人教版九年级化学下册教学课件-9.2 溶解度 第二课时教学课件
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人教版九年级化学 下册 第九单元 课题 2 溶解度 第2课时 课件(共37张PPT)
溶解性
①一定温度
②100克溶剂
③溶液饱和
影响因素 （温度）
④单位是克物质的溶解度
固体的溶解度 气体的溶解度
表示 方法
影响因素 （温度、压强）
表示 方法
1、图表示M、N两种固体物质的溶
解度曲线，下列对图示信息的描述
正确的是（ B ）
A．30℃时M的溶解度小于N的溶解度 B．P点表示t℃时M、N的溶解度相等 C．M、N都是难溶物质 D．阴影处各点对应的溶液（不包含曲线上的点）是M的不饱 和溶液，N的饱和溶液
目标导学二：气体物质的溶解度
联系生活实际：天气闷热时，鱼儿为什么总爱在 水面上进行呼吸？
气体物质的溶解度
思考1：打开汽水盖时， 汽水会自动喷出来。这说明 气体在水中的溶解度与什么 有关？
思考2：喝了汽水以后， 常常会打嗝。这说明气体的 溶解度还与什么有关？
气体物质的溶解度
1、定义：某气体在一个标准大气压下，
（3）20℃ ，20克A物质溶解在水中配成100克饱和溶液，则 20℃ 时A的溶解度是20克。（ ×）
（4）20℃ ，20克A物质溶解在100克水中配成饱和溶液，则 20℃ 时A的溶解度是20克。（ √）
溶解度与溶解性的关系
溶解性
溶解度 (200c/g)
易溶 >10
可溶 >1
微溶
难溶
<1
<0.01
难(不)溶
微溶
可溶
易溶
. . .
0.01g
1g
10g
1. 20 ℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙 是难（不） 溶物质。
2. 20℃时氯化钠的溶解度是36 g，则氯化钠属于（ A ）
九年级化学下册92溶解度(第二课时)课件人教新课标版
三，溶解性与固体溶解度的关系？
溶解性 易溶 可溶 微溶 难溶
20º C时 大于10 的溶解度 克
小于10 克
小于1克
小于0.1 克
找 一 找 ５ ０ 度 各 物 质 的 溶 解 度
溶 解 200 度 190 （ 180 170 克 160 ） 150 140
130 120 110 100 90 80 70
够了，我饱了
100
水100克
巩固练习：
例1，某物质在20º C的溶解度为21.5克，其含义是 什么？
其含义是：在20º C时，该物质在100克水中
达到饱和状态时溶解的质量为21.5克。或说： 在20º C时，该物质在100克水中最多能溶解 21.5克。
【课堂练习】
【例1】判断下列说法是否正确，并指明错误原因。 ①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液， × 这种物质的溶解度就是20克。
压强：压强减小，气体在水中的溶解度减小。
2.喝了汽水后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与 什么有关？
温度：温度升高，气体在水中的溶解度减小。
3.用什么方法确定汽水中溶解的气体是二氧化碳？
收集气体，通入澄清石灰水中，看石灰水是否会变浑浊
气体的溶解度：是指在压强为101kPa 和一定温度时，气体溶解在1体积水 里达饱和状态时的气体体积。
60
固体溶解度曲线
硝铵酸
硝铵钾
1：同种物质在不同 温度下的溶解度不同。
硝铵钠 氯化铵 氯化钠
2：曲线的交点表示 这两种物质在该温度 下的溶解度相同。
50 40 30 20 10
硼酸
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
3：曲线越陡，该物 质的溶解度受温度影 响越大。
人教版九年级化学下册精品课件9.2.2 溶解度
1、固体溶解度表示在一定温度下，某固态物质在100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量；
2、气体的溶解度通常是指该气体的压强为101kPa和一 定温度时，溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。
3、物质的溶解度随温度变化的曲线叫做溶解度曲线。 利用溶解度曲线，可以获得许多有关物质溶解度的信息。
强化训练
20℃，100g水， 达到饱和状态
新课讲解
一、固体的溶解度
