《学习小组活动策划书》.
一中班级学习小组建设方案
一中班级学习小组建设方案
一中学习小组建设方案
小组建设是学生学习和发展的重要环节，通过小组合作学习可以提高学生的学习效率和学习成绩。
因此，本文将介绍一中班级学习小组建设方案，以此帮助学生更好地学习与成长。
首先，建立学习小组。
根据班级人数和学生特点，将学生分成若干个小组，每个小组成员之间需熟悉且能够互相配合。
小组成员可以根据自己的学习风格和兴趣进行分组，以提高学习的积极性和主动性。
每个小组选取一名组长，负责组织小组学习活动和协调小组内部关系。
其次，确定学习小组的学习内容和目标。
小组学习应以当前的学习任务为基础，确定学习目标和计划，明确每个小组成员的任务和责任。
学习内容可以根据班级教师的要求和学生的需求进行选择，以确保学习的有效性和可行性。
学习小组可以围绕特定的主题或课程展开学习，提高学生的学习兴趣和动力。
另外，制定学习小组的学习方法和规则。
学习小组应有统一的学习方法和规则，包括学习时间、学习方式、学习内容等方面的规定。
学习小组可以采用合作学习、讨论学习、研究学习等方式开展学习活动，提高学生的学习效率和学习能力。
学习小组的规则可包括小组内部的分工合作、学习记录和反馈、学习成果的展示等内容，以确保学习水平的提高和学习目标的达成。
总之，学习小组的建设对学生的学习与成长起着重要作用。
通过建立学习小组，可以促进学生之间的相互合作和交流，提高学生的学
习积极性和主动性。
希望以上建设方案能够为一中班级学习小组的建设提供参考和帮助，促进学生的学习与成长。
小组行动策划书范文3篇
小组行动策划书范文3篇篇一小组行动策划书一、小组名称[小组名称]二、小组成员[小组成员名单]三、小组目标1. 短期目标：[具体短期目标]2. 长期目标：[具体长期目标]四、行动时间[开始时间]-[结束时间]五、行动地点[详细行动地点]六、行动内容1. 行动一：[具体行动内容]负责人：[负责人姓名]时间：[具体时间]地点：[具体地点]所需资源：[所需资源清单]预期效果：[预期效果描述]2. 行动二：[具体行动内容]负责人：[负责人姓名]时间：[具体时间]地点：[具体地点]所需资源：[所需资源清单]预期效果：[预期效果描述]3. 行动三：[具体行动内容]负责人：[负责人姓名]时间：[具体时间]地点：[具体地点]所需资源：[所需资源清单]预期效果：[预期效果描述]七、行动步骤1. 准备阶段：确定小组成员和分工。
收集相关信息和资料。
制定详细的行动计划。
准备所需的资源和设备。
2. 实施阶段：按照行动计划进行行动。
定期进行沟通和协调。
及时解决出现的问题和困难。
记录行动过程和结果。
分析行动的效果和不足之处。
提出改进和完善的建议。
八、注意事项1. 安全第一，确保小组成员的人身安全。
2. 遵守法律法规和道德规范。
4. 注意保护隐私和机密信息。
5. 合理安排时间和资源，确保行动的顺利进行。
九、预算1. 总预算：[具体金额]2. 各项费用明细：费用一：[具体金额]费用二：[具体金额]费用三：[具体金额]十、风险评估与应对措施1. 风险评估：风险一：[风险描述]风险二：[风险描述]风险三：[风险描述]2. 应对措施：应对措施一：[具体应对措施]应对措施二：[具体应对措施]应对措施三：[具体应对措施]十一、附件1. 相关资料和文件：[附件清单]2. 小组成员联系方式：[小组成员联系方式清单]篇二小组行动策划书一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[明确阐述活动的目的和期望达到的效果]三、活动时间[活动的具体时间]四、活动地点[活动的详细地点]五、参与人员[列出参与活动的小组成员名单]六、活动内容1. 详细描述活动的各个环节和具体内容。
学习部一帮一学习小组活动策划书
学习部一帮一学习小组活动策划书篇一：学习部一帮一活动策划书学习部一帮一活动策划书为加强电气系各班的学风建设，增强年级凝聚力，帮助后进生尽快脱离学习困境，提高全年级学生的整体学习水平，学习部发起“一帮一”学习活动。
本次活动以班级为单位，由各班学委根据实际情况从班内前20名同学中选出一名来帮助班内成绩落后的同学，使同学们在学习中相互促进，实现“共同进步绝不让一人掉队”。
对于被帮助学习成绩进步大的，帮助同学与被帮助同学均进行奖励，奖励方法如下：三等奖：进步3~4名，各+分二等奖：进步5~6名，各+分一等奖：进步7名及以上，各+分附录：“一对一”名单班级电自09-1电自09-1电自09-109-1电自09-1电自09-1电自09-2电自09-2电自09-2帮扶对象薛文鹏吴智亮韩贝陈琛李海洋程美良段庆霖姜世浩房玉亮帮扶人员张朴文刘松曹凯凯刘建伟刘璐张盼高萌刘钰刘童彤09-2 潘圣元电自09-2 曲雨亭电自09-3 乔勇电自09-3 王新凯09-3 王琳电自09-3 伏东东电自09-3 张立双电自09-4 白玉川电自09-4 智德飞电自09-4 刘鹏电自09-4 胡沂蒙电自09-4 徐东继电09-1 刘双进继电09-1 杨金晓继电09-1 刘晓强09-1 于秀杰继电09-1 魏玉飞继电09-2 吕文江继电09-2 魏汝浩继电09-2 刘峰继电09-2 王权培继电09-2 王善娇杨学文孙呈骁李龙伟杨猛赵奇光赵博贾付航张城城景朋飞赵妍车玉珍聂纪亮张立明梁士玉杨帅杰王坤明李新轩徐鹏鞠麟童刘亚南李迪迪刘坤08-1 白立伟电气08-1 王翠柏电气08-1 杜轩08-1 王大明电气08-1 高远电气08-2 孙海龙电气08-2 殷素素电气08-2 王超电气08-2 乔晓磊电气08-2 张富林电自08-1 耿学亮电自08-1 郭春电自08-1 张曙旭电自08-1 杨太忠08-1 高伟电自08-2 吕蒙电自08-2 田文文电自08-2 李双圆电自08-2 赵强电自08-2 于志强电自08-3 崔澍培电自08-3 苏聘聘于丽娜曹志辉李海楠王芳于金梅秦振梁志娟师晓萌张荣臻王永霞寇永宾赵振东刘欢欢张志宝王雨肖德超李帅李贞贞孙海明朱雪雪孙松磊薛文浩电自08-3电自电自08-3 电自08-4 电自08-4 电自08-4 电自08-4 电自08-4 电自08-5 电自08-5 电自08-5 电自08-5 电自电自08-6电自08-6电自08-6电自08-6电自08-6 李世旭宫朝阳周学丰林训鹏张军尉刘海艇裴成旭孙文龙袁涛王海亮马德鹏张洪志朱国振郝胜洋刘栋张秀荣郎需国仲思诚孙建邦王真苏世磊李星涛张新一黄建东孙之浩王安成谢广璐鉴媛媛张若杨梁茜菊柳艳魏军商明双孔祥才陶栋梁法文被帮助同学进步3名及3名以上，帮助同学与被帮同学均颁发证书（本次活动以学习成绩为参考标准，不加量化）为了保证本次活动效果，学习部会定期派人了解各班学习一帮一活动的进展情况，并及时做出相应调整。
