北京版八年级上册全册生物课件
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北京课标版初中生物八年级上册第十章第二节 动物的生殖和发育 (2)(共20张PPT)
小组讨论： 除了求偶，鸟类的生殖过程，还有哪些步骤？
鸟类的生殖和发育过程——筑巢
鸟类的生殖和发育过程——求偶
鸟类的生殖和发育过程——交配
体内受精
体外受精
鸟类的生殖和发育过程——产卵
精子 卵细胞
输卵管
受精卵
鸡卵的形成：
输卵管
卵细胞
非受精卵
精子 输卵管 受精卵
卵细胞
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3121.8.31Tuesday, August 31, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:58:4008:58:4008:588/31/2021 8:58:40 AM
•
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3108:58:4008:58Aug-2131-Aug-21
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二上午8时58分40秒08:58:4021.8.31
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午8时58分21.8.3108:58August 31, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月31日星期二8时58分40秒08:58:4031 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时58分40秒上午8时58分08:58:4021.8.31
鸟类的生殖和发育过程——筑巢
鸟类的生殖和发育过程——求偶
鸟类的生殖和发育过程——交配
体内受精
体外受精
鸟类的生殖和发育过程——产卵
精子 卵细胞
输卵管
受精卵
鸡卵的形成：
输卵管
卵细胞
非受精卵
精子 输卵管 受精卵
卵细胞
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3121.8.31Tuesday, August 31, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:58:4008:58:4008:588/31/2021 8:58:40 AM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3108:58:4008:58Aug-2131-Aug-21
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月31日星期二上午8时58分40秒08:58:4021.8.31
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午8时58分21.8.3108:58August 31, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月31日星期二8时58分40秒08:58:4031 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午8时58分40秒上午8时58分08:58:4021.8.31
生物北师大版八年级上19-2动物的生殖和发育课件(25张)
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾）四个 时期，这样的发育过程称为完全变态发育 。
一些完全变态发育的昆虫
蜜蜂
蝇
蚂蚁
金龟子
蝴蝶Байду номын сангаас
蚊
不完全变态发育和完全变态发育
完全变态发育过程和不完全变态过程都有蜕皮现象。
不完全变态发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四 个时期，成虫和若虫的形态结构 和生活习性 基本相似。
其他还有哪些动物有这样奇怪的变化呢？
昆虫的生殖和发育
蝗虫的发育过程
蝗虫卵
若虫
若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期， 像这样的发育过程，称为不完全变态发育。
一些不完全变态发育的昆虫
蟋蟀
椿象
蜻蜓
豆娘
家蚕的生殖和发育
你听说过“丝绸之路”吧，“丝绸”其实是蚕的丝。
唐代诗人李商隐的诗中曾写道： “春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”
第19章 生物的生殖和发育
第二节 动物的生殖和发育
你能回答吗？
1、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？
是从小蝴蝶长大的吗？
2、为什么小蝌蚪找不到妈妈？ 3、青蛙在哪里生养后代？
涉及动物的生殖和发育
蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？
什么是变态发育？
象蝴蝶发育一样很多动物在由受精卵发育成新 个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构、生理和生活习性差 异很大，这种发育过程称做变态发育。
昆虫与人类的关系
为人们提供有益的产品 危害人类健康
认识昆虫生长和发育的意义：
有助与我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫
感谢各位莅临指导！
一些完全变态发育的昆虫
蜜蜂
蝇
蚂蚁
金龟子
蝴蝶Байду номын сангаас
蚊
不完全变态发育和完全变态发育
完全变态发育过程和不完全变态过程都有蜕皮现象。
不完全变态发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四 个时期，成虫和若虫的形态结构 和生活习性 基本相似。
其他还有哪些动物有这样奇怪的变化呢？
昆虫的生殖和发育
蝗虫的发育过程
蝗虫卵
若虫
若虫
成虫产卵
成虫
蝗虫的发育过程要经过受精卵、若虫、成虫三个时期， 像这样的发育过程，称为不完全变态发育。
一些不完全变态发育的昆虫
蟋蟀
椿象
蜻蜓
豆娘
家蚕的生殖和发育
你听说过“丝绸之路”吧，“丝绸”其实是蚕的丝。
唐代诗人李商隐的诗中曾写道： “春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”
第19章 生物的生殖和发育
第二节 动物的生殖和发育
你能回答吗？
1、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？
是从小蝴蝶长大的吗？
2、为什么小蝌蚪找不到妈妈？ 3、青蛙在哪里生养后代？
涉及动物的生殖和发育
蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？
什么是变态发育？
象蝴蝶发育一样很多动物在由受精卵发育成新 个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构、生理和生活习性差 异很大，这种发育过程称做变态发育。
昆虫与人类的关系
为人们提供有益的产品 危害人类健康
认识昆虫生长和发育的意义：
有助与我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫
感谢各位莅临指导！
北京课改版生物-八年级上册-高效备课 《生物的性状表现》教学课件
第一节 生物的性状表现
看一看
像不像？
你是从哪些方面发现他们之间的相似 之处呢？
五官、 肤色、 身高、 嗓音、 血型、 ……
性状：生物体所表现出来的形态结构、生理特征 统称为性状。
五官
肤色 ...