在一定温度下，某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做 这种溶质在这种溶剂里的溶解度。
注意：四个关键词必须同时满足，溶解度才有意义。 （1）条件：在一定温度下； （2）标准：在100g溶剂里； （3）状态：达到饱和状态时； （4）单位：质量常用单位“克”。 例如，20℃时NaCl的溶解度为36g，其含义是 在20℃时，NaCl在100g水中达到饱和状态时，所溶解的质量是36g。 在20℃时，100g水中最多能溶解36g NaCl 。
【参考答案】夏日闷热的午后，鱼塘中因温度高、气压低， 氧气在水中的溶解度明显降低，如果不及时充氧，会因水中氧 气含量小，而出现“死鱼”现象。
本课结束
新课讲解
两曲线的交点： 表示两物溶质在交点所示的温度 下的溶解解度度相等； 表示在交克点所示的温度下两物
质的饱和溶液质量分数相等。 c ●
\
曲线上的点： 20
b
●●
表示物质在
a
该点所示温度 10
●
下的溶解度。
0
t1
t2
曲线上方的点：形成饱 和溶液并有物质剩余。
M
N
曲线下方的点： 不饱和溶液
温度/℃
高1呀0 ℃！时我，在16000℃g水，中50最g水多中 最可多溶溶解解2505.9gg…。
2、气体的溶解度通常是指该气体的压强为101kPa和一 定温度时，溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。
3、物质的溶解度随温度变化的曲线叫做溶解度曲线。 利用溶解度曲线，可以获得许多有关物质溶解度的信息。
强化训练
20℃，100g水， 达到饱和状态
新课讲解
一、固体的溶解度
在一定温度下，某物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，叫做 这种溶质在这种溶剂里的溶解度。
注意：四个关键词必须同时满足，溶解度才有意义。 （1）条件：在一定温度下； （2）标准：在100g溶剂里； （3）状态：达到饱和状态时； （4）单位：质量常用单位“克”。 例如，20℃时NaCl的溶解度为36g，其含义是 在20℃时，NaCl在100g水中达到饱和状态时，所溶解的质量是36g。 在20℃时，100g水中最多能溶解36g NaCl 。
【参考答案】夏日闷热的午后，鱼塘中因温度高、气压低， 氧气在水中的溶解度明显降低，如果不及时充氧，会因水中氧 气含量小，而出现“死鱼”现象。
本课结束
新课讲解
两曲线的交点： 表示两物溶质在交点所示的温度 下的溶解解度度相等； 表示在交克点所示的温度下两物
质的饱和溶液质量分数相等。 c ●
\
曲线上的点： 20
b
●●
表示物质在
a
该点所示温度 10
●
下的溶解度。
0
t1
t2
曲线上方的点：形成饱 和溶液并有物质剩余。
M
N
曲线下方的点： 不饱和溶液
温度/℃
高1呀0 ℃！时我，在16000℃g水，中50最g水多中 最可多溶溶解解2505.9gg…。
【人教版】九年级化学下册：第9单元 课题2 溶解度(共20张PPT)
80 90 100
60
70
温度/℃
溶解度 溶解度
人教版九年级下册第九单元课题2 人教版九年级下册第九单元课题2
3
a A 1 2
观察右图填空
（1）A点的意义是 （2）t2时，1，2，3，4四种物质溶解 度由大到小的顺序是 （3） 物质的溶解度受温 度影响最大， 物质的溶解 度随温度的升高而增大， 物 质的溶解度随温度的升高而减少。
氯化钾 氯化钠
练习： 68 ℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解 3、在___
氯化铵
40
30 20 10 0 10
B.
硼酸
20 30 40 50
60
70
80
90
100
温度/℃
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
熟石灰的溶解度曲线：
20.9g
KClO3
7.4g
CaCO3
0.013g
结论： 不同的物质在水中溶解能力不相同。
化学上，为了表示不同物质的溶解能力，引 入了溶解度的概念。
溶解度 溶解度
人教版九年级下册第九单元课题2 人教版九年级下册第九单元课题2
一， 固体的溶解度
定义： 在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达 到饱和状态时所能溶解的质量，叫做这种物 质在这种溶剂里的溶解度。 概念的四要素：
硝酸钾在不同温度时的溶解度：
温 度
溶 200 解 度 190
180
g
170
160 150
. .