读书小组活动策划书3篇(小组读书会活动方案)
读书小组活动策划书3篇(小组读书会活动方案)下面是我分享的读书小组活动策划书3篇(小组读书会活动方案)，供大家参阅。
读书小组活动策划书1一、活动目的1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的本事。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢乐阅读时光。
二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号我读书，我成长，我欢乐!四、活动时间20__年4月—5月五、活动对象全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长能够按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动资料及安排1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，异常是有课题的班级能够研究与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台，让教师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享。
每人供给一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。
小组活动计划书
小组活动计划书标题：小组活动计划书引言概述：小组活动计划书是指在团队或小组内部为了完成某项任务或达成某个目标而制定的详细计划。
通过制定小组活动计划书，可以帮助团队成员明确目标、分工合作、提高效率，从而更好地完成任务。
下面将详细介绍小组活动计划书的内容和制定步骤。
一、确定活动目标1.1明确活动目的：首先要明确小组活动的目的和意义，确定活动的核心目标是什么。
1.2设定具体目标：进一步细化目标，确保目标具体、可衡量和可实现。
1.3制定时间节点：确定活动的开始时间和结束时间，以及每个阶段的时间节点，确保活动进度可控。
二、制定活动计划2.1分工合作：根据活动目标和参与人员的特长，合理分工，确保每个人都能充分发挥自己的优势。
2.2制定任务清单：将活动分解成具体的任务清单，明确每个任务的责任人和完成时间。
2.3制定预算计划：根据活动的需求和资源情况，制定详细的预算计划，确保活动经费的合理利用。
三、组织活动实施3.1召开策划会议：在活动开始前召开策划会议，让每个团队成员了解活动内容和任务，明确分工和责任。
3.2监督执行进度：在活动过程中，定期检查任务执行情况，及时解决问题，确保活动按计划进行。
3.3及时沟通协调：保持团队成员之间的密切沟通，协调各方利益，确保活动顺利进行。
四、评估活动效果4.1收集反馈意见：活动结束后，及时收集参与者的反馈意见，了解活动的优缺点。
4.2总结经验教训：对活动过程进行总结，总结成功经验和失败教训，为今后的活动提供借鉴。
4.3调整改进措施：根据评估结果，及时调整改进活动计划书，提高活动效果和团队执行力。
五、制定活动总结报告5.1总结活动成果：撰写活动总结报告，总结活动的成果和收获，对活动的实施过程进行回顾。
5.2提出建议意见：根据活动效果和评估结果，提出改进建议和优化措施，为下一次活动做准备。
5.3分享经验心得：分享活动的经验心得，让团队成员互相学习和成长，提高团队整体素质。
结语：通过制定小组活动计划书，可以帮助团队成员明确目标、分工合作、提高效率，从而更好地完成任务。
班级学习小组活动安排
班级学习小组活动安排一、活动目标学习小组活动是指由班级内的学生自发组成小组，在老师的指导下进行学习、合作和交流的一种形式。
本文将从活动目标、活动形式、活动主题、活动内容、活动时间、活动场所、活动评估、活动资源、活动指导、活动成果、活动分享和活动总结等方面展开回答，详细介绍了班级学习小组活动的安排。
二、活动形式学习小组活动可以采取多种形式，比如讨论会、角色扮演、合作探究、信息收集、小组展示等。
不同的形式有利于激发学生的主动性和参与度，增强学习的趣味性和互动性。
三、活动主题学习小组活动的主题应与学生的学习内容相关，既能够帮助学生巩固知识与技能，又能培养其合作与交流能力。
可以根据教材内容、班级需求或学生兴趣确定主题，如阅读分享、科学实验、数学问题解决等。
四、活动内容活动内容应具体细致，在确定了活动主题后，可以将内容分为几个层次，设计不同的任务和问题，以满足学生的各种需求。
同时，要注重培养学生的学习方法和独立思考能力，激发他们的学习兴趣和探索欲望。
五、活动时间学习小组活动的时间要合理安排，既不能过长导致学生疲劳，也不能过短无法完成任务。
可以根据具体内容和学生的学习状况，确定活动时间的长短，并提前告知学生，让他们做好充分的准备。
六、活动场所活动场所应根据具体情况进行选择，可以是教室、图书馆、实验室等。
不同的场所可以提供不同的资源和工具，满足学生的学习需求。
同时，要注意场所的安全与整洁，为学生提供良好的学习环境。
七、活动评估学习小组活动的评估应该全面客观，既要注重学生的学术表现，又要关注他们的合作与交流能力。
可以采用自评、互评和教师评估相结合的方式，给学生提供及时的反馈和指导，帮助他们不断提高。
八、活动资源活动资源包括教材、参考书、多媒体设备、实验器材等。
在安排学习小组活动时，要合理配置资源，确保学生能够充分利用各种资源进行学习和探究。
同时，要鼓励学生积极寻找和分享有用的学习资源，培养他们的信息获取和整合能力。
