分式的四则运算
分式及其运算
分式及其运算
一、分式的概念
分式是一种特殊的数字表示形式,由一个分子和一个分母组成。
分子位于分数线的上方,分母位于分数线的下方。
分式的意义是将整体(单位)等分为若干等份,取其中的几份。
二、分式的基本运算
1. 分式的加减法
- 同分母:先将分子相加或相减,保留分母不变。
- 异分母:先通分,使分母相同,再进行加减运算。
2. 分式的乘法
将两个分式的分子相乘作为新的分子,将两个分式的分母相乘作为新的分母。
3. 分式的除法
分子与分母互换,再乘以原分式的倒数。
4. 分式的化简
分子和分母互素时,分式已经是最简形式。
否则,可以约分为最简形式。
三、分式的应用
分式在日常生活中有广泛应用,例如:
1. 比例计算
2. 百分数转化
3. 概率计算
4. 混合运算等
掌握分式及其运算,可以帮助我们更好地理解和处理一些实际问题。
2022年人教版八年级下册数学培优训练——《分式》全章复习与巩固(基础)知识讲解
《分式》全章复习与巩固（基础）【学习目标】1. 理解分式的概念，能求出使分式有意义、分式无意义、分式值为0的条件.2．了解分式的基本性质，掌握分式的约分和通分法则．3．掌握分式的四则运算．4．结合分析和解决实际问题，讨论可以化为一元一次方程的分式方程，掌握这种方程的解法，体会解方程中的化归思想．【知识网络】【要点梳理】要点一、分式的有关概念及性质1．分式一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子AB叫做分式.其中A叫做分子，B叫做分母.要点诠释：分式中的分母表示除数，由于除数不能为0，所以分式的分母不能为0，即当B≠0时，分式AB才有意义.2.分式的基本性质（M为不等于0的整式）.3．最简分式分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式，要进行约分化简. 要点二、分式的运算1．约分利用分式的基本性质，把一个分式的分子和分母的公因式约去，不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的约分.2．通分利用分式的基本性质，使分子和分母同乘适当的整式，不改变分式的值，把异分母的分式化为同分母的分式，这样的分式变形叫做分式的通分．3．基本运算法则分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下:（1）加减运算 a b a b c c c ±±= ；同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减. ；异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减.（2）乘法运算 a c ac b d bd⋅=，其中a b c d 、、、是整式，0bd ≠. 两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母.（3）除法运算 a c a d ad b d b c bc÷=⋅=，其中a b c d 、、、是整式，0bcd ≠. 两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后，与被除式相乘.（4）乘方运算分式的乘方，把分子、分母分别乘方.4.分式的混合运算顺序先算乘方，再算乘除，最后加减，有括号先算括号里面的.要点三、分式方程1．分式方程的概念分母中含有未知数的方程叫做分式方程．2．分式方程的解法解分式方程的关键是去分母,即方程两边都乘以最简公分母将分式方程转化为整式方程．3．分式方程的增根问题增根的产生：分式方程本身隐含着分母不为0的条件，当把分式方程转化为整式方程后，方程中未知数允许取值的范围扩大了，如果转化后的整式方程的根恰好使原方程中分母的值为0，那么就会出现不适合原方程的根－－－增根.要点诠释：因为解分式方程可能出现增根，所以解分式方程必须验根．验根的方法是将所得的根带入到最简公分母中，看它是否为0，如果为0，即为增根，不为0，就是原方程的解.要点四、分式方程的应用列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题类似，但要稍复杂一些．解题时应抓住“找等量关系、恰当设未知数、确定主要等量关系、用含未知数的分式或整式表示未知量”等关键环节，从而正确列出方程，并进行求解.【典型例题】类型一、分式及其基本性质1、在ma y x xy x x x x 1,3,3,)1(,21,12+++π中，分式的个数是（ ） A.2 B.3 C.4 D.5【答案】C ；【解析】()21131x x a x x x y m+++，，，是分式. 【总结升华】判断分式的依据是看分母中是否含有字母，如果含有字母则是分式，如果不含有字母则不是分式．2、当x 为何值时，分式293x x -+的值为0？ 【思路点拨】先求出使分子为0的字母的值，再检验这个值是否使分母的值等于0，当它使分母的值不等于0时，这个值就是要求的字母的值．【答案与解析】解： 要使分式的值为0，必须满足分子等于0且分母不等于0．由题意，得290,30.x x ⎧-=⎨+≠⎩解得3x =． ∴ 当3x =时，分式293x x -+的值为0． 【总结升华】分式的值为0的条件是：分子为0，且分母不为0，即只有在分式有意义的前提下，才能考虑分式值的情况. 举一反三：【变式】（1）若分式的值等于零，则x ＝_______；（2）当x ________时，分式没有意义．【答案】（1）由24x -＝0，得2x =±. 当x ＝2时x －2＝0，所以x ＝－2；（2）当10x -=，即x ＝1时，分式没有意义． 类型二、分式运算3、计算：2222132(1)441x x x x x x x -++÷-⋅++-． 【答案与解析】解：222222132(1)(1)1(2)(1)(1)441(2)(1)1x x x x x x x x x x x x x x -+++-++÷-⋅=⋅⋅++-+-- 22(1)(2)(1)x x x +=-+-． 【总结升华】本题有两处易错：一是不按运算顺序运算，把2(1)x -和2321x x x ++-先约分；二是将(1)x -和(1)x -约分后的结果错认为是1．因此正确掌握运算顺序与符号法则是解题的关键．举一反三：【变式】（2020•滨州）化简：÷（﹣）【答案】解：原式=÷=• =﹣． 类型三、分式方程的解法4、（2020•呼伦贝尔）解方程：．【思路点拨】观察可得最简公分母是（x ﹣1）（x +1），方程两边乘最简公分母，可以把分式方程转化为整式方程求解．【答案与解析】解：方程的两边同乘（x ﹣1）（x +1），得3x +3﹣x ﹣3=0，解得x=0．检验：把x=0代入（x ﹣1）（x +1）=﹣1≠0．∴原方程的解为：x=0．【总结升华】本题考查了分式方程的解法，注：（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．（2）解分式方程一定注意要验根．举一反三：【变式】()1231244x x x -=---， 【答案】解： 方程两边同乘以()24x -，得()()12422332x x x =---=-∴ 检验：当32x =-时，最简公分母()240x -≠， ∴32x =-是原方程的解．类型四、分式方程的应用5、（2020•东莞二模）某市为治理污水，需要铺设一条全长为600米的污水排放管道，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，实际施工时，每天的工效比原计划增加20%，结果提前5天完成这一任务，原计划每天铺设多少米管道？【思路点拨】先设原计划每天铺设x 米管道，则实际施工时，每天的铺设管道（1+20%）x 米，由题意可得等量关系：原计划的工作时间﹣实际的工作时间=5，然后列出方程可求出结果，最后检验并作答．【答案与解析】解：设原计划每天铺设x 米管道，由题意得： ﹣=5，解得：x=20，经检验：x=20是原方程的解．答：原计划每天铺设20米管道．【总结升华】本题主要考查分式方程的应用，解题的关键是熟练掌握列分式方程解应用题的一般步骤：设、列、解、验、答．必须严格按照这5步进行，规范解题步骤，另外还要注意完整性：如设和答叙述要完整，要写出单位等．举一反三：【变式】小明家、王老师家、学校在同一条路上，并且小明上学要路过王老师家，小明到王老师家的路程为3 km ，王老师家到学校的路程为0.5 km ，由于小明的父母战斗在抗震救灾第一线，为了使他能按时到校、王老师每天骑自行车接小明上学．已知王老师骑自行车的速度是他步行速度的3倍，每天比平时步行上班多用了20 min ，王老师步行的速度和骑自行车的速度各是多少?【答案】解：设王老师步行的速度为x km/h ，则他骑自行车的速度为3x km/h ． 根据题意得：230.50.520360x x ⨯+=+． 解得：5x =．经检验5x =是原方程的根且符合题意．当5x =时，315x =．答：王老师步行的速度为5km/h ，他骑自行车的速度为15km/h ．。
