高考句子成分划分.
英语高考句子成分分析
英语高考句子成分分析句子是语言表达的基本单位，通过对句子的分析，我们可以更好地理解句子的结构和含义。
在英语高考中，句子成分分析是一个重要的考点，掌握了句子成分分析的方法和技巧，可以帮助我们准确理解句子，并正确地运用语法知识。
一、主语（Subject）主语是句子的核心成分，通常表示句子所述事物的主体，是谓语动词的逻辑主语。
主语的种类主要有以下几种：1. 句子主语（Sentence Subject）：句子中最重要的成分，实义动词的执行者或主语从句动词的逻辑主语，通常位于句子的主语位置。
例如：“Tom is studying in the library.”（汤姆正在图书馆学习。
）2. 人称主格代词（Personal Pronoun）：以代词形式出现，作为主语的时候，主要有"I", "you", "he", "she", "it", "we"和"they"等。
例如："I am a student."（我是一名学生。
）。
3. 名词（Noun）：名词作主语时，可以是具体名词或抽象名词。
例如：“Books are my best friends.”（书是我的好朋友。
）4. 代词（Pronoun）：除了人称主格代词外，还可以有其他代词在句子中作为主语，例如反身代词、指示代词等。
例如：“Myself and my sister are going to the party.”（我和我妹妹要去那个派对。
）二、谓语（Predicate）谓语是句子的另一个核心成分，表示主语的动作、状态或属性。
谓语可以由动词、形容词、副词、介词短语等构成。
1. 动词（Verb）：动作类或状态类动词是常见的谓语成分，根据具体的语境和句子的时态、语态等情况，所用动词形式会有所差异。
2023届高考语文复习句子成分划分课件
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序：
领属+数量+动词短语+形容词+名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学
经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层状语的排列顺序
句子成分划分
（1）中国人民志气高。 （2）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群 众的切身事业。 （3）辱骂和恐吓决不是战斗。
２.谓语
谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么” 或“怎么样”。一般由动词和形容词充当，其他实词和 短语也可以充当谓语。
满天乌云顿时消散了。 树叶黄了。 小王今年十六岁。 明天星期日。 什么书他都看。 鲁迅是中国现代文学的奠基人。
什么叫做信息？ 门口围着一群看热闹的。 大家认为他很有勇气。 他是学生。 我们拥有青春。
4、定语 在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。 三杯美酒赠亲人。 中国的历史有自己的特点。 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。
那（沉甸甸的）稻谷，像一垄垄（金黄的）珍珠。 （三杯）美酒赠亲人。 （中国的）历史有（自己的）特点。 雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青的）（单瓣） 梅花。 定语是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、 数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。
顺口溜：
主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分作用
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是谓语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
句子成分、简单句并列句复合句及练习(高考复习完整版)
句子成分、简单句、并列句、复合句一、句子成分（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
除此之外还有同位语、插入语、呼语和感叹语。
（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，句子说明的人或事物。
一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）主语补足语：主动语态中的宾语补足语在被动语态中，被称之为主语补足语，补充说明主语。
He was made chairman of the committee.( 主补)She was found singing in the next room.（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
高考英语语法句子类型及句子成分基础知识
高考英语语法基础---句子种类分类一.句子种类（按照用途分类）1.陈述句2.祈使句3.感叹句4.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句。
）具体知识：1.陈述句陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句(The Negative Sentence)两种。
陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型：(1) 主语+连系动词+表语(2) 主语+谓语(不及物动词)(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语My uncle tells me that the key to his success is honesty.2. 祈使句祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。
因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。
祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。
在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。
祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。
Keep off the grass! 勿踩踏草地！Always keep in mind that your main task is to get this company running smoothly.3. 感叹句感叹句的基本构成形式1）．What(＋a/an)＋形容词＋名词＋主语＋谓语！2）．How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！3）．How＋形容词/副词＋主语＋谓语！You can't imagine how crucial a role the pigeons played in the battlefields.你无法想象在过去的战场山鸽子发挥了多么重要的作用。
