思想道德修养 树立正确的爱情观----爱情花开
思修：树立正确的恋爱观
3、要正确处理恋爱挫折。 （1）正视现实。 （2）换位思考。 （3）感情宣泄。 （4）情境转移。 （5）升华。
4、端正恋爱动机。 恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终 身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更 不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一 个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、 个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的 品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直 接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代 的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业和 性爱的有机结合。
1、要正确对待恋爱。 正确处理好恋爱、学业、事业三者之间 的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是 人生的全部。大学生应该以学业为重，因为 学习是大学生的主要目的。事业高于爱情， 主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要 认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话， 爱情也能对事业起到催化作用。
2、要培养爱的能力。其爱的能力包括以下几种： （1）迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱 就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示 爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。 能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。 （2爱情应有勇气拒绝。拒绝时应 注意两点：一、如果不希望爱情到来，拒绝的语 气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对 方造成的将是更大的伤害。二、要掌握恰当的方 式。要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒 绝爱的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。
爱情作为人类的基本情感之一，是一个古
老而又常新的话题，也是大学生宿舍“卧谈会” 中的热门内容。大量事实证明，最让大学生心醉 与神往的爱情，同时也是大学生最大的“烦恼 源”。大学生在校期间，怎样正确对待爱情，怎 样正确处理爱情与人生、事业的关系，这对于大 学生的成长进步以及今后的家庭幸福，都有着极 其重要的意义。
大学生要树立正确爱情观
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------大学生要树立正确爱情观1 大学生要树立正确爱情观一、爱情及其本质（一）爱情的误区 1.爱是相互依赖。
爱是两个人之间的身体上或心理上的相互依赖。
我需要你，所以我爱你，这种爱以牺牲彼此的自由与独立为前提。
2.爱仅仅是一种情感。
爱是两个人相互吸引的强烈情感，是性欲，与人的决定、承诺没有关系。
性欲爱情论认为爱情的目的就是性的结合和性欲的满足。
情感可以不断变化，一种激情容易产生，但也许很快就会消失。
3.爱仅仅是一种特殊的人际关系。
爱首先不是同一个特殊的人的关系，而更多的是一种态度，性格上的一种倾向。
这种态度决定一个人同整个世界，而不是同爱的唯一对象的关系。
如果一个人只爱他的对象，而对其他人无动于衷，这种爱就只是自私。
（二）爱情的本质不同时代的哲学家和社会思想家对爱情有着不同的理解和感受，提出了形形色色的理论和箴言。
莫里哀：爱情是位伟大的导师，教会我们重新做人。
车尔尼雪夫斯基：1 / 8爱情的意义就在于帮助对方提高，同时也提高自己。
惟有那因为爱而变得思想明澈、身手矫健的人才算爱着。
莎士比2 亚说爱是最甜蜜的痛苦。
这些爱情的描述，看出爱情因其可以带来深沉的幸福感以及诸多惊心动魄的心理感受而使其成为人类共同追求与认同的一种情感。
马克思主义认为：爱情是人类特有的情感形式，是男女双方基于一定的社会基础和共同生活理想，在交往中形成的彼此倾慕、相互爱悦、渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、持久专一的真挚感情。
是人类独有的、独特的情感，条件的增多使满足自己条件的人最少，一旦满足，给人带来的欢乐体验是人生中最强烈的，最刻骨铭心的心灵体验，同样受到伤害也是刻骨铭心、永久的心痛，所以爱情是人类的永恒主题。
[树立正确的爱情观]树立正确的爱情观
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[树立正确的爱情观]树立正确的爱情观篇一: 树立正确的爱情观——由大学生恋爱所触发的事业成功，往往与美满的婚姻家庭密切相关。
从恋爱到缔结婚姻和建立家庭，是人生需要经历的阶段。
大学生正值青春韶华，树立正确的恋爱婚姻家庭观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长，顺利成才。
一、爱情与人生爱情是一个古老而常新的人生话题。
人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。
