阿基米德原理 导学案
人教版八年级物理下册10.2阿基米德原理导学案新版
第二节阿基米德原理一、课程实施标准二、教学重点、难点重点：学生经历探究浮力大小与排开液体重力关系的实验过程，归纳出阿基米德原理。
难点：探究阿基米德原理的实验设计及操作过程；对阿基米德原理的理解。
三、知识要点（一）阿基米德的灵感1．据说两千多年以前，古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。
一天，当他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，突然想到:物体浸在液体中的体积，不就是物体排开水的体积吗？随后，他设计了实验，解决了王冠的鉴定问题，他经过了进一步的实验以后，便来到了王宫，他把王冠和同等质量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。
这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，密度不相同，所以证明了王冠里掺进了其他金属。
这次试验的意义远远大于查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了阿基米德原理。
2．实验：如图1所示，将空易拉罐引入水中，发现易拉罐浸入水中的体积越大，__________水的体积就越大。
物体浸入水中的体积_________物体排开水的体积。
易拉罐浸入水中越深，排开水越多越费力，说明水向上的_________越大。
分析：易拉罐浸入水中更多，排开的水的体积更_________，所受浮力会_________，而物体受到的浮力与 _________和_________有关，而排开的液体体积和液体的密度的乘积是液体的_________。
而液体的_________与其质量成正比。
3．猜想：物体所受浮力可能等于物体排开液体所受的________。
【答案】排开；等于；浮力；大；更大；液体的密度；排开的液体体积；质量；重力 重力（二）探究阿基米德原理 1．设计实验方案 需要解决的两个问题： ①如何测量物体受到的浮力。
②如何测量被物体排开的液体的重力。
2．实验步骤：①用弹簧测力计测出空小桶的重力G 1（如图2 所示） ②用弹簧测力计测出小石块的重力G （如图3 所示）③将石块浸没入______________的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F 拉（如图4 所示） ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 2（如图5 所示）⑤计算出小石块受到水的浮力F 浮=______________，排开水的重力G 排=______________。
八年级物理下册-10.2《阿基米德原理》导学案.do
第二节阿基米德原理(第1课时)学习目标 1.理解阿基米德原理•2. 会用阿基米德原理计算物体受到的浮力•用溢水杯探究浮力的大小:(1)测出物体所受的重力G;(2)把物体浸入液体，测出物体所受的拉力,并且收集物体所排开的液体；(3)测出被排开的液体体积.发现规律:浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于_____________________________ .用公式表示为F浮= ______ = _________ .其中被排开液体的体积等于物体浸没在液体中的体积典型例题阿基米德原理法---利用F s=G排求解浮力.例1. 一个重为2.5N的物体，放入盛满水的杯中，从杯中溢出0.5N的水，则物体受到水的浮力为________ N.针对练习11. 质量为0.3kg的物体全部浸没在盛满水的容器中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力是______ N.(g=10N/Kg)2. (选做)一个物体的质量为0.5kg，放入盛有水的容器(中水未满)，溢出水0.1kg，则物体受到的浮力为()A小于1N B 等于1N C 大于1N D 无法确定阅读课本P55的例题，看课本上是怎样解答浮力问题的，重点看一下解题过程，理解每一个解题步骤•看完后合上课本，自己解答下列例题•1•阿基米德原理法-----利用公式F浮=卩液gV排计算浮力•例3.边长为10cm的一个立方体铜块，浸没在水中，受到的浮力是多少？如果立方体铜块处于更深的位置，浮力又是多少？如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中，所受的浮力会不会发生变化？如果把它浸没在酒精中，它受到的浮力变大还是变小？从这个例题中我们可以得出：物体浸没在液体中受到的浮力只与_________________ 和________ 有关•与物体的__________ 和物体在液体中的___________ 无关•2.