班级学习小组运作方案
班级学习小组运作方案一、确定小组目标学习小组的目标应该明确并与班级学习目标相一致。
可以是提高学习成绩、加强课堂理解、拓宽知识面等。
二、成员选拔选择适合的成员参与学习小组，要考虑成员之间的互补性，以及他们对学习的积极性和责任心。
三、小组规划制定小组的学习计划和时间安排，包括每周的学习主题，讨论和分享的内容，以及集中讨论小组会议的时间和地点。
四、分工合作确定每个组员的角色和任务，充分利用各自的优势，以提高小组效率。
可以有组长、秘书、内容负责人等角色。
五、学习资源共享小组成员应相互分享自己的学习资源，如学习笔记、习题解答等，以提高大家的学习效果。
六、讨论交流小组成员应定期进行讨论和交流，可以通过线上平台或线下聚会的方式进行，以解决学习中的问题，互相帮助。
七、互相激励小组成员应相互激励，鼓励彼此在学习中取得进步，分享成功经验，增强集体凝聚力。
八、监督约束小组成员应相互监督，确保每个人都按时完成自己的任务，并积极参与学习小组的活动。
九、评估反馈定期进行小组成员的学习情况评估，及时给予反馈和建议，以进一步提高小组的学习效果。
十、活动拓展学习小组可以组织一些拓展活动，如参观博物馆、讲座等，以丰富学习内容，加强学习动力。
十一、实时记录小组应有专门的成员负责记录每次讨论和分享的主要内容和结论，以供后续复习和参考。
十二、总结学习小组应定期进行总结，分析小组运作的优点和不足之处，提出改进措施，以使学习小组长期发展，更好地发挥作用。
总结：班级学习小组是一种有效的学习方式，通过明确目标、选择成员、合理规划、分工合作、资源共享、讨论交流、互相激励、监督约束、评估反馈、活动拓展、实时记录和定期总结等方式，能够提高学习效果，增强学习动力，促进成员间的互助合作。
因此，在班级中设立学习小组，可有效改善学习氛围，提升整体学业水平。
教师学习小组活动计划
教师学习小组活动计划引言：教师学习小组活动是一种有效的专业学习方式，能够促进教师的专业成长和提高教学质量。
本文将探讨教师学习小组活动的重要性，并提出一份活动计划。
1. 设立学习小组根据学校具体情况，组织教师学习小组。
可以根据教师的教学科目或者年级来划分小组，以便教师们能够分享和交流更具体的教学经验。
2. 制定学习主题为每个学习小组制定具体的学习主题，如教育教学理论研究、教学法创新等。
通过确定学习主题，能够使教师小组的学习有针对性，更加高效。
3. 探讨学习目标每个学习小组都应该有明确的学习目标，比如研究并掌握一种新的教学法或者深入了解一项教育理论。
学习目标的设定能够帮助教师小组明确学习的方向和重点。
4. 安排学习时间根据学校的实际情况，合理安排教师学习小组的学习时间。
可以是每周固定的时间，也可以是通过调整课表等方式，确保教师们有足够的时间参与学习小组活动。
5. 开展学习活动学习小组的学习活动可以包括文献研究、案例分析、教学经验分享等。
通过各种不同形式的活动，教师们能够从不同的角度了解和学习相关知识。
6. 鼓励互动交流在学习活动中，鼓励教师们积极参与互动交流。
可以通过组织讨论、小组分享等方式，促进教师们之间的交流和学习。
7. 指导反思与总结在学习活动结束后，组织指导教师进行反思和总结。
教师们可以分享他们的收获和心得，以便更好地促进彼此的学习。
8. 发布学习成果鼓励教师学习小组将学习成果进行发布。
可以通过举办教学展示会、撰写教育教学研究论文等形式，将学习成果与他人分享，促进教师的专业成长。
9. 提供支持和资源学校领导和相关部门应该积极为教师学习小组提供所需的支持和资源。
包括提供学习资料、教学设备和专业指导等，以便教师们能够更好地开展学习活动。
10. 鼓励跨学科合作除了按照科目或年级划分小组外，还应鼓励跨学科的合作与交流。
通过与其他学科教师的互动，教师们能够拓宽视野，提高综合素质。
总结：通过教师学习小组活动，能够促进教师的专业成长和提高教学质量。
中心学习小组学习实施方案 (2)
中心学习小组学习实施方案
中心学习小组学习实施方案应包括以下几个方面：
1. 目标和需求明确：明确学习小组的目标和需求，确保学习活动的目标与组织的战略
目标相一致。
2. 组织架构：确定学习小组的组织架构，包括小组成员的角色和职责，以及小组的领
导机构。
3. 学习内容：确定学习小组的学习内容，以满足组织和个人的学习需求。
内容可以包
括培训课程、研讨会、读书会等。
4. 学习计划：制定学习计划，包括学习活动的时间表和具体内容安排。
确保学习活动
的连贯性和持续性。
5. 学习资源：提供学习资源，包括书籍、课件、资料等，以支持学习小组的学习活动。
6. 学习方法：制定学习方法，包括面对面教学、在线学习、小组讨论等，以提高学习
效果和参与度。
7. 学习评估：设置学习评估机制，对学习成果和效果进行评估，以便及时修正学习计
划和方法。
8. 激励机制：建立激励机制，包括奖励制度、个人成长计划等，以激发学习小组成员
的学习积极性和主动性。
9. 反馈机制：建立反馈机制，包括学员对学习活动的反馈和学习小组领导对学员的评估，以促进学习的改进和提升。
10. 持续改进：不断反思和改进学习实施方案，以确保学习小组的学习效果和组织的发展目标相符。
英语兴趣小组的策划书(4篇)
英语兴趣小组的策划书（4篇）英语兴趣小组的策划书（精选4篇）英语兴趣小组的策划书篇1一、活动名称：EnglishLearningClub二、活动目的：为了在全院营造良好的英语学习氛围，提高同学的学习积极性和英语四级考试的通过率，激发全院学生学习英语的热情，使学生进一步认识到英语学习的重要性，增加英语学习的趣味性和参与性，以实际项目考核学生的英语学习水平，增强其英语综合运用能力，最终达到全院学生爱英语、学英语，讲英语的目的。
不仅能锻炼同学们的英语表达、交流能力，还能积极挖掘和充分发挥同学们的英语表达能力，进一步加深同学们对英语的理解和感悟，从而多方位，多角度的全面利用和学习英语。
同时我们也会给同学们提供展示和表现的舞台，以展现我院学生积极向上，活泼大胆的青春风采。
特此，我们组建英语学习兴趣小组，让大家在一起交流，共同进步，希望广大师生踊跃参加。