1.能举例说出生物的性状并且表述性状的概念； 2.能表述性状的表现类型，区别相对性状； 3.能举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延 续现象。
3.相对性状 同种生物 同、一性状 的不同表现类型。
4.遗传概念 生物性状由亲代向子代 传递的现象。
1.下列不属于性状的是（ A ）
A．人的血液流动 B．人的卷舌
C．人的耳垂
D．人的单眼皮
2.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象
是（ A ）
A．遗传现象
B．变异现象
C．生殖现象 D．发育现象
兔的灰色毛和黄色毛
同种生物 同一性状 不同表现
类型
3
遗传
亲子之间的相似性
遗传
这种生物性状由亲代向子 代传递的现象，称为遗传；通 俗地说，遗传是指亲子代间的 相似性。
1.生物性状的概念 生物体所表现出来的 形态结构和生理特征 统称为性状。 2.生物的性状表现 可以表现在 形态结构上，也可以表现在生理特征上。
思考：生物表现出来的如人的血型、植物的抗病性等， 这些不能够用眼观察到的生理特征属于生物的性状吗？
Yes
生物的性 状表现
形态结构
如：各种生物个体的外形、体色、大小 等方面的特征；同种生物在身高、肤色 等方面的特征.
生理特性
如：人的血型、植物的抗病性等
相对性状
小兔子毛色
拉布拉多犬毛色
番茄果实颜色
人的直发与卷发
看一看
像不像？
你是从哪些方面发现他们之间的相似 之处呢？
五官、 肤色、 身高、 嗓音、 血型、 ……
性状：生物体所表现出来的形态结构、生理特征 统称为性状。
五官
肤色 ...
1.能举例说出生物的性状并且表述性状的概念； 2.能表述性状的表现类型，区别相对性状； 3.能举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延 续现象。
3.相对性状 同种生物 同、一性状 的不同表现类型。
4.遗传概念 生物性状由亲代向子代 传递的现象。
1.下列不属于性状的是（ A ）
A．人的血液流动 B．人的卷舌
C．人的耳垂
D．人的单眼皮
2.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象
是（ A ）
A．遗传现象
B．变异现象
C．生殖现象 D．发育现象
兔的灰色毛和黄色毛
同种生物 同一性状 不同表现
类型
3
遗传
亲子之间的相似性
遗传
这种生物性状由亲代向子 代传递的现象，称为遗传；通 俗地说，遗传是指亲子代间的 相似性。
1.生物性状的概念 生物体所表现出来的 形态结构和生理特征 统称为性状。 2.生物的性状表现 可以表现在 形态结构上，也可以表现在生理特征上。
思考：生物表现出来的如人的血型、植物的抗病性等， 这些不能够用眼观察到的生理特征属于生物的性状吗？
Yes
生物的性 状表现
形态结构
如：各种生物个体的外形、体色、大小 等方面的特征；同种生物在身高、肤色 等方面的特征.
生理特性
如：人的血型、植物的抗病性等
相对性状
小兔子毛色
拉布拉多犬毛色
番茄果实颜色
人的直发与卷发
北师大版八年级生物上册全册课件
动物运动的形成
观察长骨的结构,辨别骨的主要结构; 根据骨的成分知识,自觉养成坐、立、行正 确姿势。 探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适 应的特点。
• 人和动物能够运动，与自身的运动系统有密切关系。 • 人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分 组成。
骨 骨连结 骨骼肌 • 在神经系统、激素的调节和其他系统的配合下，由于骨 骼肌的收缩，牵引着所附着的骨，绕着关节而运动。运 动系统起着运动、支持和保护的作用
一．动物的运动方式(主要)
水中：
wate r
游泳 适应水环境的运动方式。
swim
爬行 靠肌肉收缩或附肢的运动把贴近地面的身体
crawl
推向前进。
陆地：
land
行走 用四肢将身体支撑起来,通过四肢的交替前伸
walk run
和后蹬向前运动。
奔跑 行走速度加快时, 某一瞬间四肢都会离开地面.
