幼儿园中班主题活动：多彩的秋天(教案)
幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]
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幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思中班教案《多彩的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花，知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述，家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班《多彩的秋天》含反思教案吧。
活动目标1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。
2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。
3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。
4．发展幼儿思维和口语表达能力。
5．培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程1．会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。
2．美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。
于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。
有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。
画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。
3．表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。
在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。
家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。
有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。
做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。
在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。
教学反思：在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。
多彩的秋天幼儿教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，是一个五彩斑斓的季节，丰收的季节，也是孩子们感受自然、体验生活的好时节。
为了丰富幼儿的生活经验，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的审美能力，我们开展了以“多彩的秋天”为主题的幼儿教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美丽，了解秋天的特征。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过绘画、手工等形式，让幼儿表达对秋天的喜爱。
4. 提高幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、活动准备1. 室外场地：选择一片有丰富秋色植物的地方，如公园、郊外等。
2. 室内场地：准备绘画工具、手工材料等。
3. 活动时间：一天四、活动流程（一）观察与体验1. 组织幼儿去户外进行观察，让他们看看秋天的天空、树木、花草等，感受秋天的美丽。
2. 鼓励幼儿与大自然进行互动，如捡树叶、触摸果实等，让他们亲身体验秋天的气息。
（二）绘画创作1. 回到室内，引导幼儿用绘画的形式表现他们眼中的秋天。
2. 提供各种绘画工具，如水彩笔、颜料、画纸等，让幼儿自由发挥。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（三）手工制作1. 引导幼儿利用捡到的树叶、果实等材料，进行手工制作。
2. 提供剪刀、胶水、彩纸等工具，让幼儿发挥想象力，制作秋天的物品。
3. 教师协助幼儿完成作品，并给予鼓励和表扬。
（四）分享与展示1. 组织幼儿进行作品展示，让他们向其他小朋友介绍自己的作品。
2. 鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
（五）总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步和表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续关注大自然，感受生活的美好。
3. 教师反思活动中的不足，为今后的教研活动提供改进方向。
五、活动反思本次“多彩的秋天”幼儿教研活动取得了圆满成功。
以下是活动的一些反思：1. 活动形式丰富多样，满足了幼儿不同的兴趣和需求。
2. 教师在活动中注重引导，让幼儿自主探索、创作，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
幼儿园教案多彩的秋天（精选2篇）
幼儿园教案多彩的秋天（精选2篇）幼儿园多彩的秋天篇1主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。
环境创设：1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、“丰收的水果”的墙饰。
3、“秋天落叶”的墙饰。
预设目标：1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化，认识菊花。
4、练习听信号走和跑的能力。
知识网：健康――练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。
语言――能随大家一起有节奏地说儿歌。
社会――了解秋天的季节特征、和代表花卉。
科学――手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形。
艺术――：1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。
