历史第二单元知识点及测试
历史必修二第二单元知识点总结
历史必修二第二单元知识点总结第一节：唐代政治1. 唐朝的建立唐朝是中国历史上一个辉煌的朝代，它的建立标志着中国进入了中世纪后期。
唐朝的建立与战国时期的秦朝相似，都是在战乱中由一位有远见卓识的君主完成的。
唐朝的建立者是隋朝的将领李渊，他在继位之后，很快就统一了全国，建立了中国历史上最伟大的帝国之一。
2. 唐朝的政治体制唐朝的政治体制是以封建制为基础的，国家权力高度集中于皇帝手中。
在地方上，实行了节度使制度，节度使可以说是唐代地方政权的主要官员之一。
节度使不仅掌握军权，而且还掌握财政权和民政权，可以说是地方政权的实际统治者。
3. 贞观之治贞观之治是唐太宗李世民时期的一个时期，也是唐朝政治最为稳定和繁荣的时期。
贞观之治的主要特点是“律定刑式”、“文治武功”和“尊师重道”。
贞观之治以恢复汉武帝“文治武功”为伟绩，使唐朝出现了长达整整四十年的延续时期。
在这个时期内，唐朝的政治得到了最完善的建设，经济和文化都取得了蓬勃的发展。
第二节：唐代的经济和文化1. 经济唐代的经济是一个农业和手工业并重，商业和城市也都比较繁荣的经济，而且与隋朝相比，有了很大的进步。
唐代的农业有了很大的发展，到了唐中晚期，农业生产不但充分了，还超过了社会的需求。
唐代的手工业也得到了很大的发展，冶铁、冶瓷、造船都有了较为显著的成就。
2. 文化唐代是中国古代文化的黄金时期，这可以从唐代大量的文学作品以及壁画艺术来作为佐证。
唐代的诗词格律和体裁的丰富性，对中国文学的发展起到了很大的影响。
唐代的山水画和人物画也都是中国绘画史上不可或缺的一环。
第三节：唐朝的对外关系1. 对外政策唐朝对外关系的主要政策是以周围民族和国家为重点的多边外交政策。
唐太宗时，西域诸国纷纷向唐称臣，官方纳贡，唐朝还利用这些国家的人员和资料，探寻丝绸之路，发展西域风俗，给中土带来许多新事物。
因此在一段时间内，中土以及西域的交流达到了非常活跃的程度。
2. 各族人民的融合唐朝时期，不同族群在唐朝的统治下，产生了很多融合和交流。
历史第二单元练习题
汉武帝的扩张政策对后世的领土疆域、民族关系、文化交流等方面产生了深远的影响，促 进了中国历史的发展和进步。
观点三：唐太宗的贞观之治对后世的启示
贞观之治的历史背景
唐太宗李世民在位期间，推行了一系 列政治、经济和文化政策，使得唐朝 社会稳定、经济繁荣、文化昌盛，形 成了著名的贞观之治。
比较一：秦朝统一与汉武帝扩张的异同点
01
不同点
02
03
04
秦朝统一是通过武力征服实现 的，而汉武帝扩张则更多是通 过外交手段和亲善关系实现的
。
秦朝统一后实行了焚书坑儒等 高压政策，而汉武帝则推崇儒
家思想，注重文化教育。
汉武帝扩张的规模和范围比秦 朝更大更广，涉及的民族和文
化也更加多样。
比较二
汉武帝扩张的特点
影响
建立了中国历史上第一个大一统的中央集权封建王 朝，对中国历史产生了深远的影响。
事件二：汉武帝的扩张
时间
01
公元前138年至公元前119年
经过
02
汉武帝派遣张骞出使西域，并派卫青、霍去病等人北击匈奴，
解除了匈奴威胁，扩大了汉朝疆域。
影响
03
汉武帝的扩张奠定了中国疆域的基础，加强了中原与西域各国
的联系，促进了民族融合。
影响
开创了中国历史上的第一个盛 世——汉武盛世，使汉朝成为 当时世界上最强大的国家之一 。
评价
具有雄才伟略，文治武功兼备 ，但晚年迷信方士、奢侈无度 等行为也给国家带来负面影响 。
人物三：唐太宗
01
02
03
主要成就
统一全国，开创唐初盛世。
影响
建立了中国历史上著名的 唐王朝，开创了著名的唐 文化，成为中国的文化代 表之一。
历史必修一第二单元知识点
历史必修一第二单元知识点1.夏、商、周三代的分别：-夏代（约公元前2070年-约公元前1600年）：由夏禹建立的夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代。
夏代的政治制度为王朝制和世袭制，夏代尚武，并在礼仪、禅让、五德等方面有所发展。
夏代以铜器的制作闻名，同时也为后来的商代奠定了基础。
-商代（约公元前1600年-约公元前1046年）：商代是中国历史上第二个朝代，主要由黄河流域西部的商部落统治。
商代经济以农业为主，农耕文化比较发达，同时发展了青铜器和商代文字。
-周代（公元前1046年-公元前256年）：周朝分为西周和东周，东周又分为春秋和战国两个时期。
西周有较为完善的封建政治和等级制度，营造了天下共主的格局，但实际掌握权力的是各周王族。
春秋时期是中国历史上的一个重要时期，各国争霸，列国纷争，出现了一些优秀的政治家、军事家和思想家。
2.青铜器的制作和应用：-青铜器在中国古代的重要性不容忽视。
青铜器的制作需要在一次性的石膏型中涂以铜水，并在高温下熔铸成型。
青铜器主要有礼器、祭器、乐器、武器等，具有浓厚的宗教性和仪式性。
3.商代的社会制度和文化：-商代的政治制度为世袭的封建制度，国王是最高统治者，下分诸侯国和农民等。
社会等级制度严格，上至国王，下至农民。
而农民处于社会最底层，劳动量大且缺乏权利。
-商代的文化发展偏向宗教和神秘，流行巫术和神话传说。
商代的象形文字为“甲骨文”，主要用于祭祀和卜辞。
4.春秋战国时期的政治变革：-春秋时期从公元前770年到公元前476年，是中国古代历史上重要的一段时期。
这个时期的主要特点是列国争霸，国内各国内部权力的均衡。
-春秋时期出现了一些优秀的政治家和思想家，如鲁国的孔子、齐国的孟轲、鲁国的曾参等。
他们提出了一些政治和社会的思想，对中国后来的政治和思想发展产生了重要影响。
-战国时期是春秋的延续。
战国时期各国争霸，形成七雄之势，即齐、楚、燕、赵、魏、韩、秦七个强国。
同时也是孟子、墨子、荀子、韩非等思想家活跃的时期。
七年级上册历史第二单元知识点
