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九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册第一章：复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。

掌握复习方法和技巧。

1.2 教学内容复习的目的和意义。

复习的方法和策略。

1.3 教学步骤导入新课，引起学生对复习的思考。

讲解复习的目的和意义。

分享复习方法和技巧。

进行小组讨论，让学生分享自己的复习经验。

1.4 作业布置制定个人的复习计划。

第二章：道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。

理解道德和法治在日常生活中的应用。

2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。

道德和法治在日常生活中的重要性。

通过案例引入道德和法治的概念。

讲解道德和法治的定义和内涵。

分析道德和法治在日常生活中的应用。

进行小组讨论，让学生举例说明道德和法治的应用。

2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题，并思考解决方法。

第三章：公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。

掌握公民权利和义务的概念。

3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。

公民权利和义务的内容和重要性。

3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。

讲解公民与社会的定义和关系。

讲解公民权利和义务的内容和重要性。

进行小组讨论，让学生举例说明公民权利和义务的应用。

3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例，了解其背景和影响。

第四章：个人与社会理解个人与社会的关系。

掌握个人发展的原则和方法。

4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。

个人发展的原则和方法。

4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。

讲解个人与社会的定义和关系。

讲解个人发展的原则和方法。

进行小组讨论，让学生分享自己的个人发展经验。

4.4 作业布置制定个人的发展计划，包括目标和措施。

第五章：安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。

掌握保护自己和他人的方法。

5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。

保护自己和他人的方法和技巧。

5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。

讲解安全与健康的定义和重要性。

九年级政治人教版备考复习教案5篇

九年级政治人教版备考复习教案5篇政治教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。

感谢您的阅读，以下是小编带来的九年级政治人教版备考复习教案内容，希望能帮助到您！九年级政治人教版备考复习教案11、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。

2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。

5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。

③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。

6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。

只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。

九年级思想品德(全册)教案

九年级思想品德(全册)教案一、教学目标2. 提高学生的思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

4. 增强学生的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容第一单元：自尊自信1. 自尊的重要性2. 自信的培养3. 自尊自信的表现第二单元：诚实守信1. 诚实守信的意义2. 诚实守信的实践3. 诚实守信的重要性第三单元：团结互助1. 团结的力量2. 互助的意义3. 团结互助的实践第四单元：尊重他人1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的实践第五单元：热爱祖国1. 祖国的重要性2. 热爱祖国的表现3. 热爱祖国的实践三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、探讨问题。

2. 运用案例分析法，让学生从实际案例中吸取教训，提高认识。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 运用角色扮演法，让学生体验不同角色，增进对道德规范的理解。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况评价：检查学生作业的完成质量、思考深度等。

3. 实践活动中表现评价：评估学生在实践活动中的能力发挥、团队协作等。

4. 期末考试评价：测试学生对知识的掌握程度和应用能力。

五、教学安排本册思想品德教材共分为五个单元，每个单元的教学时间为2周。

具体安排如下：第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时六、教学策略1. 结合学生的实际生活，选取生动的案例，让学生在情境中感知道德规范。

2. 组织学生参加社会实践活动，将所学知识应用于实际，提高道德素养。

4. 加强家校合作，共同关注学生的成长，促进学生全面发展。

七、教学资源1. 教材：九年级思想品德教材2. 参考书目：相关道德规范、法律法规等方面的书籍3. 网络资源：关于道德典范的新闻、故事等4. 视频资源：有关道德教育的影片、短片等5. 实践活动资源：社区、企事业单位等合作单位提供的实践机会八、教学注意事项1. 注重引导学生主动参与，充分调动学生的积极性。

九年级思想品德(全册)教案

九年级思想品德(全册)教案第一章：尊重生命，珍惜生活1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得尊重生命。