运用公式F浮=p液§2排分析浮力的变化•例4.水球运动员把漂在水面上的水球慢慢压入水下0.5m的过程中，水球受到的浮力变化情况是()A逐渐增大 B 逐渐减小C始终不变D先增大后不变思路引导：运动员把水球慢慢压入水下的过程中，水球在水中的体积逐渐_____ ，排开水的体积逐渐______ ，所以水球受到的浮力逐渐________ ，当水球全部浸入水中后，排开水的体积不再改变，所以受到的浮力_______ .故选_______ .针对练习21. 一个物体的体积为60cm3,当其体积的一半浸没在水中时，受到的浮力是_________ N;当其全部浸没在水中时，所受到的浮力是__________ N.2. 一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中，受到的浮力分别是F i、F2、F S，则三者的大小关系是________________ .3. 质量为5.4kg的实心铝球，若将它浸没在水中，则铝球受到的浮力是多大？(g=10N/kg)3 3(p 铝=2.7 X 10 kg/m )。
《阿基米德原理》导学案
《阿基米德原理》导学案导学案：《阿基米德原理》导学目标：1.了解《阿基米德原理》的定义和基本原理。
2.了解《阿基米德原理》在实际生活中的应用。
3.能够通过分析问题和运用《阿基米德原理》解决相关问题。
导学提要：《阿基米德原理》是古希腊物理学家阿基米德在公元前3世纪提出的一个定律，它表明，浸泡在液体中的物体所受到的浮力等于物体排开的液体的重量。
本文将介绍《阿基米德原理》的定义和基本原理，并讨论一些实际生活中的应用。
一、导入（200字）请同学们回顾一下在水中放置物体时，有没有注意到一些现象？比如，一个置于水中的铅球会沉入水底，但一个空心的橡胶球却能浮在水面上。
为什么会出现这一现象呢？下面我们将来探讨一下这个问题。
二、理论（400字）：1. 定义：阿基米德原理（Archimedes' principle）是指浸没在流体中的物体所受到的浮力等于物体所排开的液体的重量。
2.基本原理：物体浮在液体中的原因是因为液体对物体的浮力大于物体的重力，所以导致物体向上浮动。
浮力是指物体被液体所支撑的力，它的大小等于物体排开的液体的重量。
3.公式：浮力F=ρgV，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，V是物体排开的液体的体积。
三、应用（400字）：1.船只浮力原理：船只能浮在水上是因为船的密度小于水的密度，从而物体排开的水的体积大于物体本身的体积，使得物体所受到的浮力大于物体的重力，从而使得船浮在水的表面。
2.鱼类浮力原理：鱼类能够在水中自由游动是因为鱼的鳍和尾巴形状设计得合理，能够产生向上的浮力，从而使鱼得以浮在水中。
3.风筝原理：风筝在空中飞行时，人们通常要拉扯一根绳子来控制风筝的运动。
这是因为风筝上方的气流速度较快，产生了向上的浮力，而下方的气流速度较慢，产生了向下的重力。
通过拉扯绳子来控制风筝的角度，可以产生更大的浮力，使风筝稳定地飞行在空中。
四、解决问题（200字）现在请同学们结合《阿基米德原理》的定义和基本原理，来解答以下问题：1.假设一块木头完全浸入水中，它所受到的浮力是否等于其排开的水的重量？为什么？2.当一个人站在河水中，他感到的浮力是多少？为什么？3. 如果将一个玻璃杯放在 water 池中，它会沉到水的哪个位置？为什么？五、小结（200字）通过本课的学习，我们了解了《阿基米德原理》的定义和基本原理，并讨论了一些《阿基米德原理》在实际生活中的应用。
10.2阿基米德原理导学案
10.2 阿基米德原理学习目标：1．经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力关系的实验过程。
2．能复述阿基米德原理书写其数学表达式。
3．能应用公式F浮=G排和F浮= 液Gv排进行简单计算。
任务一、新科引入：1.世界上有个不会淹死人的海，这就是有名的死海。
死海位于约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最咸的湖，死海水的盐度为一般海水的8.6倍，任何生物在死海中都不能生存，而一个不会游泳的人却可以很舒服地躺在死海的上面看书。
这是为什么呢？这是因为死海中海水的大，所以人受到海水的浮力大而造成的。
那么，浮力的大小除了与密度有关以外，还与物体浸在液体中的有关；也就是物体浸在液体中的越大，液体的密度，他受到的浮力就。
那么，“物体浸在液体中的体积”与“物体排开液体的体积”有什么关系呢？2.古希腊学者阿基米德为了鉴定王冠是否是用纯金制成的，要测量王冠的体积，苦思冥想了很久都没有结果。
