《成为有思想的教师》读书心得PPT课件
心灵走进心灵——读《做一个有思想的教师》有感
心灵走进心灵——读《做一个有思想的教师》有感
周志阳
【期刊名称】《文理导航(下旬)》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】学生是一个个鲜活的生命体,是需要人性之光普照的成长者.缺失了富有人情味的抚爱,血肉之躯便会形同槁木,心如死灰,甚至会有“不知路在何方”的漠然.老师应当是人性的播撒者,是学生人生之路的引领者.要走进学生的心灵,教师的工作就应该富有浓浓的人情味.
【总页数】1页(P80)
【作者】周志阳
【作者单位】江苏省溧阳市燕山中学
【正文语种】中文
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五年级课文读书心得体会大全
五年级课文读书心得体会大全读书，使人归于宁静和淡泊，使生命超然物外。
读书，是一种精神的跋涉。
一个人的心灵若能得到知识的浸润，就会生出许多灵气和色彩。
下面小编给大家带来五年级课文读书心得体会大全，希望能帮助到大家!五年级课文读书心得体会大全1中国有许多优秀的传统文化，它是古人智慧的结晶，我们应该把它传承下去，把它发扬光大。
我读了《孟子》中的《寡人之于国也》这一篇文章后感受到了传统文化的博大精深。
孟子是一位思想家，政治家和教育家，也是儒家学派的代表人物。
他最伟大的成就就是提出了“仁政”学说和“性善论”的观点。
他的思想对后代的影响很大。
文中，孟子告诉我们要遵循自然规律。
“不违农时，谷不可胜食也”告诉我们只要不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完;“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”，只要按照时间砍伐树木，材木就会用不尽。
是呀!顺应农时，就能使民生得到保障。
如果人们忤逆大自然，人们就会遭到大自然的报复。
假如人们不按照时间进树林砍伐，而是乱砍乱伐，就会造成树木死亡，造成水土流失，土地就会荒漠化，最终造成耕地总面积减少。
人们一切美好的愿望都会被摧毁。
有电视新闻中报道某一地区，在海边冲上来一条12米的鲸鱼，这条鲸鱼已经奄奄一息了，就在工作人员检查它的身体时，它突然吐出了很多垃圾。
这就是人们不爱护环境，把许多垃圾扔进河里造成的。
如果再这样下去，就会有越来越多的动物濒临灭绝，造成的后果是食物链被破坏，我们将受到大自然的惩罚。
所以我们要遵循大自然的规律发展，这样才能让人类的生活更加美好。
反观现代社会污水横流，土地沙漠化严重，雾霾笼罩着都城，这是我们盲目追求经济效益带来的严重后果，是我们国家遗忘祖宗的祖训遭受的惩罚。
我们坚决对以破坏环境为代价来发展经济的执政理念说不。
我们需要的是陶渊明笔下的《桃花源记》中“土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹之属，黄发垂髫，并怡然自乐”的理想的生活状态。
文中，孟子还告诉我们要孝敬长辈。
“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”，他告诉我们解决老百姓的温饱问题之后，要兴办学校，教会人们孝顺长辈，尊敬兄长的道理，只要人们有孝心，头发花白的人就不用再劳作了，社会也就安宁，和谐了。
教师成长()ppt课件
一个人能改变自己，意味着理智的胜利；自己 感动自己，意味着心灵的升华；自己征服自己，意 味着人生的成熟。能够改变自己、感动自己、征服 自己的人，便有力量战胜一切挫折、痛苦和不幸。 不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对 的方式决定你的幸福。 有时候，我们埋怨天气太恶劣，常常是自己抵 抗力太弱；埋怨别人太狭隘，常常是自己不豁达； 埋怨工作太难做，常常是自己能力不够强；埋怨收 入太低了，常常是自己期望值太高了。学会抱怨， 天昏地暗；改变自我，天高地阔。 幸福源于心境，心境源于自身。
1、有尊严的教师（受人尊敬和敬重的教师）
学生喜欢 家长赞扬 同行钦佩 领导信任 自己自信 对学生有责任感 让家长有信任感 使同事有安全感 给自己有成就感
2、幸福的教师
人生有两大幸福，一是做自己喜欢做的事， 做得让自己满意；另一是和自己喜欢的人在一起， 给他（她）们带来快乐。 ——周国平 你的第一责任是使自己幸福。你自己幸福， 你也就能使别人幸福。 ——费尔巴哈 一个幸福的教师才能教出幸福的学生。 ——美国学者诺丁斯《幸福与教育》 个体幸福的人对于社会是有益的，而每一个 不幸的人，都是社会的包袱。 ——苏霍姆林斯基
