己未来的收入,来满足当前的需要。
也就是我们常说的“花明天的钱,园今天的梦”。
贷款消费的交易方式,其消费品的所有权与使用权没有完全转移。
在消费者按照约定按时还贷的前提下,消费品的所有权与使用权逐渐发生转移,直至还完贷款为止,其所有权与使用权才彻底转移到消费者手里。
作用:贷款消费不仅满足了消费者的生活需要,提高了消费者的生活质量,而且促进了经济的发展,特别是我国经济发展进入买方市场后,贷款消费对扩大内需,拉动经济的增长起来重要的作用。
所以,我们要转变传统的消费观念,以积极的态度来对待贷款消费,通过贷款消费满足来满足当前的需要,通过生活质量。
注意事项:在贷款消费时要考虑自己的偿还能力,还要讲究信用,按时还贷。
④引导学生通过教材P18——探究活动,思考:是不是任何商品的使用都必须通过购买?(2)按产品类型不同,可分为有形商品消费和劳务消费。
(完整word)高中政治《多彩的消费》教学设计新人教版必修1
第三课《多彩的消费》教学设计一、教材分析《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容,主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。
本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识,同时是对前两课关于商品和价格知识的提升,又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。
二、教学目标(一)知识目标1.识记:影响消费的因素;消费类型;消费结构与恩格尔系数的含义;消费心理和消费原则。
2.理解:收入与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;恩格尔系数的含义;各种消费心理的特点;消费原则的要求。
(二)能力目标1.通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、“消费心理”和“消费原则”的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。
2.在学习“消费结构”时,可让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
3.在学习“消费心理”时,可让学生列举身边的事例,深入了解各种消费心理的特点,增强比较和鉴别的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本课的学习,对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育,从而树立健康的消费心理和正确的消费观。
三、教学重点难点重点:1.影响消费的因素2.消费心理3.消费原则难点: 1.收入与消费的关系2.勤俭节约、艰苦奋斗四、学情分析我们的学生在全市属于中下水平,学生的学习习惯不太好,注意力不集中,分析问题的能力不强,所以学习时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切,要多开展一些活动,引导学生分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。
五、教学方法1.情景引导、分组讨论、合作探究法2.学案导学法六、课前准备1.学生的学习准备:预习《多彩的消费》,完成学案基础知识梳理,初步把握教材的原理和重难点。
2.教师的教学准备:多媒体课件制作,准备学案。
3.教学环境的设计和布置:四人一组,教室内教学。
高中政治 第三课 多彩的消费导学案新人教版必修1 (3)
第三课多彩的消费
第一框消费及其类型
【课前预习案】
【学习目标】
1、识记:了解消费类型
2、理解:恩格尔系数与消费水平的关系
3、运用:影响消费水平主要因素
一、教材助读:(利用课前20分钟,通读教材,在教材上做好勾画,初步理解掌握课本重点
)乐观,预支将来收入的可
第二课多彩的消费
第二框树立正确的消费观
【课前预习案】
【学习目标】
1、识记:消费心理;消费原则
2、理解:绿色消费(主旨、宗旨);适度消费
3、运用:树立正确消费观;坚持正确的消费原则
教材助读:(利用课前20分钟,通读教材,在教材上做好勾画,初步理解掌握课本重点知识,发现自己不明白的问题填写在我的疑问处。
)
经济学道理:。
新人教版政治必修1《第三课 多彩的消费》word教案
高考政治一轮复习讲义1.1.3多彩的消费高考典题回顾例1(2010·上海卷)读图并运用经济常识回答:(1)图1反映了哪些经济现象?(2)分析说明图1、图2之间的相互联系。
(3)电脑普及率将呈何种发展趋势?从不同角度举出两条理由。
