护理教学讲课比赛 PPT
护理教学讲课比赛PPT课件
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[W为h什y么?叩背？]
目的：
a)保持呼吸道通畅，避免痰液 淤积 b)提高药效，促进疾病恢复 c)预防感染，减少并发症
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重点来袭！
[怎样叩背]
听
摆
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பைடு நூலகம்
叩
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1、听
听诊：
正常呼吸音
痰鸣音
用听诊器听诊，了解病人肺部啰音的性质、部位
④
⑤ ⑧ ⑨
② ③
⑥ ⑦ ⑩
④ ⑤ ⑧
⑨
② ③ ⑥
⑦
⑩
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2、摆
注意事项 1、穿着：
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注意事项 2、时间：
餐后2h---餐前30min 研究[2]表明：雾化后叩 背排痰是最佳时机。
[2]黄敏清、叶云婕等,肺叶切除术患者雾化吸人后不同时间叩背排痰效果比较 护理学杂志 2010年5月第25卷第10期.17
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注意事项
3、禁忌症：
•咯血
•心血管重症疾病
•肺水肿
胸部物理治疗
—— 叩背
授课人群：护理实习生
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2020/6/6
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目录
1 what (什么是叩背？) ……了解 2 why （为什么要叩背？）…熟悉 3 how （怎样叩背？）………掌握 4 叩背的注意事项 ………… 掌握
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W [什h么a是t叩? 背?]
适应症： 久病体弱 长期卧床 排痰无力者
右肺 上叶
右肺 中叶
左肺上叶的 尖端肺叶
左肺上叶的 前面肺叶
右肺 下叶
左肺 下叶
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3、叩
方法[1]：
护理教学讲课比赛ppt课件
左肺上叶的 尖端肺叶
左肺上叶的 前面肺叶
右肺 下叶
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左肺 下叶
3、叩
方法[1]：
1、手势：双手空杯状。 2、幅度：手掌根部离开胸
壁3～5 cm，手指尖部离 开胸壁10～15cm。 3、顺序：由下至上，由外向内。 4、频率：100～200次／min。
[1]肖荷妹、李兰静、崔朝勃 老年人有效叩背排痰方. 法探讨 临床肺科杂志 2010年7月 第15卷第7期 1041
[W为h什y么?叩背？]
目的：
a)保持呼吸道通畅，避免痰液 淤积 b)提高药效，促进疾病恢复 c)预防感染，减少并发症
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重点来袭！
[怎样叩背]
听
摆
叩
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1、听
听诊：
正常呼吸音
痰鸣音
用听诊器听诊，了解病人肺部啰音的性质、部位
④⑤ ⑧ ⑨② ③⑥⑦ ⑩④ ⑤ ⑧
⑨
② ③ ⑥
⑦
⑩
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2、摆
右肺 上叶
注意事项 1、穿着：
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注意事项 2、时间：
餐后2h---餐前30min 研究[2]表明：雾化后叩 背排痰是最佳时机。
[2]黄敏清、叶云婕等,肺叶切除术患者雾化吸人后不同时间叩背排痰效果比较 护理学杂志 2010年5月第25卷第10期.17
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注意事项 3、禁忌症：
•咯血 •心血管重症疾病 •肺水肿 •未经引流的气胸 •肋骨骨折及有病理性骨折病史等
胸部物理治疗
—— 叩背
授课人群：护理实习生
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2020/5/6
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目录
1 what (什么是叩背？) ……了解 2 why （为什么要叩背？）…熟悉 3 how （怎样叩背？）………掌握 4 叩背的注意事项 ………… 掌握
护理教学讲课比赛 ppt课件
注意事项 1、穿着：
注意事项 2、时间：
餐后2h---餐前30min 研究[2]表明：雾化后叩 背排痰是最佳时机。
[2]黄敏清、叶云婕等,肺叶切除术患者雾化吸人后不同时间叩背排痰效果比较 护理学杂志 2010年5月第25卷第10期.17
注意事项 3、禁忌症：
•咯血 •心血管重症疾病 •肺水肿 •未经引流的气胸 •肋骨骨折及有病理性骨折病史等
右肺 下叶
左肺 下叶
3、叩
方法[1]：
1、手势：双手空杯状。 2、幅度：手掌根部离开胸
壁3～5 cm，手指尖部离 开胸壁10～15cm。 3、顺序：由下至上，由外向内。 4、频率：100～200次／min。
[1]肖荷妹、李兰静、崔朝勃 老年人有效叩背排痰方法探讨 临床肺科杂志 2010年7月 第15卷第7期 1041
胸部物理治疗
—— 叩背
授课人群：护理实习生
1
2020/7/24
目录
1 么要叩背？）…熟悉 3 how （怎样叩背？）………掌握 4 叩背的注意事项 ………… 掌握
W [什h么a是t叩? 背?]
