10.7相似三角形的应用(兴化市李君)
《相似三角形的应用》课件
力学中杠杆原理和滑轮组设计原理
杠杆原理
杠杆是一种简单机械,通过力矩的平衡来实现力的传递和转 换。利用相似三角形原理,可以计算出杠杆两端的力和力臂 之间的关系。
滑轮组设计
滑轮组是由多个滑轮组成的复杂机械,可以实现力的方向和 大小的改变。利用相似三角形原理,可以分析出滑轮组中各 个滑轮之间的受力关系。
光学中镜像和折射现象分析
平面镜成像
当光线碰到平面镜时,会遵循“ 入射角等于反射角”的规律,形 成虚像。利用相似三角形原理, 可以计算出物体与镜像之间的距
离关系。
透镜折射
透镜可以改变光线的传播方向, 形成实像或虚像。利用相似三角 形原理,可以分析出光线在经过
透镜前后的路径变化。
凹面镜和凸面镜
凹面镜和凸面镜具有会聚和发散 光线的作用,其成像原理也涉及
回顾如何利用相似三角形证明线段比例、 角度相等等问题。
强调相似三角形在测量、建筑设计等领域的 应用,如利用相似三角形计算高度、距离等 。
学生自我评价报告分享
知识掌握情况
01
学生分享自己在本节课中对相似三角形相关知识的理解和掌握
情况。
学习方法与技巧
02
学生分享自己在学习相似三角形时采用的方法和技巧,如记忆
老师点评与总结
老师对学生的讨论和提问进行点评 和总结,强调相似三角形的重要性 和应用价值,鼓励学生继续深入学 习和探索。
感谢您的观看
THANKS
02
相似三角形在几何问题中 应用
利用相似三角形解决线段比例问题
通过相似三角形的性 质,确定线段之间的 比例关系
应用实例:利用相似 三角形解决建筑物高 度测量问题
利用比例关系,求解 未知线段的长度
《相似三角形的应用》名师课件
利用相似三角形证明角度关系
通过相似三角形的对应角 相等,可以推导出角度之 间的相等或互补关系。
构造相似三角形,利用已 知角度求解未知角度。
利用相似三角形的性质, 证明两个角之间的和差关 系。
综合运用举例
在几何图形中,通过构造相似 三角形来证明线段或角度的关 系。
结合其他几何知识,如勾股定 理、三角函数等,综合运用相 似三角形进行证明和求解。
3
利用相似三角形测量水平距离
通过测量两个物体之间的夹角和其中一个物体到 观测点的距离,可以计算出两个物体之间的水平 距离。
计算面积和体积问题
利用相似三角形计算平面图形面积
01
通过相似三角形的性质,可以将平面图形划分为若干个相似的
小三角形,从而计算出整个图形的面积。
利用相似三角形计算立体图形体积
02
04
拓展:相似多边形及其应用
相似多边形定义及判定方法
01
定义:两个多边形,如果它们的 对应角相等且对应边成比例,则 称这两个多边形相似。
02
判定方法
03
对应角相等;
04
对应边成比例。
相似多边形性质定理
性质定理:相似多边形对应边成比例,对 应角相等。 推论
相似多边形的周长比等于相似比;
相似多边形的面积比等于相似比的平方。
SAS相似等。
灵活运用性质定理,简化计算过程
灵活运用相似性质
在解题过程中,灵活运用相似三 角形的性质定理,如对应角相等 、对应边成比例等,以简化计算
过程。
转化已知条件
将题目中的已知条件转化为相似三 角形的性质定理所需的形式,以便 直接应用定理进行求解。
避免复杂计算
通过灵活运用性质定理,可以避免 一些复杂的计算过程,提高解题效 率。
课件--相似三角形的应用
乐山大佛
世界上最高的树 —— 红杉
怎样测量这些非常高 大物体的高度?
台湾最高的楼 ——台北101大楼
怎样测量河宽?