答案:(1)三种家电中,彩电普及率最高,总体呈上升趋势,最近两年略有下降;冰箱普及率总体呈上升趋势,接近100%时,增长趋缓;电脑普及率增长迅速。
(2)联系图1、2,1990~2008年,居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势。
说明随着城镇居民可支配收入提高,人们消费水平也逐步提高。
家电普及率提高有利于发挥消费对生产的动力功能,从而为居民收入提高创造条件。
在居民可支配收入增长的同时,各种家电普及率增长速度不同,电脑的增长速度最快,说明随着城镇居民可支配收入提高,人们的消费结构也在优化,发展性、享受性消费比重逐步扩大。
(3)考生回答可以是“呈增长趋势”,也可以是“呈下降趋势”。
所陈述理由应围绕收入水平、生产成本和消费需求等角度展开。
解析:解答本题首先审读设问,再阅读图表,注意把表格隐含信息读全,获取有效信息,发现表格反映的信息之间的内在联系,准确地描述出来。
例2(2010·四川卷)人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。
低碳生活离我们很近,把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用等都能减少二氧化碳排放。
这说明()①消费行为会对社会经济产生影响②家庭要超前消费,防止消费滞后③要改变消费习惯,提倡绿色消费④低碳生活要导致消费水平的降低A.①②B.①③C.①④D.③④答案:B解析:题干材料中的“把白炽灯换成节能灯”等都是一些消费行为,这些行为对我国低碳经济产生重要影响,因此①正确;②的消费理念是错误的,不能超前消费;题干材料中的消费习惯属于绿色消费,因此③正确;④是对低碳经济的错误理解,低碳经济会促使人们科学消费,不会导致消费水平的降低。
【高中教案学案】政治一轮精品复习学案:1.3 多彩的消费(必修1)
政治一轮精品复习学案:1.3 多彩的消费(必修1)【高考目标导航】【基础知识梳理】一.消费及其类型1.影响消费水平的因素(1)根本因素:经济发展水平——发展生产,满足消费。
(2)主要因素①居民收入:收入是消费的基础和前提,其他条件不变,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大——增加居民收入;受未来收入预期的影响——完善社会保障体系;人们收入差距与社会总体消费水平有密切的联系——调节收入差距。
②物价总体水平:物价的变动影响人们的购买力。
物价上涨,购买力降低;物价下跌,购买力普遍提高——稳定物价。
商品价格对消费的影响(一般意义上):(3)主观因素:消费心理和消费观念——树立正确的消费观,做理智的消费者。
2.消费的类型消费对象有形商品消费消费的产品是有形商品,如彩电、食品等劳务消费消费的是服务,如家政、维修等消费的目的生存资料消费较低层次,最基本的消费发展资料消费身心愉悦、全面发展、丰富物质生活和精神生活享受资料消费3.消费结构(1)含义:反映人们各类消费支出在消费总支出中的比重。
(2)消费结构的变化:消费结构会随着经济的发展,收入的变化而不断变化。
(3)衡量标准:恩格尔系数①含义:即食品支出占家庭总支出的比重。
②恩格尔系数大小的意义:恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料消费和享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。
恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。
二、树立正确的消费观1.消费心理消费心理的表现特点评价盲目从众是不可取的从众心理引发的消费仿效性重复性盲目性过分标新立异不值得提倡求异心理引发的消费与众不同标新立异不健康的心理,不值得提倡攀比心理引发的消费夸耀性盲目性是一种理智的消费,指的提倡求实心理主导的消费符合实际讲究实惠2.做理智的消费者(1)量入为出,适度消费(2)避免盲从,理性消费(3)保护环境,绿色消费(4)勤俭节约,艰苦奋斗【要点名师透析】区分几种消费心理消费心理的表现特点评价从众消费心理仿效性重复性盲目性优点:健康的、合理的从众心理可以带动某一产业的发展弊端:不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展,对个人生活不利态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取求异消费心理标新立异优点:展示个性,可以推动新工艺和新产品初相弊端:代价大,社会不认可态度:过分标新立异,不可提倡攀比消费心理夸耀性盲目性弊端:不实用,对个人生活不利态度:不健康的心理,不应提倡求实消费心理符合实际讲究实惠优点:理智的消费,对个人生活和社会都有利态度:大力提倡例题1某明星曾经在该产品的代言广告中称,使用本产品可使肌肤年轻12年。