跳跃 靠后肢的弹跳,使身体腾空运动。
组成
分布
功能
骨膜： 内含成骨细胞、血管、血管：给骨供应营养物质、带走废物。 神经 成骨细胞：分布在骨的骺端和骨膜内 具细胞分裂能力。 能使骨长长、长粗以及对骨的修复有重 要意义。 骨密质 抗压和抗扭曲力强，坚固性； 骨质： 骨松质 骨松质内 红骨髓——终身有造血功能。 骨髓： 骨髓腔内 黄骨髓——本来也是红骨髓，但随年龄 增长而失去造血功能，当身体大量失血 或贫血时，可转变为红骨髓，恢复造血 功能。
祝贺你成 为本次活 动的:
不满是向上 的阶梯…
the movement animals
of
活动三
观察纸飞机和一张纸的落地状况，思考飞机形状和运 动的方式有什么关系? 纸飞机的形状和鸟相似，如头部小，有利于减少空气 阻力。 鸟类适应飞行的体形和构造：身体流线型、头部小而 前方尖；羽毛轻而顺滑，尾羽控制方向和平衡等。
北京课标版初中生物八年级上册第十章第四节 生物生殖的多种方式(共33张PPT)
甘薯块根的营养繁殖
马铃薯块茎的营养繁殖
草莓茎的营养繁殖
多肉植物叶的营养繁殖
植物的营养器官（根、茎、叶）的 一部分脱离母体后（或暂时不脱离母 体），能够通过细胞分裂、组织分化 和器官的形成，生长发育成新个体的
繁殖方式，称之为营养生殖。
芽连根 芽
节连茎 芽 节
甘薯块根的营养繁殖
马铃薯块茎的营养繁殖
通过剪取植物
的茎、叶、根、芽 等，然后插入土中 、沙中或浸泡在水 中，等到生根后再 栽种，使之成为独 立的新植株,称为 扦插。
什么叫扦插？
接穗
芽接
枝接
接穗
砧木
砧木
1、嫁接的植物有几部分组成？接上去的有什么不一样？ 2、接上去的芽或枝称什么？被接的植物体称什么？ 3、接穗接在什么地方？为什么要接在那里？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
鳞茎繁殖
百合
洋葱
球茎繁殖
水仙
芋头
叶的繁殖
秋海棠叶繁殖 非洲堇叶繁殖
学习活动：观察水培植物绿萝
绿萝枝条的底部长出了什么器官？
扦插
根状茎繁殖
莲
竹
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 8:59:42 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
马铃薯块茎的营养繁殖
草莓茎的营养繁殖
多肉植物叶的营养繁殖
植物的营养器官（根、茎、叶）的 一部分脱离母体后（或暂时不脱离母 体），能够通过细胞分裂、组织分化 和器官的形成，生长发育成新个体的
繁殖方式，称之为营养生殖。
芽连根 芽
节连茎 芽 节
甘薯块根的营养繁殖
马铃薯块茎的营养繁殖
通过剪取植物
的茎、叶、根、芽 等，然后插入土中 、沙中或浸泡在水 中，等到生根后再 栽种，使之成为独 立的新植株,称为 扦插。
什么叫扦插？
接穗
芽接
枝接
接穗
砧木
砧木
1、嫁接的植物有几部分组成？接上去的有什么不一样？ 2、接上去的芽或枝称什么？被接的植物体称什么？ 3、接穗接在什么地方？为什么要接在那里？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
鳞茎繁殖
百合
洋葱
球茎繁殖
水仙
芋头
叶的繁殖
秋海棠叶繁殖 非洲堇叶繁殖
学习活动：观察水培植物绿萝
绿萝枝条的底部长出了什么器官？
扦插
根状茎繁殖
莲
竹
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 8:59:42 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
北京版生物八年级上册全册课件
哭 婴儿吮 奶 笑
排尿
这样的动作 是动物先天所 不 具备的，要经 过 后天的学习才
Байду номын сангаас
能
得来的，我们
后天学习行为
先天性行为
后天学习行为
后天学习行为
社群行为
1、营群体生活，其行为具有一定的社会性。
2、具有社会行为的动物的特点：
⑴具有明显的组织 ⑵ 具有明确的分工 ⑶具有 明显的等级
3、常见动物：蚂蚁、大雁 、狒狒、狼、猴、斑马、
伸肘时：
肱三头肌收缩 肱二头肌舒张
一组肌肉的两端是附着在一块骨上， 还是分别附着在不同的骨上？
A
肱二头肌
B
√
肱三头肌
试一试：
将下面两个图中相互对应起来。
力
骨骼肌
杠杆 支点
骨 关节
骨
关节 肌肉
杠杆 支点 动力
一块骨骼肌就是一个器官吗？
思考：只有运动系统就 能完成动作吗？
运动的产生还需要其他系统的配合
北京版八年级上册
生物
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动物的运动
动物的运动方式多种多样
蠕动
奔跑 行走
飞行
跳跃
游泳
想一想
动物依靠哪些结构来完成各种运动呢？ 肱二头肌
观察与思考一
家兔的骨骼
家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？ 你能在自己的上肢和下肢找到相应的骨吗？
股骨 腓骨 胫骨
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨 掌骨 指骨
4、下列各项中正确的是（ B ）。
A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部 分
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调 节来完成
初三生物课件-北京版八年级生物上册9.2《动物的行为》
1.动物的行为按照行为的发生可分为哪几种行为 ？
先天性行为和后天性行为
2.动物的行为如果按照行为功能的不同可分为几 类行为？
动
按
物 行
其为
功的
能 分
主 要 类
型
（１）取食行为 （２）领域行为 （３）攻击行为 （４）防御行为 （５）繁殖行为 （６）节律行为 （７）社群行为
1.取食行为
动物通过一定方 式获取生存所需 食物的行为。
2雄狮站在高处大叫，以显示它的 存在。
3海鸥为争夺领地打斗等等。
领域行为有什么意义？
领域行为的意义： 1.可以不受限制的使用它的资源如
食物、配偶 2.给动物的繁殖和抚育后代提供一
个安全的区域。 3.避免了与同类的其他成员竞争。
3.攻击行为
同种动物个体之间 为了争夺食物、配 偶、领域、或巢穴 而相互攻击的行为
月节律
这些行为有什么意义
1.有利于动物适应复杂的 环境
2.有利于动物的生存。
7社群行为 一起生活的动物个体内不同的成员之间分
工合作，共同维持群体的生活，这种行为 就称为社群行为。
如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
雄蜂：数量较少。职责是专门与峰后交配。
性、有节律性的行为。
如：牡蛎在涨潮时将壳打开，进行取食，退潮时将壳紧闭 ，许多蟹类涨潮时就钻入洞穴或岩缝中，退潮时钻出洞穴
或岩缝在沙滩上寻找食物。
节律的类型 日节律：如猫头鹰、田鼠 月节律：如人类和灵长类动物的雌性个体的月经 季节律：如动物的迁徙、 鸟类的换羽、哺乳类的换毛等 年节律：如动物繁殖邓 生物钟：如公鸡的打鸣
2.领域行为
为什么狗常常走一段路就排一点尿?