适应症： 久病体弱 长期卧床 排痰无力者
[W为h什y么?叩背？]
目的：
a)保持呼吸道通畅，避免痰液 淤积 b)提高药效，促进疾病恢复 c)预防感染，减少并发症
重点来袭！
[怎样叩背]
听
摆
叩
1、听
听诊：
正常呼吸音
痰鸣音
用听诊器听诊，了解病人肺部啰音的性质、部位
④
⑤ ⑧ ⑨
② ③ ⑥
⑦ ⑩
④ ⑤ ⑧
⑨
② ③ ⑥
⑦
⑩
2、摆
右肺 上叶
右肺 中叶
护理教学讲课比赛ppt课件
[W为h什y么?叩背？]
目的：
a)保持呼吸道通畅，避免痰液 淤积 b)提高药效，促进疾病恢复 c)预防感染，减少并发症
5
重点来袭！
[怎样叩背]
听
摆
叩
6
1、听
听诊：
正常呼吸音
痰鸣音
用听诊器听诊，了解病人肺部啰音的性质、部位
④
⑤ ⑧ ⑨
② ③ ⑥
⑦ ⑩
④ ⑤ ⑧
⑨
② ③ ⑥
⑦
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2、摆
右肺 上叶
右肺 中叶
左肺上叶的 尖端肺叶
左肺上叶的 前面肺叶
右肺 下叶
左肺 下叶
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3、叩
方法[1]：
1、手势：双手空杯状。 2、幅度：手掌根部离开胸
壁3～5 cm，手指尖部离 开胸壁10～15cm。 3、顺序：由下至上，由外向内。 4、频率：100～200次／min。
[1]肖荷妹、李兰静、崔朝勃 老年人有效叩背排痰方法探讨 临床肺科杂志 2010年7月 第15卷第7期 10941
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注意事项 4、特别注意： 叩击时应该避免叩击有创伤、纽 扣、拉链处的皮肤，同时还要避开心 脏、乳房、骨突如肩胛部、脊柱等处。
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叩背三部曲
一、听 二、摆 三、叩
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注意事项 1、穿着：
10
注意事项 2、时间：
餐后2h---餐前30min 研究[2]表明：雾化后叩 背排痰是最佳时机。
[2]黄敏清、叶云婕等,肺叶切除术患者雾化吸人后不同时间叩背排痰效果比较 护理学杂志 2010年5月第25卷第10期.17
11
注意事项 3、禁忌症：
•咯血 •心血管重症疾病 •肺水肿 •未经引流的气胸 •肋骨骨折及有病理性骨折病史等
护理教学比赛课件
护理教学比赛课件一、引言在护理教育领域中，举办比赛是一种常见的教学活动。
通过比赛，教师可以激发学生的学习兴趣和竞争力，提高他们的专业技能和实践能力。
为了更好地组织一场护理教学比赛，本课件将详细介绍比赛的筹备工作、比赛流程和评分标准。
二、比赛筹备工作1. 确定比赛主题：根据教学目标和学生需求，选择一个与护理专业相关的主题，例如“急救技能展示”或“病房护理模拟”等。
2. 制定比赛规则：明确比赛的参与条件、时间安排、比赛形式和参赛要求。
确保规则简明清晰，并提前向学生进行宣传和解释。
3. 确定比赛项目：根据主题，确定比赛的具体项目，如操作技能演示、病人情景模拟或理论知识测试等。
