对外汉语讲课比赛获奖《比字句》ppt课件

“比”字句的对外汉语教学

比”字句的对外汉语教学本文首先简要地介绍了“比”字句的基本句式和特殊句式，分析了对外汉语教学中出现的偏误类型及其产生的原因，并在此基础上探讨了“比”字句基本句式的对外汉语教学，从语法点的展示、讲解与练习三方面，针对教学方式、方法等内容进行了详细的阐述。

一、“比”字句简介“比”字句是由介词“比”构成的介词短语充当状语的一种比较句，用于比较两种不同事物的性质、状态、数量，或者比较不同的行为、动作的程度。

"比"字句的基本形式包括：1.A （主语）+比B （状语）+C （谓语中心语），女口：今天比昨天暖和。

2.A （主语）+B1比B2（状语）+C（谓语中心语），如：这个学校的学生今年比去年增加了一千名。

3.否定式：用“没有”替换“比”或用“不比”替换“比” ，前者是直接的否定，没有歧义，后者可能包含两种含义即“没有/ 不如”或“一样” 。

此外，有时根据实际应用的需要，在语言的表达中还有一些变化的形式，即不用单个介词“比”，而用一些固定的句式来表达，即“比” 字句的特殊句式。

如：A和/跟/与/同B相比/比起来，A怎么样；论D1, A不敢/能同/和/与/跟B相比；论D2, A比B怎么样。

本文主要探讨“比”字句基本形式的教学。

二、“比”字句的偏误李大忠对对外汉语语法教学的偏误作了细致的分析。

他指出“比”字句在习得过程中主要会出现三类偏误：误用、误加、否定式偏误。

在对外汉语教学中我们发现,学生对“比”字句的使用多数是正确的, 但也有一部分存在问题, 通过分析,我们总结出“比” 字句在用法上的偏误具体有：1.误加：“比”字句中的形容词不能受“很” 、“非常”等副词修饰。

但是由于学习者对目的语知识“很/ 非常+形容词”这一语法点的泛化,出现了误加。

如：大连的化妆品比衣服很贵。

2.搭配偏误：“比”字句常用形容词作谓语,但有些句子谓语形容词与比较项搭配不合适,学习者使用时造成偏误。

如：今天的温度比昨天热。

《对外汉语比字句》课件

总结词
指比字句的结构成分缺失或多余，导致句子结构不完整或混乱。
详细描述
常见的结构偏误包括缺少比较词、缺少比较对象、缺少比较结果等。例如，“他比高”这句话就缺少比较对象，无法明确“他”与谁相比更高。
语义偏误

总结词
指比字句的语义信息不准确或不明确，导致读者无法理解句子的真正含义。
详细描述
常见的语义偏误包括比较词使用不当、比较对象不匹配、比较结果不合逻辑等。例如， “他比苹果大”这句话中，“苹果”是一个具体的名词，与“大”这个形容词不匹配，
根据比较结果的不同，比字句可以分为平比句和差比句两类。平比句表示两个比较对象之间程度相同或相似，没有明显的优劣之分；而差比句则表示一个比较对象在某一方面优越于另一个比较对象，有明显的优劣之分。
02
比字句的句法结构
主语+比+宾语+谓词
总结词
这是比字句最基本的句法结构，用于表示主语和宾语之间的比较关系。
详细描述
在这种结构中，主语和宾语都是名词或名词性短语，谓词是形容词或动词，用于描述主语和宾语之间的比较结果。例如，“他比小明高。”这句话中，“他”是主语，“比”是比字，“小明”是宾语，“高”是谓词，表示“ 他”比“小明”高。
主语+比+宾语+更+谓词
总结词
这种结构是在比字句的基础上添加了程度副词“更”，用于强调比较结果的差异。
比较点
比较点是指比较主体和比较客体之间进行比较的依据或标准。在比字句中，比较点通常由介词短语或动词短语来表达，如“比……更”、“比……快”等。
语义关系
比较关系
比字句的核心语义关系是比较，即通过比较主体和比较客体之间的差异来表达某一属性的高低、大小、快慢等。这种比较关系是双向的，既可以是比较主体优于比较客体，也可以是比较客体优于比较主体。