2022年高考语文复习专题：辨析病句--成分划分法
意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 （2016浙江卷） 2、经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载 人航天、月球探测为代表的辉煌成就。（2017全国卷3） 3、为迎办第十三届全国运动，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓 丽、优质宜居的城市形象。（2017天津卷） 4、这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘 查多个航次的任务。（2018全国卷1） 5、这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业大中高层管理岗位，有 较丰富的管理经验。（2014山东卷） 6、在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络 提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。（2017全国卷1）
9、出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视 频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。（2018年 浙江卷）
9、出版社［除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短
视频等形式传播外］ ，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。（
2018年浙江卷）
5、这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业大中高层管理岗位，有较丰富的 管理经验。（2014山东卷）
5、 ［这次招聘］， （一半以上）的应聘者［曾多年］担任（外资企业大中高层管理） 岗位，有（较丰富）的管理经验。（2014山东卷） 动宾搭配不当
6、在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费 能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。（2017全国卷1） 6、 ［在互联网时代］，各领域发展［都］需要（速度更快、成本更低）的信息网络， 网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。（2017全国卷1）
高考语文复习-划分句子成分(精讲)_2022年学习资料
①名词作宾语-例如：我们一定要掌握先进的科学知识。-我爱吃水果。-·②动词作宾语-·例如：我们都喜欢跑步。 小王热衷跳舞。-③形容词作宾语-例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。-每个人都期望辉煌。-④数量词作宾语 ·例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。-·商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。
⑤短语作宾语-例如：那火样的眼晴透露出坚决和顽强。（并列-·很多老年人喜欢下象棋。（动宾短语）-·他倒在地 ，假装晕了过去。（动补短语）-·组织上决定派他担任区委书记。（兼语短语）-·我感到心里酸酸的。（主谓短语） ·小张的话证明了小王是正确的。（主谓短语）-·门口站着几个穿校服的。（“的”字结构-他喜欢傻傻地笑。（偏正 语
3.宾语-宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的-或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。-例如-1什么叫信息 -2门口围观一群看热闹的。-3马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放-事业服务的手段。
例如：我们一定要掌握先进的科学知识。-我爱吃水果。-①名词作宾语-·例如：我们都喜欢跑步。-小王热衷跳舞。 ②动词作宾语-例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。-每个人都期望辉煌。-③形容词作宾语-例如：新华书店刚 一批畅销书，我就买了一本。-商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。-④数量词作宾语
⑤短语作定语-例如：阴云密布的天空让人沮丧。（主谓短-他一定是个具有特殊技能的人。（动宾短语）-我们正为新 的房子装修。（偏正短语）-南边的村子要搬迁了。（方位短语）-我们要让自己有美丽宽广的胸怀。（并列短-专家们 紧了对疫苗的研究工作。（介宾短
⑤短语作定语-例如：阴云密布的天空让人沮丧。（主谓短语-·他一定是个具有特殊技能的人。（动宾短语）-·我们 为新买的房子装修。（偏正短语）-南边的村子要搬迁了。（方位短语-我们要让自己有美丽宽广的胸怀。（并列短语） 专家们加紧了对疫苗的研究工作。（介宾短语）
高考英语语法句子类型及句子成分基础知识点
高考英语语法基础---句子种类分类一.句子种类（按照用途分类）1.陈述句2.祈使句3.感叹句4.疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句。
）具体知识：1.陈述句陈述句(Declarative Sentence)是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句(The Negative Sentence)两种。
陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。
陈述句的五种基本句型：(1) 主语+连系动词+表语(2) 主语+谓语(不及物动词)(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语My uncle tells me that the key to his success is honesty.2. 祈使句祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。
因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。
祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。
在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加上please，以使句子的语气更加缓和或客气。
祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。