4. 准备相关材料：为参赛选手准备所需的设备、模型、教材等物资，并确保其正常运行和使用。
三、比赛流程1. 开场致辞：比赛开始前，主持人进行简短而热情的开场致辞，感谢各位参与者和观众，并介绍比赛的背景和目的。
2. 参赛选手介绍：逐一引领每位参赛选手上台，并简单介绍其姓名、学院和比赛项目。
3. 比赛项目展示：按照事先设定的顺序，每个参赛选手或团队进行演示、模拟或测试，并在规定时间内完成任务。
4. 评委评分：一名或多名评委根据事先制定的评分标准对每个参赛选手进行评分并记录，如技能操作的准确性、临床判断的正确性等。
5. 互动环节：在各个项目完成之后，可以设置互动环节，例如观众提问或讨论，以增加比赛的实用性和参与度。
6. 颁奖典礼：根据评分结果，组织颁奖典礼，表彰获胜者并颁发奖品和证书。
同时，鼓励每位参赛选手分享比赛心得和收获。
四、评分标准1. 技能操作：评价参赛选手在操作中的准确性、流畅性和安全性。
2. 临床判断：评价参赛选手在模拟病情中的观察、分析和决策能力。
3. 专业知识：评价参赛选手对护理学科基础知识的理解和运用能力。
4. 团队合作：对团队参赛选手评价其协作、沟通和领导能力。
五、总结通过护理教学比赛，教师可以激发学生的学习兴趣和竞争力，提高他们的专业技能和实践能力。
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注意事项 4、特别注意：
叩击时应该避免叩击有创伤、纽 扣、拉链处的皮肤，同时还要避开心 脏、乳房、骨突如肩胛部、脊柱等处。
叩背三部曲
一、听 二、摆 三、叩
注意事项 2、时间：
餐后2h---餐前30min 研究[2]表明：雾化后叩 背排痰是最佳时机。
[2]黄敏清、叶云婕等,肺叶切除术患者雾化吸人后不同时间叩背排痰效果比较 护理学杂志 2010年5月第25卷第10期.17
注意事项 3、禁忌症：
•咯血 •心血管重症疾病 •肺水肿 •未经引流的气胸 •肋骨骨折及有病理性骨折病史等
2020/5/8
目录
1 what (什么是叩背？) ……了解 2 why （为什么要叩背？）…熟悉 3 how （怎样叩背？）………掌握 4 叩背的注意事项 ………… 掌握
W [什h么a是t叩? 背?]
适应症： 久病体弱 长期卧床 排痰无力者
[W为h什y么?淤积 b)提高药效，促进疾病恢复 c)预防感染，减少并发症
壁3～5 cm，手指尖部离 开胸壁10～15cm。 3、顺序：由下至上，由外向内。 4、频率：100～200次／min。
[1]肖荷妹、李兰静、崔朝勃 老年人有效叩背排痰方法探讨 临床肺科杂志 2010年7月 第15卷第7期 1041
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
注意事项 1、穿着：
重点来袭！
[怎样叩背]
听
摆
叩
1、听
听诊：
正常呼吸音
痰鸣音
用听诊器听诊，了解病人肺部啰音的性质、部位
④
⑤ ⑧ ⑨
② ③ ⑥
⑦ ⑩
④ ⑤ ⑧
⑨
② ③ ⑥
⑦
⑩
2、摆
右肺 上叶
右肺 中叶
左肺上叶的 尖端肺叶
左肺上叶的 前面肺叶
右肺 下叶
左肺 下叶
3、叩
方法[1]：
1、手势：双手空杯状。 2、幅度：手掌根部离开胸