比字句对外汉语市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

比字句对外汉语教案摘要：比字句是汉语中的一种特殊句型，对外汉语教学中的使用也十分重要。

本文将介绍比字句的定义、结构和用法，并提供一份对外汉语教案，帮助教师有效地教授比字句。

一、引言比字句作为汉语中的一种特殊句型，是指由“比”字引导的句子。

它在汉语中的应用非常广泛，特别是在比较和对比两个事物时。

掌握比字句的用法对于学习者来说十分重要，因此，在对外汉语教学中，教师需要有针对性地教授比字句。

二、比字句的定义比字句是通过使用“比”字来引导的句子，用于进行比较和对比。

比字句由“比”字本身，后跟被比较的一方和比较的一方组成。

比字句的结构为：“比 + 被比较的一方 + 比较的一方”。

三、比字句的结构比字句的结构相对简单，但需要注意一些语法细节。

一般来说，被比较的一方位于“比”字前面，而比较的一方位于“比”字后面。

在比字句中，被比较的一方通常使用“更/比较 + 形容词/副词 + 的”结构修饰，而比较的一方则可以是名词、形容词或者副词。

四、比字句的用法比字句在汉语中使用广泛，可以用于各种不同的比较情境。

下面是比字句常见的用法：1. 比较两个人或物的特点：例如，“我弟弟比我高”、“这本书比那本书重”。

“更/比较 + 形容词/副词 + 的”结构用于修饰被比较的一方，用来描述两者之间的区别。

2. 比较不同时间或者地点的事物：例如，“北京比上海冷”、“昨天比今天晚”。

在这种情况下，比字句可以帮助学习者理解不同地点或时间的差异。

3. 比较不同人之间的能力：例如，“他比我会打篮球”、“她比我唱得更好”。

比字句可以用来表达不同人之间的能力和技能的差异。

4. 比较不同价值或程度的事物：例如，“这个电视比那个便宜”、“这个任务比那个难”。

比字句可以用来比较不同事物之间的价值或程度。

五、比字句对外汉语教案教学目标：1. 学习掌握比字句的定义和结构。

2. 了解比字句的用法，能够正确运用比字句进行比较和对比。

3. 能够在日常生活中运用比字句，进行简单的比较和对比。

汉语国际教育比字句教学

整理ppt
11
谢谢观看
Hale Waihona Puke 整理ppt12小明比小王大小明比小王大3岁。
。
小王比小明小3岁。
小裤王子比比小裙明子小便宜裤子比裙子便宜20
。。
元。
裙子比裤子贵。裙子比裤子贵20元
。
②A 比 B＋形容词+具体内容
整理ppt
7
③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
她的头发比我的头发长很多。小王比小李高一点。
A 比 B＋（很、非常、太）形容词
整理ppt
8
练习
北京的温度是5度。
三亚的温度比北京的温度高。
三亚的温度比北京的温度高25度。三亚的温度比北京的温度高很多。
整理ppt
三亚的温度是30度。
9
红笔长10厘米
黄笔长13厘米
整理ppt
黄笔比红笔长。黄笔比红笔长3厘米。黄笔比红笔长一些。
10
①A 比 B＋形容词 ②A 比 B＋形容词+具体内容 ③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
比字句
整理ppt
1
比一比
小明重多少斤？小白重多少斤？谁重? 小白比小明重。小明比小白轻。
小明 120斤
小白 220斤
整理ppt
2
飞机的速度是900千米/小时
飞机的速度是多少？汽车的速度是多少？哪个快？飞机的速度比汽车的速度快。汽车的速度比飞机的速度慢。
汽车的速度是80千米/小时
整理ppt
3
比字句的格式
小白比小明重。飞机的速度比汽车的速度快。
①A 比 B＋形容词
整理ppt