分式运算定律
分式运算定律分式是数学中的一种运算形式，它由分子和分母组成，表示为a/b的形式。
分式运算定律指的是在进行分式运算时所遵循的准则和规则。
本文将介绍分式运算的基本概念和相关定律。
一、分式的基本概念分式是用来表示除法的一种形式。
在分数中，分子表示被除数，分母表示除数。
例如，1/2表示整数1除以整数2。
二、分式的四则运算在分式的四则运算中，有加法、减法、乘法和除法。
下面分别介绍这四种运算对应的定律。
1. 加法定律对于两个分式a/b和c/d的加法运算，可以按照以下步骤进行：- 对分子进行通分，使得两个分式的分母相同。
- 将通分后的分子相加，分母保持不变。
- 如果分子可以约分，则进行约分操作。
- 最后得到的分式即为运算结果。
例如，计算1/2 + 2/3的结果：- 对分子进行通分，得到3/6和4/6。
- 将通分后的分子相加，得到7/6。
- 7/6不能约分，所以最后结果为7/6。
2. 减法定律对于两个分式a/b和c/d的减法运算，可以按照以下步骤进行：- 对分子进行通分，使得两个分式的分母相同。
- 将通分后的分子相减，分母保持不变。
- 如果分子可以约分，则进行约分操作。
- 最后得到的分式即为运算结果。
例如，计算2/3 - 1/4的结果：- 对分子进行通分，得到8/12和3/12。
- 将通分后的分子相减，得到5/12。
- 5/12不能约分，所以最后结果为5/12。
3. 乘法定律对于两个分式a/b和c/d的乘法运算，可以按照以下步骤进行：- 将两个分式的分子相乘，分母相乘。
- 如果分子和分母可以约分，则进行约分操作。
- 最后得到的分式即为运算结果。
例如，计算2/3 * 3/4的结果：- 分子相乘得到6，分母相乘得到12。
- 6/12可以约分为1/2，所以最后结果为1/2。
4. 除法定律对于两个分式a/b和c/d的除法运算，可以按照以下步骤进行：- 将第一个分式的分子乘以第二个分式的倒数，即a/b * d/c。
- 进行分子和分母的乘法运算。
分式知识点归纳
《分式》知识点归纳一、分式的定义：一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子A/B 叫做分式，A为分子，B为分母。
二、与分式有关的条件①分式有意义：分母不为0（B≠0）②分式无意义：分母为0（B=0）③分式值为0：分子为0且分母不为0④分式值为正或大于0：分子分母同号⑤分式值为负或小于0：分子分母异号⑥分式值为1：分子分母值相等（A=B）⑦分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0）三、分式的基本性质（1）分式的分子和分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变。
（2）分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。
（3）注意：在应用分式的基本性质时，要注意同乘或同除的整式不为O这个限制条件和隐含条件分母不为0。
四、分式的约分1．定义：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。
2．步骤：把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因。
3．两种情形：①分式的分子与分母均为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母相同因式的最低次幂。
②分子分母若为多项式，先对分子分母进行因式分解，再约分。
4．最简分式的定义：一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式。
◆约分时。
分子分母公因式的确定方法：1)系数取分子、分母系数的最大公约数作为公因式的系数.2)取各个公因式的最低次幂作为公因式的因式.3)如果分子、分母是多项式,则应先把分子、分母分解因式,然后判断公因式.五、分式的通分1．定义：把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式，叫做分式的通分。
（依据：分式的基本性质！）2．最简公分母：取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母。
◆通分时，最简公分母的确定方法：1．系数取各个分母系数的最小公倍数作为最简公分母的系数. 2．取各个公因式的最高次幂作为最简公分母的因式.3．如果分母是多项式,则应先把每个分母分解因式,然后判断最简公分母.3、“两大类三类型”通分“两大类”指的是：一是分母是单项式；二是分母是多项式“两大类”下的“三类型”：“二、三”型，“二，四”型，“四、六”型1）“二、三”型：指几个分母之间没有关系，最简公分母就是他们的乘积；2）“二，四”型：指其一个分母完全包括另一个分母，最简公分母就是其一的那个分母；3）“四、六”型：指几个分母之间有相同的因式，同时也有独特的因式，最简公分母既要有独特的因式，也应包括相同的因式4.通分的方法：先观察分母是单项式还是多项式，如果是分母单项式，那就继续考虑是什么类型，找出最简公分母，进行通分；如果分母是多项式，那么先把分母能分解的要因式分解，考虑什么类型，继续通分。
分式的四则运算
分式的四则运算分式是数学中常见的一种表达形式，可以用于表示一部分与整体的比例关系。
在数学运算中，我们同样可以对分式进行四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
下面将分式的四则运算进行详细介绍。
一、分式的加法分式的加法可以通过以下步骤进行：步骤1：将两个分式的分母相同，如果分母不同，则需要进行通分。
通分的方法是将两个分母的最小公倍数作为共同的分母。
步骤2：将通分后的两个分式的分子相加，并保持分母不变。
步骤3：将相加后的分子化简为最简形式，即求分子与分母的最大公约数，然后将分子和分母同时除以最大公约数。
举例说明：假设有两个分式：a/b 和 c/d。
首先判断分母是否相同，如果不同，则需要进行通分。
假设最小公倍数为lcm(b, d)。
通分后的分式为：a*lcm(d/b) / b*lcm(d/b) 和 c*lcm(b/d) / d*lcm(b/d)。
将通分后的分子相加，得到：(a*lcm(d/b) + c*lcm(b/d)) /(b*lcm(d/b))。
最后化简为最简形式。
二、分式的减法分式的减法与加法类似，可以通过以下步骤进行：步骤1：将两个分式的分母相同，如果分母不同，则需要进行通分。
步骤2：将通分后的两个分式的分子相减，并保持分母不变。
步骤3：将相减后的分子化简为最简形式。
举例说明：假设有两个分式：a/b 和 c/d。
首先判断分母是否相同，如果不同，则需要进行通分。
假设最小公倍数为lcm(b, d)。
通分后的分式为：a*lcm(d/b) / b*lcm(d/b) 和 c*lcm(b/d) / d*lcm(b/d)。
将通分后的分子相减，得到：(a*lcm(d/b) - c*lcm(b/d)) / (b*lcm(d/b))。
最后化简为最简形式。
三、分式的乘法分式的乘法可以通过以下步骤进行：步骤1：将两个分式的分子相乘，同时将两个分式的分母相乘。
步骤2：将相乘后的分子和分母化简为最简形式。
举例说明：假设有两个分式：a/b 和 c/d。
分式的四则运算与分式方程小结复习
练习小结
1、同分母分式加减法则是： 同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减．
2、学会用转化的思想将异分母的分式的加减转化成同分母分 式的加减法． 3、以后，不再犯像小明那样不找最简公分母的错误． 课后作业:
习题3.4
1、2、3、4
习题分析： 1、确定几个分式的最简公分母的方法： （1）系数：各分母系数的最小公倍数； （2）字母：凡各分母中出现的不同字母 都要取到；（即所有字母都要取到） （3）字母的指数：相同因式取指数最高的。 2、试确定下列分式的最简公分母：（分母中 虽然有的因式是多项式，但仍然是积的形式） 1 y x ——— ， ——— ， (x+y)(x-y) ———— 2 x(x+y) y(x-y)
解： （2）最简公分母是 ( x 5)(x 5)
3x 2x （2） x5 与 x 5
2 x 10x 2x 2 x( x 5) 2 x 5 ( x 5)(x 5) x 25
2
3 x 15x 3x 3 x( x 5) 2 x 5 ( x 5)(x 5) x 25
检验: 当 x = 2 时，
x－2 = 2－2 = 0 所以，x=2 是原方程的增根 原方程无解
在这里，x = 2不是原方程的根，因为它使得原分式方程的 分母为零，我们称它为原方程的 增根 。
产生增根的原因是，我们在方程两边同乘了一个可能 使分母为零的整式。
复习
1.分式的基本性质
尹巷中学徐效忠
自主学习（3） 1.例题3 化简下列 .思考 分式： x 2 1 分子、分母都是单 a 2 bc
(1) ab ;
⑵
x 2x 1
2
.