一天，当他跨进盛水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水乡外溢，突然想到：物体浸在液体中的体积不就是物体排开液体的体积吗？3.物体浸在液体中的体积等于物体排开液体的体积，把一个装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，在手感受到浮力的同时，会看到排开的水溢至盘中；当饮料罐水中更深时，排开的水将会，感受到的浮力也。
因此，物体排开液体的越大、液体的密度、它所受的浮力就。
物体浸在液体中的体积等于物体排开液体的体积，那么，“物体受到的浮力大小”与“排开液体所受的重力”有怎样的关系呢？任务二、实验探究浮力的大小等于什么（阿基米德原理）：1.实验方案：⑴浸在液体中的物体都会受到浮力的作用，所受的浮力大小可以用弹簧测力计测出：对比下图中的A、B两图可知物体所受的浮力F浮=G-F拉。
⑵物体排开液体所受的重力可以用溢水杯和测力计测出：对比C、D两图可知排开液体所受的重力G排=G桶+水-G桶2.实验步骤：⑴用弹簧测力计测出铝块的重力G物；⑵将铝块浸没在盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉；⑶用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水；⑷用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；3.记录实验数据：4.归纳总结结论：浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于它 所受的重力 ，这就是著名的阿基米德原理；公式为： ，由它得到的推导式为 。
《阿基米德原理导学案》
《阿基米德原理》导学案一、导学目标：1. 了解阿基米德原理的基本观点和内容；2. 掌握如何应用阿基米德原理解决实际问题；3. 培养学生的实验能力和动手能力。
二、导学内容：1. 阿基米德原理的观点和表述；2. 阿基米德原理的应用；3. 实验操作及实验结果的分析。
三、导学过程：1. 导入：引导学生回顾浮力的观点，引出阿基米德原理的内容；2. 进修：介绍阿基米德原理的观点和表述，让学生理解为什么放在水中的物体会浮起来；3. 实验：设计一个简单的实验，让学生验证阿基米德原理，并观察实验结果；4. 总结：引导学生总结实验结果，讨论阿基米德原理的应用，并解决相关问题。
四、实验步骤：1. 准备实验材料：一个容器、水、一个小物体（如橡皮泥）；2. 将容器填满水，放入小物体，观察其在水中的状态；3. 记录实验结果，分析为什么小物体会浮起来；4. 思考：如果将小物体换成其他物体，结果会有什么不同？五、实验结果分析：1. 实验结果表明，小物体在水中会浮起来，这是由于水对物体的浮力作用；2. 根据阿基米德原理，浮在液体表面的物体所受浮力等于其排开液体的重量；3. 通过实验，学生能够理解阿基米德原理的基本原理和应用。
六、拓展延伸：1. 给学生提供更多实际应用的例子，让他们思考如何利用阿基米德原理解决问题；2. 鼓励学生设计自己的实验，验证阿基米德原理的其他应用途景；3. 引导学生思考，阿基米德原理在平时生活中的重要性和实用性。
七、小结：通过本次导学，学生对阿基米德原理有了更深入的理解，掌握了如何应用阿基米德原理解决实际问题的方法，培养了实验能力和动手能力。
希望学生能够在今后的进修和生活中，运用所学知识，不息探索和创新。
阿基米德原理导学案
河南）甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同
___________________________________________________________________________________________________________________ (谚语) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
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___________________________________________________________________________________________________________________ (谚语) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
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桶中装满了水，按下饮料罐后水会溢出，越向下按饮料罐，桶中溢出的水也越多，饮料罐受的的金属块浸入水中，如果金属块11．（2009•哈尔滨）如图所示，是物体浸入水中前后弹簧测力计的示数．由此可知水对物体的浮力是浸入水中称时示数为的甲．测出实心合金块所受的重力．