活动网：健康――摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、艺术――涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。
幼儿园教案多彩的秋天篇2活动的生成秋天有很多品种的水果，每天午饭后.小朋友都会猜“今天吃什么水果”。
捕捉到这个兴趣点后，我们在晨问谈话和孩子们谈论吃过或见过的水果时。
开始只是说到水果的名称.慢慢地说到了买水果的情况。
孩子们都不太清楚如何买水果。
根据这一情况便生成了“秋天水果多”综合活动。
幼儿的情况本班孩子很少有独立买东西的经历.而且普遍不会与同伴协作.尤其是小组的协作活动。
我们就注意这方面的培养，比如小组合作画“大马路”，孩子协商分配绘画内容；排图讲述时，小组讨论排列顺序等等.所以孩子逐渐积累了一定的合作经验。
对于统计方法的使用.我们只是在一些游戏活动中个别指导时涉及到，并不是所有的幼儿都能掌握简单有效的统计方法。
活动目标1.愿意用清楚完整的语言讲述自己购买水果的过程，体验与同伴分享经验的快乐。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。
二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。
果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。
2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。
3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。
4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。
5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。
6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。
第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。
第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。
第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。
第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。
幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】
幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】导读：本文幼儿园中班关于秋天的教案【五篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
凉爽的秋天设计意图：在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“寻找秋天”为第一周主题活动的线索。
幼儿除了发现秋天景色的变化，还感受到了秋天的一些气候变化：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了长袖衣服和外套。
但是秋天早晚温差大，孩子们往往不能根据自己的需要主动穿脱衣服。
容易感冒生病。
又因秋天气候干燥，有的幼儿出现了流鼻血的情况，这就需要幼儿多喝水，这些都与幼儿的健康息息相关。
所以，我觉得让幼儿了解一些秋季的保健常识，引导幼儿主动关心、照顾自己非常必要。
这个活动是对幼儿进行秋季保健教育的一个引子，幼儿健康行为的形或和巩固非一朝一夕能实现，需要教师在一日生活的各个环节抓住各种教育契机，有意识、有目的地加以引导，从而使幼儿懂得关心、照顾自己，让自己的身体更加健康。
目标：1.观察秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。
2.了解一些秋天的保健常识，知道要关心、照顾自己。
准备：1.已完成《凉爽的秋天》的调查表，已了解一些与秋天相关的保健知识。
2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。
3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健知识的PPT(演示文稿)。
过程：一、观察秋季人们的服饰变化，感知秋天的气候变化1.引导幼儿比较夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片，说说他们的服饰有什么不同。
2.引导幼儿通过观察自己穿的衣服，感知秋天到了，天气变凉了。
3.小结：秋天到了，天气渐渐变凉了，所以小朋友们都穿上了长袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常识1.引导幼儿观看录像片段一，并讨论交流。
师：小朋友为什么要脱外套?(幼儿结合生活经验谈一谈，什么时候要脱外套，什么时候要穿上外套，为什么。
)2.引导幼儿观看录像片段二，并讨论交流。
师：小朋友拍球时做了什么?师(小结)：秋天到了，早晚天气凉，所以小朋友要及时穿脱衣服，这样就不容易生病了。
幼儿园教案：多彩的秋天（9篇）
幼儿园教案：多彩的秋天（9篇）幼儿园教案：多彩的秋天(9篇)幼儿园教案：多彩的秋天1活动目标：1.幼儿提高感知秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容。
2.在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：1.字卡:五彩缤纷2.录像机(多媒体)3.三幅场景图活动过程：1.一谈话的方式导入课题师:小朋友,你们知道秋天是怎样吗?(农民伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等)2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容.3.出示三幅图片(按诗歌的.先后顺序来出示)让幼儿根据图片的内容讲述.出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……雪白的都给了菊花仙子.出示图片2师:图片上的小朋友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的)小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……常被那香味勾住.出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭,它告诉了小朋友,开始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那树上的树叶怎样?小动物又怎样?小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……小动物准备过冬了.4.学习诗歌师:秋天是一个美丽的季节,也是一个丰收的季节,这些都是雨带给我们的,我们给它起个好听的名字《秋天的雨》(1)幼儿边看录像边听老师朗读两编.(2)幼儿跟住老师集体朗读两编.5.结束部分歌曲《秋天》让幼儿唱着歌伴随下退场.活动反思：兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。