七年级上册历史第二单元知识点半坡人的生活和河姆渡人的生活原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜;角器等原始农业(种植作物)原始畜牧业(饲养业)原始手工业制作彩陶和乐器;会纺织、制造陶器、玉器和乐器;会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗;打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域;3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
(2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
(3)两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么?是由不同的地理环境和自然条件决定的。
说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。
(4)从中得到什么启示?人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。
农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。
从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。
历史背景是什么意思一般指某一个历史事件在什么历史情况下发生的，实质上包括原因和条件两个方面的内容，原因和条件其含义基本接近，但又略有不同。
原因偏重于为什么，即必要性。
条件偏重于有什么，即可能性。
历史背景主要包括国内外的经济背景、政治背景、文化背景等。
他们所包含的知识点分别如下：⑴经济背景：生产力、生产关系、经济结构、经济格局……⑵政治背景：政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事……⑶文化背景：思想、宗教、科技、教育……顺口溜记忆法把一些历史事件编成顺口溜很易记忆。
七年级上册历史第二单元知识点
七年级上册历史第二单元知识点
一、古代文明的起源与发展
1. 古代文明的起源
- 人类文明的起源与农业革命
- 古代文明的地理分布特点
2. 主要古代文明
- 古埃及文明
- 尼罗河的重要性
- 法老制度
- 金字塔的建造与意义
- 古代美索不达米亚文明
- 苏美尔人的贡献
- 汉谟拉比法典
- 古代印度河流域文明
- 城市的特点与规划
- 未解之谜
- 古代中国文明
- 夏、商、周三代的更迭
- 青铜器文化
- 甲骨文的发现与意义
二、古代文明的交流与冲突
1. 文明间的交流
- 丝绸之路的开辟
- 文化与商品的交换
- 宗教与哲学思想的传播
2. 文明间的冲突
- 战争与征服
- 帝国的兴衰
- 文化冲突与融合
三、古代文明的遗产
1. 文化遗产
- 建筑艺术
- 文学与史诗
- 科学与技术
2. 历史影响
- 对后世文明的影响
- 古代文明在现代社会中的体现
四、历史学习的方法与意义
1. 学习方法
- 历史资料的搜集与分析
- 批判性思维的培养
- 历史事件的年代记忆法
2. 学习意义
- 了解人类发展的历史脉络
- 培养国家意识与文化自信
- 从历史中汲取智慧，指导现实生活
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七年级上册历史第二单元知识点
七年级上册历史第二单元知识点七年级上册历史第二单元知识点考点1.战国时期各国进行改革的根本目的是确立封建统治2.铁制农具开始广泛应用于农业是在春秋时期3.我国奴隶社会的瓦解时期是春秋时期4.我国封建社会的形成时期是战国时期5.孔子的思想主要有仁和礼6.商鞅变法后，要想获得爵位的方式是建立军功7.商鞅变法的时间是公元前356年8.商鞅变法后，要想免除徭役、获得奖励可以通过多种粮食多织布9.商鞅变法对后世影响最深的是建立县制10.秦国贵族都讨厌商鞅变法的原因是商鞅以军功为标准授予爵位11.商鞅变法成功的根本原因是顺应了时代发展潮流12.支持商鞅变法的国君是秦孝公13.商鞅变法后，要受到严厉处罚的是经商致贫的人14.“公作则迟、分地则速”的决定性因素是铁器牛耕的广泛应用15.百家争鸣局面出现的根本原因是社会生产力的发展16.牛耕广泛应用于农业生产是在战国时期17.秦国一跃成为大的诸侯国的最重要原因是商鞅变法18.推崇法治和中央集权，主张变法强兵的思想家是韩非子19.孔子的思想中适合用于处理国与国之间关系的是己所不欲勿施于人20.墨子的主要思想是兼爱非攻21.孙子的军事名言有知彼知己、百战不殆22.古书将大规模强制性集体耕作称为千耦其耘23.提倡对立统一、要从正反两方面思考问题的是老子24.我国百家争鸣时期的各个学派被合称为诸子百家25.战国时期对各国影响的思想派别是法家26.战国时期社会变革的根本原因是社会生产力的发展27.提倡民贵君轻、施行仁政的思想家是孟子28.提倡无为而治、顺其自然、对立统一的派别是道家29.我国最早创办私学的人是孔子30.战国七雄中，处于东南西北四个方位的诸侯国是齐楚秦燕31.我国已知最早、最成熟的文字是甲骨文32.我国有文字可考的历史开始的朝代是商朝33.青铜器主要的用途是祭祀和打仗34.我国奴隶社会时期在生产力方面的进步是青铜器的使用35.商朝最发达的手工业是青铜器制造业36.目前世界已知的青铜器是后母戊鼎37.都江堰修建的时期是战国时期38.都江堰的修建者是秦国蜀郡太守李冰父子39.都江堰的地点是四川成都岷江流域40.都江堰的主要作用是防洪和灌溉(今天还有旅游的作用)41.都江堰的主要组成部分是宝瓶口分水鱼嘴飞沙堰42.战国时期的编钟出土于今天的湖北随州43.战国编钟主要使用的场合是祭祀和宴会44.