对外汉语比字句市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

对外汉语比字句教案一、教学目标：1. 使学生了解什么是比字句。

2. 培养学生使用比字句进行比较的能力。

3. 通过比字句的教学，提高学生的写作和口语表达能力。

二、教学内容：1. 比字句的定义和结构。

2. 比字句的使用方法和注意事项。

3. 各种比字句的例子和练习。

三、教学步骤：第一步：导入1. 利用幻灯片或黑板上展示几个简单的比字句，比如：这个苹果比那个大。

引导学生思考这句句子的意思和结构。

2. 启发学生讨论其他的比字句结构和例子。

第二步：学习比字句的定义和结构1. 向学生解释比字句是用来进行比较的句子，由比较对象、比较范围和比较手段三部分组成。

2. 解释比字句的结构：主语 + 比较词 + 比较对象 + 的 + 比较范围 + （的） + 比较手段。

3. 给出一些例子，让学生分析比字句的结构和意义。

第三步：学习比字句的使用方法和注意事项1. 解释使用比字句时应注意遵循的语法规则，如主谓一致、形容词和副词的用法等。

2. 讲解使用比字句时的一些常见错误和注意事项，如不要使用太复杂的比较对象和范围，不要过多使用比较手段等。

第四步：练习比字句的写作和口语表达1. 提供一些比较对象和比较范围的图片或事物，要求学生写出相关的比字句。

2. 组织学生进行小组讨论，让他们运用比字句进行对比和讨论。

第五步：总结和评价1. 让学生总结本节课学到的知识和技能。

2. 进行课堂测验，检查学生对比字句的理解和运用能力。

四、教学资源：1. 幻灯片或黑板。

2. 比较对象和比较范围的图片或事物。

3. 练习题和测验题。

五、教学评价：1. 老师对学生的课堂表现和练习答案进行评价。

2. 学生的课堂参与度和学习效果。

六、拓展延伸：1. 让学生观看有关比字句的视频或听比字句的录音，提高听力理解能力。

2. 给学生布置相关的写作作业和口语演讲题目，提高写作和口语表达能力。

通过本教案的设计和实施，相信学生们能够清楚地理解什么是比字句，并能够熟练地运用它们进行比较和表达。

对外汉语比字句 ppt课件

• II、句型转换
• 1、今天没有昨天冷。（转换成“比”字句） • 2、中国的领土面积没有俄罗斯的大。（转换成“比”字句）
• Ⅲ、选择题
• 1、他（）李强高一点儿。 • A 高 B 不多 C 矮 D 比 • 2、她的衣服（）我的漂亮。 • A 没有 B 比较 C 一点儿 D 的多
• Ⅳ、修改病句
• 1、北京的水果比广州的很贵。 • 2、我的汉语比他说的不好。 • 3、他的书法好一点儿比他哥哥的。
• 七、布置作业
• 完成课后练习题。 • 对比你的家乡和中国。如：加拿大的面积比中国大。
这
这是一个扣子
还是一个扣子
依
旧
是
真
个
的
扣
是
子
个
扣
子
我不是三好学生真可惜！
我们什么时候用“比”字句呢？
• 当比较两种事物的不同性质和特征
❖形容词充当谓语的“比“字句
• 谢尔顿比所有人都高。
篮球比网球大
• 下面，请同学们根据下列词语用“比”字句造句。 • 飞机汽车（快） • 西瓜苹果（大） • 大象熊猫（重）
• 飞机比汽车快
• 西瓜比苹果大
• 大象比熊猫重
西瓜比苹果大。苹果没有西瓜大。
大象比熊猫重。熊猫没有大象重。
1、 A （主语）比 B （状语） +形容词
2、A 比 B +动词+得+形容词
3、A比B+英语中的宾语/汉语中主谓短语中的主语+动词+ 得+形容词
4、“比”的否定式是“没有”，不是“不比”
六、练习
• I、连词成句
• 1、苹果、好吃、桔子、比 • 2、太阳、地球、的、大、体积、的、比、体积 • 3、这本书、厚、比、书、那本

比字句ppt课件

示例
他比我高10厘米。
注意事项
准确使用比较词
比较词的选择要准确，避免使用模糊或错误的比பைடு நூலகம் 词。
比较对象的一致性
比较对象之间要有可比性，确保比较对象在比较时具有相同或相似的属性。
比较基准的明确性
比较基准要明确，避免产生歧义或误解。
常见错误与纠正方法
错误一
比较词使用不当
纠正方法
选择合适的比较词，确保比较词的意义明确，符合语境。
比字句的特点
01
02
03
结构简单
比字句的结构相对简单，易于理解和掌握，是汉语中常用的句型之一。
表达清晰
比字句能够明确地表达比较的含义，使读者或听者能够快速理解所要表达的内容。
强调比较结果
比字句通常强调比较的结果，突出被比较的事物之间的差异或相似之处。
比字句的分类
积极型比较句
积极型比较句是比较句的一种，用于强调某事物比另一事物更优秀或更有价值。
03
04
商务演示实例
展示公司年度销售数据，使用比字句来比较不同地区或部门
的销售业绩。
学术报告实例
在研究论文中，使用比字句来比较不同实验组的结果，分析
差异并得出结论。
培训课程实例
在讲解软件操作时，使用比字句来比较不同功能或特点，帮
助学员选择合适的功能。
营销宣传实例
在广告中，使用比字句来强调产品性能优于竞争对手，吸引
感谢您的观看
谓语
谓语是比字句中的比较谓词，用于表示比较关系。
谓语在比字句中必须明确，以避免歧义。
谓语通常由动词或动词短语构成，也可以是形容词或形容词短语。
宾语