这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道沙尘暴，更是满足了好奇心和求知欲。
就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）《多彩的秋天》优秀篇1教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。
教学准备：，图片教学过程：1. 看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。
教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2. 看一些风景图片。
教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天，并说出自己的理由。
3.看大师所画的秋天，看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。
学生讨论，说出自己的看法。
4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。
5. 教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。
6. 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。
7. 学生作画，教师巡回指导。
《多彩的秋天》优秀教案篇2目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天22篇》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天22篇》一、教学目标1.让幼儿认识到秋天的特点，学会欣赏秋天的美景；2.培养幼儿的观察能力，提高语言表达能力；3.开发幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱和兴趣；4.帮助幼儿形成健康、愉快的情感体验，在秋天中体验生命的丰富与美好。
二、教学内容《多彩的秋天22篇》一书，包括22篇有关秋天的故事、诗歌和科普知识，内容丰富、形式多样，在教育幼儿方面有一定的有利作用。
本教案选取书中的几篇内容，结合课堂实际情况，制定出下列教学活动。
1.《落叶寻秋》本课旨在帮助幼儿领略秋天落叶的美丽，同时练习幼儿观察能力、语言表达能力以及运动协调能力。
活动过程：•带领幼儿外出，寻找落叶。
•让幼儿观察、拾取、贴画落叶。
•利用游戏、音乐等方式，进行活动，加强幼儿对落叶的认知和理解。
2.《两只松鼠》本课旨在培养幼儿关注身边万物的习惯，同时锻炼他们的观察能力、语言表达能力和想象力。
活动过程：•带领幼儿观察松鼠的行为、动作等特点，引导幼儿观察、想象和表达。
•通过游戏和歌谣，让幼儿加深对松鼠的印象。
•利用手工制作等方式，培养幼儿动手能力和创造力。
3.《萝卜兄弟》本课旨在教导幼儿感恩生命，加强幼儿的情感体验和理解能力。
活动过程：•带领幼儿了解萝卜的生长过程，引导幼儿关注植物的成长和养护。
•通过故事和歌谣，加深幼儿对植物生命的感知和理解。
•利用游戏和互动体验，帮助幼儿形成正面的情感体验和正确的价值观。
三、教学方法本教案采取小组活动和个别活动相结合的方法，注重活动场景的创设，营造轻松愉快的氛围，充分发挥幼儿的主体性，引导幼儿学习和体验。
四、教学资源1.《多彩的秋天22篇》；2.落叶、松果、小动物等教具；3.丰富多彩的游戏器材；4.音乐、歌谣等多媒体资源。
五、教学评价根据幼儿在活动中的表现、提出问题的能力、口头表达能力以及对秋天的理解和感悟等情况，进行总体评价。
六、教学总结秋天是一个丰富多彩的季节，幼儿在这个季节里会得到很多启发和体验，也能够在游戏中感受到自然的美好。
幼儿园中班秋天主题活动教案5篇
（1）欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。
师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧！他们在干什么？（玩游戏、做运动）师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观察小人的”动态”，学着做一做。）
师：第二位小朋友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？
（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。）
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！
师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。）
师：刚刚第一位小朋友邀请了——黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢？（鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试）
二、学习诗歌。
1、引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。
2、教师带领幼儿共同朗诵诗歌。进一步学习理解诗歌内容。
（1）师：在秋天的画报里有哪些水果？它们是什么颜色的？
（2）教师帮幼儿理解，并学说词语”黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”
（3）教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？
二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解”树叶到处飞呀飞”（引导幼儿想象”树叶飞到哪？”然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解”到处飞”的含义）