世界上最宽的河 ——亚马孙河
1. 相似三角形的应用主要有两个方面:
(1) 测高(不能直接使用皮尺或刻度尺量的)
测量不能到达顶部的物体的高度,通 常用“在同一时刻物高与影长成比例”的 原理解决。
A
C
B
D
例2 如图,为了估算河的宽度,我们可以在河的对 岸选定一个目标作为点A,再在河的这一边选定点B和 点C,使AB⊥BC,然后,再选点E,使EC⊥BC,用 视线确定BC和AE的交点D,此时如果测得BD=118米, DC=61米,EC=50米,求河的宽度AB.(精确到0.1米)
A
C
B
D
利用相似测量物体的高度
0.5m时,长臂端点升高______m。
B
0.5m
16m
C ┛1m O A
? ┏
D
2.某一时刻树的影长为8米,同一时刻身高为1.5米的人 的影长为3米,则树高为______。
在同一时刻,物体的高度与它在阳光下
的影长成正比.在某一时刻,有人测得一高为 1.8米的竹竿的影长为3米,某一高楼的影长 为60米,那么这幢高楼的高度是多少米?
(2) 测距(不能直接测量的两点间的距离) 测量不能到达两点间的距离,常构造
相似三角形求解。
生活实践
1、如图,是一池塘的平面图, 请你利用相似三角形的知识, 设计出一种测量A、B两点间 距离的方案,并对这种方案 作出简要的说明。
• 解:如图在池塘外选一点P,连AP并延长,
连BP并延长使 PA PB 2(或其他值),
初中数学知识归纳相似与全等三角形的应用的应用
初中数学知识归纳相似与全等三角形的应用的应用初中数学知识归纳:相似与全等三角形的应用三角形是初中数学中一个基础的概念,而相似与全等的三角形则是在三角形的学习中常常涉及的重要内容之一。
相似与全等三角形的应用在解题过程中起着至关重要的作用,本文将对相似与全等三角形的应用进行归纳总结。
一、相似三角形的应用相似三角形的概念是指两个或多个三角形的对应角相等,对应边成比例。
在实际问题中,我们经常遇到需要利用相似三角形来求解未知变量的情况。
下面将介绍一些常见的相似三角形应用。
1. 成比例线段应用若两条平行线与一条横切它们的另一条线相交,那么交线上的线段在两个平行线上的截线部分上成比例。
这一定理在实际生活中有很多应用,例如测量高楼的高度、森林动物普查等。
2. 三角形面积应用已知两个相似三角形的对应边成比例,那么它们的面积也成比例。
这一应用可以用来求解地图的比例尺、航空摄影测量中的高度计算等问题。
3. 相似三角形斜边应用当两个直角三角形的一个角相等,且斜边成比例时,可得出两个直角三角形相似。
这个应用常用于测量电线的高度、街道上的建筑物高度计算等问题。
二、全等三角形的应用全等三角形是指两个三角形的对应边相等,对应角相等。
全等三角形的性质可以在解题过程中简化计算,下面将介绍一些常见的全等三角形应用。
1. 利用全等三角形求解长度、角度两个全等三角形的对应边和对应角都相等,因此可以通过已知长度或角度来求解未知量。
这一应用常用于建筑设计中的测量和估算、导航中的角度计算等问题。
2. 几何证明中的应用在几何证明中,利用全等三角形的性质可以快速推导出结论。
例如,可以通过全等三角形证明各类三角形的性质,进而推导出其他结论。
3. 三角形判断应用通过判断两个三角形是否全等,可以解决一些三角形分类的问题。
例如,通过判断两个三角形全等可以分类判断锐角三角形、钝角三角形以及平角三角形等。
三、相似与全等三角形的综合应用在实际问题中,相似与全等三角形的应用常常综合起来。
相似三角形的应用
相似三角形的应用在几何学中,相似三角形是一种非常重要的概念。
相似三角形是指具有相同形状但大小不同的三角形。
本文将探讨相似三角形的应用,并介绍在现实生活中如何使用相似三角形进行测量和求解问题。
一、地图测量地图是我们在日常生活中常用的工具之一。
地图上的距离和大小都是通过测量获得的。
由于地球是一个球体,所以将其展示在平面地图上会引起形状的改变。
利用相似三角形的性质,我们可以通过测量地图上的两条边和它们对应的实际距离,来计算其他位置的距离。
