人教二上第二单元第3课时

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第3课《书的历史》教案(教科版小学二年级上册科学第二单元)

教科版小学二年级上册科学第二单元第3课《书的历史》教学设计教学导航【教学目标】知识与能力：了解甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹，掌握《马关条约》的主要内容及其危害。

过程与方法:从《马关条约》和《南京条约》内容的变化，说明中国半殖民地化程度大大加深的历史趋势,培养学生综合分析问题的能力。

情感态度价值观：甲午战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。

在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争，他们是光荣的民族英雄。

激发学生的爱国主义情感。

【教学重点】黄海大战、《马关条约》【教学难点】甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响【教学准备】1．为学生准备：纸张、竹简、泥板、铅笔、毛笔、墨水、木棒、课件、记录表。

2．教师准备：课件、评价表。

【课时安排】1课时教学过程一、导入新课。

1．提问：观察自己的书本，我们的书是用什么材料做的？2．古时候的书也用纸做的吗？你了解的古代的书是什么样的？3．教师讲解书的历史，将相关做书材料的图片贴在黑板上。

4．聚焦话题：大家来总结一下，做书的材料发生了哪些变化？5．体验活动——观察竹简。

设计意图：通过观察自己的书本、其他同学的书本及教室图书角的书本等，初步认识到纸是现在做书最常用的材料。

通过反问古代做书的材料，引入《书的历史》这个小故事，引发学生对做书材料变化的思考。

二、活动过程。

（一）探索：尝试制作一本简易的书。

活动一：“穿越”到春秋战国时期，体验用毛笔在竹简上写字。

任务要求：用毛笔在竹简上写自己的姓名，和同学说一说在竹简上写字的感受。

活动提示：音乐声响起，将毛笔收好，体验结束。

活动二：“穿越”到陶泥时期，体验用木棒在泥板上写字。

任务要求：除了在泥板上写姓名，还要比一比在泥板、竹简、纸三种材料上写字的感受，完成活动记录表。

活动提示同上。

活动三：1．想办法将它们装订成册，做成一本书。

2．请部分学生演示，边演示边描述不同材料装订成书的过程。

二年级上册第二单元第三课时进位加人教版

35+37=_____ 想：个位上6加7得（），该怎么写？某玩具商场飞机23元，汽车14元，火箭27元，轮船30元，问： 54＋16= 0 8＋5＝ 9＋6＝ 7＋5＝ 3＋3＋1＝
35+37=_____
看！
35+37=_____
35+37=_____
谢谢观个位相加满十，向十位进1。
35+37=_____ 第2单元 100以内的加法和减法（1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共需要多少钱？ 8＋5＝ 9＋6＝ 7＋5＝ 3＋3＋1＝ 35＋39=36＋38
35+37=_____ 45＋ 8= 3
75 7
45＋ 8= 3
个位相加满十，向十位进1。
8＋5＝ 9＋6＝ 7＋855＝ 3＋39＋01＝ 59
41
82
60＋39= 9 9 45＋ 8= 5 3
83 34 13 59 96 93
拓展练习
某玩具商场飞机23元，汽车14元，火箭27元，轮船30元，问：
（1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共需要多少钱？
某玩具商场飞机23元，汽车14元，火箭27元，3轮4＋船530元，问： 26＋32
56＋40
从35，36，37，38，39这五个数中找出和相等的两对数。
35＋39=36＋38
35+37=_____
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
96
39
58
情景导入
探索新知二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35+37=_____
从第32单5，元361，0037以，内3的8，算加3法出9这和每五减个法张数卡中找片出上和相两等个的两数对的数。和。

人教版小学数学二年级上册数学第二单元教案(共13课时)

