体育ppt课件

更多的数据惨不忍睹。
1、近日，国家卫健委在举行例行发布会时表示，我国 6-17岁儿童青少年超重率是9.6%，肥胖率6.4%，二者相 加达到16%。 2、在不满17岁的青少年儿童中，有1/3的孩子至少出现 了一种心血管危险因素。中国12至18岁患有糖尿病的孩 子，相当于美国同龄人(0 .5%)的四倍。 3、新华网报道：2018年，我国发布首份《义务教育质 量监测报告》，报告指出四年级、八年级学生视力不良 检出率分别为36.5%和65.3%。相比之下，美国青少年的 近视率约为25%，澳大利亚仅为1.3%，德国的近视率也 一直控制在15%以下。 4、中国青少年体质连续25年下降。力量、速度、爆发 力、耐力等身体素质全面下滑。
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大部分孩子顺利完成，整体力量和平衡都把握 很好，这身体素质没谁了！ 一对比，一紧张，可能有人会说，这个学校的 引体向上测试只是个例！ 但纵观全网，这样的新闻比比皆是。 军训一天，晕倒率10%。我国18岁以下的肥胖人 群已达1.2亿。中国12至18岁的孩子中，1.9%患 有糖尿病。
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致校长的一封公开信 尊敬的校长：
您好！我是高三学生李明，是您高三典礼发 言的实践者：高三学生已近弱冠，不仅是高一二 的学长，更应是崇礼乃至社会的楷模；高三学生 不仅要“温故而知新，敦厚以崇礼”，更要德智 体美劳全面发展。今天乘着高一二拔河的东风， 与您一谈高三体育之事，以响应您“振兴崇礼” 的号召！
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请校长看两组数据：一方面是我国《义务教育质量 监测报告》指出6-17岁儿童青少年肥胖率6.4%，有1/3的 孩子至少出现了一种心血管危险因素，四、八年级学生 视力不良检出率分别为36.5%和65.3%；另一方面是日本 “无论30多摄氏度的夏天还是飘着雪花的初冬，日本儿 童青少年都在室外的泥沙跑道上穿着短裤汗衫上体育课， 下课后汗流浃背、满身污泥，心肺耐力、柔韧性和灵敏 协调性方面均显著高于中国”。体质“强”“弱”得触 目惊心！再不锻炼就来不及了！再不锻炼生将不生校将 不校国将不国了！
十九大提出健康中国，我建议健康崇礼：一，高三 恢复体育课；二，早操日跑一千米以上；三，安排具体 锻炼时间，与学习合理结合；四，每天锻炼1小时；五， 每学期举办一次运动会；六，每生熟练掌握1项运动技能。
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尊敬的校长，建议的琴弦，不知能否弹唱出崇 礼辉煌的旋律，希望您考虑！
李明 2019.12.29
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锻炼是有机体自然和谐发展的象征。我国自古以来， 文武之道一张一弛，李白仗剑走天下，辛弃疾单枪匹马 弛金营。然而，我校拔河比赛总是把高三排除在外；可 是，数学和物理老师总是“抢占”体育的“领空”；甚 至，个别同学觉得“高中三年所有的时间都在上课，我 们所有的精力都在刷题”。德国哲学家康德说器官得不 到锻炼是极其有害的。于是我们上课无精打采，作业慢 慢腾腾，“东亚病夫”此起彼应。宜昌某中学的体能测 试，20位学生中更是无一合格。真可谓“张而不弛，文 武弗能也”。如此，我们怎可能“更高、更快、更强” 地进步？我们哪可能成为社会楷模并振兴崇礼？梁任公 “少年强则国强”的宏愿岂能实现？
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体育是全社会共同的语言。回望东西方文明滥觞，无 不充满体育的护航，孔子以“射”授礼，墨家以“御”扶 弱，中国的很多拳法都源自道家；而古希腊三哲的思想中 也蕴含着丰富的体育思想。目视时代列车车厢，哪一节不 载着体育飞驰？体育和战争最能表现民族的强弱。体育强， 民族必强；同样，运动兴，学校亦兴。共和国首届主席毛 泽东曾题词“发展体育运动，增强人民体质”，“清华体 育教父”马约翰教授曾用五十多年实践体育在教育上不可 估量的功效，共青团中央等七部门也联合印发《青少年体 育活动促进计划》，要求青少年每天锻炼一小时、熟练掌 握一项运动技能。闻鸡起舞，壁里安柱，本该是当代优秀 青年的侧影。
少年强则国家强。国家在青少年教育上的投入越来越大，但青 少年的身体素质却不如人意。什么时候开始我们将学习与锻炼对立 起来了呢？联系以上材料，结合你的经历和体验，以崇礼中学李明 的身份给校长写一封公开信，谈谈你的认识思考与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 宜昌某中学一个班级做了一项体能测试，20位学生，能达到合
格的一个都没有。“我们所有的时间都在上课，我们所有的精力都 在刷题，不然哪来好成绩”某重点中学学霸如是说。
“清华体育教父”马约翰教授说:“体育的功效，最重要的是培养 人格，补充教育的不足。”共青团中央等七部门联合印发《青少年 体育活动促进计划》，要求青少年每天锻炼1小时、熟练掌握1项运 动技能。
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“少年强则中国强” 这句口号，仍然掷地有声 然而，如今的少年 是否真的强？！ 最近，一则关于初中生做引体向上的体能测试新闻，在各 大媒体平台上刷屏。宜昌某中学一个班级做了一项体能测 试，20个学生，有两个学生做了2个以上，一个学生做了 一个，剩余的一个都做不到，甚至握住单杠后几秒都坚持 不了。 然而，与之形成鲜明对比的是，日本幼儿园的“身体素质 课”，这个素质课可以说，让我们汗颜！！