新人教版政治必修1《第一单元 生活与消费》word教案
第一课神奇的货币1.商品交换发展到一定阶段的产物是货币2.商品经济产生的条件:社会分工、私有制3.商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值4.凝结在商品中无差别的人类劳动叫做商品的价值5.商品是使用价值和价值的统一体、使用价值和价值是商品的两个基本属性6.没有使用价值一定没有价值、有使用价值不一定没价值、没有价值不一定没有使用价值、有价值一定有使用价值7.①商品是用来交换的劳动产品②商品有价值其他劳动产品没有价值8.最初的商品是物物交换、一般等价物的出现9.货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能货币除了具有价值尺度流通手段两种职能外还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能10.纸币是由国家(或某些地区)发行的,强制使用的价值符号,(不是商品、没有价值)11.纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一危害:A:生活水平下降B:商品销售困难C:影响社会秩序12.两种结算方式:一是现金结算二是转账结算13.信用卡、支票等,是经济往来结算中经常使用的信用工具14.用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,反之,则说明外币汇率跌落15.保持人民币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,国民经济又好又快发展,对世界金融的稳定,经济的发展,具有重要意义第二课多变的价格1.当供不应求时,商品短缺购买者争相购买,销售者趋机提价,买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要,于是出现“物以稀为贵”的现象,这就是所谓的卖方市场2.当供过于求时,商品过剩,销售者竞相出售购买者持币代购,卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的货存、于是出现“货多不值钱”的现象,这就是所谓的买方市场3.价格最终由价值决定4.价值是价格的基础,价格是价值的货币表现5.商品的价值量不是由各个商品生产着所耗量的个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的6.社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需的劳动时间7.商品量与社会必要劳动时间成正比8.个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,处于有利的地位高于社会必要劳动时间的,则处于不利地位9.生产:价值量由社会必要劳动时间决定的交换:商品交换的价值量为基础实行等价交换10.价格变动会引起需求量的变动11.价格变动对生产的影响,集中地表现在以下几个方面①调解生产规模②提高劳动生产率③促使企业生产适销对路的高质量产品第三课多彩的消费1.消费水平受很多因素的影响,主要是居民的收入和物价总体水平2.收入是消费的基础和前提,居民消费水平不仅取决与当前的收入,而且受未来收入预期的影响,社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系3.物价的变动会影响人们的购买能力,一般来说,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量,物价下跌购买力则普遍提高,会增加对商品的消费量4.消费目的:①生存资料消费②发展资料消费③享受资料消费5.消费对象:有形商品消费,无形消费(劳务消费)6.消费方式:①钱币两清②货款消费③租赁消费7.食品支出占家庭总支出的比重被称为恩格尔系数8.消费心理:从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理9.量入为出,适度消费、避免盲从、理性消费、避免盲目跟风、避免情绪化消费、避免只重物质消费忽视精神消费的倾向、保护环境、绿色消费、勤俭节约、艰苦奋斗。
人教版政治必修一第一单元第三课多彩的消费第二框《树立正确的消费观》优秀教学案例