刻在青铜器上的文字，被称为金文或铭文45.甲骨文主要刻在龟甲或兽骨上46.青铜器的主要成分有铜锡铅47.发现甲骨文和青铜器的地点主要都在河南安阳的殷墟中48.四川成都被称为是天府之国，主要得益于都江堰49.战国编钟从制造材料来讲，属于青铜器50.我国进入文明社会的标志是公元前2070年第一个国家夏朝建立51.用甲骨文记载的商王室的占卜内容，被称为卜辞52.我国文字的源头是甲骨文53.按照六分法，人类社会的先后发展阶段分为原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会共产主义社会54.都江堰中，用于灌溉的是内江55.都江堰中，用于分洪的是外江56.都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是飞沙堰57.孔子的弟子将孔子的言论整理成了一本书，这本书是《论语》58.都江堰中，用于对江水进行分流的是分水鱼嘴59.我国现在推行的县制，最早开始于商鞅变法时期60.商鞅变法顺应了历史发展的潮流，这个“潮流”指的是新兴地主阶级要求变法，确立封建统治历史学习的十个有效方法1. 阅读历史文献阅读历史文献是学习历史的基础。
七年级下册历史第二单元知识点
七年级下册历史第二单元知识点
1. 北宋的建立：
①时间：公元960年，即宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋。
②建立者：赵匡胤，也称为宋太祖。
③都城：汴京，即今天的河南开封。
④发展：北宋政权建立后，陆续消灭了各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区。
2. 契丹政权的建立：
①民族：契丹族。
②时间：公元916年，耶律阿保机建立契丹国。
③都城：上京，即今天的内蒙古巴林左旗南。
④建立者：耶律阿保机。
⑤发展：后来契丹改国号为辽。
3. 檀渊之盟：
①背景：宋辽并立时期，双方经常进行战争。
公元1004年，辽军大举进军北宋，辽军前锋直指檀州，威胁到北宋都城的安全。
②事件经过：在寇准的请求下，宋真宗抵达檀州，宋军士气大振，重挫辽军。
③结果：次年，宋辽双方订立合约，双方撤军，各守疆界，北宋每年送给辽“岁币”，这一和约被称为檀渊之盟。
2024版七年级中国历史上册第二单元的必背知识点
2024版七年级中国历史上册“第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡”必背知识点一、夏朝的建立与统治1. 夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
禹死后，他的儿子启继位，打破了 “禅让制”，标志着 “家天下”制度的开始。
2. 统治制度与特征：夏朝建立了一套从中央到地方的行政管理制度，即分封制（虽以周朝为主要实施阶段，但夏朝已有雏形）。
夏朝的政治、经济、文化都有了一定的发展，但由于资料匮乏，具体细节仍有待考证。
二、商朝的统治与更替1. 商朝的建立：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。
商朝经历了多次迁都，最后定都于殷 （今河南安阳），因此也被称为“殷商”。
2. 统治制度与特点：商朝的政治制度包括内外服制，同时经济文化都有较大发展。
商朝青铜器制造发达，其中司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。
商朝文字即甲骨文的出现，是汉字形成和发展的重要阶段。
3. 商朝的衰亡：商朝末期，社会矛盾加剧，导致周族的崛起并最终灭亡商朝。
三、西周的建立与统治1. 西周的建立：公元前1046年，周武王灭商，建立西周。
为了巩固统治，西周实行分封制和宗法制相结合的制度。
2. 统治制度与特点：分封制使周朝的疆域得以扩展，宗法制则有利于凝聚宗族力量，维护统治秩序。
西周时期的经济发展和社会变革为后世的封建制度奠定了基础。
四、东周时期的分裂与变革1. 东周时期的分裂：公元前770年，周平王东迁洛邑，标志着东周的开始。
东周分为春秋和战国两个时期。
春秋时期，诸侯争霸，形成了 “春秋五霸”的局面；战国时期，七雄并立，战乱不断。
2. 社会变革：战国时期，铁制农具和牛耕的广泛使用推动了农业生产的发展，社会生产力大大提高。
商鞅变法在秦国成功实施，推动了秦国社会、政治、经济等多方面的变革，为秦国的统一奠定了基础。
五、思想文化的繁荣1. 百家争鸣：春秋战国时期，学术思想活跃，出现了儒家、道家、墨家、法家等众多学派，形成了“百家争鸣”的局面。
七年级历史第二单元 知识点归纳
第二单元国家的产生和社会的变革（历史时期：夏、商、西周、春秋、战国）第四课、夏、商、西周的兴亡1．夏朝（1）建立：约公元前2070年，禹建立，都城：阳城，统治中心：河南西部和山西南部机构：城堡、宫殿、军队、刑罚、监狱等意义：标志着我国早期国家的产生（我国第一个奴隶制国家）国家性质：奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具（2）政治：启继位，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”（3）灭亡：时间：约公元前1600年，被汤灭亡原因：桀的暴政，商国的强大2．商朝（1）建立：约公元前1600年，汤建立（2）政治：汤任用有才干的人，要求臣下“有功于民”，关心百姓；盘庚迁都到殷（3）灭亡：时间：公元前1046年，牧野大战原因：纣的暴政，周国的强大3．西周（1）建立：公元前1046年，周武王建立，定都镐京（今陕西西安）（2）政治：实行分封制目的：为了加强对全国的统治对象：亲属、功臣内容：周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。