如：狐狸身上有一股难闻的气味等 狮子吼叫、一山不容二虎等。
先天性行为和后天性行为
2.动物的行为如果按照行为功能的不同可分为几 类行为？
动
按
物 行
其为
功的
能 分
主 要 类
型
（１）取食行为 （２）领域行为 （３）攻击行为 （４）防御行为 （５）繁殖行为 （６）节律行为 （７）社群行为
1.取食行为
动物通过一定方 式获取生存所需 食物的行为。
2雄狮站在高处大叫，以显示它的 存在。
3海鸥为争夺领地打斗等等。
领域行为有什么意义？
领域行为的意义： 1.可以不受限制的使用它的资源如
食物、配偶 2.给动物的繁殖和抚育后代提供一
个安全的区域。 3.避免了与同类的其他成员竞争。
3.攻击行为
同种动物个体之间 为了争夺食物、配 偶、领域、或巢穴 而相互攻击的行为
月节律
这些行为有什么意义
1.有利于动物适应复杂的 环境
2.有利于动物的生存。
7社群行为 一起生活的动物个体内不同的成员之间分
工合作，共同维持群体的生活，这种行为 就称为社群行为。
如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
雄蜂：数量较少。职责是专门与峰后交配。
性、有节律性的行为。
如：牡蛎在涨潮时将壳打开，进行取食，退潮时将壳紧闭 ，许多蟹类涨潮时就钻入洞穴或岩缝中，退潮时钻出洞穴
或岩缝在沙滩上寻找食物。
节律的类型 日节律：如猫头鹰、田鼠 月节律：如人类和灵长类动物的雌性个体的月经 季节律：如动物的迁徙、 鸟类的换羽、哺乳类的换毛等 年节律：如动物繁殖邓 生物钟：如公鸡的打鸣
2.领域行为
为什么狗常常走一段路就排一点尿?
如：狐狸身上有一股难闻的气味等 狮子吼叫、一山不容二虎等。
初中生物北京版八年级上册第十一章第一节 生物的性状表现 课件 (共31张PPT)
以上对小丽的简介中属于性状的 有 5 项。
练习
2. 一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫。 其中一只和它一样长着一双蓝色的眼睛 。这种现象属于遗传 。还有一只小猫的 眼睛是一个蓝色一个绿色，这种现象属 于变异 。
练习
3. 判断下列是否属于相对性状。
A、绿蚕豆和圆蚕豆。
否
B、小狗的卷毛和白毛。
否
C、马的棕毛和兔的白毛。
否
D、女儿双眼皮和母亲单眼皮。 是
E、黄色玉米粒和白色玉米粒。 是
F、小明的身高和年龄。
否
动
性状总有一些相似或不同。
物
一
家
生物性状由亲代 向子代传递的现 象就是遗传。
亲子代间或子代 间存在的差异现
象就是变异。
小结
遗传
体现在
性状
包括 形态特征 有多种 表现类型
生理特征
相似性
亲子代、子代之间
相对性状
同种生物 同一性状 不同表现类型
练习
1. 小丽，女，身高1.65米，体 重43千克，B型血，狮子座，习惯 用左手，喜欢打羽毛球，喜欢听 TFboys的歌。
活动
世界上有没有性状完全相同的生物体。 我们都是独一无二的！
秦硕
孙琳
张雨菡
戚瑾
冯帅
马琨杰
倪新中
刘暄
张一然
吴子玥
张熙萌
罗翔杰
王卫一
邢阳
张纯烨
闫思俣和妈妈
No Image
马琨杰和妈妈
刘暄和爸爸 张一然和妈妈
？和妈妈
赵子敏和弟弟
程湲淇弟弟
张雨菡一家
吴子玥一家
徐子懿一家
亲子代或子代之间，
人的部分性状的调查
练习
2. 一只波斯猫生了一窝漂亮的小猫。 其中一只和它一样长着一双蓝色的眼睛 。这种现象属于遗传 。还有一只小猫的 眼睛是一个蓝色一个绿色，这种现象属 于变异 。
练习
3. 判断下列是否属于相对性状。
A、绿蚕豆和圆蚕豆。
否
B、小狗的卷毛和白毛。
否
C、马的棕毛和兔的白毛。
否
D、女儿双眼皮和母亲单眼皮。 是
E、黄色玉米粒和白色玉米粒。 是
F、小明的身高和年龄。
否
动
性状总有一些相似或不同。
物
一
家
生物性状由亲代 向子代传递的现 象就是遗传。
亲子代间或子代 间存在的差异现
象就是变异。
小结
遗传
体现在
性状
包括 形态特征 有多种 表现类型
生理特征
相似性
亲子代、子代之间
相对性状
同种生物 同一性状 不同表现类型
练习
1. 小丽，女，身高1.65米，体 重43千克，B型血，狮子座，习惯 用左手，喜欢打羽毛球，喜欢听 TFboys的歌。
活动
世界上有没有性状完全相同的生物体。 我们都是独一无二的！
秦硕
孙琳
张雨菡
戚瑾
冯帅
马琨杰
倪新中
刘暄
张一然
吴子玥
张熙萌
罗翔杰
王卫一
邢阳
张纯烨
闫思俣和妈妈
No Image
马琨杰和妈妈
刘暄和爸爸 张一然和妈妈
？和妈妈
赵子敏和弟弟
程湲淇弟弟
张雨菡一家
吴子玥一家
徐子懿一家
亲子代或子代之间，
人的部分性状的调查
初中生物北京版八年级上册 第一节 生物的性状遗传 课件(共38张PPT)
的基因组成不同。
√（3）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在
他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。
2.生物的性状指的是生物体的（D ）
A.形态特征
B.生理特征
C.结构特征
D.以上三项都是
3．小兰经常被人评论“她简直就是她母亲
的翻版”，这句话提示的现象是( C )
A．进化
B．变异
C．遗传
D．遗传和变异
4. 下列各组性状中，属于相对性状的是（ C ）
A．人的身高和体重 B．猫的黑毛和狗的白毛 C．豌豆的高茎和矮茎 D．柿子的大小和颜色
课后作业
课后同学们查阅相关资料，了解转基因食 品的利与弊，并在课堂上相互交流自己的查阅 成果。
鼠的个体大小
2、控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因