作为一名特级教师,我深知教学案例亮点的重要性。在《树立正确的消费观》这一章节的教学中,我注重情境创设、问题导向、小组合作、反思与评价等方面的设计,使教学案例具有生活化、实践性、系统性和人性化的特点,从而提高学生的学习兴趣和参与度,培养学生的消费技能和消费素养。
2.设计小组活动,让学生在实践中互相学习、互相帮助,提高团队协作能力。
3.利用小组合作,培养学生倾听、表达、沟通的能力,提高学生的社会适应能力。
4.通过对小组合作的评价,激发学生的学习积极性和团队荣誉感。
(四)反思与评价
1.引导学生对自己的消费行为进行反思,检查是否符合正确的消费观。
2.设计自我评价表,让学生定期对自己的消费观念和消费行为进行评价和总结。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用多媒体展示一段关于不同消费观念的视频,引发学生对正确消费观的思考。
2.教师简要介绍本节课的主题和目标,激发学生的学习兴趣。
3.引导学生回顾上一节课的内容,巩固已学的消费知识。
(二)讲授新知
1.教师详细讲解正确的消费观的内涵和意义,让学生深入理解。
2.通过案例分析,阐述消费原则和消费道德的重要性,引导学生掌握。
3.组织学生进行互评,相互借鉴,共同提高。
4.教师对学生的消费观念和消费行为进行评价,给予及时的反馈和指导。
作为一名特级教师,我深知教学策略在教学过程中的关键作用。在《树立正确的消费观》这一章节的教学中,我将采取情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略,提高学生的学习兴趣和参与度,促进学生对正确消费观的理解和践行。
高中政治必修一经济生活第一单元第三课 多彩的消费 学案
第一单元生活与消费第三课多彩的消费第一框影响价格的因素【课标要求】描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨别消费观念的变化,树立正确的消费观【考纲考点】(1)消费及其类型:影响消费的因素;消费类型;消费结构(2)树立正确的消费观:消费心理;消费行为【学习目标】1.了解影响消费水平的主要因素;理解居民收入水平对消费水平的影响2.了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费,知道生存资料、发展资料和享受资料消费及其内在变化规律3. 理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理,知道如何正确评价上述消费心理4. 理解量入为出、适度消费,避免盲从、理性消费,保护环境、绿色消费,勤俭节约、艰苦奋斗5. 树立正确消费观,坚持正确消费原则【学习重、难点】1.影响消费水平的因素2.恩格尔系数3.树立正确消费观【自主学习合作探究】探究点一:影响消费的因素1.三大件变迁折射出的是居民消费水平的提高。
所谓结婚“三大件”,就是结婚必需品,各个年代结婚必需品都在不断变迁!70年代:手表、自行车、缝纫机;80年代:冰箱、彩电、洗衣机;90年代:空调、音响、录像机;21世纪:房子、车子、票子。
思考:三大件变迁的根本原因是什么?2.精明推销员如果你是一个保健品推销员,你会选择城市居民还是农村居民?说明你的理由?有两个城市,其中一个城市大多数家庭月收入在5000-6000之间,另外一个少数家庭月收入万元以上,其他家庭都在2000元以下。
你会选择哪个城市,说明你的理由?探究点二:消费类型晒晒我家的消费清单1.暑假清单贷款买房50万元,购买1套家具2万元、学车5000元,租赁儿童学步车100元什么变化?你能计算出三个年代的恩格尔系数吗?随着经济发展,恩格尔系数增加还是减小?这说明什么?探究活动三:树立正确的消费观新品推介会:安踏公司近日推出一款新鞋,邀请了很多广告公司设计广告语:1.He has ,she has ,and you?2.明星穿啥,我穿啥。
高一政治教案多彩的消费
多彩的消费政治:《经济生活》第三课《》学案(新人教必修1)一、考点解读1.影响消费水平的因素主要有哪些?(了解)影响消费的因素很多,其中最根本因素是经济发展水平,主要因素是居民的收入和物价水平。
(1)收入对消费的影响:收入是消费的基础和前提。
①一般说来,在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,消费量就越大,居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济,增加居民收入②居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响——改善收入预期③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系(一般说来,二者成反比)——缩小收入差距。