培养学生热爱生活，积极向上的态度。

1.2 教学内容生命的起源和生命的价值。

尊重生命，关爱他人的重要性。

如何珍惜生活，过有意义的生活。

1.3 教学活动观看关于生命的短片，引导学生思考生命的价值。

分组讨论，分享彼此对尊重生命和关爱他人的看法。

制定个人计划，记录每天生活中的点滴珍惜。

第二章：学会合作，共同成长2.1 教学目标让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。

培养学生团队精神，共同解决问题的能力。

2.2 教学内容合作的重要性及其在生活中的应用。

团队精神的培养，如何与他人有效沟通。

共同解决问题的方法和技巧。

2.3 教学活动小组合作游戏，体验合作的重要性。

角色扮演，模拟团队合作解决问题的场景。

小组讨论，分享合作中的心得和经验。

3.1 教学目标让学生理解责任的重要性，学会承担责任。

3.2 教学内容责任的概念及其在生活中的体现。

承担责任的意义和价值。

3.3 教学活动讨论责任的重要性，让学生认识到自己应承担的责任。

制定个人目标，制定计划并跟踪进度。

分享自我管理的方法和技巧，互相学习和进步。

第四章：理解和尊重多样性4.1 教学目标让学生理解多样性的重要性，学会尊重和接纳他人。

培养学生包容心，增进与他人之间的理解。

4.2 教学内容多样性的概念及其在生活中的体现。

尊重和接纳他人的重要性。

如何增进理解和尊重多样性。

4.3 教学活动观看关于多样性的短片，引导学生思考多样性的意义。

小组讨论，分享彼此对尊重和接纳他人的看法。

角色扮演，模拟与不同背景的人交流的场景。

5.1 教学目标培养学生自律能力，为自己的未来打下坚实的基础。

5.2 教学内容习惯对个人成长的影响。

良好习惯对未来的积极影响。

5.3 教学活动讨论习惯对个人成长的影响，让学生认识到培养良好习惯的重要性。

制定个人习惯计划，跟踪执行情况。

分享培养良好习惯的心得和经验，互相学习和鼓励。

九年级思想品德(全册)教案

九年级思想品德(全册)教案一、教学目标1. 让学生掌握九年级思想品德的基本知识和理论。

2. 培养学生的道德素养，提高他们的思想品质。

3. 引导学生正确认识社会现象，树立正确的世界观、价值观和人生观。

二、教学内容第一单元：自尊自信第1课：自尊的重要性第2课：如何培养自尊品质第二单元：自立自强第3课：自立的意义第4课：自强的力量三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、理论知识，引导学生理解并掌握。

2. 案例分析法：通过典型实例，让学生深入思考，培养分析问题和解决问题的能力。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生的表达能力和团队协作能力。

四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。

2. 单元测试：每单元结束后进行测试，检验学生对知识的掌握程度。

3. 期末考试：全册内容结束后进行期末考试，综合评价学生的学习成果。

五、教学安排每学期共30课时，每课时45分钟。

具体安排如下：第一单元：8课时第1课：2课时第2课：2课时第3课：2课时第4课：2课时第二单元：8课时第5课：2课时第6课：2课时第7课：2课时第8课：2课时剩余课时：14课时用于讲解、讨论、实践等其他教学活动。

六、教学资源1. 教材：《九年级思想品德教程》2. 辅助材料：相关文章、案例、视频等3. 网络资源：用于拓展学生视野，提供更多学习资料七、教学步骤1. 导入新课：通过问题、案例、故事等方式，引发学生兴趣，导入新课程。

2. 讲解知识点：详细讲解课程内容，引导学生理解和掌握。

3. 案例分析：分享相关案例，让学生运用所学知识进行分析。

4. 小组讨论：组织学生分组讨论，培养团队合作精神，提高表达和沟通能力。

1. 组织社会实践活动：如志愿者服务、社区调研等，让学生将所学知识运用到实际中。

2. 举办主题班会：定期举办主题班会，引导学生关注时事，提高道德素养。

3. 开展道德讲堂：邀请专家、学者等进行道德讲座，拓宽学生视野。

九、教学拓展1. 开展课外阅读：推荐相关书籍，引导学生自主学习，提高综合素质。

【精选】九年级政治教案四篇

【精选】九年级政治教案四篇九年级政治教案四篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案要怎么写呢？下面是为大家收集的九年级政治教案4篇，希望对大家有所帮助。

九年级政治教案篇1知识目标：1、懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化。

2、知道中华文化的特点以及对我国发展和世界文化发展的影响。

3、能够从中华民族的历史感受中华文化的魅力。

能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力，培养学生学生全面，发展的眼光看问题的能力。

理解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

具有把握中华文化基本特点的能力，能以实际行动弘扬优秀的中国文化情感态度与价值观目标：感受中华文化的力量，提升文化认同感，培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。

