个人卫生安全教育教案
卫生安全教育教案范文七篇
卫生安全教育教案范文七篇卫生安全教育教案范文精选篇1班会目标：1、了解感受校园周边的环境，培养学生的环保意识，使学生认识到净化校园卫生是我们每一个人应尽的责任。
2、激发热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。
活动一:利用各种环境图片的鲜明对比对学生进行对比教育，激发学生的环境意识。
在主题活动的初期，通过收集资料，老师准备的影像资料，各种鲜明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。
懂得清洁的环境优美、舒服，肮脏的地方令人恶心，从而使学生初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应该保护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱护花草树木，不制造噪音等等。
并在此基础上，帮助学生树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。
活动二:融会贯通，将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中。
对学生进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教育，关键在于我们教师要做个教育“有心人”，环保意识较强，平时都会密切注意学生的一举一动，及时进行环保教育。
既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识。
活动三:交流讨论身边的不良卫生行为。
学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论：养成良好的卫生习惯十分重要，不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。
活动四：如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学都应该做到以下几点：①要养成不随地吐痰的习惯。
确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。
要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。
在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。
学生卫生安全教育教案七篇
学生卫生安全教育教案七篇学生卫生安全教育教案（篇1）教学内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
教学过程：一、谈话引入：冬天来了，天气将越来越冷了。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.……师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。
除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?⑵班级卫生、校园卫生师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
健康与卫生安全教育教案
健康与卫生安全教育教案
教案内容:
教案1: 健康与卫生安全教育
课程名称: 健康与卫生安全教育
课时数: 1课时
教学目标:
1. 了解个人卫生和健康的重要性。
2. 掌握常见的个人卫生和健康知识。
3. 学习预防传染病和其他卫生问题的措施。
教学内容:
1. 什么是个人卫生和健康。
2. 如何保持好个人卫生。
3. 如何预防传染病的方法。
4. 其他卫生问题的预防措施。
教学步骤:
1. 导入:
- 引入个人卫生和健康的重要性，向学生解释为什么个人卫生和健康对每个人都很重要。
2. 介绍个人卫生和健康:
- 向学生解释个人卫生和健康的概念，强调它们对于身体健康和预防疾病的重要性。
3. 个人卫生的重要措施:
- 向学生介绍保持良好个人卫生的方法，如勤洗手、保持身
体清洁等，并向他们解释这些措施的重要性。
4. 预防传染病的方法:
- 向学生介绍传染病的概念和常见的传染病，如感冒、流感等。
- 向学生解释如何预防传染病，如勤洗手、避免接触病菌、
戴口罩等。
5. 其他卫生问题的预防措施:
- 向学生介绍其他卫生问题的预防措施，如保持干净的环境、饮食卫生等，并解释这些措施的重要性。
6. 总结:
- 总结今天所学的内容，并强调个人卫生和健康的重要性。
教学资源:
- 投影仪或黑板
- 课堂练习题
评估方式:
- 观察学生对于个人卫生和健康知识的理解程度。
- 课堂练习题的答题情况。
拓展活动:
- 扩展课后作业，要求学生整理一份个人卫生和健康的小手册，并和家人分享。
个人卫生安全教育教案
个人卫生安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，提高自我保健意识。
3. 提高学生应对突发公共卫生事件的能力。
二、教学内容：1. 个人卫生的概念与意义2. 良好个人卫生习惯的培养3. 常见疾病的预防与控制4. 突发公共卫生事件的应对措施5. 卫生安全教育的实践活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：个人卫生的重要性，良好个人卫生习惯的培养，突发公共卫生事件的应对措施。