Keep off the grass! 勿踩踏草地！Always keep in mind that your main task is to get this company running smoothly.3. 感叹句感叹句的基本构成形式1）．What(＋a/an)＋形容词＋名词＋主语＋谓语！2）．How＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！3）．How＋形容词/副词＋主语＋谓语！You can't imagine how crucial a role the pigeons played in the battlefields.你无法想象在过去的战场山鸽子发挥了多么重要的作用。
高考语文句子成分的划分
有意思吧。
因此，定语是指修饰、限定主语、宾语的成分，一般是形容词。
主语的定语，自然在主语之前；宾语的定语，自然在宾语之前。
所以，一个句子可能有两处定语——主语之前有一处，宾语之前有另一处。
所以，分析句子，要先分析主语、谓语、宾语。
8、状语
例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
总结下谓语：
一般在句子中间或靠近中间，一般是动词或者形容词，是主语发出的动作或者主语的状况。
5、宾语
例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“饭菜”是宾语。
宾语是主语发出动作的承受者（人或者物），一般是名词或者代词，一般在句子末尾。
6、主语、谓语、宾语总结
主语、谓语、宾语，是句子的主干。
小学的“缩句”题，其实就是删除其他成分，只保留主语、谓语、宾语。
7、定语
定语、状语、补语是句子的枝叶，起到修饰、限定作用。
例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“饥肠辘辘的”是定语，是主语“我”的定语。
“母亲精心烹制的”也是定语，是宾语“饭菜”的定语。
“天气”就是主语。
主语，甚至可以是抽象事物。
例句：卓越的思想越过边界，就是谬误。
“思想”就是主语。
ห้องสมุดไป่ตู้
4、谓语
例句：饥肠辘辘的的我狼吞虎咽地吃着母亲精心烹制的饭菜。
“吃着”是谓语，谓语一般是动词，有时候也可以是形容词。
例句：镜片模糊了。
“模糊”就是形容词。
10、句子成分的“全家福”
高考语文句子成分划分教案
高考语文句子成分划分教案基础知识专题一：句子的成分句子的成分和短语的成分在内容上是一致的，只是相对来说更复杂一些，一般概括为如下几大类：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
例如：全体同学都做完了英语作业。
主语主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“谁”或“什么”等问题。
主语可分为名词性主语和谓词性主语。
名词性主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。
例如：1.沙锅可以炖豆腐。
（名词）2.九是三的三倍。
（数词）3.我们打算今天去郊游。
（代词）4.他说的是标准的普通话。
（“的”字短语）谓语谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由谓词性词语充当。
例如：1.你瞧。
（动词）2.太阳红艳艳的。
（形容词）3.他们热爱篮球。
（动词短语）主谓短语做谓语是汉语的一大特色，例如“他头脑冷静”。
名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的条件限制，例如：明天清明节，她大眼睛，红脸蛋。
宾语在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语的情况并不普遍，很多情况下，动词后都接宾语。
宾语是动作行为所支配和关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中心词存在，宾语一般由名词性成分充当。
例如：1.他在拍桌子。
（名词）2.我真不想告诉他。
（代词）3.这间客厅有二十平方米。
（数量短语）有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。
例如：最有效的防御是进攻（动词）。
补语是中心语后面的补充成分，可以分为结果、程度、状态和趋向补语。
结果补语表示动作行为产生的结果，如“他把眼睛都哭肿了”、“这个字写错了”。
程度补语较少，仅限于“极、很”等，如“心里痛快极了”、“这孩子讨厌死了”。
状态补语表示由于动作、性状而呈现出来的状态，使用“得”作标志，如“他高兴得眼泪都流出来了”、“那阵雨来得猛，去得快”。
趋向补语表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当，如“远处传来了脚步声”、“人们绝不会轻易把生命交出去”。
高考高中英语语法基础：句法之句子成分详解
高考高中英语语法基础：句法之句子成分详解句法主要讲句子的成分、种类和类型以及遣词造句的规律。
句子成分是句中起一定功用的一个组成部分。
句子成分可以分为八种！主语主语是句子的主体，是句子所要说明的人或物，表示句子描述的是“谁”或“什么”。
主语通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或主语从句等担任，其位置在陈述句基本结构的前部。
如：Professor Wang is a well－known scholar. 王教授是一位著名的学者。
（名词）I read newspaper every day. 我每天读报。
（代词）Three plus six is nine. 三加六得九。
（数词）To become a professor has been his ambition.当教授一直是他的抱负。
（不定式）Smoking is harmful to health. 吸烟对健康有害。
（动名词）What we shall do next is not yet decided.下一步我们做什么还未定下来。
（主语从句）The aged are well taken care of in the village.这个村里的老年人都得到了很好的照顾。
（名词化的形容词）谓语谓语说明主语的动作或状态的部分。
谓语通常由动词或动词短语担任，其位置在主语之后。
如：His mother is a doctor. 他的妈妈是一位大夫。
（系动词）We study English. 我们学习英语。
（行为动词）We should pay attention to English idioms．我们应注意英语的习语。
（动词短语）表语表语是在连系动词之后表示主语的性质、特征、状态或身份的部分。
表语通常由名词、代词、形容词、副词、数词、介词短语以及动词不定式、动名词、分词或表语从句担任，其位置在连系动词之后。
如：His father is a lawyer. 他的父亲是律师。
高考语文句子成分划分及对应语言文字运用题
D.就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的 方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成 熟的文字。
答案（D） A.汉代学者总结的“六书”的方法在甲 骨文（中）基本都已出现 成分残缺， 缺少“中” B.C.对于文字本身来说，句式杂糅 故选D.
