液压传动说课讲解
《液压与气压传动》全书说课稿
《液压与⽓压传动》全书说课稿《液压传动》课程说课稿⼤家好！今天我说课的题⽬是《液压传动》，所选⽤的教材为⾼职⾼专“⼗⼀五”规划教材。
根据⾼职⾼专教学要求，对于本门课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从培养⽬标，课程教学资源，学情分析与学法指导，教学⽅法和教学⼿段，考核⽅式，教学环节设计和课程特⾊与改⾰思路⼏个⽅⾯加以说明。
⼀、培养⽬标：1、专业培养⽬标（1）能在⽣产第⼀线负责机电产品的设计、加⼯和装配。
（2）从事机电产品⽣产、机电设备安装、调试、维护及质量检测2、课程定位《液压与⽓压传动》主要是研究液压与⽓压传动⼀般规律和具体应⽤的⼀门课程。
《液压与⽓压传动》课程是机械设计制造及其⾃动化专业的专业基础课，是专业学科设置改造前的流体传动及控制专业的《液压流体⼒学》、《液压元件》、《液压传动系统》和《⽓压传动》四门专业课经合并、精简后形成的。
它系统介绍液压与⽓压传动技术，是⽬前机械设计制造及其⾃动化专业的⼀门必修课，也是⼀门能直接⽤于⼯程实际技术的课程。
是机械类专业的主要课程，液压与⽓动构成的流体传动与传统的机械传动、电⽓传动并称为机械⼯程的三⼤传动⽅式，是机械⼯程类学⽣必备的专业知识。
3、课程教学⽬标通过本课程的学习，使学⽣较系统地掌握液压传动与⽓动中最基本的理论、基本元件的⼯作原理和性能特点，达到能够正确选⽤元件，使⽤元件的⽬的；掌握分析系统、设计系统的基本⽅法，并对⼀些典型设备、⾃动化⽣产线的液压或⽓动系统有⼀定的了解，使学⽣具有设计⼀般简单液压、⽓压系统的能⼒，同时为学习本专业其他课程提供必要的理论基础和技术知识。
教学⽬标是培养学⽣综合能⼒，以能⼒培养为⽬的，以机、电、液结合的交叉学科为教学主线，应⽤现代教学⼿段，强化学⽣综合应⽤所学知识的能⼒及创新设计能⼒。
课程教学所要达到的⽬标是：（1）能较好的掌握液压与⽓压传动的基本概念和基础知识。
（2）能较好的掌握各类液压与⽓压传动元件的功⽤、组成、⼯作原理和应⽤。
2024《液压传动》说课稿范文
2024《液压传动》说课稿范文液压传动是中职教育《机电应用与维修》课程中的重要内容。
在学生已经学习了机械传动的基本原理和知识后，液压传动作为一种新的传动方式被引入。
液压传动在现代工业中应用广泛，具有体积小、传动效率高、操作方便等特点。
教学目标：①认知目标：理解液压传动的基本原理，掌握液压传动的组成和工作方式。
②能力目标：能够根据给定的液压系统图进行线路布置和元件选型，并能进行液压传动系统的调试和维修。
③情感目标：培养学生对液压传动技术的兴趣和热爱，激发学生学习机电技术的动力。
教学重难点：在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：理解液压传动的原理和组成，掌握液压传动系统的调试和维修方法。
难点是：根据液压系统图进行线路布置和元件选型。
教法学法：本节课采用的教法是：引导探究法和案例分析法。
学法是：合作学习法和实践操作法。
教学准备：为了更好地展示液压传动的原理和工作方式，我准备了多媒体辅助教学的素材，包括液压传动系统的动画演示和实物展示。
同时，我还准备了一些案例分析和实践操作的题目，以提高学生的实际操作能力。
教学过程：一、谈话引入，导入新课。
通过提问学生关于汽车发动机的工作原理和传动方式，引导学生思考液压传动与机械传动的区别和联系。
二、检验课前自学成果。
通过小组合作的形式，让学生分享对液压传动的理解和学习收获，同时根据学生的不同回答展示液压传动的示意图和常见元件。
三、探究新知，突破难点。
1.液压传动的基本原理通过动画演示和实物展示，让学生理解液压传动的基本原理，如液压力传递、流体流动、压力平衡等。
2.液压传动系统的组成和工作方式以一辆起重机的液压传动系统为例，引导学生根据液压系统图进行线路布置，选型合适的液压元件，并让学生通过实践操作来调试和维修液压传动系统。
四、案例分析和实践操作给学生出示一些实际案例和维修故障，让学生通过分析和实践操作来解决问题，从而提高学生的解决问题的能力和实际操作能力。
五、全课总结通过让学生总结今天所学的液压传动的知识点和操作技巧，加强学生对液压传动的理解和应用。
液压传动说课稿
液压传动说课稿一、引言液压传动是一种常用的力传递方式，通过液体在封闭管路中的传递和控制，实现机械动力的传递与转换。
本文将介绍液压传动的基本原理、组成部分以及应用领域，旨在让读者对液压传动有更全面的了解。
二、液压传动的基本原理液压传动是利用液体的压力能进行能量传递的一种技术。
其基本原理是利用液体在封闭管路中的压力传递，在动力源的驱动下，通过液压泵将液体压入油缸或液压马达，从而产生力与运动。