中班多彩的秋天22篇教案
中班多彩的秋天22篇教案秋天是一个美丽多彩的季节，它给我们带来了许多丰硕的成果和色彩斑斓的景色。
在中班的教学中，可以通过引入多样的秋天主题活动来丰富幼儿的学习经验和认知能力。
下面，我将为您介绍22篇有趣的中班教案，帮助幼儿们在多彩的秋天中收获快乐和成长。
1. 叶子的秘密让幼儿们仔细观察不同种类的叶子，探索它们的形状、颜色和纹理。
通过手工制作纸叶、叶子拼图等活动，帮助幼儿们了解叶子的功能和不同的树种。
2. 果实的盛宴引入各种秋天的水果和蔬菜，让幼儿们品尝、观察并描述它们的特点。
通过制作水果拼盘、果汁等活动，培养幼儿的味觉和食物认知能力。
3. 小动物的冬眠通过故事、图片和小动画等媒体资源，让幼儿们了解一些动物在秋天选择冬眠的原因和方式。
通过手工制作冬眠动物的洞穴和角色扮演等活动，帮助幼儿们理解动物的生活习性。
4. 玉米的成长通过播种、观察和记录的活动，让幼儿们亲身体验玉米生长的过程。
通过手工制作玉米的工艺品和制作玉米饼等活动，加深幼儿对玉米的了解和认知。
5. 风筝的自由舞蹈在秋天的风中放飞彩色的风筝，让幼儿们感受风的力量和风筝的自由舞蹈。
通过制作和装饰风筝的活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
6. 神奇的蚕丝观察蚕宝宝吃桑叶和吐丝的过程，让幼儿们了解丝绸的制作过程。
通过手工制作丝绸手帕和丝绸绘画等活动，让幼儿们感受到丝绸的神奇之处。
7. 古老的民间艺术引入中国传统的民间艺术形式，如剪纸、皮影戏等，让幼儿们了解中国文化的多样性。
通过手工制作剪纸和观看皮影戏等活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
8. 快乐的收获带领幼儿们参观农田或果园，亲自采摘水果或蔬菜，让幼儿们体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
通过制作果蔬干、果酱等活动，与家长分享自己的收获。
9. 自然的足迹带领幼儿们在校园或附近的公园进行自然观察活动，记录不同季节的变化。
通过绘画、拍摄和制作相册等活动，帮助幼儿们发现和记录美丽的自然足迹。
10. 空气的声音引入一些乐器和声音效果，让幼儿们感受不同乐器和声音与空气的交互作用。
中班主题公开课多彩的秋天教案【含教学反思】
中班主题公开课多彩的秋天教案【含教学反思】一、整体设计1.1 教学目标1.能够通过观察、体验，认识秋天特有的事物和天气现象；2.能够理解秋天特有的传统文化和节日；3.能够提高自己的动手能力和创造力；4.能够培养合作意识和团队精神。
1.2 教学重点1.了解秋天特有的事物和天气现象；2.理解秋天特有的传统文化和节日；3.提高自己的动手能力和创造力。
1.3 教学难点1.组织孩子们进行合作，提高团队精神；2.教会孩子们如何处理多样化素材。
1.4 教学策略充分利用环境，让孩子们接触和体验秋天的自然和文化。
1.5 教学资源1.秋天的植物、动物等素材；2.秋天的传统文化和节日素材；3.创意物料。
二、具体内容2.1 秋天的认知2.1.1 活动一：观察并描述秋天的天气与植物让孩子们观察校园的植物发生的变化（落叶、改变颜色等）及秋天特有的天气现象（秋雨、霜、雪等），并记录下来。
2.1.2 活动二：制作秋天的相册使用摄像机或手机拍摄校园秋天的景色、天气和植物，由孩子们和家长一起制作精美的相册。
2.2 传统文化与节日2.2.1 活动三：制作中秋节灯笼向孩子们介绍中秋节的由来和灯笼的种类，并带领孩子们亲手制作中秋节灯笼。
2.2.2 活动四：制作儿童节礼物让孩子们制作包含秋天元素的儿童节礼物，让孩子们在制作过程中培养动手能力和创造力。
2.3 动手能力和创造力2.3.1 活动五：秋天的小手工利用丰富的物料，让孩子们自由发挥想象力，制作属于自己的秋天小手工。
2.3.2 活动六：秋天的彩绘让孩子们涂色具有秋天元素的贺卡等。
三、教学反思3.1 教学收获1.能够在教学中有效地培养孩子们的动手能力和创造力；2.能够在教学中打开孩子们的视野，让他们了解秋天的自然和文化；3.能够在教学中促进孩子们的团队协作和合作意识。
3.2 教学不足1.活动设置不够具有针对性和系统性，需要进一步完善和提升；2.活动难度不够适应孩子们的实际情况，需要根据不同孩子的需要，适当地进行调整。
多彩的秋天教案7篇
多彩的秋天教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思 (秋天主题)
幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思一、教案概述1.1 课程主题《多彩的秋天》1.2 适用年龄幼儿园中班1.3 教学目标•让幼儿了解秋天的特点和变化•培养幼儿的观察力和创造力•提高幼儿的手工制作能力1.4 教学时间1课时（约45分钟）二、教学准备2.1 教学材料•彩纸•剪刀•胶水•彩笔•秋天相关图片2.2 教学环境教室内准备好工作桌和椅子，保证每个幼儿都有充足的空间进行手工制作。
2.3 教师准备•熟悉教学内容•准备好教学用具三、教学过程3.1 导入教师可以通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿讨论秋天的特点和变化，激发幼儿对秋天的兴趣。
3.2 教学内容1.教师向幼儿介绍秋天的特点，如天气凉爽、树叶变黄等。
2.指导幼儿利用彩纸、剪刀等材料制作秋天的图画或手工作品。
3.鼓励幼儿发挥想象力，可以让他们根据自己对秋天的理解创作自己的作品。
3.3 巩固与拓展教师可以组织幼儿展示他们的作品，并互相展示、交流。
同时，可以通过讨论秋天的特点和变化，加深幼儿对秋天的认识。
四、教学评估4.1 评估方式教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品，以及幼儿对秋天的描述，来评估幼儿的学习情况。
4.2 教学反思本节课以《多彩的秋天》为主题，通过手工制作让幼儿了解秋天的特点和变化。
教师应该更加注重引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们可以根据自己的理解去表达。
另外，课程设计的内容应该更贴近幼儿的生活经验，让他们能够更好地理解和接受。
五、结语通过本节课的教学，幼儿对秋天的认识得到了拓展，手工制作也锻炼了他们的动手能力和创造力。
希望在今后的教学中，能够更好地引导幼儿发挥自己的特长，让他们在轻松快乐的氛围中学到更多知识。
幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇
幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇幼儿园中班主题活动教案：多彩的秋天教师：屈老师活动过程：一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。
"小朋友，你看到的秋天是什么颜色的？"二、幼儿欣赏、理解诗歌。
1、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"提问：诗歌理有谁？他们说，秋天是什么颜色的？（教师根据幼儿回答画出相应的画面，逐步形成完整图谱）2、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"，幼儿边听边看图谱，理解散文诗，体会散文诗的意境。
为什么小草说秋天是黄色的，枫叶说秋天是红色的，菊花说秋天是白色的，松树说秋天是绿色的？你们说秋天究竟是什么颜色的？3、教师朗诵：我问大地，大地骄傲地告诉我："秋天是绚丽多彩的。
"4、教师完整朗诵诗歌。
三、学习朗诵诗歌。
1、轻声地跟教师完整朗诵诗歌。
2、分角色朗诵诗歌。
3、跟着录音朗诵诗歌。
反思与改进：活动开始我提问导入，我问小朋友：现在是什么季节？小朋友说秋天到了。
我又问，秋天到了，大自然有什么变化？这个问题是发散小朋友的思维。
小朋友回答出了秋天各种景色和事物的颜色。
接下来的一个环节是请小朋友欣赏散文诗提问：秋天除了散文诗里说的红色、黄色……还有什么颜色呢？按散文诗中的句子说出来。
小朋友的回答还是相当不错的，整个活动孩子们情绪很高涨，很积极的动脑，都能用好听的词语形容秋天。
不足之处是：应该让幼儿有更多时间的仿编散文诗。
孩子们肯定会很感兴趣。
主题名称：多彩的秋天-秋天在哪里-林中漫步教学目标：运用多种感官感受秋天的特征，发现秋天树林的美丽和多姿多彩。
观察、发现秋季树叶的变化。
教学准备：《小朋友的书—多彩的秋天》活动过程：一、林中自由漫步、嬉戏。
看看、听听、闻闻、摸摸树枝、树叶、小草、小花等自然物。
二、讨论交流。
1、你们在树林中有什么感受，有什么发现。
2、教师引导幼儿。
做一次深呼吸，感受树林中清新的空气和树木特有的清香，体会初秋的丝丝凉意。
中班多彩的秋天教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，是一个充满生机与活力的季节。
它带给孩子们无尽的欢乐和探索的欲望。
为了更好地引导孩子们感受秋天的美丽，培养他们的观察力和创造力，我们中班特此开展“多彩的秋天”教研活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，深入了解秋天的特点，激发他们对大自然的热爱。
二、活动目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天的到来。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，让他们在活动中体验成功的喜悦。
4. 增强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
三、活动准备1. 环境准备：布置秋天的主题墙，展示秋天的风景、植物、果实等。
2. 物质准备：树叶、果实、瓶子、彩纸、画笔等。
3. 经验准备：教师提前带领幼儿进行秋游，让他们亲身体验秋天的美景。
四、活动过程（一）导入1. 教师带领幼儿观看秋天的视频，引导他们描述秋天的景色。
2. 教师提问：“你们喜欢秋天吗？为什么？”3. 幼儿自由发言，分享自己喜欢秋天的理由。
（二）观察与探索1. 教师带领幼儿去户外寻找秋天的足迹，观察树叶、果实等。
2. 教师引导幼儿用语言描述自己看到的景象，如：“这片树叶是黄色的，像一只小鸟的羽毛。
”3. 教师组织幼儿进行树叶拼图游戏，培养他们的观察力和动手操作能力。
（三）创意手工1. 教师分发树叶、彩纸、瓶子等材料，引导幼儿发挥想象力，制作秋天的作品。
2. 教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的创意。
3. 幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
（四）诗歌朗诵1. 教师带领幼儿朗诵关于秋天的诗歌，如《秋天的信》、《丰收的季节》等。
2. 幼儿自由发挥，模仿诗歌中的角色，体验诗歌的韵律美。
（五）总结与分享1. 教师组织幼儿分享本次活动的心得体会，引导他们谈谈自己在活动中的收获。
2. 教师总结本次活动，强调观察、想象、合作等能力的重要性。
五、活动延伸1. 教师将幼儿的作品展示在班级环境中，让他们继续欣赏和分享。
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.了解秋天的节数和特点；2.发现秋天里丰富多彩的事物；3.培养幼儿的色彩感知能力和动手能力。
二、教学重点1.秋天的特点和节数；2.秋天里的事物；3.色彩感知和动手能力。
三、教学难点1.欣赏秋天的瑰丽色彩；2.掌握秋天的节气和特点；3.培养幼儿动手能力和色彩感知能力。
四、教学内容及过程1. 热身活动1.问候和祝福老师与幼儿们问候和祝福，“早上好，宝贝们！”2.活力游戏老师告诉孩子们：“今天我们要讲秋天的故事，秋天是什么季节？”请孩子回答，并带领孩子们一起唱“秋天的疯狂”。
2. 游戏活动1.秋天节数和特点老师给孩子们展示秋天的图片，让孩子们看照片并说出秋天的特点和节数，如：天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2.秋天里的事物老师在黑板上写上“秋天里的事物”，让孩子们搜寻他们自己从家里带来的秋天物品，并让他们一个接一个的介绍。
3.欣赏秋日的色彩老师给孩子们展示秋天的图片，并用大家的爱好和专业知识来分享他们对秋天颜色的感性认知。
3. 创意制作1.制作秋天的拼贴画老师教孩子用各种材料制作秋日拼贴画，包括秋天色彩和元素的选取，材料的准备和图案的构思。
2.秋天元素的制作老师带领孩子们一起制作与秋天气息相似的图形、物品、摆饰物等，让孩子们掌握秋天的元素和特点，从而进一步体会秋日的美好和独特之处。
4. 结合课程反思本节课内容适合在10~15月幼儿园中班学习，偏重于培养孩子们的色彩感知和动手能力，激发他们对秋天的独特认知。
本节课可以通过五感体验和感性引导的方式使幼儿探索多彩的秋天。
通过制作秋天拼贴画、秋天元素和节数的展示、欣赏秋日的色彩等方式让孩子们学习和探索秋天的美好与奇妙，发现秋天丰富多彩的事物，进而培养他们的色彩感知能力和动手能力，为他们打下一个良好的学习基础。
《多彩的秋天》教学教案
《多彩的秋天》教学教案秋天是“春夏秋冬”四季中的第三季，是由夏季到冬季的过渡季。
北半球秋天为9至11月，南半球秋天为3至5月。
中国传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点，至“立冬”结束。