例如,假设我们知道地图上两个城市之间的距离为10厘米,而实际距离为100公里。
如果我们需要计算其他两个城市之间的距离,可以利用相似三角形的比例关系,设这两个城市之间的距离为x公里,则可以得到以下比例关系:10厘米/100公里 = x厘米/x公里。
通过解这个比例关系,我们就可以计算出实际距离。
二、建筑测量在建筑领域,使用相似三角形可以帮助我们测量高处的物体或建筑物的高度。
如果我们无法直接测量高度,但可以测量到某个位置的斜边长度和水平距离,那么我们可以利用相似三角形的性质来计算物体的高度。
以测量一栋建筑物的高度为例,我们可以在地面上选取一个合适的位置,测量从这个位置到建筑物顶部的斜边长度为10米,而与地面垂直的水平距离为5米。
我们可以设建筑物的高度为h米,则可以得到相似三角形的比例关系:10米/5米= h米/x米。
通过解这个比例关系,我们就可以计算出建筑物的高度。
三、影视特效影视特效制作中,相似三角形也起到了关键的作用。
例如,在拍摄特技镜头时,为了保证画面的连贯性,摄影师和特效制作人员需要准确计算出角色与背景之间的相对位置。
通过利用相似三角形的性质,可以测量出摄影机与角色的距离和角度,进而确定背景的大小和位置。
这样,在特效制作时,就可以根据这些信息来合成或添加特效,使得特技镜头看起来更加真实和自然。
总结:相似三角形的应用非常广泛,不仅限于地图测量、建筑测量和影视特效等领域。
相似三角形的应用课件
03
相似三角形在三角函数中应用
利用相似三角形推导三角函数公式
利用相似三角形的性质,推导 出正弦、余弦、正切等基本三 角函数公式。
通过设定相似三角形的边长比 例,进一步推导出和差化积、 积化和差等复杂三角函数公式。
结合相似三角形的性质和三角 函数定义,推导出三角函数的 半角公式、倍角公式等。
利用三角函数值求角度或边长
折射定律与相似三角形
在光的折射现象中,入射光线、折射 光线和法线构成相似三角形,可用于 计算折射角和折射率。
利用相似三角形解决力学问题
力的平行四边形法则与相似三角形
01
在力的合成与分解中,利用平行四边形法则和相似三角形可求
解合力或分力的大小和方向。
杠杆平衡原理与相似三角形
02
在杠杆平衡问题中,利用相似三角形可求解力臂和力矩,进而
利用相似三角形解决复杂几何图形问题
解决复杂几何图形中的线段长度问题
在一些复杂的几何图形中,可能难以直接求出某些线段的长度。但是,如果这些图 形中包含有相似三角形,那么可以利用相似三角形的性质来求解这些线段的长度。
解决复杂几何图形中的角度问题
同样地,在一些复杂的几何图形中,可能难以直接证明某些角相等或互补。但是, 如果这些图形中包含有相似三角形,那么可以利用相似三角形的性质来证明这些角 的相等性或互补性。
案例分析
例如,在分析某种商品的需求情况时,可以构建以价格为自变量、需求量为因变量的直角坐 标系。然后,通过绘制不同价格水平下的需求曲线,并利用相似三角形原理进行分析,可以 得出该商品的价格弹性以及不同价格水平下的需求量预测。
生物医学图像处理中特征提取技术
生物医学图像处理中的特征提取:在 生物医学图像处理中,特征提取是一 个重要的步骤,用于从图像中提取出 有意义的信息以进行后续的分析和诊 断。相似三角形在特征提取技术中发 挥着关键作用。
初中数学 如何使用相似三角形解决实际问题
初中数学如何使用相似三角形解决实际问题相似三角形是初中数学中一个非常重要的概念,它可以帮助我们解决各种与三角形有关的实际问题。
在本文中,我们将深入探讨相似三角形的原理和应用,并通过具体的例题来帮助读者更好地理解和掌握这一概念。
首先,让我们回顾一下相似三角形的定义。
对于两个三角形ABC和DEF,如果它们的对应角度相等,则它们是相似的。
我们用符号∼表示相似关系。
换句话说,如果∼A = ∼D,∼B = ∼E,∼C = ∼F,则我们可以说三角形ABC和DEF是相似的。
利用相似三角形的性质,我们可以解决许多实际问题。
其中最重要的性质是比例关系。
如果两个三角形相似,则它们的对应边长的比值相等。