(2)物价的变动会影响人们的购买能力。
一般说来,物价上涨,人们的购买力会普遍降低;物价下跌,则购买力会普遍提高。
一般说来,基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。
2.消费类型:(了解)①按消费对象分,可分为有形商品消费和劳务消费②按交易方式分,可分为钱货两清消费、贷款消费(对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说,贷款消费是可行的)和租赁消费③按消费目的分,可分为生存资料消费(最基本的消费)、发展资料消费和享受资料消费。
注:生存资料消费重在解决温饱,发展资料消费重在提高素质,享受资料消费重在身心愉悦。
3.消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数(理解)①消费结构,反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
②它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。
消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高;反之,消费结构的劣化则意味着人们消费水平的降低③恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数是居民家庭食品支出在家庭总支出中所占的比重。
它是反映人们消费结构和消费水平的一个系数。
食品支出恩格尔系数= ⅹ100%家庭消费总支出一般说,这一系数越大,表明消费的层次结构越低,系数越小,说明消费的层次结构越高。
恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。
人教版高中政治一轮精品复习学案-多彩的消费
2011版政治一輪精品複習學案:1.3 多彩的消費(必修1)【高考目標導航】【基礎知識梳理】一.消費及其類型1.影響消費水準的因素(1)根本因素:經濟發展水準——發展生產,滿足消費。
(2)主要因素①居民收入:收入是消費的基礎和前提,其他條件不變,人們當前可支配收入越多,對各種商品和服務的消費量就越大——增加居民收入;受未來收入預期的影響——完善社會保障體系;人們收入差距與社會總體消費水準有密切的聯繫——調節收入差距。
②物價總體水準:物價的變動影響人們的購買力。
物價上漲,購買力降低;物價下跌,購買力普遍提高——穩定物價。
商品價格對消費的影響(一般意義上):(3)主觀因素:消費心理和消費觀念——樹立正確的消費觀,做理智的消費者。
2.消費的類型交易方式錢貨兩清的消費“一手價錢、一手交貨”,商品的所有權和使用權由買主自己享有貸款消費預知未來收入,滿足消費需求,提高生活水準租賃消費所有權不變更,使用權暫時讓渡消費物件有形商品消費消費的產品是有形商品,如彩電、食品等勞務消費消費的是服務,如家政、維修等消費的目的生存資料消費較低層次,最基本的消費發展資料消費身心愉悅、全面發展、豐富物質生活和精神生活享受資料消費3.消費結構(1)含義:反映人們各類消費支出在消費總支出中的比重。
(2)消費結構的變化:消費結構會隨著經濟的發展,收入的變化而不斷變化。
(3)衡量標準:恩格爾係數①含義:即食品支出占家庭總支出的比重。
②恩格爾係數大小的意義:恩格爾係數過大,必然影響其他消費支出,特別是影響發展資料消費和享受資料的增加,限制消費層次和消費品質的提高。
恩格爾係數減小,表明人們生活水準提高,消費結構改善。
二、樹立正確的消費觀1.消費心理消費心理的表現特點評價從眾心理引發的消費仿效性重複性盲目性盲目從眾是不可取的求異心理引發的消費與眾不同標新立異過分標新立異不值得提倡攀比心理引發的消費誇耀性盲目性不健康的心理,不值得提倡求實心理主導的消費符合實際講究實惠是一種理智的消費,指的提倡2.做理智的消費者(1)量入為出,適度消費(2)避免盲從,理性消費(3)保護環境,綠色消費(4)勤儉節約,艱苦奮鬥【要點名師透析】區分幾種消費心理消費心理的表現特點評價從眾消費心理仿效性重複性盲目性優點:健康的、合理的從眾心理可以帶動某一產業的發展弊端:不健康的、不合理的從眾心理誤導經濟良性發展,對個人生活不利態度:具體問題具體分析,盲目從眾不可取求異消費心理標新立異優點:展示個性,可以推動新工藝和新產品初相弊端:代價大,社會不認可態度:過分標新立異,不可提倡攀比消費心理誇耀性盲目性弊端:不實用,對個人生活不利態度:不健康的心理,不應提倡求實消費心理符合實際講究實惠優點:理智的消費,對個人生活和社會都有利態度:大力提倡例題1某明星曾經在該產品的代言廣告中稱,使用本產品可使肌膚年輕12年。
