陆俭明：现代汉语语法研究(网上课件)
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现代汉语语法研究
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绪论
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目录
• 一、语言 • 二、汉语 • 三、语法 • 四、三组概念 • 五、句法结构中的两种结构关系 • 六、国内语法研究简史
———
一、语言
• 语言，我们可以从三方面来认识它 • 一是从语言的功用来认识， • 一是从语言的本体来认识， • 一是从语言的表现形式来认识。
研究结束 访问回来 请他坐下
讽刺说 养殖研究
———
• （4）句子的构造规则和词组的构造规 则基本上是一致的。
•
这是由于汉语缺乏形态标志和形
态变化，以及词类和句法成分不是一
一对应造成的。
———
• 例如： • I study Chinese grammar. • To study Chinese grammar is important. • studying Chinese grammar is important. • * study Chinese grammar is important. • *It is important study Chinese grammar
———
• （5）同一种语法关系可以隐含较大的语义 容量和复杂的语义关系而没有任何形式标 志。例如：
•
吃苹果
•
（这锅饭可以）吃五个人
•
吃大碗
•
吃食堂
•
吃利息
•
躲高利贷
•
排电影票
———
• （6）语序固定，语序成为汉语表示语 法意义的重要手段。 例如：
• 眼睛大大的
大大的眼睛
• 吃饭了
饭吃了
• 客人来了
• （2）只要语境允许，句法成分， 包括重要的虚词，可以省略。
• 英语中的主语、谓语、宾语不可 以省略。例如：
———
• Do you eat an/one egg every day? • ——Yes,I eat an/one egg every day. • ——*Yes, I an/one egg every day. • ——*Yes, eat an/one egg every day. • ——*Yes, eat every day. • Who is Jiajun Wang? • ——I am Jiajun Wang. • ——Jiajun Wang. Is me. • ——*I • ——*Is me. • ——*It’s me.
———
1.语音上的特点
• （1）汉语每个音节都有声调。 • （2）汉语音节分明，构造简单而有规律。
汉语里最小的音义结合体基本上都 是单音节的。因此汉语历来看重音节的分 析。汉语任何音节都可以分为三部分:声母、 韵母、声调。
———
2.词汇上的特点
• （1）在古汉语里单音节词占优势；在现代汉语 里，双音节词占优势。
来客人了
• 来早了
早来了
———
三、语法
• 1.语法的定义 • 2.语法单位 • 3.语法和语音、语义
———
1.语法的定义
• （1）以马建忠氏的说法为代表。 • “葛朗玛者，音原希腊，训曰字式，犹云
学文之程式也。” • “凡字的分类与所以配用成句之式具在” • 特点：
比较多的继承了中国古代的文化传统，目 的在于“学以致用”；注意汉语本身的语 法特征，强调词语组合中的意义联系，提 倡语法与修辞、逻辑的结合。
• 黄廖的《现代汉语》说“语法是词、 短语、句子等语言单位的结构规律”
• 胡裕树《现代汉语》说“语法是语言 结构的规律。”
———
• 特wenku.baidu.com： • 用“结构”或“功能”来衡量所有语
———
• 其中使用人口在100万以上的语言有 117种，
• 使用人口在1000万以上的语言有17种， • 17种语言，：汉语、英语、俄语、西
班牙语、印地语、印度尼西亚语、阿 拉伯语、孟加拉语、日语、、葡萄牙 语、德语、法语、意大利语等。
———
二、汉语
• 1.语音上的特点 • 2.词汇上的特点 • 3.语法上的特点
• 语言有口语、书面语、体态语三种形式。 • 口语指有声语言，也就是从嘴巴说出来的
话。是语言最根本的表现形式 • 书面语是指将口语用文字记录下来的而加
以提炼加工的一种表现形式。 • 体态语主要是手势语，此外还有唇语，这
主要是聋哑人所使用的语言形式
———
语言定义
• 语言是人类藉以思维和互相交际的一个音 义结合的符号系统，是一个变动的音义结 合的结构系统。
———
• 今天下午全校大会 • 这句话可以理解为：今天下午有全校大会
今天下午是全校大会 今天下午开全校大会 今天下午召开全校大会 今天下午举行全校大会
———