2. 教学难点：良好个人卫生习惯的培养，突发公共卫生事件的应对措施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生知识，分析个人卫生对健康的影响。
2. 案例分析法：分析典型公共卫生事件案例，引导学生学会应对。
3. 小组讨论法：分组讨论良好个人卫生习惯的培养方法，分享实践经验。
4. 实践活动法：组织学生进行卫生实践，提高实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考个人卫生的重要性。
2. 新课导入：讲解个人卫生的概念与意义，分析个人卫生对健康的影响。
3. 案例分析：分享典型公共卫生事件案例，引导学生了解突发公共卫生事件的应对方法。
4. 小组讨论：分组讨论良好个人卫生习惯的培养方法，分享实践经验。
5. 实践活动：组织学生进行卫生实践，如洗手、通风等，提高实际操作能力。
课后作业：1. 列举自己身边的个人卫生问题，并提出改进措施。
3. 观察家人或朋友的个人卫生习惯，分析其优缺点，提出建议。
六、教学评价：1. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，评估学生对个人卫生知识的掌握程度。
2. 技能培养：通过实践活动，评估学生实际操作和个人卫生习惯的养成情况。
3. 情感态度：通过观察和反馈，评估学生对个人卫生重要性的认识和自我保健意识的提升。
七、教学资源：1. 教材或教学指导书：提供个人卫生安全教育的理论知识。
2. 公共卫生事件案例：用于分析和讨论。
3. 卫生实践工具：如洗手液、纸巾等，用于实践活动。
4. 多媒体设备：用于展示案例和教学内容。
卫生安全教育教案
卫生安全教育教案
一、教学目标：
1.让学生掌握基本卫生知识，防止疾病的发生。
2.培养学生良好的生活习惯，加强卫生意识。
二、教学内容：
1.个人卫生：教导学生保持个人清洁，如勤洗手、洗脸、洗澡等。
2.环境卫生：教育学生爱护环境，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
3.饮食卫生：引导学生选择健康食品，如不吃过期、不干净食品等。
4.运动安全：提醒学生运动时注意安全，如避免激烈运动导致受伤等。
5.防疫知识：介绍一些常见疾病的预防方法，如感冒、腹泻等。
三、教学方法：
1.讲解法：教师对卫生安全知识进行详细讲解，让学生了解各种卫生习惯的
重要性。
2.示范法：教师进行示范，让学生模仿学习正确的卫生习惯。
3.互动法：组织学生进行讨论、交流，加深对卫生知识的理解。
4.练习法：布置一些练习任务，如让学生自己洗手、打扫卫生等，以检验他
们的掌握情况。
四、教学步骤：
1.导入：通过提问或讲述一些与卫生安全相关的案例，引起学生的兴趣。
2.讲解：教师对每个卫生安全知识进行详细讲解，并配合图片、视频等多媒
体手段帮助学生理解。
3.示范：教师进行示范，让学生了解如何正确地进行各种卫生操作。
4.练习：让学生进行实际操作，教师进行指导，纠正错误。
5.总结：对所学知识进行回顾总结，加深学生的印象。
五、评价方法：
1.观察法：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、练习等情况。
2.口头反馈：对学生进行评价，鼓励他们在今后的生活中坚持良好的卫生习
惯。
3.书面测试：通过小测验或作业等形式检验学生对所学知识的掌握情况。
幼儿健康卫生教育活动教案8篇
幼儿健康卫生教育活动教案8篇一、教学内容1. 个人卫生习惯的培养：洗手的重要性、正确的洗手方法、刷牙的正确方式等；2. 饮食卫生与营养：认识食物中的营养素、如何搭配合理饮食、食品安全等。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等；2. 培养学生关注饮食卫生与营养，学会合理搭配饮食，提高食品安全意识；三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握正确的个人卫生习惯和饮食卫生知识；四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等；2. 学具：洗手液、牙刷、牙膏、食物模型、饮食搭配图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在日常生活中遇到的各种卫生问题，让学生讨论并思考如何解决。
2. 个人卫生习惯的培养（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法；（2）引导学生一起学习刷牙的正确方式；（3）通过视频展示其他个人卫生习惯，如剪指甲、洗澡等。
3. 饮食卫生与营养（10分钟）（1）介绍食物中的营养素，让学生了解各种营养素的作用；（2）讲解如何搭配合理饮食，引导学生进行实际操作；（3）讨论食品安全问题，提高学生的食品安全意识。
4. 随堂练习（10分钟）（2）每组选一名代表分享讨论成果，其他同学补充；六、板书设计1. 个人卫生习惯的培养：洗手：重要性、正确方法刷牙：正确方式其他：剪指甲、洗澡等2. 饮食卫生与营养：营养素：作用、食物来源合理搭配饮食：原则、方法食品安全：问题、注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己生活中的个人卫生习惯，并说明如何改正不良习惯；（2）设计一份合理的饮食搭配图，并解释理由；（3）谈谈你对食品安全的认识，并提出建议。