不公正待遇
失望（动机与效果不统一） 意外事故 怨案
对策与方法：
① 要心胸放宽，不要将烦心事总搁在心里折磨 自己； ② 找朋友（能与自己分享幸福和分担痛苦的人 ）倾诉，交心谈心，释放、宣泄自己内心的隐痛或 者痛哭一场； ③ 看书学习，静心学习名人排除忧愁和痛苦的 方法； ④ 想一想同龄已故的同学、同事和朋友；
⑤ 坚定信念，内练素质、外塑形象，机遇是为 时刻准备的人准备的。
5. 保持快乐心情
英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为
题举办过一次有奖征答，评出了四个最佳答案： ⑴ 作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺 术家； ⑵ 正在用沙子筑城堡的儿童；
骨干教师个人心得体会PPT
任务分工与协同
明确任务分工，培养学生团队协作精神，实现 任务协同完成。
效果评估与反思
定期对合作学习效果进行评估，总结经验教训，不断优化合作策略。
信息技术手段在课堂上的辅助教学作用
多媒体教学资源
数据统计与分析
利用图片、音频、视频等多媒体资源 ，丰富教学内容，激发学生兴趣。
运用信息技术对学生的学习数据进行 统计和分析，为教学改进提供依据。
分享经验，共同成长。
阅读教育专业书籍的感悟与启示
深化教育理解
通过阅读教育专业书籍，我对教育的本质、目的和价值有了更深 入的理解，有助于我更好地从事教育工作。
更新教育观念
专业书籍中的新思想、新观点，有助于我更新教育观念，跟上时 代步伐。
提升实践能力
通过阅读，我学习到了很多实用的教学方法和策略，提升了我的 教学实践能力。
对未来骨干教师角色的展望与
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期待
发挥引领示范作用，推动学校整体发展
引领教育理念
骨干教师应在教育理念上保持前沿，关注教育发展趋势，带动学校 整体教育理念的更新。
示范教学方法
通过自身教学实践，展示高效、创新的教学方法，推动学校在教学 方法上的改进。
参与学校管理
骨干教师可参与学校的教育教学管理工作，为学校发展出谋划策，推 动学校整体发展。
探索创新教育模式
骨干教师可积极参与教 育教学改革，探索符合 时代需求的创新教育模 式。
关注学生个性发展
注重培养学生的创新精 神和实践能力，关注学 生个性发展，因材施教 。
拓展教学资源
利用现代科技手段，拓 展教学资源，为学生提 供更丰富、多样的学习 体验。
1.谢谢聆 听
自我反思与总结在教师成长中的重要性
师德师风培训PPT课件
1.师德是教师最重要的素质
（1）师德是中华优秀传统文化的精神，也是 优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教 书者必先学为人师，育人者必先行为示范。教 师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质；
（2）师德是教师最重要的素质，是教师的灵 魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直 接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养 成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书， 就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳 濡目染的，潜移默化的，终身受益的。
《中华人民共和国教师法》第十三条规定“体罚学 生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分或者 解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事 责任”；《 中华人民共和国未成年人保护法》第 十五条也明文规定禁止体罚或变相体罚学生。
对教育方针的最新表述
“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合，培
中小学教师职业发展的 终 身
爱岗
不竭动力
Enterprise
Solution
教师职业的
学习 为人
中小学 敬业 教师职业 道德规范 关 爱
内在特征
师表
学生
教书
育人
教师的天职
教师职业的 本质属性
师德的灵魂
▼ 爱 国 守 法
1.什么是爱国？热爱祖国，热爱人民，拥护
