英语A级考试复习提要PPT课件
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2.一般涉外业务： 1）面试 2）介绍公司、工厂：历史和现状 3）介绍产品：类型、性能、规格、市场等 4）业务洽谈：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、 专家待遇、议价、折扣、佣金、订购、付款方式、交货日期、 保险等
5）主持业务交流会议
12
二、考试特点 • 听力部分的测试分为三部分： • 1、理解对话部分（一个来回的对答）
61~6 句子和段落 5
多项选择、段 20% 20分钟 落翻译
应用文（摘要、信函、简 套写、书写、 历表、申请书、协议书等） 填写或翻译 或实用性段落/短文翻译
15% 25分钟
100 1209分钟 %
第一部分 听力理解
10
【A级】听力理解 （Listening Comprehension
一、基本要求
8
高等学校英语应用能力考试 A级测试项目、内容、题型及时间分配表
序 测试项目 号
Ⅰ 听力理解 Listening Comprehension
Ⅱ 语法结构 Structure
Ⅲ 阅读理解 Reading Comprehension
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题号 测试内容 1~15 对话、会话 短文
题型
多项选择、填 空、简答
百分 比
15%
时间分配 15分钟
16~3 句法结构、词法、词形变
5
化等
36~6 语篇，包括一般性及应用
0
性文字
多项选择、填 15% 15分钟 空、改错
多 项 选 择 、 填 35% 40分钟 空、简答、匹 配
Ⅳ 英译汉
TranslationEnglish to Chinese
Ⅴ 写作/汉译英 Writing
3
• 考试方式为笔试和口试，分别进行。笔试测试语言 知识和读、听、译、写四种实用技能。口试测试考 生以英语为工具进行日常和业务口头交际的能力。 笔试自2000年起实施，口试正在试点进行。
• 考试时间: 笔试：每年举行两次，即6月份和12月份/1月份。 2012年上半年高等学校英语应用能力（A、B级）考 试时间为6月17日（星期日）上午 (具体时间以准考证
英语应用能力考试 复习提要
1
• 第一部分 • 第二部分 • 第三部分 • 第四部分 • 第五部分
听力理解 语法与词汇 阅读理解 翻译 应用文写作
2
高等学校英语应用能力考试（Practical
English Test for Colleges，简称PRETCO） 是由教育部批准成立的高等学校英语应用 能力考试委员会设计的英语教学－水平考 试。这门考试主要考核高职高专学生以英 语为工具、进行日常和一般业务交际的能 力。
6
机考学生遇到的问题
1.计算机操作技能不熟练（计算机操作、打字速 度等）
2.由于没有足够的考前机考实战演练，机考时心 情更为紧张，时间紧迫感大。
3.长时间机上阅读和答题造成疲劳，影响答题效 果。
4. 在机上不能进行标识，划线，画圈等辅助答题 的操作。 这些方面都会影响考生正常水平发挥。
7
备考指导：
• 高职高专英语教学大纲指出: 高职高专英语的教学目的 之一是培养学生具有“一定的听的能力”. A级听力旨在 测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。听力 材料的语速为每分钟120词。共15题,考试时间为15分钟.