也有人由于看到他人的不幸或自己经历的不幸，对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人们更多的是痛苦而不是欢愉。
在现实生活中，正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。
爱情的本质爱情的本质是化学反应，由激素所散发出特殊的气味由大脑识别，知其喜好，而产生的一种感觉。
有些感情是与生俱来的，比如父母对孩子的感情，有些感情是后天发展的，比如战友情，手足情，爱情，爱国情等。
爱情是一种相互依偎，是付出而不是一种单向索取。
爱情：男女之间相互爱恋的感情，是至高至纯至美的美感和情感体验。
爱情：人与人之间相互爱恋的感情，包括柏拉图式的更为真挚和纯粹的感情，超越了性别、地域、时空。
有关系到爱的情感都叫爱情。
父子之情，亲友之情，师生之情等。
爱情：是男女双方之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈的、纯真的、专一的感情。
爱情：好的爱情是双方以自由为最高赠礼的洒脱,以及绝不滥用这一份自由的珍惜。
所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本因素。
性爱把爱情与人世间的其他情感，如亲人之爱、朋友之情或同志之宜明显区别开来。
树立正确的爱情观教案
树立正确的爱情观教案一、教学目标1. 让学生理解爱情的本质和价值，认识到爱情是人生的一部分，但不是全部。
2. 培养学生对爱情的尊重和珍视，避免盲目追求和沉迷于爱情。
3. 引导学生正确处理爱情与学业、事业、家庭等关系，实现个人全面发展。
二、教学内容1. 爱情的定义与本质：介绍爱情的内涵、特点和作用，让学生明白爱情是一种深厚的情感体验，是人类情感世界的重要组成部分。
2. 爱情的价值：探讨爱情在人生中的地位和价值，引导学生正确看待爱情，不把它当作生命的全部。
3. 爱情与学业、事业、家庭的关系：分析爱情与其他人生重要方面之间的关系，教育学生如何平衡和处理这些关系，以便实现个人全面发展。
三、教学过程1. 导入：通过提问或故事引入主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：详细讲解爱情的定义、本质和价值，以及爱情与其他方面的关系。
3. 案例分析：分享一些关于爱情观的正反案例，让学生进行讨论和思考。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何树立正确的爱情观，以及如何在实际生活中践行。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，引导学生反思自己的爱情观，并提出改进的方向。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，评估他们对正确爱情观的理解和认同。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度和广度，以及提出建议的可行性。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，如写一篇关于树立正确爱情观的文章，以进一步巩固所学内容。
五、教学资源1. 爱情相关文章、故事和案例：用于讲解和讨论，帮助学生更好地理解正确爱情观的重要性。
2. 教学PPT：展示爱情的定义、本质、价值和关系等内容，方便学生理解和记忆。
3. 课后作业：提供给学生进行自我学习和反思，以巩固课堂所学知识。
六、教学活动1. 爱情观的实践：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟的社交环境中实践正确的爱情观，提高他们在实际生活中运用正确爱情观的能力。
树立正确的爱情观解答
青年学生由于对生活、对感情体验的深化，心境开始从浮动 的激情向稳定的理性发展，爱情逐渐由朦胧走向真实，表现 为择偶标准系统化，进入了恋爱对象的理想选择期，在头脑 勾画出理想化的异性形象，在心目中形成择偶标准。第三阶 段是恋爱观的完善成熟阶段，此阶段恋爱观基本形成，开始 在恋爱观指导下，由对恋爱问题的内心探索到恋爱实践。当 在恋爱实践中发现自己的恋爱观与现实的差距，就会重新审 视原有的恋爱观，同时，根据社会现实的问题和要求加以调 节修正，不断完善，形成稳定的恋爱观。
E.追求浪漫型 这类学生的情感比较丰富，罗曼蒂克的爱情对他
们有着强烈的吸引力，对爱情浪漫色彩的追逐和 窥探心理强烈。他们并不是不尊重爱情，而是觉 得出没于花前月下的刺激比爱情的责任和义务更 富有色彩和韵味。他们请示和接受爱情时，对于 爱情的缠绵悱恻有较深的体验并乐在其中，时时 沉浸在两人的世界里，忘了集体、忘了学业。
大学生应该多谈恋爱吗-_高清.mp4
二、大学生恋爱的类型与特点
1、大学生恋爱的类型 A.比翼双飞型。 这类学生基本上具有成熟的人格，有正确的恋爱
观，能够以理性引导爱情，正确处理恋爱与学习 、感情与爱情、爱情与性爱的关系。双方有较强 的事业心、进取心和自控能力，有共同的理想抱 负、价值观念，把事业的成功作为爱情持久的目 标，不仅仅把恋爱看作是人生的快乐，而且能把 幸福的爱情转化为学习和工作的动力。他们认为 ，恋爱不仅应该促进双方的进步，而且应该促进 双方的成长。
所谓爱情是人与人之间基于一定的社会基础和共 同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并 渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、 专一的感情。
中学生道德修养引导学生树立正确的爱情观
中学生道德修养引导学生树立正确的爱情观中学生道德修养：引导学生树立正确的爱情观导言：近年来，中学生恋爱问题引起了广泛关注。
然而，由于缺乏足够的道德修养，许多中学生对于爱情存在着片面、片断和不成熟的认识。
因此，我们迫切需要引导学生树立正确的爱情观，以促进他们的身心健康发展。
一、认清爱情的本质饱受媒体影响的中学生常常对爱情产生错误的认识。
爱情不仅是一种情感体验，更是一种责任和奉献。
中学生应该理解，爱情的根本目的是互相理解、互相尊重和互相支持，而不是追求浪漫的表面。