2）小芳和小强一共拍多少个？
（3）你还能提出其他数学问题吗？选择两个列式
减法练习课（1）41-34=7（个）（2）45+39=84（个）
电子备课表格
备课人：日期：2013年9月
23——24页
一Hale Waihona Puke 知识目标：、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。
＝ 3+45＝ 13+72＝ 44+53＝
、第16页的第9题，分组完成。
、那两个数相加得和是100？请写出算式，写得越多越
小组比赛完成第16页第8,10题
16页第11题。
（2）小题有多种答案，鼓励学生积极思考。第（3）
两位数家两位数练习 14+27=41(元)
7下，帆帆比静静少跳9下。你能提出什么
、完成教材26页第5、6、7题。
5题，可提出的问题很多，让学生广泛的提出问题，
第7题，让学生仔细观察插图，明确题目要求并独立解
电子备课表格
备课人：日期：2013年9月
16～17页。
一、知识目标：
、通过对两位数加两位数的练习，使学生进一步理解笔算加
、能用所学知识解决实际问题。
1课时
个人备课及时调整
一、创设情境：星期天，小花和妈妈要去游乐场，在游乐场的门口贴着一张海报：如果哪一位小朋友过了下面的难关，可以免费进入游乐场。小朋友你们愿意和小花一起闯关吗？二、自主探究： 1、看谁算的正确？ 30+20＝ 50+26＝ 92+4＝ 61+25＝
、完成练习三第5题。
、数学门诊（第21页第6题）：
－2 8 -3 5 －6 7 － 4

人教版必修二第二章第三节第四课时：温度、催化剂对反应速率的影响(共21张PPT)

反应速率可用单位时间内产生的气体体积表示，也可用产生相同体积的气体所用的时间来表示。
检查装置的气密性一般是利用气压的原理，在图2装置中，关闭A处分液漏斗活塞，将注射器的活塞拉出一定距离，过一段时间后再松开活塞，如活塞回到原位，说明气密性良好，否则漏气，所以正确。（涉及到注射器的装置气密性检查方法）
热水
3支大小相同的试管，各装入3mL5%H2O2，滴加2滴做催化剂的1mol/LFeCl3溶液，然后一支放入冷水，一支放入热水，一支不变，如上图，观察现象：
高中化学选修4 第一章化学反应与能量
反应方程式： 2H2O2 = 2H2O +O2
现象
结论
热水中
常温冷水中
产生气泡速率增大，带火星火柴复燃
碰撞理论解释催化剂对反应速率的影响
催化剂是能够改变其他物质的化学反应速率而自身的组成、化学性质和质量在反应前后保持不变的物质。催化剂有正、负之分，正催化剂能加快化学反应的速率，负催化剂能降低化学反应的速率。我们通常所说的催化剂是正催化剂。
其它条件不变时，使用正催化剂，改变了反应，机降理低了反，应使的很活多化普能通分子变成活化分子，活化分子百分数，使活化分增子大间的有效碰撞频率变大，反应速率增大。
2FeCl2+2HCl+H202==2FeCl3+2H20
由此可见，催化剂参与了化学反应，催化剂先与反应物反应生成了中间产物
(FeCl2)，然后中间产物再与反应物反应，催化剂又重新生成，催化剂的量和性质都不变，改变了反应的历程，但没有改变反应的实质(整个过程还是过氧化氢的分解)。
高中化学选修4 第一章化学反应与能量
解的速率
例5.为比较Fe3＋和Cu2＋对H2O2分解反应的催化效果，甲、乙两组同学分别设计了如图1、图2所示的实验。下列叙述中不正确的是( )

新人教部编版小学二年级数学第3课时解决问题 (4)

第3课时解决问题▶教学内容教科书P32例5，完成教科书P32“做一做”和P33“练习六”中第1题。

▶教学目标1.了解连续两问的问题结构，让学生初步学会分析实际问题中的数量关系。

2.通过解决有关连续两问的实际问题，获得分析和解决问题的一些基本方法，初步培养学生连贯思考问题的能力。

3.在解决问题的过程中，渗透事物之间的内在关系。

▶教学重点了解连续两问的实际问题的结构，学会分析实际问题中的数量关系。

▶教学难点准确地找出解决问题时所需要的条件。

▶教学准备课件。

▶教学过程一、复习导入，提出问题师：同学们，你们喜欢参加兴趣小组吗？（喜欢）你们都参加了哪些兴趣小组呢?【学情预设】有参加舞蹈兴趣小组的，有参加绘画兴趣小组的，也有参加篮球兴趣小组的……师：同学们的兴趣真广泛，那篮球兴趣小组和舞蹈兴趣小组想请你们帮一个忙，你们愿意吗?（出示课件）学生独立完成后全班交流。