• 学生对题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词, 播 放1-2遍,可以听懂,理解准确率要达到70%以上。每个问 句之后有大约15秒的间隙,要求考生从试卷所给出的没提 四个选择项中选出一个最佳的答案,或者用一个词、一个 短语简要地回答问题。
为准）；
• 考试按百分制计分，满分为100分。60分及60分以上 为及格；85分及85分以上为优秀。考试成绩合格者 发给“高等学校英语应用能力考试”相应级别的合 格证书。
4
英语机考
高等学校英语应用能力考试自2004年开始采用 计算机考试以来，已经逐渐取代传统的纸笔考 试方式。 机考即在计算机网络环境下,通过考试系统的随 机组卷,考生在计算机上完成答题。进行机考 时,每个考场、每位考生的试题都是不同的。
是日常生活中的一般对话，即衣、 食、住、行、工作、学习等话题， 可分为校园、公共场所、家庭、时 间、关系等方面。
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2、理解会话部分(多个来回的对答)也是 日常生活、工作、旅行等的一般对话。 根据所获取的相关信息，对会话中的 某些细节做出判断、选择。
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3、理解短文（或独白）部分是题材熟悉， 情节不太复杂的故事、讲话、叙述、 对话等，如购物、动物介绍、地区及 学校情况介绍等。短文主要考查考生 对文章大意、中心思想、重要细节的 理解与领会，以及根据所获取的相关 信息，对文中的某些细节做出简答， 也有就短文中的某一事实和人物进行 简答等。
• 计算机考试是语言测试的发展趋势，考生 应以“平常心”对待机考，树立以“不变 应万变”的态度扎实地学习英语基础知识， 注重培养英语综合应用能力。英语基本功 和语言应用能力是决定成功的关键因素。
• 熟悉计算机应用 平时应多多操练计算机应用、键盘输入、 英文写作和屏幕阅读等，避免接触新型考 试产生不适应的情况。
5
与传统笔试相比，A级机试的最明显差别就是 考试的媒介由白纸黑字变成了电脑。考生从头 到尾要面对计算机屏幕听音频，看视频和阅读 文章，还要敲击键盘完成答题。这对于不熟悉 电脑操作，听力不大好，不习惯在屏幕上进行 阅读和打字速度不快的同学来说，可谓挑战空 前，压力重重。 “会英语才会说话，会电脑 才会写字，会驾驶才会走路”，IT时代对于个 人基本素养的要求，早已不再是一句口号了。
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三、听力应试能力的培养 1、扎实的语言基本功 • 听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，
而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的，它 包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演 绎能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识 的能力。这些能力是从多方面获得的，其中语音、 词汇、语法是基础。语音包括考生本人发音准确， 能辨别同化、强读、弱读、连读、失去爆破等能力。 词汇主要涉及如何处理“生词”的问题，即利用上 下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。 语法主要包括那些最基本的语法现象，如时态、语 态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人 的口气等。语音、语调、词汇、语法是语言的基本 要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。
• 对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。 词汇限于《基本要求》中的“词汇表”中3400词的范围， 交际内容涉及“交际范围表”所列全部听说范围。
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交际范围表：
日常 交际
业务 交际
1.课堂交流 2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路、天气、 学习、爱好、饮食、健康
1.一般涉外活动：迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请 和迎送会、陪同购物、游览和就诊等。
5）主持业务交流会议
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二、考试特点 • 听力部分的测试分为三部分： • 1、理解对话部分（一个来回的对答）
61~6 句子和段落 5
多项选择、段 20% 20分钟 落翻译
应用文（摘要、信函、简 套写、书写、 历表、申请书、协议书等） 填写或翻译 或实用性段落/短文翻译
15% 25分钟
100 1209分钟 %
第一部分 听力理解
10
【A级】听力理解 （Listening Comprehension
一、基本要求
8
高等学校英语应用能力考试 A级测试项目、内容、题型及时间分配表
序 测试项目 号
Ⅰ 听力理解 Listening Comprehension
Ⅱ 语法结构 Structure
Ⅲ 阅读理解 Reading Comprehension
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题号 测试内容 1~15 对话、会话 短文
题型
多项选择、填 空、简答
百分 比
15%
时间分配 15分钟
16~3 句法结构、词法、词形变
5
化等
36~6 语篇，包括一般性及应用
0
性文字
多项选择、填 15% 15分钟 空、改错
多 项 选 择 、 填 35% 40分钟 空、简答、匹 配
Ⅳ 英译汉
TranslationEnglish to Chinese
Ⅴ 写作/汉译英 Writing
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• 考试方式为笔试和口试，分别进行。笔试测试语言 知识和读、听、译、写四种实用技能。口试测试考 生以英语为工具进行日常和业务口头交际的能力。 笔试自2000年起实施，口试正在试点进行。
• 考试时间: 笔试：每年举行两次，即6月份和12月份/1月份。 2012年上半年高等学校英语应用能力（A、B级）考 试时间为6月17日（星期日）上午 (具体时间以准考证
英语应用能力考试 复习提要
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• 第一部分 • 第二部分 • 第三部分 • 第四部分 • 第五部分
听力理解 语法与词汇 阅读理解 翻译 应用文写作
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高等学校英语应用能力考试（Practical
English Test for Colleges，简称PRETCO） 是由教育部批准成立的高等学校英语应用 能力考试委员会设计的英语教学－水平考 试。这门考试主要考核高职高专学生以英 语为工具、进行日常和一般业务交际的能 力。
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机考学生遇到的问题
1.计算机操作技能不熟练（计算机操作、打字速 度等）
2.由于没有足够的考前机考实战演练，机考时心 情更为紧张，时间紧迫感大。
3.长时间机上阅读和答题造成疲劳，影响答题效 果。
4. 在机上不能进行标识，划线，画圈等辅助答题 的操作。 这些方面都会影响考生正常水平发挥。
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备考指导：
• 高职高专英语教学大纲指出: 高职高专英语的教学目的 之一是培养学生具有“一定的听的能力”. A级听力旨在 测试考生理解所听对话、会话和简单短文的能力。听力 材料的语速为每分钟120词。共15题,考试时间为15分钟.
