论述科学与技术的关系
论科学、技术和工程的相互关系
论科学、技术和工程的相互关系科学、技术和工程是密不可分的三个领域，它们之间的相互关系非常紧密。
科学是研究自然现象和规律的学科，技术是应用科学知识解决实际问题的方法和手段，工程则是应用技术和科学知识设计和建造各种设施和系统的实践活动。
下面将分别从科学、技术和工程的角度来探讨它们之间的相互关系。
一、科学和技术的相互关系科学和技术是相互依存、相互促进的关系。
科学研究为技术提供了理论基础和指导，技术应用则推动了科学研究的深入发展。
科学和技术的相互关系体现在以下几个方面：1. 科学为技术提供理论基础和指导。
科学研究探索自然现象和规律的本质，为技术提供了理论基础和指导，使技术能够更加科学、高效地解决实际问题。
比如，物理学研究电磁波的传播规律，为无线电技术的发展提供了理论基础；化学研究物质的组成和性质，为化工技术的发展提供了理论指导。
2. 技术应用推动了科学研究的深入发展。
技术应用不断提出新问题，促使科学研究不断深入发展。
比如，计算机技术的发展促进了计算机科学的发展，推动了人工智能、机器学习等新兴领域的研究。
3. 科学和技术的相互渗透。
科学和技术之间的界限越来越模糊，很多技术问题需要科学的支持，而科学研究也需要技术的支持。
比如，生物技术需要生物学、化学、物理等多个学科的支持，而这些学科的发展也需要生物技术的推动。
二、技术和工程的相互关系技术和工程也是相互依存、相互促进的关系。
技术为工程提供了设计和建造的手段和方法，而工程的实践活动则推动了技术的发展。
技术和工程的相互关系体现在以下几个方面：1. 技术为工程提供了设计和建造的手段和方法。
技术是工程设计和建造的基础，工程需要借助技术手段和方法来实现设计和建造的目标。
比如，建筑工程需要借助建筑设计软件、结构分析软件等技术手段来实现设计和建造的目标。
2. 工程的实践活动推动了技术的发展。
工程的实践活动不断提出新的需求和挑战，促使技术不断发展和创新。
比如，航空工程的发展推动了航空技术的发展，促进了飞机、导弹等航空器的不断升级和改进。
自然辩证法：科学与技术的关系
自然辩证法：科学与技术的关系科学与技术的关系工程硕士班张弦绪论几百年来，整个人类物质文明的大厦，都是建立在现代科学和技术理论的基础之上的。
人类文明的发展离不开科学与技术。
科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。
科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段与方法。
科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。
科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。
本文将从科学与技术的概念入手，用辨证唯物主义的观点分析科学与技术的区别与联系。
一、科学的概念科学的本质主要有以下几个方面：第一，科学是“人对自然界的理论关系和实践关系”。
科学是反映客观事物本质和运动规律的知识体系，是人类对客观世界的认识水平提高后，将这些认识综合起来，并通过概念系统形成的知识体系。
第二，科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。
科学是一个产生知识和形成知识体系的过程，科学在分析、研究事物过程中，不断地发现问题、提出问题和解决问题，又不断地以事实为依据，用实践检验理论的正确性，自我矫正的探索过程。
第三，科学是生产力。
科学是生产力这一论断是马克思对历史唯物主义的重大理论贡献。
第四，科学既是观念的财富又是实际的财富。
科学的社会作用表现在物质生产和精神生产两个方面。
自然科学作为知识体系，具有区别于其他社会意识形式的重大特点。
1) 科学是知识形态的生产力。
2）科学是特殊的社会意识形式。
科学的本质属性主要有客观真理性、可检验性、系统性、主体际性。
二、技术的概念1．技术的本质技术是指人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和，它体现在两个方面：一是技术活动；二是技术成果，包括技术理论。
技术工艺与技术产品（物质设备）。
技术在本质上“揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，以及人的社会生活条件和由此产生的精神观念的直接生产过程”，技术作为表现人对自然能动作用的关系范畴，特征体现出独特的辨证性质：1、自然性和社会性2、物质性和精神性3、中立性与价值性 4、主体性和客体性 5、跃迁性和累积性。
论述科学与技术的关系
论述科学与技术的关系
科学与技术是不可分割的。
它们是彼此联系的，一个作为另一个的基础。
技术发展需要依赖科学研究发现，科学研究则需要技术帮助，今天诸如电脑，微分器，等技术仪器设备来帮助他们。
正因此，科学和技术之间存在着千丝万缕的关系。
从技术的角度来看，它能够提供基础设施和服务，它不仅用于建设和提高常规知识，而且还用于帮助人们使用科学知识及其产出物，大大促进了科学发展。
换句话说，科学一方面借助技术获得有效的、实用的解决方案，而另一方面，技术的发展也是基于科学的实验，研究和发现。
另外，科学和技术的融合也使得其它领域取得了重大突破。
例如，由于科学家们受到技术的帮助，他们已经成功地发明了网络和计算机。
计算机技术为科学提供了系统和工具，而网络技术则为科学带来了大量信息和数据。
综上所述，科学与技术有着不可分割的关系，科学需要技术帮助，而技术也受到科学研究发现的巨大推动。
科学与技术的融合正在推动人类进入新的历史高度，而且为未来能够发现更加广阔的、可以更好地服务于人类健康、社会发展及经济增长的技术提供重要环境。
简述科学与技术的区别与联系简答题