只有当学生树立正确的爱情观，才能建立健康的爱情关系。
二、正确理解爱情的年龄限制中学生正处于人生发展的关键阶段，他们的身心发育尚未成熟，因此，在这个阶段涉及爱情的关系应受到限制。
学校和家长应密切关注学生的交友情况，提供正确的引导和督促，防止早恋的发生。
同时，学生也应该明确认识到，他们还有更重要的任务需要完成，如学习和成长。
只有在适当的时间和年龄段，才能真正体验到成熟的爱情。
三、婚姻家庭教育的重要性中学生树立正确的爱情观还离不开家庭教育的支持。
家长应该经常与孩子沟通，传授正确的爱情价值观和道德标准。
从小培养孩子的责任感和关爱他人的能力，使他们从小明白爱是需要付出和奉献的。
此外，学校和社会也应该加强对婚姻家庭教育的关注，通过课程设置和活动组织，为学生提供全面的道德引导，帮助他们建立健康的家庭观念。
四、培养学生正确处理爱情问题的能力中学生正处于探索自我、建立人际关系的阶段。
学校应该提供相应的教育，培养学生正确处理爱情问题的能力。
例如，开设爱情教育课程，教导学生如何辨别虚假的承诺、培养正确的判断力，并教育他们在爱情中保持独立思考的能力。
此外，通过举办讲座、座谈会等形式，增强学生的道德意识和责任感。
五、加强校园文化建设校园文化的建设对引导学生树立正确的爱情观具有重要作用。
学校应该加强对道德伦理、友情和亲情的教育，让学生明白人际关系的重要性和保持纯真友谊的珍贵。
树立正确婚恋观追求美好纯洁爱情
树立正确婚恋观追求美好纯洁爱情爱情，是人类感情生活中结出的最美好的花朵，从恋爱到结婚是青年官兵人生旅途中必经的一个阶段。
当前，随着我国市场经济的深入发展，人们价值观念的多元化，基层官兵的婚恋问题已经成为部队不可忽视的新问题。
加之部队管理严格，官兵一年也仅有一个月的假期，在远离爱人和女友的情况下，婚恋也成为不少基层官兵及其家庭遇到的一件“闹心事”，有的已经直接影响到基层官兵的思想稳定，甚至影响了部队的执勤训练和安全稳定。
因此，引导官兵树立正确的婚恋观，正确认识爱情与人生、爱情与事业的关系，正确处理恋爱、婚姻和家庭问题，对于追求美好纯洁的爱情，对于官兵的成长进步，对于建立幸福美满的家庭，具有非常重要的意义。
一、爱情是一种特殊的道德感情马克思主义的爱情观认为，所谓爱情，是一对男女基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自心中形成的对对方的倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈的感情。
具体说，包含以下几个意思：一是爱情以一定的客观物质条件为基础；二是爱情以共同的生活理想为内容；三是在爱情中男女双方平等；四是爱情是排他的、热烈的、持久的。
马克思主义的这种爱情观，把纯真的爱情与高尚的道德紧密联系起来，从本质上揭示了爱情的社会性和道德意义，为我们正确追求纯洁美好的爱情提供了科学依据。
（一）爱情是两性之间符合社会道德的爱慕之情。
爱情作为一种富于理性的精神现象，它首先是萌生于心灵之中的对异性专一的渴望。
性爱作为爱情的自然前提，是繁衍后代，延续种族，保证社会存在和发展的基本条件。
但是，性爱并不等于爱情。
爱情则是两性之间在性欲这种自然本能基础上的进一步升华，是两颗彼此倾慕的心灵结出的花朵，包含有崇高的精神内容。
因此，人们在追寻爱情时，就不能仅仅以生理需要为基础，尤其要考虑到社会道德的要求。
比如，男女双方一旦结合，就意味着一个新的社会细胞即家庭的诞生。
如果在此之外为发泄情欲而另求新欢，就会破坏家庭以至影响到社会的稳定。
思修论文——关于爱情
有关爱情———正确的爱情观[概说]爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。
爱情是人性的组成部分。
而爱情观是人们对爱情问题的根本看法和态度。
爱情观是人生观的反映。
爱情观在不同的历史时期，由于受不同的经济条件，社会制度，及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。
[关键词]爱情观爱情观的扭曲行为偏离与矫正1.爱情是古老而常新的话题,千百年来,一直为人们所关注。
到底什么是爱情呢?对此,人们却作出了不同的回答。
有的说它是人在“自然状态下”的肉欲;有的把它归纳为“宇宙灵魂”的表现;还有的把它理解为纯粹的精神之恋。
这些关于爱情的理解,反映了不同时代、不同阶级、不同世界观和人生道德观的差异,也说明了爱情是一种复杂的社会现象,它反映着一定社会的经济、政治和社会意识的关系。
当代社会条件下,人类的爱情是由生理、心理和社会伦理三个要素构成的。
生理因素是基础;与之相联系的心理因素是爱情的本质规定;社会伦理是现实爱情生活的社会条件和形式。
这三个要素相互联系、相互制约和作用,决定了爱情的本质。
关于爱情和爱情观的内涵，学术界从不同角度进行了描述。
黄希庭在《心理修养导论》中认为“男女双方培养爱情的过程称为恋爱，处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的相互倾慕”；“成熟的男女异性相互寻找终身伴侣的注重情感和行为的总和”。
在《汉语词典》中“爱情”被定义为：人与人之间的强烈的依赖、亲近、向往、以及无私专一并且无所不尽其心的情感。
关于爱情观，张颖认为爱情观是指“人们对恋爱婚姻等问题的根本观点和态度，是人生观的重要组成部分。
并认为大学生的爱情观有三个阶段:爱情观的准备阶段、爱情观的充实发展阶段、爱情观的成熟完善阶段”。
2.爱情观偏离正确轨道是恋爱动机的偏离。
首先从心理层面看，大学生恋爱普遍存在着游戏心理、虚荣心理、从众心理、练习心理、功利心理、好奇心理、依赖心理等多种不良心理动机。
思修论文树立正确的恋爱观
思修论文树立正确的恋爱观树立正确的恋爱观我们愉悦的告别了青涩的岁月，踏入“自由”的天堂——大学。
曾经的我们背着早恋的“罪名”恋爱，现在终于可以正大光明的好好的“爱”一回。
但是，现在的我们知道到底什么是爱情吗？知道为什么我们要恋爱吗？我们到底对恋爱持一个什么样的态度。
要想好好的爱一回，我们需要树立正确的恋爱观。
当我们的身体开始发育，开始对异性产生倾慕，我们便有了对爱情的幻想，那时的我们如何知道什么是爱情。