2. 答案：（1）略；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度和实践操作情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观幼儿园食堂，了解饮食卫生与营养的实际应用；（2）开展家庭实践活动，让学生将所学知识应用到家庭生活中，提高家庭健康水平。
卫生疾病预防安全教育教案(精选8篇)
卫生疾病预防安全教育教案（精选8篇）卫生疾病预防安全教育教案1教学目标:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程:一、导入:展示图片，播放录像二、组织讨论:1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服:衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;6、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜:整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施:1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的'食物。
经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。
幼儿园个人卫生教育教案
幼儿园个人卫生教育教案一、教学目标1.培养幼儿正确的个人卫生习惯；2.了解日常个人卫生的重要性；3.学会正确洗手和刷牙的方法；4.掌握简单的饮食卫生常识；5.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学内容1. 个人卫生的重要性•建立对细菌、病毒的基本认识•了解保持个人卫生的好处2. 正确洗手的方法•常见洗手时机：饭前、厕所后、回家后等•正确洗手步骤：用流水湿润双手、涂上肥皂、搓揉双手、冲洗、擦干双手3. 正确刷牙的方法•每天早晚刷牙的重要性•正确刷牙步骤：涂上适量牙膏、用正确的刷牙姿势、轻柔刷牙、刷完用清水漱口4. 饮食卫生常识•饭前便后洗手的重要性•不与他人共用餐具、饮水器等•高温煮食、清洗蔬菜水果、食品的保质期等知识5. 自我保护意识的培养•了解常见的安全问题，如火灾、地震、交通事故等•学会基本的自我保护方法，如逃生、避难、呼救等三、教学过程与方法1.导入：通过图片或视频展示脏手的危害，引起幼儿的注意和讨论。
2.个人卫生的重要性：–贴近学生的生活实际，向他们介绍细菌和病毒的基本概念。
–通过图片、故事或小实验，引导幼儿体会保持个人卫生的好处。
3.正确洗手的方法：–用具体的图片和实物演示，让幼儿了解洗手的时机和步骤。
–引导幼儿在洗手盆前模仿老师正确洗手的动作。
4.正确刷牙的方法：–向幼儿介绍每天早晚刷牙的必要性，并通过图片或视频展示正确刷牙的步骤。
–利用小组合作活动，让幼儿分角色扮演刷牙和漱口的过程。
5.饮食卫生常识：–制作幼儿易懂的饮食卫生贴纸，让幼儿在游戏中学习饮食卫生的常识。
–通过观察优秀示范和实践操作，培养幼儿正确的饮食卫生习惯。
6.自我保护意识的培养：–通过图片、故事或游戏的方式，向幼儿介绍常见的安全问题和自我保护方法。
–制作简易的逃生路线图，帮助幼儿了解逃生的基本原则。
四、教学评估方式•观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达能力和动手操作的准确性。
•设计个人卫生小测试，测试幼儿对于课堂内容的掌握程度。
卫生健康知识教育教案（通用18篇）
卫生健康知识教育教案（通用18篇）卫生健康知识教育教案（通用18篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的卫生健康知识教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
卫生健康知识教育教案篇1教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1、让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自我的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1、教师：小朋友，你自我会剪指甲吗？明白怎样剪指甲吗？来说一说。
2、教师：看一看教师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3、儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自我会剪指甲了吗？以后我们自我能够剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1、家长能够在平时引导幼儿关注自我的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2、帮忙幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长必须要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪里？