五年级上册语文必记知识点语文S版

五年级语文第一学期必记知识点

语文百花园一积少成多：

麻雀虽小———五脏俱全黄牛吃草———吞吞吐吐赶鸭子上架———强人所难

老鼠钻烟筒———直来直去猪鼻子插葱———装像（象）黄鼠狼给鸡拜年———没安好心

语文百花园二积少成多：

水天一色、风月无边台榭参差金碧里、烟霞舒卷画图中四面荷花三面柳、一城山色半城湖

语文百花园三积少成多：

不屈不挠大义凛然豪情壮志勇往直前临危不惧舍生取义

前仆后继同仇敌忾披荆斩棘众志成城中流砥柱感天动地

语文百花园四积少成多：

遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。——— [法] 巴尔扎克

信用即是无形的力量，也是无形的财富。——— [日] 松下幸之助

失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——— [美] 富兰克林

闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。———[英] 莎士比亚

语文百花园六积少成多：

在人类一切健康的消遣中，读书是最高尚的。——— [英] 培根

一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。———[美] 凯勒

读书不仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。

孔子名言：

学而不思则罔，思而不学则殆。

知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

古诗三首：望天门山（唐）李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

山行（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诗意：深秋时节，一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。云雾缭绕的地方隐隐约约有几户人家。我不由自主地停下车来，是因为喜爱这傍晚枫林的美景，那被秋霜打过的枫叶比二月盛开的鲜花还要红艳。

暮江吟 ( 唐) 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

诗意：一道残阳铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月初三的夜晚，滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。

14、《我的战友邱少云》7、8自然段

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

7、《海上日出》

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么？

9、《西风胡杨》2、3、4自然段

胡杨，是最坚韧（rèn）的树。胡杨的根茎（jīnɡ）很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏（shì）度的炙（zhì）热中耸（sǒnɡ）立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓（suǐ）的斑斑盐碱（jiǎn），不怕铺天盖地的层层黄沙。

胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸（yún）芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧（cuī）肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为所保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。

11、《长征》

红军不怕远征难， [英勇的中国工农红军不怕两万五千里长征的艰难险阻](高度

概括)

万水千山只等闲。 [把历经千山万水的艰难险阻看作是平平常常的事]

五岭逶迤腾细浪， [五岭山脉高低起伏,连绵不绝,可在红军眼里只不过像翻腾着的细小的波浪]

乌蒙磅礴走泥丸。 [乌蒙山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军眼里只不过是从脚底滚过的泥丸]

金沙水拍云崖暖， [金沙江两岸悬崖峭壁,湍急地流水拍打着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感觉]

(暗示了红军巧渡金沙江后的欢快心情)

大渡桥横铁索寒。 [大渡河上,泸定桥横跨东西两岸,使人感到深深的寒意]

(暗示了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)

更喜岷山千里雪， [更让红军欣喜的是越过了千里皑皑白雪的岷山]

三军过后尽开颜。 [人人心情开朗,个个笑逐言开]

13、《小英雄雨来》排列句子

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。

26、《天窗》第7自然段

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。