看着思修课本上写的：“爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。
”突然觉得以前自己看到的、经历的都不是爱情。
这个定义到底是个什么标准，以这个标准来衡量现在大学生的爱情，又有多少是真正的爱情。
到现在，已经习惯了听着室友们说着，谁谁谁又分手了，又找了一个；谁谁谁又吵架了；谁谁谁找了他的第十几个女朋友……或许我们都弄不明白在大学这个小社会里，爱情的真正定义到底是什么。
有一次看史铁生的散文，看到一篇名为《爱情问题》的文章，挺好奇的，想看看散文大家对爱情的观点是什么。
文章里有个观点，没什么能够证明爱情，爱情是孤独的证明。
现在的我们为什么恋爱，是因为寂寞吗？是渴望有人陪吗？或者又是出于虚荣心，和同学的攀比吗？可是那寂寞，那孤独，是我们有个所谓的男女朋友就解决了吗？要知道，爱情是孤独的证明。
孤独并不是寂寞。
无所事事你会感到寂寞，那么日理万机如何呢？你不再寂寞了但你仍可能感到孤独。
孤独并不是孤单。
门可罗雀你会感到孤单，那么门庭若市怎样呢？你不再孤单了，但你依然可能感到孤独。
孤独更不是空虚和百无聊奈。
孤独的心必然是充盈的心，充溢的要流出来要冲涌出去，便渴望有人呼应他、收留他、理解他。
孤独不是经济问题也不是生理问题，孤独是心灵问题，是心灵的隔膜与歧视甚或心灵间的战争与戕害所致。
那么摆脱孤独的途径就显然不能是日理万机或门庭若市之类，必须是心灵间戕害的停止、战争的结束、屏障的拆除，是心灵间和平的到来。
爱情观与思想道德修养
道德的内涵
思想道德的重要性
社会和谐稳定
良好的思想道德修养能够促进人与人之间的和谐关系，减少社会矛盾和冲突，维护社会的稳定和繁荣。
个人品德发展
思想道德修养是个体全面发展的重要组成部分，良好的思想道德修养能够提高个人的品德素质，增强个人的社会竞争力。
重视情感共鸣
现代爱情观强调平等和尊重，男女双方在恋爱关系中应互相支持和理解。
平等与尊重
尽管现代爱情观更加开放和自由，但人们也越来越重视长期承诺和关系的稳定性。
长期承诺与稳定性
现代爱情观的发展趋势
05
CHAPTER
思想道德修养在爱情中的实践
忠诚
01
忠诚是爱情关系中最基本的道德要求，是维护健康、稳定关系的基础。在爱情中，双方应保持对彼此的专一和忠贞，不背叛、不欺骗，共同守护爱情的纯洁和神圣。
02
CHAPTER
思想道德修养
道德的规范性
道德规范是社会为了维护公共利益而制定的行为准则，它通过社会舆论、传统习俗和内心信念来约束人们的行为，引导人们追求高尚的品质和行为。
道德的本质
道德是一种社会意识形态，是人类对于善恶、正义与非正义、光荣与耻辱、诚实与虚伪等行为准则和价值观的认知和判断。
道德的实践性
在爱情中坚守道德底线
宽容
宽容是爱情中重要的思想品质，有助于化解矛盾、消除隔阂。在爱情中，双方应学会宽容对方的缺点和不足，理解对方的情感和需求，以包容的心态面对彼此的差异和分歧。通过宽容，增进双方的理解和感情，使爱情更加深厚。
感恩
感恩是爱情中温暖心灵的润滑剂。在爱情中，双方应学会感恩彼此的付出和关爱，珍惜对方的努力和奉献。通过感恩，激发内心的感激之情，使爱情更加甜蜜和美好。
大一思修论文——浅谈当今大学生爱情观
大一思修论文——浅谈当今大学生爱情观第一篇：大一思修论文——浅谈当今大学生爱情观思修论文：浅谈当今学生爱情信息科学技术学院学号：摘要：爱情，是人类社会永恒的话题。
爱情简单又复杂，爱情是最捉摸不透却又最吸引人的情感。
中国自古就有“英雄难过美人关”一说，有多少豪杰因美人放弃事业江山，又有多少文人墨客用了大量笔墨赞颂着爱情。
而当今网络传媒上遍地都是各种各样样的爱情感悟、爱情攻略。
而文化发展迅速的今天，高中生与大学生当中又出现了不少的同性恋与双性恋。
“修身，齐家，平天下”，作为新一批的接班人，当今大学生应该树立正确的爱情观，处理好繁杂的感情与人际关系，完美地成就这一终身大事。
关键词：爱情大学生距离责任金钱同性恋与双性恋九把刀在《那些年，我们一起追的女孩》一书中，对身着新娘装的女孩说“新婚快乐，我的青春”，可惜新郎不是他。
都说学生时代的爱情最最纯美，捧着书本带着明媚笑容的她，抱着篮球微微湿汗气息的他，那时的岁月美好得像一首诗，轻轻呢喃着王子与公主的幸福童话，那时的岁月漫长得像一条小溪，静静流淌着我们的少不更事与无所畏惧。
（一）爱情与距离异地恋的学生们大都有这样的感受：“那年我们高中，我们还没有长大，我们仅仅因为喜欢而在一起，固执地以为从现在到永远不过是一句话的时间。
后来高考如期而至，所有人各奔东西，一个教室里的孩子们就这样走向成长的分岔路，我们终于没能在同一个城市。
”异地恋总是最揪心最无奈的，好似一张考卷，考验着恋人们的坚定与忠诚。
有些手很久很久没办法牵，有些关怀只能化成冷冰冰的文字，于是一些人败给了距离，败给了时间，但也有另一群人辛酸却微笑着坚持。
韩寒说：“拍拖就应该经历一下异地恋。
体会一下欣喜忧愁无从分享，欢笑落泪不能拥抱。
隔着屏幕隔着电话隔着书信联系直到你几乎疯狂。
学会拒绝诱惑，学会处理一个人的时间，学会照顾自己。
……也只有这样，在下一个拥抱，乃至白头偕老，你才会感恩，异地恋不仅是考验着对方的耐心，更是考验了自己的认真。
大学思修课件 树立正确的恋爱婚姻观
2018/10/7
树立正确的恋爱婚姻观
42
结婚
法定必备条件
? 男女双方自愿 ? 达到法定婚龄 ? 符合一夫一妻
法定禁止条件
? 直系血亲和三
代以内旁系血 亲
? 患有医学上禁
止结婚疾病
2018/10/7
树立正确的恋爱婚姻观
43
2018/10/7
树立正确的恋爱婚姻观
近 亲 结 婚 殃 及 后 代
44
离婚
大学生谈 恋爱利大于 弊，还是弊 大于利？
2018/10/7
树立正确的恋爱婚姻观
21
? 大学生心目中的理想伴侣 ? 树立正确的恋爱观 ? 恋爱过程中应该处理好的关系 ? 妥善处理失恋问题
2018/10/7
树立正确的恋爱婚姻观
22
大学生喜欢什么样的伴侣
? （1）女生喜欢男生的形象： 有才华，有
风度，善于社交，有责任心，诚实、豁达、 聪明、幽默，有上进心， 有领导才能等。 在服饰方面，注意整洁，穿着可以随便， 但是不要邋遢，不要畏畏缩缩，缺乏朝气。
——鲁迅
2018/10/7