2013学年高中政治 1.3《多彩的消费》教案 新人教版必修1
第三课多彩的消费本课设计意图一、教育教学目标〔一〕、知识目标1、通过教学使学生识记的知识。
①影响消费的因素。
②消费类型的三种主要分类及其含义。
③消费结构的含义。
④恩格尔系数的含义。
⑤四种消费心理的定义。
2、通过教学使学生理解的知识。
①过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。
②收入分配状况与消费水平的关系。
③物价变动对人们消费的影响。
④钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。
⑤恩格尔系数变化的涵义。
⑥怎样看待、评价各种消费心理。
⑦四大消费原那么的内涵。
⑧艰苦奋斗在今天是不是过时了?3、通过教学使学生能运用所学知识联系实际的问题。
①根据理智消费的原那么,模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为,说说怎样才算一个理智的消费者。
②收集资料,看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动,并初步说明我国居民消费结构变动的原因。
〔二〕、能力目标本课的教学,着重培养学生进行理论抽象的能力,参与生活实践的能力。
1、在学习“影响消费的因素〞时,引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度,学会从多层面、多角度看问题。
在学习“消费的类型〞时,由于以交易方式划分的这几种消费类型,学生们都不陌生,所以重点是引导学生们去发掘它们之间的细微差别。
以上学习有助于培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、及参与经济生活的能力。
2、在学习“消费结构〞时,可以让学生收集资料,了解我国消费结构的变化趋势,从而增强学生们关注现实生活的能力及动手能力。
〔三〕、情感态度价值观目标1、通过本课教学,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。
这一代学生大都是独生子女,在生活水平日益提高的环境中成长起来,对勤俭节约和艰苦奋斗逐渐有了距离感、陌生感。
因此,在讲树立正确消费观念的同时,要加强向学生进行这方面的教育。
2、过本课教学,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念,从小做起,从自身做起,关心人类社会的可持续发展。
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复习学案:1.3 多彩的消费(必修1)【目标导航】一.消费及其类型1.影响消费水平的因素(1)根本因素:经济发展水平——发展生产,满足消费。
(2)主要因素①居民收入:收入是消费的基础和前提,其他条件不变,人们当前可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大——增加居民收入;受未来收入预期的影响——完善社会保障体系;人们收入差距与社会总体消费水平有密切的联系——调节收入差距。
②物价总体水平:物价的变动影响人们的购买力。
物价上涨,购买力降低;物价下跌,购买力普遍提高——稳定物价。
商品价格对消费的影响(一般意义上):2.消费的类型费3.消费结构(1)含义:反映人们各类消费支出在消费总支出中的比重。
(2)消费结构的变化:消费结构会随着经济的发展,收入的变化而不断变化。
(3)衡量标准:恩格尔系数①含义:即食品支出占家庭总支出的比重。
②恩格尔系数大小的意义:恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料消费和享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。
恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。
二、树立正确的消费观1.消费心理2.做理智的消费者(1)量入为出,适度消费(2)避免盲从,理性消费(3)保护环境,绿色消费(4)勤俭节约,艰苦奋斗【要点名师透析】区分几种消费心理例题2 当前,部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。
针对这种现象,你认为正确的态度应该是①摒弃盲目攀比,但不反对名牌;②名牌就是现代、前卫、崇尚名牌合情合理;③反对盲目攀比,摒弃名牌;④根据自己的实际情况,理性对待名牌()A.②④B.②③C.①④D.③④【解析】消费支出应该与自己的收入相适应,自己的收入既包括当前的收入水平,也包括对未来收入的预期,也就是要考虑收入能力这个动态因素。