也就是说,如果AB/DE = BC/EF = AC/DF,则我们可以说三角形ABC和DEF是相似的。
接下来,我们将通过一些具体的例题来演示如何使用相似三角形解决实际问题。
例题1:在图中,三角形ABC与三角形DEF相似,已知AB = 6cm,BC = 8cm,EF = 10cm,求AC的长度。
解析:根据题目中的已知条件,我们可以利用相似三角形的性质来解决这个问题。
根据相似三角形的性质,我们知道AB/DE = BC/EF。
代入已知条件,我们可以得到6/DE = 8/10。
通过计算,我们可以得到DE = (6 × 10) / 8 = 7.5cm。
因此,三角形DEF中边长DE的长度为7.5cm。
接下来,我们可以继续利用相似三角形的性质来求解AC的长度。
根据相似三角形的性质,我们知道AB/DE = AC/DF。
代入已知条件和已求得的DE的长度,我们可以得到6/7.5 = AC/10。
通过计算,我们可以得到AC = (6 × 10) / 7.5 = 8cm。
因此,三角形ABC中边长AC的长度为8cm。
通过这个例题,我们可以看到相似三角形在解决实际问题中的应用。
通过利用相似三角形的性质,我们可以求解未知边长的长度,帮助我们解决各种与三角形相关的实际问题。
初中数学知识归纳相似三角形的应用
初中数学知识归纳相似三角形的应用相似三角形是初中数学中重要的概念和应用之一。
在几何学中,相似三角形是指具有相同形状但大小不同的两个或多个三角形。
本文将归纳相似三角形的应用,以帮助初中数学学习者更好地理解和运用这一知识点。
一、相似三角形的判定在应用相似三角形之前,我们首先需要学习如何判定两个三角形是否相似。
对于两个三角形而言,如果它们对应的内角相等,并且对应的边成比例,那么这两个三角形就是相似三角形。
具体来说,可以利用下列方法判定两个三角形的相似性:1. SSS判定法:如果两个三角形的三条边分别成比例,那么这两个三角形是相似的。
2. SAS判定法:如果两个三角形的一个角相等,并且两个角的对应边成比例,那么这两个三角形是相似的。
3. AA判定法:如果两个三角形的两个角分别相等,那么这两个三角形是相似的。
二、相似三角形的比例关系相似三角形的一个重要性质是对应边的比例关系。
设有两个相似三角形,它们的对应边长度分别为a、b、c和A、B、C,那么可以得到以下比例关系:1. 边比例关系:a/A = b/B = c/C2. 高比例关系:相似三角形的高与对应边成比例,即三角形的高与底边之间的比值相等。
三、相似三角形的应用相似三角形的应用十分广泛,下面将介绍相似三角形在几何学中的常见应用:1. 测量高度和距离:通过相似三角形的高比例关系,可以利用已知的三角形高度和距离,计算出未知的高度和距离。
这在实际生活中的测量和计算中具有重要意义,如测量建筑物的高度、飞机的高度和距离等。
2. 建模和缩放:在建模过程中,我们可以通过相似三角形将现实世界的物体缩小或放大,并保持其形状不变。
这种方法常用于制作模型、设计蓝图和三维计算机图形等领域。
3. 解决实际问题:相似三角形的应用也可以帮助求解实际生活中的问题。
例如,在日常生活中使用地图导航时,我们可以利用地图上的比例尺和相似三角形的原理,推算出实际距离与地图距离之间的比例关系。
4. 定比分点:相似三角形的比例关系还可以用于求解点的定比分点问题。
相似三角形的应用
相似三角形的应用嘿,朋友们!今天咱们来聊聊相似三角形那些有趣又实用的应用。
还记得我之前带学生们去公园春游的时候,有个有趣的小插曲。
当时我们走到一个湖边,湖水波光粼粼,特别美。
有个调皮的学生指着远处的一座塔说:“老师,这塔多高啊?咱们能算出来不?”这一下可把大家的好奇心都勾起来了。
这就让我想到了相似三角形的应用。
其实在我们的生活中,相似三角形的用处可多了去啦!比如说,测量那些不容易直接测量的高度或者距离。
就像刚才提到的那座塔,如果我们在塔旁边的平地上立一根已知长度的杆子,然后分别测量杆子的影子长度和塔的影子长度。
因为太阳光是平行光,所以就会形成相似三角形。