3、你认为还有哪些地方需要改善？该如何改善？卫生健康知识教育教案篇2活动目标：1、让幼儿明白每一天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；2、明白洗脸的步骤，了解怎样样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》活动过程：一、设置情境，导入活动1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原先是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”2、一起问：“娃娃，你怎样了？为什么哭啊？”3、“原先娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎样办啊？”（引出应当洗干净）二、引发讨论你每一天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎样洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）说一说，刚才xx是怎样洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
中班个人卫生安全教育教案(精选6篇)
中班个人卫生安全教育教案（精选6篇）中班个人卫生安全教育教案1活动目标：1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。
2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。
3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。
4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。
活动重点：1、教育幼儿不要乱丢垃圾。
2、增强幼儿的环保意识。
活动难点：变废为宝，大胆创新。
活动准备：图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览活动过程：1、看挂图听故事2、观看对比图片：整洁的活动室和有垃圾的`活动室。
讨论：你喜欢哪一幅图片？为什麽？垃圾会给我们带来哪些害处？我们要怎样减少垃圾，保护环境？3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。
5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。
6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。
活动结束：鼓励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。
中班个人卫生安全教育教案2一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
3. 初步了解讲卫生的小常识。
4. 学会保持愉快的心情，做个讲卫生的好孩子。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
卫生安全教育教案（通用12篇）
卫生安全教育教案卫生安全教育教案（通用12篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的卫生安全教育教案，希望能够帮助到大家。
卫生安全教育教案篇1活动目标1.注意进餐卫生，提高安全用筷意识。
2.知道不正确使用筷子可能会发生危险。
3.巩固用筷方法及注意事项，遵守用筷规则。
活动准备经验准备：幼儿对筷子的作用、特点、使用方法等有一定了解。
课件准备：“筷子”图片；“正确使用筷子”图片；“危险的筷子”组图；“筷子的秘密”组图；《安全用筷子》儿歌音频及图片。
材料准备：筷子1-4双。
活动过程一、猜谜激趣引出活动主题——身体细长，兄弟成双，只爱吃菜，不爱喝汤。
猜猜这是哪个生活用品？二、出示图片/实物带领幼儿巩固筷子的使用方法1.出示图片“筷子”，引导幼儿巩固筷子的特点。
2.出示实物“筷子”，请个别幼儿尝试使用筷子。
3.出示图片“正确使用筷子”，引导幼儿巩固正确使用筷子的方法。
三、出示组图让幼儿知道不正确使用筷子会发生危险——有些小朋友刚学会用筷子吃饭，一起来看看他们的做法对不对。
——把筷子丢来丢去，这样安全吗？为什么？四、出示组图引导幼儿注意进餐卫生——除了不用筷子做危险的事，使用筷子时还要注意卫生。
筷子没有洗干净，或是掉到了地上，我们拿放大镜看一看上面会有什么？——当大家一起吃饭时，可以和其他人共用一双筷子或是随意使用其他人的筷子吗？为什么？五、播放儿歌音频/图片巩固使用筷子方法注意事项——老师把使用筷子的方法和注意事项编成了一首好听的儿歌，我们一起听一听吧。
卫生安全教育教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1.让幼儿明白为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观，剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：(一)导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上头长着的圆圆的东西是什么?看看指甲里都藏着什么东西?爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么?为什么要剪指甲》(二)关键步骤：1.教师：小朋友，你自己会剪指甲吗?明白怎样剪指甲吗?来说一说。