下面是为大家整理的《多彩的秋天》教学教案5篇，期望大家能有所收获!《多彩的秋天》教学教案1《多彩的秋天》习作要求: 学习本单元的写景美文，品尝多彩四季的美景，感悟生活的五彩缤纷。
学习描述景物作文的写作方法，学会从不同角度观看描述神奇的景物。
学习运用联想、拟人、比方等常用的修辞方法，努力让文章生动感人。
习作指导一、作前铺垫：未成曲调先有情走进秋天，赏识秋天的美景：我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节的景色的?碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
(春)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(夏)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
(秋)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(冬)你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗?比一比，看谁说的多，说的好。
二、成语点睛：嘈嘈切切错杂弹①读一读下面的关于秋天的成语，说一说你最喜爱哪一个。
春花秋月春华秋实春兰秋菊春露秋霜秋波盈盈秋风过耳秋风扫落叶秋高气爽叶落知秋一日不见如隔三秋一叶知秋盈盈秋水一叶落知天下秋三、激发情趣：未成曲调先有情(1)秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个漂亮的童话。
感受秋天。
古人说“万美之中秋为最让我们走进秋天，去感受秋天的美景。
描述秋天。
把心中的秋天讲给同学听。
设计意图：在宽松的氛围中逍遥自在地进入习作状态，引导学生拓展思路，为写好秋天奠定基础。
四、开启心路：一语天然万古新1、创设情境感悟秋天秋天是个漂亮的季节，是个丰收的季节，秋天给我们带来了很多的乐趣：小伙伴们放风筝的身影、玩耍玩耍的场面都让我们回味无穷。
秋天里红红的枫叶，黄黄的叶子，凉爽的秋雨??这么漂亮的秋天，同学们想亲眼去看看吗?(播放PPT，关心学生丰富秋天的印象。
)我们又亲眼看了看秋天的景象，我信任此时此刻你们心中的秋大肯定是五彩斑斓、丰富多彩的吧!那就请你借把心中的秋天画出来吧!播放一段轻音乐激发学生的想象空间，拓展习作思路。
中班主题多彩的秋天教案【含教学反思】
中班主题多彩的秋天教案【含教学反思】1. 教学目标•培养幼儿的观察力和表现欲望；•培养幼儿的实践探究精神，通过活动中感受秋天的变化；•让幼儿了解秋天的特点，识别秋天的常见物品；•通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；•提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的社交技能。
2. 教学准备1.教师准备：–秋天相关的图片和物品（如枫叶、菊花等）；–手工制作所需的材料（如颜料、纸张、刷子等）；–教学反思表格。
2.幼儿准备：–保持好心情，积极参与课堂活动；–自备杂物，如绸带、树叶等。
3. 教学过程3.1 热身活动教师和幼儿一起跟随音乐做运动，放松身心，为接下来的活动做好准备。
3.2 秋天的探索1.展示秋天相关的图片和物品，问孩子们这是什么。
2.请孩子们用自己的话描述秋天的特点，如天气、树叶颜色、风景等。
可以辅导他们的表达，提高他们的语言表达能力。
3.3 制作季节手环1.教师请幼儿用绸带、树叶等杂物制作手环；2.引导幼儿感受秋天的变化，如树木变黄、树叶飘落等；3.帮助幼儿进行创意启发，如可以将手环上的饰品制作成树叶、小鸟等秋天的标志。
3.4 秋天的颜色1.请幼儿用颜料、刷子等工艺品材料绘制秋天的颜色，如红色、黄色、棕色等；2.鼓励孩子自由发挥，创造出属于自己的秋天风景画。
3.5 语言游戏请幼儿进行互动游戏，学习一些秋天相关的单词，如“秋天”、“树叶”、“菊花”等，可以加强孩子们的社交技能。
4. 教学反思1.教学目标是否达成？2.幼儿的参与度如何？3.课堂活动存在的问题和改进方案是什么？5. 总结通过本节课的教学，幼儿们学会了用自己的眼睛观察秋天的变化，用自己的手制作出属于秋天的小手环，学习了一些秋天相关的单词和知识。
同时，这节课也让我思考到了更好的教学策略，如如何更好地引导幼儿自由发挥、提高幼儿的语言表达能力等等。
中班多彩的秋天活动教案
中班多彩的秋天活动教案秋天到来，大地一片丰收的景象。
引导幼儿体会歌曲中洋溢的欢快气氛，用棉桃、稻花、高粱的欢快感染孩子，让他们喜爱秋天，喜爱生活。
一起看看中班多彩的秋天活动教案!欢迎查阅!中班多彩的秋天活动教案1活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。
2、进展幼儿的音乐表现力。
3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动预备：物质预备：秋天背景图、图片、录音机。
环境预备：布置秋天的漂亮场景。
活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的漂亮景象，随音乐《小树叶》进入活动室。
提问：秋天到了一切似乎都在静静地变化，我发觉苹果丰收了，你发觉了什么?秋天是一个丰收的季节,有许多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)(评：创设肯定的情景，在秋天的漂亮景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的阅历。
为下一步做铺垫。
)二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。
1、观看挂图：(引导幼儿观看露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗?(评：奇妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清楚的事物变得直观，更简单理解记忆歌词。
)2、老师范唱歌曲：提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?(2)你最喜爱哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告知大家。
(老师再次范唱并用图片提示)3、利用挂图学习歌词。
4、幼儿整首跟唱(1)提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。
(2)其次遍提示幼儿留意心情的表达5、分组表演唱老师：小伴侣唱的真好听，刚才看到小伴侣还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