a 2 bc ab ac ac 解 ：) (1 ab ab
分式的四则混合运算
【自主学习】（8+3+3）
星星为积极展示且补充
计算：
正确的同学闪烁！
(1) ( 1 1 ) (2x) x5 x5
x2 16
4x
16
(2)
( x2 8x Leabharlann 16 x2 4x)(x
) x
问题1 分式的四则混合运算顺序是什么？
问题2 分子、分母是多项式时，通常先
。
【学习流程】 独自练习—展示—“反馈”帮扶
【展示规则】相信自己的3、4号上台展示
【合作学习】（5+3+2+3）
星星为积极展示且补充
已知a2 6ab 9b2 0 正确的同学闪烁！
求 a2 2ab b2 b a (a 2 b2 4)的值
ab
2a 4
a2
【学习流程】独做—小组交流(“交流”帮扶）—展示—“反馈”帮扶 【展示规则】先完成的同学展示
2
（x 2) 3 x2
【学习流程】独做练习—展示答案—反馈评价 （做正确的3、4号同学举手）
【课堂作业】
练习册P66页 8
【学习方法提示】
1、“交流”帮扶：在小组交流讨论后，1号、2号 同学分别积极主动询问4号、3号还不懂的知识并 进行单独讲解，1号督查落实。
2、“反馈”帮扶：学生代表上台展示、补充更正 练习题的答案后， 1号、2号同学自己更正错误后 分别积极主动询问4号、3号还不懂的知识并单独 督导更正， 1号督查落实。
公因式的确定方法： 取分子与分母系数的最大公约数与相 同字母因式的最低次幂的乘积．
【学习流程】独自练习—展示补充—“反馈”帮扶 【展示规则】先完成的同学展示
初中数学·分式知识点归纳全总结
分式知识点归纳一、分式的定义:一般地,如果A ，Ｂ表示两个整数,并且B 中含有字母，那么式子B A 叫做分式,A 为分子，Ｂ为分母。
二、与分式有关的条件①分式有意义:分母不为0（0B ≠）②分式无意义：分母为0（0B =）③分式值为０：分子为０且分母不为0（⎩⎨⎧≠=00B A ) ④分式值为正或大于0：分子分母同号(⎩⎨⎧>>00B A 或⎩⎨⎧<<00B A ） ⑤分式值为负或小于０:分子分母异号(⎩⎨⎧<>00B A 或⎩⎨⎧><00B A ) ⑥分式值为1：分子分母值相等（Ａ＝B ）⑦分式值为-1：分子分母值互为相反数（Ａ+B=０）三、分式的基本性质（１）分式的分子和分母同乘（或除以)一个不等于0的整式，分式的值不变。
字母表示：C B C ••=A B A ，CB C ÷÷=A B A ，其中A 、B 、C 是整式,C ≠0。
（２）分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变, 即：BB A B B --=--=--=A A A 注意:在应用分式的基本性质时，要注意C ≠0这个限制条件和隐含条件Ｂ≠0。
四、分式的约分1.定义：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。
２.步骤:把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因。
3.两种情形:①分式的分子与分母均为单项式时可直接约分,约去分子、分母系数的最大公约数,然后约去分子分母相同因式的最低次幂。
②分子分母若为多项式，先对分子分母进行因式分解,再约分。
4.最简分式的定义:一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式。
◆约分时。
分子分母公因式的确定方法:1)系数取分子、分母系数的最大公约数作为公因式的系数.2）取各个公因式的最低次幂作为公因式的因式.3)如果分子、分母是多项式,则应先把分子、分母分解因式，然后判断公因式.五、分式的通分1．定义:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式，叫做分式的通分。
沪教版七年级 分式的四则运算,带答案
分式的四则运算课时目标1．理解通分的意义，理解最简公分母的意义.2．理解分式乘、除法，乘方的法则，会进行分式乘除运算. 3．明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算．知识精要1. 分式的乘除法法则a bcdacbd⋅=；abcdabdcadbc÷=⋅=当分子、分母是多项式时，则先分解因式，看能否约分，然后再相乘.2. 分式的加减法（1）同分母的分式加减法法则：acbca bc±=±.（2）异分母的分式加减法法则是先通分，变为同分母的分式，然后再加减. 3. 通分：根据分式的基本性质把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式的过程．4. 求最简公分母的法则（1）取各分母系数的最小公倍数；（2）凡出现的字母（或含有字母的式子）为底的幂的因式都要取；（3）相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取指数最高的.5. 分式加减法的注意事项（1）通分的过程中必须保证化成的分式与其原来的分式相等，分式的分子、分母同时乘的整式是最简公分母除以分母所得的商；（2）通分后，当分式的分子是多项式时，应先添括号，再去括号合并同类项，从而避免符号错误.（3）分式的分子相加减后，若结果为多项式，应先考虑因式分解后与分母约分，将结果化为最简分式或整式.6. 分式乘方的法则：()a b a bn nn =（n 为正整数）注意：①分式的乘方，必须把分式加上括号.②在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时，应先算乘方，再算 乘、除，有多项式时应先分解因式，再约分.热身练习1. (－2b a)2n的值是（ ）A ．222n n b a +B ．－222n n b a +C ．42n n b aD ．－42nn b a2. 计算(2x y)2·(2y x )3÷ (－y x )4得（ ）A ．x 5B ．x 5yC ．y 5D ．x 153．计算（2x y ）·（y x ）÷（－y x ）的结果是（ ）A ．2x yB ．－2x y C ．x y D ．－x y4．（－2b m）2n +1的值是（ ）A ．2321n n b m ++B ．－2321n n b m ++C ．4221n n b m ++D ．－4221n n b m ++5．化简：(3x y z )2·(xz y )·(2yzx )3等于（ ）A ．232y z xB ．xy 4z 2C ．xy 4z 4D ．y 5z6.计算（1） 322)23(c ab - （2）43222)()()(xym m y x xy m ÷-⋅-（3） 22222)(b a b a b a b a +-÷+- （4）)4(3)98(23232b x b a xy y x ab -÷-⋅（5）22)2(4422-++---x x x x x x （6）6554651651222222-+-+-++--++x x x x x x x x x （7）()()222624x x x ---+ （8）223y xy xy xy x y x +-+++（9）545422++-+x x x （10）()2222222222945929y x xyy x y y x y x y x --+--+--精讲名题例1. 223342222333243)125()25(])4()8()4()2([xy y x xy y x y x xy --÷---⨯--例2. ()242223232222222+++++--+-a a a a a a a a例3. 计算：xx xx x x x x x x x 4122121035632222-+-++---+++例4. 已知0a b c ++=，求111111()()()a b c b c a c b a+++++的值例5.已知6112=++a a a ，试求1242++a a a 的值 例6. 