【学情预设】第（1）题可以求女生有多少人，第（2）题必须知道女生的人数。

师：同学们真棒!那你们能总结一下解决其中一个问题至少需要几个已知的条件吗?(两个)师：看到同学们这么能干，美术兴趣小组的同学也想请大家帮他们解决数学问题，你们愿意帮帮他们吗?【设计意图】通过复习用一步计算解决的问题，让学生明确要求问题和已知条件的关系，为接下来学习解决连续两问的实际问题奠定基础。

二、探究新知，解决问题1.创设情境，提出问题。

课件出示教科书P32例5。

引导学生多形式看图、读题(默读、齐读、指名读)。

师:从题中你知道了什么?【学情预设】有14名女生，男生比女生少5人。

师：要解决的问题有几个?【学情预设】两个，分别是“男生有多少人”“美术兴趣小组一共有多少人”。

师：想一想，这和我们刚才帮篮球兴趣小组和舞蹈兴趣小组解决的问题一样吗?【学情预设】前面解决的都只有一个问题，而现在有连续两个问题。

师：所以这节课我们要探讨的就是解决连续两问的问题。

（板书课题：解决问题）2.深入探究，解决问题。

小学音乐二年级《第二单元我爱大自然》3课时教案

第二单元我爱大自然教学目标：1.随音乐唱一唱《大自然是我美丽的家》，感受大自然的美。

2.欣赏《百鸟朝凤》，感受乐曲表现百鸟朝凤时的热闹情景和鸣叫声。

3.欣赏小小音乐剧《小鸟又笑了》。

并进行相应的表演活动。

4.听一听，学一学《咱们同住地球村》，感受童声齐唱所表现的愉快情绪。

教学重难点：节奏的把握情绪的理解教学课时：3课时教学用具：教科书、录音机、磁带、教学光碟第一课时教学内容：《大自然是我美丽的家》教学过程：一、《大自然是我美丽的家》1.导入新课，教师出示相关的动物图片。

（学生讨论，我们的大自然都有哪些可爱的动物，它们都生活在什么地方）2.聆听歌曲。

教师布置任务。

（你们能听清楚里面的歌曲在唱什么吗？可以跟着音乐做一些简单的动作吗？）3.教师出示歌词，再次播放歌曲。

4.教师示范演唱。

并请部分学生上台表演自己想好的动作。

（可以分几组进行）5.歌曲播放，师生齐唱。

（可组织多种演唱形式）二、《送小动物回家》1、新课导入：我们生活的世界里有很多的小动物。

如果有一天它们迷路了，它们会怎么样？（学生讨论）我们可以帮助它们吗？2、听！它们来了！教师出示动物图片。

（小熊猫、小象、小企鹅、小鲸鱼）并画出四种不同的节奏形式。

3、教师指导，启发学生将迷路的小动物带回家。

三、小结，下课。

第二课时教学内容：《咱们同住地球村》《百鸟朝凤》教学过程：一.《咱们同住地球村》1.地球上除了一些可爱的小动物，还会有什么（学生回答，让学生自由想象）2.引入主题。

我们自己也是生活在这个世界里，我们是中国人。

你还知道哪些国家。

（学生讨论，看哪个小组想的最多）3.播放歌曲。

感受其优美的旋律。

4.跟着音乐轻轻哼唱。

可加入一些自我的动作。

5.播放其它的歌曲。

如《我和你》加深对世界的了解二.《百鸟朝凤》1.小鸟在一起鸣叫时会怎样？你知道有哪些小鸟（学生回答，教师综述，可进行叫声的模仿）2.音乐世界里有很多的乐器，它们也会说话，听听看，它们在说些什么？3.教师播放音乐。

二年级语文上册第二单元教案(8篇)

二年级语文上册第二单元教案(8篇)二年级语文上册第二单元教案(8篇)二年级语文上册第二单元教案1 教学目的：1.联络生活经历，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。

2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。

教学重点：认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓重的兴趣。

教学难点：逐步提升学生吐字明晰，能结合动物的特点说清楚的才能;培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。

课前准备：动物头饰、动物的视频、PPT课件、学生课前准备资料。

课时安排：1课时教学过程：板块一：猜谜激趣，理解交际内容板块1.导语：动物是我们人类的朋友，今天老师就给大家带来一位，大家来猜一猜：勾勾嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。