重点：中华文化，博大精深;中华文化的影响。

传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

难点：理解中华文化的力量和影响。

传统美德，薪火相传导入新课：从学习九年级思想品德第二单元的目的入手引入课题一、中华文化博大精深活动一：阅读质疑自主探究中华文化博大精深1、灿烂的中华文化是如何创造出来的?2、中华文化有哪些重要的组成部分?有什么特点?3、中华文明历久弥新的重要原因是什么?4、中华文化的地位和影响是什么?传统美德薪火相传1、中华民族有哪些传统美德?2、为什么要继承和发扬中华传统美德?中华传统美德有什么品质?活动二：看谁说的多?提到中华文化，你会想到什么?答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说等等1、灿烂的中华文化是如何产生的?自古以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

活动三：看视频：品味中华文化，感受中华文化的魅力2、中华文化有哪些重要的组成部分?有什么特点?独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备深刻的道德伦理等中华文化的总特点：源远流长、博大精深。

九年级思想品德复习中考复习教案

九年级思想品德复习中考复习教案全套第一章：复习导入一、教学目标1. 让学生掌握思想品德复习的方法和技巧。

2. 帮助学生梳理九年级思想品德的主要知识点。

3. 激发学生的学习兴趣，提高复习效果。

二、教学内容1. 复习方法指导：如何高效地复习思想品德课程。

2. 知识点梳理：九年级思想品德课程的主要内容。

三、教学步骤1. 引导学生回顾学习过程，总结适合自己的复习方法。

2. 分析九年级思想品德课程的重点和难点。

3. 给出具体的复习建议，帮助学生制定复习计划。

四、教学评价1. 观察学生在复习过程中的表现，了解复习效果。

2. 收集学生对复习方法和建议的反馈，不断优化教学内容。

第二章：道德与法治一、教学目标1. 让学生理解道德与法治的关系。

2. 掌握法律基础知识，提高法治意识。

二、教学内容1. 道德与法治的概念及其关系。

2. 我国的法律体系及其特点。

3. 公民的权利和义务。

三、教学步骤1. 通过案例分析，让学生理解道德与法治的关系。

2. 讲解我国的法律体系，让学生了解法律的基本概念和特点。

3. 通过小组讨论，让学生了解公民的权利和义务。

四、教学评价1. 考查学生对道德与法治关系的理解。

2. 考查学生对我国法律体系的认识。

3. 考查学生对公民权利和义务的理解。

第三章：家庭与学校一、教学目标1. 让学生理解家庭与学校的关系。

2. 培养学生热爱家庭、尊敬师长的情感。

二、教学内容1. 家庭与学校的关系及其重要性。

2. 尊敬师长的意义及其表现。

3. 家庭教育的原则和方法。

三、教学步骤1. 讲解家庭与学校的关系，让学生认识到家庭与学校对学长的重要性。

2. 通过实例，让学生了解尊敬师长的表现。

3. 讨论家庭教育的原则和方法，培养学生正确的家庭教育观念。

四、教学评价1. 考查学生对家庭与学校关系的理解。

2. 考查学生对尊敬师长的认识。

3. 考查学生对家庭教育观念的掌握。

第四章：友谊与爱情一、教学目标1. 让学生理解友谊与爱情的意义。

北师大版九年级政治全册教案5篇

北师大版九年级政治全册教案5篇以“政治课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握政治学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

感谢您的阅读，以下是小编带来的北师大版九年级政治全册教案内容，希望能帮助到您！北师大版九年级政治全册教案1《走向世界的中国》第一框在旋转的世界舞台上一、教学目标：(一)知识目标：了解时代的主题、时代的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等;(二)能力目标：1、认识主题、主流、趋势之间的关系;2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。

(三)情感、态度、价值观目标：1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

2、培养学生初步的国际交往能力。

二、教学重点、难点1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。

2、国际竞争中的中国的地位如何认识三、教学方法：讨论、交流法、讲授法等四、教学准备和手段：教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热点问题用于交流;五、教学过程：(一)、当今世界的发展趋势看p125页图片，回答问题1、这些照片反映了当今世界存在的什么问题和平问题和发展问题阅读p126页材料想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿世界人民要和平的强烈愿望议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么2、为什么和平与发展仍然是当今时代的主题(1)、战争曾给人类带来了……(2)、世界要和平……看p127页图片和文字，回答问题波音777客机的生产组成，反映了什么现象世界经济一体化当今，个别超级大国还能否主宰整个世界为什么不能。