• （3）在汉语里，词类与句法成分 是一对多的对应。（与英语相比）
———
• 例如：
• 动词+名词：
广播新闻
广播事业
• 动词+动词：
研究讨论 打算回家 挖掘出来
———
• （2）解释主体很少通过明确的 定义将他们的主张直接地表述出 来，类似仝国斌的说法“语法是 形式的哲学”。
———
• 特点： • 比较多的受国外语言学理论的影响，
强调形式在语法研究中的根本作用； 提倡语法与逻辑、修辞分立，认为这 有利于学科的科学化和严谨化。
———
• （3）将认识的重心放在了结构功能 上。
———
从语言的功用来认识
语言是人类最重要的交际工具和思维工具 是人类最重要的信息载体
———
从语言的本体来认识
• 语言是一个声音和意义相结合的符 号系统。
• 语言还是一个有规则的结构而且是一 个变动的结构。
• 作为结构，一定具备三种性质：整体 性，可分割性和内含规则性。
———
从语言的表现形式来认识
———
3.语法上的特点
• （1）缺乏形态标志和形态变化 A.词类无形态标志。在汉语里
我们不能从词形上看出哪个是名词， 哪个是动词或形容词、副词。
B.名词、动词、形容词进入句 子无形态变化。 例如：
———
例子
• 例如“研究” • 他研究 • 研究语法 • 研究清楚 • 打算研究 • 研究课题
———
• （2）在双音节词中，从构词上来看，合成词占 绝对的优势。合成词的构词方式主要有三种： 重叠（词根的重叠）、派生（附加）、复合 （词根和词根组合）
• （3）有丰富的成语，而且大多是四个音节的。 • （4）汉语有量词和语气词
———
•
• a piece of a cup of • 他不愿意啊！ • 他不愿意吗？ • 他不愿意吧？ • 他不愿意呢？ • 他不愿意呗。 • 他不愿意了。
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绪论
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目录
• 一、语言 • 二、汉语 • 三、语法 • 四、三组概念 • 五、句法结构中的两种结构关系 • 六、国内语法研究简史
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一、语言
• 语言，我们可以从三方面来认识它 • 一是从语言的功用来认识， • 一是从语言的本体来认识， • 一是从语言的表现形式来认识。
研究结束 访问回来 请他坐下
讽刺说 养殖研究
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• （4）句子的构造规则和词组的构造规 则基本上是一致的。
•
这是由于汉语缺乏形态标志和形
态变化，以及词类和句法成分不是一
一对应造成的。
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• 例如： • I study Chinese grammar. • To study Chinese grammar is important. • studying Chinese grammar is important. • * study Chinese grammar is important. • *It is important study Chinese grammar
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• （5）同一种语法关系可以隐含较大的语义 容量和复杂的语义关系而没有任何形式标 志。例如：
•
吃苹果
•
（这锅饭可以）吃五个人
•
吃大碗
•
吃食堂
•
吃利息
•
躲高利贷
•
排电影票
———
• （6）语序固定，语序成为汉语表示语 法意义的重要手段。 例如：
• 眼睛大大的
大大的眼睛
• 吃饭了
饭吃了
• 客人来了
• （2）只要语境允许，句法成分， 包括重要的虚词，可以省略。
• 英语中的主语、谓语、宾语不可 以省略。例如：
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• Do you eat an/one egg every day? • ——Yes,I eat an/one egg every day. • ——*Yes, I an/one egg every day. • ——*Yes, eat an/one egg every day. • ——*Yes, eat every day. • Who is Jiajun Wang? • ——I am Jiajun Wang. • ——Jiajun Wang. Is me. • ——*I • ——*Is me. • ——*It’s me.