参考答案 5.吃快餐影响学生成绩
6.请对下面这段新闻报道文字进行压缩，，不超过60个字。
“五一”前夕，丰巢科技发布的“快递柜超时收费”的 消息，引起广大消费者关注。丰巢规定：普通用户12小 时内免费保管包裹，超时后每12小时收费0.5元，3元封 顶，节假日期间不计费。如果用户开通5元月卡或12元季 卡，则可7天免费长时间存放。
C．元代石刻“天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联 一副
D．门外两侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门 的两旁。
答案（B） 解析：主语保持一致，故选B
3．与下文衔接最恰当的一项是（ ） 贪污2500万，挪用200万元的国际航空公司财务处 副科长杨宁钻到地下室，偷偷躲了起来，____， 从地下室拽了出来，送到了该去的地方。 A．公安人员找了好久，最后才发现他 B．但后来还是让公安人员给找到了 C．使公安人员找了好久，终于把他找到 D．但公安人员毕竟发现了他
练习：根据句子成分填空
（）主 （）谓（） （）宾
名词
动词
名词
1.修饰（ ）叫定语
2.修饰（ ）叫状语
练习：根据句子成分填空
（定）主 （状）谓（补） （定）宾
名词
动词
名词
1.修饰（名词）叫定语ຫໍສະໝຸດ 2.修饰（动词形容词）叫状语
练习：指出下列词组分别做什么句子成分.
高考语文复习：句子成分
不常用的
数量短语：贪官们不都一个个倒下 了吗？
少量名词: 我们要历史的地看问题。
目标二: 辨析句子成分
5.状语
是动词或形容词中心语前面的修饰语。
由副词、形容词短语、时间名词、方位名词、能愿动 词、介宾短语等充当。一般在主语之后, 谓语之前。 但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时, 可以放在主语的前边。 练习 (1)他 [已经] 走了。 (2)咱们 [北京 ]见。 (3)歌声 [把王老师] 带入深沉的回忆。 (4)科学 [终于以伟大的不可抑制的力量] 战胜了神权。 （5）[ 在杭州],我们游览了西湖胜景。
目标二: 辨析句子成分
7.独立成分 在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补） 产生结构关系, 但意义上又是全句所必需的, 具有相 对独立性的一种成分。用来表示称谓呼叫, 以及对事 物的推测、估计、注释、补充、感叹、模拟语气等, 充当独立成分的, 有的是一个词, 有的是短语, 它在 句子中的位置比较灵活, 有的在句首, 有的在句中。
目标二: 辨析句子成分
2.谓语 是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。 由“动词, 形容词, 动词性、名词性短语等”充当。
练习
①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。
宾语用在动词谓语后, 表示动作、行为所涉及的人 或事物, 回答“谁”“什么”之类问题。
══ ——
5.他═ 抽—烟~~斗~~。
定语是名词前面的附加成分, 用来修饰、限制名词, 表示人或事物的性状（什么样的）、数量（多少）、
所属（谁的）之类问题, 其后有时加“的”。
除副词外, 一般实词和短语都可充当定语。形容词 和形容词短语常作修饰性定语, 其他词和短语常作限 制性定语。
高考英语 句子成分及句子结构
句子成分一、句子成分句子成分：组成句子的各个部分叫作句子成分。
即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语和同位语。
主语和谓语是句子的主体部分。
表语、宾语、宾语补足语都是谓语的组成部分。
1、主语：是表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词、代词或相当于名词的词、短语和从句等充当。
例如：Mr. Cheng is an English teacher.程先生是英语教师He teaches English in No. 5 Middle School. 他在五中教英语。
To be a good teacher is not easy. 要当一位好老师并不容易。
The accused was sentenced to death．被指控者被判处死刑。
Her beloved died in the war. 她敬爱的人死于战场。
What he said is reasonable. 他说的话有道理。
2、谓语：是说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。
谓语（谓语部分里的主要词）用动词。
谓语和主语在“人称”和“数”两个方面必须保持一致。
例如：We love China. 我热爱中国。
Mr. Cheng hopes to be a good teacher.程先生希望当一位好教师。
3、表语：是说明主语是什么或者怎么样。