三、主办方：红河学院理学院学生会学习部四、活动主地点：理学楼前五、活动时间：20__年4月1日——20__年6月25日六、活动形式：同学志愿报名，选定组长一名。
为了方便及时搜集信息，在小组成员中再选一名男生负责人和一名女生负责人（由小组成员推选,最好是过了四、六级的同学）。
七、报名地点及方式：①直接到理学院学生会办公室（A107）与学习部部长刘攀报名②向各班班长报名，由班长统计后交到理学院学生会办公室（A107）【报名时最好留具体的联系方式。
】八、活动内容：（一）在英语兴趣小组成立之际，我们将举行一次研讨，由小组成员各抒己见，共同商讨活动发展策略。
（二）每周周一至周五﹙7：00—7：40﹚在理学楼前的草坪进行晨读,届时由组长着手签到工作,其中周二和周五为规定日,小组成员这两天必须到。
【注:学期末会公平的评选出晨读积极分子，对其奖励为：颁发证书一本并在理学楼公告栏给予公开表扬】。
（三）每两周举行一次讲义和互动，我们将邀请专业英语老师（也包括过了四、六级的同学﹚为我们做一些讲解,主要有题型的技巧,单选、篇章问答、填词汇等，同时给予我们一定的指导及有关建议。
英语兴趣小组的策划书(精选3篇)
英语兴趣小组的策划书（精选3篇）英语兴趣小组的策划书1一、活动名称：英语学习兴趣小组二、活动目的：为了营造良好的英语学习氛围，提高同学的学习积极性和英语四、六级考试的通过率，我们组建英语学习兴趣小组，让大家在一起交流，共同进步。
三、活动对象：计科院全体学生四、活动时间：20XX年10月20日——20XX年12月21日五、活动地点：待定六、活动内容：主要包括单词、阅读理解、看电影、诵读比赛。
（一）单词：每周六听完听力后听写单词，单词是大学英语课本中四级英语单词，每次在两单元中抽30个单词，由小组成员中口语比较好的同学轮流口述听写。
听写完成后大家相互批改，并由组长统计成绩，错一个单词罚抄十遍。
（二）诵读：由我部门提供的英语资料，从中选择一两段背诵，要求同学们在规定的时间内完成任务，背诵语句既可以提高写作能力又可以培养语感。
（三）阅读理解：由于阅读理解需要的时间较长，大家利用课余时间做，遇到不懂的地方大家到时再一起讨论。
（四）看电影：每周四晚上我们都会在一个固定的教室看一些英文电影，我们学英语不仅要会写、会读，我们还要会听，看这些电影这有助于我们的四、六级考试的听力。
七、奖项设置：写单词、背诵段落比较好的同学，我们会给予奖励，我们分别设有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名八、规章制度：俗话说“无规矩不成方圆”，既然我们成立了英语学习兴趣小组，我们就应该持之以恒。
讨论会上，我们有会议记录，有事缺席者必须向组长或负责人请假。
相信有我们大家共同的努力，据自己的兴趣爱好定能在这片天地上施展自己的才华。
英语兴趣小组的策划书2一、活动名称电子信息工程学院“英语兴趣小组”活动二、活动宗旨学习，交流，共进三、活动背景当今世界英语已变得越来越重要，成为了一种与世界交流的国际化语言。
学好英语是当代大学生所必需的。
为了将来更好的融入社会，开展英语兴趣小组势在必行。
四、活动主题开展英语学习活动提高英语能力和综合素质五、活动目的激发同学们学习英语的热情，培养英语各方面的能力，为四、六、八级的考试做好准备，为将来步入社会奠定基础。
班级学习小组建设方案
班级学习小组建设方案1班级合作小组建设方案课堂上，学生合作小组的建立，有助于提高课堂学习效率，打造高效课堂。
对形成学生的自主参与、乐于探究和创新意识等具有很大的促进作用。
因此，特制订窑头小学高效课堂合作学习小组建设方案如下:一、组建小组1、从管理入手分好学习小组。
参照学校分组意见，以班主任为中心分组，每个学习小组设置为4人，四人小组的划分依据上期期末考试成绩，按名次把学生分成两大类，成绩在班内居前一半的学生分别担任大、小组长，然后与后一半学生依次结对，成立两人一小组、四人一大组的合作学习模式。
2、组织小组成员定好小组名称，制定组规，讨论制定个人和小组学习计划，奋斗目标，制定小组学习奖励条例，要有专门的记录本随时做好记录。
3、各小组成员名单(各组排在第一位的为组长)邝雨莹胡志翔胡荣唐永涛邝雅曦何湘婷郭静颜婷李俊淇王杰胡满璐王瑜华刘思钰欧佳俊罗珍陈志鹏何佳伟唐琛唐甜甜雷蕓至张培玉陈钰周娜圻龙思慧杜孝雨陈禹郅吴悠冉谭锦靓唐家伟陈述陈佳豪胡峻滔胡志杰曹凌凯李霖昀文婕邝代杰胡威潘林昌曹珈恺罗程芸卢用奇胡书豪李俊杰林文杰谭珊邝菁华邓圣利张小雪刘雄邓慧萍陈鑫鹏王姝睿吴奇峰邝芊婷朱诗琪唐慧端曾辉周钰臻曹威王军瑞蒋爱佳王宇航黄武贺群栋曹耀文雷丰豪二、学法指导从学生入手，变讲堂为学堂。
特别是对小组学习方面进行深入细致的方法指导。
1、晓之以理。
例如:学好知识有三个层次——听明白、想明白、讲明白。
讲明白是学好知识的最高境界;又如:错误是镜子，是路标，帮人改错等于帮自己防错;再比如:二人小组的学习是互为资源，不是一帮一……2、方法指导。
如小组长如何讲 :a、先讲思路，后讲做法。
语言格式是:这个问题要怎样想,为什么要这样想,还有别的思路吗,最简捷的思路是什么,b、小组长不要在同一个问题上反复讲。
C、小组说话声音指导。
小组内讨论说悄悄话，班内展示声音要洪亮;讲话要使用礼貌用语、表述时语言要完整。
d、简单问题小组说，有难度的问题大组议等。
教师组织学生学习小组活动
教师组织学生学习小组活动在现代教育中，教师不再仅仅是知识的传授者，更应该起到引导和组织学生主动学习的作用。
而学习小组活动是一种很有效的教学方式，有助于培养学生的合作意识、团队精神和解决问题的能力。
本文将从不同的角度来分析教师如何组织学生学习小组活动。
一、合理安排学生小组首先，教师应该根据学生的不同特点来合理安排学生小组。
一方面，可以按照学生的学习水平进行分组，使每个小组内的学生能够互相促进、共同进步。
另一方面，还可以考虑学生的性格、兴趣等因素，尽量使每个小组内的成员之间有良好的互补性，提高小组活动的效果。
二、制定明确的小组任务在组织学生小组活动时，教师应该为每个小组制定明确的任务和目标。
这样可以让学生知道自己需要完成什么，并明确自己在小组中的角色和责任。
同时，教师还可以要求学生定期汇报小组活动的进展情况，以便及时了解学生的学习情况，并且对他们在小组活动中的表现进行评价。