故事二：《举起你的左右手》
一位教师上课时偶尔发现一个平时从未举手回答问题的 学生举起了手，于是就让他起来回答问题，可他还是没回答 出来。课后，老师找到他，心平气和地询问他不会回答问题 为什么举手，他有些羞涩地告诉老师，别人都说他什么都不 会，从未举手回答过问题，骂他是大笨蛋，为了顾面子而违 心地举起了手。老师发现了他还有自尊心这个闪光点，认为 经过教育帮助是会赶上来的。于是老师就告诉他，假如你上 课认真听讲，是能听懂的。如果你不会，就举起你的右手， 我不提问你，如果你真会，就举起你的左手，我才提问你。
如何成为一名有思想的教师
如何成为一名有思想的教师2023年，教学行业正处于急速发展的阶段。
随着科技的不断进步和人们对教育的不断追求，成为一名有思想的教师已经成为了很多教师的目标和追求。
那么，如何成为一名有思想的教师呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、打造个性化教育随着社会的进步和人们教育观念的不断提高，个性化教育已经逐渐成为了教育的发展趋势和教育的重点之一。
如何打造个性化教育成为了学校和教师的重要任务。
一名有思想的教师必须要根据学生的兴趣、特长和能力进行个性化教育，教材的选择也应该更加灵活。
只有这样，才能真正达到教育的目的，让每个学生都能够得到适合自己的教育，发挥自己的优势，最大限度地激发学生的学习兴趣和学习热情。
二、注重学生的多元发展教育的本质在于培养学生的综合素质，而综合素质并不仅包括学科知识，还包括体育、艺术、创新思维等多个方面。
因此，作为一名有思想的教师，一定要注重学生的多元发展，在教学中加入其他方面的教育，为学生提供更加丰富的学习体验。
例如，在文学课堂上，激发学生的创造力，引导学生进行创意写作；在历史课堂上，让学生了解历史文化的同时也注重培养学生的艺术鉴赏能力；在信息技术课堂上，教会学生如何运用技术，提高学生的信息素养。
三、创新教育模式创新教育模式是现代教育发展的必然趋势，也是教育改革的重点之一。
作为一名有思想的教师，要想更好的为学生服务，就不能拘泥于传统的教育模式，而应该积极参与到创新教育中来。
尝试使用新的教育技术手段，如在线课程、虚拟仿真实验等，为学生提供更加多元化的学习体验，开拓学生的视野，提高学生的理解力和创造力。
同时，教师也要敢于创新，灵活运用先进的教育理念和方法，不断改进和完善教育模式。
四、关注学生的情感需求学生是教育工作者的服务对象，作为一名有思想的教师，要时刻关注学生的情感需求，尽可能多地为学生提供情感支持。
在教学中，教师应该尊重学生的个人感受和情感体验，对学生的情感问题给予积极的关注和帮助。
《做一个有思想的教师》读后感
《做一个有思想的教师》读后感
《做一个有思想的教师》这本书主要描述了一个普通教师如何通过不断地学习和思考
提升自己，成为一个有思想、有远见的教育工作者。
在阅读完这本书后，我深受启发，意识到作为一名教师，不仅要关注教学技能的提升，更要注重自身思想的培养与提升。
首先，书中提到了为人师者要有高尚的思想境界，要始终坚持崇高的道德标准。
这让
我明白了教师不仅是知识的传授者，更是学生道德行为的榜样。
作为教师，我们更应
该树立正确的人生观、价值观，用自己的言行教育学生，引导他们成为品德高尚的人。
其次，书中还强调了教师要不断学习、不断进步，保持思想的活力和前瞻性。
通过努
力学习、反思和实践，才能更好地适应社会的发展变化，更好地满足学生的需求。
这
让我意识到，教师不仅要有丰富的知识储备，更要有高度的教书育人的责任感，不断
追求进步才能成为真正有思想的教师。
总的来说，这本书给了我很多启示和思考。
作为一名教师，我将继续努力学习、提高
自身素质，不断充实自己的思想，努力成为一个有远见、有思想的教师，为学生的成
长和发展贡献自己的力量。
《成为有思想的教师》读书心得10篇
《成为有思想的教师》读书心得10篇《成为有思想的教师》读书心得1教书育人是教师的天职。
教师要完成这一根本任务，离不开教育教学思想。
做一个有思想的教师，就是对教育教学有认识、有独创见解并能自成体系的人，也就是善思考、会思考的教师。
拜读了肖川老师主编的《成为有思想的教师》一书后，觉得思想是人的灵魂所在，是生命的精髓，教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为有思想的人。
做一名有思想的教师，应该“情”“心”“志”俱全。
“情”者，能为人师表，爱岗敬业。
时刻关注学生的成长，保护学生的权利和权益，保护学生的自尊和自信，民主、平等地对待每一个学生，对每一个学生取得的成绩和进步，都能感到高兴，感到自豪。