乙．把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，。
阿基米德原理教案设计(热门6篇)
阿基米德原理教案设计（热门6篇）阿基米德原理教案设计第1篇教学目标1．知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。
2．理解阿基米德原理的内容。
3．会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。
教学重点阿基米德原理教学难点阿基米德原理教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学过程一、创设情景，明确目标一、复习提问：1．浮力是怎样产生的？浮力的方向是怎样的？2．如何用弹簧秤测出浸没在水中的铁块所受浮力的大小。
要求学生说出方法，并进行实验，说出结果。
3．物体的浮沉条件是什么？物体浮在液面的条件是什么？二、进行新课1．引言：我们已经学习了浮力产生的原因。
下面来研究物体受到的浮力大小跟哪些因素有关系？下面我们用实验来研究这一问题。
2．阿基米德原理。
学生实验：实验1。
①简介溢水杯的使用：将水倒入溢水杯中，水面到达溢水口。
将物体浸入溢水杯的水中，被物体排开的这部分水从溢水口流出。
用空小桶接住流出的水，桶中水的体积和浸入水中物体的体积相等。
②按本节课文实验进行实验。
用溢水杯替代“作溢水杯用的烧杯”。
教师简介实验步骤。
说明注意事项：用细线把石块拴牢。
石块浸没在溢水杯中，不要使石块触及杯底或杯壁。
接水的小桶要干净，不要有水。
③将所测得的实验数据填在下表中，（课上出示写好的小黑板）并写出实验结论。
资源库结论：_________________________________④学生分组实验：教师巡回指导。
⑤总结：由几个实验小组汇报实验记录和结果。
总结得出：浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开的水重相等。
说明：如果换用其他液体来做上述实验，结论也是一样。
即使物体不是浸没，而是一部分体积浸入液体中，它所受的浮力的大小也等于它排开的液体受到的重力。
3．学生实验本节课文中的实验2。
①明确实验目的：浮在水上的木块受到的浮力跟它排开的水重有什么关系？②实验步骤按课本12-7进行③将实验数据填在下表中，并写出结论。
初中物理【阿基米德原理】优质导学案
初中物理【阿基米德原理】优质导学案【学习目标】1．经历探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程会操作，会记录，会分析，会论证。
2．能复述阿基米德原理，并书写其数学表达式。
3．能应用公式F浮＝G排＝ρ液gV排计算简单的浮力问题。
【学习重点】：经历探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。
【预习生成】1.1mL= cm3= m315mL= cm3= m32.一盛杯子满水，将一个石块放入杯子，从杯子溢出30mL的水，则石块的体积等于m33.阿基米德原理研究的是：浸在液体中的物体所受______________的大小与被物体____________的液体所受的重力的关系，即F浮____G排。
4.写出G与 m、 g 之间的关系G= ,m 与ρ、v之间的关系m= ，G 与m、ρ、v 之间的关系G=_______________________。
【新知探究】★活动一：体验在水中向下按饮料瓶如图所示，在研究浮力大小与哪些因素有关时，某同学将一个空易拉罐开口向上，缓缓压入到盛水烧杯中，在这个过程中，手用的力越来越大，这说明：________________________________________________________________★活动二：探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系猜想：讨论：过程：（请将空白处补充完整）：a.如图甲, 用弹簧测力计测出空桶重G1b.如图乙,溢水杯中倒满水，用弹簧测力计测出石块重Gc.如图丙, 将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将_______，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数Fd.如图丁,测出小桶和排开水的重力G2.则G排=_________.e.利用公式F浮=_____________，算出石块受到的浮力。
f．更换大小不同的物体做实验，看看是否都存在这种关系。