液压传动具有平稳、准确、高效等特点，广泛应用于工业和农业领域。
三、液压传动的组成部分1. 液压泵：液压泵是液压传动系统的动力源，其作用是将机械能转化为液体压力能，驱动液体在管路中流动。
2. 液压缸：液压缸是液压传动系统的执行器，通过液体的压力驱动，产生直线运动或旋转运动。
常见的液压缸有单作用液压缸和双作用液压缸。
3. 液压阀：液压阀是控制液体流动方向、压力和流量的装置，可以实现液压传动系统的控制和调节。
4. 液压油：液压油是液压传动系统的工作介质，其主要功能是传递、储存和传导能量。
四、液压传动的应用领域1. 工程机械：液压传动广泛应用于各类工程机械，如挖掘机、装载机、推土机等。
液压传动可以实现机械的精确控制和平稳运动，提高工作效率。
2. 冶金设备：冶金设备中的液压传动主要用于锻压机械、轧钢机械等大型设备。
液压传动的高压能够提供足够的动力，满足冶金设备的工作需求。
3. 航空航天：航空航天领域对液压传动的要求非常高。
液压传动可以实现飞机和飞船的起落架、舵面控制、刹车等关键功能。
4. 汽车工业：液压传动在汽车工业中的应用主要体现在制动系统和悬挂系统中。
利用液压传动可以实现制动力的精确控制和悬挂系统的调节。
5. 石油石化：石油石化行业中的液压传动主要应用于油井设备和压力机械。
液压传动可以实现对油井的钻探和油管的操作。
六、总结液压传动作为一种常见的力传递方式，具有平稳、准确、高效等特点，广泛应用于工业和农业领域。
通过本文的介绍，读者可以更全面地了解液压传动的基本原理、组成部分以及应用领域。
说课稿(液压传动)
亲爱的同学们大家好！我是张彭飞，今天我说课的内容是《汽车液压与气压传动》第二版第一章第一节液压与气压传动和液力传动工作原理及组成。
本次说课包括五部分：说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书。
说教材1．教材分析。
液压与气压及液力技术是机械设备中发展最快的技术之一。
近年来，由于汽车在安全、节能、舒适、快捷方面的要求越来越高，液压、气压及液力技术作为一种重要的传动和控制技术，与电子、计算机技术相结合，在汽车上的应用越来越广泛。
例如，汽车的自动变速器、防抱死制动系统、智能悬架等都应用了液压、气压及液力技术。
液压、气压及液力技术在汽车上的应用具有结构紧凑，多阀组合，与机械、电子、计算机高度结合等特点，其技术含量高、故障难查、维修难度大，是汽车液压系统的特点。
这本书对于全面提高汽车维修技术人员业务水平，加速汽车维修业向高水平发展具有重要意义。
第一章是液压、气压及液力技术的概述，全书都是以此为主线来展开的，由于同学们之前可能没了解过液压技术，所以第一章为同学们概括的介绍液压、气压及液力技术，为学习后面的章节打下基础。
2.教学目标为适应普通高等院校培养应用型人才的需求，及本教材的结构和内容，我制订了以下的教学目标：（1）认知目标：：掌握液压、气压及液力技术的工作原理。
了解液压、气压及液力技术的组成（2）过程与方法：以提问的方式引导同学们思考液压千斤顶的工作过程，让同学们观察分析千斤顶的图片，逐渐归纳并得出结论。
3．教学重难点。
（1）液压、气压及液力技术的概念。
（2）液压、气压及液力技术的工作原理。
通过多媒体课件上的液压千斤顶图片，让学生充分观察、思考，并利用已有的知识和生活经验，归纳、总结出液压、气压及液力技术的工作过程，工作原理，来突破重点和难点。
说教法教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变了过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，在课堂上创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与学生的合作。
《认识液压传动》说课课件
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
做组任建务模书型
微课助力
分工合作 相小互组配讨合论
通过小组合作探究 锻炼学生团队协作、自主学习的能力
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
成果展示
液压传 动原理
以液体为工作介质，通过密封容器的变化来 传递运动，通过油液内部的压力来传递动力
实践感知 动画演示 自主分析
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析
头脑风暴
Brand Logo
教学策略 教学过程 教学反思
提取关键词
传动 比不 确定
响应 快
油液 质量
平稳
力大
漏油