硝 酸 钾
/
℃ 溶 解 度 /g
0
10
20
30
60
70
温度/℃
溶解度 溶解度
人教版九年级下册第九单元课题2 人教版九年级下册第九单元课题2
3
a A 1 2
观察右图填空
（1）A点的意义是 （2）t2时，1，2，3，4四种物质溶解 度由大到小的顺序是 （3） 物质的溶解度受温 度影响最大， 物质的溶解 度随温度的升高而增大， 物 质的溶解度随温度的升高而减少。
氯化钾 氯化钠
练习： 68 ℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解 3、在___
氯化铵
40
30 20 10 0 10
B.
硼酸
20 30 40 50
60
70
80
90
100
温度/℃
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
熟石灰的溶解度曲线：
20.9g
KClO3
7.4g
CaCO3
0.013g
结论： 不同的物质在水中溶解能力不相同。
化学上，为了表示不同物质的溶解能力，引 入了溶解度的概念。
溶解度 溶解度
人教版九年级下册第九单元课题2 人教版九年级下册第九单元课题2
一， 固体的溶解度
定义： 在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达 到饱和状态时所能溶解的质量，叫做这种物 质在这种溶剂里的溶解度。 概念的四要素：
硝酸钾在不同温度时的溶解度：
温 度
溶 200 解 度 190
180
g
170
160 150
. .
硝 酸 钾
/
℃ 溶 解 度 /g
0
10
20
30
九年级下化学(人教版)同步课件：9.2 溶解度(共35张PPT)
☆知识延伸☆ 1、影响固体物质溶解度的因素：①内部因素：溶质和溶剂的性质或种 类；②外部因素：温度。大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大， 如硝酸钾（KNO3）；少数固体物质的溶解度受温度影响很小，如氯化 钠(NaCl)；极少数固体物质的溶解度随温度升高而减小，如氢氧化钙 [Ca(OH)2]。 2、溶解度曲线的应用：①可以查出某种物质在某温度下的溶解度； ②可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小；③可以确定温度对 溶解度的影响状况；④根据溶解度曲线可以确定怎样制得某温度下的 某物质的饱和溶液。
易溶于酒精
C．40℃，40 gNaOH 溶解在 l00 g 酒精中达到饱和
D．将等质量 40℃的饱和 NaOH 水溶液和饱和 NaOH 酒精溶液降温至 20C，
析出的晶体前者比后者多
2．【2017 年江苏省无锡市江阴市南闸中学九年级模拟】生活中的下
列现象不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是（ C ）
③指明是饱和状态；
④指明单位是 g。
【考题示例】【 湖南省娄底市 2017 届九年级初中学业水平考试第二次 模】在 20℃时，取下表中的四种物质各 20 克，分别加入到 100 克水 中充分溶解后，有固体剩余的是（A ） 20℃时 ，各物质溶解度如下表：
物质名称 氯酸钾
硝酸钾
氯化钠
蔗糖
溶解度/克 A. 氯酸钾
知识点二、结晶——固体混合物的分离方法 ☆知识详析☆ 1、定义：在一定条件下，已溶解在溶液中的固体物质从溶液中以晶体
的形式析出，这一过程叫做结晶。 2、结晶方法通常有两种：
①蒸发溶剂结晶：一般适用于固体溶解度受温度影响不大的物质， 如从海水中提取食盐；
②冷却热饱和溶液：适用于溶解度随温度的降低而减少，且受温度影 响变化较大的物质，如硝酸钾。
9.2溶解度课件----2024-2025学年九年级化学人教版下册
表示的意义
曲线上的点 某物质在对应温度下的溶解度 点
两曲线的交点 两物质在该点对应温度下的溶解度相等
表示某物质在不同温度下的溶解度以及溶解度随温 线
度变化的规律
曲线以上的区域 表示对应温度下该物质的饱和溶液 面
曲线以下的区域 表示对应温度下该物质的不饱和溶液
知识全解
气体的溶解度：在101 kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状态时 的气体体积。
谢谢观看
课堂练习
1.下列关于饱和溶液的说法中，正确的是( D ) A．NaCl 的饱和溶液在任何条件下都不能再溶解 NaCl B．在一定温度下，饱和的 NaCl 溶液中不能再溶解任何物质 C．在一定温度下，向饱和的 KNO3 溶液中加入 KNO3 晶体，溶液质量变大 D．加入某物质后不发生溶解的溶液一定是该物质的饱和溶液
再加入 3 g 硝酸钾，搅拌 硝酸钾全部溶解
温度升高后硝酸钾溶解能力升高
静置，冷却
硝酸钾有剩余 温度降低后硝酸钾溶解能力下降
（且剩余量较第二步多）
知识全解
饱和溶液与不饱和溶液的转化关系 ①对于大多数溶解能力随温度升高而增强的物质
②对于少数如氢氧化钙等溶解能力随温度升高而增强的物质
知识全解
思考：如何判断某溶液是否饱和？ 保持温度和溶剂的量不变，继续加入该溶质： 若溶解，则说明原溶液是不饱和溶液； 若不溶解，则说明原溶液是饱和溶液。Fra bibliotek知识全解
实验内容 加入 3 g 硝酸钾，搅拌
现象 硝酸钾全部溶解
在增加溶剂或分升析高温度的情况下， 3饱g和硝溶酸钾液能可全以部变溶成解不在饱10和m溶L 水液中
再加入 3 g 硝酸钾，搅拌
硝酸钾有剩余 6 g 硝酸钾不能全部溶解在10 mL 水中
曲线上的点 某物质在对应温度下的溶解度 点
两曲线的交点 两物质在该点对应温度下的溶解度相等
表示某物质在不同温度下的溶解度以及溶解度随温 线
度变化的规律
曲线以上的区域 表示对应温度下该物质的饱和溶液 面
曲线以下的区域 表示对应温度下该物质的不饱和溶液
知识全解
气体的溶解度：在101 kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状态时 的气体体积。
谢谢观看
课堂练习
1.下列关于饱和溶液的说法中，正确的是( D ) A．NaCl 的饱和溶液在任何条件下都不能再溶解 NaCl B．在一定温度下，饱和的 NaCl 溶液中不能再溶解任何物质 C．在一定温度下，向饱和的 KNO3 溶液中加入 KNO3 晶体，溶液质量变大 D．加入某物质后不发生溶解的溶液一定是该物质的饱和溶液
再加入 3 g 硝酸钾，搅拌 硝酸钾全部溶解
温度升高后硝酸钾溶解能力升高
静置，冷却
硝酸钾有剩余 温度降低后硝酸钾溶解能力下降
（且剩余量较第二步多）
知识全解
饱和溶液与不饱和溶液的转化关系 ①对于大多数溶解能力随温度升高而增强的物质
②对于少数如氢氧化钙等溶解能力随温度升高而增强的物质
知识全解
思考：如何判断某溶液是否饱和？ 保持温度和溶剂的量不变，继续加入该溶质： 若溶解，则说明原溶液是不饱和溶液； 若不溶解，则说明原溶液是饱和溶液。Fra bibliotek知识全解