3、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？
♀
♂
吸管
转基因
显微注射器 注入输卵管
从输卵管中取
出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
Aa
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 基 因 的 受 精 卵
资料分析
转基因鼠的启示
1、这项研究中,被研究的性状是什么？
兔子的杂色毛和老鼠的棕色毛
想一想 父母的性状为什么会在孩子身 上出现呢？是父母把眼睛、鼻子 这样具体的性状传给孩子了吗？
♀
♂
吸管
转基因
显微注射器 注入输卵管
从输卵管中取
出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
Aa
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 基 因 的 受 精 卵
资料分析
转基因鼠的启示
1、这项研究中,被研究的性状是什么？
√（3）血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种性状在
他们的后代中还有可能出现，是受基因控制的。
2.生物的性状指的是生物体的（D ）
A.形态特征
B.生理特征
C.结构特征
D.以上三项都是
3．小兰经常被人评论“她简直就是她母亲
的翻版”，这句话提示的现象是( C )
A．进化
B．变异
C．遗传
D．遗传和变异
4. 下列各组性状中，属于相对性状的是（ C ）
A．人的身高和体重 B．猫的黑毛和狗的白毛 C．豌豆的高茎和矮茎 D．柿子的大小和颜色
课后作业
课后同学们查阅相关资料，了解转基因食 品的利与弊，并在课堂上相互交流自己的查阅 成果。
鼠的个体大小
2、控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因
3、这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？
♀
♂
吸管
转基因
显微注射器 注入输卵管
从输卵管中取
出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
Aa
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 基 因 的 受 精 卵
资料分析
转基因鼠的启示
1、这项研究中,被研究的性状是什么？
兔子的杂色毛和老鼠的棕色毛
想一想 父母的性状为什么会在孩子身 上出现呢？是父母把眼睛、鼻子 这样具体的性状传给孩子了吗？
♀
♂
吸管
转基因
显微注射器 注入输卵管
从输卵管中取
出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
Aa
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 基 因 的 受 精 卵
资料分析
转基因鼠的启示
1、这项研究中,被研究的性状是什么？
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3.蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不 能快速运动的原因吗？
是，骨的运动使躯体移动距离变化增大。
肩关节 肘关节
腕关节 指关节 髋关节
膝关节 踝关节
趾关节
人体有哪些关节？
加强体育锻炼
可以使我们的关节更加牢固和灵活！ 脱臼
——关节头从关节窝里滑脱出来
急救
——发生脱臼后，不要再活动，立 即请医生将关节复位。
： 神经系统 调节与控制 消化系统 能 呼吸系统 量
循环系统
运动的意义
思考：动物的运动对其生存有何意义？
有利于觅食和避敌等。
有利于适应复杂多变的环境。
哺乳动物之外的其他的动物，它们的 运动方式和运动能力千差万别。
__________ 骨 运动系统的组成 __________ 关节 肌肉 __________ 骨骼肌受刺激收缩 动 运动的产生 物 牵动骨绕关节 ____活动 的 肌肉相互配合 运动的协作：至少需要两组____ 运 神经系统 的调节还需 动 运动的调节：需要_________ 要其他系统的配合 寻觅食物、 运动的意义：利于动物________ 繁殖后代 躲避敌害 _______、___________ _______等 争夺栖息地 和
6、你的屈肘动作的产生是由于（ A）的结果。 A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
7、某人右上肢瘫痪，最可能的原因是（ B ）。
A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三 头肌受到损伤
C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经 受损
哭 婴儿吮 奶 笑
排尿
这样的动作 是动物先天所 不 具备的，要经 过 后天的学习才
北京课改版生物-八年级上册-高效备课 《动物的运动》 课件1
第一章 认识生命
捕食行为
繁殖行为
求偶行为
育雏行为
迁徙行为
防御行为
动物的行为：
1、概念 动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代 的活动，就叫动物的行为。 2、常常表现为—— 各种各样的运动
（运动依赖于一定的身体结构统的组成