影响：开发边远山区，加强了统治，成为一个强盛的国家（3）灭亡：时间：公元前771年原因：西周后期，政局混乱（周厉王时发生国人暴动；周幽王烽火戏诸侯）第五课、灿烂的青铜文明1．青铜器的高超工艺（1）发展历程：原始社会末期，我国开始出现青铜器；夏朝种类逐渐增多；商朝是我国青铜文化的灿烂时期；西周种类更加丰富，用于祭祀。
（2）特点：规模大、品种多、工艺精美、分布广泛（3）典型例子：司母戊鼎（世界现存最大的青铜器）、四羊方尊、成都平原的“三星堆”文化●●“三星堆”文化时间：商周同期地点：西南地区的成都平原青铜器的代表：青铜面具、青铜立人像、青铜神树。
（4）我国是世界上最早发明瓷器的国家2．农业和畜牧业的发展（1）夏、商、西周是以农业为主的社会生产种类上：“五谷”等农作物商周时期已经齐备。
生产技术上：已懂得选种、施肥和治虫害。
使用工具上：西周已使用青铜农具。
历史必修二第二单元知识点总结
历史必修二第二单元知识点总结一、单元主题概述本单元主要探讨了中国历史上的重要转折点，包括不同朝代的更迭、重要事件的发生以及这些事件对中国历史进程的影响。
二、关键知识点1. 秦朝的统一与中央集权的建立- 秦始皇统一六国，结束了战国时代的分裂局面。
- 实行郡县制，加强了中央对地方的控制。
- 统一度量衡、文字、法律，促进了经济和文化的交流与发展。
2. 汉朝的兴衰- 汉武帝时期的对外扩张和丝绸之路的开辟。
- 王莽篡汉与东汉的建立。
- 汉朝的衰落与三国鼎立的形成。
3. 隋唐时期的繁荣与变革- 隋朝的短暂统一与大运河的建设。
- 唐朝的开疆拓土与贞观之治。
- 唐朝的文化繁荣，如唐诗的兴盛。
4. 宋元明清的变迁- 宋朝的商业发展与科技进步。
- 元朝的民族融合与对外交流。
- 明清两朝的闭关锁国与西方列强的冲击。
5. 近代中国的挑战与应对- 鸦片战争与不平等条约的签订。
- 洋务运动与戊戌变法的尝试。
- 辛亥革命与中华民国的建立。
6. 中国共产党的成立与新中国的诞生- 中国共产党的早期活动与土地革命。
- 抗日战争与国共内战。
- 中华人民共和国的成立与社会主义改造。
三、重要历史人物- 秦始皇：中国第一个皇帝，完成了中国历史上的第一次大一统。
- 汉武帝：汉朝的杰出皇帝，开疆拓土，推动了汉朝的繁荣。
- 唐太宗：唐朝的开国皇帝之一，贞观之治的缔造者。
- 孙中山：近代中国革命的先行者，推翻了清朝统治，建立了中华民国。
- 毛泽东：中国共产党的主要领导人之一，领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。
四、历史事件的影响- 统一与分裂的循环对中国历史的影响。
- 各朝代的文化成就对后世的深远影响。
- 近代以来西方列强的侵略与中国的反抗。
- 中国共产党领导下的社会变革与现代化进程。
五、历史教训与启示- 统一与稳定是国家发展的重要基础。
- 开放包容促进文化的繁荣与经济的发展。
- 改革创新是国家持续发展的动力。
- 民族独立与自强是维护国家利益的前提。
九年级历史第二单元知识点
九年级历史第二单元知识点一、古代亚非文明。
1. 古代埃及。
- 尼罗河与古埃及文明。
- 尼罗河定期泛滥，为埃及的农业发展提供了肥沃的土壤，孕育了古埃及文明，因此古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
- 古埃及的统一。
- 约公元前3100年，古埃及初步实现统一。
- 古埃及的文明成就。
- 金字塔：是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力，也体现了古埃及人高超的建筑艺术和卓越的智慧。
其中最大的金字塔是胡夫金字塔。
- 象形文字：是世界上最早的文字之一，由表意符号、表音符号和限定符号组成。
2. 古代两河流域。
- 两河流域的地理位置。
- 两河流域是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。
- 古巴比伦王国。
- 公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家。
- 目的：为了维护奴隶主的利益。
- 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
- 内容：法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
3. 古代印度。
- 古代印度河流域文明。
- 古代印度文明最早出现于印度河流域。
- 雅利安人入侵后的印度。
- 公元前1500年左右，雅利安人入侵印度，逐渐建立起严格的社会等级制度，即种姓制度。
- 种姓制度。
- 内容：- 第一等级婆罗门，主要是祭司和贵族，掌握神权。
- 第二等级刹帝利，由国王、武士和官吏等组成，把持国家军事和行政大权。
- 第三等级吠舍，包括农民、牧民、手工业者和商人等，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。
- 第四等级首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。
还有最卑贱的“不可接触者” - 达利特。
- 影响：种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。
它严重阻碍了印度社会的发展。
- 佛教的创立。
- 创立背景：公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，人们对种姓制度和婆罗门教的不满。
七年级历史第二单元知识点总结
七年级历史第二单元知识点总结一、中华文明的诞生1.文明是最高程度的文化发展，是由人类社会在长期历史演变中创造、发展起来的。