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
看动画
讲吸油过程
活塞向上
油箱
单向阀
泵体
教师结合Flash动画 理虚实相结合 帮助学生理解
课堂实施
搭建新知 玩一玩
先做先学 动一动
知识淬炼 讲一讲
评价反馈 比一比
教学分析 教学策略 教学过程 教学反思
看动画
自主分析
1 活 载体处理灵活化
帕斯卡原理
信息化手段灵活运用 线上线下互动教学
教材灵活处理 贴近实际
学生知其所以然
UMU平台
技术支撑
液压传动教案(新编)
液压传动教案(新编)《液压传动》教案教研室：授课教师：课程名称《液压传动》课次主要教学内容学时分配第一讲液压传动概述液压传动的工作原理液压传动系统的组成液压传动的特点教学目的深入掌握液压传动基本原理、主要参数和基本组成。
了解液压传动的特点。
教学重点重点掌握液压传动基本原理、主要参数和基本组成。
教学难点无教学方法案例教学法拟留作业见本讲教案授课总结液压传动是一种以液体为工作介质，以液体的压力能进行运动和动力传递的传动方式。
1-1 液压传动的工作原理■ 为什么液压千斤顶能顶起汽车？■ 简化的分析模型（ 1）、力的传递分析：要顶起汽车重量 G 液体需要建立的压力：p=G/A1，其中， A1=41 D2 要建立顶起汽车重量的压力所需的外力：F=PA2, 其中， A2= 41 d2 由上可得：G/F=A1/A2=(D/d)2 或 F=(d/D)2 G （ 2）、运动的传递分析：1/ 4s1A1=s2A2 或 q1=v1A1=v2A2=q2=Q （ 3）、能量的传递分析：GV2 = pq = FV1 （ 3）、重要结论：密封容积中的液体不仅可以传递力，还可以传递运动。
力的传递遵照帕斯卡原则。
运动的传递遵照容积变化相等的原则。
■ 两个重要概念压力：压力决定于负载。
流量：速度取决于流量。
1-2 液压系统的组成■ 动力元件：将机械能转换为液压能。
如液压泵。
■ 执行元件：将液压能转换为机械能。
如液压缸、液压马达。
■ 控制元件：控制系统压力、流量和方向。
如压力阀、流量阀、方向阀等。
■ 辅助元件：保证系统正常工作。
如油箱、过滤器、管件等。
■ 传动介质：递力和运动。
如液压油。
机械能机械能液压能转换转换 1-3 液压传动的特点及应用■ 主要优点传递功率大。
无级调速。
传动平稳。
操控方便，易于实现自动控制、过载保护。
标准化、系列化、通用化程度高。
■ 主要缺点效率较低、可能泄漏污染。
工作性能易受温度变化的限制。
造价较高。
液压故障诊断技术要求高，液体介质污染控制较复杂。
液压传动概述说课稿
液压传动概述说课稿各位评委老师：大家上午好！我是XX号考生。
我说课的题目是：《液压传动概述》。
本节是高教版《机械基础》第8章第1节的内容。
我主要从教材分析、学情分析、教法设计、学法指导、教学过程、板书设计六个方面进行阐述。
一、教材分析：从以下四方面加以分析1、地位作用本节主要阐述液压的工作原理及其系统的组成、流量和压力，它是后面知识学习的基础，对于指导生产实践有着重要意义。
所以本节内容是本章的重点之一。
2、教学目标根据大纲要求，结合学生特点，我将教学目标定为知识目标、能力目标、情感目标三个方面。
知识目标：（1）掌握液压传动的工作原理及其系统的组成。
（2）掌握流量和压力。
能力目标：（1）培养学生观察、分析及综合归纳能力。
（2）培养学生主动探究、协作学习的能力。
情感目标：培养学生主动思考问题的思维习惯。
3、重点与难点本着教材内容和学生当前掌握知识水平，我将重点定为液压传动的工作原理及其系统的组成，将难点定为流量和流速的计算以及压力的计算。
4、教材处理本着突出重点和突破难点的原则，我对教材做如下处理：通过直观演示与教师引导相结合的方式，引导学生循序渐进，步步深入，通过观察、分析、归纳总结，最终掌握流量和流速的计算以及压力的计算。
二、学情分析职高学生基础较差，学习积极性不高，观察能力和空间思维能力较差。
当然，职高学生也具有对新知识的期待和渴望的优点。
所以在设计教学活动时，要结合职高学生优点，营造宽松的教学氛围，设法激起学生的学习兴趣。
三、教法设计主要采用直观演示和启发式教学方法，通过直观演示，提出问题，分析探究，归纳总结，实践应用等环节，体现“教为主导，学为主体”的教学原则教学手段：多媒体辅助教学。
达尔文说最有价值的知识是关于方法的知识，所以我对学法指导也很重视。
四、学法指导：1、通过创设形象生动的教学氛围，让学生主动参与，积极探究，善于思考，协作学习，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
2、采用提取旧知－积极思维－构建新知－巩固深化的学法。
液压传动的认识说课PPT课件
教学分析
教学设计