1814121111842+-+-+-+--x x x x x例7. 计算 45342312+++++-++-++x x x x x x x x巩固练习类型一：分式的乘除运算（1）2222294255)23(m x m y x y x x m --⋅++- （2）xx x x x x x -++⋅+÷+--36)3(446222类型二：分式的加减运算（1） 2221311a a a a a ---+-- （2） 232a b c a b c b ca b c b c a c a b-+-+--++--+--（3）2422---x x x （4）22211y x xy x y x -+--+（5）224--+a a （6） 222244242x y y x y x y y x -+-++ (7) 已知y x a x y -=，y xb x y+=，求22a b -类型三：分式的混合运算(1)222244232n mn m n mn m n m n m +-+-+-- (2) 4222xx x x x x ⎛⎫+÷ ⎪-+-⎝⎭(3)245(3)33x x x x -÷----- (4)111111--++x x(5)2222222265232y x y x y xy x y x y xy x y xy x -+⋅---÷+++-(6)已知：,02=-y x 求()()323322y x y x y x y x +-÷+-类型四：化简求值类型题（1）13)11132(22--÷-+----x x x x x x x ．其中x ＝2（2）232282x x x x x +-++÷（2x x -·41x x ++）．其中x =－45．（3）当1x =时，226336x x x x x x --+⋅-+-的值为多少？类型五：分式的拆分 1．设n 为自然数，计算：)1(1431321211+++⨯+⨯+⨯n n .2．计算：)100)(99(1)2)(1(1)1(1++++++++x x x x x x .自我测试一、选择题2. 下列分式是最简分式的（ ） A ．ba a 232 B ．aa a 32- C ．22b a b a ++ D ．222b a ab a --3. 化简)2()242(2+÷-+-m mm m 的结果是（ ）A ．0B ．1C ．－1D ．（m ＋2）24. 已知2111=-b a ，则b a ab -的值是（ ）A ．21B ．21- C ．2 D ．－25. 化简(x y －y x ) ÷x yx -的结果是（ ）A ．1yB ．x y y +C ．x y y -D ．y二、填空题6. 如果分式23273x x --的值为0，则x 的值应为 .7. 化简： aa 12-÷(1+a 1)= ．8. 化简：4)222(2-÷--+x x x x x x 的结果为 ．9. 若x 2-3x +1=0，则2421x x x ++的值为_________．10.化简12-a ·442++a a ÷2+a ＋12-a ，其结果是________．三、计算题 11. 计算(1) 22399xx x --- (2) x x x x x x x x x x 23832372325322222--+--+++--+ (3)()()3232x y xy y x yx -+- (4))50153050152(5015222+-++---+-x x x x x x x x(5)aaa a a a -÷+--36)33( (6)5132651813261522-+÷----⨯-+-x x x x x x x x12.化简求值 (1)aa -+-21442，并求时原式的值.(2)先化简，再求值：1112421222-÷+--⋅+-a a a a a a ，其中a 满足02=-a a ．(3)按下列程序计算：答案平方−→−-−→−÷−→−+−→−−→−n n n n 填表并请将题中计算程序用代数式表达出来，并化简． 输入n 3… 输出答案 11分式的四则运算课时目标1．理解通分的意义，理解最简公分母的意义.2．理解分式乘、除法，乘方的法则，会进行分式乘除运算. 3．明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算．知识精要1. 分式的乘除法法则a b c d ac bd ⋅=；a b c d a b d c adbc÷=⋅= 当分子、分母是多项式时，则先分解因式，看能否约分，然后再相乘. 2. 分式的加减法（1）同分母的分式加减法法则：a cbc a bc±=±.（2）异分母的分式加减法法则是先通分，变为同分母的分式，然后再加减. 3. 通分：根据分式的基本性质把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等 的同分母的分式的过程． 4. 求最简公分母的法则（1）取各分母系数的最小公倍数；（2）凡出现的字母（或含有字母的式子）为底的幂的因式都要取； （3）相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取指数最高的. 5. 分式加减法的注意事项（1）通分的过程中必须保证化成的分式与其原来的分式相等，分式的分子、 分母同时乘的整式是最简公分母除以分母所得的商；（2）通分后，当分式的分子是多项式时，应先添括号，再去括号合并同类项， 从而避免符号错误.（3）分式的分子相加减后，若结果为多项式，应先考虑因式分解后与分母约分， 将结果化为最简分式或整式.6. 分式乘方的法则：()a b a bn nn =（n 为正整数）注意：①分式的乘方，必须把分式加上括号.②在一个算式中同时含有分式的乘方、乘法、除法时，应先算乘方，再算 乘、除，有多项式时应先分解因式，再约分.热身练习1. (－2b a)2n的值是（ C ）A ．222n n b a +B ．－222n n b a +C ．42n n b aD ．－42nn b a2. 计算(2x y)2·(2y x )3÷ (－y x )4得（ A ）A ．x 5B ．x 5yC ．y 5D ．x 153．计算（2x y ）·（y x ）÷（－y x ）的结果是（ B ）A ．2x yB ．－2x y C ．x y D ．－x y4．（－2b m）2n +1的值是（ D ）A ．2321n n b m ++B ．－2321n n b m ++C ．4221n n b m ++D ．－4221n n b m ++5．化简：(3x y z )2·(xz y )·(2yzx )3等于（ B ）A ．232y z xB ．xy 4z 2C ．xy 4z 4D ．y 5z6.计算（1） 322)23(c ab - （2）43222)()()(x ym m y x xy m ÷-⋅-解： 原式=663827c b a - 解：原式=338ym x -（3） 22222)(b a b a b a b a +-÷+- （4）)4(3)98(23232b x b a xy y x ab -÷-⋅ 解：原式=))(()(223b a b a b a +-+ 解：原式=32916ax b（5）22)2(4422-++---x xx x x x （6）6554651651222222-+-+-++--++x x x x x x x x x解：原式=21-+x x 解：原式=64+-x x （7）()()222624x x x ---+ （8）223y xy x y xy x y x +-+++ 解：原式=21-x 解：原式=xy x y -3（9）545422++-+x x x （10）()2222222222945929y x xyy x y y x y x y x --+--+-- 解：原式=)1)(5(24-+-x x x 解：原式=0精讲名题例1. 