幼儿园安全教育教案：个人卫生习惯培养
幼儿园安全教育教案：个人卫生习惯培养一、教学目标：1.了解个人卫生的重要性。
2.掌握个人卫生知识。
3.提高幼儿的环保意识和卫生习惯。
4.培养幼儿的自理能力。
二、教学内容：1.图片展示：让幼儿看到各种卫生问题的图片，让他们学会如何识别。
2.讲解：通过讲解，让幼儿了解常见的心理和生理不适与环境卫生和个人卫生习惯的关系。
3.游戏：通过游戏让孩子们学会如何保持自己的个人卫生。
三、教学重点：1.让孩子们了解卫生的重要性。
2.通过游戏教育的方式激发幼儿的学习兴趣，让他们更好地掌握个人卫生知识。
3.引导孩子们养成好的环保习惯和个人卫生习惯。
四、教学难点：1.使孩子们懂得卫生的重要性，不因为抵触而不采取卫生行为。
2.教育孩子们需要有效沟通，让他们而自发地采取措施。
五、教学策略：1.图片展示法：通过图片展示，向孩子们展示卫生不良的情况。
2.讲解法：通过简洁明了的教学方式，讲解清晰的卫生知识，以引导幼儿个人卫生的养成。
3.游戏法：通过游戏的方式，让孩子们了解如何有效地保持自己的个人卫生，培养自我管理的能力。
六、教学具体步骤：1.引入教学：为幼儿播放卫生习惯相关的视频或图片，让孩子们初步了解卫生习惯的重要性。
2.展示教学：让幼儿通过图片展示，并介绍常见的卫生问题及其成因，引导他们养成良好的卫生习惯。
3.讲解：针对孩子们存在的常见卫生问题进行深入讲解，并介绍如何从某些方面采取卫生措施，引导幼儿养成好的环保习惯和个人卫生习惯。
4.交流讨论：鼓励幼儿在教室或家中交流卫生、环保和健康等话题，促进他们形成对卫生的常识和兴趣。
5.整合教学：通过设置幼儿养成良好卫生习惯的DIY性实践活动，让幼儿尝试用针线或可回收材料制作环保小物品，提高他们的卫生意识。
七、教学方法：1.多种方式的讲解法。
2.小组交流和个人表述法。
3.游戏法和小品展示法。
八、教学成效评价：1.问卷调查法：通过给家长和孩子们发放问卷进行定期评估。
2.开课前后比对教学效果，进行反思、分析、总结和修正。
卫生健康教育安全教案七篇
卫生健康教育安全教案七篇卫生健康教育安全教案篇1内容记录活动目的：1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新活动过程：一、谈话导入同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。
有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。
他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。
这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。
二、学生表演1.说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。
“两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。
“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、2.联系实际：①不能随地吐痰。
要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
三、活动总结我们今天的班会开得很成功。
这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。
通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。
养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。
记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好!让我们一起努力吧!效果孩子通过这次班队会，认识到讲究卫生的重要性，不仅对自己有好处同时也造福社区，造福环境。
卫生健康教育安全教案篇2活动目标：1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2.逐步积累幼儿洗澡的经验。
活动准备：1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程：1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣(1)有段非常好听的音乐，你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。
个人卫生安全教育教案
个人卫生安全教育教案一、教学目标1、让学生了解个人卫生的重要性，培养良好的个人卫生习惯。
2、使学生掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生方法。
3、增强学生对疾病预防的意识，提高自我保护能力。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到个人卫生与健康的密切关系。