三、提供必要的指导和支持教师在组织学生小组活动时，应该提供必要的指导和支持。
一方面，教师可以向学生介绍适合小组学习的方法和技巧，帮助学生更好地利用小组资源和合作学习的优势。
另一方面，教师还应该定期与小组成员进行交流和互动，及时解决他们在学习过程中遇到的问题，并向他们提供必要的帮助和支持。
四、激发学生的学习动机学生的学习动机是影响学习效果的重要因素之一，而教师在组织学生小组活动时可以通过多种方式来激发学生的学习动机。
例如，可以通过设立小组活动竞赛、分享小组成果等方式，让学生感受到学习的乐趣和成就感，从而主动参与到小组活动中。
五、培养学生的合作意识学习小组活动是培养学生合作意识的有效途径之一。
在组织学生小组活动时，教师可以鼓励学生积极参与小组讨论、分享自己的观点和经验，同时还可以引导学生倾听和尊重他人的意见。
通过这样的方式，可以培养学生的合作意识，提高他们的团队合作能力。
六、促进学生的互相学习学习小组活动的一个重要目标是促进学生的互相学习。
【学习】学习小组成长计划
【关键字】学习学习小组成长计划篇一：学习小组实施方案学习小组建立实施方案一、创建学习小组的意义1．新课改的需要：所培养的人才要具有学习能力、实践能力、创新能力。
学习方式：自主、合作、探究。
2．个人成长的需要：学会学习。
《学记》中：“学而无友，则孤陋而寡闻”。
“三人行，必有吾师。
”说明互助、合作学习的重要性。
3．认知规律的需要（美国科学家研究表明）：学生不同途径获取知识24小时后的保持率获取知识方式保持率遗忘率故要创建一个让学生最大限度的参与学习全过程的氛围，让他们动手操作，动眼观察，动耳倾听，动脑思考，动口表达，全身心的投入，这是课改必备的硬环境和基础，也是推动课改不断前进的源动力。
二、建组原则科学搭配，均衡发展。
三、建组方法1．成员搭配：以小组（6人或4人为宜）为基本单元组成学习共同体，依总成绩S型拐线分组，给每人编号排座位，具体见下表。
（6人组：2帮5，1帮4，3帮6；4人组：1帮3，2帮4），分层相互竞争与促进。
注意男女生分开搭配，城乡生搭配，同寝成员搭配，性格外向与内向搭配，学科平衡发展等。
6人组4人组2．小组长的选拔(1)方法：一般应民主推荐，也可先由班主任指派学习成绩在组前三名、管理能力强、有责任心的学生担任。
(2)要求：①态度积极，率先垂范，自制力强；②学习习惯好，学习能力强；③乐于助人，负责任；④组织管理能力强；⑤集体荣誉感强。
(3)职责：①组织好每一节课的课堂设疑自探、合探、展示、评价、质疑、编题；②帮助5、6号（或3、4号）同学完成各项学习任务，负责本小组作业收缴；③检查每天学习的落实；④监督各项班规、组规的遵守情况；⑤督促副组长及学科组长记录好每天《积分记录》。
⑥开好每天和每周的小组评价会。
(4)组内评价标准：小组成员积分评价指标：①日学习计划制定及完成情况（O -10分）；②课堂参与度（0-30分）；⑧作业完成（0-10分）；④就餐、就寝、自习纪律及卫生方面（0-20分）。
教师学习小组活动安排
教师学习小组活动安排一、活动目的和背景教师学习小组活动是指教师们组成小组，共同学习探讨教育教学问题的一种形式。
通过学习小组活动，教师们能够相互交流、互相启发，提高自身教育教学水平和专业素养。
教师学习小组活动既有助于提升教师的专业素养，又有助于促进学校的教育教学质量的提高。
二、活动组织者和参与对象该项活动由学校领导层和学科组长共同组织，参与对象包括全体教师。
三、活动周期和频率教师学习小组活动的周期一般为学期制，每个学期持续进行。
活动频率可以根据需要进行，通常每月或每两周组织一次。
四、活动主题和内容活动主题和内容要与教师的专业发展和学校的教育教学目标相对应，具体包括但不仅限于以下几个方面：1.教育教学理论研讨：通过学习和研讨先进的教育教学理论，提高教师的教育教学水平。
2.课程教学设计：分享教学设计经验，总结教学实践中的成功案例，提高课程设计的质量。
3.教学评价与反思：分享教学评价经验，探讨如何进行有效的教学反思，促进教师的教学改进。
4.教学资源共享：共享教学资源，丰富教师的教学工具和教材。
5.教学技巧培训：组织专家进行教学技巧培训，提高教师的教学技能。
五、活动形式和组织方式教师学习小组活动可以采取多种形式和组织方式，既可以通过线上平台进行远程学习和研讨，也可以通过线下会议和座谈的形式进行。
活动组织者可以邀请专家学者进行讲座或指导，也可以由教师们自己组织研讨会和讲座。
六、活动时间和地点活动时间和地点应事先确定好，在大家共同方便的时间和地点进行。
活动时间一般安排在下班后或周末，活动地点可以选择学校会议室或教师办公室等。
七、活动评价和反馈在每次活动结束后，应进行活动评价和反馈。
可以采用问卷调查、座谈会等方式，听取教师们的意见和建议，及时改进活动安排和内容。
八、活动成果的运用活动结束后，应将学习成果及时运用到教学中。
活动组织者可以鼓励教师们将学习成果在教学实践中应用，促进教师的专业成长和教学效果的提升。
九、活动的持续改进和发展教师学习小组活动应持续改进和发展，通过不断总结经验和反思，提高活动质量和效果。
教师学习小组工作计划
教师学习小组工作计划概述：教师学习小组是一种促进教师学习和专业发展的有效方式。
通过定期的集体研讨、交流和合作，教师学习小组可以提升教师教学水平，促进学校的教育教学改革。
本文将以教师学习小组工作计划为主题，介绍教师学习小组的目标、组织方式、时间安排、内容设计以及评估方法等方面的内容。
一、目标设定教师学习小组的目标是提高教师的专业知识和教学能力，增强团队合作意识，促进学校的教育教学改革。
具体目标包括但不限于：提高教师的教学技能和创新能力；探索和研究教育教学问题，改进教学方法和策略；促进教师之间的合作和共享经验。
二、组织方式教师学习小组可以根据教师的兴趣和需求进行自愿组织，也可以由学校领导指定组织。
组织方式可以是跨年级、交叉学科或者是同一个学科的教师组成。
每个学习小组可以由一名教师担任组长，负责组织集体研讨和讨论。
教师学习小组的成员可以根据需要进行调整，允许教师自由选择或者学校进行调配。
三、时间安排教师学习小组的时间安排可以根据学校的实际情况和教师的时间安排来制定。