“心”者，做教育的有心人。
别人发现不到的问题，你能发现;别人解决不了的困难，你能解决;别人不乐意做的事情，你乐意去做。
育人之事，没有巨细，点点滴滴都潜移默化，最需要心到和心细。
心到，事则易;心细，事则成。
教育的经验和智慧就从心到和心细中来。
“志”者，“勇于思考、勇于探索、勇于创新”，敢于迎接挑战，敢于成名成家，但不满足于成绩，不沉溺于荣誉。
能耐得住寂寞，经得起嘲讽，顶得住挫折，坚信“有志者事竟成”。
情、心、志俱到，思维便灵敏，境界便高远，情感便丰富，思想便成熟!思想从哪里来?在学习中不断丰富，在实践中不断积累，在反思中不断升华。
美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”;中国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式。
因此，我们应常常“三省吾身”，认真地解剖自己：当学生违纪时，我是否采取了适当的教育方法;当学生上课打瞌睡时，是否由于我的课上得不好;当学生未完成作业时，是否由于上课未听懂根本就不会做……只有勤于学习的人，才能不断丰富自己的思想内涵，借鉴先进的思想和理论指导自己的实践;只有不断地用理论指导实践，在实践中不断的积累，检验理论，同时又能不断地反思自己的实践，在反思提高思想认识，才能逐渐形成自己的思想。
做一个有思想的教师
做一个有思想的教师做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。
我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。
随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。
名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师”我想应该从以下几个方面作出努力：1、要有学习思想所谓有“学习思想”，就是说要持续不断地学习。
“勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。
一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
读书的过程就是学习的过程，就是提升自身“思想”的过程。
“教师最重要的任务是学习。
……一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
2、要有反思思想带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。
反思乃是对自己的教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……。
3、要有合作思想新课程的理念，要求培养学会合作的学生。
其实，在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。
教师之间的合作应成为一种工作必需。
那么，也就是说，教师应该时刻具备“合作思想”。
在实施新课程的今天，一切都要从学生的实际情况出发。
新课程实施中，一定会遇到过去不曾遇到的问题，由于没有现成的答案，需要我们的教师去实践、探讨、交流、合作。
4、要有创新思想有思想的教师，也一定是具有创新思想的教师。
因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。
为此，教师做好教书育人工作，就必须要有一种科学的探索、创新精神，需要去研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。
一个没有创新思想的教师，必然会压制学生的思维，削弱学生的想象力和创造力。
《做最好的老师》读书笔记分享PPT课件
考的大脑从事每天平凡的工作。成天忙于应付补课、编资料而使自己思想视 野愈来愈狭窄、思维触觉越来越麻木的“教书匠”，显然无法胜任“素质教 育”的重任。作为“思想家”的教育者，在既踏踏实实地做好每一件具体教 育工作的同时，还应反思自己的教育行为乃至教育细节，同时能不断关心着、 思考着社会发展与学校教育的相互影响，甚至当代思想理论界的热门讨论、 国际上的风云变幻都能使他想到自己的教育。
李老师说写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。任何 一位教育者都应该同时又是一位思考者。而教师的写作，便是教育思考的很重要 的途径。
