高三复习小说阅读之环境描写的作用.ppt

❖ （1）交待了故事发生的时间、地点。（1分）
❖ （2）描绘了寒流袭来前的寒冷、冷清的景 象，渲染冷寂的气氛。（1分）
❖ （3）为海龙深夜下海捕鱼做好铺垫，暗示 少年正是因为生活所逼不得不下海，衬托出 少年坚强勇敢的性格。（2分）
文章结尾的环境描写有什么作用？
❖（1）深化小说的主题。结尾用“大 海静了”“静得像守着摇篮的母 亲”，来衬托少年完成海猎之后家 庭的宁静快乐，揭示出这一家庭备 受生活苦难折磨的生存现状，同时 也衬托出少年坚强、懂事、富有责 任感的性格，深化了作品的主题。
简析此段景物描写的作用
作用： (l) 渲染出肃穆静谧的气氛； (2)烘托乌米孤独无助的心境 (3)暗示人物悲惨的命运。
归纳总结：小说自然环境的作用
❖ 交待了故事发生的时间、地点。 ❖ 渲染了……的氛围 ❖ 为……情节做了铺垫 ❖ 烘托人物心境，衬托人物品格，暗示人
物命运
推动……情节发展 揭示或深化主旨，增强意蕴
3/28/2020
文中的环境描写,突出了古城怎样的特点？这 对塑造陈皮匠的形象有何作用？
• (1)突出了古城鲜明的中国传统文 化色彩和丰厚的历史底蘊。
• （2）为陈皮匠鲜明的性格特征的 形成，提供了环境依据。
3/28/2020
归纳总结：社会环境的作用
• 交代人物活动及其成长的时代背景，或 影响或决定人物性格。
✓ 烘托出人物……的情感，映衬人物……性格 特点，象征人物……的品格
人物
✓ 推动了情节发展，暗示了……情节的发生， 为……情节作铺垫,照应……情节
情节源自文库
✓ 透露，揭示，深化，升华（主题），暗示社
会环境，揭示社会本质 主题
小说环境描写作用的（答题模板）
①交代了人物活动的……（时间、季节、地点、 背景），营造了……，还暗示了……（社会环 境的特点）；
•
指出相关语句揭示了……社会现实
• 第二步：分析环境描写与人物的关系
• 1、衬托人物……心理 2、交代人物……身份
• 3、表现人物……性格
• 第三步：分析环境描写对情节的作用
推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。
• 第四步：结合文章中心作答
• 深化了文章……主题（中心）
2、为祥林嫂的悲剧作了铺垫
所以，环境描写暗示了社会环境、揭 示了社会的本质特征，为下文做铺垫。
二、《东坛井的陈皮匠》(P215《步步高》)
古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧洲 还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这里时， 疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而 震颤：唐宋格局、明清街院，这化石一样的小城 里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面， 都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息…… 而每一个迎面过来的人，他穿得越是普通，你越 是不敢小瞧他，因为他的身上自然地洋溢着只有 在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信,哪 怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。 沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传统 小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时 不过午”老规矩的，却还有一个人，那就是东坛 井的陈皮匠。
高考期间为什么经常下雨
揭示了故事发生的背景 渲染了悲凉的氛围 烘托了人物凄凉沉重的心情 暗示了人物悲惨的结局 揭露了凄惨的社会环境 与即将到来的美好假期形成对比
小 说 阅 读 之 环 境 描 写 的 作 用
【教学目标】 1. 了解小说中环境描写的 作用，熟悉环境类试题的考 查方式。 2. 总结解题规律，掌握答 题思路。
❖ 二、 乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称 颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸， 已被太阳晒成了棕褐色．层层叠叠的石堆， 年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托 下的阿伊一佩特里山的灰色峰顶，以及在太 阳照耀下采光熠熠的大海，所有这一切在老 人周围形成了一种肃穆静谧的气氛．在乌米 脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透 过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋 顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不 时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的 沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡 馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是 一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六 年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
2、社会环境
对一定历史时期的社会情态、生活风 尚、风土人情的描写；在具体的文章中则 指对人物的活动有影响的阶级关系、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
合作交流 归纳作用
思考：小说的自然环境描写到底有什 么作用？
❖请同学们阅读有关的小说文段并思 考回答问题。
一、
严冬海猎
❖风静了，天空像硕大无朋的冰块银 晃晃闪着寒光。严寒的海面弥漫着 乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。 怕冷的夕阳像喝多了酒，醉醺醺地 投入暮霭中。这是霜冻的征兆。几 十年未遇的寒流袭来，往日闹市般 的海湾冷冷清清。
答案剖析
❖ 文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
❖ 答案一： ①照应主题，②营造了凄清萧瑟的氛 围，③借恶劣的天气来烘托海龙不畏艰难，敢
于抗争恶劣天气的精神。
2分
❖ 答案二： ①点明了小说的时间， ②为下文海 龙冒险下海做铺垫，③开头环境描写突现了环
境恶劣天气严寒。
3分
文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类 东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈 列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享 用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是 放爆竹。年年如此，家家如此。
《祝福》中的社会环境描写有什么作用？
《祝福》中的社会环境描写有什么作用？
1、揭示了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫 着浓厚的封建气氛。
考点风向：
①纵观江苏高考近几年的文学类文本
阅读，无论是散文还是小说，环境描写 都是必考点，也是重点之一。
②考查的形式有几年前的鉴赏景物描
写的表达特色变化为考查环境描写的作 用和特点。
③综合其他省份的考题，可见其常 用考点有三：1、手法；2、特点；3、
作用。
环境的涵义
1、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、 鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景 物的描写。
空洞。
❖表现人物：
❖ ①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗示 他路遇蒋姓学生后的沉重心情。
❖ ②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大 半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡 淡纠结，彼此之间理解更深了。
❖ ③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映， 隐喻坚贞人格。
答题思路
✓ 交代……时间、地点，营造……氛围，渲
染……气氛
环境
严冬海猎
❖ 海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈 妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹 妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起 来。妈妈说：“哥哥捡回来好多好多的 鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许 多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风 发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走 了，黎明前的大海静了，静的像守着摇 篮的母亲……
合作交流 归纳作用
思考：小说的社会环境描写有什么作用？
• 请同学们阅读有关的小说文段，思 考并回答问题。
3/28/2020
一、鲁迅《祝福》中的社会环境描写：
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不 必说，就在天空中也显出将到新年的气 象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发 出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹； 近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还 没有息，空气里已经散满了幽微的火药 香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇 的。
②烘托（揭示）了人物……（性格、心理或 身份特征）
③推动情节的发展，为下文写……作辅垫 （或跟上文……相……（呼应）。
④表达（揭示、暗示、寄托）……主题。
• 第一步：分析环境本身的特点
• 自然环境： 表现了……地域风格
•
提示了……时间、季节
•
渲染营造了……氛围，烘托人物心情
• 社会环境: 交代作品的时代背景
• 为情节发展做铺垫。 • 揭示社会本质特征，揭示主题。
④渲染…氛围 ⑤揭示人物心境;表现人物性格;交代 人物身份，揭示各种复杂社会关系。
3/28/2020
走近高考，尝试成功
2011年江苏高考 ❖《这是你的战争》宗璞 ❖请探究文中自然景物的叙写对表现
人物的作用。
答题注意点
1. 逐字阅读题目，注意题干的要求 2. 从文章中准确找出描写自然景物的句子。 3. 要结合文本答题，不可贴标签，使答案