一般来说，可以选择每周或每两周安排一次集体研讨，每次研讨的时间为1-2小时。
可以根据需要在集体研讨之外安排小组成员自主学习的时间，鼓励教师进行自主学习和深入阅读。
四、内容设计教师学习小组的内容设计要紧密结合学校的教学实际和教学改革的需求。
可以选择以下几个方面的内容：教学案例分享和研讨、教学方法和策略的研究和试验、教材使用和开发、教育教学理论的学习和研究、学科教育研究和实践等。
内容设计要充分考虑教师的需求和兴趣，鼓励教师积极参与并共享经验。
五、研讨方式教师学习小组的研讨方式可以采用讲座、讨论、分享等不同方式进行。
可以邀请学校内外的专家进行讲座，也可以由小组成员分享自己的教学经验和成果。
在研讨中，可以通过学习小组之间的合作和交流，促进教师之间的共同成长和发展。
六、资源支持教师学习小组的发展需要得到学校和相关机构的支持和鼓励。
学校可以提供教室、场地和设备供小组使用，也可以为小组成员提供相关教学参考资料和学习资源。
学业互助活动方案策划书3篇
学业互助活动方案策划书3篇篇一《学业互助活动方案策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提供一个平台，让同学们能够互相分享学习经验和知识，解决学习中遇到的问题。
2. 增强同学们的合作意识和团队精神，培养互帮互助的良好品质。
3. 激发同学们的学习积极性和主动性，提高学习效率和成绩。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 学习经验交流分享会邀请成绩优秀的同学分享自己的学习方法、备考经验等。
组织同学们分组讨论，互相交流学习心得和困惑。
设立答疑环节，同学们可以针对具体问题向学长学姐或老师请教。
2. 学习小组组建根据同学们的专业和学习需求，组建学习小组。
小组内成员互相帮助，共同完成学习任务，如讨论作业、复习备考等。
定期组织小组活动，交流学习进展和成果。
3. 学科辅导活动招募志愿者担任学科辅导老师，为有需要的同学提供一对一或小班辅导。
辅导内容包括知识点讲解、习题解答、考试技巧指导等。
建立辅导反馈机制，及时了解同学们的学习情况和需求。
4. 学习竞赛与奖励组织学科知识竞赛、作业评比等活动，激发同学们的学习兴趣和竞争意识。
对表现优秀的同学给予奖励，如荣誉证书、学习用品等。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，在校园内张贴和发放。
2. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动信息。
3. 鼓励班级干部在班级内宣传动员。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 提前安排好活动场地、设备和物资等。
3. 对参与活动的志愿者进行培训，明确工作职责和要求。
4. 活动过程中加强监督和管理，确保活动顺利进行。
九、活动预算活动预算主要包括宣传费用、奖品费用、场地租赁费用、物资采购费用等，具体金额根据实际情况而定。
十、注意事项1. 尊重每一位参与者的意见和建议，营造和谐、开放的活动氛围。
2. 确保活动的安全，提醒同学们注意自身安全和财产安全。
寒假学生学习小组活动设计
寒假学生学习小组活动设计一、活动背景寒假是学生们放松、休息的时间，但也是他们提升自己的黄金时期之一。
为了帮助学生利用寒假时间进行有效学习，我们设计了寒假学生学习小组活动。
二、活动目标1. 激发学生学习兴趣：通过多样化的学习内容和形式，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 提高学习效率：通过小组合作学习，培养学生的自主学习和合作能力，提高学习效率。
3. 培养学习方法：引导学生学会科学学习方法，帮助他们建立良好的学习习惯。
三、活动内容1. 设立学习小组：根据学生的兴趣和需求，组建学习小组，每个小组由5-6名同学组成。
2. 制定学习计划：学习小组负责制定寒假学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和学习目标等。
3. 学科学习：学习小组可以根据自己的兴趣选择学习的学科，如数学、英语、科学等。
每个小组成员可以自主选择学习的内容，并进行分享和交流。
4. 读书分享：学习小组鼓励成员共同选择一本书进行阅读，每个成员按照一定的时间要求读完，并进行分享心得和感受。
5. 学习讲座：组织专业老师或学长学姐进行学习讲座，分享学习方法和经验，激发学生的学习兴趣和动力。
6. 学习竞赛：组织学科竞赛，激发学生的学习热情，培养竞争意识和团队合作精神。
7. 创意项目：鼓励学生提出自己的创意项目，进行独立研究和实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
四、活动安排1. 活动时间：从寒假开始的第一周至寒假结束的最后一周，共计六周时间。
2. 每周计划：每个小组根据自己的学习需求和时间安排，制定每周的学习计划，包括学习的科目、时间分配和学习内容等。
3. 活动形式：组织线下集中学习活动和线上学习交流活动相结合，既可以在学校或社区图书馆进行面对面学习，也可以通过网络平台进行在线学习和交流。
五、活动评价与总结1. 学习成果展示：活动结束后，小组成员进行学习成果展示，分享各自的学习收获和成果。
2. 反馈与总结：收集学生对活动的反馈意见，对活动进行总结和改进，为今后的学习小组活动提供参考和借鉴。
小组学习方案
小组学习方案引言在当今快节奏的社会中，个体学习已经不再是唯一的选择。
越来越多的人倾向于以小组学习的形式来获取知识和提升技能。
小组学习不仅可以激发团队合作和协作的能力，还可以促进信息的共享和互补。
因此，本文将介绍一个有效的小组学习方案，帮助小组成员达到更好的学习效果。
一、确定学习目标一个成功的小组学习方案首先需要明确确定学习目标。
每个小组成员应该参与目标的制定，并确保这些目标与个人的学习需求和兴趣相匹配。
这有助于激发成员的学习动力和积极性。
二、制定学习计划制定学习计划是小组学习的基础。