2.学生猜一猜：鹦鹉。

3.引导学生说说是如何猜出谜底的。

4.老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。

(板书：有趣的动物)板块二：创设情景，设置互动问答1.导语：动物世界无奇不有，同学们通过提早查阅资料一定有很多话想和同学们说，今天就让我们一起来当动物园中的讲解员，看谁能把有趣的动物介绍给大家，让大家迫不及待地想去理解它。

2.怎么讲?讲什么?老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明它新奇有趣之处，也就是把它独有的特点说出来，吐字要清楚。

3.老师说清要求后开场讲解——我要给大家介绍的是鹦鹉，它有一身漂亮的羽毛，它还可以学人说话。

4.学生评价老师的讲解，根据学生的不满意引发提问或补充的主动性。

讲明有不明白的地方，要有礼貌地提问。

5.模拟问答。

(1)预设：“阿姨您好，请问为什么鹦鹉会学人说话?”老师顺势引导：“你可真是会考虑的孩子?”(2)请调查过得孩子来补充，老师顺势指导补充的学生有序补充。

预设：“阿姨，这个问题我可以来补充，鹦鹉的舌头很兴旺，就好似人的舌头一样，转动灵敏，舌头很肉质，特别的圆滑，而且很厚，也很软，前端是细长月状的。

新人教版二年级数学上册第二单元练习课(第1-2课时)-优质课件.ppt

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020

人教版：小学二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》原文、教案及教学设计

人教版：小学二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》原文、教案及教学设计【导语】《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的诗歌。

全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。

以下是作者整理的（人教版：小学二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》原文、教案及教学设计），期望帮助到您。

【原文】孩子如果已经长大，就得辞别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纭动身。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就可以去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细视察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

【教案】教学要求：1、通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法，激发学生对大自然的酷爱和视察大自然的爱好。

2、连续学习了解自然段（本课指“节”）内容的方法。

3、学会本课生字新词，能结合词语句子肯定“得”的三种不同读音。

4、朗诵课文。

教学重点、难点：1、知道文中重点词句，了解蒲公英、苍耳、石榴和豆荚传播种子的办法。

2、练习有感情地朗诵。

教学准备：1、设计、制作有关课件，收集实物蒲公英、苍耳、石榴等;准备田字格黑板。

2、了解学生已有的与课文中内容相干的知识情形。

教学时间：2课时。

第一课时教学要求：1、正确、流利地朗诵课文；识写文中生字。

2、知道生词、诗句，了解蒲公英、苍耳、石榴、豆荚传播种子的办法。

培养学生对大自然的酷爱和视察大自然的爱好。

3、掌控多音字“得”的不同读音。

教学进程：一、谈话导入。

抓住“植物”一词，导入新课学习。

二、初读，了解课文内容。

（一）学生借助拼音自读。

要求：读准字音，读通句子。

（二）学习“得”字不同读音。

二年级数学上册第二单元《进位加》教案

二年级数学上册第二单元《进位加》教案人教版二年级数学上册第二单元《进位加》教案人教版二年级数学上册第二单元《进位加》教案1教学目标：1、让学生理解进位加的算理，掌握进位加的运算法则。

2、会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。

教学重难点1、教学重点：会正确计算两位数加两位数的笔算加法。

2、教学难点：理解进位加法的算理。

教学过程：一、温故知新、创设情境。

1.看谁算的又对又快。

8+5= 9+6= 7+5= 3+1+1=5+6= 7+8= 8+8= 4+2+1=2.请帮小白兔找到要拔的萝卜。

34+5 26+32 56+4096 39 583.二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？需要什么信息？如何计算？二、自主探究1.出示35+37=，学生试算，交流方法。

2.摆小棒。

说摆法。

问：一捆几根？捆好的有几捆？怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？单根还剩几根？合起来是多少？3.怎样列竖式？要注意什么？从哪一位加起？5+7超过了10怎么办？师：我们一般在十位的右下角协商一个小小的“1”字表示个位满向十位进1。