运动系统主要是由__骨___、_关__节__和 __肌__肉__组成的。
认识一下常见的肌肉
肱二头肌
肱三头肌
知识体系
运动系统
骨 ——杠杆作用
骨骼
关节头
关节窝 关节 支点作用 关节囊
关节腔
关节面，上有 关节软骨
骨骼肌 肌腱
动力作用 肌腹
第一节 动物的运动
（第二课时）
骨、关节、肌肉的协调配合
骨 骨骼肌 关节
骨、关节、肌肉的协调配合
骨的位置变化产生运动，但是骨本身是_不___能运动的。 骨的运动要靠骨骼肌的_牵__拉___。
讨论： 1.人体哪些部位有关节？ 2.进行体育运动时，哪些 关节容易受伤？ 3.应当怎样保护？
肌肉（骨骼肌）
肌腹 肌腱
肌肉（骨骼肌） 特性：受刺激而收缩
肌腹 肌腱
※肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 1、将骨骼肌连接在骨上的结构是__肌__腱__。 2、一块骨骼肌两端的肌腱至少附着在__两__块骨上。
肱二头肌、肱三头肌_收__缩__。
④双手自然下垂时 肱二头肌、肱三头肌_舒__张__。
⑤引体向上 ⑥手推铅球
悬挂 ＝手提重物 向上去 ＝屈肘 ＝伸肘
⑦吃饭
＝屈肘
以上实例证明，人体任何一个动作的产生，都需要 多组肌肉相互配合共同完成。
骨、关节和肌肉的协调配合的相关结论
● 骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
捕食行为
繁殖行为
求偶行为
育雏行为
迁徙行为
防御行为
动物的行为：
1、概念 动物所进行的这一系列有利于他们生存和繁殖后代 的活动，就叫动物的行为。 2、常常表现为—— 各种各样的运动
（运动依赖于一定的身体结构统的组成
运动系统主要是由__骨___、_关__节__和 __肌__肉__组成的。
认识一下常见的肌肉
肱二头肌
肱三头肌
知识体系
运动系统
骨 ——杠杆作用
骨骼
关节头
关节窝 关节 支点作用 关节囊
关节腔
关节面，上有 关节软骨
骨骼肌 肌腱
动力作用 肌腹
第一节 动物的运动
（第二课时）
骨、关节、肌肉的协调配合
骨 骨骼肌 关节
骨、关节、肌肉的协调配合
骨的位置变化产生运动，但是骨本身是_不___能运动的。 骨的运动要靠骨骼肌的_牵__拉___。
讨论： 1.人体哪些部位有关节？ 2.进行体育运动时，哪些 关节容易受伤？ 3.应当怎样保护？
肌肉（骨骼肌）
肌腹 肌腱
肌肉（骨骼肌） 特性：受刺激而收缩
肌腹 肌腱
※肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 1、将骨骼肌连接在骨上的结构是__肌__腱__。 2、一块骨骼肌两端的肌腱至少附着在__两__块骨上。
肱二头肌、肱三头肌_收__缩__。
④双手自然下垂时 肱二头肌、肱三头肌_舒__张__。
⑤引体向上 ⑥手推铅球
悬挂 ＝手提重物 向上去 ＝屈肘 ＝伸肘
⑦吃饭
＝屈肘
以上实例证明，人体任何一个动作的产生，都需要 多组肌肉相互配合共同完成。
骨、关节和肌肉的协调配合的相关结论
● 骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕 关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
2020北师大版八年级生物上册全册教学课件
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第1节 先天性行为和后天学习 行为
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第2节 动物行为的主要类型
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第3节 动物行为的研究
第5单元 生物圈中的动物和微 生物
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第15章 动物的运动
2020北师大版八年方式
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第17章 生物圈中的动物
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
2020北师大版八年级生物上册全 册教学课件目录
0002页 0067页 0175页 0213页 0250页 0252页 0326页 0365页 0380页 0440页 0506页 0582页 0646页 0729页
第5单元 生物圈中的动物和微生物 第1节 动物运动的方式 第16章 动物的行为 第2节 动物行为的主要类型 第17章 生物圈中的动物 第2节 我国的动物资源及保护 第1节 微生物在生物圈中的作用 第6单元 生命的延续 第1节 人的生殖和发育 第3节 植物的生殖方式 第1节 遗传和变异现象 第3节 性状遗传有一定的规律性 第5节 遗传与环境 附录 教科书中出现的一些中英文名词
第2节 动物运动的形成
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第16章 动物的行为
第1节 先天性行为和后天学习 行为
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第2节 动物行为的主要类型
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第3节 动物行为的研究
第5单元 生物圈中的动物和微 生物