223342222333243)125()25(])4()8()4()2([xy y x xy y x y x xy --÷---⨯-- 解：原式=)55()2222(426912624242669661244yx y x y x y x y x y x -÷⋅=)1()(51022y x y x -⋅=361yx -例2. ()242223232222222+++++--+-a a a a a a a a 解：原式=326322=++a a例3. 计算：x x xx x x x x x x x 4122121035632222-+-++---+++解：原式=)2)(2(12)1)(2()1()2)(5()1)(5(2-++-+---+++x x x xx x x x x x x=)2)(2(122121-+++---+x x x x x x =)2)(2(126-++x x x=26-x例4. 已知0a b c ++=，求111111()()()a b c b c a c b a+++++的值解：由已知得：a c b b c a c b a -=+-=+-=+,,∴原式=a cb c c b a b c a b a +++++ =acb c b a b c a +++++ =－3例5.已知6112=++a a a ，试求1242++a a a 的值 解：由已知得：612=++a a a ，即611=++aa 51=+∴a a 232)1(1222=-+=+∴aa a a2411122224=++=++∴a a a a a 2411242=++∴a a a例6. 1814121111842+-+-+-+--x x x x x 解：原式=181412128422+-+-+--x x x x =181414844+-+--x x x =181888+--x x =11616-x例7. 计算 45342312+++++-++-++x x x x x x x x 解：原式=411311211111++++--+--++x x x x =41312111+++-+-+x x x x =)3)(2(52)4)(1(52+++-+++x x x x x x=24503510104234+++++x x x x x巩固练习类型一：分式的乘除运算（1）2222294255)23(m x m y x y x x m --⋅++- （2）xx x x x x x --+⋅+÷+--36)3(446222解：原式=)23(5--x m y x 解：原式=22--x类型二：分式的加减运算（1） 2221311a a a a a ---+-- （2） 232a b c a b c b c a b c b c a c a b-+-+--++--+-- 解：原式=2- 解：原式=0（3）2422---x x x （4）22211y x xy x y x -+--+ 解：原式=2+x 解：原式=yx +2（5）224--+a a （6） 222244242x y y x y x y y x -+-++ 解：原式=242++-a a 解：原式=yx x 22+(7) 已知y x a x y -=，y xb x y+=，求22a b - 解：原式=4)2(2))((-=-⋅=-+yxx y b a b a类型三：分式的混合运算(1)222244232n mn m n mn m n m n m +-+-+-- (2) 4222xx x x x x ⎛⎫+÷ ⎪-+-⎝⎭ 解：原式=nm nm 222-- 解：原式=)2(2+x x(3)245(3)33x x x x -÷----- (4)111111--++x x 解：原式=22+-x 解：原式=)2)(1()1)(2(-+-+x x x x(5)2222222265232y x yx y xy x y x y xy x y xy x -+⋅---÷+++- 解：原式=yx yx 26+-(6)已知：,02=-y x 求()()323322y x y x y x y x +-÷+- 解：原式=))(()())(()(223334y xy x y x y x y x y x y x +--+=+-+又x y 2=，代入得： 原式=－9类型四：化简求值类型题（1）13)11132(22--÷-+----x x x x x x x ．其中x ＝2解：原式=34--x ， 当x ＝2时，原式=4.（2）232282x x x x x +-++÷（2x x -·41x x ++）．其中x =－45．解：原式=11+x ， 当x =－45时，原式=5.（3）当1x =时，226336x x x x x x --+⋅-+-的值为多少？ 解：原式=22-+x x ， 当1x =时，原式=－3.类型五：分式的拆分1．设n 为自然数，计算：)1(1431321211+++⨯+⨯+⨯n n . 解：原式=11141313121211+-++-+-+-n n =111+-n =1+n n3．计算：)100)(99(1)2)(1(1)1(1++++++++x x x x x x . 解：原式=100199********+-++++-+++-x x x x x x =10011+-x x =)100(100+x x 自我测试一、选择题A. a +bB. a -bC. a 2-b 2D. 12. 下列分式是最简分式的（ C ）A ．b a a232 B ．a a a 32- C ．22b a b a ++ D ．222b a ab a -- 3. 化简)2()242(2+÷-+-m mm m 的结果是（ B ） A ．0B ．1C ．－1D ．（m ＋2）2 4. 已知2111=-b a ，则b a ab -的值是（ D ） A ．21 B ．21- C ．2 D ．－2 5. 化简(x y －y x ) ÷x y x -的结果是（ B ） A ． 1y B ． x yy + C ． x yy - D ．y二、填空题6. 如果分式23273x x --的值为0，则x 的值应为 －3 . 7. 化简： aa 12-÷(1+a 1)= a －1 ． 8. 化简：4)222(2-÷--+x x x x x x 的结果为 x -6 ．10.化简122-+a a ·4412++-a a a ÷21+a ＋122-a ，其结果是11-a ． 三、计算题11. 计算(1) 22399x x x --- (2)x x x x x x x x x x 23832372325322222--+--+++--+ 解：原式=31+-x 解：原式=(3)()()3232x y xy y x yx -+- (4))50153050152(5015222+-++---+-x x x x x x x x 解：原式=2)(y x xy - 解：原式=53-x (5)aa a a a a -÷+--36)33( (6)5132651813261522-+÷----⨯-+-x x x x x x x x 解：原式=aa a a a a a a 633633-⋅+--⋅- 解：原式=252-x =)3(6361+-+-a a =31+-a12.化简求值 (1)aa -+-21442，并求3-=a 时原式的值. 解：原式=21+-a 当3-=a 时，原式=1.(2)先化简，再求值：1112421222-÷+--⋅+-a a a a a a ，其中a 满足02=-a a ． 解：原式=22--a a由已知得：02=-a a∴原式=－2(3)按下列程序计算：答案平方−→−-−→−÷−→−+−→−−→−n n n n 填表并请将题中计算程序用代数式表达出来，并化简． 输入n3 … 输出答案 1 1解：12=-+n nn n。
分式运算初中数学知识点之分式的四则运算法则
分式运算初中数学知识点之分式的四则运算法则初中数学中，分式是一个重要的知识点，它在数学运算中起到了重要的作用。
分式的四则运算法则是我们学习分式运算的基础，掌握了这些法则，我们就能够正确地进行分式的加减乘除运算。
下面我们将详细介绍分式的四则运算法则。
一、分式的加法和减法假设我们有两个分式，分别为a/b和c/d，它们的分子分别为a和c，分母分别为b和d。