科学和技术作为两个重要的领域，对人类社会的发展起着至关重要的作用。
两者之间的区别和通联是人们常常讨论的问题。
接下来，本文将简要探讨科学与技术的区别与通联。
一、科学与技术的区别1. 科学科学是一种对自然和社会现象进行系统观察、实验和理论探讨的知识体系。
它是通过科学方法来探索自然规律，提出理论和假说，力求发现并解释世界的本质规律。
科学的目标是揭示事物背后的规律和原理，从而增进人类对世界的认识。
2. 技术技术是一种运用科学知识和工程技能，以创造、改进和应用工具、机械和装置的能力。
它是对自然规律和科学知识的应用，通过工程实践来解决现实生活中的问题，满足人类的生产、生活和社会发展的需求。
技术的目标是解决实际问题，提高生产效率，改善生活质量。
二、科学与技术的通联1. 科学对技术的支撑科学是技术发展的基础和支撑。
技术的进步依赖于科学的发展，只有深入理解自然规律，才能够更好地运用科学知识来推动技术创新。
科学研究为技术提供了理论基础和方法论指导，为技术创新提供了必要的知识和支持。
2. 技术对科学的促进技术在实践中不断提出新的问题，促进了科学的发展。
在工程实践中遇到的各种实际问题，需要科学知识和技术手段来解决，因此推动了科学的研究和发展。
技术的发展激发了科学家们对各种机理和规律的探索，推动了科学的进步。
三、科学与技术的相互作用科学与技术之间不仅存在着支撑和促进的关系，还有着紧密的相互作用。
科学与技术的进步常常相互促进，彼此为对方提供了新的机遇和发展空间。
1. 科技创新推动科学进步技术的不断进步需要更多的科学知识来支撑，技术创新带来了一系列的科学问题，这些问题的探索推动了科学的不断发展。
人们不断探索新的材料、新的能源等技术问题，为科学家们提出了更多的研究课题，推动了科学的进步。
2. 科学发现促进技术创新科学的突破性发现常常为技术创新提供新的思路和可能性。
科学家们的研究成果往往为技术的发展提供了新的材料、新的装置、新的方法，推动了技术的创新。
论述科学与技术的关系。
论述科学与技术的关系。
科学和技术啊，就像是一对超级有爱的好伙伴，科学呢，就像是那个满脑子奇思妙想的智慧老爷爷，总是坐在摇椅上，望着天空思考着宇宙的奥秘。
而技术则像是个精力充沛的年轻小伙子，整天到处跑，想着怎么把老爷爷的那些想法变成现实。
你看，科学就像一个超级大厨，在脑海里构思着无数道绝世佳肴的菜谱。
这些菜谱里有对自然规律的深入理解，有对微观世界的探秘食谱，还有对宇宙星辰运转的烹饪秘籍。
但光有菜谱可不行呀，这时候技术就闪亮登场了，技术就像是厨房中的各种工具，锅碗瓢盆、炉灶烤箱啥的。
大厨有了想法，工具就得立马动起来，把那些抽象的菜谱变成实实在在的美味。
科学有时候很像一个爱藏宝的小老头，把各种宝藏（知识）藏在很深很深的地方，还用一堆复杂的密码（理论）锁起来。
技术就像一个勇敢的探险家，带着他的工具包（各种设备和方法），费尽千辛万苦去破解密码，挖掘宝藏。
比如说，爱因斯坦提出了相对论这个超级大宝藏的概念，就像是告诉大家有一座超级大金山在那儿。
然后技术就开始想办法怎么去开采这座金山，于是各种基于相对论衍生出来的高科技，像卫星导航等就慢慢出现了。
科学还像一个超级大导演，构思出了一部部精彩绝伦的科幻大片的剧本。
里面有穿越时空的情节，有对未来世界的疯狂想象。
技术呢，就是那些演员、道具师和特效团队。
演员们按照剧本的要求去表演（工程师们根据科学理论去操作），道具师们做出各种科幻的装备（技术制造出各种仪器设备），特效团队让那些奇幻的场景成为现实（实现各种高科技的神奇效果）。
要是没有科学这个聪明的大脑，技术就会像没头的苍蝇到处乱撞，今天做做这个小玩意，明天捣鼓捣鼓那个小发明，却不知道自己真正的方向在哪里。
而要是没有技术这个强壮的身体，科学就像一个被囚禁在高塔上的智者，只能对着天空呐喊自己的伟大思想，却无法将其在人间实现。
这俩家伙还特别喜欢互相逗趣。
科学有时候会突然抛出一个超级难的问题，就像给技术出了一个超级大谜题，等着看技术抓耳挠腮的样子。
论述科学与技术的关系
论述科学与技术的关系学院：经济与管理学院专业：国际经济与贸易班级：2009级国际经济与贸易2班姓名：王静仪学号：200924011247摘要：科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。
科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段与方法。
科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。
科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。
关键词：科学技术关系一、科学与技术的定义“科学”这个词，源于中世纪拉丁文“Scientia”，原意为“学问”、“知识”。
但科学至今还没有一个为世人公认的定义。
甚至有人认为，给科学下定义是无益的，也是不可能的。
英国著名科学家贝尔纳指出：“科学在全部人类历史中确已如此地改变了它的性质，以致无法下一个合适的定义”，“科学不是个能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”。
一般地说，科学是人类认识客观世界的知识，但并不是任何关于客观世界的知识都是科学的。
1888年，达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论”。
达尔文的定义指出了科学的内涵，即事实与规律。
科学要发现人所未知的事实，并以此为依据，实事求是，而不是脱离现实的纯思维的空想。
至于规律，则是指客观事物之间内在的本质的必然联系。
因此，科学是建立在实践基础上，经过实践检验和严密逻辑论证的，关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系。