世界格局多极化。

看p128页相关链接经济全球化主要是……世界格局多极化主要是……3、当今世界的发展趋势是什么它给整个世界带来什么影响经济全球化，世界格局多极化阅读p128页“搜集与交流”搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交流。

九年级思想品德全册教案

九年级思想品德全册教案一、教学目标1. 让学生理解社会主义核心价值观的内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和责任感。

4. 引导学生学会辩证思维，提高分析问题、解决问题的能力。

二、教学内容第一章：社会主义核心价值观1. 理解社会主义核心价值观的内涵2. 学习社会主义核心价值观的具体内容3. 探讨如何在日常生活中践行社会主义核心价值观第二章：中国特色社会主义理论1. 学习中国特色社会主义理论的基本内容2. 理解中国特色社会主义道路、理论体系和制度的优越性3. 培养学生对中国特色社会主义事业的信心第三章：法治中国1. 学习我国宪法和法律的基本原则2. 培养学生尊法学法守法用法的意识3. 了解法治在国家治理中的重要作用第四章：中华优秀传统文化1. 学习中华优秀传统文化的精髓2. 培养学生对传统文化的认同感和自豪感3. 探讨如何传承和弘扬中华优秀传统文化第五章：做一个有道德的人1. 学习道德的基本原则和规范3. 引导学生自觉践行道德，做一个有道德的人三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考、积极参与，提高分析问题和解决问题的能力。

2. 运用案例教学法，结合典型事例，使学生更好地理解抽象的理论知识。

3. 采用讨论教学法，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的辩证思维能力。

4. 运用实践教学法，组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实际相结合。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。

2. 终结性评价：通过考试、测验等方式，检验学生对知识的掌握和运用能力。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动中的一致性表现等方面进行全面评价。

五、教学资源1. 教材：《九年级思想品德全册》2. 辅助资料：相关文章、案例、视频等3. 网络资源：适度运用互联网资源，丰富教学内容，提高教学效果4. 实践基地：利用社区、企事业单位等资源，为学生提供实践活动的场所六、教学安排1. 每周安排两节课，共计45分钟/节。

九年级《思想品德》(全册)教案

九年级《思想品德》(全册)教案第一章：自尊自信1.1 教学目标：让学生理解自尊自信的含义和重要性。

培养学生树立自尊自信的心态。

1.2 教学内容：自尊自信的定义和表现。

自尊自信对个人成长的影响。

培养自尊自信的方法和技巧。

1.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对自尊自信的思考。

2. 讲解自尊自信的概念和重要性。

3. 分析自尊自信的具体表现和影响。

4. 讨论培养自尊自信的方法和技巧。

5. 总结并强调自尊自信的重要性。

第二章：诚实守信2.1 教学目标：让学生理解诚实守信的含义和重要性。

培养学生树立诚实守信的品质。

2.2 教学内容：诚实守信的定义和表现。

诚实守信对个人和社会的影响。

培养诚实守信的方法和技巧。

2.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对诚实守信的思考。

2. 讲解诚实守信的含义和重要性。

3. 分析诚实守信的具体表现和影响。

4. 讨论培养诚实守信的方法和技巧。

5. 总结并强调诚实守信的重要性。

第三章：责任意识3.1 教学目标：让学生理解责任意识的含义和重要性。

培养学生树立责任意识。

3.2 教学内容：责任意识的定义和表现。

责任意识对个人成长和社会的影响。

培养责任意识的方法和技巧。

3.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对责任意识的思考。

2. 讲解责任意识的含义和重要性。

3. 分析责任意识的具体表现和影响。

4. 讨论培养责任意识的方法和技巧。

5. 总结并强调责任意识的重要性。

第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生理解团队合作的含义和重要性。

培养学生具备团队合作的能力。

4.2 教学内容：团队合作的定义和重要性。

团队合作的具体表现和技巧。

团队合作对个人和社会的影响。

4.3 教学步骤：1. 引入话题：通过故事或事例引发学生对团队合作的思考。

2. 讲解团队合作的含义和重要性。

3. 分析团队合作的具体表现和技巧。

4. 讨论团队合作对个人和社会的影响。

5. 总结并强调团队合作的重要性。

九年级思想品德复习教案全册

九年级思想品德复习教案全册一、第一章：自尊自信1. 教学目标(1) 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