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1.语音上的特点
• （1）汉语每个音节都有声调。 • （2）汉语音节分明，构造简单而有规律。
汉语里最小的音义结合体基本上都 是单音节的。因此汉语历来看重音节的分 析。汉语任何音节都可以分为三部分:声母、 韵母、声调。
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2.词汇上的特点
• （1）在古汉语里单音节词占优势；在现代汉语 里，双音节词占优势。
来客人了
• 来早了
早来了
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三、语法
• 1.语法的定义 • 2.语法单位 • 3.语法和语音、语义
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1.语法的定义
• （1）以马建忠氏的说法为代表。 • “葛朗玛者，音原希腊，训曰字式，犹云
学文之程式也。” • “凡字的分类与所以配用成句之式具在” • 特点：
比较多的继承了中国古代的文化传统，目 的在于“学以致用”；注意汉语本身的语 法特征，强调词语组合中的意义联系，提 倡语法与修辞、逻辑的结合。
• 黄廖的《现代汉语》说“语法是词、 短语、句子等语言单位的结构规律”
• 胡裕树《现代汉语》说“语法是语言 结构的规律。”
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• 特wenku.baidu.com： • 用“结构”或“功能”来衡量所有语
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• 其中使用人口在100万以上的语言有 117种，
• 使用人口在1000万以上的语言有17种， • 17种语言，：汉语、英语、俄语、西
班牙语、印地语、印度尼西亚语、阿 拉伯语、孟加拉语、日语、、葡萄牙 语、德语、法语、意大利语等。
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二、汉语
• 1.语音上的特点 • 2.词汇上的特点 • 3.语法上的特点
• 语言有口语、书面语、体态语三种形式。 • 口语指有声语言，也就是从嘴巴说出来的
话。是语言最根本的表现形式 • 书面语是指将口语用文字记录下来的而加
以提炼加工的一种表现形式。 • 体态语主要是手势语，此外还有唇语，这
主要是聋哑人所使用的语言形式
———
语言定义
• 语言是人类藉以思维和互相交际的一个音 义结合的符号系统，是一个变动的音义结 合的结构系统。
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• 今天下午全校大会 • 这句话可以理解为：今天下午有全校大会
今天下午是全校大会 今天下午开全校大会 今天下午召开全校大会 今天下午举行全校大会
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• （3）在汉语里，词类与句法成分 是一对多的对应。（与英语相比）
———
• 例如：
• 动词+名词：
广播新闻
广播事业
• 动词+动词：
研究讨论 打算回家 挖掘出来
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• （2）解释主体很少通过明确的 定义将他们的主张直接地表述出 来，类似仝国斌的说法“语法是 形式的哲学”。
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• 特点： • 比较多的受国外语言学理论的影响，
强调形式在语法研究中的根本作用； 提倡语法与逻辑、修辞分立，认为这 有利于学科的科学化和严谨化。
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• （3）将认识的重心放在了结构功能 上。
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从语言的功用来认识
语言是人类最重要的交际工具和思维工具 是人类最重要的信息载体
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从语言的本体来认识
• 语言是一个声音和意义相结合的符 号系统。
• 语言还是一个有规则的结构而且是一 个变动的结构。
• 作为结构，一定具备三种性质：整体 性，可分割性和内含规则性。
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从语言的表现形式来认识
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3.语法上的特点
• （1）缺乏形态标志和形态变化 A.词类无形态标志。在汉语里
我们不能从词形上看出哪个是名词， 哪个是动词或形容词、副词。
B.名词、动词、形容词进入句 子无形态变化。 例如：
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例子
• 例如“研究” • 他研究 • 研究语法 • 研究清楚 • 打算研究 • 研究课题
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• （2）在双音节词中，从构词上来看，合成词占 绝对的优势。合成词的构词方式主要有三种： 重叠（词根的重叠）、派生（附加）、复合 （词根和词根组合）
• （3）有丰富的成语，而且大多是四个音节的。 • （4）汉语有量词和语气词
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• a piece of a cup of • 他不愿意啊！ • 他不愿意吗？ • 他不愿意吧？ • 他不愿意呢？ • 他不愿意呗。 • 他不愿意了。