科学包括自然科学、社会科学和思维科学等。
自然科学是研究自然界不同对象的运动、变化和发展规律的科学。
社会科学是研究人类社会不同领域的运动、变化和发展规律的科学。
哲学也是一门科学，它是关于世界观的学说；是自然科学和社会科学知识的概括和总结；也是自然界、社会和思维的最一般的规律。
技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系。
二、科学与技术关系的演变回顾历史，科学与技术的关系发展到今天大致经历了三个发展阶段。
第一阶段是远古社会时期，即整个原始社会和奴隶制社会期间。
科学与技术的关系
科学与技术的关系科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，它是人们实践经验的结晶。
科学是人类活动的一个范畴，它的职能是总结关于客观世界的知识，并使之系统化。
科学这个概念本身不仅包括获得新知识的活动，而且还包括这个活动的结果。
科学包含自然、社会、思维等领域，如物理学、生物学和社会学。
它涵盖三方面含义：观察，致力于揭示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究（包括思想实验），通常指可通过必要的方法进行的，或能通过科学方法——一套用以评价经验知识的程序而进行的；假设，通过这样的过程假定组织体系知识的系统性；检证，借此验证研究目标的信度与效度。
科学知识指覆盖一般真理或普遍规律的运作的知识或知识体系，尤其指通过科学方法获得或验证过的。
科学知识极度依赖逻辑推理。
哲学家和科学家经常试图给何为科学和科学方法提供一个充分的本质主义定义但并不很成功，笼统地说，科学即反映人们对自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。
科学一词由近代日本学界初用于对译英文中的science及其它欧洲语言中的相应词汇，欧洲语言中该词来源于拉丁文scientia，意为知识、学问，在近代侧重关于自然的学问。
科学一词在中国古汉语中意为科举之学。
明治时代日本启蒙思想家西周使用科学作为science的译词。
到了1893年，康有为引进并使用科学二字。
此后，科学二字便在中国广泛运用。
尼采认为人们容易忘记，科学其实是一种社会的、历史的和文化的人类活动，它是在发明而不是在发现不变的自然规律。
某些后现代主义哲学家，像费耶阿本德（Feyerabend）和罗蒂，可能会同意他的这种看法。
他也认为，落入科学主义窠臼是愚蠢的---科学主义相信科学能最终解决所有人类问题，或者发现隐藏在我们感觉经验到的日常世界背后的某些真实世界的隐藏真理。
但是，他完全支持把科学视为一种现象学的、实用的---因此不太野心勃勃的---活动的观点。
技术与科学的联系与区别3篇
技术与科学的联系与区别第一篇：技术与科学的联系技术和科学都是人类文明发展过程中不可或缺的组成部分，它们之间相互联系、相互促进。
科学是研究自然现象、探索自然规律的学问，是指从事科学研究的学科领域。
而技术是在科学基础上，通过实践运用而产生和发展起来的，是指应用科学知识制造产品和提供服务的一种实践性活动。
两者的根本区别在于，科学是理论的，技术是实践的。
技术和科学有许多相同之处。
首先，科学和技术都是人们对于世界进行认知的手段。
科学通过理论的分析、实验的验证和模型的建立来揭示物质世界的本质和规律，而技术主要通过对生产实践和日常生活的总结和借鉴，运用自然科学的成果来改善人们的生产生活。
其次，科学和技术相互支持、相互影响。
科学的发展可以促进技术的进步，技术的创新也可以推动科学的发展。
例如微电子技术的发展，推动了计算机、通讯、控制等技术的进步和应用，而这些应用又不断地为微电子技术提供了更多的应用场景和探索方向。
同时，技术和科学也存在一些差异。
首先，科学注重理论探索和发现，强调对规律的揭示和解释；而技术着眼于实用性和应用，需要依据现实需求做出各种实践成果和创新。
其次，科学更注重的是学科交叉和知识融合，需要学者不断地发掘新的研究方向和领域；而技术注重的是需求导向和市场驱动，需要企业不断地推出新技术和产品以满足市场需求和竞争。
总之，科学和技术在人类文明发展中相互依存，既有相同之处，又有不同之处。
科学为技术提供了理论、方法和基础，技术为科学提供了实践、应用和发展的机遇。
因此，在实践中要善于将科学和技术相融合，发挥二者的优势，创造更多更好的成果，促进人类社会的进步与发展。
第二篇：技术与科学的区别技术和科学都是对自然规律和社会生活的探索，但二者侧重点和研究方向不同，存在着一定的区别。
首先，科学是一门学科，强调通过理性和方法论的探索，来深入研究自然世界和人类社会，了解它们的本质特征、规律和机理。
对于科学而言，重要的是理论的构建和证明，而不是具体的应用。
科学与技术的关系是什么
科学与技术的关系是什么科学与技术的关系是紧密相连的。
科学是指通过观察、实验和推理所得出的关于自然和现象的知识体系，而技术是科学知识在实践中的应用。
科学提供了技术发展的基础和指导，而技术则是科学知识的延伸和应用，二者相互促进、相互补充。
首先，科学为技术发展提供了支撑。
科学是一种理性和系统化的研究方法，通过科学研究可以发现自然界的规律和原理。
科学研究的成果为技术创新提供了基础，促进了技术的发展和进步。
例如，从科学研究中发现了电磁感应的原理，进而发展出了电力工程和电子技术；从科学研究中了解了人类基因组的结构，推动了基因工程和生物科技的发展。
可以说，没有科学的支持，技术的发展将无法持续。
其次，技术是科学知识的应用和延伸。
科学成果经过技术的转化和应用，才能真正发挥作用。
技术将科学的知识转化为实用的工具和方法，解决实际问题，满足人们的需求。