实验内容 加入 3 g 硝酸钾，搅拌
现象 硝酸钾全部溶解
在增加溶剂或分升析高温度的情况下， 3饱g和硝溶酸钾液能可全以部变溶成解不在饱10和m溶L 水液中
再加入 3 g 硝酸钾，搅拌
硝酸钾有剩余 6 g 硝酸钾不能全部溶解在10 mL 水中
人教版九年级化学下册教学课件-9.2 溶解度 第二课时品质课件PPT
=
溶剂质量 100g
溶质质量 Ｓ
=
溶液质量 100g+S
知识讲解
①溶质的性质 （某一种固体物质） 难点突破 影响固体溶
解度的因素 ②溶剂的性质 （水） ③温度（外因）
注意：对于固体物质来说改 变溶剂的量不会改变溶解度
课堂练习
难点巩固
1.将30g硝酸钾溶于100g水中形成饱和溶液，则
硝酸钾的溶解度是30g。（×) 未指明温度
和溶液，则硝酸钾的溶解度是30（。×) 溶解度的单位是“g”
小结
溶解度
“剂”：100g溶剂
四
“质”：溶质的质量（g）
要 素
“温”：温度
缺
一
“饱”：饱和状态
不
可
谐音：记着温饱
● 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜 违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的 是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上 有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐 亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良 策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的 只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小 而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以 乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越 强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边 人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如 浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思 之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则 刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后 识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍 惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与 希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭 记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什 么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相 知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻 外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人 也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不 通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于 人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人 不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的 珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起 容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们， 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又 不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现 者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本 质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只 有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不
溶剂质量 100g
溶质质量 Ｓ
=
溶液质量 100g+S
知识讲解
①溶质的性质 （某一种固体物质） 难点突破 影响固体溶
解度的因素 ②溶剂的性质 （水） ③温度（外因）
注意：对于固体物质来说改 变溶剂的量不会改变溶解度
课堂练习
难点巩固
1.将30g硝酸钾溶于100g水中形成饱和溶液，则
硝酸钾的溶解度是30g。（×) 未指明温度
和溶液，则硝酸钾的溶解度是30（。×) 溶解度的单位是“g”
小结
溶解度
“剂”：100g溶剂
四
“质”：溶质的质量（g）
要 素
“温”：温度
缺
一
“饱”：饱和状态
不
可
谐音：记着温饱
● 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜 违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的 是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上 有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐 亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良 策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的 只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小 而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以 乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越 强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠 乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边 人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如 浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思 之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则 刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后 识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍 惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与 希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭 记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什 么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相 知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻 外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人 也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不 通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于 人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人 不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的 珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起 容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们， 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又 不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现 者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本 质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只 有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不
人教版九年级下册 化学 课件 9.2溶解度ppt
实验结论 升高温度能使未溶解的硝酸钾固体继续溶解
一定温度下
饱和溶液与不饱和溶液
一、概念 饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里不能 再溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶 液。 不饱和溶液：还能继续溶解某种溶质的溶液，叫 做这种溶质的不饱和溶液。
二、判断方法 1、看是否有固体未溶解 2、加少量固体，看是否继续溶解
巩固练习
5、下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是（C）
A．利用阳光照射使海水升温得到食盐 B．利用机械动力搅拌得到食盐 C．利用阳光和风力将水分蒸发得到食盐 D．利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐
谢谢
13、一个人的气质掩盖了他对生活的良好态度。实际上，生活并没有我们想象的那么糟糕。毕竟，一个人的成长就是突破外面厚厚的土壤， 这样才能有希望的突破。
12、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西 。 15、有些人抱怨生活不公平，但他们从来不想改变自己。有些人努力工作很长时间，但总是在最关键的时刻停下来。没有人天生就是国王。 在增长的道路上，不要总是思考哪里有光，您只会向前迈进。 10、斗争的结果可能并不总是能达到预期的目的。但是斗争的结果往往是意想不到的收获，这超出了目标的预期。只要这是我们愿意走的路 ，就不会白费。 21、天生孤独，不要期望任何人都能依靠它，即使这是一个被爱的人。越吵，越孤独。生活可以在任何地方实践，它可以像寂寞中心的水一 样安静，以免受到干扰。
课堂练习
判断下列说法是否正确
× 1、饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物
质的溶液
（）
× 2、在一定温度下，向饱和 KNO3 溶液中加入
KNO3晶体，溶液质量变大 （ ）
人教版九年级化学下册9.2溶解度(共90张PPT)
小结
1、有规则形状的固体称为晶体，形成晶体的 过程称为结晶。晶体是名词、结晶是动词。
2、两种固体混合后的分离方法： ①过滤法：一种可溶另一种不溶时采用。 ②结晶法：a、蒸发结晶(晒盐)
b、冷却热的饱和溶液(降温结晶) (分离KNO3与NACl溶液)
第 二 节
饱
和
不饱和 浓
溶
液
不
饱 和
实验操作 1.在烧杯里注入100ml水，加热至约50℃。
2.向烧杯里加入硫酸铜粉末，边加边搅拌， 直至溶液饱和，不再溶解硫酸铜粉末为止。
3.把上述热溶液自然冷却数分钟后，再过滤， 滤液收集在一个洁净的烧杯中。 4.选一颗形状和大小都较好的硫酸铜晶体作 为晶种，用线绑好。 5.把“晶种”浸泡在饱和溶液中央，线的一 端系在木棍上（如下图所示），留待下次上 课时观察。
振荡片刻，静置，观察物质的溶解情况。
食盐
蔗糖
熟石灰
水
水
水
你观察到的现象：食盐、蔗糖在水中易于溶解， 而熟石灰在水中不易溶解。
你得出的结论：不同的物质在同一种溶剂中的溶解 性不同。
[实验2]取A、B两支试管，分别滴入少量食用油。
往试管A中加入少量水，往试管B中加入少量汽油，
振荡，观察现象。
水
汽油
植物油 植物油
如何使接近饱和的氯化钠溶液变得饱和？反之？ 如何使饱和的硝酸钾溶液变得不饱和？反之？
3.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化:
（1）对大多数固体物质来说: 加溶质，降温，减少溶剂.
