托班建构游戏教案

托班建构游戏教案

【篇一：幼儿结构游戏教案公园】

幼儿结构游戏教案：公园一角

每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局

与结构都相当的了解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的

变化呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了许多的答案。有的说，在公园里锻炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了

自己的想法：希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西，

等等。

看到孩子们踊跃而热烈的讨论，我决定本月开展的结构游戏的主题为：秋天的公园，鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合，

在公园里放上喜欢的东西，创造一个孩子自己的乐园。活动目标

１、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外

形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象

力与创造性思维。

２、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立

新旧经验之间的联系。３、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。活动准备

大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）

活动指导

第一阶段

１、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪；

师：“你们到过公园

吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。

２、引导想象，鼓励创造；

师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看

见的东西吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论

一下：公园里可以多些什么呢？

３、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可

以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进

行建构。

４、幼儿结构游戏，师指导；

鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好

与同伴相处。

5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。

活动反思：幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建

构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围

起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。第一

组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较牢固，较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练，搭建出来的东西常常站不稳。

小班结构游戏活动教案：春天的公园

春天的公园（一）（结构游戏）活动目的：1、幼儿通过建构“春天

的公园”活动，能巩固对春天自然景色的认识及创造性地搭建“塔”的

技能。2、幼儿学会分工合作，共同构造，培养集体观念。活动准备：积木、积塑、盒子、树枝，幼儿平时自制的花、草、树等。活动过程：1、组织幼儿讨论命题，进行构造设计。（1）、引出主题，并

引起兴趣。引导幼儿回忆参观公园的印象。（2）、启发提问，指导

幼儿讨论。小朋友想建什么样子的公园？公园里有哪些景物？分别

建在什么地方？（3）、指导幼儿根据游戏的需要进行合理分工。场

地的布局和角色的分配，重点指导幼儿怎样分工合作。2、指导建构

技能，帮助克服建构中的困难，较好地实现计划。重点指导塔、亭

子的搭建。1、 3、组织幼儿建构后的讨论、评议。看看哪些较好？

哪些还要补建，哪些还要拆除？

游戏目标：

1、运用学过的围合、连接、对称排列等技能搭建公园。

2、指导幼儿运用已有的建构经验来参与布局，完成大型建构主题。

3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，初步养成良好的游戏习惯。

活动准备：

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料：雪花片、立体建构积木、乐嘉嘉、软塑小精灵等。

若干辅助材料：鹅卵石、皱纹纸、硬板纸、罐子等。

活动过程：

一、儿歌导入

1、复习儿歌《春风》。

2、春天的公园会有些什么呢？

二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构

一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：

（1）我们走路时在哪儿走？

（2）碰倒了别人的积木怎么办？

（3）建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构，教师指导：

五、游戏评价

1、今天你用什么材料，完成了什么作品？

2、师幼共同介绍美丽的公园。

幼儿园大班结构游戏计划：节日的公园

[导读]：主题的由来：正月是个热闹的月份，刚过完春节，我们又

迎来了元宵节，元宵节真热闹，到处都挂着各种各样的花灯，孩子

们对花灯充满了兴趣，为了让孩子更好地将自己的喜好展示出来，

我们将花灯和结构游戏相结合，让孩子们一起建构节日的公园。游

戏总目标： 1．幼儿能积极主动??[点击查看全部内容]

主题的由来：

正月是个热闹的月份，刚过完春节，我们又迎来了元宵节，元宵节

真热闹，到处都挂着各种各样的花灯，孩子们对花灯充满了兴趣，

为了让孩子更好地将自己的喜好展示出来，我们将花灯和结构游戏

相结合，让孩子们一起建构节日的公园。

游戏总目标：

1．幼儿能积极主动地参与结构游戏，能用小型材料建构公园里的设施。

2．能和同伴分工合作，运用排列、组合、连接、拼等技能搭建公园

的凉亭、围墙等。

3．合理布局，能和同伴讨论丰富主题建构的内容。

4．学会客观地评价自己或同伴的游戏情况、作品，并独立收拾玩具。第一次游戏

第一周（2010年2月25日）