教学过程
教学环节
教学反思
一
课程导入 (10min)
二
任务描述 (10min)
三
四
五
讲解示范 （25min）
任务实施 (30min)
课堂小结 (10min)
六
优秀成果 展示、布
置作业 （5min）
七
学生评价 (过程评 价，课后 总结）
八
空中课堂 （课后）
新闻介绍
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
数据记录员
学生完成任务的过程中 培养学生观察探究、举 一反三、团队合作的专 业精神和安全意识，培 养大国工匠的职业素养。
04
02
03
咨询员
操作员
教学分析
师生共同总结
学生
教学设计
教学过程
课堂小结
教学反思
1、概括液压传动的工作过程
2、液压传动系统组成及其 各部分的功能
3、液压技术的应用特点 和发展
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
教学分析
教学重难点
教学设计
教学过程
教学反思
重点 难点
液压传动的工作原理和液压传动系统组成； 液压 系统图的认识和原理分析。
Part two
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
任务实施
怕学、不学
理论拓展
枯燥、抽象
液压传动原理说课稿
液压传动原理说课稿液压传动原理说课稿在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的液压传动原理说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位领导，专家，同仁：你们好!我说课的课题是“液压传动原理”，下面我将从四个方面来说明这堂课的教学设计。
一、教材1.教材的地位及其作用本节课是全国统编教材《机械基础》第三篇《液压传动》第九章《液压传动的基本概念》中的第一节。
本节内容是学习新课的起点，是液压传动技术原理的核心。
2.教学目标：根据教学大纲要求，结合学生现有知识水平和理解能力，确定本节课的教学目标。
（1）知识目标：了解液压传动技术的发展概况；掌握液压传动原理、性能；掌握液压传动的组成部分。
（2）能力目标：通过讲解培养学生分析问题的能力；培养学生运用所学知识于生产实际的能力；学习液压传动技术的能力。
（3）思想目标：以“千斤顶、翻斗车、推土机、飞机起落架”等为例说明液压传动技术已广泛应用于各行各业，正在为我国国民经济的发展和工业水平的提高发挥着重要作用。
使学生认识到学习液压传动技术的重要性。
培养学生勇于创新的能力。
3.教学重点、难点的确立：结合教材和学生的实际情况，确立本节课的重点是液压传动原理。
因为只要学生掌握了液压传动原理，今后在学习液压泵和液压缸原理时，就能比较容易理解和掌握。
本节课的难点是液压传动能量的'转换，因为能量转换概念比较抽象，学生不易掌握。
所以，以“千斤顶”为例充分利用挂图说明：机械能→液压能→机械能的转换过程，增强学生学习的直观性。
二、教法1.让学生了解液压传动的发展概况，激发学生学习的积极性。
2.利用实物“千斤顶”、结合挂图，采用直观教学法，使教与学相结合，讲解与启发相结合，多让学生动脑动手，充分体现以学生为主体，教师为主导的教学原则。
3.以问答的方式了解学生对概念的掌握情况，发现问题及时纠正。
液压传动基础知识.课件
本章小结
3. 液压传动系统中压力的大小取决 于负载，速度的大小取决于（流入 液压缸中油液的）流量。
三、伯努利方程
1．理想液体的伯努利方程
三、伯努利方程 理想液体的伯努利方程
根据能量守恒定律
1 2
m12
mgh1
mg
p1
g
1 2
m
2 2
mgh2
mg
p2
g
单位质量液体的能量方程
12
2
h1g
p1
2 2
2
h2 g
p2
2.4液体动力学基础 2．实际液体的伯努利方程
2
11
2
h1g
p1
2
2 2
（1）静止液体内任一点的压力p由两 部分组成：一部分是液面上的压力po， 另一部分是液体自重所引起的压力pgh。
当液面上只受大气压力Pa作用时，则
p p gh a
2.3 液体静力学基础
二﹑重力作用下的液体静力学基本方程式
（2) 静止液体内的压力随液体深度h的增加
而增大，即呈直线规律分布。
p p gh 0
2.3 液体静力学基础
二﹑重力作用下的液体静力学基本方程式
p p gh 0
（3) 连通容器内同一液体中，深度相同 处各点的压力均相等。
由压力相等的点组成的面叫做等压面 在重力作用下静止液体的等压面是一 个水平面。
2.3 液体静力学基础
三﹑压力的传递
帕斯卡(静压力传递) 原理 :
2.2 液压油 二、液压油（液）的选用