中文教学课件分享比字句语法教学

问题原因分析
母语负迁移
学习者受到母语语法规则的影响学习者对比较句的结构和用法掌握不足，导致使用时出现偏误。
学习策略不当
学习者在学习过程中，可能采用简化的学习策略，从而回避使用复杂的比较句结构。
解决方法与建议
明确比较对象
在教授比字句时，强调比较对象的明确性，通过上下文或指代消解等方法帮助学习者理解。
学生作品展示与点评
作品一
学生的作文《我的家乡》中运用了比字句进行描写，如“家乡的
山比城市里的更高更绿”。
作品二
学生的口语表达中使用了比字句进行比较，如“我觉得这部电影
比那部更好看”。
点评
学生在作品中能够正确运用比字句进行表达，但在某些情况下需要注意比较对象的可比性和语境
的合理性。
教学反思与改进方向
比字句通常由“A比B+形容词/动词”构成，结构明确，易于理解。
语义丰富
语境依赖
比字句可以表达各种比较关系，如相似、差异、优劣等。
比字句的理解需要结合具体语境，注意比较对象和比较点的选择。
比字句在中文中的地位
01
02
03
普遍性
比字句在中文日常交流和书面表达中广泛使用，是人们表达比较关系的主要句式之一。
情感目标
培养学生对中文语言美的欣赏和热爱，提高语言运用能力和文化素养。
教学要求
注重理论与实践相结合，通过大量实例和练习帮助学生掌握比字句的用法；鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高语言交际能力。
02
比字句基本结构
典型比字句结构
1 2
A比B+形容词表示A和B在某一方面的比较，如“他比我高。”
适用于需要对事物进行评价、判断的场合。

汉语国际教育比字句教学

比字句
A
1
比一比
小明重多少斤？小白重多少斤？谁重? 小白比小明重。小明比小白轻。
小明 120斤
小白 220斤
A
2
飞机的速度是900千米/小时
飞机的速度是多少？汽车的速度是多少？哪个快？飞机的速度比汽车的速度快。汽车的速度比飞机的速度慢。
汽车的速度是80千米/小时
A
3
比字句的格式
小白比小明重。飞机的速度比汽车的速度快。
①A 比 B＋形容词
A
4
练习
例1.
西瓜比苹果大。苹果比西瓜小。
A
5
例2.
火车比卡车长。卡车比火车短。
A
6
1.电脑有20台。电视有10台。电电脑视比比电电视脑多少。。
电脑比电视多10台。电视比电脑少10台。
2.小明20岁。小王17岁。 3.裤子50元。裙子70元。
小明比小王大小明比小王大3岁。
A
11
谢谢观看
A
12
三亚的温度比北京的温度高。
三亚的温度比北京的温度高25度。三亚的温度比北京的温度高很多。
三亚的温度是30度。
A
9
红笔长10厘米
黄笔长13厘米
A
黄笔比红笔长。黄笔比红笔长3厘米。黄笔比红笔长一些。
10
①A 比 B＋形容词 ②A 比 B＋形容词+具体内容 ③A 比 B＋形容词+程度（很多、一些、一点）
。
小王比小明小3岁。
小裤王பைடு நூலகம்比比小裙明子小便宜。。
裤子比裙子便宜20 元。
裙子比裤子贵。裙子比裤子贵20元
。
②A 比 B＋形容词+具体内容