实验表格：实验次数物重G/N空桶重G1/N物块浸入水中后测力计的读数F/N空桶和排开水重G2/N物块受到水的浮力F浮/N物块排开的水受到的重力G排/N1g.比较所得的实验数据可得结论：_______________________________________________________________________________，这就是著名的__________________，用公式表示就是_____________________________ 。
2022-2023学年人教版物理 八年级下册 10-2《阿基米德原理》导学案
2022-2023学年人教版物理八年级下册 10-2《阿基米德原理》导学案导学目标1.了解阿基米德原理的基本内容；2.理解阿基米德原理的应用领域；3.掌握计算浮力的方法。
导学问题1.什么是阿基米德原理？它的基本内容是什么？2.阿基米德原理在哪些实际应用中起到重要作用？3.如何计算浮力？知识回顾在上一节课中，我们学习了浮力的概念和特点。
浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，在液体中浮力的大小等于排开物体所占液体的体积乘以液体的密度乘以重力加速度，在气体中浮力的大小等于排开物体所占气体的体积乘以气体的密度乘以重力加速度。
新知预测阿基米德原理是描述浮力的基本原理之一。
请根据你的理解，回答以下问题：1.阿基米德原理是什么？2.阿基米德原理的基本内容是什么？3.阿基米德原理适用于哪些情况？学习过程1.阅读教材第10章第2节《阿基米德原理》的内容，提取关键信息，摘录重点内容。
阿基米德原理是指浸没在液体或气体中的物体受到的浮力大小等于排开物体所占液体或气体的体积乘以液体或气体的密度乘以重力加速度。
阿基米德原理适用于浸没在液体或气体中的物体，无论是固体、液体还是气体。
2.阅读教材提供的例子，理解阿基米德原理在实际生活中的应用。
例如，鸟儿能够在空中飞行的原理就是利用了阿基米德原理。
当鸟儿扇动翅膀时，它们在空气中形成了一个气流，使得身体下面的气压比上面的气压大，从而产生一个向上的浮力，支持鸟儿在空中飞行。
3.根据阿基米德原理的公式，计算以下问题：一个木块的体积为0.2 m³，它完全浸没在水中。
已知水的密度为1000 kg/m³，重力加速度为10 m/s²，求木块受到的浮力大小。
解答过程根据阿基米德原理的公式，浮力的大小等于排开物体所占液体或气体的体积乘以液体或气体的密度乘以重力加速度。
所以，木块受到的浮力大小等于木块的体积乘以水的密度乘以重力加速度。
根据题目中的数据，木块受到的浮力大小等于0.2 m³ × 1000 kg/m³ × 10m/s² = 2000 N。
阿基米德原理导学案
阿基米德原理导学案班级 姓名一、温故知新1.浮力的方向是 ；2.浸在液体中的物体浮力可用F 浮=G F 拉，这种方法叫做称重法。
3.浮力的大小与物体浸入液体的 有关；与液体的 有关 。
二、感知活动1.用手将泡沫或木块按入装有水的烧杯中，感受浮力大小与排开液体的关系。
2.将小重物由空气慢慢浸入烧杯的水中并观察弹簧测力计示数的变化。
思考：物体浸入液体的体积与排开水的质量有怎样的关系？你的答案是 浮力大小与排开水的质量有关吗？你的答案是三、实验探究问题：浸在液体中的物体受到浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量关系？ 猜一猜：可能是想一想：用图1示数—图2示数等于图3—图4的示数吗？示数之差与物体受到的浮力是什么关系？做一做：1.往溢水杯中灌水，直到水从溢水口流出；2.分别用弹簧测力计测出小桶的重力和重物的重力；3.将重物慢慢浸没到溢水杯中并用小桶接住溢水杯溢出的水；4.用弹簧测力计测出小桶及桶内水的重力；5.找找F 浮与G 排液的关系。
所用液体 物体的重力/N 物体在液体中测力计示数/N 浮力/N 小桶和排液的总重/N小桶的重力／N 排开液体的重力/N水盐水分析数据 ：浮力大小 排出液体所受的重力，表示为F 浮 G 排液结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小 它排开液体所受的 。
这就是著名的阿基米德原理。
图1 图2图3图4四、巩固练习1浸在液体中的物体,受到的浮力大小等于( )。
A. 物体的体积和液体的密度B. 物体的密度和物体浸入液体的深度C. 排出液体所受的重力D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素2如图所示,体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则( ) A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大D．因素太多，无法判断3 一个体积为0.3 m3的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大？（g取10 N/kg）4．铁块的体积是100 cm3，全部浸入水中时，排开水的体积是cm3,排开的水重是N，受到的浮力是N。