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第15章 动物的运动
2020北师大版八年方式
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
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第17章 生物圈中的动物
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
2020北师大版八年级生物上册全 册教学课件目录
0002页 0067页 0175页 0213页 0250页 0252页 0326页 0365页 0380页 0440页 0506页 0582页 0646页 0729页
第5单元 生物圈中的动物和微生物 第1节 动物运动的方式 第16章 动物的行为 第2节 动物行为的主要类型 第17章 生物圈中的动物 第2节 我国的动物资源及保护 第1节 微生物在生物圈中的作用 第6单元 生命的延续 第1节 人的生殖和发育 第3节 植物的生殖方式 第1节 遗传和变异现象 第3节 性状遗传有一定的规律性 第5节 遗传与环境 附录 教科书中出现的一些中英文名词
第2节 动物运动的形成
2020北师大版八年级生物上册全册 教学课件
第16章 动物的行为
【典藏版】北师大版初中生物八年级上册完整课件(531页)
谢谢
什么是动物的行为？
动动物在物内行外为刺受激神下经所系产统生 的活和动激表素现的。调节，受遗
行传为物是质生的物控适制应环。境变化
的一种主要的手段。
如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、 散发的气味等。草履虫避开食盐的刺激
第16章
涡虫的行为研究
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、
牢固性： 关节囊 韧带
（ 减关 少节 摩软 擦骨 ）
关节头 关节囊 关节腔（滑液）
关节窝
关节的结构
关节囊 外有韧带
关节面
关节头：略凸 关节窝：略凹
关节腔 内有滑液
覆盖关 节软骨
结构 特点
既牢 固又 灵活
与灵活有关 的结构
与牢固有关 的结构
关节软骨 滑液 关节囊 韧带
脱臼——关节头从关节窝里滑脱出来
主要的方式——游泳
水母
会漂浮的果冻鱼——水母
草履虫
虾虾
附肢
海龟
鳍状的附肢
天鹅 蹼
马陆
马陆 步足
蜈蚣
蝗虫的运动方式：爬行、飞行、跳跃
蚯蚓——蠕动
行走
奔跑的马儿 行走的马儿
提示：运动员
双脚是讨否出论现 ：在竞走运动中，运动员若出现奔
腾空现象跑动作就视为犯规。假如你是裁判员，你
2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏，蜻蜓交尾等。
动物的本能行为是动物生来 就有的；它是先天的，由遗 传因素决定的，因此，属于 先天性行为。
后天学习行为
1.概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长 过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来 的新的行为。
2.举例：蚯蚓的学习行为， 山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。
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白蚁的群体生活： 由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工蚁和兵蚁 组成。工蚁有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蚁职 能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；兵蚁 善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、
北京版八年级上册
生物
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动物的运动
动物的运动方式多种多样
蠕动
奔跑 行走
飞行
跳跃
游泳
想一想
动物依靠哪些结构来完成各种运动呢？ 肱二头肌
观察与思考一
家兔的骨骼
家兔的前肢骨和后肢骨分别由哪些骨组成？ 你能在自己的上肢和下肢找到相应的骨吗？
股骨 腓骨 胫骨
肱骨 桡骨 尺骨
腕骨 掌骨 指骨
趾骨
蹠骨 跗骨
骨连结
不活动的：如颅骨间的连结。
骨 连 半活动的：如脊椎骨间的连结。 结
能活动的（关节）：如腕骨与
尺骨、桡骨间的连结。
关节头
关节囊（增强牢固性）
关节腔（内有滑液，
减小摩擦）
关节窝 关节软骨
（缓冲两骨间 的撞击力） 关节示意图
什么叫肌腹？什么叫肌腱？ 肌肉中间较粗的部分叫肌腹，两端较 细的呈乳白色的部分叫肌腱。 肌腹 肌腱
3.蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不 能快速运动的原因吗？
是，骨的运动使躯体移动距离变化增大。
肩关节 肘关节
腕关节 指关节 髋关节
膝关节 踝关节
趾关节
人体有哪些关节？
加强体育锻炼
可以使我们的关节更加牢固和灵活！ 脱臼
——关节头从关节窝里滑脱出来
急救
——发生脱臼后，不要再活动，立 即请医生将关节复位。
哭 婴儿吮 奶 笑
排尿
这样的动作 是动物先天所 不 具备的，要经 过 后天的学习才
能
得来的，我们
后天学习行为
先天性行为
后天学习行为
