最新冀教版二年级数学上册 全册 学案

1观察物体项目内容1.观察粉笔盒,从不同的方向观察,你都看到什么?2.观察教材第1页的一头木头大象。

亮亮从前面观察,看到大象的侧面,大象的头朝向()面。

聪聪从左面观察,看到大象的正面,能看到大象的两只眼睛、两个(),还有两条前腿。

丫丫在后面观察,看到大象的侧面,大象的头朝向()面。

红红在大象的后面观察,看到大象的后面,能看到大象的两条后腿和()。

3.观察教材第2页的拍照片。

小猴子从树上给房子拍照片,能看到屋顶;小兔子从房子的侧面给房子拍照片,能看到房子的侧面墙,还能看到墙上的()。

4.通过预习,我知道了从不同的角度观察同一物体,看到的物体的形状()是一样的,要让自己站在观察者的角度去想象,才能得出正确的结论。

5.预习后,我还有()不明白。

6.()()()()温馨提示知识准备:方位的相关知识。

参考答案：1.略2.左 耳朵 右 尾巴3.窗户4.可能5.略6.丫丫 红红 聪聪 亮亮2 观察立体图形项目 内 容1.找一个玩具,从不同的方向观察,说一说你都能看到什么。

2.观察教材第4页的饼干盒。

亮亮是从饼干盒的前面观察的,能看到饼干盒的前面,看到“饼干”两个字,还能看到饼干图片和( )图片。

红红从( )面观察,能看到饼干的图片。

丫丫是从饼干盒的( )面观察的,能看到“饼干”两个字。

3.观察教材第4页的长方体。

从各个面都能看到长方形,从前面和上面看到的长方形的( )相等,从上面和侧面看到的长方形的( )相等。

( )面看到的长方形最大,( )面看到的长方形最小4.观察教材第5页的正方体和球。

从各个方向观察正方体都能看到四条边都相等的( )。

从各个方向观察球能看到( )。

5.长方体的各个面都是长方形,有时有两个相对的面是正方形,正方体的各个面都是( )形,从任何方向观察球,看到的都是( )。

6.小明在观察一个立体图形时,看到的是一个圆,他可能观察的是哪个立体图形?温馨 知识准备:方位的相关知识。

提示学具准备:长方体、正方体和球模型。

参考答案：1.略2.小猴子 侧 上3.长 宽 前 侧4.正方形 圆5.正方 圆6.可能是圆柱,也可能是球。

1 连 加 运 算项目内 容 1.直接写得数。

9+3+4= 8+6+9= 3+2+7=2.我国运动员在第29届奥运会上获得金牌、银牌、铜牌数分别是51块、21块、28块。

第29届奥运会我国一共获得多少块奖牌?分析与解答:(1)已知第29届奥运会上获得的金牌、银牌、铜牌数量,求一共获得的奖牌数,就是求三个数的和,用加法计算,列式为51+21+28。

(2)计算。

①口算。

把两位数相加转化成整十数和一位数相加。

50+20+20=901+1+8=1090○10=( )②列竖式计算。

5 12 1+2181 0 0 相同数位对齐,从( )位加起,哪一位相加满几十,就向前一位进几 ③脱式计算。

51+21+28=72+28=100(块)按照从()到()的顺序计算:先计算前两个数的和,再用前两个数的和加上第三个数3.通过预习,我知道了计算连加的算式,可以用竖式计算,也可以用脱式计算。

4.列竖式计算时,相同数位对齐,从个位加起,哪一位相加满几十,就向前一位进()。

脱式计算按照()的顺序来算。

5.用你喜欢的方法计算。

35+20+3818+36+4224+45+25温馨提示知识准备:两位数加法,一位数连加的计算方法。

参考答案：1.16 23 122.(1)略 (2)①+ 100 ②个 ③左 右3.略4.几 从左到右5.93 96 942 加减混合运算项目 内 容1.小明有4支铅笔,他又买了3支,后来用去了5支,他还有多少支铅笔?2.商店有18个白皮球,23个花皮球,小羊买了22个皮球,还剩多少个皮球?分析与解答:(1)求还剩多少个皮球,列式为18+23-22。

(2)计算。

①可以先求一共有多少个皮球,18+23=41(个),再求还剩下多少个,41○22=( )(个)。

②列竖式计算。

1 8+2 34 1-2 21 9 先用竖式计算加法,再用它们的和减去第三个数③脱式计算。

18+23-22=41-( )=( ) 按照从( )到( )的顺序计算:先计算前两个数的和,再用前两个数的和( )第三个数3.通过预习,我知道了计算加减混合算式时,可以用竖式计算,也可以用脱式计算,计算时都按照( )的顺序来算。

4.计算下面各题。

73-39+4642+27-5042+50-665.二(1)班图书角有75本图书,周五借出40本,还回来26本。

现在图书角有多少本图书?温馨知识准备:两位数加减法的相关知识。

提示参考答案：1.4+3-5=2(支)2.(1)略(2)①-19②略③2219左右减去3.从左到右4.8019265.75-40+26=61(本)3连减运算和含有小括号的算式的计算项目内容1.直接写得数。