不饱和溶液 升温,增加溶剂 饱和溶液
（2）对少数固体（如氢氧化钙）物质和所有气体来说:
升温.减少溶剂.加溶质
不饱和溶液
饱和溶液
9.2溶解度课件---2024--2025学年九年级化学人教版(2024)下册
6.从海水中提取粗盐的流程如图所示，下列说法不正确的是( C )
A.图中①是蒸发池 B.结晶池内母液蒸发得到的盐卤(亦称苦卤)属于混合物 C.经过第③步的操作，进入结晶池后，继续蒸发水分，只有氯化钠 晶体析出 D.气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水“晒盐”
7.一定质量的硝酸钾溶液，保持温度不变，进行下列实验：硝
2.某小组用20 mL一次性注射器吸取10 mL某碳酸型饮料并 用胶头封闭注射器针孔，分别进行如图实验。下列分析错误 的是( C ) A.该实验探究压强对气体在水中的溶解度的影响 B.图1：用力向外拉动注射器，管中有许多小气泡 出现 C.图2：用力向里推动注射器，压强增大，气体在水中的溶 解度减小 D.该实验装置的优点是密封性好，压强较易改变
温度/℃ 0
10 20 30 40 50 60 70
溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2
(1)氯化铵属于 易溶 (填“易溶”“可溶”“微溶”或 “难溶”)物质。 (2)从表中可得到的一条信息是__氯__化__铵__的__溶__解__度___随__温__度__升__ 高而增大(合理即可) 。
A.①
B.④
C.①③
D.②④
3.已知：饱和溶液、不饱和溶液、稀溶液、浓溶液之间的关 系如图，下列说法不正确的是( B ) A.图中A处的含义是饱和的稀溶液 B.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定不饱和 C.在一定的温度下向饱和的硝酸钾溶液中加入 少量的硝酸钾晶体，晶体不再溶解 D.同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比它 的不饱和溶液浓
8.化学兴趣小组的同学们在用蔗糖制作“水晶糖”的项目学
习中，利用几天时间成功制得“水晶糖”(蔗糖在不同温度 下的溶解度如表所示)。下列分析正确的是( D )
人教版-化学-九年级下册-9.2《溶解度》教学课件
溶解性 易溶 可溶 微溶
溶解度/g >10g >1g
(20℃)
<1g
难(不)溶 微溶
可溶
难(不)溶 <0.01g
易溶
. . .
× 练习： 0.01g 1g
10g
1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确？
2、20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙是 _难__溶物质。
3、20℃时氯化钠的溶解度是36g，则氯化钠属于（ A ）
知识巩固
1、碘酒中的溶质是___溶剂是____,盐酸的溶质________. 2、溶液的特征是____________和_____________ 3、溶于水能放热的是_______和________
溶于水能吸热的是_______和________ 溶于水温度不变的是_______和________ 4、从溶液中得到固体物质的方法叫做_________.
2、固体物质的溶解度：在_____一__定__温__度____下，某固
态物质的在__1_0_0_克__溶剂里达到__饱__和___状态时所 溶解的质量
3、某物质在20ºC的溶解度为21.5克，其含义是什么？
（1）在20ºC时，该物质在100克水中达到饱和状态时溶解的质量 为21.5克。 （2）在20ºC时，该物质在100克水中最多能溶解21.5克。
饱和溶液
升温 加溶剂
蒸发 溶剂
冷却
结晶
练习1、把室温下的不饱和食盐水变成饱和溶液，最简便的方法
是（ B）
A 蒸发水 B 加食盐 C 给溶液降温 D 给溶液升温
练习2、在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶
液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是（ C ）
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)
3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液，可采
取的措施是：(1)__蒸__发__水___分___；(2)__降__低__温___度____； （3）__增__加__硝__酸___钾___。
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件（43张PPT）
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件（43张PPT）
2.某学生在一定的温度下，进行溶解硝酸钾实验，记录
的数据如下：
实验序号
所用水的质量 加入硝酸钾的质量
所得溶液的质量
1 100g 80g 180g
2 100g 100g 200g
3 100g 120g 210g
4
100g 140g
x
(1)根据上述数据分析，实验1得到的溶液是_________；
（填“饱和”或“不饱和”）溶液。实验3得到的溶液
学习目标
1.理解固体溶解度的涵义。 2.了解溶解度与溶解性的关系。 3.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件（43张PPT）
·…······…·…·…....