(唱完后让孩子们自评)你喜爱谁的表演?为什么?(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术力量是在大胆的过程中逐步进展起来了。
幼儿园语言教学彩色的秋天教案
幼儿园语言教学彩色的秋天教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园语言教学彩色的秋天教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园语言教学彩色的秋天教案篇1活动目的：通过听，复述，肢体语言等方式，让幼儿形象，生动并正确地表达与描写秋天，学会歌曲歌词，在游戏中以更优美的语言形容秋天。
活动准备：录音机、钢琴、音乐卡带草儿黄，树叶飘，飘在地上睡个觉。
小蟋蟀，蛐蛐，蛐蛐，蛐蛐，秋天来到了，秋天来到了。
活动进程：一、指导语：秋天到了，谁能说说秋天是什么色彩的？（黄黄的，红红的）其实，秋天有很多特点，接下来，就让我们来听听秋天究竟是怎么样的？二、规则：通过听歌曲，让幼儿复述或仿照声音并用动作表示出来，看看谁听的最仔细，表演得最棒。
三、老师示范：秋天的叶子都飘落到了地上，老师一边说，一边做动作（双手由上而下拂动）四、展开集体游戏，教师视察指导注意：1、老师可以引导幼儿总结一些秋天的特点,如叶子飘落时像什么(像飞机，波浪，小鸟，倒水等),这样便于幼儿知道并更好的肢体展现。
2、这是结合了语言，音乐，游戏的整合课程，以语言为主，游戏为辅的活动。
幼儿园语言教学彩色的秋天教案篇2主题产生：经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。
树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市，秋天又是丰收的季节，是花草树木变换的季节。
这些产生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。
在小朋友的周围，都悄悄的产生着变化，从孩子们的言行和举止中无时无刻流露出他们对秋天的爱好和感受。
在一次的饭后水果——吃橘子的进程中，有孩子说：“今天吃橘子真开心，橘子上面的色彩真好看，有黄有绿的。
”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗？”有孩子提出了疑问。
看到我把橘子皮拿到阳台上晒，沈毅风说：“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。
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幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园特色教育 / 幼儿园秋天教案编订：XX文讯教育机构中班主题活动：多彩的秋天(教案)教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
主题的产生与说明：秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。
在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。
在“多彩的秋天”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。
了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。
主题目标：1、通过有目的的观察和实践活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，知道秋天天气渐渐变凉，小草和树的叶子开始枯黄，菊花开放了，果子成熟了。
2、能用完整的语句讲述所观察事物的简单印象。
3、在老师引导下有目的地观察几种蔬菜，知道名称，懂得多吃蔬菜身体好。
4、能用水果、蔬菜进行艺术表现活动，感受水果、蔬菜带来的造型美和艺术美。
活动设计重点活动名称重点领域活动方式秋天的大树（第十周）拾落叶小黄叶变颜色扫落叶采松果小树叶肥肥的螃蟹树叶拼贴科学、语言、生活艺术、科学社会、艺术艺术、科学、运动艺术、语言艺术、语言、生活艺术、科学小组集体、小组集体集体集体小组、集体小组、区域秋虫的歌（第十一周）小瓢虫蜘蛛织网小蝈蝈科学、艺术艺术、科学、语言科学、艺术小组小组、集体集体、小组果子熟了（第十二周）摘果子蜗牛和苹果水果品尝会水果娃娃橘皮制作艺术、语言语言、科学社会、语言、生活艺术、语言艺术、生活集体集体集体小组、区域小组、区域农贸市场（第十三周）参观农贸市场看菊花展撕贴菊花郊游米和面社会、语言科学、社会艺术艺术、语言、社会科学、生活集体、小组集体集体小组、集体秋天的蔬菜（第十四周）水果切片花盘蔬菜韭菜大蒜葱蔬菜火锅科学、计算科学科学、生活艺术、科学生活、科学、社会集体小组集体集体、小组集体、个别日期课程与内容组织与实施第十周11.1周一上午拾落叶目标：1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏和用树叶制作的积极性。
2、能动脑筋，将树叶以粘贴、穿缀或其他方法装扮活动室。
准备：小筐、胶带、绳子等过程：1、采集各种树叶1）在园内散步，感受树叶的变化。
2）激发幼儿拾落叶的兴趣3）幼儿带上小筐在园内观察和采集树叶。
2、讨论、交流自己采集的树叶1）将自己采集的树叶放在桌上，用抹布擦干净2）看、摸、闻树叶你采集的树叶是什么样子？你知道它是什么树叶的叶子？11.2周二上午小黄叶变颜色目标：1、通过感知秋天许多树叶发生了变化。
2、了解树叶变黄的原因。
准备：故事、篮子过程：1、欣赏故事：想一想1）说一说：小黄叶是怎么变黄的？2）有什么办法可以让叶子变绿？3）小黄叶能不能变成其他的颜色？4）你觉得什么颜色的叶子最漂亮？2、讨论你看到了哪些叶子是黄色的？3、户外捡黄叶1）找一找：黄色的叶子在哪里？2）捡叶子，将捡来的叶子放在篮子里。
3）注意户外的安全和卫生。
4、集体装饰树叶和教室。
11.3周三上午扫落叶目标：1、通过观察阿姨扫室外的树叶，了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。
2、通过活动让幼儿体验帮助别人劳动的乐趣。
过程：1、观察1）观察阿姨在干什么？2）做了些什么事情？3）如何做？2、帮助阿姨打扫，捡树叶1）知道将捡来的树叶放到垃圾桶2）帮助别人是很快乐的事情3）做事情要认真，不要到处乱跑，要一心一意。
3、讨论为什么要将树叶堆到树根下？了解拾落叶不但能保持环境的清洁，而且落叶是很好的肥料。
11.4周四上午采松果目标：1、通过户外寻找、采集松果，体验活动的乐趣。
2、活动中了解松果的用途。
准备：篮子过程： 1、要求1）到户外寻找松果。
2）观察松果的样子。