在制定学习计划时，可以通过以下几个步骤来进行：1. 确定学习内容：根据学习目标，确定需要学习的内容以及重点和深度。
2. 分配学习任务：根据小组成员的特长和兴趣，将学习任务分配给每个成员。
需要确保任务分配合理公平，并在时间上给予充分考虑。
3. 设定学习时间表：确定每个学习任务的截止日期，并制定一个整体的学习时间表，让每个成员都清楚自己的学习进度和时间安排。
4. 制定学习方法：根据学习内容和任务的特点，确定适合的学习方法和工具，如阅读、讨论、实践等。
这样可以帮助小组成员更有效地掌握知识和技能。
三、建立学习资源和支持体系在小组学习中，建立学习资源和支持体系非常关键。
以下几个方面需要考虑：1. 学习材料：收集和提供相应的学习材料，如教材、参考书籍、学术文献等。
可以通过图书馆、网上资源等途径获取。
2. 学习平台：选择一个合适的学习平台，用于小组成员之间的交流和共享学习资源。
可以使用在线协作工具、社交媒体或专门的学习管理平台。
3. 学习指导：为小组成员提供学习指导和辅导。
可以邀请专业人士或老师作为指导员，给予学习建议和答疑解惑。
四、定期讨论和反馈定期讨论和反馈是小组学习的重要环节。
通过定期的小组讨论，小组成员可以分享自己的学习心得和体会，共同解决学习过程中的困惑和问题。
同时，还可以定期进行学习成果展示和互评，激励每个成员的学习动力和积极性。
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学习小组活动策划书篇一：学习小组策划书1学习小组策划书主负责人：王雪青刘园圆活动背景；经过第一学期的学习，我们发现班上部分同学学习存在问题，表现为同学学习积极性不高，有旷课现象, 并且考试成绩不理想，甚至挂科现象。
针对这一情况，班委经过讨论决定组建学习小组，实行干部带头，成绩优秀的同学帮助，努力营建班级新风气。
同学们在经历了十几年的寒窗苦读后一定对学习有了或多或少的认识和理解。
无论学习方法、形式、环境等等，每个人都会有自己的想法。
在学习上，你是否有特别想加强的方面却找不到合适的时间和方法？你是否想和别人交流经验？你是否想找个有相同奋斗目标的人一起前进？……那么，现在就来学习小组，把你的想法通过学习小组大胆地说出来并付诸于行动吧！只要你敢想，敢做，就一定能找到志同道合的同学，一起学习、探讨，一起放飞梦想活动概况：a活动时间：每周五下午b活动对象；西南大学化学化工学院师范三班第二和五组的全体同学C活动地点；二十六教二楼d活动B的；1、端正学习态度，营造良好学习风气，提高全班同学学习积极性，体现通师范3班在新学期的新风貌，新气象。
2、帮助部分同学克服厌学思想，及时解决他们学习上不懂的问题，增强学习的自信心和自觉性。
3、增强班级凝聚力，集体自习交流学习经验与思想，互帮互助，共同进步。
4、让班上同学有更多的时间相处，相互了解，增进彼此间的友情。
活动内容我们学习小组釆取自由自愿的原则，每次活动前后都尽可能的倾听大家的声音，尽虽满足大家的要求，使我们在每次的学习中都有尽可能大的收获。
另外，为了提高我们每次的学习效率，经过组长的商虽，额外的多举行一些活动，如前段时间的去化工厂的参观，还有聚餐，周末一起出去玩等,使大家在玩中也能够学习，同时也促进组员的凝聚力。
随着六级以及期末考试的到来，为了给大家提供一个更好的学习环境，我们计划在每次学习之前先放半个小时的六级听力，紧接着是我们小组的讨论。
准备在六月初安排一周一次来做六级模拟试题，然后对于作文什么的让英语学习好的给予评讲，讲解其做题的技巧等。
此外如有机化学，物理化学，结构化学等会安排一些专题讲解，知识总结，习题讲解等多种形式开展。
由于我们都是师范生, 都将会登上讲台，乂加上这学期课时重，专业课多等的特点，安排每周让大家上去讲课还是有很大的困难，为解决这个问题，我们在每次的小组学习中，让每个人都上讲台，时间长了也可以锻炼一下大家的胆虽。
小组誓言；我们永远都是最团结，凝聚力最强的一支团队，没有什么可以打倒我们。
活动总结；自学习小组成立以来，虽然我们还是取得了比较满意的成绩，比如在上学期大家的共同努力下，我们小组四级均顺利通过，但是其中尚存在很多问题，不过我们在每次的学习之后都是会反省，听取各个人的意见，然后好好去改正。
我相信在大家的共同努力下，我们小组一定会越办越好。
活动意义：一切为了学习成员介绍：许祖华代福琴刘阳杨峰杨帆郝莉楠汪雅洁朱静王国桦杨文天郭军亚金敏丽组员宣誓：1.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
2.态度决定一切，心态决定高度。
20XX 年篇二：读书学习小组活动方案读书学习兴趣小组活动方案读书是人们传承人类文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和创造未来必要的学习方式，读书也是实现高质虽服务和高效率工作的必要前提。
苏霍姆林斯基认为读书“既是思考的大船借以航彳丁的帆，也是鼓帆前进的风” 随着企业改革的深入开展，读书越来越成为提高员工素质的重要途径。
为此，我们读书学习兴趣小组倡导：打开书本，涉取知识，充实精神，丰富人生，获取一生幸福。
具体方案如下:一、读书活动的目标1、在读书活动中，养成员工阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。
2、在读书活动中，实现知识的有效积累，补充理论知识，改善自身知识结构；3、在读书活动中，提升员工理论和实践水平，将读书所得运用于工作，应用于生活。
二、活动时间读书学习活动一年为一个周期。
将每年4月23 0-“世界书香日"定为集中读书活动时间。
三、读书活动的内容1、好书推荐①个人推荐：每位小组成员至少推荐一本给自己留下深刻印象的管理、科教文卫等有利于企业发展的好书。
②小组收集：全组成员按所在单位分为机关组、分中心组、龙岩组、适中组、龙门组，并在各组中确定小组负责人: 机关组：李颂娘、分中心组：岳彬山山、龙岩组：李俊龙、适中组：赖长青、龙门组：付文忠，由小组负责人负责对组员推荐的好书进行归类整理，并标明推荐书文的名称、作者、岀版社、、价格、推荐人的单位与姓名。