树立正确的恋爱婚姻观
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? 当两人之间有真爱情的时候，是不会
考虑到年龄的问题，经济的条件，相貌的 美丑，个子的高矮，等等外在的无关紧要 的因素的。假如你们之间存在着这种问题， 那你要先问问自己，是否真正在爱才好。 ------罗曼.罗兰
2018/10/7
树立正确的恋爱婚姻观
你是否被那可怕的声音惊醒，你是否被砸下的巨石挤痛， 孩子，天越来越黑了，妈妈的身体也越来越冷 妈妈不知道，我还能撑多久， 不知道能不能等来救援 ，发出呼救的声音 我多想，多想再亲一亲你粉嘟嘟的小脸， 多想，多想再听一听你银铃般的笑声 更渴望陪伴你慢慢长大的那一天， 听到你用稚嫩的声音叫第一声妈妈， 不惘我今生做你的母亲 孩子，如果你活着，一定记得我爱你。
思想道德修养与法律基础树立正确的恋爱观
思想道德修养与法律基础树立正确的恋爱观恋爱是每个人生命中的重要组成部分，在现代社会中，正确的恋爱观不仅体现了个体的道德修养和思想觉悟，同时也受到法律基础的制约和指引。
一位有着健康的心理素质和良好的思想道德修养的人，在恋爱中会更加理性、成熟和负责任。
思想道德修养与恋爱观正确的恋爱观建立在良好的思想道德修养基础之上。
首先，个体应具有独立自主的人格，具备正确的世界观、人生观和价值观，对自己和他人都要有尊重和感恩之心。
其次，要注重道德修养，坚守底线原则，自觉遵守社会道德规范，尊重他人的权利和利益。
再次，要具备正确的情感管理能力，学会处理情感问题，不被一时冲动所左右，理性面对爱情和挫折。
最后，要具备人格独立性和自主性，有自己的生活规划和发展目标，坚持原则，不随波逐流，保持清醒的头脑和明智的选择。
法律基础与恋爱观在当代社会，法律起着重要的约束和引导作用。
正确的恋爱观还必须建立在健康的法律基础之上。
首先，个体要了解和遵守相关的法律法规，了解自己在法律层面享有的权利和应尽的义务。
其次，要尊重他人的法律权利，不侵犯他人的合法权益。
再次，要遵守法律规定的道德底线，不进行违法违规的恋爱行为和交往。
最后，对于恋爱过程中出现的纠纷和矛盾，要能够通过法律手段加以解决，维护自身合法权益并保护社会公共秩序。
思想道德修养、法律基础与正确的恋爱观思想道德修养与法律基础是正确的恋爱观的重要支撑，二者相辅相成，共同构建和塑造了个体的人格和情感体验。
当个体具备良好的思想道德修养和遵纪守法的法律基础时，他们在恋爱中会更加平和、理性和负责任。
在推动社会和谐发展的同时，也能促进自身的成长和提升。
综上所述，正确的恋爱观是一个综合性的个体修养，需要从思想道德和法律两个维度来全面建构和完善。
只有在坚守道德底线、遵守法律规范的基础上，个体才能培养出正确的恋爱观，健康地面对爱情和人际关系，实现个人自我价值的最大化。
愿每一个人都能树立正确的恋爱观，尊崇道德法治，追求真挚而健康的爱情关系。
思想道德修养课程中爱情观的教育
思想道德修养课程中爱情观的教育作者：张玉来源：《知音励志·社科版》2016年第06期摘要大学生的恋爱观受社会、家庭和心理因素影响有着很大的个体差别，爱情观的培养作为大学思想政治课程的重点内容，对学生的发展意义重大。
本文首先对当前大学生爱情观的影响因素进行分析，并总结了思想道德修养课程中爱情观教育的有效策略，为思想道德与修养课程中爱情观教育的开展提供资料参考。
【关键词】思想道德与修养；课程；爱情观；教育思想道德与修养是大学生爱情观教育的主要阵地，受西方自由主义文化思潮的影响，当今大学生的爱情观相比于过去发生了极大的改变。
大学时期是人生观、世界观和价值观养成的关键期，大学阶段的爱情观教育，更是对学生一生的幸福和发展息息相关。
爱情是大学时期的主旋律之一，也是大学生在学习生活中迫切想要了解的内容，在思想道德与修养课程中，开展科学、合理的爱情观教育，不仅是教师必须完成的教学任务，也是促进大学生心理和生理健康发展的关键。
1 当前大学生爱情观类影响因素大学时期是学生时代走向社会的过度期，之前的学生经历了小学、初中、高中的学习和教育，其人生观、世界观和价值观都已经比较个体化。
但爱情作为自然人一生中的重要命题，大学生由于社会经验不丰富，对其了解和把握并不科学。
笔者对大学生当前的爱情观进行分析，影响大学生爱情观的因素包括社会因素、家庭因素、学校因素等。
1.1 社会因素对大学生爱情观的影响信息时代背景下，人们获取信息的途径越来越丰富多样。
大学生作为成长于互联网时代的社会主义接班人，他们爱情观的养成无时无刻不受社会信息的影响。
他们通过大众媒体和互联网了解爱情的美好，同时也接收到一些不利于爱情观养成的不良信息。
近年来，随着人们物质生活水平的提高，性自由和性解放思想在社会泛滥成灾，在互联网上这类信息更极容易获取。
作为成长在信息时代背景下的新一代人，他们习惯在互联网上获取信息、寻找爱情，而互联网上这些不正确的信息，无疑影响了大学生正确爱情观的养成。
思想道德教育与成才_08树立正确的恋爱婚姻观
爱情的三个基本要素
性爱
理想
责任
性爱——爱情的生理基础和自然前提 自然属性
理想——爱情的社会基础，理性向导 社会属性 责任——爱情的社会要求，表现为自觉的道德责任感
社会属性
女子悉心照顾毁容男友终结良缘
• • • 2007年，城阳区赵戈庄社区25岁的小伙子方立岩和女友准备登记结婚时，因一场 事故全身被烧伤，经过9次植皮仍无法复原，突如其来的不幸使他对生活失去了信心。 但女友刘妮娜没有嫌弃他，昨天两人在城阳区世纪公园举行了一场迟到的婚礼。 登记当天男友毁容 刘妮娜与方立岩相识于2001年，经过5年的爱情长跑，两人决定2007年4月21日结 婚，并通知了所有亲友。就在结婚前四个月，两人准备登记的当天——2006年11月21 日，在青岛一家工厂做合金工的方立岩完成最后一道工序时，2000℃的火渣突然喷洒 在他身上，造成左耳部分缺失，下颌、颌下，颈前及胸、腹、上肢等部位深三度烧伤， 全身烧伤总面积95%，基本丧失劳动能力。 女友关心让他“重生” “我要一直照顾立岩，即使他一直这样，我也会陪伴他一生一世。”事故发生后， 27岁的刘妮娜搂着受伤的男友说。 “当我看到我的模样后，我一点活下去的勇气都没了。”方立岩说，刘妮娜多次 拉着他的手说说，不管怎么样 ，生生死死都要在一起。 