（2）教导学生掌握正确的个人卫生方法。
2、难点（1）如何引导学生将个人卫生知识转化为实际行动，长期保持良好的卫生习惯。
（2）如何让学生在日常生活中注意个人卫生细节，如指甲修剪、头发清洁等。
三、教学方法1、讲授法：讲解个人卫生的重要性和相关知识。
2、演示法：现场演示正确的洗手、刷牙等方法。
3、讨论法：组织学生讨论个人卫生方面的问题和经验。
4、案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解不注意个人卫生带来的危害。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过播放一段有关疾病传播的视频或讲述一个因不注意个人卫生而生病的故事，引起学生对个人卫生的关注，从而导入本节课的主题。
2、讲解个人卫生的重要性（7 分钟）（1）向学生解释个人卫生与健康的紧密联系，如不注意个人卫生容易感染病菌，导致生病。
（2）举例说明常见的因个人卫生不良引发的疾病，如手足口病、流感、腹泻等。
3、个人卫生知识讲解（20 分钟）（1）洗手展示正确的洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦。
强调洗手的时机，如饭前便后、接触公共物品后等。
让学生模仿练习洗手。
（2）刷牙介绍正确的刷牙方法：竖刷法或巴氏刷牙法。
讲解刷牙的时间和频率，每天早晚各一次，每次不少于 3 分钟。
提醒学生定期更换牙刷。
（3）洗澡说明洗澡的频率和时间，根据季节和个人情况适当调整。
强调洗澡时要注意清洁身体的各个部位，如头发、颈部、腋窝、腹股沟等。
（4）其他个人卫生习惯指甲修剪：定期修剪指甲，避免过长藏污纳垢。
头发清洁：保持头发干净，避免头皮疾病。
衣物换洗：勤换洗衣物，尤其是内衣裤。
4、小组讨论（10 分钟）组织学生分组讨论以下问题：（1）在日常生活中，你是如何保持个人卫生的？（2）你认为哪些个人卫生习惯最难坚持，为什么？（3）如何提醒身边的人注意个人卫生？每组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
初中个人卫生教案
初中个人卫生教案教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高生活质量。
3. 引导学生正确对待个人卫生问题，形成健康的生活方式。
教学重点：1. 个人卫生的重要性。
2. 良好个人卫生习惯的培养。
3. 正确对待个人卫生问题。
教学难点：1. 如何让学生认识到个人卫生的重要性。
2. 如何培养学生良好的个人卫生习惯。
教学准备：1. 准备相关资料，如个人卫生知识手册、视频等。
2. 准备教学课件，包括图片、文字等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频等资料，引导学生关注个人卫生问题。
2. 提问：你们知道个人卫生的重要性吗？为什么我们要关注个人卫生？二、讲解个人卫生的重要性（10分钟）1. 利用课件，讲解个人卫生的定义和内容。
2. 阐述个人卫生对身心健康的影响，如预防疾病、提高免疫力等。
3. 举例说明不良个人卫生习惯的危害，如口腔疾病、皮肤病等。
三、培养学生良好个人卫生习惯（15分钟）1. 引导学生了解良好个人卫生习惯的具体内容，如勤洗手、勤刷牙等。
2. 讲解如何培养良好个人卫生习惯，如制定计划、坚持执行等。
3. 分享一些成功案例，激发学生养成良好个人卫生习惯的信心。
四、正确对待个人卫生问题（10分钟）1. 引导学生正确看待个人卫生问题，如不歧视、不忽视等。
2. 讲解如何处理个人卫生问题，如寻求帮助、自我调节等。
3. 讨论如何在学校、家庭等环境中推广个人卫生知识，提高全民健康意识。
五、总结与反思（5分钟）1. 提问：通过本节课的学习，你们对个人卫生有什么新的认识和体会？2. 引导学生反思自己在个人卫生方面的优点和不足，制定改进措施。
3. 鼓励学生在日常生活中积极践行个人卫生，提高生活质量。
教学评价：1. 学生对个人卫生知识的掌握程度。
2. 学生养成良好的个人卫生习惯的情况。
3. 学生对个人卫生问题的态度和处理能力。
(完整版)卫生安全教育主题班会教案
(完整版)卫生安全教育主题班会教案一、教学目标1. 了解卫生安全的重要性和意义。
2. 掌握个人卫生和环境卫生的基本知识。
3. 培养学生良好的卫生惯。
4. 提高学生自我保护和预防意识。
二、教学内容1. 介绍卫生安全的定义和解释。
2. 讲解个人卫生的重要性，包括洗手、刷牙、剪指甲、保持衣着整洁等。
3. 强调环境卫生的重要性，包括保持室内外环境整洁、垃圾分类处理等。
4. 分析卫生不规范的后果，如疾病传播、环境污染等。
5. 引导学生讨论如何保护自己的身体和预防疾病的方法。
6. 给予学生自我评价和改进的机会。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）通过图片或小视频的展示，引起学生对卫生安全的兴趣，激发他们思考的欲望。
第二步：介绍卫生安全（10分钟）简明扼要地介绍卫生安全的定义和解释，向学生传递卫生安全的重要性和意义。
第三步：个人卫生（15分钟）1. 讲解个人卫生的基本知识，包括洗手、刷牙、剪指甲、保持衣着整洁等。
2. 引导学生讨论个人卫生对身体健康的重要性，并分享一些个人卫生的好惯。
第四步：环境卫生（15分钟）1. 强调环境卫生的重要性，包括保持室内外环境整洁、垃圾分类处理等。