1.液压油（液）的品种和代号 （1）液压油（液）的品种分类 矿物型和合成烃型液压油， 难燃型液压油， 还有一些专用液压油。
《液压传动》教案
《液压传动》教案一、教学目标1. 让学生了解液压传动的定义、原理和特点。
2. 使学生掌握液压系统的组成及基本元件的功能。
3. 培养学生分析液压系统故障的能力。
4. 提高学生对液压传动的应用领域的认识。
二、教学内容1. 液压传动的定义及原理2. 液压系统的组成及基本元件3. 液压系统的图形符号及功能4. 液压系统的常见故障及分析方法5. 液压传动在工程中的应用三、教学方法1. 采用讲授法讲解液压传动的定义、原理和特点。
2. 采用案例分析法分析液压系统的组成及基本元件。
3. 采用现场演示法展示液压系统的图形符号及功能。
4. 采用问题驱动法引导学生分析液压系统的常见故障。
5. 采用实例分析法介绍液压传动在工程中的应用。
四、教学准备1. 准备液压传动的相关教材、课件和教学视频。
2. 准备液压系统示意图和故障案例。
3. 准备液压传动应用实例的图片或视频。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍液压传动的定义和原理。
2. 讲解液压系统的组成及基本元件：讲解各元件的功能及相互关系。
3. 分析液压系统的图形符号及功能：结合示意图进行讲解。
4. 分析液压系统的常见故障：引导学生了解故障原因及解决方法。
5. 讲解液压传动在工程中的应用：通过实例介绍液压传动的优势和应用领域。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对液压传动的理解和应用能力。
关注学生的学习兴趣，激发学生继续学习液压传动的热情。
六、教学评估1. 课堂提问：检查学生对液压传动基本概念的理解。
2. 作业布置：要求学生绘制液压系统的基本元件示意图，并简要说明各元件的功能。
3. 故障分析练习：提供几个液压系统故障案例，要求学生分析故障原因并提出解决方案。
七、教学拓展1. 液压系统设计：介绍液压系统设计的基本原则和步骤。
2. 液压元件的选型：讲解如何根据系统需求选择合适的液压元件。
3. 液压系统的维护与保养：讲解液压系统的日常维护和保养方法。
《液压传动》教案
《液压传动》教案一、教学目标1. 理解液压传动的原理和基本组成2. 掌握液压系统的应用和特点3. 能够分析并解决液压传动过程中出现的问题二、教学内容1. 液压传动的原理介绍2. 液压系统的基本组成和作用3. 液压系统的应用领域和优势4. 液压传动常见问题及解决方法三、教学方法1. 采用讲授法讲解液压传动的原理和基本组成2. 通过案例分析法让学生了解液压系统的应用和特点3. 利用问题驱动法引导学生思考并解决液压传动过程中出现的问题四、教学准备1. 准备相关教材和参考资料2. 准备液压传动原理图和实际应用案例3. 准备问题讨论和解决的工具和设备五、教学过程1. 引入话题：介绍液压传动的背景和重要性2. 讲解液压传动的原理：讲解液压油的压力传递和流动原理3. 解析液压系统的基本组成：介绍液压泵、液压缸、控制阀等主要元件的功能和作用4. 分析液压系统的应用领域和优势：通过案例分析，让学生了解液压系统在工业、汽车、航空航天等领域的应用和优势5. 讨论液压传动常见问题及解决方法：引导学生思考并解决实际应用中可能出现的问题六、教学评价1. 评价学生对液压传动原理的理解程度。
2. 评价学生对液压系统组成和作用的掌握情况。
3. 评价学生对液压系统应用和优势的了解。
4. 评价学生分析问题和解决液压传动问题的能力。
七、教学拓展1. 介绍液压传动的最新发展趋势和技术突破。
2. 探讨液压系统在新能源领域的应用前景。
3. 分析液压传动在工程实际中的优化方法和案例。
八、教学互动1. 组织学生进行小组讨论，分享对液压传动的理解和应用经验。
2. 开展液压系统设计竞赛，激发学生的创新和实践能力。
3. 邀请企业专家进行讲座，增加学生对液压传动在实际工作中的应用的认识。
九、教学资源1. 提供液压传动相关视频教程，帮助学生更直观地理解液压系统的工作原理。
2. 推荐液压传动领域的专业网站和期刊，供学生课后学习和研究。
3. 分享液压系统故障诊断和维护的实用资料，帮助学生提高实际操作能力。
液压传动所用的工作介质为液压油或其他合成液体.1doc说课讲解
液压传动所用的工作介质为液压油或其他合成液体.1d o c液压传动的工作原理：以油液为工作介质，通过密封容积的变化来传递运动，通过油液内部压力传递动力。
液压传动所用的工作介质为液压油或其他合成液体。
气压传动所用的工作介质为空气。
在液压和气压传动中，工作压力取决于负载，而与流入的流体多少无关。
活塞的运动的速度取决于进入液压缸的流量，而与流体压力大小无关。