例如，工业革命时期，科学研究的成果经过应用于机械工程和化学工程等领域的技术创新，极大地促进了生产力的提高和社会的进步。
又如，计算机科学的发展，催生了计算机技术的应用，带来了信息技术的革命，改变了人们的生活方式和工作方式。
可以说，没有技术的应用，科学的知识将无法得到实践和验证。
科学和技术在互动中不断发展进步。
科学研究的成果经过技术的应用，又可以推动科学的不断发展和进步。
通过技术实践的验证和应用，科学家们又能够发现新的问题和规律，开展新的科学研究。
科学家们在实践中遇到的问题和需求，也会激发出新的科学研究的动力。
可以说，科学和技术是相辅相成、相互促进的，二者相互滋养和推动，推动着人类社会的不断进步和发展。
然而，科学和技术的关系并非一成不变的。
科学和技术的发展也会受到社会、经济和政治等因素的影响。
社会对科学和技术的需求会激发科学研究和技术创新的热情，而科学研究和技术创新的成果又可以改变和塑造社会。
同时，科学和技术的发展也会引发社会的讨论和反思，人们也会对科学和技术提出一些伦理和道德上的问题。
科学与技术的关系
科学与技术的关系科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。
科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段与方法。
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。
技术是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
科学与技术的进步会带给社会的整体性变化。
科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。
科学是技术的基础，但有时候技术的发展会推动科学的进步。
如现代计算机技术的告诉发展使得原先那些需要大量计算的科学，如复杂科学-如流体力学、气象学等得到了很大进步。
20世纪50年代以来，自然科学取得了突飞猛进的发展。
现代科学技术发展有如下特点：(1)科学技术的加速度发展现代科学技术的加速发展表现在：1)科学技术新成果的高速增长。
第二次世界大战后，科学发现和技术发明的数量大约每l0年翻一番。
仅50年代以来的30年中，科技新成果就比前二千多年的总和还多。
2)科技新成果从发现、发明到实际应用的周期越来越短，开发速度不断加快。
蒸汽机从发明到应用花了80年的时间，而从发现原于核裂变到爆炸原子弹只用了6年；红宝石激光器则不到1年。
1945年研制出的计算机，在短短的几十年中，经历了电子管、半导体、集成电路、大规模和超大规模集成电路5代的发展，性能提高了100万倍。
目前研制的光学计算机，其信息处理速度又将提高上万倍。
3)新技术及其产品的更新速度越来越快，工程技术人员的知识半衰期越来越短。
据统计，大约10年左右，工业新技术就有30％被淘汰。
在电子技术领域中，这一比率更大，超过了50％。
现代工程师在5年内，就有一半知识已过时，即知识的半衰期为5年。
4)科技信息的增长速度更为惊人。
有人估测，世界科技知识在19世纪是每50年增加l倍，20世纪中叶是每10年增加1倍。
当今是3到5年增加1倍。
1665年出版了世界第一本科技杂志，1865年增加到1000种，而到1965年已经突破了10万种。
科学与技术的区别与联系
科学与技术的区别与联系
科学和技术一直是人类文明发展的重要动力，但二者的界定有时很难分清，令人困惑。
以下对它们的定义、差异及其联系进行简要解析，以更好地理解它们之间的关系。
科学可以定义为研究一切自然现象和事物的系统性研究和思考，帮助其理解其本质、发展规律以及来自其他自然现象的影响。
它为这一过程提供了基础理论和方法，以及用来对这些现象进行客观评估的规范和标准。
换句话说，科学是利用自然观察、实验和理论推理来揭示自然的发现过程。
而技术则是以特定的技术过程和方法，按照客观规律，结合科学研究方法生产实用产品和技术过程的综合应用。
它基于科学研究获得的发现，使用各种方法、工具和技术来实现发现的内容。
例如，可以根据地球的自转角速度、旋转轴等科学研究结果，利用计算机技术设计出能够识别摄影机、结合机器人技术进行生产的工厂自动化系统。
科学与技术有很多联系，它们之间的关系如下：
一是时间关系：科学是为技术服务的，技术发展得越好，就越能更好地促进科学发展，从而使科学研究生产出更真实的、更有利的产品或服务。
反之亦然。
二是内容关系：科学是解释自然现象的理论基础，它被技术应用、结合后产生了变化，两者在实践活动中始终有联系，技术实践对科学理论产生了影响，而科学理论也为技术实践提供了基础。
总结而言，科学与技术的关系可以概括为“理论解释调控实践”
的形式。
科学是提供理论框架的基础，而技术则是以实践的形式把科学成果应用到社会生产活动中，以改善人类生活水平和发展社会文明。
只有将科学与技术有机结合起来，才能满足人类社会发展的需要，实现有效率和更高水平的创新。
科学和技术的区别和联系
科学与技术的关系，在现代，一方面表现为密不可分，几乎被看作是同一范畴；另一方面二者的任务、目的和实现过程不同，在其相互联系中又相对独立地发展，二者是辩证统一的整体。
科学的任务是通过回答“是什么”和“为么”的问题，揭示自然的本质和内在规律，目的在于认识自然。
技术的任务是通过回答“做什么”和“怎么做”的问题，满足社会生产和生活的实际需要，目的在于改造自然。
科学主要表现为知识形态，技术则具有物化形态。
科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。
科学上的突破叫发现，技术上的创新叫发明。
科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。