2.中国的文明史经历了先民社会、奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会、社会主义社会等历史时期，这些历史时期的演变反映了人类社会的发展进程。
3.长江流域是中国最早的文明发源地之一，因为这一区域早在新石器时代（约公元前5000年）就开始有人居住，并逐渐形成了较为发达的农业文明，这是古代中华文明的重要起点。
4.离散使用的象形文字是中国古代最早的文字，以商代的甲骨文和西周的金文为代表，它标志着中国古代文化迈入了文字时代，同时也反映了当时的经济、政治、文化等方面的情况。
二、商周文化的兴起1.中国的封建制度从商代开始形成并发展壮大，商代社会最典型的特征是由奴隶制向封建制过渡，贵族阶层的特权地位也得到了进一步强化。
2.商代最有名的历史文献是《易经》，它是中华文明的重要组成部分，其中包含着丰富深刻的哲学思想和人类智慧，这些思想在后来的历史演变中对中国人民的思想观念产生了深远的影响。
3.商代时期的青铜文化在中国的封建文化中占有重要地位，从商代的铜器到西周的青铜器，这种文化不仅在工艺和艺术上取得了重大的成就，而且也反映了当时社会的经济、政治、文化等各个方面的特点。
4.周代的兴起标志着中国封建制度的进一步完善，周代的祭祀制度、宗法制度和诸侯制度等被认为是中国封建社会制度的重要组成部分，而周铜器的发展也恰好反映了当时的经济、政治、文化等各个方面的情况。
三、春秋战国时代的变革1.春秋战国是中国历史上的一个极其重要的历史时期，经过长达四百多年的发展，它不仅预示着中华文明从古代文明向近代文明的跨越，而且包含了智慧、艺术、文化等多个领域的丰厚发展。
2.春秋战国时期的各种思想流派是中国文化史上的文化珍品，其中儒家、道家、阴阳家、名家和法家等都有着不亚于西方哲学体系的深刻思考和精彩表述，这些思想成就不仅对中国文化史发展产生了深远影响，还被广泛运用到了中国社会的各个领域中。
七年级历史(上册)第二单元知识点总结
七年级历史（上册）第二单元知识点总结夏商周时期：早期国家与社会变革一、夏商周的更替（一）夏朝的建立与“家天下”1.夏朝的建立（1）建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝。
（2）地位：夏朝是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.“家天下”（1）标志：禹的儿子启凭借强大势力，继承了禹的位置。
【夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家；启是世袭制下产生的第一位君主。
】（2）影响：世袭制代替禅让制。
3.夏朝的发展（1）范围：夏朝的中心地区主要在今山西南部河南中西部一带。
（2）国家机构：建立军队，制定刑法，设置监狱。
此外还制定历法，称为“夏历”。
（3）都城遗址——二里头遗址①发现地点：洛阳。
②内容：建筑：有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还育平民生活区和墓葬和群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
手工业发展：出土了玉器和乐器、青铜酒器、精美铜牌、高贵礼器等，反映夏朝时期的文明进程4.夏朝的终结：夏王桀在位时期，统治残暴，引起民众的反抗，最后被汤打败，夏朝灭亡。
（二）商汤灭夏1.商朝（1）建立：约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。
（2）发展：商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。
（3）灭亡①原因：商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，对内修筑高华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。
②结果：被周武王所灭。
2.盘庚迁殷（原因：受战乱、环境变化等因素的影响）：商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。
（三）武王伐纣1.牧野之战（1）时间、地点：公元前1046年，牧野。
（2）结果：商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡【夏商、西周的兴亡告诉我们：统治者勤于政事，关心民众，重用人才，国家才能长治久安】2.西周建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
（四）西周的分封制1.目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
初二历史第二单元知识点总结
初二历史第二单元知识点总结一、洋务运动（19世纪60年代 - 90年代）1. 背景- 内忧：太平天国运动等农民起义威胁清朝统治。
- 外患：两次鸦片战争后，列强侵略加剧。
2. 目的- 利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
3. 代表人物- 中央：奕䜣。
- 地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
4. 主要内容- 创办军事工业- 曾国藩创办安庆内军械所（最早）。
- 李鸿章创办江南制造总局（最大的军事工业）。
- 左宗棠创办福州船政局。
- 创办民用企业- 李鸿章创办轮船招商局、开平煤矿。
- 张之洞创办汉阳铁厂、湖北织布局。
- 建立新式海陆军- 陆军：组建新式洋枪队，采用西式兵操练兵。