• 学生对题材熟悉,句子结构比较简单,基本上没有生词, 播 放1-2遍,可以听懂,理解准确率要达到70%以上。每个问 句之后有大约15秒的间隙,要求考生从试卷所给出的没提 四个选择项中选出一个最佳的答案,或者用一个词、一个 短语简要地回答问题。
为准）；
• 考试按百分制计分，满分为100分。60分及60分以上 为及格；85分及85分以上为优秀。考试成绩合格者 发给“高等学校英语应用能力考试”相应级别的合 格证书。
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英语机考
高等学校英语应用能力考试自2004年开始采用 计算机考试以来，已经逐渐取代传统的纸笔考 试方式。 机考即在计算机网络环境下,通过考试系统的随 机组卷,考生在计算机上完成答题。进行机考 时,每个考场、每位考生的试题都是不同的。
是日常生活中的一般对话，即衣、 食、住、行、工作、学习等话题， 可分为校园、公共场所、家庭、时 间、关系等方面。
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2、理解会话部分(多个来回的对答)也是 日常生活、工作、旅行等的一般对话。 根据所获取的相关信息，对会话中的 某些细节做出判断、选择。
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3、理解短文（或独白）部分是题材熟悉， 情节不太复杂的故事、讲话、叙述、 对话等，如购物、动物介绍、地区及 学校情况介绍等。短文主要考查考生 对文章大意、中心思想、重要细节的 理解与领会，以及根据所获取的相关 信息，对文中的某些细节做出简答， 也有就短文中的某一事实和人物进行 简答等。
• 计算机考试是语言测试的发展趋势，考生 应以“平常心”对待机考，树立以“不变 应万变”的态度扎实地学习英语基础知识， 注重培养英语综合应用能力。英语基本功 和语言应用能力是决定成功的关键因素。
• 熟悉计算机应用 平时应多多操练计算机应用、键盘输入、 英文写作和屏幕阅读等，避免接触新型考 试产生不适应的情况。
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与传统笔试相比，A级机试的最明显差别就是 考试的媒介由白纸黑字变成了电脑。考生从头 到尾要面对计算机屏幕听音频，看视频和阅读 文章，还要敲击键盘完成答题。这对于不熟悉 电脑操作，听力不大好，不习惯在屏幕上进行 阅读和打字速度不快的同学来说，可谓挑战空 前，压力重重。 “会英语才会说话，会电脑 才会写字，会驾驶才会走路”，IT时代对于个 人基本素养的要求，早已不再是一句口号了。
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三、听力应试能力的培养 1、扎实的语言基本功 • 听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的，
而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的，它 包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演 绎能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识 的能力。这些能力是从多方面获得的，其中语音、 词汇、语法是基础。语音包括考生本人发音准确， 能辨别同化、强读、弱读、连读、失去爆破等能力。 词汇主要涉及如何处理“生词”的问题，即利用上 下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。 语法主要包括那些最基本的语法现象，如时态、语 态、虚拟语气、比较级、最高级、否定式和说话人 的口气等。语音、语调、词汇、语法是语言的基本 要素，对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。
• 对话、会话和短文以日常生活和实用的交际性内容为主。 词汇限于《基本要求》中的“词汇表”中3400词的范围， 交际内容涉及“交际范围表”所列全部听说范围。
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交际范围表：
日常 交际
业务 交际
1.课堂交流 2.日常交际：介绍、问候、感谢、致歉、道别、指路、天气、 学习、爱好、饮食、健康
1.一般涉外活动：迎送、安排日程与活动、安排住宿、宴请 和迎送会、陪同购物、游览和就诊等。