由名词、代词、数词、形容词或相当于名词或形容词的词、短语或从句等充当，和连系动词一起构成谓语。
例如：My father is a teacher. 我父亲是教师。
His work is to teach English . 他的工作是教英语。
Are you ready? 你准备好了吗？That’s what I should do. 这是我应该做的。
4、宾语：是表示动作行为的对象。
由名词、代词、数词、名词化的形容词或相当于名词的词、短语或从句等充当宾语，和及物动词一起说明主语做什么。
高考语文句子成分分析
小试身手
1. 经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史 知识。
析：上例的“经过……学习”是介宾短语作状语，枝叶 部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富 了知识“，谁”丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛 病显现出来了。其实，主语”我“被封闭在介宾短语中了， 应把”经过“与”我“换个位置。
烈地讨论
仔细看了半天︰仔细地看了半天”
3、补语：是动词、形容词后面的补充成分。补语都放 在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和 一部分形容词可以直接作补语外，各种关系的词组也 常作补语。
（1）结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心 语有因果关系，补语常用的是形容词，少数用动词。 例如：这个字写〈错〉了。 她哭〈红〉了眼。
2、谓语
是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语 “怎么样”或“是什么”等问题。
（1）动词性词语经常做谓语。例如： 他他‖只[只答]答应应了了一<声一。声>。 主语 谓语（状语+动词+补语） 南南海海一一中中‖留下过<过许>多(许人多的人梦)的。梦。 主语 谓语（动词+补语+定语+宾语） 我我‖最[最近近去]去了<一了趟>北<一京趟。>北京。 主语 谓语（状+动+补+宾）
（3）状态补语：表示由于动作、性状而呈现 出来的状态。中心语和补语中间都有助词 “得”。例如：
有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉。
讲的人讲得〈眉飞色舞〉，听的人听得〈津津 有味〉。
他高兴得〈眼泪都流出来了〉。 （4）趋向补语：表示动作的方向或事物随动
作而活动的方向，用趋向动词充当。例如：
高考语法复语法系列---句子成分讲义
句子成分由词按照一定的语法规则结合起来表示一个完整概念的语言单位叫做句子。
组成句子的各个部分(单词或词组等)叫做句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语和同位语（了解）等。
主语和谓语为句子的主要成分，其他为次要成分。
注意，词类与句子成分不同。
词类单纯指单词的分类(如名词、动词等)，而句子成分则指单词、词组、短语等在句子中的语法作用(如作主语、谓语)。
1 主语主语是一个句子的主体，一般放在谓语之前，在主动句中是动作的施予者，而在被动句中，主语通常是动作的对象或受事。
主语通常由名词、代词、数词、不定式或动名词等担任。
1)名词作主语Mary is a good student.玛丽是一个好学生。
The building was completed last month.这座大楼是上个月完工的。
2)代词作主语He enjoys walking in the hills. 他喜欢在山里散步。
No one can answer this question.没有人能回答这个问题。
3)数词作主语Four plus six is ten.4加6等于10。
Hundreds came to the exhibition.有几百人来参观展览会。
4)不定式作主语To explore the Amazon River this summer has been very good news to me.今年夏天探险亚马孙河对我来说是个好消息。
It is necessary to learn a foreign language well.学好一门外语很有必要。
5)动名词作主语Smoking is bad for the health.吸烟有害健康。
Swimming is a good sport in summer.游泳是夏天的一种良好运动。
6)名词化的形容词作主语(the+形容词，the+分词)The young should respect the old.青年人应该尊重老年人。
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常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说!