那么它们的加法运算可以通过以下步骤进行：1. 找到两个分式的公共分母，记为m；2. 将两个分式的分子分别乘以m/b和m/d，得到分子为am/b，cm/d的两个分式；3. 将两个新分式的分子相加，即(am/b) + (cm/d)；4. 分子的和除以公共分母m，即[(am/b) + (cm/d)] / m。
同样地，分式的减法运算也可以按照上述步骤进行，只需要将第3步的相加改为相减即可。
二、分式的乘法分式的乘法运算较为简单，只需要将两个分式的分子相乘，分母相乘即可。
假设我们有两个分式，分别为a/b和c/d，那么它们的乘法运算可以用以下公式表示：(a/b) * (c/d) = (a * c) / (b * d)。
三、分式的除法分式的除法与乘法类似，只需要将两个分式的分子相乘，分母相乘即可。
假设我们有两个分式，分别为a/b和c/d，那么它们的除法运算可以用以下公式表示：(a/b) / (c/d) = (a * d) / (b * c)。
需要注意的是，除法的时候我们需要将第二个分式取倒数后再进行乘法运算。
以上就是分式的四则运算法则，通过掌握这些法则，我们可以正确地进行分式的加减乘除运算。
在实际运算中，我们还需要注意约分的情况和分母为0的特殊情况。
当分式中的分子和分母有公因子时，我们需要将其约分为最简形式，即分子和分母没有共同的约数。
而当分式的分母为0时，这个分式是无定义的，因为在数学中，除数不能为0。
通过不断的练习和运用，我们可以更好地掌握分式的四则运算法则，为更复杂的数学运算打下坚实的基础。
04分式的四则运算
分式的四则运算：1. 先来几个热身运动：化简：a a a -+-21422＝ ；已知3=y x ，则22y xyx +的值是 ；计算dd c c b b a 1112⨯÷⨯÷÷÷的结果是 。
2. 化简计算： ⑴⎪⎭⎫⎝⎛--+÷--252423a a a a⑵b ba b a +÷⎪⎭⎫ ⎝⎛+11⑶23222444122x x x x x x x x x --÷⎪⎭⎫ ⎝⎛+----+⑷()x x x x x x x 112211422+--÷+--⑸1221212222+--÷---+a a a a a a a3. 先化简，再选择使原式有意义而你喜欢的数代入求值：2132446222--+-⋅+-+x x x x x x x说明：要注意这一类的“陷阱”，注意式中字母的取值范围。
4. 再来练习几个：⑴请你先化简，再选取一个使原式有意义，而你又喜爱的数代入求值：112223+----x x xx x x⑵先化简代数式()()222222b a b a abb a b a b a b a +-÷⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+---+，然后请你自取一组a 、b 的值代入计算。
⑶先将⎪⎭⎫⎝⎛+⋅+-x x x x 11122化简，然后请你选一个合理的x 值，求原式的值。
5. 先化简，再求值：244412222+-÷⎪⎭⎫ ⎝⎛++--+-a a a a a a a a ，且0122=-+a a说明：注意把“整体思想”利用在求代数式的值之中。
用整体思想解题不仅解题过程简捷明快，而且富有创造性。
6. 下面看你的了：⑴若023=--x x ，求2233xx x x --+的值。
⑵已知311=-y x ，求分式yxy x yxy x ---+2232的值。
⑶已知31=+a a ，求2241a a a ++的值。
分式方程和二次根式试题和答案
分式方程和二次根式专项讲解一．知识框架二．知识概念1、分式：形如BA，A 、B 是整式，B 中含有未知数且B 不等于0的整式叫做分式。
其中A叫做分式的分子，B 叫做分式的分母。
分式方程的意义:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.二次根式：一般地，形如√ā（a≥0）的代数式叫做二次根式。
当a ＞0时，√a 表示a 的算数平方根,其中√0=0 2、分式有意义的条件：分母不等于03、分式的基本性质:分式的分子和分母同时乘以（或除以）同一个不为0的整式，分式的值不变。
用式子表示为：A/B=A*C/B*C A/B=A÷C/B÷C （A,B,C 为整式，且C≠0） 5、最简分式:一个分式的分子和分母没有公因式时,这个分式称为最简分式.约分时,一般将一个分式化为最简分式.6、分式的四则运算：①同分母分式加减法则:同分母的分式相加减,分母不变，把分子相加 减.用字母表示为：cba cbc a ±=± ②异分母分式加减法则:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.用字母表示为：bdbcad d c b a ±=± ③分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.用字母表示为：bdacd c b a =* ④分式的除法法则:(1).两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.bc ad d c b a =÷(2).除以一个分式，等于乘以这个分式的倒数: cd b a d c b a *=÷ 7、 理解并掌握下列结论： （1）()0≥a a 是非负数； （2）()()02≥=a a a ； （3）()02≥=a a a ；三、知识讲解【例1】（2009年黔东南州）当x_____时，11+x 有意义．（1-≠x ）★直通中考：1、（2009年漳州）若分式12x -无意义，则实数x 的值是 x=2 ． 2、（2009年天津市）若分式22221x x x x --++的值为0，则x 的值等于 x=2 ．3、（2010安徽芜湖）要使式子a ＋2a有意义，a 的取值范围是（ B ） A ．a ≠0 B ．a ＞－2且a ≠0 C ．a ＞－2或a ≠0 D ．a ≥－2且a ≠0 4、已知有意义，则在平面直角坐标系中，点P （m ，n ）位于第 __四__ 象限．【例2】(2009年成都)分式方程2131x x =+的解是 x=2 ★直通中考：1、(2009年潍坊)方程3123x x =+的解是 ．（x=9） 2、(2009宁夏)解分式方程：1233x x x +=--．（37=x ） 【例3】（2009 年佛山市）化简：2211xyx y x y x y⎛⎫+÷ ⎪-+-⎝⎭ （y 2）★直通中考：1、（2009年湖南长沙）分式111(1)a a a +++的计算结果是（ C ） A ．11a + B ．1a a +C ．1aD ．1a a+ 2、（2009年佳木斯）计算21111a a a ⎛⎫+÷ ⎪--⎝⎭= （1+a a） 3、(2009年成都)化简：22221369x y x y x y x xy y +--÷--+＝_______ （yx y -2） 4、（2010广东广州）若a ＜1，化简2(1)1a --＝（ D ）A ．a ﹣2B ．2﹣aC ．aD ．﹣a5、已知2＜x ＜5，化简2(2)x -+2(5)x -＝________.（3） 【例4】(2009年内江市)已知25350x x --=，则22152525x x x x ----＝__________．（528） ★直通中考：1、（2009烟台市）设0a b >>，2260a b ab +-=，则a bb a+-的值等于．（2） 2、（2009年枣庄市）已知a 、b 为实数，且ab =1，设P =11a b a b +++，Q =1111a b +++，则P = Q （填“＞”、“＜”或“＝”）．3、(2011·呼和浩特)若x 2－3x ＋1＝0，则x 2x 4＋x 2＋1的值为________．（81）4、(2011·乐山)若m 为正实数，且m －1m ＝3，则m 2－1m2＝________.（53）5、（2010四川广安）若|2|20x y y -++=，则xy 的值为（ A ） A ．8 B ． 