③汇编发布：小组在组员推荐的好书基础上开出员工读书活动〈〈推荐书目》，将推荐的好书进行筛选整理后，汇编成册供员工阅读。
2、制定学习计划组员要制定好学习计划，妥善安排好学习与工作时间、在不影响工作的前提下，加强学习，树立好学习意识，做到学习、工作两不误、两促进。
3、撰写学习心得每位组员每季度至少阅读一本好书撰写一篇心得体会，在每年的企业文化建设暨兴趣小组展示会上进行展示。
4、建立阅读文库将读书活动的成果xx成《企业管理篇》、《科学技术篇》等书籍并通过络实现资源共享。
五、读书学习兴趣小组的建议建议公司工会能对小组成员所推荐的书价在50元以内的好书给予报销。
报销时凭购书发票、有质虽的读书心得给予报销。
篇三：关于成立（学习小组）的活动方案对小组负责。
对考试负责，发扬团队力虽，积极主动完成任务。
四、学习小组成员：初拟5人为一个学习小组。
具体由班主任老师、班干部协调和自愿组合原则，现初步组成以下学习小组（试行一个月）：1、“梦想部落”组组长：古贤禹成员有黄晴谦、覃巧丽、王惠宁、仲柳伊、邱丹丹、李莉、周立华小组宣言：“为达目的，不择手段”、“不达目的，决不罢休”、“不在沉默中崛起，就在沉默中灭亡！！！”小组计划：（1）每周二第九节课，周四中午放学后，周六晚7：00-8 : 00这三个时间段小组在一起学习，讨论, 交流学习方法的经验。
（2）每天在交作业之前，组长必须先去检査组员的作业是否完成，每次小组集体学习后，组长布置些历史课文，政治课文内容及要点让组员及时做好检查。
（3）上课时，注意监督好组员，不让组员趴桌子，睡觉、看课外书，做作业时，应当让组员自主完成，不让他们抄袭作业（但不懂可以讨论）让每一位组员制定一个学习目标，一个学习时间表，合理分配学习时间。
在这个生机勃勃，英姿飒爽的梦想部落中，一群青春飞扬，追逐梦想的少年，一定会达到梦想的彼岸。
2、萃萃缘梦组组长：唐晓丽成员有陶琼尧、蓝文梅、植爽、莫宇宁、陶绍龙、廖良欢小组学习计划：(1)由各组员分另U担任各科小组长，负责该科的引导和监督。
(政史合为一科)(2)规定星期一、星期三、星期五三天为重点学习时间，在这三天中的放午学时间和第九节课，不允许从事任何活动，包括娱乐、体育。
特殊情况除外。
(3)在重点学习时间，必须保证每天最少有一个小时的自主学习，不包括自习课。
特殊情况除外。
(4)上课时不允许看课外书’睡觉、吃东西’听音乐，不允许折任何饰品，如星星’纸鹤等。
(5)组员要相互监督，相互帮助。
(6)组员要绝对服从组长的好的建议和命令。
(7)组内组织的活动组员不可缺席。
【暂时只有这些，如有必要，适当补充。
13、角落的光芒组组长：陶玉雄成员有莫雪萱、陈泽洲、雷春梅、李兰娟、唐小龙、陶凤兰、莫美裕小组学习计划：(1)星期二(讨论理科)，星期四(讨论文科)第九节课为小组学习时间。
(2)每天放午学后用15分钟学习。
(3)上课时不准有看课外书、吃东西’睡觉’听音乐等小动作(4)组员间要相互监督，相互帮助。
(5)一周内缺交作业3次以上算自动退离本组。
(6)一周内被扣15分以上算自动退离本组。
4、平中三口组组长：王琼旺成员有张昌松、何嘉成小组学习计划：(1)努力自主按时完成各科作业。
(2)认真听课。
(3)每周星期一、二中午12: 00〜〜12: 40组织一次学习讨论并做好笔记。
5、莫怕丑组组长：莫家俭成员有刘媛、王捷、黄丽、覃志喜、李钟维、杨玉芳、陶靖、李卫军短期目标：段考要求进步长期目标：期末更进一层楼。
(本组准备以短期目标为冲刺方法，途中做好充分准备，一举拿下本组认定的桂冠。
)小组学习计划：(1)在星期一的下午放学后进行小组的学习讨论。
(必到)(2) 在星(3) 在星期五的下午后进行一周总结会。
(必到)(4) 在星期六晚上一起玩，组织看电影、打球等活动。
(不必全到。
)6、 “风云决胜”组组长：荣金耀成员有廖永平、曾雪玲、冯恋、陶慧莹、邓晓维为了提高小组总体的学习成绩，为了能在下次月考及期 考取得好成绩，经过讨论，我们小组制定了以下计划：(1) 每周星期二、星期四第九节课进行学习讨论，有特 殊情况可以改变时间。
(2) 平均每两周要有三次学习讨论用于理科。
(3) 组长每两天布置，检査一次文科背诵。
(4) 每次老师布置的不用交但上课要评讲的作业，组 长都要检査组员的完成情况。
(5) 组员发现典型题目或精美文章，都可以与其他组 员分享。
(6) 每周都要交流一次学习情况，经验，做一周学习 总结 7、 秋月凌风组组长：陈吉庆成员有刘姿辰、蒋超、邱建秋、陈玉梅、叶秋红、曹祖祥我们这个学习小组，首先应该明确我们的目标。
所以我 们这个星期的第一次讨论应该是一次小组的思想动员大会。
让我的组员树立正确的学习目标，营造良好的学习氛围。
期三的下午放学后进行小组的问题研究。
必全参加) (不这个学期内，我们每周至少要在一起讨论学习两次，每次至少半个小时，遇到不懂的问题先记下来，然后去找老师帮解决。
我作为组长要懂得观察我的组员，掌握他们的基础，根据他们的基础分别去与他们交流，探讨。
每个星期要为该周讨论的目标做好准备，争取给我的组员更好的答案。
最后要坚持完善我们组内的管理，坚定我们的学习目的，共同努力，求实进取！8、黑暗骑士组组长：李琴成员有杨建华、马丽娜、陈万成、李远鹏小组学习计划：(1)规定学习的时间，每周2~3次, 每次30~~~40分钟。
学习讨论的内容由组长定。
无规定时，各科不明白的都可以提出，由大家一起讨论。
(2)成员之间相互交流学习方法，找出对方的缺点并指出；发现对方的优点并学习。
(3)课外时尽虽找出自己未明白的知识点，在讨论时间提出0⑷成员之间可以从各种资料中出题目给对方做。
(但出给对方的题目，先自己弄懂。
)(5)听写一些英语单词，提问一些语文9、黄金搭档组组长：何清成员有刘丽’莫君洁’庄谨瑜’陶绍钦’黄龙斌、黄成、李辉目标：每次考试中力求不断进步，进步，再进步！口号：(1)越挫越勇，爱拼才会赢！(2)每天进步一点点，收获不止一点点！虽然黄金搭档组的成员水平参差不齐，但我们积极的心态和坚持到底的精神会伴随我们一直前行！我们一定可以让我们的品牌更响亮！小组规定:(1)凡是缺交作业达3次以上者，自动清除出组；作业质虽不高者，组内公开批评。