…··…·..
A
B
C
D
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件（43张PPT）
1.欲将100g不饱和的KNO 溶液变为饱和溶液.可采用的 人教版九年级下册化学《9.2溶解度》课件（43张PPT）
3
方法是( )
①升温 ②降温 ③蒸发水分 ④增加溶质
A ①③ B ②④ C ②③④ D ①②③④
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件（43张PPT）
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件（43张PPT）
6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶 剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减 少（温度相同），充分溶解，（如下图所示）回答下 列各问（填序号）
人教版初中化学九下9.2 溶解度 第二课时课件
将称量好的4g硝酸钾晶体倒入试管，量取 10mL 水（常温），倒入装有硝酸钾的试管
中，充分振荡
加热该试管
现象
剩余较多的固体 固体完全溶解
结论 ：在水的质量和溶质的种类相同的情况下，固体物质 在水中的溶解限量受温度影响。
环节三：分析讨论，初步形成实验方案
水的质量 对固体物质在水中的溶解限量有影响吗？
1、判断下列说法是否正确 ①100g水中最多溶解38g氯化钠，所以氯化钠在
水中的溶解度是38g（ X ）
②在10℃时，水中最多溶有140g硝酸铵，所以
硝酸铵在水中的溶解度是140g （X ）
③在60℃时，100g水中溶有75g硝酸钾，所以
60℃时硝酸钾的溶解度是75g （X ）
固体溶解度四要素：
固体溶解度四要素：
变量：
水的质量
不变的量： 溶质种类、温度
设计探究实验3
提供的药品： 氯化钠 （2包）各3克； 水可取10mL或5mL
环节四：实践探究，总结影响因素
实验探究3
水的质量 对固体物质在水中的溶解限度有影响吗？
变量： 水的质量 控制变量：温度、溶质种类
操作1
操作2
现象
将称量好的3g氯化钠晶 量取5mL 水（常温），倒入装有氯
温度相同、水的质量相同、恰好达到饱和状 态可以比较两者的溶解能力。
环节五：比较分析，形成概念
思考： 若我们用固体溶解度来表示固体物质在
水中的溶解限量，你将如何给固体溶解度下定义？
固体溶解度表示：在 一定温度下， 某固态物质在 100g溶剂（通常指水）里 达到 饱和状态时 所 溶解的质量 。
概念巩固：
溶解度和溶解性的关系：（20℃）
溶解性 溶解度（g）
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在20℃时
氯化钠的质量为饱和溶液Βιβλιοθήκη 100g水里36g
20℃时，100克水中溶了36克的氯化钠就达到饱和状态。
20℃时，100克水中最多能溶解氯化钠的质量为36g。
知识讲解
20℃时，氯化钠的溶解度是36g。
难点突破
温度 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量
20℃
36g
100g
136g
某温度下的饱和溶液
溶质质量 Ｓ
课堂练习
难点巩固
2.20℃时，30g硝酸钾溶解在水里制成了饱和溶
液，则硝酸钾的溶解度是30g。（×) 未指明溶剂的量
课堂练习
难点巩固
3.20℃时，30g硝酸钾溶解在了100g水中，所
以20℃时硝酸钾的溶解度是30（g。×) 未指明溶液的状态是饱和
课堂练习
难点巩固
4.20℃时，将30g硝酸钾溶于100g水中形成饱
和溶液，则硝酸钾的溶解度是30（。×) 溶解度的单位是“g”
小结
溶解度
“剂”：100g溶剂
四
“质”：溶质的质量（g）
要 素
“温”：温度
缺
一
“饱”：饱和状态
不
可
谐音：记着温饱
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来 的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别 人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍 下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅， 我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有 偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万 丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不 要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后， 海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记 住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比， 善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获 致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一 个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是 一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不 要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福 一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑 力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和 成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比 起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上， 虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能 了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以 不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里 缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一 句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学 会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊 不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。 如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击 碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是 甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。
=
溶剂质量 100g
溶质质量 Ｓ
=
溶液质量 100g+S
知识讲解
①溶质的性质 （某一种固体物质） 难点突破 影响固体溶
解度的因素 ②溶剂的性质 （水） ③温度（外因）
注意：对于固体物质来说改 变溶剂的量不会改变溶解度
课堂练习
难点巩固
1.将30g硝酸钾溶于100g水中形成饱和溶液，则
硝酸钾的溶解度是30g。（×) 未指明温度
导入
溶溶质质质量
温度 溶溶状液液态
溶剂 质量
知识讲解
难点突破
固体物质的溶解度（通常用S表示）
在一定温度下，某固体物质在100g溶剂( 通常溶剂为水）里达到饱和状态时所能 溶解的质量。
知识讲解
难点突破
溶质的质量
四要素
一定温度下
饱和溶液
100g溶剂里
知识讲解
难点突破
20℃时，氯化钠的溶解度是36g。
九年级-下册-第九章第2节
课题：溶解度的定义 难点名称：定义中重要条件的理解
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
如何比较氯化钠和硝酸钾两种物质
的溶解能力大小?