“比”字句在对外汉语中的教与学

“比”字句在对外汉语中的教与学“比”字句是对外汉语教学特别是初级阶段教学中一个非常重要的语法点。

本文尝试以对外汉语“比”字句的研究成果为基础，运用第二语言习得中的偏误分析理论对把汉语作为第二语言的学习者的习得过程进行分析，以期在促进和改善对外汉语“比”字句的学习和教学上发挥积极的作用。

标签：“比”字句对外汉语教学偏误分析“比”字句是由“比”字短语充当状语的一种比较句，用于比较两种不同事物的性质、状态、数量，或者比较不同的行为、动作的程度。

作为对外汉语教学特别是初级阶段教学中的一个重要语法项目，对学习者学习汉语以及运用汉语进行日常交际都具有非常重要的意义。

本文以第二语言习得的理论来分析汉语学习者在学习“比”字句过程中的一些问题，并从课堂教学的角度探讨解决方法。

一、对外汉语“比”字句的研究现状“比”字句作为对外汉语教学中的一项重要内容一直备受对外汉语教学界的关注。

随着20世纪80年代对外汉语教学事业的蓬勃发展以及对比分析理论、偏误分析理论和中介语理论的引入、发展和应用，立足于对外汉语教学的“比”字句研究也在逐渐增加，研究者们运用第二语言习得理论从对比分析、偏误分析、习得顺序及语法点排序等方面对比较句进行了探讨。

但研究成果主要是对比较句的研究，“比”字句作为比较句的重要句式之一而进行附带讨论。

（一）对比分析理论方面的研究现状对比分析法的理论基础是语言迁移，这种理论认为学习者的偏误源于母语的干扰，因此希望通过母语与目的语的对比来预测学习者的难点，从而有意识地减少偏误的发生。

我国对外汉语教学领域自20世纪70年代末期以来，在对比研究方面取得了显著的成绩。

在比较句的研究方面，研究者们将汉语与韩语、英语、法语、日语、越南语等语言进行了对比，分别探讨了等比比较句、否定比较句、“比”字句、比较结构、比较方式等方面的内容。

如柳英绿的《汉韩语比较句对比》，王文斌、陈月明的《若干英汉否定比较句的语义分析》，贾秀英的《汉法比较句的差异》，赵永新的《谈谈英语和汉语比较方式的异同》，陆长缨的《英汉比较结构的系统对比》等。

语法教学(比字句)

作业：完成课后练习3、4、5三题
好好学习，天天向上
• 全文可以根据内容划分三个段落： • 第一段（从开头到“则何以哉”）： • 写孔子问志。 • 第二段（从“子路率尔对曰”到 “吾与点也”）： • 写弟子述志。 • 第三段（从“三子者出”到结束）
• 全文可以根据内容划分三个段落： • 第一段（从开头到“则何以哉”）： • 写孔子问志。 • 第二段（从“子路率尔对曰”到 “吾与点也”）： • 写弟子述志。 • 第三段（从“三子者出”到结束）
在这样的句子中形容词前不能加副词
喜欢是动词
他比我喜欢学习。我比他喜欢音乐。
• 全文可以根据内容划分三个段落： • 第一段（从开头到“则何以哉”）： • 写孔子问志。 • 第二段（从“子路率尔对曰”到 “吾与点也”）： • 写弟子述志。 • 第三段（从“三子者出”到结束）
山本：上海的公园有北京的多吗？田芳：上海的公园没有北京的多，也没有北京的公园这么大。山本：上海的冬天是不是比北京暖和一点儿？田芳：上海不一定比北京暖和。山本：可是，我看天气预报，上海的气温比北京高得多。田芳：是，上海的气温比北京高好几度，不过因为屋子里没有暖气，所以感觉还没有北京暖和。山本：上海人家里没有暖气？田芳：一般的家庭没有，不过旅馆和饭店里有。
表示差别大可用多、得多
• 全文可以根据内容划分三个段落： • 第一段（从开头到“则何以哉”）： “比”的否定是“没有”；“不比”用于 • 写孔子问志。不同意别人的说法时，更侧重于口语中。 • 第二段（从“子路率尔对曰”到 “吾与点也”）： • 写弟子述志。山本：上海的冬天是不是比北京暖和一点？ • 第三段（从“三子者出”到结束）
“比”在动词前“比”在补语前Fra bibliotek形容词