- 海军：建成南洋、北洋和福建三支海军。
- 兴办新式学校，培养新式人才- 创办京师同文馆等新式学堂，培养翻译、军事和科技人才；选派留学生出国深造。
5. 结果- 甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的失败。
6. 评价- 积极意义- 中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来。
- 在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
- 局限性- 洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，它没有使中国走上富强的道路。
二、甲午中日战争（1894 - 1895年）1. 背景- 日本明治维新后，走上对外侵略扩张道路，制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。
- 朝鲜东学党起义为日本发动战争提供了借口。
2. 主要战役- 平壤战役：清军将领左宝贵牺牲。
- 黄海海战：致远舰管带邓世昌壮烈殉国；北洋水师主力尚存。
- 辽东半岛战役：日军制造了旅顺大屠杀。
- 威海卫战役：北洋舰队全军覆没，丁汝昌自杀殉国。
3. 结果- 内容- 割辽东半岛（后因三国干涉未能得逞）、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。
- 赔偿日本兵费白银2亿两。
- 开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
- 允许日本在通商口岸开设工厂。
人教部编教材九年级历史第二单元古代欧洲文明知识点
部编教材九年级历史第二单元考的知识1、希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱情文明包括克里特文明和迈锡尼文明，属于海洋文明。
2、希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
城邦居民分为公民和非公民。
3、公元前5世纪中后期伯利克里主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
4、公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
公元前334年，马其顿国王亚历山大开始东征，首先击败波斯大军，后继续南下攻占地中海东岸地区，进入埃及，转战两河流域，灭亡波斯帝国。
5、亚历山大建立了亚历山大帝国，版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南到埃及，地跨欧亚非三洲。
6、公元前509年，罗马建立了共和国。
国家统招决策权掌握在元老院手中，两个执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。
保民官有权否决元老院和执政官提出的对平民不利的决议。
7、《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
8、在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。
9、公元前49年，罗马控制了元老院，后元老院任命他为终身独裁官。
10、屋大维首创元首制，掌握最高统治实权。
公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。
11、2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其“内湖”。
12、375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国。
4世纪末，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国。
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
13、希腊神话特点是“神人同人同性”。
《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的重要文献。
14、奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
15、希腊建筑主要体现在神庙，雅典帕台农神庙是典型代表。
罗马代表建筑有大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙。
16、古希腊哲学家有德谟克利特、苏格拉底和亚里士多德等。
亚里士多德是一位百科全书式学者，创立了逻辑学。
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夏商周时期：早期国家与社会变革单元总结二、夏商周时期的早期文明象征文明象征概况夏历夏朝制定的历法分封制西周时期确立保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围的地方管理制度青铜器在原始社会后期出现，商周时期达到顶峰，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器甲骨文我国有文字可考的历史从商朝开始，其中甲骨文是中国发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
铁质农具和牛耕春秋后期出现，战国时期推广，促进了农业上的深耕细作，极大提高了农业社会生产力水平。