昨天两人结良缘 事后，刘妮娜不止一次地提出结婚。但方立岩怕连累她始终没答应。方立岩的妈 妈介绍，儿子出事后近4个月的时间里，小刘从没为照顾立岩发出一句怨言。在家人及 女友的劝说下，他终于和女友办理了登记手续。昨天两名年轻人走入了婚姻的殿堂。 在亲友眼中，刘妮娜是世界上最美丽的新娘。记者 王涛否要对32万元的债务负责，首先要 确认这笔债务是否能认定为甲乙二人的夫妻共同债务， 而成立共同债务的基本前提是存在合法有效的婚姻关系。 本案中，甲在前次婚姻未解除的情况下，与乙建立 婚姻婚姻关系，显然构成了法律上的重婚，按照《婚姻 法》第十条的规定，重婚的婚姻自始无效，但自始无效 须以当事人提出申请并经法院确认为前提，也就是说甲 和乙的婚姻是否有效须以法院的判决为依据，法院是否 会以重婚为由作出该婚姻无效的确认呢？答案是否定的。 最高法院《关于适用〈婚姻法〉若干问题的解释（一）》 第八条的规定：“当事人依据婚姻法第十条规定向人民 法院申请宣告婚姻无效的，申请时，法定的无效婚姻情 形已经消失的，人民法院不予支持”。
树立正确的爱情观如何树立正确爱情观
树立正确的爱情观_如何树立正确爱情观*导读：爱情是一个古老而又常新的人生课题，我们要学会树立正确的爱情观。
人类文化发展史上，有许多不朽的文艺作品都是描写爱情的，爱情是美好的，但是首先我们要树立正确的爱情观！无论怎么说，一个女人被别的女人抢走男友，是一件无法容忍的事情，除了痛失所爱，也是对自尊心自信心的极大打击。
这怎么能让人们忍得下这口气，甚至向她道谢。
男友被别人抢走，只能说明这个人不能忍受诱惑，也不够爱你，同时也让你了解了这个男人的真面目。
所以，女人，请对抢走你男友的女人说声谢谢。
大多数女人第一反应会暴跳如雷，想要冲上去扇男人和女人的耳光，这可能还不解恨。
也许很长一段时间，她都会陷入无尽的痛苦和愤恨之中。
这不难理解，因感情要打要杀的，要自尽的也不新鲜，耳光算是最便宜的回复了。
那么，对抢你男友的女人说声谢谢，是不是异想天开开国际宇宙大玩笑呢？其实不是。
*1、是那个女人让你受伤中成长。
没有任何波折一帆风顺的人生本不存在，在感情道路上，如果没有受过伤的人，就等于没有谈过恋爱。
有人问人一生能谈几次恋爱？答案是比失恋多一次。
当你还是那个懵懂不醒事的女孩，从非某不嫁的花痴年代，到换第二任男友，再到惯看风花雪夜，再到情场游刃有余如果不曾一点受伤，你又怎能看清爱情不能强求，又怎能看清爱情只是生活的一部分而不是全部呢？又怎能成长呢？如果那个女人抢了你男友，你能微笑着说声：反正我玩腻了，总得有个人接手吧。
谢谢你。
这样要好过哭天抢地，愤怒耳光。
在这件事情上，只要你能挺过来，相信在以后的情场中，你能分清男人的真实面目，做到游刃有余，那个时候，即使受伤，大概也是别人，而非自己了。
因为经此一劫，你已经刀枪不入，百毒不侵。
对于受伤已经有了免疫力，在这里是不是应该感谢那个抢你男友的女人呢？*2、是那个女人试炼了你男友的忠诚。
如果不是那个女人的出现，你可能始终都不知道你的男友是一个怎样的人。
你一直喜欢他崇拜他，把他当做你的神话，却看不清他。
大学思修爱情观
我碰巧和相熟的女生去看电影了，想了想，对你说和男生去的。你独自去了我们 约好要一起去的地方，犹豫再三，对我说你哪都没去。不愿让对方多想，却因为 偶尔的疏忽，让对方想得更多。
一个人不寂寞，想念一个人才寂寞。你说，来，抱抱。于是我把自己裹在被窝 里，闭上眼，恩，抱抱。一个人站在夜空下时，你会抬头看月亮吗？
解读“爱情”
爱情的心理结构如图：
倾慕＋怜惜＋性欲＝性爱 ＋ ＝爱 情
理想＋情操＋个性＝情爱
心理学家说： “爱是深深的理解和接受”。 ——罗杰斯 “爱是一种需要，涉及给予爱和接受爱，我 们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预 测爱。” ——马斯洛 “爱是深度的喜爱。” ——海德
有人说：
爱是一种默契； 爱是一种牺牲； 爱是谅解； 爱是一种吸引； 爱是追求幸福的过程； 爱的前部分是风花雪月，中部分是柴 米油盐，后部分是永远； 爱是少了她浑身不自在，面对她也浑 身不自在。
引子
• 你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜 • 你念，或者不念我 情就在那里 不来不去 • 你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减
• 你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃 • 来我的怀里 或者 让我住进你的心里
• 默然 • 寂静 相爱 欢喜
引子
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
异地恋，我们需要什么？
所以，请不要再说异地恋距离遥远，不现实，什么是现在，是物质条件，是有房 有车，现实到底是什么。太现实太物质太聪明的人，注定不会幸福。也许傻子会 受伤，可是傻子懂得爱，不计较付出。
异地恋的同学，请你们不要困惑，不要烦恼，相思是必然，孤单是肯定的。但， 当你们真正坚持下来的时候，你们是应该骄傲的，因为，谈了一场异地恋，是非 常了不起的爱情。
树立正确爱情观应该怎么做
树立正确爱情观应该怎么做*导读：有很多人在恋爱中失败、受伤，甚至迷失自我，对生活人生失去了兴趣，树立正确爱情观应该怎么做？快来学习树立正确爱情观应该怎么做！在你进退两难，难以取舍又绞尽脑汁，悲喜交加时，走出伤心的篱笆，迎来朝下满天。
那你就在人生的际遇时跳起了一个高度，你就在学会放弃中迎得灿烂的阳光，触摸到一种温馨的美好。
人之一生，需要我们追求和放弃的东西很多很多，但我们千万不要贪得无厌，要懂得放弃和满足。
少而精，短而罕那是必然。
我们要学会放松自己，自我调适，在轻松中求生存。
人的一生几十年，风风雨雨，有山有水，但一生就有得与失，要坦然的去面对一切，克服挫折，要学会放弃和拥有一份成熟。
才会生活得坦然和充实。
也许我们从学生时代都经历过那分别的苦与痛，不论是几年同窗的知己和好友，还是朝夕相处的恋人和情人，都不免有那美丽的时刻，那种依依不舍，难分难解的友情和恋情，种种人际关系，在撕磨着我们，在抽打着我们。