我由衷地佩服李老师，尊敬李老师，因为他是那么富有童心和 爱心。也正是因为是这样，李老师与学生的交流总是充满无限真情， 也正是因为这样，李老师以爱回报爱，从而使教育获得最终的“成 功”。他的教育，“是充满人性、人情和人道的教育”。
四、李老师的“五个一工程”
1、 上好一堂课 在课堂上，李老师注意营造对话的课堂情景，以学生的心灵
为起点来进行阅读教学。李老师的语文课很强调与生活密切联系。 2、 找一位学生谈心或书面交流
“李老师每天都要找一位学生谈心或书面交流，谈心的对象 不是针对那些调皮捣蛋者或是所谓的“后进生”，而是按照学号 轮流。
四、李老师的“五个一工程”
3、思考一个教育问题或社会问题 对于一些教育问题，很多人只是在谈，而他则是写下来，把教育教学生活中
的点点滴滴的感悟都写下来，所以李老师用自己的教育实践写出来的书很受一线 老师的欢迎，对他的成果是很认可的，觉得他是大家可以亲近的专家。 4、 读不少于一万字的书
李老师比较注意读这四类书：1、经典书籍，2、教育报刊，3、人文著作，4、 校园文学。 5、 写一篇教育日记
做一个有思想教师-如何做一名有思想的教师
做一个有思想教师:如何做一名有思想的教师张志勇研究员曾提出这样一个鲜明的观点：“思想是名师之魂”。
对照自身，我不计暗自思量：我有思想吗？我是一个有思想的教师吗？我们的老师中有多少是有思想的教师？什么样的教师才算是有思想的教师？怎样才干成为有思想的教师？一为了活跃同学的学习生活，培养同学的多种能力，于是开展了若干活动。
每次活动通知一发，有的班主任老师就开始忙碌着和同学一起应付学校的活动。
弘扬爱国精神读书演讲活动，我亲眼看着一些班主任老师忙忙碌碌在网上搜索适合同学朗诵的文章，然后把同学叫到办公室亲自指导朗读，其他同学无需参与；团委组织绿色学校征文活动，班主任直接指定几位作文较好的同学完成上交，其他同学没有任务……为什么参赛，老师不曾想过，只是为了应付学校的活动，还怕自身的班级名次落后，所以亲自出马督战，并且还同时在抱怨着学校举行的活动太多。
假如老师能够认真地考虑一下，借助读书演讲竞赛，在班级里掀起读书的热潮，让同学多读书、读好书，然后每个人都谈一谈读书的感想、收获，让同学们选出读书最好的同学代表全班同学参赛，既是一种奖励，也是对同学的鼓舞，由此使得同学们养成读书的习惯，这对同学的影响将会有多大？不只仅是当时，而是持久的乃至一生的影响！但是，老师没有让全体同学参与，对于学校一个月前就发起的读书活动并没有认真对待，而是忙于抓同学的学习，也就是提高考试成果的训练，认为让全体同学去搞读书活动耽误了学习时间，等到竞赛在即的时候，才想起赶紧收集资料让一个自身选定的同学训练参赛，这对全班同学发生什么影响？我以为，肯定不会是一种积极的影响。
为了促进教师的阅读与考虑，学校每周选择一篇优秀的教育教学理论与实践文章或者是美文给老师学习，要求老师们学习之后上交一篇学习体会或者结合自身教学实践的反思文章。
我却悲痛的发现，有的老师没有自身的考虑，但为了完成任务，就从网上浏览了现成的学习体会，就连原文中作者的工作单位和学科都没有修改就上交了，也听到个别老师抱怨“学校吃饱了撑的”安排这些额外的任务给老师，增加了老师的负担。
《做有智慧的教师》教师读书笔记
《做有智慧的教师》教师读书笔记《做有智慧的教师》通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。
下面给大家分享《做有智慧的教师》的，欢迎借鉴！寒假里我有幸拜读了《做有智慧的教师》一书。
这是一本记录教育教学实践、思考、反思、研究结晶的书，书中介绍他们在叙写、反思和追问的过程中，教师个人的生命质量无疑也得到提升。
以前在我的理解范畴内得，有智慧的教师应该是博学的，上通天文，下晓地理，学富五车，满腹经纶。
智慧的教师不仅是知识的传播者，还是智慧的化身。
我想做一位有智慧的教师，我希望在我今后的生活中，要充满智慧；在我的教育生涯中，也要充满智慧。
心想，这本书肯定会对我大有帮助。
当我拿到这本书之后，我才真正明白了智慧型教师的真谛：教师的教学智慧不是与生俱来的，这是需要时间和精力去创造的，智慧不是别人给的，智慧是要靠我们自己去创造、去努力才能得来的。
智慧的教师不仅是学生的教育者，更是生活的导师和道德的引路人。
智慧的教师能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在学生的面前。
能让学生带着美好的期待，健康成长。
书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。