通过杆子的长度和影子长度,以及塔的影子长度,就能算出塔的高度啦!这是不是很神奇?再比如说,建筑工人在盖房子的时候,也会用到相似三角形的知识呢。
他们要保证房子的结构稳定,角度合适,就得利用相似三角形的原理来进行测量和计算。
还有道路设计师,在规划道路的时候,为了确定弯道的角度和长度,也得依靠相似三角形。
相似三角形在地图绘制中也发挥着重要作用。
大家想想,一张大大的地图,怎么能把实际的山川河流、城市乡村都准确地画在纸上呢?这就需要通过相似三角形来进行缩放和比例的调整。
测量人员在实地测量出一些关键的距离和角度,然后利用相似三角形的知识,将实际的地形按照一定的比例缩小,绘制在地图上。
这样我们拿到地图,就能清楚地了解各地的相对位置和距离啦。
还有在摄影中,相似三角形也有它的身影哦。
当摄影师想要拍摄出有特定效果的照片时,他们会考虑画面中各个元素的比例关系,这其实就和相似三角形的原理有关。
比如拍一个人物站在一座大楼前,想要突出人物的高大或者大楼的雄伟,就得通过调整拍摄角度和距离,利用相似三角形的原理来达到理想的效果。
在数学考试中,相似三角形的应用题目也是常常出现的。
有时候会让我们根据实际情况建立相似三角形的模型,然后求解未知量。
比如说,有一道题是这样的:有一棵大树,一个人站在离树一定距离的地方,眼睛平视看到树顶的角度是 30 度,然后人向前走了 10 米,再看树顶的角度变成了 60 度,问这棵树有多高?这时候,我们就可以画出两个相似三角形,通过角度和距离的关系来求解树的高度。
相似三角形的应用
相似三角形的应用相似三角形是数学中重要的概念之一,它不仅有助于我们理解和解决各种几何问题,还在实际生活中有着广泛的应用。
本文将探讨相似三角形的应用领域及其在实际问题中的作用。
一、地图测量地图测量是相似三角形的主要应用之一。
在地理学和土地测量学中,我们常常需要通过测量实际地理空间的长度、宽度和高度来绘制地图。
然而,由于实际地理空间往往非常庞大,直接进行测量是非常困难的。
这时,利用相似三角形的性质可以大大简化测量工作。
以测量高楼大厦为例,我们可以在地面上选择一个适当的位置,测量自己与建筑物顶部的距离,并测量自己与建筑物底部的距离。
通过计算这两个距离的比例,我们可以得到建筑物的实际高度。
这是因为相似三角形的对应边长之比是恒定的。
二、影视特效制作影视特效制作是另一个相似三角形的应用领域。
在电影和电视剧中,许多场景是通过特殊摄影技术合成的,其中相似三角形的原理被广泛使用。
例如,当我们在电影中看到一个巨大的怪物或者人物,实际上他们是通过在摄影棚中拍摄小模型或演员,然后利用相似三角形原理对其进行缩放而成的。
通过调整比例和透视,摄影师可以使观众看到与实际情况一样的景象,使画面更加真实和吸引人。
三、建筑设计相似三角形在建筑设计中的应用非常广泛。
建筑师通常需要在保持建筑物原有比例的前提下进行设计和规划,而相似三角形提供了实现这一目标的有效方法。
例如,在设计一栋大楼时,建筑师可能需要根据已有建筑物的高度来计算新楼层的高度。
通过利用相似三角形的原理,建筑师可以快速得到新楼层的高度,而无需进行实际测量。
此外,在建筑设计中,相似三角形还可以应用于计算建筑物的比例缩放,提供透视效果以及计算斜坡的倾斜角度等方面。
四、远距离测量相似三角形还可以用于远距离测量,如测量高山的高度或者河流的宽度。
以测量高山的高度为例,由于高山常常十分险峻且无法直接到达其顶峰,因此直接测量高度是困难的。
然而,我们可以选择一点较低的位置,在水平方向上测量与高山顶峰的距离,然后利用相似三角形的原理计算出高山的高度。
相似三角形及其应用
相似三角形及其应用相似三角形是指两个或多个三角形的对应角度相等,并且对应的边长成比例。
在几何学中,相似三角形是一个重要的概念,具有广泛的应用。
本文将介绍相似三角形的性质以及它在实际问题中的应用。
一、相似三角形的性质1. AA相似定理:如果两个三角形的两个角分别相等,则这两个三角形相似。
2. SSS相似定理:如果两个三角形的三条边对应成比例,则这两个三角形相似。