八年级第十章第二节阿基米德原理(导学案)
课题阿基米德原理课型实验型学生三维目标1．知识与技能知道阿基米德原理，会用阿基米德原理进行有关的简单计算。
2．过程与方法经历探究阿基米德原理的实验过程，进一步练习使用弹簧测力计测浮力。
3．情感态度与价值观通过阿基米德原理的探究活动，体会科学探究的乐趣；通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。
知识准备：1、浸在中的物体受到对它向托起的力，叫做浮力。
2、物体在液体中所受浮力的大小，跟它有关，跟有关。
物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就。
考点一：阿基米德的灵感1、阿基米德的灵感：物体浸在液体中的体积与物体排开液体的体积是。
2、阿基米德的灵感带来的启示（1）、物体排开液体的体积越大、液体的密度越大，它所受的浮力就。
（2）、进一步推想：浮力的大小可能跟排开液体所受的重力有关。
针对训练一1、把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则( )A、铁块受到的浮力大B、铝块受到的浮力大C、铁块与铝块受到的浮力一样大D、无法比较浮力大小2、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A、浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B、物体排开水的体积越大受到的浮力越大C、没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D、物体的密度越大受到的浮力越小3、两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的 ( ) A、密度 B、体积C、质量 D、形状考点二：实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系实验思路：用称重法测出物体在水中所受的浮力，同时测出物体受浮力时排开液体的重力，然后比较二者的数量关系。
实验过程：a．如图1，放置烧杯，使水正好不溢出（装满水）。
b．如图2，用弹簧测力计测出石块重G。
c．如图3，用弹簧测力计测出空桶重G1。
d．如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将减小，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数F 。
10.2阿基米德原理导学案
10.2阿基米德原理---导学案一、学习目标1．经历探究浮力大小和什么因素有关的实验过程。
认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
2．能复述阿基米德原理并书写其数学表达式3．利用阿基米德原理的分析与计算F浮=G排和F浮=ρ液gV排二、学习活动：活动一、探究：阿基米德猜想（请同学们阅读课本P53，并回答下列问题）猜想：浮力大小，跟它排开液体的和液体的有关。
排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
即：浮力大小可能与排开液体的有关。
活动二：探究：阿基米德原理实验（请同学们阅读课本P54-55完成下面的问题）1.器材：弹簧测力计、细线、物体、溢水杯、小桶、水2.步骤：①用弹簧测力计测出物体的重力G；②将物体浸没在盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F拉；③计算出物体受到的浮力F浮；④用弹簧测力计测出小桶和排开水的总重力G桶+水；⑤用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶；⑥计算出排出水的重力G排。
3.数据：⑴内容：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力。
⑵数学表达式：F浮=G排⑶用于计算的导出式： F浮= G排= m排g=ρ液gV排⑷适用范围：液体和气体2．关于阿基米德原理的讨论⑴区分：浸没、浸入、浸在、没入；⑵在公式F浮＝ρ液g V排中，ρ液——液体的密度；V排——物体排开的液体的体积；⑶F浮＝ρ液gV排是决定式；表明浮力大小只和ρ液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