对外汉语教学比字句.ppt

“比”字句
适合零起点第二年汉语学习者授课：白雪樱
根据难易程度和给学生讲授的先后顺序“比 ”字句可以分为三类
我比你中文说得好。
我比你跑得快。
我比你高。
我们什么时候用“比”字句
► “比”字句
当比较两种事物的不同性质和特征
约翰：
迈克：
托尼:
年龄: 25
1米85
80 公斤
年龄: 28 1米80 65 公斤
• 错误原因是在“比”字句中形容词前不可以用“很，真，非常 ”这些副词。
fan
在英语中可以说，我们经常会说到这样的句子
I speak better English than you. I do homework quicker than you. I write more beautiful characters than you.
• 看图用相关词造句。高，矮，胖，瘦，一点儿，一些，得多
• 练习
构成 A+比B+动词+得+形容词如：我比你说得快。
我比你吃得多。我的妈妈比我的爸爸起得早。这个城市比那个城市发展得快。她的妹妹比她长得高。
“比”字句中，学生爱犯的错误
• (X)我比你很忙。 • (√) 我比你忙多了。 • (X)我比你英语说得非常流利。 • (√)我比你英语说得流利得多。
一点儿十公分得多/多了
在汉语中“一些”， “一点儿” ， “得多/ 多了”和数量词应该放在形容词的后面，作补语。
构成
A+比B+形容词+
一点儿一些得多/多了数量词
• 如：我的弟弟比他聪明一点儿。 • 我的卧室比你的卧室干净一些。 • 这个学生比那个学生勤快多了。 • 这条裤子比那条裤子便宜得多。 • 这块布比那块布长十公分。

比字句教学ppt

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《对外汉语比字句》课件

代词比较
人称代词
物主代词
比较汉语和英语的人称代词用法，解析两种语言的差异和特点。
对比汉语和英语的物主代词，学习正确使用物主代词的方法。
反身代词
了解汉语和英语的反身代词，掌握正确运用反身代词的技巧。
音调在汉语中的作用
探讨汉语音调的重要性和影响，学会正确运用汉语的四个声调。
时态使用比较
对比汉语和英语各种时态的运用情况，掌握正确使用时态的技巧。
汉英语法差异
虚词的差异
比较汉语和英语的虚词用法，理解两种语言在表达方式上的不同。
名词复数和冠词的差异
学习汉语和英语名词复数形式和冠词的使用方法，避免语法错误。
动词时态的差异
探讨汉语和英语动词时态的区别，帮助学生正确运用各种时态。
句子结构的差异
比较汉语和英语句子结构，分析两种语言的逻辑顺序和表达方式。
利用技利用在线学习平台提升汉语能力的方法和资源。
2
语言学习 App
推荐几款优秀的语言学习 App，提供便捷的汉语学习工具。
3
网络社区和论坛
参与汉语学习社区和论坛，与他人交流学习心得和经验。
汉字学习方法
分享学习汉字的技巧和方法，提高识字能力。
口语表达技巧
掌握汉语口语的表达技巧，提升语言交流能力。
阅读和写作策略
给出阅读和写作的建议和策略，帮助学生提高汉语水平。
常见的混淆词
1 近义词和反义词
辨析汉语中常见的近义词和反义词，避免使用错误的词语。
2 汉语拼音的同音词
比较汉语拼音中的同音词，学习正确区分和使用。
3 英语简写词和汉语缩略语
对比汉语和英语中的简写词和缩略语，了解两种语言的不同规范。

对外汉语讲课比赛获奖PPT《比字句》.

教室里边暖和。教室外面冷。
阅读容易
写作难
葡香萄蕉比比葡香萄蕉便贵宜教教室室里外边边比比教教室室里外边边冷暖和
阅写读作比比写阅作读容难易
比字句
A 比 B + 形容词
有点儿，非常，很，太，挺，不，不太
练习
钥匙包
钱包
钥匙包比钱包小钱包比手提包小钥匙包比手提包小
比字句
小王有多重？小明小明 120斤
A 比 B + 形容词
飞机比火车快
A 比 B + 形容词
乒足乓球球比比乒足乓球球多大
A 比 B + 形容词
我的身高是1米7 我比你高=我高
你多高呢？
我比你高=我高
A 比 B + 形容词
葡萄 6元一斤。香蕉 3元一斤。
手提包
谢谢