因为,信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。
【答案】C例题3“请人吃饭不如请人流汗”已成为都市一大时尚。
人们越来越舍得“花钱买健康”。
对此,错误的认识是()A、这说明我国的消费结构正在发生变化教wB、这将有助于促进我国服务业的发展C、享受资料消费已成为人们消费的主流D、这有利于提高生活质量【解析】“请人吃饭”侧重强调生存资料消费,“请人流汗”侧重强调发展资料消费,它们之间消长关系的变化体现的是消费结构的变化。
A、B、D三项与材料一致,只有C项错误,本题是反向选择。
【答案】C【高考真题体验】1、(2011·上海高考)13.右表为市民袁先生家2010年的开支清单。
据此可算出恩格尔系数约为A.27% B.42% C.38% D.32%【解析】本题比较简单,首先知道恩格尔系数=食品总支出/家庭消费总支出的比重,我们算出4/(4+1.6+2.3+1.7+2+2.4+1)=4/15≈27%【答案】A2、(2011·北京高考)32.近期,我国批准成立了一些消费金融公司,向个人和家庭提供消费贷款。
消费贷款之所以有助于提高居民当前消费水平,是因其能A.减轻社会不平等程度B.促进宏观经济的稳定C.增强人们当前支付能力D.增加人们的预期收入【解析】本题比较简单,就是让我们分析消费贷款的作用。
A说法错误,社会不公平程度不能靠贷款去解决;B夸大了消费贷款的作用;C说法正确;D说法错误,贷款不能增加人们的预期收入。
本题答案选C。
【答案】C3、(2011·天津高考)10.京与武汉之间的高速动车组投入运营后,原来几十个小时的车程缩短为3小时;加之高速动车二等票的价格仅为180元,而乘飞机的最低费用一般也要400以上,致使以往乘坐的人大多改成动车。
于是,2011年夏秋季航班计划取消了武汉---南京的所有航班。
这种现象说明①生产决定消费水平②生产决定消费方式③消费促进产业结构升级④消费对生产具有导向作用A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】本题考查生产与消费的辩证关系。
乘客坐动车这表明的是消费方式的改变,这是有生产决定的,由于人们改成动车后,2011夏季航班的取消体现了消费对生产的导向作用。
①③项说法与题目无关。
本题答案选B。
4、(2011·广东高考) 25.2011年一季度我国消费者价格指数(CPI)同比上升5.0%,居民的通货膨胀预期日益强烈。
在此情况下,不考虑其他因素,消费者理性的应对措施是A.增加现期消费B.提前归还债务C.持有债券D.增加储蓄【解析】本题考查消费观,主要考查学生调动和运用知识分析理解问题、解决问题的能力。
“居民的通货膨胀预期日益强烈”即未来物价会上涨,那就会“增加现期消费”,即将未来要购买的商品提前购买,故选A;“增加储蓄”不能解决通货膨胀的影响。
只有存款利率高于通货膨胀率时,“增加储蓄”才是理性的应对措施,否则,会使收益减少,故不能选D;货膨胀预期日益强烈可能使未来物价上涨,在债息不变的情况下,债券收入会相对减少,但持有债券属于投资,C不选;物价波动与债务无关,B不符。
【答案】A5、(2010·北京高考)38你熟悉互联网,但你了解物联网吗?下面,让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。
物联网将使我们的世界更加智能化。
通过物联网,主人在路上能够遥控家中的电器做家务;顾客在超市能够了解商品的生产和流通过程的主要信息,假冒伪劣商品将无从遁青工;企业信息监控中心能够自动调生产过程;农作物会“主动”发出该浇水、设施肥的各种信息。
物联网还将促进新技术的研发,加快相关产业的成长,推动国民经济又好又快发展。
结合上述材料,运用《经济生活》中的相关知识,分析物联网对个人消费、企业经营和国民经济发展可能带来哪些方面的影响。
(14分)【答案】对个人消费的影响:将改变人们的消费方式,提高消费的质量和水平。
对企业经营的影响:使生产管理更加科学,降低生产成本,促进诚信经营,有助于树立良好的信誉和形象。
对国民经济的影响:有助于规范市场秩序,提高市场配置资源的效率;有助于提高国家的整体技术水平和创新能力,优化产业结构,促进就业。
6、(2010·天津高考)12、阅读材料,回答问题。
低碳经济是以低能耗。
低污染、低排放为基础的经济模式,是未来新的经济增长点。
我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌,却面临资金、技术等困难。