3. SAS相似定理:如果两个三角形的两边成比例,且包含这两边的夹角相等,则这两个三角形相似。
4. 相似三角形中对应边的比例关系:如果三角形ABC与三角形DEF相似,那么AB与DE的比例等于AC与DF的比例,BC与EF的比例等于AC与DF的比例,AB与DE的比例等于BC与EF的比例。
二、相似三角形的应用1. 测量难以直接获取的距离:通过相似三角形的比例关系,可以利用已知的距离和长度来计算无法直接测量的距离和长度。
例如,在实际测绘中,可以通过测量一棵树的阴影以及测量人的身高和阴影长度,来计算树的高度。
2. 解决高空物体的测量问题:在很多时候,无法直接测量高空物体的高度,但可以通过相似三角形的比例关系来间接计算。
比如,在测量高楼的高度时,可以通过测量建筑物的阴影长度以及测量阴影与高楼的投影角度,来计算出高楼的实际高度。
3. 三角测量法的应用:在导航、航海和地理测量等领域,三角测量法是一种常用的测量技术。
这种方法利用相似三角形的性质,通过测量三角形的边长和角度来计算未知的长度和距离。
4. 建筑工程中的应用:在建筑工程中,相似三角形的概念经常被应用于设计、施工和测量。
通过相似三角形的比例关系,可以确定建筑物的尺寸、高度和角度,保证工程的准确性和稳定性。
5. 几何模型的相似:在计算机图形学和动画制作中,相似三角形的概念被广泛应用。
通过构建相似的几何模型,可以实现图形的放大、缩小和形变,从而实现各种特效和动画效果。
总结:相似三角形是几何学中一个重要的概念,用于描述两个或多个三角形的形状和尺寸关系。
八年级数学下册 《10.7相似三角形的应用》教案 苏科版
(第1题) B C D A 江苏省徐州市第二十二中学八年级数学下册 《10.7相似三角形的应用》苏科版教学目标:1.了解平行投影的意义.了解中心投影的意义;2.知道在平行光线的照射下,不同物体的物高与影长成比例.3.通过具体实例,认识视点、视线和盲区;4.通过测量活动,综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题,通过操作、观察等数学活动,探究中心投影与平行投影的区别,并运用中心投影的相关知识解决一些实际问题.知识回顾: 平行投影:在平行光线的照射下,物体所产生的影子称为平行投影在平行光的照射下,不同物体的物高与其影长成正比一、1、在同一时刻,高度为1.6米的小树在阳光下的影长为0.8米,一棵大树的的影长为4.8米,则大树的高度为 .2、如图所示,在某一时刻,大树在阳光下的影子BE 与小树的影子DE 在同一条直线上,如果量出小树的高度为 1.6米,影长为0.8米,两树之间的距离为4米,则大树的高度为 .3、在下面的图形中,表示两棵小树在同一时刻阳光下的影子的可能是( )4、晚上,小华出去散步,在经过一盏路灯时,他发现自己的身影是 ( )A.变长B.变短C.先变长后变短D.先变短后变长例1、在某一时刻甲木杆的影子如图所示,你能用直尺和三角板画出乙木杆的影子吗?(用线段表示)例2、李明同学想利用影子测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1m 长的标杆影长为0.8m ,当他测量教学楼前的旗杆的影长时,因旗杆靠近教学楼,有一部分影子在墙上,怎么办呢?例3、如图,有一路灯杆AB(底部B 不能直接到达),在灯光下,小明在点D 处测得自己的影长DF =3m ,沿BD 方向到达点F 处再测得自己得影长FG =4m ,如果小明得身高为1.6m ,求路灯杆AB 的高度。
例4、阳光通过窗口照到教室内,竖直的窗框AB 在地面上留下2m 长的影子ED (如图),已知窗框的影子到窗框下墙角的距离EC 是4m ,窗口底边离地面的距离BC 是1.2m ,试求窗框AB 的高度。
10.7相似三角形的应用(2)
C
A
A’
D
B E B’
E’
2、王华晚上由路灯A下的B处走到C处时, 测得影子CD的长为1 m,继续往前走3 m到 达E处时,测得影子EF的长为2 m,已知王 华的身高是1.5 m,那么路灯A的高度AB等 于多少?