例1．一个体积为300 cm3的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多大？（g取10 N/kg）例2．甲、乙两个实心金属球，它们质量相同，其密度分别为5×103kg/m3和10×103kg/m3，甲球挂在甲弹簧测力计下，乙球挂在乙弹簧测力计下，并且让金属球全部没入水中，这时（）A．甲、乙两球所受到的浮力之比为2:1B．甲、乙两球所受到的浮力之比为1:2C．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为8:9D．甲、乙两个弹簧测力计的示数之比为11:12练习1．弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的1/3，这个物体的密度是（）A. 1/3×103kg/m3B. 2/3×103kg/m3C. 3×103kg/m3D. 3/2×103kg/m32.体积相同的铅块、铁块和铝块浸没在同一种液体中，它们所受的浮力是（）A、铅块所受的浮力最大；B、铁块所受的浮力最大；C、铝块所受的浮力最大；D、都一样大。
八年级物理下册《阿基米德原理》导学案人教版
八年级物理下册《阿基米德原理》导学案人教版一、导学目标•了解阿基米德原理的基本概念和公式•掌握使用阿基米德原理解决问题的基本方法•了解阿基米德原理在日常生活和工程实践中的应用二、引入与探究引入你是否曾经看过一个古老的故事，名叫《阿基米德的圣杯》？这个故事告诉我们一个关于阿基米德的传奇人物。
阿基米德是古希腊的一位物理学家、工程师和数学家，他在科学研究和工程实践方面做出了许多贡献。
其中，阿基米德原理是他最著名的发现之一。
探究大家知道什么是阿基米德原理吗？请思考一下，并简单回答下面的问题：1.阿基米德原理是哪位科学家提出的？2.阿基米德原理是关于什么的原理？3.阿基米德原理的基本公式是什么？4.阿基米德原理适用于什么样的物体？三、知识讲解1. 阿基米德原理的概念阿基米德原理是指：浸在流体中的物体所受的浮力大小等于被物体所排挤掉的流体的重力大小。
简单来说，物体浸入液体中时，所受的浮力等于所排除液体的重力。
2. 阿基米德原理的公式根据阿基米德原理，可以得出浸没在液体中的物体所受的浮力公式：浮力F = ρ × g × V其中，F 表示浮力，ρ 表示液体的密度，g 表示重力加速度，V 表示物体所排挤液体的体积。
3. 阿基米德原理的应用阿基米德原理在日常生活和工程实践中有着广泛的应用。
•日常生活中，游泳时身体轻松浮在水面上就是阿基米德原理的应用。
水的浮力支持着我们的身体，让我们浮在水中。
•载重能力是设计大型船只、桥梁、建筑物等工程的重要依据，阿基米德原理可以用来计算物体在液体中所受的浮力，进而评估物体的载重能力。
四、小结与拓展•阿基米德原理是指浸在流体中的物体所受的浮力等于被物体所排挤掉的流体的重力。
•阿基米德原理的公式为F = ρ × g × V，其中 F 表示浮力，ρ 表示液体的密度，g 表示重力加速度，V 表示物体所排挤液体的体积。
•阿基米德原理在日常生活和工程实践中有着重要的应用。
第九章 第二节 阿基米德原理导学案 班级 姓名 组别
答：
4、巩固练习：体积为200cm3的铝块挂在弹簧测力计下，测力计的示数为多少？若将挂在弹簧测力计下的铝块浸没在水中，测力计的示数为多少？如果将挂在弹簧测力计下的铝块浸没在某种液体中测力计的示数为4.2N，则这种液体的密度是多少？（ɡ取10N/kg ρ铝=2.7x103kg/m3）请在背面做题。
3、用称重法测浮力表达式：F浮=各字母代表的意义。
三、自主学习与探究：
1、浮力的大小与哪些因素有关？猜想：。
2、如图探究“物体受到浮力大小与哪些因素有关”的实验过程示意图，细心看图请回答下列问题：
（1）根据（1）（2）两图可知，物体在水中受到的浮力是1N．
（2）比较（2）（3）（4）三次实验，得出物体受到的浮力大小与物体排开（浸入）液体的有关，而与物体浸没的深度关（填有、无）错误
第八章第二节阿基米德原理导学案班级姓名组别
一、学习目标：
1、能探究出浮力大小与哪些因素有关。
2、探究并能领会阿基米德原理；会用阿基米德原理解决浮力回顾：
1、浸在液体（气体）中的物体受到力叫浮力，浮力的方向：
2、浮力产生的原因是浸在液体中的物体上下表面受到的差。公式表示F浮=
（3）根据图（3）c和图（5）现象可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小与液体的有关．
总结：物体在液体中受浮力的大小与液体的有关，与物体排开的（浸入到）液体的有关。
而与物体浸没到液体中的深度（无、有）关系。
3、计算浮力的又一公式，阿基米德原理：如图弹簧测力计每刻度表示1N,将探究数据填入下表：
物重
G/N
五、课堂反馈：这节课你学到了什么请写下来？
空桶重
《阿基米德原理》导学案
《阿基米德原理》导学案
第2次
在酒精中第1次
第2次
结论：浸在液体中的物体要液体对它向______的浮力，浮力的大小_______等于排开液体的重力。
用公式可表示为：__________.推导式:F浮=___________.
