对外汉语 时量补语(课堂PPT)

“你们刚才等了老师五分钟，是吗？”
（1） 动词（不带宾语O）时，时量补语放在动词的后面。
句型是：
一刻钟
半个小时
主语（S.）＋动词（V）＋（了）＋时量补语 一个小时（钟头）
一个半小时
某学生回答：“我等了（老师）五分钟”
麦克休息了一会儿
“我们几点上的课？”
“我们八点上的课。”
“那现在几点了？”
A“我们上课上了两个小时。” B “我们上课上了两个小时了。”
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找
了
你 一个下午
我们 多 玩
一会儿 吧
请 你们 再 等
她 半个小时 吧
同学们练一练吧
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（4）动词的宾语是名词时，时量补语可以放在动词和宾语之间
例如：我看了一个多小时（的）电视。
今天上了三个小时（的）课。
小王踢了一天（的）足球。
她在北京住了五天。
“玛丽 ，你昨天看了多久的书？”
……“玛丽昨天看了
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练一练
A“小丽，你学了几年汉语了？” B“我学了两年汉语了。”（现在还在学汉语。） A“小丽，你学了几年汉语？” B“我学了两年汉语。”（现在可能不学汉语了。） 小王打球打了两个钟头
小王打球打了两个钟头了 他在北京住了两年。 （现在不在北京住。）
他在北京住了两年了。 （现在还在北京住。） 选择：“同学们，我们上课上了多久了？”（ ）
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1．时段表示法： How to indicate periods of time

五分钟 十分钟 十五分分钟（一刻钟） 半个钟头
半个小时（半小时） 四十五分钟（三刻钟） 一个钟头 一个小时（一小时） 一会儿 一天 一个星期 一个月 两年
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2.动作持续时间的表达法： How to express how long an action lasts
这只狗看书看了（ ）
假如这只狗睡觉时间是晚上9点10分，我们应该说？（零的练习用法） 总结句型：主语+动词+宾语+动词+了+时量补语
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（3）宾语是人称代词（personal pronoun）时，宾语要放 在是时量补语的前面。
句型是：
主语（S.）＋动词（V.）＋（了）＋宾语＋时量补语
例如：我
的书。
句型总结： 主语+动词 +了+时量补语+的+宾语
时量补语在 宾语前要加
“的”
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（5）如果动词后面有“了”，句末还有语气助词“了”时，
表示动作还在进行。
现在可能
例如：
不吃了
小赵吃了三碗米饭
小赵吃了三碗米饭了。
如果句末有“了”，表示动作还在进行。 区别？ 如果句末没有了，表示动作结束。
现在还在 吃第四碗
“现在八点十五分。”
“我们上了多长时间？” 钟）”
“我们上了十五分钟（一刻
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小王昨晚从几点开始看电视？
看电视的时间：
小王睡觉的时间：
小王是几点睡觉的？ 小王看了多长时间？ “小王看了四个小时零十分钟”
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（2）动词带宾语时，要重复动词，时量补语放在重复的
动词的后面。
例如： 你们等老师等了半个小时（钟头）。 他游泳游了一个下午。 “麦克，你学习汉语多久了？” “我学习汉语学了两个多月。”
语法——时量补语
班级：外汉B10-3 姓名：陈金金 学号：201006044324
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参考书目
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动作持续时间的表达：时量补语
教师故意迟到，问：“不好意思，老师迟到了，你们等了我多长 时间了？”
“这就是我们今天要学习的新内容，等了××（时间）。”
汉语用时量补语来表达动作或状态持续的时间。 问的时候，要说“多长时间（了）？” 时量补语由表示时段的词语充当。