A
M
N
B CD
E
F
3、已知王华身高为1.6 m,两个路灯的高度都是9.6 m。王华同学在晚上由路灯AC走向路灯BD,当他走到 点P时,发现身后的影子顶部刚好触到AC的底部,当 他向前再步行12 m到达Q点时,发现身前的影子的顶 端接触到路灯BD的底部。
A
C
F
D
B
例1、河对岸有一路灯杆AB,在灯光下,小明
在点D处测得自己的影长DF= 3 m,沿BD方向 到达点F处再测得自己的影长FG= 4 m,如果 小明的身高为1.6 m,求路灯杆AB的高度。
A
E C
B
D
F
G
3
4
1、为了测量路灯CD的高度,把一根长1.5 m的 竹竿AB竖直立在水平地面上。测得竹竿的影子 长为1 m,然后拿竹竿向远离路灯的方向走了4 m。再把竹竿竖直立在地面上,竹竿的影长为 1.8 m,求路灯的高度。
观察竹竿在路灯的照射下: 在点光源的照射下,不同物体 的物高与影长成比例吗?
在点光源的照射下,不同物体的物高与影 长不成比例。
②
①
路灯、台灯、手电筒等的光线可以看成 是从一个点发出的。像图中这样,在点光源 照射下,物体所产生的影称为中心投影。
思考:中心投影与平行投影的区别?
平行投影与中心投影的区别与联系
2. 小明身高为1.6米,他在距路灯5米处的位置发现
自己的影长为1米,他再向前走距离路灯为7米时,
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A 墙
C D
E
木杆
B
2.拓展:
(1)一根木杆如图所示,请在图中画出它在 太阳光下的影子(用线段表示)
太阳光线
A 墙
C D
E
木杆
B
(2)小强利用影长测量学校旗杆的高度.由于旗 杆靠近一个建筑物,在某一时刻旗杆影子中的 一部分在建筑物的墙上.小丽测得旗杆AB在地 面上的影长BC为20m,在墙上的影长CD为4m, 同时又测得竖立于地面的1m长的标杆影长为 0.8m,请帮助小丽求出旗杆的高度.
D 1m 0.8m 4m E C 20m 3.2m
29m
B
(2)小丽利用影长测量学校旗杆的高度.由于旗 杆靠近一个建筑物,在某一时刻旗杆影子中的 一部分在建筑物的墙上.小丽测得旗杆AB在地 面上的影长BC为20m,在墙上的影长CD为4m, 同时又测得竖立于地面的1m长的标杆影长为 0.8m,请帮助小丽求出旗杆的高度.
A
E
C D B F G
如果测得金字塔的阴影DB的长为32m,金字塔 底边的长为230m,请计算出这座金字塔的高度? 解: ∵ 在平行光线的照射下, A 不同物体的物高与影长成比例.
FG C 1 ( ∴AC=BC= 230 32 147 m ) 2
∴
AC BC
EF
E
1
D B F G
即该金字塔高为147米.
A
D
1m
0.8m
4m C 20m B
(2)小丽利用影长测量学校旗杆的高度.由于旗 杆靠近一个建筑物,在某一时刻旗杆影子中的 一部分在建筑物的墙上.小丽测得旗杆AB在地 面上的影长BC为20m,在墙上的影长CD为4m, 同时又测得竖立于地面的1m长的标杆影长为 0.8m,请帮助小丽求出旗杆的高度.