(2) 培养学生树立自尊自信的心态，克服自卑自弃的心理。

2. 教学内容(1) 自尊自信的定义及表现。

(2) 自尊自信的重要性。

(3) 如何培养自尊自信的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自尊自信的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自尊自信的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自尊自信的品质。

二、第二章：自立自强1. 教学目标(1) 让学生理解自立自强的含义和重要性。

(2) 培养学生树立自立自强的精神，克服依赖心理。

2. 教学内容(1) 自立自强的定义及表现。

(2) 自立自强的重要性。

(3) 如何培养自立自强的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解自立自强的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解自立自强的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养自立自强的品质。

三、第三章：诚信守信1. 教学目标(1) 让学生理解诚信守信的含义和重要性。

(2) 培养学生树立诚信守信的意识，克服欺骗撒谎的不良行为。

2. 教学内容(1) 诚信守信的定义及表现。

(2) 诚信守信的重要性。

(3) 如何培养诚信守信的品质。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解诚信守信的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解诚信守信的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养诚信守信的品质。

四、第四章：责任意识1. 教学目标(1) 让学生理解责任意识的含义和重要性。

(2) 培养学生树立责任意识，克服不负责任的行为。

2. 教学内容(1) 责任意识的定义及表现。

(2) 责任意识的重要性。

(3) 如何培养责任意识。

3. 教学方法(1) 讲授法：讲解责任意识的概念和重要性。

(2) 案例分析法：分析实例，引导学生理解责任意识的具体表现。

(3) 小组讨论法：分组讨论如何培养责任意识。

初三教案政治(精选5篇)

初三教案政治(精选5篇)初三教案政治篇1凝聚价值追求一、教学目标情感态度价值观目标：体会中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用;认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量;感受社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，达成价值认同与共识。

能力目标：用实际行动弘扬民族精神;提高践行社会主义核心价值观的能力。

知识目标：了解中华民族精神的深刻内涵及特点，体会其伟大作用;理解构筑中国价值的意义。

二、教材分析(一)内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”“认识国情，爱我中华”。

具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”“学习和了解中华文化传统。

”本课作为第五课的第二框，在了解了中华文脉的作用与发展，中华美德的内涵及影响的基础上，继续学习中华民族精神。

中华文化具有传承性与时代性，民族精神是中华优秀文化的沉淀与凝结，社会主义核心价值观是中国精神在当代的集中体现。

深刻领会中华民族精神，培育和践行社会主义核心价值观是引领整合多样化社会思潮的现实需要，也是培养青少年形成思想共识的必要之举。

(二)重难点分析教学重点：民族精神的伟大作用教学难点：培育和践行社会主义核心价值观三、学情分析当今时代，经济全球化和多元文化深入发展，文化特别是民族精神在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

学生对中华民族精神的了解只停留在为数不多的英雄人物身上，尚缺乏对于中华民族生存与发展所起到的巨大作用的理解。

生活在价值观日趋多元化的今天，主流意识形态的主导作用受到诸多挑战，学生可能出现价值观盲目认同，对青少年而言，坚持立德树人，加强社会主义核心价值观教育显得尤为重要。

四、教学过程导入：【崇尚英雄】英雄，是危难时刻挺身而出;英雄，是平常日子鞠躬尽瘁……一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