【随堂练习——基础过关】
1. 将某金属块的一部分浸入某液体中，排开液体的质量为300g，则此时物体受到的浮力为
_______N.
2.三个体积相同的小球放在同一种
液体中时，情况如图所示，则它们
所受浮力的大小关系时_________.
【课后练习——能力提升】
1.将重为20N的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的1/4浸入水中并静止，弹簧测力计的示数为18N,此时物块所受的浮力为______N;当金属块全部浸入水中时，所受浮力大小为___________ N;物体的体积为________m3.
2.将质量相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（）
A. 相等
B. 铜球最大
C. 铝球最大
D. 铁球最大
3.有甲乙两个质量相同的两个实心球，其密度分别为水的密度的2倍和5倍。
把它们分别挂在两个弹簧测力计的下端，然后将两球完全浸没在水中，此时两球所受的浮力之比为______,两弹簧测力计的示数之比为_______.
4.现有一个形状不规则的金属块，请用下列器材：弹簧测力计、水、烧杯、细线，设计实验，测量出该金属块的密度，写出简要实验步骤。
（用试验中测量出的物理量及ρ水表示出金属块的密度ρ金属.）。
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第十章第二节阿基米德原理导学案
【学习目标】
1.知道阿基米德原理的内容，会用阿基米德原理进行有关计算。
2.经历阿基米德原理的探究过程，能自主地收集，交流有关信息
3.培养严谨的实验态度，初步建立应用科学知识的意识。
【学习重点】阿基米德原理
【学习难点】阿基米德原理及其探究过程
【预习案】
I.知识准备
1.什么昰浮力？
2.测浮力大小的方法？
3. 浮力的大小与哪些因素有关，他们之间存在什么样的关系？
II.教材助读——阿基米德原理
阿基米德原理的内容是什么？用公式如何表示？
【探究案】
探究点一浮力的大小（重难点）
1 提出问题。
2作出假设。
3制定计划：用称量法得到铁块到水中时受到的浮力，公式F浮= ;
将铁块浸没于水中所排开的水全部收集起来，先测，再测，算得水的重，公式G排= 。
4.实施计划，完成实验：
①用测力计测出装有物块的小桶所受的重力记为_______；
②把铁块________在成满水的溢水杯中，读出测力计的示数，记为_________；
③测出______________和_______________的重力，记为G桶和水；
④测出 ___ 的重力，记为G桶；
⑤换用其他物块，重复上述实验。
测量的实验数据记录在下表中。
5.分析交流：由F浮= 算出物体所受的浮力的大小，由G排= 算出物体排开水的重力，比较发现。
6实验结论：。
这就是著名的，用公式表示为。
探究点二关于阿基米德原理的的应用（重点）
例1浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。
A. 物体的体积和液体的密度
B. 物体的密度和物体浸入液体的深度
C. 物体浸入液体的体积和液体的密度
D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素
例2 体积相同,密度不同的铅球、铁球、铝球浸没在水中不同深度的地方，则（）A．铝球受到的浮力最大，因为它浸入液体的深度最大 B．铅球受到的浮力最大，因为它的密度最大C．铅球、铁球、铝球受的浮力一样大 D．因素太多，无法判断
例3 把两个物重相同的实心铁球和铝球，浸没在水中，它们受到的浮力（）。
A．相等 B．铝球的比铁球大 C．铝球的比铁球小 D．浮力都等于重力
例4 一个体积为300 cm3的物体浮在水面上，它的2/3体积露出水面，它受的浮力是多少？（g取10 N /kg）
【训练案】
1.一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_____，浮力的方向总是____.
2.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_____ N.
3.一个物体的体积为200cm3，将其体积的二分之一浸没在水中时，它受到的浮力是_____ N；全部浸没在水中时，被排开的水所受的重力是_____ N.
4.边长为0.1ｍ的正方体铝块，当它浸没于水中时，受到的浮力多大？（g=10N/kg）
5.铜柱的体积是20㎝3，若将它全部浸入水中时，受到的浮力是多少？将它的4/5浸入水中，受到的浮力是多少？（g=10N/kg）。