健康教育在儿童保健系统管理中的应用

健康教育在儿童保健系统管理中的应用

【关键词】健康教育；儿童保健；管理

儿童保健系统管理是为促进和保护儿童健康成长，对儿童进行全面、整体、动态、连续的保健系统管理模式[1]。笔者所在医院于2011年在儿童保健系统管理实践中开展健康教育，取得了良好的效果，现汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2011年1-12月在笔者所在医院儿童保健门诊系统管理幼儿期到学龄前期的儿童。并与2010年同年龄段儿童做对比。2011年(观察组)：样本总数118例，年龄(3.25±1.03)岁，男60例，女58例，其中幼儿期为57例，学龄前期为61例；2010年(对照组)：样本总数120例，年龄(3.26±0.82)岁，男64例，女56例，其中幼儿期为55例，学龄前期为65例。两组儿童年龄、性别、年龄分期等方面比较差异无统计学意义(p>0.05)，具有可比性。

1.2 方法

对照组儿童保健系统管理中实施传统方式。观察组实施健康教育，根据卫生部《儿童保健工作手册》[2]、《儿童健康与社会责任》[3]、《儿童保健学》[4]制定健康教育手册，成立健康教育指导小组和实施小组；召开健康教育小组会议，明确小组成员职责分工；对健康教育小组成员进行相关儿童保健的知识培训。依据健康教育手册对儿童家属进行指导或发放有关儿童成长的相关知识资料。定

期组织儿童保健人员进行育儿知识集中培训。健康教育内容如下。

1.2.1 儿童日常生活行为教育根据儿童动作发展、认知发展以及生活经验等方面的特点，加强儿童对周围环境中潜在危险的认识，提高其预见性和保护技能，减少意外伤害发生，提高生命质量的教育。

1.2.2 儿童营养教育儿童需要的营养素和热量、营养素缺乏对儿童的影响、儿童营养活动的设计和组织、膳食管理和评价[5]。

1.2.3 儿童疾病防御教育儿童疾病防御教育的目标。疾病防御教育的目标是让儿童和家属初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对儿童的危害，保障儿童的身心健康。

1.2.4 儿童体育如亲子运动会可以加强练习，进一步加深保健人员同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到儿童实践的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传儿童实践地点的特色，扩大影响的很重要的方式和途径。结合当地传统体育游戏设计亲子运动会。

1.2.5 儿童心理健康教育首先对于儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解，能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；可以是医院保健人员对某个学前儿童进行的教

育干预；体育锻炼对儿童心理发展起重要作用：有助于儿童认知能力的发展、调节和发展儿童的情绪、幼儿意志品质的发展、完善个性的发展等。

1.3 观察指标

根据“世界卫生组织0~6岁儿童身高、体重参考值及评价标准”比较两组体重、身高、贫血发生率、疾病检出率。

1.4 统计学处理

所得数据应用spss 16.0统计软件包软件进行分析，两组正态性或近似正态性计量资料采用t检验，计数资料采用字2检验。以p<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

两组儿童健康教育干预后效果的比较，见表1。

表1 健康教育在儿童保健系统管理比较

组别体重

(kg) 身高

(cm) 贫血发生

例(%) 疾病检出

例(%)

观察组(n=118) 17.12±8.87* 100.38±7.97*

12(10.17)* 15(12.71)*

对照组(n=120) 14.01±9.78 90.12±5.61 23(19.17)

26(21.67)

*与对照组相比，p<0.05

3 讨论

健康教育在儿童保健系统管理中提高儿童的自我保护意识以及

自我保护能力，同时注意与幼儿的家庭教育结合，取得家长的支持和配合。通过加强儿童各种社会支持系统的联系，对幼儿进行立体化、全方位的教育，不断强化和巩固自我保护教育，提高幼儿的自我保护能力，促进幼儿健康的全面发展。明确要求健康教育人员要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，同时尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。健康教育人员在保育儿童的同时要转变思想观念，注重培养儿童的自我保护意识，帮助他们学习生活自理技能，以活动促进儿童运动协调能力的提高，提高预见及排除危险的本领，不断提高自我保护能力，只有这样才能达到安全生活的目的。参考文献

[1] 苏桂冬.关于加强孕产妇、儿童保健系统管理的建议[j].中国医学创新，2009，6(22)：137.

[2] 刘晓丹.儿童保健工作手册[m].北京：人民卫生出版社，2010：78.

[3] 朱鸣.儿童健康与社会责任[m].上海：上海社会科学院出版社，2010：89.

[4] 黎海芪.儿童保健学[m].北京：人民卫生出版社，2009：77.

[5] 李永昌，陈玥.2002-2006年临夏州儿童保健主要数据分析及

对策[j].中国医学创新，2010，7(1)：146-147.