九年级思品政治教学计划4篇

九年级思品政治教学方案九年级思品政治教学方案精选4篇〔一〕九年级思品政治教学方案政治是国家开展的重要保障，也是每一个公民应该具备的根本素养。

作为学生，我们需要通过学习思品政治，理解国家政治制度、政治文化、公民权利和责任等方面的知识，进步我们的政治素养，为将来开展打下坚实的根底。

因此，制定一份合适九年级思品政治教学方案至关重要。

1.理解和掌握我国的政治制度、政治文化、公民权利和责任等方面的知识。

2.培养学生正确的政治观念和价值观，增强爱国、集体和社会意识，弘扬中华民族优秀传统文化。

3.进步学生的社会责任感和公民意识，促进学生的全面开展，培养学生积极参与公共事务的意识。

政治制度是指对社会治理的标准和组织方式，通过学习政治制度，学生可以理解我国政治体制、国家机构、法律制度等方面的知识，加深对国家治理的认识。

政治文化是指传统的政治观念、价值观和行为方式的总和，包括我国的儒家文化、民主文化、法治文化和爱国文化等。

学生需要通过学习政治文化，理解中华民族优秀的传统文化，塑造正确的政治观念和价值观。

作为公民，每个人都有一定的权利和义务，要确保国家的政治稳定和社会的和谐开展。

学生需要通过学习公民的权利和义务，理解自己的责任和义务，理解自己的保障和权利，促进全体公民的政治素养的进步。

作为一个有责任感和良好公民意识的人，我们应该积极参与社会公共事务，为国家和社会开展尽一份力。

学生需要通过情境教育和社区参与，理解社会各个层面的慈善、志愿活动，树立正确的社会责任感和公民意识。

评价是教学的重要环节之一，可以评价学生独立考虑、批判性思维和解决问题的才能。

通过考试、综合评价和互评等方式，确保教学效果的得当。

老师通过讲解和示范，帮助学生理解课程内容和主题，鼓励学生互动和提问，在课堂上促进学生的独立考虑和批判性思维才能。

情境教育是通过让学生参与实际情景和场地，体验和感受真实的社会情况，以进步学生的社会责任感和公民意识。

例如，通过社区志愿活动，让学生体验实际情况，理解自己的责任和义务。

九年级思想品德全册参考教案-

九年级思想品德全册参考教案－精品完整版第一章：自尊自信【教学目标】1. 让学生理解自尊自信的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态，面对困难和挫折时能保持积极向上的态度。

【教学内容】1. 自尊自信的定义和表现。

2. 自尊自信的重要性。

3. 如何培养自尊自信。

【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入自尊自信的主题。

2. 讲解：讲解自尊自信的含义及其重要性。

3. 讨论：分组讨论如何培养自尊自信。

第二章：自立自强【教学目标】1. 让学生理解自立自强的含义及其重要性。

2. 培养学生树立自立自强的意识，克服依赖心理。

【教学内容】1. 自立自强的定义和表现。

2. 自立自强的重要性。

3. 如何培养自立自强。

【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入自立自强的主题。

2. 讲解：讲解自立自强的含义及其重要性。

3. 讨论：分组讨论如何培养自立自强。

第三章：诚实守信【教学目标】1. 让学生理解诚实守信的含义及其重要性。

2. 培养学生树立诚实守信的意识，做到言行一致。

【教学内容】1. 诚实守信的定义和表现。

2. 诚实守信的重要性。

3. 如何培养诚实守信。

【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入诚实守信的主题。

2. 讲解：讲解诚实守信的含义及其重要性。

3. 讨论：分组讨论如何培养诚实守信。

第四章：责任意识【教学目标】1. 让学生理解责任意识的含义及其重要性。

2. 培养学生树立责任意识，做到对自己的行为负责。

【教学内容】1. 责任意识的定义和表现。

2. 责任意识的重要性。

3. 如何培养责任意识。

【教学步骤】1. 导入：通过一个故事引入责任意识的主题。

2. 讲解：讲解责任意识的含义及其重要性。

3. 讨论：分组讨论如何培养责任意识。

第五章：团队合作【教学目标】1. 让学生理解团队合作的含义及其重要性。

2. 培养学生具备团队合作的精神，学会与人合作共事。

【教学内容】1. 团队合作的定义和表现。

2. 团队合作的重要性。

3. 如何进行团队合作。

九年级思想品德全册教案

九年级思想品德全册教案第一章：自尊自信一、教学目标1. 让学生理解自尊自信的含义和重要性。

2. 培养学生树立自尊自信的心态，勇敢面对困难和挑战。

二、教学内容1. 自尊自信的定义和表现。

2. 自尊自信的重要性。

3. 如何培养自尊自信。

三、教学方法1. 讲解法：讲解自尊自信的含义和重要性。

2. 案例分析法：分析自尊自信的具体案例，让学生深入理解。

四、教学步骤1. 导入：引导学生思考自尊自信的含义。

2. 讲解：详细讲解自尊自信的含义和重要性。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解自尊自信的表现。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养自尊自信。

5. 总结：总结本节课的重点内容。

五、作业布置1. 写一篇关于自尊自信的短文。

2. 设计一个自尊自信的行动计划。

第二章：自立自强一、教学目标1. 让学生理解自立自强的含义和重要性。

2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容1. 自立自强的定义和表现。

2. 自立自强的重要性。

3. 如何培养自立自强。

三、教学方法1. 讲解法：讲解自立自强的含义和重要性。

2. 案例分析法：分析自立自强的具体案例，让学生深入理解。

四、教学步骤1. 导入：引导学生思考自立自强的含义。

2. 讲解：详细讲解自立自强的含义和重要性。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生深入理解自立自强的表现。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养自立自强。