10-8-2=13-2-7=19-6-5=2.小华带100元到商店买了一双56元的运动鞋和一个29元的书包。

小华还剩多少钱?分析与解答:(1)求还剩多少钱,用()依次减去买运动鞋的钱和买书包的钱,列式为100-56-29。

(2)计算。

①分步计算和竖式计算与加减混合计算的顺序一样,先算前两个数的差,再用差减去第三个数。

100-56=4444○29=()②脱式计算。

100-56-29=44-29=15按照从()到()的顺序计算③求还剩多少钱,还可以先算花了多少钱,用加法计算,列式为59+29,再用带的总钱数减去花了的钱,列式为100-(56+29)。

(3)计算含有小括号的算式。

100-(56+29)=100-85=15含有小括号的混合运算,要先算()的,再算小括号外面的3.通过预习,我知道了计算连减的算式,可以用竖式计算,也可以用脱式计算,计算时都按照()的顺序计算。

4.计算含有小括号的算式,要先算()的,再算小括号外面的。

5.计算下面各题。

73-(39+16)42-27-1540+(51-26)6.二(1)班图书角有75本图书,周四借出20本,周五借出26本。

现在图书角有多少本图书?温馨提示知识准备:两位数加减法的相关知识。

参考答案：1.0 4 82.(1)总钱数 (2)①- 15 ②左 右 减去 ③略(3)小括号里3.从左到右4.小括号里5.18 0 656.75-20-26=29(本)1 认识乘法(一)项目内 容1.一共有多少个气球?+ + = (个)× = (个)× = (个)2.观察教材第16页情境图(1)回答问题。

①跳绳的一组有3人,一共有2组,有多少人跳绳? 列式为3+3=6(人)。

②一辆碰碰车有2人,一共有4辆,有多少人坐碰碰车? 列式为2+2+2+2=8(人)。

③小火车一节车厢有4人,一共坐了5节,有多少人坐小火车? 列式为4+4+4+4+4=20(人)。

(2)用乘法表示连加的算式。

求几个几相加可以用( )法计算。

例如,4+4+4+4+4=205个4相加 4×5=20或5×4=20 “×”表示( )4×5=20读作:4乘5等于20。

5×4=20读作:5乘4等于20。

3.通过预习,我知道了求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用()法计算。

“×”叫乘号。

4.我还有()不明白。

5.把加法算式改成乘法算式。

4+4+4=×6+6+6+6=×2+2+2+2+2=×3+3+3+3=×4+4+4+4+4+4=×5+5=×6.各用了多少根小棒?(1)(2)温馨提示学具准备:20根小棒。

知识准备:加法的相关知识。

参考答案：1.5+5+5=15(个) 5×3=15(个) 3×5=15(个)2.(1)略 (2)乘 乘号3.乘4.略5.4×3或3×4 6×4或4×6 2×5或5×2 3×4或4×3 4×6或6×4 5×2或2×56.(1)5×3=15(根) (2)3×2=6(根)2 认识乘法(二)项目内 容1.( )×( ) 读作:( )2.一共有多少只梅花鹿? 分析与解答: (1)列式。

①横着数,每行4只,有3行。

加法算式:4+4+4=12(只)乘法算式:4×3=12(只)或3×4=12(只) ②竖着数,每列3只,有4列。

加法算式:3+3+3+3=12(只) 乘法算式:4×3=12(只)或3×4=12(只) (2)识算式各部分的名称。

4×3=12………( )()()3.通过预习,我知道了“×”叫乘号,前面和后面的数叫(),等号后面的数叫()。

4.我还有()不明白。

5.写出乘法算式,再读出来。

(1)一个乘数是3,另一个乘数是2。

算式:或(2)两个乘数都是4。

算式:6.×=×=温馨提示学具准备:20根小棒。

知识准备:乘法的认识。

参考答案：1.2×3 2乘3(或3×2 3乘2)2.(1)略 (2)乘数 乘数 积3.乘数 积4.略5.读算式略。

(1)3×2 2×3 (2)4×46.5×3=15 3×5=153 2和3的乘法口诀项目内 容1.填一填。

(1)2×3读作( )乘( ),表示( )个( )相加。

(2)2×4读作( )乘( ),表示( )个( )相加。

2.2的乘法口诀。

2+2=4 2×1=2 2×2=4 1×2=2先说乘号两边的数,再说积,如果积是一位数,在积的前面加上“得”字。

2×2=4 1×2=2二二得四 一二得二 每相邻的两个算式相差1个( ),积相差( ) 3.3的乘法口诀。

△ △△ △△△3 3+3=6 3+3+3=9 3×1=3 3×2=6 3×3=9 一三得三二三得六三三得九3的乘法口诀有3句,相邻的两句口诀的积相差( )4.通过预习,我知道了2的乘法口诀有一二得二、二二得( )。

每相邻两句口诀相差()。

3的乘法口诀有一三得三、二三得()、三三得九。

5.2的口诀有2句,3的乘法口诀有3句;几的口诀,每相邻两句的口诀的积就差几。

6.直接写得数。

2×1=2×2=3×3=1×2=3×2=1×3=2×3=1×3=7.补充口诀。

二三得()一二得()二二得()一三得()三()得九温馨提示学具准备:纸片。

知识准备:乘法的相关知识。

参考答案：1.(1)2 3 3 2 (2)2 4 4 22.2 23.34.四 2 六5.略6.2 4 9 2 6 3 6 37.六 二 四 三 三4 4的乘法口诀项目内 容1.直接写得数。