方案一
方案二
不行
不行
应该在同一温度下
方案三
不行
应该溶剂的量相同
应该达到饱和状态
导入
比较不同物质的溶解能力，应该控制的条
件有： 定温度 定溶剂的量 定状态（达到饱和）
氯化钠的质量为饱和溶液Βιβλιοθήκη 100g水里36g
20℃时，100克水中溶了36克的氯化钠就达到饱和状态。
20℃时，100克水中最多能溶解氯化钠的质量为36g。
知识讲解
20℃时，氯化钠的溶解度是36g。
难点突破
温度 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量
20℃
36g
100g
136g
某温度下的饱和溶液
溶质质量 Ｓ
课堂练习
难点巩固
2.20℃时，30g硝酸钾溶解在水里制成了饱和溶
液，则硝酸钾的溶解度是30g。（×) 未指明溶剂的量
课堂练习
难点巩固
3.20℃时，30g硝酸钾溶解在了100g水中，所
以20℃时硝酸钾的溶解度是30（g。×) 未指明溶液的状态是饱和
课堂练习
难点巩固
4.20℃时，将30g硝酸钾溶于100g水中形成饱
和溶液，则硝酸钾的溶解度是30（。×) 溶解度的单位是“g”
小结
溶解度
“剂”：100g溶剂
四
“质”：溶质的质量（g）
要 素
“温”：温度
缺
一
“饱”：饱和状态
不
可
谐音：记着温饱
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来 的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别 人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍 下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅， 我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有 偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万 丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不 要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后， 海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记 住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比， 善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获 致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一 个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是 一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不 要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福 一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑 力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和 成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比 起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上， 虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能 了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以 不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里 缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一 句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学 会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊 不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。 如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击 碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是 甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。
=
溶剂质量 100g
溶质质量 Ｓ
=
溶液质量 100g+S
知识讲解
①溶质的性质 （某一种固体物质） 难点突破 影响固体溶
解度的因素 ②溶剂的性质 （水） ③温度（外因）
注意：对于固体物质来说改 变溶剂的量不会改变溶解度
课堂练习
难点巩固
1.将30g硝酸钾溶于100g水中形成饱和溶液，则
硝酸钾的溶解度是30g。（×) 未指明温度
导入
溶溶质质质量
温度 溶溶状液液态
溶剂 质量
知识讲解
难点突破
固体物质的溶解度（通常用S表示）
在一定温度下，某固体物质在100g溶剂( 通常溶剂为水）里达到饱和状态时所能 溶解的质量。
知识讲解
难点突破
溶质的质量
四要素
一定温度下
饱和溶液
100g溶剂里
知识讲解
难点突破
20℃时，氯化钠的溶解度是36g。
九年级-下册-第九章第2节
课题：溶解度的定义 难点名称：定义中重要条件的理解
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
如何比较氯化钠和硝酸钾两种物质
的溶解能力大小?
方案一
方案二
不行
不行
应该在同一温度下
方案三
不行
应该溶剂的量相同
应该达到饱和状态
导入
比较不同物质的溶解能力，应该控制的条
件有： 定温度 定溶剂的量 定状态（达到饱和）