都江堰公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰在成都附近的岷江上修建，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用百家争鸣百家争鸣促进了春秋战国时期思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
三、春秋战国的纷争时期时代特征春秋时期公元前770年至公元前476年，为我国奴隶社会瓦解时期。
该时期社会处于动荡状态，周王室的统治力大减，分封制瓦解，诸侯崛起争夺霸权，先后有齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
给人民带来深重的灾难同时也出现了大规模的民族交融。
战国时期公元前475年至公元前221年，我国封建社会形成时期。
该时期形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”的局面，各国进行兼并战争，客观上促进国家逐渐走向统一；与此同时，各国纷纷进行变法，其中商鞅变法最为成功，为以后秦国统一全国奠定了基础；百家争鸣促进了春秋战国时期思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。
四、春秋战国时期诸子百家的思想及其启示学派代表人物思想主张启示儒家孔子思想核心“仁”；以德治国；创办私学，主张有教无类；注重道德教育和文化知识教育；提出了一系列教学原则和方法以人为本，构建和谐社会；促进教育公平，采取科学的教育方法。
孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想，反对一切非正义的战争道家老子顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的；政治上主张“无为而治”。
辩证和积极看待问题庄子强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格法家韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治积极改革，勇于创新墨家墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭构建和谐社会，勤俭治国测试卷1.“夏商周断代工程”研究成果公布，历史学家们经过辛苦工作给出了比较准确的夏商周年代框架，请问下列关于夏朝的说法错误的是（）A．约公元前21世纪，禹建立夏朝B．夏朝是我国的第一个王朝C．禹死启继，王位世袭制开始了D．夏朝的最后一位王纣很残暴，导致亡国2.禹死后，启继承禹位置，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.宗法制3.学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。
”站在下图“废墟”上，我们可以读到的“历史”是()A．禹建都阳城B．盘庚迁都至殷C．发生“国人暴动”D．昏君“烽火戏诸侯”4.我们常说的“燕蓟之地”“齐鲁大地”“三晋之地”的由来与下列哪种制度有关（）A、禅让制B、世袭制C、分封制D、郡县制5.《孟子·告子》载：“天子适．（去，往）诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。
……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师．．（注：即“周六师”，是周王室的主力军，驻镐京一带）移之。
”此材料反映的历史现象是（）A．西周时周王与诸候的关系B．周王室对诸侯失控C．春秋时诸侯争霸D．周代分封制崩溃6．西周时期，举行仪式所用的舞队和鼎的数量都有严格规定，低等级的贵族使用了高规格的礼器或乐器，会被视为挑战等级秩序的“违礼”行为。
这些规定()A．形成了禅让方式B．稳定了社会秩序C．实现了土地分封D．扩大了国人利益7.根据下表中的信息我们可以得出的结论是（）王朝疆域夏今河南中西部、山西南部一带商今河南全部、河北南部、山东西部、陕西东部为中心西周今河南、河北、山东全部，陕西大部，南到长江下游地区A.夏、商、周是当时世界上最大的国家B.河南和山西是中国古代最发达的地区C.夏、商、周维持统治的时间越来越长D.早期国家形成时期的疆域在不断扩大8.下列一组图片反映了我国古代生产工具的变迁，其中“③青铜农具”最有可能出现于（）A.远古人类时期B.原始农耕时期C.商周时期D.春秋战国时期9.文物反映一定时期人类的社会活动和技术水平。
下列文物可以证明我国商周时期()A.原始农耕文明出现B.青铜制作工艺高超C.铁器技术的发达D.工商业的发展10．中华文化博大精深，源远流长，缤纷多彩的文化符号承载着丰富的历史内涵。
下列中华文化符号中对中国文字的形成与发展有深远影响的是()A．青铜器B．瓷器C．丝绸D．甲骨文11.“雕琢一枚龟甲或者兽骨，厚重的历史……岁月翻过深埋骨头的废墟重现辉煌，瞻仰片片甲骨。
”通过这些甲骨堆砌的“厚重的历史”，我们可以了解到的信息有（）①商王的战争②商周时期的大型祭祀活动③奴隶耕种土地、收获庄稼等情况④“禹传子，家天下”的社会状况A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④12.史料可以分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。
凡是未经中间人手修改或转写的，是直接的史料；凡是已被中间人修改或转写的是间接史料。