后天学习行为
社群行为
1、营群体生活，其行为具有一定的社会性。
2、具有社会行为的动物的特点：
⑴具有明显的组织 ⑵ 具有明确的分工 ⑶具有 明显的等级
3、常见动物：蚂蚁、大雁 、狒狒、狼、猴、斑马、
： 神经系统 调节与控制 消化系统 能 呼吸系统 量
循环系统
运动的意义
思考：动物的运动对其生存有何意义？
有利于觅食和避敌等。
有利于适应复杂多变的环境。
哺乳动物之外的其他的动物，它们的 运动方式和运动能力千差万别。
__________ 骨 运动系统的组成 __________ 关节 肌肉 __________ 骨骼肌受刺激收缩 动 运动的产生 物 牵动骨绕关节 ____活动 的 肌肉相互配合 运动的协作：至少需要两组____ 运 神经系统 的调节还需 动 运动的调节：需要_________ 要其他系统的配合 寻觅食物、 运动的意义：利于动物________ 繁殖后代 躲避敌害 _______、___________ _______等 争夺栖息地 和
练习
1、组成哺乳动物的运动系统是（ A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼
C）
D 关节
2、使骨骼肌附着在骨上的是（ B ） A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞 3、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是 （ B） A 骨自身运动的结果 果 C 关节位置变化的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结 D 骨骼肌位置变化的结果
先天性行为（本能） 学习行为（后天性行为）
分析与讨论
黑猩猩钓取食物
小鸟喂鱼
母鸡抱窝
蚯蚓走迷宫
小狗允吸乳汁
黑猩猩取食
先天性行为和后天学习行为的区别
类别 形成
适应特征 进化趋势
先天性行为 生来就有的行为
学习行为 通过后天 学习形成的行为 适应相对 适应不断 稳定的环境 变化的环境 动物越高等，学习行为越发达， 占全部行为的比例越大。
6、你的屈肘动作的产生是由于（ A）的结果。 A、 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
7、某人右上肢瘫痪，最可能的原因是（ B ）。
A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三 头肌受到损伤
C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经 受损
动物的行为
动物的常见行为：摄 食 行 为攻源自行为防御行为领域行为
节律行为
繁殖行为
1、动物常见的行为：摄食、攻击、防御、 繁殖、领域、节律行为等。 2、动物 行为
⑴.先天性行为： 动物生来就有的，由动物的遗传因素决定的。 ⑵.学习行为（后天性行为）：不是动物生来具有的，而是 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经 验和学习获得的。
● 肌腱绕关节连在不同的骨上
1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？ 三者如何配合产生运动？ 骨、关节、肌肉在结构上是相连的， 骨与骨通过关节相连，肌肉附着在骨上， 肌肉牵动骨绕关节活动产生运动。
2.关节对骨的运动有什么意义？如果用房间 的门来打比方，它相当于门上的什么结构？ 关节作为支点，使骨的运动更加灵活， 相当于门上的门轴。
4、下列各项中正确的是（ B ）。
A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部 分
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调 节来完成
D、所有动物的体内都有骨骼 5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转 等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ C ） A、 动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用
哺乳动物（人）运动系统的组成：
骨
骨骼 运动系统
关节
肌 肌肉 腹 （骨骼肌） 肌 腱
骨、关节和肌肉的协作关系
肱二头肌
肱三头肌
骨骼肌收缩 （神经刺激）
牵引
骨（绕关节运动） 刺激
骨骼肌收缩，牵动骨绕着关节活动，躯体就 产生了运动。
举例：
肱二头肌 肱三头肌
曲肘时：
肱二头肌收缩 肱三头肌舒张
肱二头肌 肱三头肌
伸肘时：
肱三头肌收缩 肱二头肌舒张
一组肌肉的两端是附着在一块骨上， 还是分别附着在不同的骨上？
A
肱二头肌
B
√
肱三头肌
试一试：
将下面两个图中相互对应起来。
力
骨骼肌
杠杆 支点
骨 关节
骨
关节 肌肉
杠杆 支点 动力
一块骨骼肌就是一个器官吗？
思考：只有运动系统就 能完成动作吗？
运动的产生还需要其他系统的配合
蜜蜂、象、麝香牛。
动物的社群行为
狒狒的群体生活 1.“首领”雄狒狒 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒 4.幼狒狒
狒狒的群体生活： 这个群体中包括一个最占优
势的雄狒狒，许多雌狒狒和
它们的后代。还有属于下级 的雄狒狒。 最占优势的雄狒狒负责整个 群体的行动方向和对外战
斗，并且与其他雄狒狒共同
保卫这个群体。