(人教版)九年级英语备课组工作计划

九年级英语备课组工作计划

本学期将是全面检查我校英语教学质量和展示我校英语教学特长的重要学期,我们全体备课组成员将任重而道远，我们组结合市教研室教学工作意见，我校教学工作意见及英语组教学工作计划,制定本学期备课组教学工作计划。

一教学计划

1 教材分析

本学期是比较特殊的一学期，它的特殊性在于它既有新课的学习，又有全面的复习。主要内容有：新授课，第三册13—18单元，包括200多个生词，30多个固定搭配，过去将来时，过去完成时，动词不定式，定语从句等基础语法；复习课，第1—3册，共74个单元，700多个四会词，200多条固定搭配，8种词类，8种时态，3种从句，2种语态，4种特定的情景交际，另外还包括听力，阅读，写作等专项训练，以及培养英语运用能力的综合训练。

2 学生分析

我校九年级共有学生277名在校生，5个教学班，2个A班和3个B班。据去年期末测试成绩，及格率只有百分之二十多一点，高分率不到百分之二，形势相当严峻。究其主要原因在于A班综合运用英语能力较差，综合训练不到位；B班学习积极性较差，基础落实不到位。

3 教学思路

面对这种严峻的形势，为了不拖我校的整体教学质量的后退，我

们将致力于加强基础的落实，加强英语综合运用能力的训练，具体办法如下：

第一增强英语学习兴趣，提高课堂教学效率。英语教学质量较差，主要原因是大部分学生学习英语的兴趣不浓，特别是B班学生。首先，这学期我们将尽量降低授课难度，提高课堂的趣味性，注重基础的落实，尽量使大部分学生能学有所获。其次，加强学习的纪律性，特别是B班学生，自觉性相当差，课堂上要时刻注意学生，对于不认真的同学要及时加强纪律教育，对于不完成学习任务的同学，要落实到一日行为考评中。再次，降低评价标准，多使用鼓励性语言，多开展一些有趣的学习活动。

第二加强基础落实的力度，增强综合训练的强度。首先，加强生词和重点句子的听写，加强基本对话和短文的背诵，对于不达标的同学要采用各种方法使其达标。其次，每周印发给学生一定量的训练题，督促学生按时按质按量地完成，并对训练题进行及时地评讲，确保每位学生的综合运用英语能力的提高。再次，要及时地对部分学生进行思想教育，使其端正态度，明确目的，自觉地投入到英语学习中来。

第三扎扎实实抓好新课，兢兢业业落实复习。这学期的教学内容包括两大部分：一是新课，另一是复习课。根据大纲的要求认认真真地完成教学任务，力争大部分同学掌握过去将来时等四个语法知识点，200多个生词和30多个固定搭配以及大部分的课文内容。复习课分两个阶段，第一阶段是对三册进行全面的复习，主要是复习基础

知识，包括生词，固定搭配，重点句子，语法知识，常见的几种情景交际以及一些与日常生活相关的文化知识。第二阶段是专项训练和综合训练，首先是对听力，阅读，写作等进行专项训练，然后是进行包括听力，写作，阅读等在内的综合训练。

4 教学安排

第01—07周：unit13----unit18,book3

第8 周：book1

第09—10周：book2

第11—13周：book3

第14—15周：专项训练

第16—18周：综合训练

二教研计划

1 积极开展业务学习。进一步学习新课标及新的教学理念，并积极将新理念用于课堂教学，同时将各自的教学心得在组内交流。

2 认真开展听评课活动。组内成员每月进行两次听评课活动，及时进行研讨，找出存在的问题及值得其它教师借鉴的东西。3月：王，段4月：曹，王5月：段，曹

3 定期进行备课活动。每周一进行一次集体备课，将教学中的具体的实施方法进行讨论统一，特别是复习阶段。

4 精诚合作努力实现预期目标。复习需要大量的训练题进行巩固，需要各成员之间的默契配合。复习题责任人安排如下：book1王book2 段，曹book3王，段专项训练：曹，王综合训练：段，曹