我们不但在承受前所未有的分离苦痛，还承受着曾未有过的情感煎熬。
我们在相互道别珍重的同时，心里都有一种难以名状的痛在里面。
那时的以泪洗面，那时的以情相送，就象那远去的列车，把我们纯真无暇的爱带走。
听那汽笛声的远去，看那驿站上留下伤心的背影，心里的感受可想而知。
所以，我们在珍惜友谊和爱情的时候，而千万别忘了自己的旅程。
因为人生不都是那么的如意和美好，必得有荆棘弥漫和高山险壑。
我们在学会放弃的同时也要学会坚强去面对，只要你能冲过去和闯过去，你爱的人生就会更加美好，更加灿烂。
其实，我们谁都知道，放弃一段恋情是实属不易的。
因为那爱是刻骨铭心，动恻于心的，想远离和放弃真难。
但你要静心的回味一下，那段岁月悠然的遁去，既然那个背景已渐行渐远，还守望，不如冷静的去面对，学会放弃，一切也许会是柳暗花明，灿烂无比。
但如果放弃不了，就要学会珍惜，要把那段恋情深埋在心中，在美好中回味，在爱中领悟。
我们都是经历风雨和见到彩虹的人。
大雨漂泊的日子已经过去，酸甜苦辣我们都经历过。
思修课 爱情观
• 1．真正的爱情是建立在共同人生观基础上 的情感；
• 2．真正的爱情是平等的相互尊重的仰慕；
• 3．真正的爱情是专一的、排他的结合；
• 4.真正的爱情是心理相容、需求互补的 关系；
• 5．真正的爱情是纯洁而稳定的情感。
爱的乐章—幸福婚姻
♪
结婚是爱情的坟墓，但是如果不结婚，爱
情就死无葬身之地。
這种筷子只能是经久耐磨的象牙筷,而不是一次 性免洗筷
欣赏MV《我爱你》
• 解除孤独、寂寞；希望得到关注与承认； 缺乏父母之爱的转移；大四了，没谈恋爱 不正常；群体压力，从众心理；对异性的 好；来源于某种补偿……如果你是出自以 上的心理，那么最好不要太着急；在一面 爱情大旗后有多种动机，不完全是来源于 爱情本身，你分析过吗？爱情问题是青年 阶段最重要的问题的，会对你的一生产生 影响，冒着可笑的危险来谈，将得不偿失。
爱情能够改变对方！爱情享受和 需要的是过程而不是结果！爱情是 靠努力可以争取到的，只要付出必 定有回报 !爱情并不在天长地久， 只要曾经拥有！你的恋人属于你！ 恋爱中有冲突是坏事！
爱情与学习、爱情与家庭、 爱情与物质基础、爱情与性 关系、爱情与婚姻、爱情与 友谊等是爱情的矛盾，会在 恋爱的过程中向两人提出挑 战，只有处理好才会有更好 的关系。如果你一看到这些 问题就不知所措，就千万不 要谈了，赶紧成长成熟吧！
您对「婚姻」的看法？
您认为婚姻中「愛」， 就能长久嗎？
致在校大学生
• 现在女性考虑婚姻的唯一条件，应该 就是你爱不爱他，他爱不爱你，是不 是真心真意对你，跟他在一起会不会 有压力，会不会快乐，而非他有什么！
夫妻俩之间拥有这些， 婚姻才会美满幸福
夫妻倆过日子要像一双筷子：一是谁也离不开 谁；二是什么酸甜苦辣都能在一起尝。
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--树立正确的爱情观 教师：张苗苗
重点： 树立正确的恋爱观
爱情与人生
思考：什么是爱情？
什么是爱情？
黑格尔说：只折磨自己是单相思， 只折磨别人是虐待狂，既折磨别人 更折磨自己是爱情。
爱是 ......
愿意两个人从一无所 有开始!（裸婚时代）
爱是... ...
愿意用她的语言和她 聊天 ！
关注的“在校大学生王洋”的婚礼终于“既成 事实”。王洋说，自己的事情只是个例，虽说
生活得不错，但不证明所有在校大学生结婚都
会过得不错，每个人的情况毕竟不一样。她和 爱人的经济条件及生活能力保证了她在学习和
爱情上能够很好地走到今天。
德州科技职业学院
看清“嫁”的陷阱
据报载，南京一名女大学生陈红（化名）在一家制药厂实习 时结识某制药厂销售部负责人刘某。刘某从此经常请陈红吃饭， 出手阔绰。时年47岁的刘某早有妻室，还有三个女儿，却骗陈红 说夫妻感情不和，已经离婚十多年了。之后，刘某多次购买贵重 首饰送给陈红，并带陈红一起旅游。刘某的信誓旦旦很快俘获了 陈红的心。陈红心想，自己奋斗了这么多年还没能有个自己的窝， 嫁给刘某应该是条捷径。抱着“学得好不如嫁得好”的心态，陈 红很快与刘某同居，并怀上刘某的孩子。 2007年2 月，陈红产下 一名男婴，但产后第20天的下午，刘某把孩子抱走，并送回徐州 老家。陈红再三追问才知，刘某根本没有离婚，找她只是想让她 给自己生个儿子。原想麻雀变凤凰的陈红，却成了为别人生育的 工具。陈红心有不甘，向律师寻求援助。 德州科技职业学院
某晚间在教室自习亲吻的场面被学校的监
控录像设备给录了下来。事后，两人态度 诚恳地写了检讨书，主动承认自己在教室 里发生情侣之间的“亲密举动”是不对的。 但是，5月20日，学校却根据该校《大学 学生违纪处分规定》第13条第3款“发生 非法性行为者，给予开除学籍处分”的规 定，勒令两人退学，两人的期末考试也被 取消。8月17日，两人向成都武侯区法院 递交了诉状，将母校告上法庭，要求校方
甜蜜背后的负担---开销猛增
甜蜜背后的负担---影响学业
恋爱中的举止
大学生不文明恋爱行为举例
马克思：“真正 的爱情是表现在 恋人对他们的偶 像采取含蓄、谦 恭甚至羞涩的态 度，而不是表现 在随意流露热情 和过早的亲昵。”
教室接吻被指非法性行为 成都两大 学生被退学
2004年5月9日，成都两个大学生刘某和罗
1、错误的认识 2、对于爱情的多元定义 3、恋爱中的小问题 4、恋爱中的举止
错误的认识：
•不能误把友谊当 爱情 •不能错置爱情的 位置
1 2 3 4
•不能片面地或功 利化地对待恋爱 •不能只重过程不 重后果
ห้องสมุดไป่ตู้
1、不能误把友谊当爱情
单恋
我爱的人 他不爱我
爱我的人 我不爱他
2、不能错置爱情的位置
大学生恋爱动机误区
1、因功利而恋爱 2、因情爱而恋爱 3、因虚荣而恋爱 4、因排解寂寞而恋爱 5、因好奇而恋爱 6、因消磨时光而恋爱 7、因顺大流而恋爱
首先、要待到心理发展相对成熟时。
其次、要待到人生观相对稳定时。
第三、要待到社会阅历相对丰富时。
第四、要待到经济相对独立时。
理智得面对恋爱挫折
仍在怀孕 自然流产 引产 活产 死产
86% 6.1%
5.1% 1.8% 0.3%
0.2%
女性青少年意外怀孕后各种妊娠结局比例