对科学的评价主要视其创造性、真理性，对技术的评价则首先看是否可行，能否带来经济效益。
（一）区别：一、形态不一样。
科学一般表现为知识形态，理论形态；而技术则一般表现为物质形态。
二、任务不一样。
科学要解决“是什么”、“为什么”的问题；技术回答的是“做什么”、“怎么做”。
三、目的不一样。
科学的目的是现象之中求本质，以认识课题为己任；技术是来自某种认识或者经验的升华，用于改造课题的活动。
四、管理方法不一样。
科学的管理方法强调工作得如何；技术则注重如何工作。
五、科学革命与技术革命不是一回事。
科学革命至今已经历了两次，目前正酝酿着第三次。
第一次是哥白尼等科学家，研究了宏观低速速运动规律。
第二次是量子论和狭义相对论的产生，发现了微观高速运动的规律。
生命科学将是第三次革命的主要内容。
技术革命至今已经历了三次。
一次是蒸汽机革命，一次是电机革命，再一次是控制论、原子能和电子计算机革命。
现正面临着第四次产业革命。
六、科学与技术的评价方面不同。
对科学的评价是一个深字；对技术的评价是一个新字。
七、科学是不保密的，保密的都是技术。
各国先进的科学研究成果都抢先公开。
但是新技术却绝对保密。
八、科学没有强烈的沽誉主义色彩和商业性质，不能出卖和转让，而技术则可以。
（本人摘自一九八四年第五期《资料卡片》）科学和技术的区别现行《思想政治》教材中多处出现科学技术。
科学与技术 论述题
科学与技术论述题1.论述科学与技术的关系。
答：科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。
科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段与方法。
科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。
科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。
（1）科学与技术的主要区别1）科学与技术的目的、任务不同首先，科学的目的和任务在于认识和揭示客观世界的本质和发展规律。
它侧重回答自然现象“是什么”、“为什么”和“能不能”等问题。
技术的目的和任务在于对客观世界的控制、利用和改造，发明世界上尚没有的东西，协调人和自然的关系，它侧重回答社会实践中“做什么”、“怎么做”以及“有什么用”等问题。
其次，科学活动的目的是逐步建立知识体系，对某种现象作出解释，为一些事件提供一个真实的描述，判断一些状态的性质；而技术活动的目的是为实现人类的愿望提供便利，解决一些实际问题，使知识得到有益的应用。
2）科学与技术的社会功能与价值标准不同。
科学具有广泛的社会作用，具有认识、文化、教育和哲学等多方面的价值，但科学一般并不具有明确的、直接的社会目的；技术则不同，具有明确的、具体的社会目的，如技术是直接追求经济的、军事的和社会的利益。
因此，对科学进行评价，追求的是正确性和深刻性；对技术进行评价，追求的是先进性、经济性和可行性。
科学的作用是教导人类，技术的作用是用现有的知识去为人民服务。
科学需要大量的调查研究，思维的典型方式是纵向的，技术则需要结合知识的创造能力，其思维方式是横向的。
3）科学与技术的成果形式与肯定方式亦不同科学活动的成果主要表现为知识形态，例如报告、论文、著作等；技术活动的成果主要表现为物质形态，例如产品、装置、设施及控制软件等。
在肯定方式上人们通常把科学上的突破叫做发现，而技术上的创新叫做发明。
（2）科学与技术的联系科学和技术总是有着不可分割的紧密联系。
它们相互依存、相互渗透、相互转化。
科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段。
科学与技术的关系
古代、近代、现代科学与技术之间的联系有各自的特点。
在19 世纪以前，科学与技术是相互分离的，它们平行地向前发展。
20 世纪 40 年代后，科学与技术的联系空前增强，具体表现为“科学的技术化和技术的科学化”，而且，现代科学和现代技术在研究上也同步进行，互相接近。
科学首先指对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域。
科学技术一词，包含着科学和技术两个概念，它们虽属于不同的范畴，但两者之间相互渗透，相辅相成，有着密不可分的联系。
1.现代科学的整体化趋势：现代科学技术一方面高度分化．一方面又高度综合，而且分化成为综合的一种表现形式。
2.技术科学化与科学技术化是现代科学技术的鲜明特征。
技术的发展离不开科学的突破和指导，科学的深化则需要得到各种技术的支持和保证
3.科学、技术、生产日益结合为统一体系，使当代科学技术在物质生产中的地位和作用大大加强，已成为现代社会生产力发展的第一要素。
论述生产,技术和科学之间的关系
论述生产,技术和科学之间的关系生产、技术和科学是现代社会中密不可分的三个重要要素，它们之间相互交织、相互作用，共同推动着社会的发展和进步。
生产、技术和科学之间存在密切的关联。
生产是指人们通过劳动和创造，将资源转化为有用的产品或服务的过程。
而技术则是指应用知识和技能来解决实际问题的方法和手段。
科学则是通过实验、观察和推理等方法，探究自然和社会现象的规律性。
这三者之间的关系可以描述为：科学为技术提供了理论基础和方法论，技术则是科学成果的应用和实践，而生产则是技术的实施和应用过程。
科学为技术的发展提供了前提条件，技术则是科学的具体体现，而生产则是技术与资源的结合。
生产、技术和科学之间相互促进，形成良性循环。
科技进步是推动生产力发展的重要推动力量，而生产的需求和实践也为科学和技术提供了应用场景和实验平台，从而进一步推动了科学和技术的发展。
科学的发现和理论的推动，又为技术的创新和进步提供了基础和支撑。
科学为技术提供了思想上的支持和创新动力，而技术的进步和应用又为科学提供了实证和验证的条件。