发展低碳经济不仅成本高,周期长、见效慢,而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核低碳经济不仅成本高、周期长、见效慢,而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让。
为推动企业走低碳发展之路,国家强化政策支持,包括加大则政投入力度,落实研发投入低扣所得税政策,完善知识产权保护制度,鼓励国际合作等,从而坚定了企业发展的信心。
低碳商品上市初期,价格往往会高于同类非低碳商品,但最终其价格会下降。
运用马克思劳动价值论的有关知识,阐释低碳商品价格下降的必然性。
(9分)【答案】○1价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品的价值量由生产商品所耗费的社会必要劳动决定。
价格以价值为基础。
○2商品生产者通过改进技术、改善经营管理等手段降低个别劳动时间,客观上促进社会劳动生产率提高,缩短社会必要劳动时间,降低单位商品价值量,因而价格会下降。
○3受供求关系的影响,价格围绕价值上下波动时价值规律发挥作用的表现。
低碳商品供给增加,使价格下降。
7、(2010·安徽高考)37、阅读材料,回答下列问题。
材料一表2 某市城市居民收入和消费增长率变化表运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。
【答案】收入是消费的基础和前提,城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化.收入预期影响居民消费,城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率,农村则相反,原因之一在干城镇居民收入预期高于农村居民收入预期.收入差距影晌社会总体消费,城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。
8、(2010·上海高考)36、读图并运用经济常识回答:(1)图1反映了哪些经济现象?(2)分析说明图1、图2之间的相互关系。
(3)电脑普及率将呈何种发展趋势?从不同角度举出两条理由。
(3分)【答案】(1)三种家电中,彩电普及率最高,(1分)总体呈上升趋势,最近两年略有下降。
(1分)冰箱普及率总体呈上升趋势,接近100%时,增长趋缓。
(1分)电脑普及率增长迅速。
(1分)(2)联系图1、2,1990-2008年,居民可支配收入与家电普及率都呈增长趋势。
(1分)说明随着城镇居民可支配收入提高,人们的消费水平也逐步提高。
(1分)家电普及率提高有利于发挥消费对生产的动力功能,从而为居民收入提高创造条件。
(1分)在居民可支配收入增长的同时,各种家电普及率增长速度不同,电脑增长速度最快,(1分)说明随着城镇居民可支配收入提高,人们的消费结构也在优化,发展性、享受性消费比重逐步扩大。
(3)考生回答可以使“呈增长趋势”,也可以是“呈下降趋势”。
陈述理由应围绕收入水平、生产成本和消费需求等角度展开。
(3分)9、(2009·山东高考)17.表2是为某0市政府制定的自来水价格。
该价格的制定①利用了价值规律的调节作用②发挥了政府宏观调控的职能③表明价格形成应以政府定价为主④有助于引导绿色消费观念的形成A ①②③B ①③④C ①②④D ②③④【解析】本题运用排除法,价格调控应以市场形成为主,而不是以政府定价为主,③项错误应排除。
【答案】C【考点精题演练】一、单项选择题1、(2011·河北唐山模拟)26.要解决漫画《“食”面埋伏》中存在的问题,就要求①消费者避免盲从,坚持理性消费②国家加大市场监管力度,建立健康有序的市场竞争秩序③生产经营者树立诚信观念,遵守市场道德④买卖双方遵循市场交易原则,禁止强买强卖A.②③④ B.②③C.①② D.①②③2、(2011•广西桂林模拟)27.针对日渐扩大的收入差距,我国有关部门正在试点建立低保、最低工资、基本养老金与物价水平相适应的动态调整机制。
这样做的理论依据是:①收入是消费的基础和前提②物价变动会影响人们的生活③收入分配的平均化是社会公平的重要体现④实现和维护劳动者合法权益是社会主义制度的本质要求A.①③ B.②③ C.①②④ D.②③④3、低碳生活倡导绿色消费,绿色消费的核心是()A.保护消费者健康 B.可持续性消费C.节约资源、能源 D.保护生态环境4、美国经济学家研究发现:每当经济不景气、消费萎缩之际,口红的销量反而会直线上升,这一有趣的现象被称之为"口红效应"。
要成为"口红",必须满足几大条件:首先,价格够低;其次,具备心理安慰作用;最后,相比同价位的消费品,它的安慰作用更强,竞争力也就更强。
下列行业有可能成为逆市上扬的"口红"的是A.纺织业 B.房地产业 C.汽车业 D.电影业5、3D电影《阿凡达》在全球热播,受到消费者追捧,创造了可观的票房收入。