在加十位时，不要忘记加上这个1，也可以从这个1加起。

4.比较35+31与35+37有什么不同？5．计算46+24，试算。

可以借助于小棒。

个位的可不可以不写，为什么？6.小组讨论：笔算加法要注意什么？相同数位对齐；从个位加起：个位满十向十位进一。

你觉得应该还提醒同学们注意什么问题？二、拓展运用1.算一算2，看看下面藏着几？26+48=☆4 39+14=☆3 60+39=☆937+12=☆9 54+16=☆0 45+8=☆3三、梳理知识，总结升华通过今天的学习，我们又学会了什么？你有什么收获？教师引导梳理。

人教版二年级数学上册第二单元《进位加》教案2教学内容：二年级上册第11页情境图，第12―――13页例1、例2学情分析：因为学生已经学会两位数加整十数和一位数口算的方法，已经有了一定得口算基础。

而本节课就是在这个基础上进行学习不进位加法的笔算方法新知识，并通过动手操作，交流的方法突破新课的难点，从而更好地获取知识。

人教版二年级数学上册第二单元教案

一次备课
二次备课
课题：亿以内数的认识（例1）
学习目标：
1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。
3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。
学习重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。
2、揭示新课，出示学习目标：
二、自学质疑
设问导读
1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（）。
思考：千位上的10个珠子怎么办（）。
2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（）。
3、照这样继续数下去。
10个十万是（）
10个一百万是（）
10个一千万是（）
学生在计数器上数数。
三、小组交流
归纳：从高位写起，那一位上是几就写几，那一位上一个单位也没有就写0占位。
2、揭示新课，出示学习目标：
万以内的数你会写了，那比万大的数你会写吗？今天我们一起来学习亿以内数的写法。
二、自学质疑
设问导读
你是如何写这些数的?这些数有几级？先从哪一级写起呢？
千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位
3、完成练习六第3题看图理解题意，思考解题方法。学生汇报，并说明解答方法。四、课堂总结：
通过今天的学习，我们又学会了什么？学生汇报，教师引导梳理。
教学反思：
课堂教学设计方案
第2单元主备人：投放日期2021年9月15日
第九课时整理与复习
教学内容：课本P35
教学目标：
1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。

人教部编版语文园地四语文二年级上册第三课时

五位小朋友分别画的是什么？
涛涛画的是海；山山画的是山；平平画的是平原；青青画的是草原；京京画的是城市。
他们喜欢自己的家乡吗？你是从哪里看出来的？
他们都非常喜欢自己的家乡，因为他们把自己的家乡画的特别美
这篇文章写了什么？
这篇文章写五个孩子以画画的形式介绍自己的家乡。
你从这篇文章中感受到了什么？
清风明月本无价，近水远山皆有情。骑着白马看那秋风萧瑟的塞上风光，到了春天看那烟雨蒙蒙、杏花开放的江南美景。
qīng fēng míng yuè 百里高山连绵不绝，千里江水奔腾不息。五位小朋友分别画的是什么？
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。有山，无水。
自己家庭世代居住的地方；这篇文章写五个孩子以画画的形式介绍自己的家乡。五位小朋友的家乡分别在哪里？他们喜欢自己的家乡吗？你是从哪里看出来的？
清风明月本无价，近水远山皆有情。
了春天看那烟雨蒙蒙、杏花开放的江南美景。 qīng fēng míng yuè
清风明月本无价，近水远山皆有情。有山皆图画，无水不文章。
有山皆图画，
。
该对联是徐悲鸿所写，表达了作者寄情山水， yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bù wén zhāng
蔚蓝的大海、山清水秀的山村、平坦辽阔的平原、一碧千里的草原以及现代化的城市，它们聚在一起就是我们伟大的祖国。我们感受到了祖国的美丽和家乡的可爱，爱家乡、爱祖国的感情油然而生。
作业
小练笔：仿照课文内容，说说自己的家乡。
语文园地四
第3课时
同学们，你们平时都是怎样描写景物的？
这节课我们先来学一学一些关于景物描写的句子。
日积月累

人教鄂教版科学二上第二单元水和空气教案

第二单元水和空气第 1课时教学内容：4、水。

教学目标：了解水的特点，初步掌握水的分辨方法，了解水的用途。

教学重点：水的分辨方法。

教学难点：水的用途教学过程：一、引入新课：秋天的郊野，湖水清澈，空气新鲜，让人流连忘返，关于水和空气，我们知道多少？雨后，草叶上挂满了水珠，说一说，水有什么特点？二、新课教学1、2、3、4、认识水的特点：水有固定的形状吗？观察一杯水，说说水是什么样的。