生产、技术和科学之间的关系也是相互制约和平衡的。
科学和技术的发展为生产提供了更高效、更便捷和更创新的手段和方法，促进了生产力的提升和经济的繁荣。
科学和技术的发展也带来了一些问题和挑战，如环境污染、资源浪费和社会不平等等。
科学、技术和生产之间需要保持平衡和良性互动，即在追求经济效益的也要考虑社会、环境和人类的长远利益。
生产、技术和科学之间是相互依存、相互促进的关系。
它们共同构成了现代社会的发展基础，推动着人类社会向着更加先进和繁荣的方向发展。
只有在这三者密切配合和协同合作的基础上，我们才能够实现科技创新、经济增长和社会进步的持续推进。
论述科学与技术的关系
论述科学与技术的关系1．科学与技术的关系。
2．0840101073科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。
科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段与方法。
科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。
科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。
（1）科学与技术的主要区别1）科学与技术的目的、任务不同首先，科学的目的和任务在于认识和揭示客观世界的本质和发展规律。
它侧重回答自然现象“是什么”、“为什么”和“能不能”等问题。
技术的目的和任务在于对客观世界的控制、利用和改造，发明世界上尚没有的东西，协调人和自然的关系，它侧重回答社会实践中“做什么”、“怎么做”以及“有什么用”等问题。
其次，科学活动的目的是逐步建立知识体系，对某种现象作出解释，为一些事件提供一个真实的描述，判断一些状态的性质；而技术活动的目的是为实现人类的愿望提供便利，解决一些实际问题，使知识得到有益的应用。
2）科学与技术的社会功能与价值标准不同科学具有广泛的社会作用，具有认识、文化、教育和哲学等多方面的价值，但科学一般并不具有明确的、直接的社会目的；技术则不同，具有明确的、具体的社会目的，如技术是直接追求经济的、军事的和社会的利益。
因此，对科学进行评价，追求的是正确性和深刻性；对技术进行评价，追求的是先进性、经济性和可行性。
科学的作用是教导人类，技术的作用是用现有的知识去为人民服务。
科学需要大量的调查研究，思维的典型方式是纵向的，技术则需要结合知识的创造能力，其思维方式是横向的。
3）科学与技术的成果形式与肯定方式亦不同科学活动的成果主要表现为知识形态，例如报告、论文、著作等；技术活动的成果主要表现为物质形态，例如产品、装置、设施及控制软件等。
在肯定方式上人们通常把科学上的突破叫做发现，而技术上的创新叫做发明。
（2）科学与技术的联系科学和技术总是有着不可分割的紧密联系。
它们相互依存、相互渗透、相互转化。
科学与技术
1．科学与技术相互依存、相互渗透、相互转化；科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段。
2．高新技术通常是具有突出的社会功能及极高的经济效益，以最新的科学发现为基础，具有重要价值的技术群。
3．19世纪自然科学的三大发现是细胞学说、生物进化论和能量守恒和转化定律。
4．工业革命的标志是蒸汽机的使用。
5．原子的范围是__10-10______m。
6.原子核的范围是___10-14_____m。
7.夸克的的范围__10-20______m。
8．原子能释放的方式有三种，分别是原子核衰变、__原子核裂变______、原子核聚变。
9.在原子能三种释放形式中，其中利用最多是__核裂变______？10．核电站是利用_核聚变链式_______反应所放出的核能，驱动汽轮发电机组进行发电的设施。
11．三大合成高分子材料是塑料、合成纤维、合成橡胶。
12.分子生物学诞生的标志是1953年沃森、克里克提出的DNA双螺旋结构。
13.蛋白质的基本结构单位是氨基酸。
14.核酸的基本单位是核苷酸。
1．宇宙中最主要天体类型是恒星和星云。
2．板块构造说的理论是在大陆漂移学说、海底扩张学说的基础上发展起的。
3．世界上第一个微处理器是Intel 4004，诞生于1971年。
4．世界上第一个提出集成电路思想的人是达默。
1．全球主要环境热点问题是温室效应、酸雨和臭氧层破坏。
2．我国环境的基本情况是资源浪费，环境污染，生态破坏相当严重。
3．环境科学是研究自然环境在人类活动的影响下，环境质量变化规律，环境质量保护和环境质量改善的科学。
4.1987年，世界环境与发展委员会发布了一份题为《我们共同的未来》的报告，首次提出了“可持续发展”的概念。
二、名词解释1.科学：科学是一种知识体系，是一种探索的过程，是一项全社会的事业。
2.技术：是人类为了实现社会需求而创造的手段和方法体系，是人类利用自然规律控制、改造自然的过程和能力，是科学知识、劳动技能和生产经验的物化形态。
试谈科学与技术的关系
试谈科学与技术的关系第一篇：试谈科学与技术的关系试谈科学与技术的关系子曾曰首先，从科学与技术所面对的对象来看，科学主要面向的是自然界未知领域，是自然而然的世界，科学主张或竭力减少主体的干预，突出对象的客观实在性；技术面向的主要是自然界中已知的世界，是“为人”的世界甚至是人造的世界，强调人对世界的参与、控制、改造，突出主体的能动性。
当然凡事不可极端，未知与已知并非绝对，绝对的未知不可了解（甚至不知其存在），绝对的已知又不可能存在，所以有时科学、技术的对象又那么接近、那么一致，比如医学和医术的对象都是人。
如果世界、事物、现象可以从认识论的角度视为一个“已知—未知”系统，那么科学的对象更倾向于未知的部分、侧面、角度，技术可能偏重于已知的部分、侧面、角度。