5. 总结：总结本节课的重点内容。

五、作业布置1. 写一篇关于自立自强的短文。

2. 设计一个自立自强的行动计划。

第三章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。

2. 培养学生诚实守信的良好品质。

二、教学内容1. 诚实守信的定义和表现。

2. 诚实守信的重要性。

3. 如何培养诚实守信。

三、教学方法1. 讲解法：讲解诚实守信的含义和重要性。

2. 案例分析法：分析诚实守信的具体案例，让学生深入理解。

四、教学步骤1. 导入：引导学生思考诚实守信的含义。

初中九年级政治备课教案样本

初中九年级政治备课教案样本一、教学目标1.让学生理解我国的基本国情和基本国策，明确自身肩负的历史使命。

2.培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感和社会责任感。

3.提高学生的政治素养，使学生能够运用所学知识分析社会现象，提高解决问题的能力。

二、教学重点与难点1.重点：我国的基本国情、基本国策以及青少年肩负的历史使命。

2.难点：如何引导学生正确认识我国的基本国情，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

三、教学过程1.导入新课利用多媒体展示我国近年来取得的伟大成就，激发学生的民族自豪感。

提问：同学们，你们知道我国的基本国情和基本国策吗？你们知道自己肩负的历史使命吗？2.讲解新课讲解我国的基本国情，包括国土面积、人口数量、经济发展水平等方面。

讲解我国的基本国策，如计划生育、对外开放、科技创新等。

讲解青少年肩负的历史使命，强调要为实现中华民族伟大复兴而努力学习、奋发向前。

3.案例分析分组讨论：各组选取一个我国近年来的发展案例，分析其背后的原因，以及我国政府采取的措施。

4.小组活动分组讨论：各组针对我国的基本国情和基本国策，提出一个自己认为可以改进的地方，并说明理由。

5.课堂小结回顾本节课所学内容，让学生复述我国的基本国情、基本国策以及青少年肩负的历史使命。

强调要树立正确的世界观、人生观和价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

6.作业布置四、课后反思1.本节课教学效果如何？学生是否能够掌握我国的基本国情、基本国策以及青少年肩负的历史使命？2.在课堂教学中，是否能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣？3.在小组活动中，学生是否能够积极参与讨论，提出有价值的意见和建议？4.作业布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？五、教学评价1.学生对课堂内容的掌握程度。

2.学生参与课堂讨论的积极性。

3.学生课后作业的完成情况。

六、教学建议1.结合实际案例，让学生更好地理解我国的基本国情和基本国策。

2.注重培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们明确自身肩负的历史使命。

【精选】九年级政治教案3篇

【精选】九年级政治教案3篇【精选】九年级政治教案3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的九年级政治教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

九年级政治教案篇1 一、学习目标：1、知识目标：（1）了解社会正义的重要性；（2）明确正义非正义行为的含义；正义制度的含义；正义制度正义性的体现；（3）明确对待正义非正义行为的正确态度。

（4）掌握做一个有正义感的人的要求、措施。

2、能力目标：（1）通过正义非正义行为的含义的认识掌握区分正义非正义行为的标准；（2）正确对待正义、非正义行为；3、情感、态度、价值观目标：（1）以坚持正义为荣，以实行非正义行为为耻；（2）树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公平、正义，具有强烈的社会正义感；二、教学重点、难点：重点：①正义非正义行为的含义标准；②正义制度的含义、正义性的体现；③如何做个有正义感的人？难点：①正义制度正义性的体现以及正义制度对社会公平的作用；②认识做个有正义感的人的要求措施之间的关系地位；三、教学过程：（一）分清生活中的正义和非正义行为认识什么是正义、非正义行为的问题，把握区分衡量的标准。

正义的要求、正义的规则如何体现和确定呢？人们按照什么来做才是正义的呢？所以就要引导学生讨论有关正义制度的知识。

在此要讲清以下几个知识点：（1）什么是正义制度？有哪些具体的正义制度？（2）那么怎样的制度才是正义的呢？（3）理解正义制度对社会成员的要求及与公平的关系。

既然是为所有社会成员的利益制定（二）做一个有正义感的人1、从书上吕毅的选择开始分析问题：①吕毅为什么还要投何雯的票？②他在投票的时候考虑的是什么？③从这个事例中你看可以明确，我们在遇到事的时候应该怎样做？从这些问题中，来了解做个有正义感的人的前提是什么？那就是要树立规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。