引导归纳：水是没有颜色、没有形状、没有气味、没有味道、透明的液体。

说一说：什么是扇闻法，没有经过消毒的水不能随便喝。

引导学生根据水的特征，找出哪杯液体是水。

三、拓展与应用：引导学生说一说，水有哪些用途：灌溉、饮用、清洗、发电、游泳、灭火、行船、降温、除尘等第 2课时教学内容：5、把它们放进水里教学目标：了解水的溶解作用。

教学重点：认识水的溶解作用。

教学难点：水的溶解。

教学过程：一、引入新课：思考一下，放进汤里的盐怎么就不见了？哪里去了呢？二、新课教学：把下列物质分别放进水里，并轻轻搅拌，会怎样？白砂糖、酸梅晶、食盐、沙子、食用油。

1、2、3、酸梅晶在水里是怎样变化的？如果不数年地往一定量的水里加入食盐并搅拌，盐能一直溶解下去吗？教师引导作答：不可能，水可以溶解盐，但溶解是有限度的。

三、拓展与应用：生活中的溶解现象，生活中还有哪些溶解现象，可不可以把溶解在水中的食盐找回来？在不能继续溶解的盐水里放一根筷子，第二天，可以看到什么现象？动手试一试吧！第 3课时教学内容：6、空气教学目标：了解空气的特点，能比较空气和水的相同点与不同点。

教学重点：空气的特点。

教学难点：空气和水的异同。

教学过程：一、引入新课：用一个塑料袋，扎紧袋口，看一看，袋子里有什么？二、新课教学1、观察空气，想办法证明袋子里面有空气。

先用牙签扎一个小孔，放在面颊上、放进水里冒气泡。

2、用多种感官感知空气的存在，并引导学生说一说空气是什么样的。

3、空气有固定的形状吗？有颜色吗？对比水的特点，说一说空气的特点。

第2单元第5课第3课时善用法律

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道德与法治
(3)我们在遇到不法侵害时，在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗；可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等设法脱身；设法稳住歹徒；记住歹徒相貌，了解歹徒的去向；及时拨打110报警电话等。
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道德与法治
三、综合探究题 12．在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们共同的追求。某校八年级学习小组拟开展一次学习活动，请你参加并完成下列问题：
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道德与法治 (2)请你告诉小亮同学应该怎么办。 ①要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。②常见的方法有：虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解其去向；保护好作案现场等。
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道德与法治 8．2018年12月27日晚，小伙赵某听到楼下有人呼救，便下楼制止施暴。在制止过程中踹到施暴者李某腹部。虽然后来李某被鉴定为重伤，但检察院严格审查后决定对赵某不予起诉。此案例说明( A ) ①李某的行为侵害了他人的人身安全 ②赵某制止暴力行为，属于正当防卫 ③赵某致李某重伤，应当承担刑事责任 ④我们要勇于同违法犯罪行为作斗争 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
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道德与法治 (3)小亮说的话中有几处错误，请你帮忙改正。 ①“直接向法律服务所起诉”改为“直接向人民法院起诉”。②“因为法律服务所是维护我们合法权益最权威的手段”改为“因为诉讼是维护我们合法权益最权威的手段”。 ③“通过行政诉讼”改为“通过民事诉讼”。
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谢谢观看
认同的有( C )
①寻求劳动管理部门的帮助 ②拘禁欠薪者直到其如期支付

人教版二上第三课第4课时演唱《种玉米》教案

1. 歌曲结构板书：
在板书上，可以用图形和箭头直观地展示歌曲的结构，包括前奏、主题、副歌等部分。这样可以帮助学生更好地理解歌曲的组织形式和整体布局。
2. 节奏重点板书：
用不同的符号和颜色标注出歌曲中的重要节奏，如强弱拍、附点音符等。通过视觉上的突出，帮助学生准确地把握歌曲的节奏。
3. 旋律线条板书：
针对学生的具体情况，教师在教学过程中应该注重激发学生的兴趣，通过生动的教学方法和丰富的教学资源，引导学生积极参与到课堂活动中来。同时，要注重个体差异，给予每个学生充分的机会来展示自己的才华，提升他们的音乐素养和表达能力。
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四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《种玉米》这首歌曲的乐谱和歌词，以及相关的音乐理论知识资料。
强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避频，请学生准确地模仿并演奏出来，检查他们对节奏的感知和表达能力。
4. 小组讨论：请学生分组讨论，分享自己在课堂学习中的收获和感悟，检查他们对课程内容的理解和内化程度。
八、板书设计
板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，板书设计应围绕歌曲《种玉米》的教学内容展开，突出歌曲的节奏、旋律和歌词要点，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣。
人教版二上第三课第4课时演唱《种玉米》教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时