其次，从科学研究与技术实践的目的的角度来看，科学研究的目的在于了解、认识、揭示、预测客观世界及其发展，从而获得有关自然界的客观规律，这将直接丰富人的精神世界；技术实践的目的在于利用客观规律干预、调节、控制、改造自然界或创造人工世界、人造物，使其满足人的物质和精神需要，但直接丰富的是人的物质财富。
从间接的角度看，无论科学是为满足人的好奇心、求知欲还是了解上帝的意图；无论技术创造的是衣、食、住、行的物资，还是艺术的载体、科学研究的仪器和工具，他们的“终极”目标无疑都是为人的。
科学与技术的目的是“大同小异”的。
当然科学技术的负面效应也在不断加剧，出现了事与愿违的现象，但那与目的无关。
再次，从科学研究与技术实践所采用的方法来看，科学研究活动因其是以未知世界为对象，揭示客观规律为目的，所以它常采用归纳、实验、数学—演绎、假说—验证等方法；而技术实践是以已知为对象，利用客观规律来调控外物，所以它常用的方法有分析、设计、操作、方案—试验等等。
也有学者强调，科学方法具有“从特殊到普遍，从具体到抽象，从整体到分析”的特点；而技术方法“从普遍到特殊，从抽象到具体，从要素到综合”。
论科学与技术的关系
论科学与技术的关系摘要：科学与技术总是共同存在一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。
科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段和方法。
科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。
科学与技术是辨证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。
随着现代科学技术发展的日新月异, 科学和技术的相互依赖、相互促进的关系日益明显, 出现了科学技术一体化的新特点和新趋势。
本文主要从科学、技术的含义; 科学与技术的区别；科学与技术的联系三个方面加以阐述。
关键词：科学，技术，关系科学是人类在长期认识和改造世界的历史过程中所积累起来的认识世界事物的知识体系。
技术是指人类根据生产实践经验和应用科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能以及物化的各种生产手段和物质装备。
技术则是对科学的运用。
一、科学、技术的含义科学技术已成为当今社会中使用频率极高的科学用语, 但人们对其的理解很不一致, 即使在学术界, 对科学技术的定义也是多种多样的。
关于科学的概念, 有许多不同的看法, 至今仍没有一个统一的定义, 归纳起来大致有以下几种点:第一、科学就是知识, 是对事物的正确判断。
第二、科学是关于自然、社会和思维及其规律的系统化的知识体系。
这说明科学是一种系统化的知识, 但仍将科学作为一种静态的知识成果。
第三、科学是对现实世界的不断深入认识的过程, 是一种持续不断的认识活动。
这一定义强调了科学作为一种认识活动和认识行为。
第四、科学是一种方法, 是人类认识和改造世界的手段。
这一概括强调了科学在认识和改造客观世界中的作用。
第五、科学也是一种社会建制, 随着社会的发展, 科学的社会功能不断增强, 社会地位日益提高。
科学也由个人的业余爱好, 发展成为众多的人组织起来共同从事的社会活动事业。
第六、科学是通过特殊的社会创造活动而形成的关于自然、社会和思维及其规律的知识体系, 是知识体系和知识的社会创造过程的统一。
它主要是把科学作为一种认识成果和认识活动来理解的。
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1．科学与技术的关系。
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科学与技术总是共同存在于一个特定的范围内，这是因为两者之间有不可分割的联系。
科学提供知识，技术提供应用这些知识的手段与方法。
科学与技术的进步会带来社会的整体性变化。
科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学。
（1）科学与技术的主要区别
1）科学与技术的目的、任务不同
首先，科学的目的和任务在于认识和揭示客观世界的本质和发展规律。
它侧重回答自然现象“是什么”、“为什么”和“能不能”等问题。
技术的目的和任务在于对客观世界的控制、利用和改造，发明世界上尚没有的东西，协调人和自然的关系，它侧重回答社会实践中“做什么”、“怎么做”以及“有什么用”等问题。
其次，科学活动的目的是逐步建立知识体系，对某种现象作出解释，为一些事件提供一个真实的描述，判断一些状态的性质；而技术活动的目的是为实现人类的愿望提供便利，解决一些实际问题，使知识得到有益的应用。
2）科学与技术的社会功能与价值标准不同
科学具有广泛的社会作用，具有认识、文化、教育和哲学等多方面的价值，但科学一般并不具有明确的、直接的社会目的；技术则不同，具有明确的、具体的社会目的，如技术是直接追求经济的、军事的和社会的利益。
因此，对科学进行评价，追求的是正确性和深刻性；对技术进行评价，追求的是先进性、经济性和可行性。
科学的作用是教导人类，技术的作用是用现有的知识去为人民服务。
科学需要大量的调查研究，思维的典型方式是纵向的，技术则需要结合知识的创造能力，其思维方式是横向的。
3）科学与技术的成果形式与肯定方式亦不同
科学活动的成果主要表现为知识形态，例如报告、论文、著作等；技术活动的成果主要表现为物质形态，例如产品、装置、设施及控制软件等。
在肯定方式上人们通常把科学上的突破叫做发现，而技术上的创新叫做发明。
（2）科学与技术的联系
科学和技术总是有着不可分割的紧密联系。
它们相互依存、相互渗透、相互转化。