A
1 . 68 2 x 18
解得x≈15.1,
所以旗杆的高度大约是15.1m.
三、共探质疑
1.利用你的发现,如何测量阳光下学校旗杆 的高度?
2.利用你的发现,如何测量阳光下金字塔的高 度?
B
古埃及国王为了知道金字塔的高度,请一位学 者来解决这个问题.在某个特定时刻,这位学 者确认,在阳光下他的影长等于他的身高,立 即要求他的助手测出金字塔的阴影DB的长, 这样他就十分准确的算出了金字塔的高度. (塔基呈正方形.)
四、再探悬疑
1.小结: 本节课你有哪些收获?还有什么疑问吗? 概念
生活中的影子 平行投影
性质
应用
2.拓展:
(1)一根木杆如图所示,请在图中画出它在 太阳光下的影子(用线段表示)
太阳光线
A 墙
C E D B
木杆
2.拓展:
(1)一根木杆如图所示,请在图中画出它在 太阳光下的影子(用线段表示)
太阳光线
A 4m E
D 1m 0.8m 4m 高度.由于旗 杆靠近一个建筑物,在某一时刻旗杆影子中的 一部分在建筑物的墙上.小丽测得旗杆AB在地 面上的影长BC为20m,在墙上的影长CD为4m, 同时又测得竖立于地面的1m长的标杆影长为 0.8m,请帮助小丽求出旗杆的高度.
A 25m D 1m 0.8m 4m C 20m B E 4m
A
A
A
E
D E C D D E
B
C
B
C
B
3.延伸: (1)利用所学知识,测量学校某建筑物的高度. 你能想出几种方法? (2)《数学补充习题》10.7相似三角形的应用(1)
(3)小强认为:在平行光线的照射下,不同 物体的长度与其影长成比例.你认为正确吗?
10.7
相似三角形的应用(1)
兴化市楚水初级中学
李
君
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头,
灯前月下跟你走,
就是从来不开口。
一、自探寻疑
1.阅读课本113页1、2两段,你学到了哪些知识,你 有什么疑问? 2.在学校操场上分别竖立长度不同的甲、乙2根木杆, 2012年4月25日14:00,甲木杆在太阳光下的影子如图 (1)所示,2012年4月25日16:00,甲木杆在太阳光 下的影子如图(2)所示,你能画出图(1)、(2) 中乙木杆的影子吗? 16:00 14:00
甲
乙
甲
乙
二、合探解疑
1.解疑交流
光线在直线传播过程中,遇到不透明 的物体,在这个物体的后面光线不能到达 的区域便产生影。
太阳光线
光屏
光源
不透明 物体
木棒
太阳光线可以看成是平行光线
在平行光线的照射下,物体所产生的影 称为平行投影。
在学校操场上分别竖立长度不同的甲、乙2根木 杆,2012年4月25日14:00,甲木杆在太阳光下 的影子如图(1)所示,2012年4月25日16:00, 甲木杆在太阳光下的影子如图(2)所示,你能 画出图(1)、(2)中乙木杆的影子吗? 16:00 14:00
木 杆 长 度 木 杆 影 长
在平行光线的照射下,不同物 体的物高与影长成比例。
你能用相似三角形的知识解释其中的道理吗? A
D
B
C
E
F
3.练习: 在阳光下,身高为1.68m的小强在地面上的 影长为2m,在同一时刻,测得旗杆在地面上 15.1m 的影长为18m.旗杆的高度大约是______(精 确到0.1m). 解:设旗杆高度为xm,由在平行光线照射下, 不同物体的物高与其影长成比例,得:
甲
乙
甲
乙
2.数学活动: (1)实验操作:分别度量14:00和16:00甲、乙、丙3根木 杆长度和3根木杆在阳光下的影长 (2)实验记录:将有关数据填入下表并计算: 14:00 木 杆 木 杆 木 杆 长 度
木杆 甲 乙 丙 长 度 影 长
木 杆 影 长
16:00
木杆 甲 乙 丙
木 杆 长 度
木 杆 影 长