古汉语中出现的变式句是相对现 代汉语的常式句而言的！
这样，我们就可以很好地了解古 汉语中主谓倒装、宾语前置、定语后 置、状语后置等语法现象。
②省略句与完整句：
从句子成分上看，主语、谓语、宾语等都 可以出现省略现象，省略方式上多为承前省、 蒙后省。 在文言文的阅读中经常会遇到省略现象， 对省略成分的正确补充对把握文意至关重要。
地震 冬至 心疼 年轻 性急 胆怯
5、补充关系：后一个语素补充说明 前一个语素所表示的行为动作的结果。
说明 提高 看见 推广 降低 认清
6、名量式关系：前一个语素表示事 物，后一个语素指明这种事物的计量单 位。 船只 纸张 人口 房间 枪支 书本
短语
短语结构类型
偏正词组： 中国人民 历史经验 慢走 很美
例句
生活就是一块五彩斑斓的调色板。
答案一
奋斗就是一支搏击风浪的船桨。 答案二 希望就是一座亮在前方的灯塔。
5、语句扩展
在语句扩展中有一种常见的类型，就是 在句子主干上添加修饰、限制成分，使句子 丰满起来，表意更具体、准确、生动、形象。
而添加的修饰、限制成分就是定语、状 语、补语等成分，依据定语、状语、补语等 成分与中心语的语法关系，巧妙扩展，有时 配以一定的修辞，就可以造出漂亮的语句。
动宾词组： 来了一个人 动补词组： 好得很 说清楚 走一趟
主谓词组： 经验丰富
鸡鸣 气概非凡
并列词组： 去或不去 研究并解决 水果和刀 连动词组： 拿笔写字 走过去开门 他们俩
同位词组： 中国的首都北京 兼语词组： 叫他站岗
单句
单句是由短语和单个的词构成的句子。
单句的复杂化和单句的分析 1、（白求恩同志毫不利己专门利人 的）精神鼓舞着我们。 2、这是（我老朋友的）作品。 3、他们是（世界上一切伟大人民的 优秀）之花。
5、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社 会主义制度的无比优越。 6、洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了 在中国共产党出现以前向西方寻找真理的一 派人物。 7、学了这些新学的人们, 在很长的时期内产 生了一种信心。
8、列宁在1920年《共产主义运动中的“左 派”幼稚病》一书中, 描写过俄国人寻找革 命理论的经过。 9、苏州园林的门窗, 图案设计和雕镂琢磨工 夫都是工艺美术的上品。 10、这个神话是人们无法认识死海形成过程 的一种猜测。
利用句子成分分析亦能辅助 我们更好地表达句意：一者能确 保句子符合语法；二者更可在此 基础上，为适合某种表达效果需 要而加以相应的句式变化。
句子成分分析法在阅读理解中分析复杂 语句的作用不言自明。 这一方法甚至在其他科目的学习中也有 着深远的意义，比如在理科审题中有助于理 清关系、审清题意。 所以，我们有必要掌握好句子成分分析 法，使其逐渐成为一种思想方法指导我们的 思维分析，增强我们的思维能力。
字的构成
六书
六书，指汉字的六种构造条例，是 后人根据汉字的形成所作的整理，而非 造字法则： 象形 指事 形声 会意 转注 假借
象形
用文字的线条或笔画，把要表达物体的 外形特征，具体地勾画出来。
例如“月”字像一弯月亮的形状，“龟” 字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹 有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、 鱼身、鱼尾的游鱼，“艸” 是两束草，而 “日”字就像一个圆形，中间有一点，很像 我们在直视太阳时，所看到的形态。
转注 属于“用字法”。不同地区因为发音有不 同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会 有不同的称呼。 当这两个字是用来表达相同的东西，词义 一样时，它们会有相同的部首或部件。
“考”、“老”二字，本义都是长者；
“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；
“窍”、“空”二字，本义都是孔。
假借
属于“用字法”。假借就是同音替代。 口语里有的词语，没有相应的文字对应。 于是就找一个和它发音相同的同音字来表 示他的含义。
出现在主语处的一般活用作名词， 出现在谓语处的一般活用作动词， 出现在宾语处的一般活用作名词， 出现在主语与谓语间的一般活用作状语。
1、是故圣益圣，愚益愚。 2、老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼。
最后，它能较好地辅助我们理解和表达 句意。 当遇上一个复杂的单句，理解有困难时， 一种行之有效的解决办法就是对它进行句子 成分分析。
11、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。 12、他不是一个怯弱的人。
13、我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火光里, 望着战士们持枪跃进的身影。
14、丐帮是江湖上最有势力的门派。 15、善待他人就是善待自己。
16、目光的语言功能特强。
17、这个不行，那个不行，只有自己最行， 是李四的特点。 18、流着泪的你的脸，在我脑中不断地盘旋。
定语
1、经常由名词、形容词、动词、代词 充当。 2、一般定语与中心词之间有“的”字 连接。
状语
1、经常由副词、形容词、动词、表示 处所和时间的名词和方位词充当。
2、一般状语与中心词之间有“地”字 连接。
补语
1、经常由动词、形容词和副词充当。 2、一般补语与中心词之间有“得”字 连接。