从福建省卫生厅获悉，截至2010 年10月31日，我省累计报告艾滋 病病毒感染者和艾滋病病人3063 例，其中报告艾滋病病人1331例， 已死亡613例，全省艾滋病疫情呈 持续上升态势。 在今年2010年1~10月新报告的病 例中，异性接触传播占67.6％， 同性传播占13.8％，注射吸毒传 播占5.2％，母婴传播占2.0％。
爱是一种甜蜜的痛苦。 真诚的爱情不是走一 条平坦的道路。—— 莎士比亚 为了失恋而耽误前程 是一生的损失。—— 荷麦
恋爱先要学会自爱，面对失恋，我们应 该做到：
失恋不失德——不能转爱为恨 失恋不失态——不能消极颓废 失恋不失学——不能耽误正常学习 失恋不失命——不要轻生
遵守恋爱道德
撤销对他们的处分决定，并准予二人在新
学期注册入校，但是一审败诉。
青岛滨海学院处罚通报的帖子引起网友的争论。
其中写道，学校有7名学生因为在操场中间搂 抱、牵手等身体接触“问题”被开除学籍. 天津大三女生成为内地在校大学生结婚第一人 2004年5月1日，还在上大学的王洋与自
己的爱人刘航携手走进结婚殿堂。被全国媒体
真正的性爱和享受，唯有在神圣的 婚姻盟约中才能得到保证和满足。 若想绕过神圣的婚姻和誓约，走捷 径进入男女共同生活的同居状态， 那么正如事实所证明的，最终“生 命无法承受之痛”将伴随一生。 在短暂的激情过后，将长久地品尝 苦涩、无奈、忧愁和伤痛等的苦果。 对“同居”跃跃欲试的同学们请 慎重考虑。
尊重人格平等 自觉承担责任 文明相亲相爱
如何分手： 态度坚定、语气婉转
我们在一起已经有段时间了，这段时间不 知道你的感受是什么，我只是感到有些疲惫， 我觉得这不是我想要的感情和经历，我相信你 和我都不适合对方，我们都不真正需要对方， 我不想为我们都不喜欢和接受的生活，付出这 样的代价。我很珍惜我们的那段时间，但是现 在应该结束了。谢谢你陪我度过那段时间，也 希望你能够尊重我的选择，就像当初一样。我 想我们还是分手吧。
异性接触传播 同性传播
注射吸毒传播 母婴传播
与集体 与学习 与社会
恋爱
教育家苏霍姆林斯基这样教导儿子： “要记住，爱情首先意味着对你的 爱侣的命运、前途承担责任„„爱， 首先意味着献给，把自己的精神力量 献给爱侣，为她缔造幸福。”
正确对待和处理恋爱中的各种问题
摆正爱情与学业、事业的关系 端正恋爱动机 处理好与同学、集体的关系 理智地对待恋爱挫折
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爱情、婚姻、生儿育女是人的自由的最 微妙、最娇嫩、最自豪、最脆弱、最隐 秘又最容易受到伤害的领域。只有善于 聪明、美好和庄重地去爱的人，才是真 正美丽和自由的。在爱情方面的不礼貌、 不文明和品德不端有损于人的尊严。 —— 苏霍姆林斯基
大学生恋爱面面观（一）
大学生恋爱面面观（二）
爱情的本质
问世间情为何物？
爱情是一种没有人能说得清楚 的感觉，如果你能说清楚它， 那就绝对不是爱情了！
女友几时有，把酒问青天，不知身边姑娘， 可有男友?我欲奋起直追，夜难眠,不应有 醉，何时才能把梦圆，女有黑白美丑，男 有高矮肥瘦，此事古难全，但愿人长久 ， 光棍不再有！
爱情的本质
爱情是一对男女基于一定的社会基础和共 同的生活理想，在各自内心形成的相互倾 慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种 强烈、纯真、专一的感情。
两大原则
不要伤害 他人 不要伤害 自己
女性青少年意外怀孕后86%最终以人工流产结束，而在有怀孕经历的女性 青少年中有过“人工流产”经历的占90.9% 数据来源于2010年5月由国务院妇女儿童工作委员会办公室、联合国人口 基金、北京大学人口研究所合作开展的《中国青少年生殖健康调查报告》
人工流产
不能只重过程不重结果
“我们是因为彼此相爱才同居的，我们有 一天会进入婚姻”， “我们不过是预支青春，对婚姻提前消费 而已”。 以爱的名义 讨论：如何看待大学生校园同居现象？
同居让你们更加亲近，还是不 欢而散？ 根据三九健康网， “国内五大名校大学生同居记 实录”的报导，在同居的大学 生中，婚姻的成功率还不到 5%，一般都是毕业后各奔东 西、分道扬镳了。
稚嫩大学生休学当爹娘 岁月如山劳燕分飞
19岁的刘何和女友都是重庆某重点高校的大二 学生。2005年，女友不慎怀孕，刘何和女友毅然 决定双双休学生子。2005年9月，他们顶着巨大的 压力终于生下了一个健康的女婴。然而，面对嗷嗷 待哺的女儿，面对濒临荒废的学业以及众叛亲离的 局面，两人是否能超脱一切？ 生活不是过家家。2006年6月20日，记者前去 参访时，“大学生妈妈”已经撇下婴儿离家出走， 而大二男生则陷入困窘，只身抱着年仅9个月大的 女婴泪如雨下……
爱情四要素
生理基础——性爱
心理基础——情感 社会基础——理想 道德要求——责任
思考并讨论： 1、你理想中的爱情是什么样的？ 2、你的另一半是什么样子呢？
他（她）是一个……的人
1、有理想 2、有气质 3、宽容豁达 4、心地善良 5、聪明 6、乐观 7、负责任 8、独立 9、帅或靓 10、坚强 11、温柔
德州科技职业学院
结束语 著名的心理学家弗洛姆在他的名著《爱 的艺术》当中有一句名言：“不成熟的 爱是因为我需要你，所以才爱你。成熟 的爱是因为我爱你，所以才需要你。” 希望同学们都能拥有一份成熟的爱，在 今后的人生道路上用道德和理智把握好 爱情之舟，在生活中找到真正的幸福！
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全盘疏忽了，人生第一要
义就是生活，人必须生活 着，爱才有所附丽。 — 鲁迅《伤逝》
3、不能片面地或功利化地对待恋爱
白雪公主
白马王子
相亲秀： 物欲第一还是追求真爱？
对于爱情的多元定义
理想类同 责任义务 逢场作戏 浪漫幻想 互诉衷肠 生理满足
恋爱中的小问题
12、有很强的 经济基础 13、勇敢 14、幽默
德州科技职业学院
思考：
• 男女间有无纯洁的友情 • 你相信“一见钟情”的爱情吗
德州科技职业学院
爱情的基本特征
1.
互爱性：彼此倾慕，情投意合，
平等互爱
2.
排他性：相互忠贞
持久性：从恋爱延续到婚姻 纯洁严肃性：彼此承诺并勇于