液压与气压传动系统主要由几个部分组成：1、能源装置（把机械能转换成流体的压力能的装置）2、执行装置（把流体的压力能转换成机械能的装置）3、控制调节装置4、辅助装置5、传动介质矿物油型液压油的密度随温度的上升而有所减小，随压力的提高而稍有增加。
液体在外力作用下流动时，分子间的内聚力要阻止分子相对运动而产生的一种内摩擦力，这种现象叫做液体的粘性。
可压缩性：液体受压力作用而发生体积减小的特性。
液体的粘度随液体的压力和温度而变。
（压力增大时，粘度增大。
温度升高，粘度下降。
）（液压油）工作介质的选用原则：1、液压系统的工作条件2、液压系统的工作环境3、综合经济分析液体静止：指的是液体内部质点间没有相对运动，不呈现粘性而言，至于盛装液体的容器，不论它是静止的或是匀速、匀加速运动都没有关系。
压力的表示方法有两种，一种是以绝对真空作为基准所表示的压力，称为绝对压力。
另一种是以大气压力作为基准所表示的压力，称为相对压力。
大多数测压仪表所测得的压力都是相对压力，故相对压力也称表压力。
真空度：液体中某点处的绝对压力小于大气压，这时在这个点上的绝对压力比大气压小的那部分数值在密封容器内，施加于静止液体上的压力将以等值同时传到各点静压传递原理或称帕斯卡原理。
把既无粘性又不可压缩的液体称为理想液体。
单位时间内通过某通流截面的液体的体积称为流量。
在流动的液体中，因某点处的压力低于空气分离压而产生气泡的现象，称为空穴现象。
在液压系统中，由于某种原因，液体压力在一瞬间会突然升高，产生很高的压力峰值，这种现象称为液压冲击。
《液压传动》 讲义
《液压传动》讲义一、液压传动的概述液压传动是一种以液体为工作介质，通过液体的压力能来传递动力和运动的传动方式。
它在现代工业中有着广泛的应用，从重型机械到精密仪器，从航空航天到汽车制造，几乎无处不在。
液压传动的工作原理基于帕斯卡定律，即在密闭容器内，施加于静止液体上的压力将以等值同时传递到液体各点。
简单来说，就是通过一个小的力在一个较小的面积上产生高压，从而在一个较大的面积上产生较大的输出力。
液压传动具有许多优点。
首先，它能够提供较大的力和扭矩，适用于重载和大功率的应用场景。
其次，它的运动平稳，可以实现精确的速度和位置控制。
再者，液压系统的响应速度较快，能够快速适应工作条件的变化。
此外，它的结构紧凑，体积相对较小，布局灵活。
然而，液压传动也并非完美无缺。
液压系统的成本相对较高，尤其是对于高精度和高性能的系统。
液体的泄漏是一个常见的问题，这不仅会造成能源浪费，还可能污染环境。
同时，液压油的温度和粘度对系统的性能有较大影响，需要进行有效的温度控制和油液管理。
二、液压传动的组成部分一个完整的液压传动系统通常由以下几个主要部分组成：1、动力元件动力元件的作用是将原动机（如电动机、内燃机等）的机械能转换为液体的压力能。
常见的动力元件是液压泵，如齿轮泵、叶片泵和柱塞泵等。
液压泵通过吸入低压油，并将其压缩成高压油输出，为整个系统提供动力源。
2、执行元件执行元件的功能是将液体的压力能转换为机械能，以驱动工作机构实现直线运动或旋转运动。
液压缸和液压马达是最常见的执行元件。
液压缸用于实现直线往复运动，而液压马达则用于实现连续的旋转运动。
3、控制元件控制元件用于控制和调节液压系统中液体的压力、流量和方向，以满足工作机构的各种运动要求。
常见的控制元件包括各种类型的阀，如溢流阀、减压阀、节流阀、换向阀等。
通过这些阀的协同工作，可以精确地控制液压系统的工作状态。
4、辅助元件辅助元件包括油箱、油管、过滤器、密封件等，它们虽然不直接参与能量的传递和转换，但对于保证系统的正常工作和性能的稳定性起着至关重要的作用。
8-3液压传动系统说课稿
8-3液压传动系统说课稿
各位领导、各位老师，人家好！
今天我要进行说课的内容是：溢流阀、顺序阀、减压阀的比
较。
一、本节课在教材中的地位和作用
液压阀是液压传动系统的蘑要元件，液压阀分方向控制阀、压力控制阀、流量控制阀。
在液压系统中，溢流阀、减压阀和顺序阀都是属于压力控制阀，是用来控制液压系统压力或利用压力变化作为信号来控制其他元件动作的阀类。
这类阀的共同特点是：利用作用于阀芯上的液压力和弹簧力相平衡来进行工作的，-敞在结构、伍作原理上有许多相似之处，'容易混淆，不便于判断区分。
为使学笙对兰种阀的认识更加清晰，故在学习这三种阀后在本次课中对其进行比较。
液压传动___说课稿
液压传动___说课稿《液压传动概述》说课稿我说课的内容是《液压传动》，选自高等教育出版社出版的《汽车机械基础》（第四版）第八章第一节。
下面我从教材、教法、学法、教学程序等四个方面来说这节课。
一、说教材1．教材的地位和作用学习本课，我准备用两个课时，第一课时，液压传动的组成和特点；第二课时，常用的液压元件及其功用。