完整的句子的排列顺序
3、句式认识
①变式句与常式句：
变式句是相对常式句而言的，这是从语序的 角度区分的。 句子的各个成分处于正常位置上的是常式句， 主语在前，谓语在后，定语、状语在中心语 前，这是正常的、一般的语序。
为了强调、突出某一句子成分或者为了 变换句法而颠倒原有语序，这就是变式句。 变式句也叫倒装句。 常见的变式句有主语和谓语倒置，定语、 状语和中心语倒置。
1、触草木，尽死。 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
③整句与散句：
整句：指排列在一起的一对或一串结构 相同或相似的句子。 散句：指句式不同，长短不一，没有相 同词语的一组句子。
对于整句，可以运用句子成分分析方
法找出其成分在结构上特点的一致性。 比如都采用主谓结构或偏正结构，在 状语上都使用时间词等，这样就增强 了散句变整句的可操作性。
例：我回来。
参考答案：傍晚，收获满心喜悦的我， 披着满天火红的晚霞，从海边散步回 来。
6、词类活用
句子成分分析法规定句子成分 和词相对应，句子成分与词类之间 有一定的内在关系。
基本步骤为：
①首先找出句子主干，确定句子成分。 ②判定词语是否出现活用现象。词语出现在该 词类的常用成分的位置上，则不发生活用现象； 否则，就产生词类活用现象，活用作该成分常 用的词类。
19、我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、捶不扁、 响铛铛的一粒铜碗豆。
2、长、短句变换
长句是指词语多，结构复杂的句子；短 句则相反，是指词语少，结构简单的句子。 长句一般包含下列四种因素：修饰成分 较多，联合成分较多，某一成分结构复杂， 分句中结构层次较多。
1、现在许多国家都已经能够生产可
以独立操作机床、可以在病房细心照 料病人、可以在危险区域进行作业的 机器人。
“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树 木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一 样； “篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品， 声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近； “齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状， 上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。
会意
会意字由两个或多个独体字组成，以所组成 的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。 “酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水” 合起来，表达字义； “解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛” 和“角”分开来表达； “鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟” 组成而成。
句子成分
主语 1、经常由名词、代词、名词性短 语充当。 2、一般表示谓语所说的是“谁” 或“什么”。
谓语
1、经常由动词、形容词充当。 2、一般表示主语“怎么样”或“是什 么”。
宾语
1、经常由名词、代词、名词性短语充当。 2、一般表示谓语“怎么样”或“是什 么”。 3、凡能愿动词，如“希望、想、可以、 说”等后面的成分一般都作宾语处理。
主干提取：技术水平和艺术价值显示智 慧和力量。
3、主谓短语作宾语的句子应把整个短 语保留在主干里。 例：我清楚地看见他来了。 主干提取：我看见他来了。
课堂练习：找出下列句子的主干。
1、地势渐渐陡起来。 2、它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
3、通话时, 我就坐在离电话机不远的椅子上。
4、我这儿时的记忆, 忽而全都闪电似的苏生过 来。
高考句子成分划分
参透句子成分划分 突破语文学习瓶颈
1、病句辨析
句子成分分析法是辨析病句的基 本方法。 分析结构比较复杂的句子，找出 其主干和枝叶，有利于对句子的理解 和掌握，而且有助于发现和纠正语法 错误。
1、通过这次学习，使我的思想发生了很大的 改变。 2、今年我省大学招收的自费生，是自恢复高 考制度以来最多的一年。 3、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度 等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必 须尽快建立国家的石油战略储备体系。
“自”本来是“鼻”的象形字， 后来借作“自己”的“自”。
句的构成
语素
语素
语法单位有大有小，依次是句子、短语、 词、语素。 语素是最小的语音、语义结合体。
语素有两个特点：一是最小、不能再分 割了；一是有意义。
例： 他│坐│在│沙发│里│看│书。
词
由两个或两个以上的 语素组成的词叫合成词。
1、联合关系。
（定语）主语中心语+（状语）谓语中 心语（补语）+（定语）宾语中心语
句子的主干
主语中心语、
谓语中心语、 宾语中心语。
提取句子主干要注意的问题
1、保留否定词“不、没、没有”等。 例：我不看不健康的书籍。 主干提取：我不看书籍。
2、主、谓、宾的中心词是并列结构，要 把整个并列结构找出。