3）摘松果2、讨论1）小朋友是怎么摘到松果的？2）松果里面的种子是什么？——松仁3）松果是什么动物最爱吃的？——松鼠3、将幼儿摘的松果送到区角，幼儿可以将其制作挂件、颜料涂色，进行装饰。
11.5周五上午小树叶目标:1、体会小树叶和大叔妈妈的情感。
2、学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达两段歌词的不同情感。
准备:录音、人手一片树叶过程：1、熟悉歌曲旋律1）幼儿听音乐自由舞蹈2）幼儿手拿树叶模仿树叶飘落的动作3）师以故事导入引导幼儿感受歌曲，熟悉歌词。
4）随音乐朗诵歌词，理解歌词内容。
2、学习歌曲1）讨论两段歌曲的处理，第一段轻柔，第二段快而有力。
2）幼儿完整学唱第二周11.8周一上午肥肥的螃蟹目标：1、能根据孩子对螃蟹外型的认识，剪贴螃蟹。
2、激发幼儿对于动手操作的兴趣。
准备：手工纸、范例过程：一、观察1、螃蟹的身体是什么样子的？2、蟹钳的样子？二、制作过程1、剪圆形的身体2、尖尖的蟹钳3、细细的八只爪子三、幼儿集体制作教师巡回指导四、作品展示将作好的螃蟹粘帖在墙上。
11.9周二上午树叶拼贴目标：1、通过选择树叶、想象作品、粘帖树叶，完成树叶粘帖作品。
2、活动中能够发挥自己的想象。
准备：树叶、固体胶、纸过程：一、谈话（根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。
）1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（在幼儿园捡的各式各样的树叶）2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶）（幼儿讲述自己想拼的东西）3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、幼儿活动1、幼儿开始制作，教师巡回指导。
2、注意：与同伴不要拼贴的一样，要与众不同。
三、活动作品展示幼儿讲述自己的作品11.10周三上午小瓢虫目标：1、引导幼儿探索瓢虫世界的兴趣，了解瓢虫家族的益虫和害虫。
2、发幼儿关心、保护树木的情感。
准备：瓢虫课件过程：1、幼儿看课件，引发幼儿交流讨论1）、果树林里有两棵果树生病了，请谁来帮助他们？2）来了哪些瓢虫，他们叫什么名字？是怎样排队飞到果树林中的？3）谁飞到了果树哥哥的身上，谁飞到了果树弟弟的身上？4）过了几天，这些果树怎么样了？为什么会这样？5）哪些瓢虫是益虫？哪些瓢虫是害虫？2、幼儿操作启发幼儿看图示折瓢虫，并在瓢虫身上画上点子，贴在果树身上。
11.11周四上午蜘蛛织网目标：1、通过活动，初步了解蜘蛛的生活特点，学习绘画蜘蛛及蜘蛛网。
2、激发幼儿喜爱绘画、喜欢创作。
准备：图片、纸、笔、剪刀、手工纸、固体胶过程：1、欣赏图片（提出问题）：1）、你看到了些什么？2）、你觉得蜘蛛是什么样子的？3）、蜘蛛的网是什么样子的？4）蜘蛛网有什么作用？幼儿集体讨论、回答总结。
2、绘画1）、绘画蜘蛛网2）、运用各种彩色手工纸制作蜘蛛，并粘帖。
注意：剪刀使用的安全，绘画时画面的整洁。
3、作品展示。
11.12周五上午小蝈蝈目标：1、通过活动让幼儿初步了解小蝈蝈的基本特征。
2、发展幼儿的观察力、注意力以及口头的表达能力。
准备：蝈蝈过程：一、到草地上捉蝈蝈1、幼儿自由捕捉，教师观察2、说说如何能够更快的捕捉到蝈蝈？二、观察蝈蝈1、蝈蝈是什么颜色的？2、有几条腿？有什么不同？3、身体有几部分组成的？三、讨论蝈蝈的生活习性1、生活在什么地方？2、喜欢吃什么四、将捉到的蝈蝈带到教室饲养。
第三周周一11.15上午摘果子目标：1、通过对乐曲的理解，感受秋天果实丰收的美丽景色。
2、能初步合拍的随音乐做摘果子及踵趾小跑步的动作，能创编不同方位摘果子的动作。
准备：录音、图片过程：1、引导幼儿观察画面上苹果丰收的景象。
2、学习摘果子的动作重点强调苹果很大需用力摘，应将手腕转一下。
3、学习舞蹈师用语言讲述摘果子的情节，并完整示范。
幼儿学习，启发幼儿用踵趾小跑步来表现，4、启发幼儿创编不同方向的摘果子动作。
问：上面的苹果摘完了，其他地方的苹果怎么摘呢？师反馈幼儿的动作并带幼儿集体练习。
11.16周二上午蜗牛和苹果目标：1、通过活动初步理解故事的大概内容。
2、能够在活动中探索苹果变化的原因。
准备：故事过程：一、欣赏故事1、故事中有谁？2、发生的一件什么事情？3、苹果怎么会病了？二、讨论问题1、幼儿集体、个别讨论教师的问题2、再次听故事，教师请幼儿从故事中找到正确的答案。
3、教师总结三、故事表演1、教师请幼儿扮演蜗牛、苹果2、集体幼儿分别选择自己的同伴来扮演角色。
四、活动结束11.17周三上午水果品尝会目标：1、幼儿知道秋天的水果种类很多，有营养，加深对秋天水果的认识。
2、幼儿通过自己动手制作水果拼盘，体验成功的喜悦。
准备：幼儿收集秋季各种水果，每组各放置水果、塑料刀、抹布，水果拼盘幻灯片等过程：1、引导幼儿谈谈秋季各种水果的名称、形状、味道等。
2、讨论水果的作用和价值3、幼儿观看水果拼盘幻灯片4、幼儿制作水果拼盘教师巡回观察，提醒幼儿小心并正确使用塑料刀、鼓励幼儿拼出和别人不一样的图案5、幼儿互相展示作品，共同分享品尝11.18周四上午秋天的水果目标：1、认识常见的几种水果。
2、激发幼儿对蔬菜的喜爱。
准备：水果过程：一、活动导入1、介绍活动的内容2、幼儿介绍自己带来的水果3、自由结伴观察水果二、组织活动1、说一说你摸的水果2、闻一闻水果的各种味道3、尝一尝水果的不同味道三、分享教师、幼儿共同分享对水果的新的感受和认识。
11.19周五上午制作菊花目标：1、观察菊花的多种颜色和姿态造型。
2、引导幼儿合作性学习，用多种材料绘画、制作菊花展览会。
准备：幻灯片、各种制作材料过程：一、回忆上次看过幼儿园里的菊花。
感知菊花的特征：菊花是什么形状？什么颜色？茎、叶子是什么颜色？叶子是什么形状？菊花什么时候开？花有什么用？二、幼儿合作画一边看电脑中的照片，一边请小朋友讲讲。
今天我们大家一起来布置菊花展览会，可以用什么方法来做？请幼儿来讲。
幼儿操作：每组幼儿商量合作怎样来完成一幅画。
三、菊花展览会幼儿欣赏自己和同伴的作品幼儿学习从形态、颜色上进行评价11.22周一上午橘皮制作目标：鼓励幼儿利用桔皮可撕、可剪、可钉等特点创造性地制作玩具，体验桔皮制作的乐趣。
准备：大头钉、橘子皮、橡皮泥等过程：1、介绍活动内容用桔皮制作自己想象的物品2、认识活动的工具及作用3、组织幼儿活动鼓励幼儿大胆的想象与创作，及时的表扬幼儿大胆的创新。
指导、帮助能力弱的幼儿。
注意活动中工具的安全。
1、活动结束作品展示互相交流、讨论。
11.23.周二上午撕贴菊花目标：1、通过活动锻炼幼儿的小手部肌肉的灵活性。
2、活动中激发幼儿动手操作、创作的欲望。
准备：彩纸、作业纸过程：一、回忆1、看到的菊花的样子？2、象什么？二、观察1、圆形的手工纸如何制作菊花？2、教师总结三、幼儿制作教师巡回指导注意：1、不要将纸撕坏2、粘帖时注意位置。