唤起教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，下面是这本书对我的一些启发。
1、学习智慧来自学习。
生命如树，学习就是生命的根须，教师只有让学习成为生命的状态，才能让自己的教育生涯青春常驻。
教师作为学生获取信息渠道的一个信息源，更要具有相当的学习力，成为终身学习者。
教师向学生传授知识，释放知识能量的同时，也是挖掘自身知识库藏的时候。
只有勤于学习，广采博取，才能让自己原有的“一桶水”变为“奔流不息的长流水”，才可能对教材有真知灼见，才可能于平凡中见新奇，课堂上，才可能“口含灵珠、游刃有余……令学生流连忘返、全身心地陶醉”。
智慧型教师具有智慧，离不开原有的知识积累，更离不开长期的不断学习。
《做有灵魂的教师》读书心得体会
《做有灵魂的教师》读书心得体会《做有灵魂的教师》读书心得体会1教师是辛勤的园丁，更是人类灵魂的工程师，教师不仅要教好书，而且要育好人，教师的言行举止都必须要以为人师表为准。
要做一个有灵魂的教师，我觉得，应当做好以下几方面工作：首先，要爱岗敬业。
作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，爱岗敬业，只有充满了对教师职业的无限热爱，要把所有的心思放在教育上，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。
在教学中应做到认真备课上课，对工作认真负责。
认真辅导学生，要时时刻刻反思自己的课堂教学，并认真撰写教学反思，做到在教学中发现问题并及时解决问题，多听取优秀老师的公开课，争取更多的机会锻炼自己。
其次，要为人师表。
教师要严格要求自己，率先垂范，要言行一致，用自己的实际行动教育学生，而且身教重于言教。
我国著名的教育家陶行知先生也说：“要想学生好学，必须先生好学。
唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
”在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。
他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
第三，要关爱学生。
教师要真正做到善于教人，就应该关心学生的全面发展，促进学生的心理健康。
首先教师应转变“成绩好才是优秀生”的错误观念。
每一个人都各有各的长处，成绩差的学生不一定就没有他的闪光点。
其次，要在充分了解每个学生已有发展水平的基础上，创设不同但适合于他们的水平的目标，使他们都能享受到成功后的喜悦，增强进一步学习的.信心与勇气。
除此之外，最重要的一点应该是：教师要尊重信任学生、关心热爱学生，能与学生建立起民主、平等的师生关系。
师生之间互尊互敬、平等交流，同时能使教师清楚地了解到学生每个“细胞”的活动，有的放矢地进行工作，并将收到良好的效果。
总之，一个有灵魂的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。
《做最好的老师》读书汇报交流ppt课件
“做最好的自 己’，便意味 着要尽可能在 自己的职业中 达到自己力所 能及的最好程 度。”
4
“‘最好’就是 ‘更好’，虽然 这个‘最好’永 远达不到，但一 个一个的‘更 好’，便汇成了 一个人一生的 ‘最好’”
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李镇西老师说： “每天都不是最好， 甚至每天都有遗憾， 但每天都这样自己 和自己比，坚持不 懈，我便不断地向 ‘最好的教师’的 境界靠拢。”
6
“既然只能当老师，那么悲悲戚戚 是当，高高兴兴也是当，我当然选 择后者！”
7
正像李老师在书中所讲：“教师真 正的尊严，从某种意义上讲，并不 是我们个人的主观感受，而是学生 对我们的道德肯定、知识折服和感 情依恋。”
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9
因为在一年前，我曾无意间在手机 上发现李镇西老师的《爱心与教育》 这本书，细细品读李镇西老师的 《爱心与教育》，书中所描述的师 生真实情感深深地感动了我，更为 李镇西老师那充满爱心、民主、真 诚、人性的教育所折服。读完李镇 西老师的《爱心与教育》，我才真 正意识到：实际上所谓的单纯是苍 白，是肤浅；所谓的平淡是平庸， 是无为。李镇西老师的《爱心与教 育》这本书在三大方面给我留下了 深刻的印象，一是他的爱心，二是 他的做有思想的教师，三是他的对 教育的反思。