下列属于直接史料的是（）A.《史记》B.姜子牙助周灭商神话C.商朝甲骨卜辞D.孟姜女哭长城传说13.春秋战国时期是中国历史上的大变革时期，政治上革除旧制，经济上生产力迅速发展，劳动工具也发生了大的改进，其中得到使用和推广的是（）A.铁农具和马耕B.青铜器和牛耕C.木农具和牛耕D.铁农具和牛耕14．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。
这说明（）A．鲁国定期向周天子纳贡B．鲁国主动与齐、晋结好C．天子势力强于诸侯D．周王室衰微15.《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。
”这则材料反映了什么历史事实（）A.晋文公称霸B.齐桓公称霸C.勾践称霸D.楚庄王称霸16.春秋时期，各霸主都曾进行过改革以增强国力，其统治下的社会环境相对安定，使经济得以发展。
齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有（）①以“尊王攘夷”为口号②发展生产③整顿内政④注重军队建设A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④17.山西位于太行山之西、黄河以东。
山西之名，因居太行山之西而得名。
山西自古被称为“表里山河”，又被称为“三晋之地”。
你知道“三晋之地”这一名称的来源吗() A．山西曾经建立过三个晋国B．战国初期，山西境内的晋国被一分为三C．人们的约定俗称D．山西曾经被一个叫“三晋”的国家统治过18.观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为：（）A．燕、楚、齐、秦B．燕、齐、秦、楚C．齐、秦、楚、燕D．楚、燕、齐、秦19.“治世不一道，便国不法古！”是商鞅的名言。
在他的这一思想推动下所发生的历史事件，出现在下列哪一阶段？（）20.“苟可以强国，不循其礼；苟可以利民，不法其古。
”的作者变法措施中，有利于“旧制度废除了，新制度建立了”的措施主要是（）A．奖励耕战B．严明法令C．重农抑商D．国家承认土地私有，可以买卖21.商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革，并促进秦国的社会进步，主要是因为（）A.它创建了适合社会经济发展的新制度B.它从根本上确立了土地私有制C.它打击并瓦解了旧的血缘宗法制度D.它强化了基层管理的户籍什伍制张22.下图是我国某旅游胜地的示意图。
《华阳国志》对其记载：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。
”这是古人对哪项水利工程的赞美？该工程由谁主持修建？（）A.灵渠、大禹B.都江堰、李冰C.大运河、大禹D.永济渠、李冰23.《淮南子·人间训》中有“塞翁失马,焉知非福”这样一则寓言,指坏事在一定条件下可变为好事。
最早提出类似观点的思想家是()A.孔子B.老子C.孟子D.韩非24.尽管战国时期动荡不安，但它在经济上的富足，文化上的昌盛，都足以使这个时代在5000年历史的群峰中拔地而起。
它在思想文化上的表现是（）A．礼义教化B．甲骨文的出现C．百家争鸣D．私学的出现25．下图所示讲学者传授的是()A．道家思想B．儒家思想C．墨家思想D．法家思想26．2019年阿拉伯国家孔子学院联席会在迪拜召开，“孔子热”在全球持续升温，引起了很多国家的学者关注。
下列就“孔子热”现象的议论中不正确的是()A．甲国学者：充分说明优秀文化没有国界B．乙国学者：伴随着中国和平崛起而出现，是中国国力增强的体现C．丙国学者：只有运用孔子思想才能解决好世界各国所面临的一切问题D．丁国学者：孔子的很多思想闪烁着人性的光辉，符合人类的共同追求27.“仙鹤纷飞神鹿鸣，生态湿地绣盐城”是某地的形象宣传口号，紧扣了该地风光无限的地域特色，也充分展现了“人与自然和谐”的美丽画卷。
思想主张与此发展理念吻合的是（）A.孔子B.墨子C.孟子D.韩非28．春秋战国时期，某学派主张，在调节父子关系时，要求父子之间要互相尊重。
父亲要儿子讲孝道，也就应当以慈爱对待儿子。
儿子不愿父亲对他不慈，他就要以孝来对待父亲。
以此为例，可以推广到其他方面。
据此可知，该学派是()A．道家B．儒家C．法家D．阴阳家29.韩非子说：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。
”下列事件最能体现这一主张的是（）A.中央集权制度的建立B.焚书坑儒C.罢黜百家、独尊儒术D.八股取士30.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（见图）。
这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（）A.社会大变革的时代B.统一国家的建立C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展31．分封制与西周王朝的兴衰关系密切。
阅读材料，回答问题。
材料一周初分封略表主要封国受封对象分封目的晋姬姓贵族封建亲戚，以藩屏周卫姬姓贵族鲁姬姓贵族燕姬姓贵族齐功臣宋先代贵族武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民（1）根据材料一指出，西周分封制的受封对象都有哪些？周天子为什么要分封这些人为诸侯？材料二“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。
通过分封制，加强了周天子对地方的统治。
周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态。
周成为一个延续数百年的强国。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明诸侯国对西周统治的巩固起到了怎样的作用。