我今天所说的是第一课时的教学设计。
液压传动应用很广泛，在课程中占有很重要的地位。
教材中用了接近三分之一的篇幅来介绍液压传动，特别是汽修行业中液压传动是不可或缺的。
本节课是本章的开头，俗话说“好的开始是成功的一半”所以我在选择教学内容时删去了液压元件特殊符号、画液压系统图、帕斯卡定律等内容，从最基础的概念入手，让学生运用学过的机构知识对液压传动组成、应用形式、了解液压传动的优缺点，为后续的学习打好基础。
2．教学目标和任务1）知识目标：（1）了解液压传动的概念（2）掌握液压普通传动的工作原理和组成（3）归纳液压传动的特点，认识液压传动的应用场合2）能力目标：（1）提高观察、分析交流、评价和归纳的能力（2）初步运用多媒体及网络资源学习的能力3）情感目标：（1）体验和感受机构应用魅力，增强专业兴趣（2）养成协作学习的习惯3．教学重点和难点1）重点：（1）掌握液压传动的概念（2）掌握液压传动的组成和各个组成部分的功用2）难点：液压传动的特点总结4．教具媒体多媒体课件尽量采用视频和动画进行直观演示二、说教法教学重视三性：生活性、主体性、实践性。
教学过程中运用情景教学法、演示教学法、比较教学法、归纳总结法等。
三．说学法学情分析：中职一年级学生已经具有一定的观察、归纳、分析能力，但大多数学生还是对直观对象比较感兴趣，逻辑推理能力和归纳总结能力略有欠缺。
本节课主要借助视频动画，帮助学生对机构的运动进行分析、探究；通过观看液压千斤顶的工作过程，激发学生学习的兴趣、好奇心和求知欲。
学法分析：以自主探究为主。
在课堂上着力开发学生的三个空间：1、学生的活动空间。
液压传动基本知识讲座
▪ 密闭容积减小到极限时，先要与排油腔隔开， 然后才转为吸油。
液压泵和马达的基本性能参数
液压泵的基本性能参数主要是指液压泵的压力、排量、流 量、功率和效率等。
工作压力 ：泵（马达）实际工作时的压力。泵指输出压力； 马达指输入压力。实际工作压力取决于相应的外负载。
柱塞泵的特点是泄漏小、容积效率高，可以在高压下工作。 柱塞泵按柱塞排列形式分为轴向柱塞泵和径向柱塞泵
轴向柱塞泵按变量方式可分为两大类： 斜盘式 斜轴式
34
斜盘式轴向柱塞泵
斜盘1 柱塞2 缸体3 配油盘4 吸油口6 压油口7
斜盘(Swash Plate)1和配油盘(Valve Plate)4不动，传动轴(Drive Shaft)5 带动缸体(Cylinder Block)3、柱塞(Piston)2一起转动。缸体每转一转，每 个柱塞往复运动一次，完成一次吸油动作。改变斜盘的倾角，就可以改 变密封工作容积的有效变化量，实现泵的变量。
▪ 控制元件 对系统中油液压力、流量、方向 进行控制或调节的装置。如溢流阀、节流阀、 换向阀等。
▪ 辅助元件 保证系统正常工作所需的上述三 种以外的装置。如油箱、滤器、油管等。
▪ 三 液压泵概述
▪ 液压泵（容积泵）正常工作的三个必备条件:
▪ 1、必须具有一个由运动件和非运动件所构成的 密闭容积；
▪ 2、密闭容积的大小随运动件的运动作周期性的 变化，容积由小变大——吸油，由大变小——压 油；
缸体3
配油盘4
斜盘1 柱塞2
39
• 滑靴的静压支撑结构
➢ 为防止磨损，一般轴向柱塞泵 都在柱塞头部装一滑靴。
➢ 滑靴是按静压轴承原理设计的， 缸体中的压力油经过柱塞球头 中间小孔流入滑靴油室，使滑 靴和斜盘间形成液体润滑，改 善了柱塞头部和斜盘的接触情 况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
z1pg 121v g1 2z2pg 222g v2 2
1 2 1 p1p2 pa z1z2 h v1 0
v22g(h2 v1 g 2)29 .8 1 2 1 .826 .5m 1/s8
由连续性方程
v14d12 v2 4d22
P39 2.9 解：
qv CdA 2gH
C d4 d q v 2
1 2 g
H 4 2 .9 0 . 0 4 1 21 4 0 2 9 1 .8 1 20 .5
9
8
Cv 2xHy2
3 0.968 21.2
Cd CvCc
Cc
Cd Cv
0.5980.618 0.968
1
Cv 1
1 1 1 10.0672
什么是液压传动？它的两个基本性质是什么？
液压传动（Hydraulics）是以液体为工作介质通过驱动 装置将原动机的机械能转换为液压的压力能然后通过管道、 液压控制及调节装置等，借助执行装置，将液体的压力能转 换为机械能，驱动负载实现直线或回转运动。
两个基本特性：负载决定压力，流量决定速度。 （或压力 取决于负载，速度取决于流量）
2.3 如图2-25所示，一圆柱体d=0.1m，质量m=50kg，在外力F=520N的作用下压进容 器中，当h=0.5m时达到平衡状态。求测压管中水柱高度H=?