初中九年级政治备课教案设计

初中九年级政治备课教案设计教案标题：初中九年级政治备课教案设计教学目标：1. 知识目标：了解九年级政治课程的基本内容，包括中国特色社会主义的基本内涵、中国共产党的领导地位、中国特色社会主义事业的发展道路等。

2. 能力目标：培养学生的思辨能力、分析问题的能力和解决问题的能力，提高学生的综合素养。

3. 情感目标：培养学生对中国特色社会主义的认同感和自豪感，增强学生的爱国情感和社会责任感。

教学重点：1. 了解中国特色社会主义的基本内涵和发展道路。

2. 理解中国共产党的领导地位和作用。

教学难点：1. 培养学生的思辨能力和分析问题的能力。

2. 培养学生的综合素养。

教学准备：1. 教材：九年级政治教材。

2. 多媒体设备：电脑、投影仪等。

3. 教学辅助材料：课件、教学PPT等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段介绍中国特色社会主义的视频，引起学生的兴趣和注意。

2. 提问：你对中国特色社会主义有什么了解？请简单描述一下。

二、知识讲解（15分钟）1. 通过课件和教学PPT，详细讲解中国特色社会主义的基本内涵和发展道路，包括经济建设、政治建设、文化建设等方面的内容。

2. 引导学生思考：中国特色社会主义与其他社会主义制度有什么不同之处？为什么要坚持中国特色社会主义？三、讨论与思考（15分钟）1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论中国特色社会主义的优势和不足，并列举一些例子。

2. 每个小组派代表发言，展示他们的讨论结果。

四、学习任务（20分钟）1. 分发练习册，让学生完成相关练习题，巩固对中国特色社会主义的理解。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、总结与展望（5分钟）1. 总结：请学生总结本节课学到的重点内容，并简单回答以下问题：中国特色社会主义的基本内涵是什么？中国共产党在中国特色社会主义中的作用是什么？2. 展望：请学生思考一下，中国特色社会主义事业的未来发展方向是什么？教学反思：本节课通过多种教学方式，如导入视频、讲解、讨论和练习等，使学生全面了解了中国特色社会主义的基本内容和发展道路。

初三政治备课方案

初三政治备课方案一、课程背景和目标初中政治课程是培养学生对国家和社会发展问题进行思考和判断的重要课程之一。

通过开展政治课程，可以达到培养学生的国家观、社会观和公民意识，提高学生的思辨能力和综合素质的目标。

本备课方案旨在通过设计生动有趣的教学内容和教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力，同时促进学生的思考和探索能力的发展。

二、教学内容和教学目标1. 教学内容本次备课的教学内容为《我国的宪法和法律》，主要包括以下重点内容： - 宪法的定义和作用 - 中华人民共和国的宪法 - 法律的定义和作用 - 法律的种类和特点 - 法律在社会中的作用和意义2. 教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标： - 了解宪法的定义、作用及中华人民共和国的宪法的基本内容； - 了解法律的定义、种类和特点； - 了解法律在社会生活中的作用和意义； - 培养学生的法治观念，提高学生的法律意识； - 培养学生的思辨能力和创造力。

三、教学准备1. 教学资源•课本：《初中政治》第二册•多媒体设备：投影仪、音响设备•PPT课件：包括教学内容和重点概念的解析•学生作业：预先准备相关的练习题和作业2. 教学方法•讲授法：通过讲解和解读教材内容，帮助学生理解掌握知识点。

•探究法：通过提问、讨论和分组活动，引导学生主动参与课堂，发挥自主学习和合作学习的能力。

•观察法：通过展示案例、视频和图片等多媒体资源，让学生观察、分析和思考，培养学生观察和思考问题的能力。

3. 教学环境•教室布置：保持教室整洁、宽敞，并根据教学需要摆放教桌和座椅。

•学习资源准备：提前准备好所需的教材、PPT和多媒体设备，保证教学顺利进行。

•学生师生关系：维护良好的师生关系，营造积极向上的学习氛围。

四、教学步骤1. 导入•使用教材中的案例或图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对本课程内容的探索欲望。

•引导学生思考日常生活中宪法和法律的作用和意义，并以小组讨论的方式分享思考结果。