科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段。
科学常常可以启发我们提出新的、以前没有想到过的事物特性，进而导致新技术的产生。
新技术常常需要新见解，新研究也常常需要新技术，人们运用技术，发明了越来越多的新仪器和新技艺，进而推动了各方面的科学研究。
技术不仅为科学研究提供了工具，而且还可以激励理论研究动机并提供方向。
随着现代科学革命和技术革命的兴起，科学与技术越来越趋向一体化。
技术与科学的联系就越紧密。
许多新兴技术尤其是高技术的产生和发展，就直接来自现代科学的成就。
科学是技术的升华，技术是科学的延伸。
科学与技术的内在统一和协调发展已成了当今“大科学”的重要特征。
科学技术的发展往往是利弊相随。
克隆技术本身将为未来的世界带来巨大的变革，甚至会呈现给我们一个崭新的未来，然而，我们在崇尚科学改造世界的同时，却不能不正视克隆技术尤其是克隆人随之带来的对自然、社会及伦理的影响。
克隆对自然、社会和伦理的影响：正是以多利羊的诞生为契机，世界范围内开展开了一场关于克隆技术，尤其是克隆人的自然、社会和伦理影响的大讨论。
下面这种观点带有普遍性，即克隆动物是可以的，克隆人是不能允许的。
反对克隆人既是出于科学的理由，也是出于伦理学的理由。
我们的伦理学应该建立在科学的基础上，并随着科学的进步而发展。
只有以克隆形式产生的人比有性生殖更有利于人类的生存和发展，我们才能克隆人。
人类社会曾经存在过多种婚姻形式，古代社会的血婚制是近亲结婚的，科学表明，近亲结婚产生的子代基因纯度高，一些致病的隐性基因一旦结合，就会出现遗传的疾病症状，不利于子代的生存。
因此，杂交具有遗传优势，现代人普遍禁止近亲结婚。
现代的婚姻模式比古代要科学。
有性生殖是高等生物区别于低等生物的显著标志。
进化史表明，有性生殖明显加速了生物进化的速率，克隆作为无性生殖手段，如果应用于人类，那么必将导致人类基因的纯化，降低人类适应环境变化的能力。
根据混沌原理，人类无法完全预测未来的生存环境，一些在特定条件下有很强适应优势的性状在变化了的环境条件下，可能是导致其灭亡的根据，因此，人克隆人不是一种明智的选择。
从技术上看，人类要完全克隆自己也难以实现，这是因为克隆的成功率很低，克隆过程会产生大量的染色体畸变和DNA突变，即产生大量的先天残疾的个体。
在自然条件下，具有遗传劣势的个体会遭到无情的淘汰。
但对人而言，人道主义的原则，现代的医疗技术，能使这些具有明显遗传劣势的人活下来从而导致人类遗传性的退化。
即使人类能成功地克隆自己，也将阻塞人与其他物种共同进化的通路，因为遗传突变是生物进化的源泉。
从中国的伦理看，人类从总体上克隆自己与中国人的以血缘纽带关系建立起来的社会价值体系和基本结构形式构成直接冲突。
中国人一向以传宗接代、天伦之乐作为人生的首要义务和乐趣，家庭和家族一直是构成社会的最基本单位。
克隆人类会导致家庭的解体，人类不求助于异性即可以产生后代，那么两性之间就不再存在子代血缘纽带关系。
如果人类仅仅允许部分人克隆自己或为了自己的目的克隆人，那将对人生平等的价值及由此而建立的社会结构形式产生根本性冲击。
从理论上讲，克隆能使个体的遗传基因完全的传递给子代，基因从本质上具有同等的生存权和发展权。
如果人人都争相克隆，那么谁来决定哪些人可以克隆?克隆人的标准是什么?此外，假设克隆人问世以后，克隆人的身份问题，克隆人的社会地位、权力问题以及克隆人会不会遭到社会的歧视等问题都是摆在人们面前的亟待解决的难题。
克隆对社会观念改变的影响：为了人类的生存和发展，我们确实需要转变观念。
我们要转变将传宗接代作为生活首要目的观念，进而要追求生活质量的提高。
传宗接代是生物的本能，人类的文明表现在于超越原始本能。
一些落后地区，为了传宗接代，往往以换婚、转婚的形式决定子女的命运，导演了一幕幕人间悲剧，并导致人口数量的剧增，给生态系统带来了巨大的压力。
城市中受教育程度较高的人群的低生育率，和落后地区的高生育率也不利于人口
素质的提高，尤其是一些明显带有遗传疾病的人口大大降低了人群的遗传素质，不利于人类的生存和发展。
如果我们以追求生活质量的提高和可持续发展作为我们的价值标准，那么，我们就不难明白以下几点：一是培养疾病基因的后代不仅不利于人类群体的生存，也不利于个人和家庭生活质量的提高；二是一旦后代出现遗传疾病，就必须依靠现代医学手段，借助外源性基因进行治疗以提高生存质量；此外，人类计划建立基因库可保证人类种质资源的多样性，以利于可持续发展。
对于个体而言，克隆带来了相同，但对于整个民族而言，克隆并不排斥多样性。
因为克隆的是不同的个体，变异的可能性并没有减少，相反，由于科技手段的介入，我们可制造更丰富的多样性。
多样性是一种本来的自然状态，自然状态是多样性的。
无论是自然界还是人类社会，多样性能够带来天然的极大的稳定性。
我们的社会就是由具有各种各样的智慧、素质和体制的人组成，正是这种多样性造成了一种微妙的平衡和互补状态。
从价值取向的角度看，人类不能仅仅把克隆技术当作满足一时需要的手段和工具将其应用到它所能达到的一切领域，而不顾及人类可持续性发展战略。
必须注意区分研究和应用之间的界限，科学研究考虑的是符合规律性，而技术的运用必须考虑到符合目的性，即它对人类生存和发展的意义。
因为科学技术的发展很容易滋长人的贪得无厌的欲求，而无节制地滥用技术会给人类带来灾难性的后果。
只有充分协调好科学价值与社会价值，个体价值与群体价值，暂时价值与长远价值之间的关系，把有利于提高人类生存质量和可持续发展作为我们的价值评判标准，克隆技术本身才会在未来社会发展中发挥出它的巨大潜力。
克隆技术的应用为人类解决人口生存质量和资源缺乏等问题提供了有效的途径和方法，然而，克隆技术本身，尤其是克隆人的负面效应也是显而易见的。
因此，我们要把是否有利于人类生存质量的提高和可持续发展作为克隆技术应用的价值标准，使这些高科技术更好地为人类和社会服务。