2. 小组活动：学生分成小组，通过观察班级或学校环境，讨论该如何改善环境卫生。
第五步：思考和讨论（15分钟）1. 分析卫生不规范的后果，如疾病传播、环境污染等，与学生进行讨论。
2. 引导学生思考如何自我保护和预防疾病，提出一些具体措施。
第六步：总结和评价（10分钟）1. 学生进行自我评价，检查自己的个人卫生和环境卫生情况。
2. 教师进行总结，并给出改进建议。
四、教学评价通过学生的参与和讨论，观察学生在日常生活中是否能够遵守个人卫生和环境卫生的要求。
根据学生的表现，进行教与学的评价和改进。
五、教学反思通过本次教学活动，学生对卫生安全有了更深入的理解，掌握了一些个人和环境卫生的基本知识，并形成了良好的卫生习惯。
教学过程中，教师要注重与学生的互动，帮助他们思考和总结，以提高教学效果。
个人卫生教育教案7篇
个人卫生教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卫生安全教育教学教案七篇
卫生安全教育教学教案七篇卫生安全教育教学教案精选篇1主题：讲究卫生，健康一生活动目的：教育学生讲究卫生，增强学生的防疫观念，拥有健康的体格。
参加对象：全校留守儿童学生活动地点：学校操场活动时间：星期四主持人：余汉光活动过程：一、唱歌：《感恩的心》二、主持人宣布活动主题。
三、宣讲用眼卫生知识的有关内容。
(一)注意用眼卫生要做到“二要二不要”：二要：1、读书写字姿势要端正，保持“一尺一拳一寸”，即眼睛离书本一尺，身体离沿一拳，手指离笔尖一寸;2、连续看书写字一小时左右要休息片刻，或向远处眺望—会。
二不要：1、不要在光线太暗或直射阳光下看书、写字;2、不要躺着、走路或乘车看书。
(二)怎样预防近视?1、注意用眼卫生;2、坚持做眼保健操;3、劳逸结合，睡眠充足;4、注意营养，加强锻炼，增强体质;5、定期检查视力，发现减退及时矫正，防止近视加深。
(三)看电视怎样注意卫生?1、每次看电视不要超过2小时，连续看电视 l小时后，应起来活动5~10 分钟;2、观看者应离电视屏幕2米以上;3、电视机安放高度应与观看者坐时的眼睛高度相一致;4、室内最好开一盏3~8瓦的小灯，以减轻屏幕与周围黑暗的强烈对比，这对避免眼睛疲劳有好处。
(四)怎样预防沙眼?1、注意手的卫生，勤洗手，勤剪指甲;2、用脏手、脏物揉眼睛;3、毛中、脸盆一人专用;4、经常洗晒毛巾、手帕;5、家中有人患沙眼要及时治疗，防止相互传染。
三、分组讨论对于用眼知识的理解和体会。
四年级代表：我觉得我们学生应该注意用眼卫生，预防近视，并学会预防眼部疾病的一些好方法，拥有一双明亮的眼睛，才能更好的学习!五年级代表：眼睛是心灵的窗户!我们应该保护它不受任何的伤害，所以要学会一定的用眼卫生知识。
六年级代表：我觉得少看电视对眼睛也有好处。
即使看，也不能长时间呆在电视机前面，容易引发用眼疲劳，造成眼睛近视。
四、主持人对同学们的发言进行评点。
五.宣讲饮食卫生知识。
主持人：在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。
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卫生安全教育教案 2017级班左应红教学目标：
1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；
2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
3、培养学生良好的饮食卫生习惯。
重难点:
饮食卫生安全教育，强化行为
教（学）法:
举例、实际材料，来打动学生行为。
达到个人饮食卫生安全教育
教学过程:
一、谈话导入：
你知道什么叫“病从口入”吗？
学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。
“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：
1、养成吃东西以前洗手的习惯。
人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。
会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。
吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。
野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。
食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。
水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全
三、常见的饮食卫生误区如下：
1、好热闹喜聚餐
2、用白纸包食物
3、用酒消毒碗筷
4、抹布清洗不及时
6、用毛巾擦干餐具或水果
7、将变质食物煮沸后再吃
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃
9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。
10、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。
四、小结
饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。