小学劳动教育二上第二单元3《整理学习桌》教学设计

整理学习桌教学设计一、教学内容二年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经初步具有自立自强意识。

但自立自强意识不够强，生活能力和良好卫生习惯还没有形成。

对本劳动项目来讲，要让学生们了解整理学习桌的重要性。

本劳动项目教学时要采用多种方法，让学生掌握整理学习用品的方法，养成良好的卫生、学习习惯，有助于培养他们的劳动兴趣和能力。

本课是第二单元第三课，学习桌是每天陪伴孩子们学习的重要工具，保持学习桌的整洁，能让学生的注意力更加集中。

二、教学目标1.了解整理学习桌的重要性，学会整理学习桌，初步掌握整理学习用品的方法。

2.养成良好的卫生、学习习惯。

三、教学重点让学生认识整理学习桌的重要性，学会整理学习桌，掌握整理学习桌的方法。

四、教学难点让学生认识整理学习桌的重要性，学会整理学习桌，掌握整理学习桌的方法。

五、教学准备教师用具：课件、图书、本子、抹布等学生用具：图书、本子、抹布等六、教学过程第一课时环节一：情景导入1.课前三分钟师：同学们，今天有小伙伴要给同学们表演节目，请同学们一起来欣赏《学习桌售后服务大会》。

生表演又到了一年一度的学习桌售后服务大会，学习桌们都聚集在了一起，主持人说：“你们已经外出为你们的主人服务一年了，有什么感受吗？”场下一片喧闹。

“看你哭得这么厉害，你先来说吧。

”又脏又乱学习桌，抹了抹眼泪，先发言了：“我的小主人从不理睬我，哎呀呀，瞧我又脏又乱的样子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩，每天孤零零的一个人。

”凌乱不堪的学习桌说：“我的小主人有时会替我擦一擦脸，但经常把课本文具随手往我身上一丢，哎，我多希望自己可以变漂亮一点呀！”干净整洁学习桌,整理了一下衣服说：“我的小主人，每天学完习之后，都会将跟学习无关的物品清理干净，各类学习用品分门别类地整理好，使我保持干净整洁。

所以，这一年来我都感觉自己身心愉悦，尽心尽力地为我的小主人服务。

”听完各位学习桌的发言，大家又陷入了喧闹之中。

2.老师谈话导入课题：同学们，你们喜欢哪个学习桌啊？生：干净整洁的学习桌师;那是谁造成其他学习桌的这样的结果啊？生：小主人师：你们想做哪一种课桌的小主人啊生：干净整洁师：那今天我们就来学习如何整理学习桌3.师板书课题。

人教版2020-2021年度上学期小学二年级语文上册第二单元第三课拍手歌

你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
仿照课文编一编
你拍一，我拍一，小鸡地上叫__叽__叽__。
你拍二，我拍二，水面一对_白__天__鹅_。
你拍三，我拍三， _蝴_蝶__跳__舞__真好看。
你拍四，我拍四，蜘蛛结网_捉__虫__子_。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
jǐn
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
锦
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
xiánɡ
翔
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
一字人字
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
鸟之家
兽之家
①②③ ④⑥⑦
⑤⑧
找一找，说一说每组加点的字有什么相同之处。
隹
yàn
大雁
孔雀 què
yīnɡ
老鹰
这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？
“隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。 “隹” 是汉字的一个部首,是短尾鸟的总称。
找一找，说一说每组加点的字有什么相同之处。
鸟
锦鸡
黄鹂
天鹅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
měnɡ 猛虎
歌
写
深
六
九
丛
熊
猫
朋
友
3 拍手歌
第二课时
雀世界
雄锦
鹰
翔
雁丛深
猛灵休
读一读
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
què jǐn
xióng yīng