10因为在一年前我曾无意间在手机上发现李镇西老师的爱心不教育这本书细细品读李镇西老师的爱心不教育书中所描述的师生真实情感深深地感动了我更为李镇西老师那充满爱心民主真诚人性的教育所折服
关家小学 李金英
1
这本书的作者是李镇西 老师。李镇西，男，四 川乐山人，1958年8月 生，苏州大学教育哲学 博士，语文特级教师， 曾荣获四川省成都市优 秀专家、2000年"全国 十杰中小学中青年教师" 提名奖。现任成都市武 侯实验中学校长。
《做有智慧的教师》读书心得体会
《做有智慧的教师》读书心得体会《做有智慧的教师》读书心得体会1读了《做有智慧的教师》这本书，收益匪浅，我才真正明白了做一个有智慧的教师的真谛。
有智慧的教师要有教学智慧，有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的能力。
能在课堂教学中随机应变，游刃有余，不但在学生的质疑问难中对答自如，，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧。
有智慧的教师要有创造智慧，不但要有创新意识，创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，并在自己的教育教学实践中不断发现新问题，探索新途径，提出新观点，总结新经验，取得新成果，敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。
在课堂教学中，有智慧的教师不是居高临下的，学生也不是被动地接受知识，而是一开始就精神饱满，快乐学习，学生的身心处于最佳状态，对所学知识是感兴趣的。
有智慧的教师在课堂中能对学生真诚地表扬，热情地鼓励，公正地评价，善意地批评，诚恳的指点。
学生和学生之间能友善地相处，平等地交流；学生对老师能坦诚地尊重。
有智慧的教师在课堂教学中能解放课堂，解放学生，解放老师，让课堂呈现创新的活力。
有智慧的教师重视学生的自主探究，合作学习，能防止学生盲目地创新，一味地生发，随意的自主和形式的组合，是课堂教学的组织者，引导者，促进者。
在学生学习的过程中，离不开教师的精心设计，灵活诱导。
总之，《有智慧的教师》是一部启迪心灵，陶冶性情的__。
这本书让我身心浸润于教育智慧的滋养中。
通过学习，我更加感悟到，在人类滚滚不息的历史长河中，教育是一首永远写不完的诗篇。
在今后的学习中，我将继续努力锻炼自己，争取做一个有智慧的教师。
《做有智慧的教师》读书心得体会2厦门外国语学校附属小学7位教师正式出版了他们共同的著作《做有智慧的教师》，7位教师组成了“叶晓龙博客”团队，并使这个博客成为厦门网上的一个知名教育博客，形成一定的影响，阅读这本书中的近百篇博文，笔者颇有感触。
一、借助博客平台，养成反思习惯在实践中反思，分析原因，寻求对策；在反思中升华思想，任何一位优秀教师都是通过这样实践、反思、思想升华、再实践的过程，来促进自身的专业发展。
《读书是教师最好的修行》教师读书分享PPT课件
4 读书感悟
在这个书籍浩如烟海的时代，读一些根本书籍是捷径 也是正道。看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会 。当然，这里除却休闲式的随性阅读。教师阅读专业类书 籍，有时因为获取信息比较观点，只需浏览，但更多时候 是需要细心阅读的。
有人说：“每个人总是阅读中找回自己。”能静心每 周认真阅读一本纸质书，这本身就是最好的方法指导。“ 一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，每个人自有自己的 独特感悟。很幸运地与《读书是最好的修行》一书相遇， 如在茫茫书海中，看见了一盏温暖的航标灯，照亮我前方 漫漫修行路。
3 推荐理由
哲学家帕斯卡尔说：“人不过是一支芦苇，是自然界 最脆弱的东西。但它是一只能思想的芦苇。”这句话让我 有三个感悟：一是人因思想而伟大；二是人的尊严来自思 想；三是师生一定要有思想。既然思想如此重要，我们怎 么去获取它呢？我认为途径甚多，因人而异，其中最重要 的途径之一就是读书和思考。人生短暂，行万里路，不是 每个人都能做到的，它属于“能与不能”的范畴，但读万 卷书则是每个人都能做到的，它属于“为与不为”的范畴 。
4 读书感悟
读书的意义是什么？读书是为了获取养分， 增长知识,实现人生价值，一花一世界，一书一人 生，用心去读，去悟，读书悟人生，这才是读书的 意义。1. 读书可以让人滤除浮躁。2. 读书可以让人 丰富知识。3. 读书可以让人灵魂纯洁。4. 读书可以 让人坚定信心。5. 读书可以让人明辨是非。6. 读书 可以让人提升才华。7. 读书可以让人修身养性。8. 读书可以让人享受人生。多读书，增加一点书卷气 ，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识 的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的 摇篮。