2 C ．5 D ．6-6、已知522+-+-=x x y ，则x y =________．（52） 【例5】(2009年河北)已知a = 2，1-=b ，求2221a b a ab --+÷1a的值．解：化简后1++b a ，代入可得2112=+-★直通中考：1、（2009年莆田）先化简，再求值：2244242x x x x x x +++÷---，其中1x =．解：化简后x -，代入可得-12、（2009年衡阳市）先化简，再求值：212)14(-÷-+-a a a a a ，其中31=a ．解：化简后13-a ，代入可得01313=-⨯3、(2011年中考)已知x 是一元二次方程0132=-+x x 的实数根，求代数式⎪⎭⎫ ⎝⎛--+÷--2526332x x x x x 的值．解：化简后)3(31+x x ，因为0132=-+x x 可化为1)3(=+x x ，故原式可得314、（2009湖北省荆门市）已知x =2＋3，y =2-3，计算代数式2211()()x y x y x y x y x y+----+的值．解：化简后xy 4-，代入可得()()34-32324-=-+5、如图，点A 的坐标为（﹣，0），点B 在直线y=x 上运动，当线段AB 最短时点B 的坐为（ A ）A ．（﹣，﹣）B ．（﹣，﹣）C ．（，）D ． （0，0）6、如图所示，矩形内有两个相邻的正方形，面积分别为4和2，那么阴影部分的面积为__4_______．【例6】(2009年安顺)下表为抄录北京奥运会官方票务网公布的三种球类比赛的部分门票价格，某公司购买的门票种类、数量绘制的统计图表如下： 依据上列图表，回答下列问题：（1） 其中观看足球比赛的门票有_50__张；观看乒乓球比赛的门票占全部门票的_20_％；（2） 公司决定采用随机抽取的方式把门票分配给100名员工，在看不到门票的条件下，每人抽取一张（假设所有的门票形状、大小、质地完全相同且充分洗匀），问员工小华抽到男篮门票的概率是 ；（103）（3） 若购买乒乓球门票的总款数占全部门票总款数的61，求每张乒乓球门票的价格。
分式的混合运算
分式的混合运算
对于分式混合运算,一般应按运算顺序,有括号先做括号内的运算,若利用乘法对加法的分配律,则可简化运算。
分式混合运算法则
分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变(乘)；
乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；
加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；
变号必须两处，结果要求最简。
分式运算法则
1、约分
根据分式基本性质，可以把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。
约分的关键是确定分式中分子与分母的公因式。
2、公因式的提取方法
系数取分子和分母系数的最大公约数，字母取分子和分母共有的字母，指数取公共字母的最小指数，即为它们的公因式。
3、最简分式
一个分式不能约分时，这个分式称为最简分式。
约分时，一般将一个分式化为最简分式。
乘法同分母分式的加减法法则进行计算。
两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。
4、除法
两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。
也可表述为：除以一个分式，等于乘以这个分式的倒数。
5、乘方
分子乘方做分子，分母乘方做分母，可以约分的约分。
分式的四则运算和化简
分式的四则运算和化简分式是数学中常见的一种形式，它可以表示一个数或者一个算式。
在数学中，我们经常需要进行分式的四则运算和化简，这是数学学习的基础内容之一。
本文将详细介绍分式的四则运算和化简的方法和技巧，帮助中学生和他们的父母更好地理解和掌握这一知识点。
一、分式的加法和减法分式的加法和减法是较为简单的运算，只需要注意分母相同或者分母不同的情况即可。
当分母相同时，我们只需要将分子相加或者相减，分母保持不变即可。
例如，计算1/3 + 2/3，由于分母相同，我们可以直接将分子相加，得到3/3，再化简为1。
当分母不同时，我们需要找到一个公倍数，将分式的分母变成公倍数，然后按照分母相同的情况进行运算。
例如，计算1/2 + 1/3，我们可以找到它们的最小公倍数是6，将分式的分母变成6，得到3/6 + 2/6，然后将分子相加，得到5/6。
二、分式的乘法分式的乘法也比较简单，只需要将分子相乘，分母相乘即可。
例如，计算1/2× 2/3，我们可以直接将分子相乘得到2，分母相乘得到6，然后化简为1/3。
三、分式的除法分式的除法也是比较简单的，只需要将除号变成乘号，然后将除数的分子和被除数的分母相乘，除数的分母和被除数的分子相乘即可。
例如，计算1/2 ÷ 2/3，我们可以将除号变成乘号，得到1/2 ×3/2，然后将分子相乘得到3，分母相乘得到4，最后化简为3/4。
四、分式的化简分式的化简是将一个分式写成最简形式的过程。
化简分式的关键是找到分子和分母的最大公约数，然后将分子和分母同时除以最大公约数。
例如，化简4/6，我们可以找到它们的最大公约数是2，然后将分子和分母同时除以2，得到2/3。
化简分式时，我们还需要注意约定分式的符号。
如果分子和分母都是正数或者都是负数，那么化简后的分式也是正数；如果分子和分母一正一负，那么化简后的分式是负数。
五、分式的应用举例分式的四则运算和化简在实际问题中有着广泛的应用。
分式的四则运算练习
分式的四则运算练习当涉及到分式的四则运算时，我们需要掌握一些基本的规则和技巧。
在本文中，我们将详细介绍分式的加减乘除运算，并提供一些练习题供您练习。
一、分式的加法和减法在进行分式的加法和减法运算时，需要满足两个分式的分母相同。
如果分母不同，需要通过通分的方法将分母转化为相同的形式。
例1：求解分式的加法已知：$\frac{3}{5} + \frac{2}{5}$解：由于两个分式的分母相同，直接将分子相加即可：$\frac{3}{5} + \frac{2}{5} = \frac{3+2}{5} = \frac{5}{5} = 1$例2：求解分式的减法已知：$\frac{1}{3} - \frac{1}{6}$解：将两个分式的分母转化为相同的形式：$\frac{1}{3} - \frac{1}{6} = \frac{2}{6} - \frac{1}{6} = \frac{2-1}{6} = \frac{1}{6}$练习题1：计算下列分式的值1. $\frac{5}{8} + \frac{3}{8}$2. $\frac{2}{3} - \frac{1}{4}$4. $\frac{7}{12} - \frac{5}{6}$二、分式的乘法和除法在进行分式的乘法和除法运算时，我们直接将两个分式的分子相乘/除，分母相乘/除即可。
例3：求解分式的乘法已知：$\frac{2}{3} \times \frac{4}{5}$解：直接将分子相乘，分母相乘：$\frac{2}{3} \times \frac{4}{5} = \frac{2 \times 4}{3 \times 5} =\frac{8}{15}$例4：求解分式的除法已知：$\frac{1}{2} \div \frac{3}{4}$解：直接将分子相除，分母相除：$\frac{1}{2} \div \frac{3}{4} = \frac{1}{2} \times \frac{4}{3} =\frac{1 \times 4}{2 \times 3} = \frac{4}{6} = \frac{2}{3}$练习题2：计算下列分式的值1. $\frac{2}{3} \times \frac{4}{5}$2. $\frac{1}{4} \div \frac{2}{3}$3. $\frac{3}{7} \times \frac{5}{8}$三、混合运算在实际问题中，常常需要进行多个分式的加减乘除混合运算。
分式的混合运算方法
分式的混合运算方法
对于分式混合运算,一般应按运算顺序,有括号先做括号内的运算,若利用乘法对加法的分配律,则可简化运算。
分式混合运算法则
分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变(乘)；
乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；
加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；
变号必须两处，结果要求最简。
分式运算法则
1、约分
根据分式基本性质，可以把一个分式的分子和分母的公因式约去，这种变形称为分式的约分。
约分的关键是确定分式中分子与分母的公因式。
2、公因式的提取方法
系数取分子和分母系数的最大公约数，字母取分子和分母共有的字母，指数取公共字母的最小指数，即为它们的公因式。
3、最简分式
一个分式不能约分时，这个分式称为最简分式。
约分时，一般将一个分式化为最简分式。
乘法同分母分式的加减法法则进行计算。
两
个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。
4、除法
两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。
也可表述为：除以一个分式，等于乘以这个分式的倒数。
5、乘方
分子乘方做分子，分母乘方做分母，可以约分的约分。
分式化简知识点总结
分式化简知识点总结一、分式的定义分式是由分子和分母组成的数学表达式，通常表示为a/b的形式，其中a为分子，b为分母，b不能为0。
分式表示了两个数之间的比例关系，它可以用来表示比例、比率、百分数、概率等。
二、化简分式的规则化简分式是指将分式表达式化为最简形式，即分子与分母都不能再被约分的形式。
化简分式的规则如下：1. 将分子和分母的公因式约去。
2. 分式中的各项均不能再被约分为整数。
3. 如果分子和分母中含有指数，可以利用指数的性质进行化简。
例如，对于分式3/6，它可以化简为1/2；对于分式6x/9x，它可以化简为2/3。
三、分式的运算分式的运算包括加减乘除四则运算，下面我将分别介绍这四种运算的规则。
1. 分式的加法和减法：分式的加法和减法规则如下：1. 找到两个分式的公分母，并将它们化为相同的形式。
2. 将分子相加或相减，并保持分母不变。
例如，对于分式1/2 + 1/3，首先找到它们的最小公倍数为6，然后将它们化为相同的形式，得到3/6 + 2/6，最后将分子相加得到5/6。
2. 分式的乘法：分式的乘法规则如下：1. 将分式的分子和分母相乘，得到新的分子和分母。
2. 将新的分子和分母化为最简形式。
例如，对于分式1/2 * 2/3，将分子和分母相乘得到2/6，化简为1/3。
3. 分式的除法：分式的除法规则如下：1. 将分式的分子乘以倒数，得到新的分子。
2. 将新的分子和分母化为最简形式。
例如，对于分式1/2 ÷ 3/4，将分子乘以倒数得到1/2 * 4/3 = 4/6，化简为2/3。
四、分式方程分式方程是指方程中包含分式的等式。
解分式方程的一般步骤如下：1. 将方程中的分式化为最简形式。
2. 经过等式两边的乘除法，使得方程中的分式消失。
3. 求解方程得到分式的值。
例如，对于分式方程(2x-1)/3 = 1/3，首先将分式化为最简形式，得到(2x-1)/3 = 1/3，然后经过等式两边的乘除法，将分式消失，得到2x - 1 = 1，最后求解方程得到x=1。
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分式的四则运算
（一）、【知识精读】
（1）、分式的乘除法法则
；
当分子、分母是多项式时，先实行因
式分解再约分。
（2 ）、分式的加减法
通分的根据是分式的基本性质，且取
各分式分母的最简公分母。
求最简公分母是通分的关键，它的法
则是：
①取各分母系数的最小公倍数；
②凡出现的字母（或含有字母的式子）
为底的幂的因式都要取；
③相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取指数最高的。
同分母的分式加减法法则：
异分母的分式加减法法则：
先通分，变为同分母的分式，然后再
加减。
（3）、分式乘方的法则
（n为正整数）
（4）、分式的运算是初中数学的重要内容之一，在分式方程，求代数式的值，函数等方面有重要应用。
学习时应注意以下几个问题：
（1）注意运算顺序及解题步骤，把好
符号关；
（2）整式与分式的运算，根据题目特
点，可将整式化为分母为“1”的分
式；
（3）运算中即时约分、化简；
（4）注意运算律的准确使用；
（5）结果应为最简分式或整式。
下面我们一起来学习分式的四则运算
（二）、【分类解析】
例1：计算的结果是（）
A.
B. C.
D.
分析：原式
故选C
说明：先将分子、分母分解因式，再约分。
例2：已知，
求的值。
分析：若先通分，计算就复杂了，我
们能够用替换待求式中的“1”，将三个分式化成同分母，运算就简单
了。
解：原式
例3：已知：，求下式的值：
分析：本题先化简，然后代入求值。
化简时在每个括号内通分，除号改乘号，除式的分子、分母颠倒过来，再约分、整理。
最后将条件等式变形，用一个字母的代数式来表示另一个字母，带入化简后的式子求值。
这是解决条件求值问题的一般方法。
解：
故原式
例4：已知a、b、c为实数，且
，那么
的值是多少？
分析：已知条件是一个复杂的三元二
次方程组，不容易求解，可取倒数，实行简化。
解：由已知条件得：
所以
即
又因为
所以
例5：化简：
原式
说明：解法一是一般方法，但遇到的问题是通分后分式加法的结果中分子是一个四次多项式，而它的分解需要拆、添项，比较麻烦；解法二则使用了乘法分配律，避免了上述问题。
所以，解题时注意审题，仔细观察善于抓住题目的特征，选择适当的方法。
例6、计算：
解：原式
说明：分式运算时，若分子或分母是多项式，应先因式分解。
例7、
已知：，则_________。
解：
说明：分式加减运算后，等式左右两边的分母相同，则其分子也必然相同，即可求出M。
中考点拨：
例1：计算：
解一：原式
解二：原式
说明：在分式的运算过程中，乘法公式和因式分解的使用会简化解题过程。
此题两种方法的繁简水准一目了然。
例8：若，则的值等于（）
A.
B.
C.
D.
解：原式
故选A
（三）中考考点分析（分式运算的若干技巧）
实行分式运算应以分式的性质为基础，根据已知的条件特征和结构特征，克服思维定势，通过适当的变形、转化、沟通等解题手段，找到解题的捷径。
本
文介绍几种常见的方法与技巧，供同学们参考。
1. 通分
例1. 化简：
解：原式
2. 约分
例2. 化简：
解：原式
3 使用分配律
例3. 化简：
解：原式
4. 倒数法
例4. 已知，求的值。
解：
5. 降次法
例5. 已知，求的值。
解：由已知，得
原式
6. 裂项法
例6. 计算：
解：原式
7. 递进通分法
例7. 计算：
解：原式
8. 换元法
例8. 化简：
解：设，则。
于是
原式
9. 消元法
例9. 若，求的值。
解：以c为常数，解条件方程，得，
故原式
10. 参数法
例10. 已知，且满足
，求的值。
解：设。
则有
三式相加，得
当时，。
则，原式
当时，则，原式
11. 常数代换法
例11. 已知，，求
+3的值。
解：，
原式
12. 配方法
例12. 已知实数满足，，那么的值是（）
A. 正数
B. 零
C. 负数
D. 不确定
解：
又
，
，故选C
13. 利用因式分解
例13. 计算：
解：原式
14. 利用乘法公式
例14. 计算：
解：原式
（四）、【实战模拟2】
1. 已知：，则的值等于（）
A.
B. C.
D.
2. 已知，求的值。
3. 已知：，求证：。
4. 已知，求的值。
5. 计算：。