解：由静止液体中的压力分布知图中红色处压力（压 强）相等，即
p1 p2
对于圆柱体下方，有
Fmgp1A
对于测压管下方，有
p2g(Hh)
所以
液压传动系统由那四部分组成？各部分的作用如何？ 四个部分：动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件。 动力元件：将输入的机械能转换成液体的压力能。 执行元件：将液体的压力能转换成机械能输出。 控制元件：通过对液压系统中液流流动方向、液体压力和流
量的大小的控制，以满足机械对运动方向、输出力和力矩 的大小、运动速度的大小的要求。 辅助元件：保证系统持久、稳定、有效地工作。
0
h0
2
注意到D=2r, 得到 所消耗的功率为
M 1 R4
32
PM12R4
32
3.7 某泵输出油压为10MPa，转速为1450r/min，排量为200mL/r，泵的容积效率为 0.95，总效率为 =0.9。求泵的输出液压功率及驱动该泵的电机所需功率（不计泵的 入口油压）。 解：泵的输出功率为
P p p p q nv V 1 1 0 6 1 0 4 6 2 5 0 1 0 6 0 0 0 .9 5 .9 5 ( k 2 )W
Fmg 52 50 0 9.8
H A gh0.1 2 1
0.51.5 2 m 09 0 .80
4
2.4 如图2-26所示，由上下两个半球合成的圆球，直径d=2m，球中充满水。当测压管读数H=3m 时，不计球的自重，求下列两种情况下螺栓群A-A所受的拉力。（1）上半球固定在支座上； （2）下半球固定在支座上。
F 1g1 V g (4 d 2 H 1 2 1 6d 3 ) 1 .1 1 3 5 N 0
（2）下半球固定在支座上，上半球收到向上的作用力，压 力体为上半球外表面至H高度的体积，故
F 2g2 V g (4 d 2 H 1 2 1 6d 3 ) 7 .1 1 8 4 N 0
P39 2.5
从低处吸到高处，有
z1p g 1 2 1v g 1 2z2 p g 22 2g v2 2hh
上、下液面均与大气相通，有 p1p2 p0
根据连续性方程，有 v1 v2 由图可知 z1z2 h0
取 12 1，根据
h
L d
v2 2g
和
h
v2 2g
，可得到 v10.3m 1/s
流量为
q v 1 A v 14 d 2 0 .3 1 4 0 .1 2 0 .00 m 3/2 s 4
Cv2
0.9628
2.10 如图2-32所示的端面止推轴承，间隙高度为h0，圆盘直径为D，当油液粘度为μ，旋转角速 度为ω时，试求其摩擦力矩和所消耗的功率。
解：在圆面上取一段微圆面圆环，其面积为
dA2rdr
牛顿内摩擦定律，有
F A du dy
该微圆面圆环所受扭矩为
dM dF r2rdrrr
h0
将上式从0到r进行积分，得到 Mr2rrrd r1r4
压力体：水力学中，以曲面为底直至自由表面间铅锤液柱的体积。压力体由如下诸面围成：① 所论曲面；②过曲面周界上一切点的铅垂线所构成的曲面；③与液面重合的水平面。若压力体 实际上充有液体，则该铅直分力的方向向下。
解：考虑到半球形为对称结构，因此无论何种状态，半球水 平方向合力为0。 （1）上半球固定在支座上，下半球收到向下的作用力，压 力体为下半球内表面至H高度的体积，故
x F yA 2(vu)2sin A 1(vu)2sin
(2)
根据连续性方程，有 AA1A2
v2
无摩擦力，故 Fy=0，由（2）可得到 A1 A2
可得到 A1A20.5A
由（1）可得到
F x 1 2 A ( v u ) 2 c o 1 2 A ( v s u ) 2 c o A ( v s u ) 2 A ( v u ) 2
d2
vv1 2d1
1.8 105.2c3m 6.518
2.6 如图2-28所示，一带有倾斜光滑平板的小车，逆着射流方向以速度u运动，若射流喷嘴固定 不动，射流断面为A，流速为v，不计小车对地面的摩擦，求推动小车所需要的功率。
y
v1
解：在小车上建立如图所示坐标系，建立动量方程，有
F x A 1(vu)2co s A 2(vu)2co s A (vu)2(1)
驱动该泵的电机所需功率
P i Pp/40..5 9 92 5.1 0(2 kW )
3.8 已知某液压泵的转速为950r/min，排量为VP=168mL/r，在额定压力29.5MPa和同样转速下， 测得的实际流量为150L/min，额定工况下的总效率为0.87，求：（1）液压泵的理论流量；（2）
所需功率为
P F x(v u )A (v u )3
2.7 虹吸管道如图2-29所示，已知水管直径d=10cm，水管总长L=1000m，h0=3m，求 流量q。（局部阻力系数：入口ζ= 0.5，出口ζ = 1.0 ，弯头ζ = 0.3 ；沿程阻力系数λ=
0.06）
解：对上下水面建立伯努利方程，注意虹吸管是将液体