《读书是教师最好的修行》 感谢聆听
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读书分享教育的智慧与真情PPT课件
5. 文明的星空
谈了学者的品格；我们为何如此平庸；如 何培育民族精神；遏制“能者多捞”等。
6. 语言的世界 阐述了写作的意义；学问与人生；为教师
而写作等。 如果一个教师只会阅读，不去写作，那
他（她）就像一头只会吃草而不会产奶的牛。
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7. 心灵的阳光 写了成功的诠释；幸福的意蕴；感悟人生；
※《教师的五项修炼》 ：提出构筑教师魅力的五项修 炼——仪态、表情、口语表达、着装、眼神 。
※《教师的成长策略》 ：四大策略，即：大量阅读， 仔细咀嚼；深入探究，自觉反思；及时总结，着力提升； 团队合作，真诚交流。
※《成为有思想的教师》 ：首先，要乐于接受思想； 其次，要在反思中进步；最后，还要敢于释放思想。
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感谢您的观看！
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没有智慧我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力没有智慧教育就只是心灵和精神的一种牵累没有真情生活就是无边荒漠教育也就只是一种敷衍和应付
肖川 ，教育学博 士，北京师范大学教 授 ，国内知名的教 育学者。曾出版《教 育的理想与信念》等 20多部著作，是我 国生命教育领域的开 拓者之一 。
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3. 教学的智慧 阐明了什么是“开放的课堂”？
“建构知识”的意含是什么？“学贵 有疑”的精髓有哪些？自主学习的要 义是什么？等等。
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因。
※《名师不可仿》 ：不要简单地模仿名师，重要的是 学习名师的教学思想和个性修养。
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1.教育的方向 教育究竟应该为一个怎样的社
会培养怎样的人？ ——为幸福人生奠基，为自由
社会培养人，为民主社会培养好公民。
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“在每一个年轻的心灵里， 都存放着求知好学、渴望知识的火药， 只有教师的思想才有可能去点燃它。 学生生活在思考的世界里， ──这就是教师点燃起来的勤学好问、渴 求知识的火焰。”
——苏霍姆林斯基
“怎样才能成为学生 心中理想的教师？”
北京65中初二（1）班的李春英老师让她班上 的学生记录她一天里发表的表扬和批评，结果她自 己吃了一惊：十五条批评，五条表扬。她想，如果 学生换成我，整天坐在这样气氛的班级里，我能有 劲头吗？于是，她开始每天细细地寻找学生们身上 的优点，并且给全班同学规定了一个任务，每天讲 出三件你发现的好人好事，哪怕是一点一滴。
—《成为有思想的教师》读书心得 ——唐立怀
“学校啊，当我把我的孩子交给 你，你保证给他怎样的教育？今 天清晨，我交给你一个欢欣诚实 又颖悟的小男孩，多年以后，你 将还我一个怎样的青年？”
——《成为有思想的教师》
将饮之以琼浆， 灌之以醍醐， 还是哺之以糟粕？
“这些学生在我眼前变化着，成长着。 当一名教师就好比在创造生命， 我可以看到我所孕育的泥人开始呼吸。 没有什么能比ห้องสมุดไป่ตู้么近地亲眼看到生命 的呼吸更令人激动的了。”
从此，值周班长写班日志时表扬多了。李老师 说，让大家发现别人优点的同时，也就教育了他们 自己。
—《成为有思想的教师》
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
—罗丹
“捧着一颗心来，不带半根草去。” ——陶行知
——唐立怀
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal