(完整版)建筑供配电与照明说课稿
建筑配电和照明书(3篇)
第1篇第一章绪论一、建筑配电与照明的概念建筑配电是指将电能从电源输送到建筑物的各个用电设备，确保建筑物内各个用电设备正常工作的过程。
建筑照明则是建筑物内部或外部照明设施的设计、安装和使用，以满足人们生活和工作的需要。
二、建筑配电与照明的重要性建筑配电与照明是现代建筑的重要组成部分，对提高建筑物的使用功能、节约能源、保障安全具有重要意义。
三、本书内容概述本书共分为九章，主要包括以下内容：第一章绪论第二章配电系统设计第三章配电设备第四章照明设计第五章照明设备第六章照明控制系统第七章配电与照明施工第八章配电与照明安全第九章配电与照明节能第二章配电系统设计一、配电系统设计原则1. 安全可靠：确保配电系统在正常和故障情况下都能可靠运行。
2. 经济合理：在满足安全可靠的前提下，合理选择设备，降低工程造价。
3. 便于管理：配电系统设计应便于运行、维护和管理。
4. 节能环保：在满足功能需求的前提下，提高配电系统的能效比。
二、配电系统设计步骤1. 收集资料：了解建筑物的用途、规模、用电负荷等基本信息。
2. 确定负荷等级：根据建筑物的用途和规模，确定负荷等级。
3. 选择配电方式：根据负荷等级、建筑物的布局和特点，选择合适的配电方式。
4. 设计配电系统：绘制配电系统图，包括主配电室、配电箱、电缆等。
5. 设备选型：根据配电系统图，选择合适的配电设备。
第三章配电设备一、配电设备分类1. 高压配电设备：包括变压器、高压开关设备等。
2. 低压配电设备：包括低压开关设备、配电箱等。
3. 配电线路：包括电缆、架空线等。
二、配电设备选型1. 根据负荷等级选择设备：不同负荷等级的设备在容量、性能等方面有所区别。
2. 考虑环境因素：如温度、湿度、海拔等。
3. 满足可靠性和安全性要求：设备应具有足够的可靠性和安全性。
第四章照明设计一、照明设计原则1. 满足功能需求：根据建筑物的用途，合理设计照明系统。
2. 节能环保：采用高效节能的照明设备，降低能耗。
建筑供配电及照明课程设计报告
.科信学院课程设计说明书〔2021 /2021 学年第一学期〕课程名称：建筑供配电及照明课程设计题目：图书馆供配电及照明设计专业班级：学生XX ：学号：指导教师：岑毅南等设计数： 2设计成绩：2021 年12月31日一、设计题目图书馆供配电及照明设计二、课程设计目的学习了一学期的供配电及照明技术，通过学习课堂知识和课下做题练习，使我对该课程的理论知识有了具体而详细的理解，明白了供配电设计当中的一些根本要求和设计时的一些考前须知，还有对供配电系统中根据实际情况进展设备选型也有了大体上的了解。
另外掌握了照明设计当中设计规和照明设备的选型及其一些照明设备的具体参数和设计规。
本次课程设计主要是针对供配电及照明技术课程的一个全面的设计，目的首先是让我们了解整个系统设计的步骤，包括原始资料的整理与分析、负荷计算、变压器的选择和断路器的选择和整个供电系统图的设计；其次，是考察我们的思维式，包括一些设备参数的选取和更个系统的供电质量的评定；最后，是对我们设计小组的团结合作精神的考验，大家只有齐心协力才能更好的完成设计任务。
本次课程设计使我们更加透彻的了解并很好的掌握了课本的理论知识，理论和实践相结合使我们的学习事半功倍。
三、课程设计要求在?供配电及其照明技术?课程设计中，设计的所有容应符合我国的供配电系统及其照明标准中的有关供配电系统的各项技术指标和参数要求和电气设计规，具体容见?供配电及其照明技术?教材的附录的说明；在课程设计的各种图表中的符号要求符合?供配电及其照明技术? 教材的附录中常用图形符号的说明；供配电及其照明系统设计中用到的产品应选择比拟知名厂家的产品；供配电及其照明系统设计中用到的名词术语应与我国的供配电及其照明标准中的命名相一致。
四、供配电局部的设计本课程设计包括供配电的设计和室照明设计两局部，供配电局部涉及到负荷的计算和设备的选型，照明局部主要是照明的有关计算和灯具的选型，最后是绘制CAD图。
建筑供配电与照明》最新备课课件：第1章 建筑供电系统概论
➢TN—S系统的最大特征是N线与PE线在系统中性点分开 后，不能再有任何电气连接。 ➢TN—S系统是我国现在应用最为广泛的一种系统(又称三 相五线制）。新楼宇大多采用此系统。
③TN-C-S系统
❖TN-C-S系统是TN-C系统和TN—S系统的结合形式。 ❖TN-C-S系统中，从电源出来的那一段采用TN-C系统只起 能量的传输作用，到用电负荷附近某一点处，将PEN线分开 成单独的N线和PE线，从这一点开始，系统相当于TN-S系 统。TN-C-S系统也是现在应用比较广泛的一种系统。在旧 楼改造适用。
6kV、10kV、35kV、11OkV、220kV、330kV、 500kV等几种。
三、电力网 ➢ 其中220V、380V用于低压配电线路，6kV、10kV用
于高压配电线路，而35kV以上的电压则用于输电网。 ➢ 电压越高则输送的距离越远，输送的容量越大，线路的电
能损耗越小，但相应的绝缘水平要求及造价也越高。 ➢ 表1-1:各种电压等级线路的输送功率和输送距离 四、用户 ➢ 用户（用电设备）：从电力系统中获取电能并将电能通过
路，叫做电力网。
➢ 任务是将发电厂生产的电能输送给用户。
三、电力网
➢ 常分为输电网和配电网两大部分。 ➢ 输电网：35kV及以上的输电线路及其变电站，其作用是
把电力输送到各个地区或直接送给大型用户。
➢ 配电网: 10kV及以下配电线路及配电变压器所组成的， 它的作用是把电力分配给各类用户。
➢ 电力网的电压等级很多，不同的电压等级所起的作用不同 ➢ 我国电力网的额定电压等级主要有：220V、380V、
❖ 在建筑供电系统中，电源的质量可从电压偏移、频率变化、 波形畸变、三相不平衡等方面来衡量。设计时这些指标要 达到有关规范的要求。
供配电及照明系统课件
供配电及照明系统课件
2）二级供电负荷
定义： 断电将造成较大政治影响、较大经济损失和公共场所秩序混乱。
如三星级酒店、乙级写字楼、高档住宅、工矿企业等。 技术要求：
1、两路电源供电，一路常用，一路备用； 2、两路电源来自同一变电站的不同高压开关（假两路） 3、一路高压供电，辅助自备发电机、UPS电源或蓄电池组； 特点：
1）一级供电负荷
定义： 断电将造成人身伤亡、产生重大的政治影响、造成重大经济损
失和公共场所的秩序严重混乱。 技术要求：
1、由两个不同的电站独立供电，特别重要的负荷，增设应急电源。 2、当一路电源故障时，另一路电源能保证正常供电； 3、平时两路电源分列运行，单独对不同负荷供电； 4、一路变压器可以承受全站负荷。 特点： 1、分列运行时，变压器负载不能超过50%； 2、联络开关处于自投自负的位置； 3、自备发电机功率为总容量的10-20%， 4、发电机燃料采用0号或-10号轻柴油，储油量8小时以上。
水或防冻液的液面及洁净度； 4.每年进行一次带载实验，并记录运行期间的油温、水温、油压、电压、电
流、累计运行时间等； 5.随时采取保温、除湿、防尘等措施，北方地区严防发电机受冻； 6.掌握倒闸操作程序，坚决杜绝向外网反向送电。 7.长时间运行负载率不高于90%，以额定功率运行，运行时间不超过12小时； 8.定期清洗或更换“三滤”； 9.做好设备清洁及环境卫生。
(完整版)《建筑供配电与照明》课程标准_沈永跃_
《建筑供配电与照明》课程标准课程代码：课程类型：职业岗位课程适用专业：建筑电气工程技术总学时：80学时左右一、课程定位1．课程的性质与任务本课程是建筑电气工程技术专业的一门职业岗位课程。
根据该专业施工技术员的能力要求，本课程主要包括工业与民用建筑供配电系统中常用的高低压电气设备的基本结构、工作原理和功能，负荷计算与分析、供配电系统的接线方式，二次回路的基本知识及防雷接地。
能够熟练进行建筑施工工地临时供配电系统设计，并提出相应的安全技术注意事项；能够熟练进行建筑电气施工设计竣工图更改，并参与技术交底会议等内容，通过学习要求学生能够掌握供配电运行、安全等技术，能够解决供配电系统的设计、选择以及照明系统接线方案的设计、选择、能够编制建筑工地施工用电的技术与安全措施。
能独立自主完成资料归档与工程交接；依据工程现场实际，会分析施工安全注意事项，编写保障施工措施；能够独立完成施工资料的整理与归档。
能够进行住宅小区供配电系统系统的日常运行与维护管理工作。
2．本课程与前后课程之间的联系本课程应以建筑概论、建筑识图与CAD、电工电子基础、电机与控制、建筑设备认识实习等专业基础知识为前导，与建筑弱电课程同步学习，后续课程为建筑电气安装施工技术、本课程的课程设计、安装工程造价和施工组织设计与管理等。
二、课程目标1．专业能力目标通过课程学习，具有建筑供配电系统安装的职业操作技能，熟悉常用的高（10KV）低压电气设备的类型、规格、性能特点、操作特点和选择计算等专业理论知识，掌握配电箱及部件的加工、制作与安装，掌握低压配电系统中的附属构筑物与设备的施工安装方法，掌握电气管线系统安装的方法、要求和步骤、质量标准和评估验收等专业应用知识，具备施工组织规划和方案编制的能力，客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工资料的整理与归档，满足建筑设备安装的现场需要。
2．方法能力目标通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，科学汲取专业信息，确立工作目标；根据工程进展，合理选择工作过程，规划工作计划；根据现场情况，正确分析实际问题，决策组织方案；根据工艺要求，优化确定施工技术；落实施工方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范要求；根据验收条目，全面组织资料图纸，完成竣工交接。
建筑供配电与照明教学设计
建筑供配电与照明教学设计1. 简介建筑供配电与照明是建筑电气工程的重要组成部分。
本教学设计主要涉及建筑供配电和照明的基本概念、设计和应用，旨在帮助学生了解建筑电气工程的基础知识并能够应用于实际工程中。
2. 教学目标1.掌握建筑供配电系统的基本概念和设计方法，如电力负荷计算、短路电流计算等；2.掌握建筑照明系统的基本概念和设计方法，如照度计算、照明灯具的选择等；3.能够结合实际工程，进行建筑电气工程设计。
3. 教学内容3.1 建筑供配电系统设计3.1.1 供电负荷计算建筑供电负荷计算针对建筑内照明、空调、电梯、暖通空调等设备的用电量进行计算。
了解建筑内用电各类设备的用电量，可以根据需要，在设备运行使用的过程中，对建筑的供电能力和用电负荷进行设计和设置。
3.1.2 短路电流计算短路电流计算是在建筑供配电系统的设计中必须进行的计算。
短路电流的大小直接关系到开关、断路器和安全开关等配电设备的选择。
假设系统负荷不变，短路电流越大，所需要的开关等配电设备击穿电压越高，其规格和容量也要相应地要大。
3.2 建筑照明设计3.2.1 照度计算照度是照明系统中重要的参数之一，在不同用途的建筑场所中照度要求也不同。
建筑照明设计中，需要根据不同场所的使用要求确定照度等级，并按照国家标准和相关规定进行计算。
3.2.2 照明灯具的选择灯具是建筑照明系统的重要组成部分，根据建筑场所的不同和照明需求来选择合适的灯具，既能保证照度的要求，又能降低能耗，并且有利于环境保护和维护，同时也符合相关的标准和规定。
4. 教学方法本教学设计采用理论和实践相结合的教学方法，由教师讲授配合实地工程案例评析，形成理论与实践相结合的教学模式。
5. 教学流程5.1 理论教学理论教学主要是讲师为主，采用多媒体课件、讲解、案例分析等方式讲解建筑供配电和照明系统设计的基本原理和方法。
5.2 实践操作在理论课程结束后，按照教师的指导，学生参照实际案例进行实践操作，包括建筑供配电系统仿真和照明灯具的实际选择操作，以加深对建筑电气工程设计的理解和成效。
建筑供配电和照明学习指南
《建筑供配电与照明》课程学习指南一、课程简介《建筑供配电与照明》课程是供用电技术专业的一门专业核心课程。
本课程主要是讲述工业与民用建筑内部的电能供应和分配问题，探讨如何以科学和先进的手段为生产和生活提供安全、可靠、优质、经济的电能。
《建筑供配电与照明》课程是高职高供用电技术专业、建筑电气专业的核心职业技能课，课程中融入国家供配电技术的行业技术标准。
本课程是在完成文化和专业基础课学习的基础上所开设的，与电工基础、电子技术基础、等课程紧密的联系。
通过本课程的学习，使学生掌握一般工业与民用建筑供配电系统运行维护及简单设计计算所必需的基本理论和基本知识，具备解决企业单位及民用建筑供配电实际工程和运行管理中的一般技术问题和对简单供配电系统进行设计的能力。
本课程主要培养从事民用建筑供电及电气设备安装调试，高低压开关柜安装调试，照明系统安装维修岗位的高级技能性人才。
二、学习目标知识目标1)了解电力系统的基本知识。
掌握工厂供配电系统的基本知识。
2)掌握我国电力系统中性点的运行方式及不同运行方式下的特点，掌握电力系统电压的概念及我国三相交流电网和电力设备的额定电压的标准。
3)了解变压器、电流、电压互感器的结构、工作原理和作用的结构和类型，掌握电力变压器的常用联接组别YynO和Dyn11的特点。
4）了解10千伏及以下供电系统中常用的隔离开关、负荷开关、SN1O型少油断路器和低压刀开关、低压断路器、高低压熔断器的结构、特点、工作原理，掌握它们在供电系统中的作用，熟悉它们各自常用的操动机构。
了解电气设备中常用的灭弧措施和方法。
5）掌握计算负荷和用电设备组的概念，掌握用需要系数法和二项式系数法确定计算负荷的方法，掌握企业供电线路、变压器功率损耗的计算，熟悉功率因数、尖峰电流的概念，能够正确计算设备和线路的尖峰电流。
6）熟悉工厂计算负荷的概念和工厂计算负荷的确定方法。
7）熟悉短路的概念，了解短路的原因、短路的后果、短路的形式，握无限大容量电力系统的概念，掌握无限大容量电力系统发生三相短路时的有关物理量。
建筑照明供配电课程设计
建筑照明供配电课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑照明供配电的基本原理、设计和施工方法。
通过本课程的学习，学生应能理解照明系统的基本构成、供配电系统的原理和设计方法，以及照明设备的选择和安装技巧。
在知识目标方面，学生应掌握照明系统的基本概念、供配电系统的原理和设计方法，以及照明设备的选择和安装技巧。
在技能目标方面，学生应能运用所学知识进行照明供配电系统的设计和施工，并能进行故障排除和维护。
在情感态度价值观目标方面，学生应能认识到照明供配电系统在建筑中的重要性，增强对专业学习的兴趣和自信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑照明系统的基本概念、供配电系统的原理和设计方法，以及照明设备的选择和安装技巧。
具体包括以下几个部分：1.照明系统的基本概念：包括照明的分类、照明的设计原则和方法，以及照明设备的选择和安装技巧。
2.供配电系统的原理和设计方法：包括供配电系统的基本构成、工作原理和设计方法，以及供配电设备的选型和安装。
3.照明设备的选择和安装技巧：包括照明设备的分类、性能和选择方法，以及照明设备的安装和调试技巧。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握照明供配电系统的基本原理和设计方法。
2.讨论法：通过小组讨论，使学生更好地理解和应用所学知识，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解照明供配电系统的实际应用，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：通过实验操作，使学生掌握照明供配电系统的安装和调试技巧，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用《建筑照明供配电》作为主教材，辅助以相关参考书籍和资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关领域的参考书籍，以加深对照明供配电系统的理解。
1讲-2讲第一章绪论建筑供配电与照明王晓丽主编建筑工业出版社
第一章 绪论
二、供配电系统设计的内容
供配电系统设计的内容包括变配电所设计、配电线路 设计、照明设计和防雷接地设计等。 1．供配电线路设计 供配电线路设计主要分两方面 ①建筑物外部供配电线路电气设计，包括供电电源、电压和 供电线路的确定。 ②建筑物内部配电线路设计，包括高压和低压配电系统的设 计。
G
T3
10KV
6KV电网 220V/380V电网
1-2 试确定图1-24所示供电系统中发电机和各变压器的额定电压？
第一章 绪论
（二）电压选择 GB/T2900.50-2008规定电力系统标称电压等级：
1、低压 用于配电的交流电力系统中1000V及其以下的电压等级。 2、高压 电力系统中高于1KV、低于330KV的交流电压等级。 3、超高压
UN
电力变压器的额定电压说明
电力变压器二次绕组的额定电压
也分两种情况：(1)变压器二次侧供电线路较长，如为较大的高压电网时 ，如图1-13中的变压器T1，其二次绕组额定电压应比相连电网额定电压高 10%，其中有5%是用于补偿变压器满负荷运行时绕组内部的约5%的电压降， 因为变压器二次绕组的额定电压是指变压器一次绕组加上额定电压时二次绕 组开路的电压；此外，变压器满负荷时输出的二次电压还要高于电网额定电 压5%，以补偿线路上的电压损耗。(2)变压器二次侧供电线路不长，如为低 压电网或直接供电给高低压用电设备时，如图1-13中的变压器T2，其二次绕 组额定电压只需高于电网额定电压5%，仅考虑补偿变压器满负荷时绕组内部 5%的电压降。
建筑供配电与电气照明系统安装教学大纲
建筑供配电与电气照明系统安装教学大纲《建筑供配电与照明系统施工》课程教学大纲适用对象：建筑水电技术专业执行时间：总学时：64课时一、课程性质《建筑供配电与照明系统施工》是一门理论与实践密切结合的专业基础课，它有一定的实用性，同时又为其它专业课程做基础，是建筑工程技术（土木施工技术）、建筑经济管理专业的必修课，也可作为其它建筑类专业选修课，它是建筑类各专业工程技术应用型人才整体知识结构和能力结构的组成部分。
二、课程目标1、通过本课程的学习，学生应了解建筑电气系统组成，掌握交流电的基本知识，了解建筑电气工程内容。
2、通过本课程的自学，并使学生熟识施工现场和建筑供配电、动力掌控、建筑电气照明设备、建筑强电子系统。
3、通过本课程的学习，让学生掌握一般建筑电气施工图的识读方法，了解施工工艺、施工安装规范和验收规范。
4、掌控安全用电基本知识，熟识通常窒息故障处置。
三、教学方法和手段课题讲授：以讲授居多，培育学生的自学能力；将课堂科学知识与工程实例融合，培育学生化解工程实际问题的能力。
四、教学要求第一章建筑电气基本知识教学内容：1.1概述1.2交流电基本概念1.3交流电路功率及功率性能1.4建筑电气工程图基本知识教学要求：了解交流电基本概念；了解正弦交流电的产生；熟悉交流电路组成元件及各元件性能；掌握电气图的表达形式、电气图的种类及用途。
重点：1、交流电基本概念2、建筑电气工程图基本知识难点：1、交流电路功率及功率性能2、建筑电气工程图基本知识第二章变配电工程教学内容：2.1变配电所工程概况2.2结线方式及特点2.3变配电所工程图教学要求：介绍电力系统及电力负荷基本知识和基本建议；介绍常用10kv变配电设备；介绍主结线方式及特点；熟识变配电所的元显恭、剖面图；熟识变配电所工程图。
重点：1、结线方式及特点2、变配电所工程图难点：主结线方式及特点第三章常用低压电器与基本控制电路教学内容：3.1三相交流异步电动机基本结构和工作原理3.2常用扰动掌控电器及基本控制电路3.4简单建筑机械控制电路教学要求：介绍三相交流异步电动机基本结构和工作原理；熟识三相交流异步电动机的名牌数据和施工现场常用电动机型号；介绍常用扰动掌控电器；能够新兹直观建筑机械控制电路。
完整版建筑供配电与照明说课稿
说学法
教
学
做中学
实
学中做
施
方
法
6 教学实施过程
第2章 照明基础知识
2.3 灯具的种类
举生活实例，让学生参与趣 味游戏，抛问题，激发学习
兴趣
兴趣是学习的关键动力
1. 实例导入
5.拓展延伸
布置任务，为新内容 打基础
细讲，引导设问
2. 新课讲授
简单总结本节课所学 要点
3、课堂小结
4. 作业布置
巩固所学内容，为后续学 习打基础
思
路
职业技能的
分
培养
析
?达到教学内容与职业岗位需 求一致，培养学生建筑供配 电与照明工程设计能力
? 取得与专业相关的技能
证书
3 课程资源
教
? 建筑配电与照明课程教学团
学
队现有专兼职教师 2人，其中有
团
高级职称 1名，初级职称 1名，
队
其中兼职教师具体多年企Байду номын сангаас工 作经历。
3 课程资源
? 先进的多媒体教室
4 教学组织安排
1．课程内容安排
2、情境划分
序号 情境1 情境2 情境3 情境4 情境5
学习情境名称 供配电基本知识 照明平面图的设计 建筑低压配电系统设计 10kv供配电系统的设计 防雷与接地系统的设计
总计
学时 12 14 12 10 6
56学时
4 教学组织安排 2． 课程内容排序思路
首先让学生看的懂建筑电气安装图，掌握负荷的计算方法
教
? 配备了理事一体化实训室
学
设
? 丰富的习题库
施
? 丰富的示范图库
3 课程资源
建筑供配电及照明技术电子讲义.
QC2
k var kva
i1
Байду номын сангаас
S P Q 2
2
30
30
30
kva
❖ 多组
I 30
S 30 3U N
K K p q 的取值
对车间干线取
Kp 0.85~0.95
对低压母线
K 0.9~0.97 q
由用电设备组计算负荷直接相加来计算
Kp 0.80~0.90 Kp 0.90~0.95
Kq 0.85~0.95 Kq 0.93~0.97
在最大工作班内，平均负荷与最大负荷
之比。
Pav Pm
Q av Qm
一般工厂年负荷系数年平均值为：
α=0.7~0.75
β =0.76~0.82 （三）需要系数
是一个综合系数，与设备组的同期系 数、设备组的负荷系数、线路及用电设备 效率、以及很多随机因素有关。其定义为：
Kd
Pm Pe
Kd
K
KL
❖ 对于起重机 换算到 S =25%
❖ 对于电焊机 换算到 =100%
S
❖ 式中
N
——名牌负荷持续率；
❖
P ——换算前铭牌额定功率，单位为KW。
N
2.3 负荷计算的基本概念
一 负荷曲线 表示一组用电设备的功率随时间变化关系
的图形。 可直观地反映出用户用电特点，对于同
类型的用户，其负荷曲线形状大致相同。 1.按负荷性质分 ❖ 有功负荷曲线 ❖ 无功负荷曲线
Pmax
2.按持续工作时间分
(1)日负荷曲线(24h)
(2)年负荷曲线（8760h〕
❖ 日最大负荷全年时间变化曲线（运行年
负荷曲线〕
建筑供配电及照明技术课件
在选择电缆与电线时，需要考虑 其额定电压、额定电流、截面积、 绝缘材料等参数，以确保其能够
满足系统的用电需求。
保护设备
保护设备是供配电系统中的重 要组成部分，用于监测和保护 供配电系统的正常运行。
保护设备包括熔断器、断路器、 继电器等不同类型的设备，具 有短路保护、过载保护、欠压 保护等功能。
照明系统设计流程
需求分析
明确照明系统的需求，包括照明亮度、 色温、均匀度等参数，以及使用场景 和用途。
照明规划
根据建筑物的功能和使用需求，规划 合理的照明布局和分区，确定灯具的 种类、数量和位置。
照明计算
根据需求分析的结果，进行照度计算、 功率密度核算等，确定灯具的功率和 数量。
照明控制系统设计
根据照明需求和场景，设计合理的照 明控制系统，包括控制方式和策略， 实现智能化控制。
控制方式
采用智能化的照明控制系统，实 现集中控制、分区控制、定时控 制等多种控制方式，提高照明的
灵活性和节能性。
节能措施
采用高效节能的灯具和电器附件， 合理调整灯光亮度、关闭部分灯
光等措施，降低能耗。
绿色照明
结合自然光和人工照明，实现绿 色照明的理念，提高照明的舒适
度和节能性。
05
建筑供配电及照明系统的维护与 管理
01
03
在选择变压器时，需要考虑其额定容量、电压等级、 电流、阻抗等参数，以确保其能够满足系统的用电需
求。
04
变压器通常由铁芯、绕组和绝缘材料等部分组成，根 据不同的使用需求，变压器可分为电力变压器、整流 变压器、电炉变压器等不同类型。
高低压开关柜
高低压开关柜是供配电系统中的重要设备之一，用于控制和保护高低压电器和成套 设备。
建筑供配电与照明说课稿PPT文档52页
谢谢！
建筑供配电与照明说课稿
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
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7 教学方法与手段 手段
项目化 教现 教学场 学
以
赛 促
理事结合 一体化
教学模式
多媒体 教学
教
以
赛
促
开展设计
学
竞赛
8 课程考核方式与成效 —方式
考核内容
考核方式
分值权重%
学习态度
过程评价
20%
学习能力
过程评价
20%
沟通能力
过程评价
15%
创新水平
过程评价
15%
综合水平
过程评价
30%
8 课程考核方式与成效—方式
5、拓展延伸 （1分钟） 灯具的种类还有很多，今天介绍的只是其中比较重要的几种，让同学们去
收集今天没介绍道的灯具，最少10种。
7 教学方法与手段
教法
教有常法，但无定法，贵在得法。在教学过程中，不仅要使学生“知其然”， 还要使学生“知其所以然”。为了达到教学目标、突出重点、突破难点。在教 学采取了演示、类比启发、讲练结合以及多媒体辅助教学等方法来展现，既获 取理论知识又解决实际问题方法的思维过程。
②门壁灯
3.2.2室外灯具的种类
❖二、庭院灯
3.2.2室外灯具的种类
❖三、水池灯 光源——卤鸽灯 透光玻璃有三种
❖四、地灯
分类
3.2.2室外灯具的种类
❖五、道路灯具
❖分类： ❖①功能性道路灯具 ❖②装饰性道路灯具
❖六、广场照明灯具
❖定义：一种大功率投光 类灯具
❖特点：镜面抛光的反光 罩，高
强度气体放电光源，光效 高、照
6 教学实施过程
3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟） 灯具的种类繁多，特点特性各不相同，专业的灯具设计师平常应该通过
各种途径了解各种灯具的具体款式、性能和特点，以了解灯具行业最新上市 的产品及老产品的缺点等，使新开发的灯具更成熟更贴近市场。
4、布置作业。（1分钟） 适当的课后练习，将本堂课介绍的室内外灯具记牢。
3.2.2室内固定式灯具
❖ 室内固定式灯具有吊灯、吸顶灯、壁灯、空调灯 、应急灯、防潮灯和防爆灯灯
❖ 一、吊灯（分为六大类） ❖ 定义：将光源固定在顶棚的悬挂式照明灯具 ❖ 特点：照明普遍性，一方面使整个空间亮起来，
另一方面与局部、重点照明结合可起到柔和光线 ，减少明暗对比 ❖ 功能：照明与装饰 ❖风格：中式、欧式和现代简约 （个性） ❖ 照明方式：直接照明型、半直接照明型和全漫散 射式照明型
❖ 一、室内可移动式灯具 ❖ 定义：在室内自由变换位置的灯具 ❖ 特点：灵活性、室内布置的需要和被照物位置而
改变
❖ 种类：主要有台灯、落地灯、射灯和艺术欣赏灯 等。
❖ 作用：用于装饰照明和局部照明，起着装饰室内 空间，烘托气氛的作用
3.2.1室内可移动灯具
❖一、台灯
❖定义：一种可移动照明家用电器 由一系列支撑光源的构件组成，运 用在台面上成为台灯 ❖分类：白炽、荧光 ❖工作原理：把光集中在一小块区 域，便于工作
（2）良好学习的习惯 养成。
（3）学习兴趣的培养。
（2）没有养成良好的自主学
习的习惯和学习方法。
（4）专业常识的积累。
（3）对负荷、照度的计算接 受能力较差。
（4）有部分同学学习兴趣浓 厚，喜欢动手画图和动脑思考， 具备一定的设计能力。
学习方法
（1）自主探究法 课前要求学生先预
习，自主学习新内容。 培养自觉学习和思考问 题的习惯。 （2）勤学多练法
进行工程设计能力的培养
课程思路
的
理
潜移默化 地培养学
“教、学、做”一体的思路
念
生职业素 养
养成认真、负责、严谨细致的工作作风
2 课程设计理念与思路
教学理念与思路
教
学
理
课程定位：专业核心课
念
与
以“必需、够用”为度；以“课 堂工作岗位化”为指导
思
路
任务驱动，项目导向
相互交流，自主学习
2 课程设计理念与思路
教学辅助手段：多媒体教学，视频播放（直观演示可以激发学生的学习兴
趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。）
1．多媒体教学法：直观、清晰、形象、明了 2． 讲 述 法：讲清要点发挥教师主导地位 3、图示对比法：易于区别概念，并理解接受
4．提问引导法：增强学生学习时的注意力
多种方法并用 提高教学效果
5．实物教学法：加深对所学新知识的印象
上课认真听讲，课 后及时完成作业，养成 勤学多思的好习惯。 （3）分析归纳法
利于思维的发展， 培养实践能力。 （4）持续改进法
自我完善的能力。
5 学情分析
说学法
观察—分析—掌握 看—听—练
在教学过程中重视学法的指导。让学生从机械的“学 答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，要求 同学们课前做好预习，思考和回答问题时，要积极主动， 以便及时发现和解决问题，并且要多想、多问,成为学习 的主人。
❖问题：目前建筑配电教学与企业合作联系 不够紧密，不够贴切。
❖原因：合适的实习点存在高压危险，不便 学生进入
❖解决方法：以校方进行沟通，增强安全保 障。
10 小结
用发展的眼光看待学生
用执着的情感感染学生
用中肯的语言鼓励学生
把教学过程变为 学生自主渴望探求的知识和能力的主
动过程
解说完毕 请各位老师和同学多提宝贵意见
4 教学组织安排
1．课程内容安排
2、情境划分
序号 情境1 情境2 情境3 情境4 情境5
学习情境名称 供配电基本知识 照明平面图的设计 建筑低压配电系统设计 10kv供配电系统的设计 防雷与接地系统的设计
总计
学时 12 14 12 10 6
56学时
4 教学组织安排
2． 课程内容排序思路
首先让学生看的懂建筑电气安装图，掌握负荷的计算方法
技术等
位
后续课程：建筑电 气控制技术、电气消防 技术、楼宇智能化技等 。
课程定位：重要的职业能力核心考察课
1 课程定位与目标
课 ❖使学生掌握建筑配电与照明的理论知识
程
知识目标
能力目标
的
目 标
①会识读建筑电气安装 图。 ②会负荷计算的方法。 ③会电气照明的设计程 序、方法和技术规范。 ④能根据实际需求进行 电气设备的选择与校验。 ⑤能供电系统的防雷与 接地方法。
在讲授新课的过程中，突出教材的重点—灯具的分类，准确的分析教材的难
点—灯具分类的方式。根据教材的特点，学生的实际、以及教学设备的情况讲
解课程。
3、灯具的分类方式
3.1灯具的主要分类方法
灯具是集艺术形式、物理性能及使用 功能为一体的产物。 应从不同角度出发，灯具的具体形式 及特性
1).按照灯具安装方式的不同
3.2.2室内固定式灯具
❖ 二、吸顶灯
❖ 定义：直接吸附在顶棚的固定灯具
❖ 分类：①光源——白炽、荧光②外形——一般式、嵌入式
1）单灯罩白炽吸顶灯 2）多灯组合白炽吸顶灯
3
）枝形吸顶灯
3.2.2室内固定式灯具
❖ 三.壁灯 ❖ 定义：墙壁、建筑支柱及其它立面的灯具 ❖ 种类：玻璃灯罩壁灯、金属灯罩壁灯、纺织品灯罩壁灯等 ❖ 玻璃灯罩壁灯分类：全封闭型和半封闭型
课
程
职业核心能力
的培养
思
路
职业技能的
分
培养
析
•达到教学内容与职业岗位需 求一致，培养学生建筑供配 电与照明工程设计能力
• 取得与专业相关的技能
证书
3 课程资源
教
❖ 建筑配电与照明课程教学团
学
队现有专兼职教师2人，其中有
团
高级职称1名，初级职称1名，
队
其中兼职教师具体多年企业工 作经历。
3 课பைடு நூலகம்资源
分类，灯具可分为固定式和可移动式 灯具。
3.1灯具的主要分类方法
2).按灯具的使用场所来 分，灯具可分为民用灯、 建筑灯、工矿灯、车用 灯、船用灯和舞台灯等。
3.1灯具的主要分类方法
❖3）本章主要按灯具使用场所的不同，将灯 具分为室内灯具和室外灯具两大类
3.2室内灯具的种类
❖ 室内灯具分类：室内可移动式灯具和室内固定式 灯具
射面大
3.2.2室外灯具的种类
❖ 七、霓虹灯具 ❖ 定义：一种低气压冷阴极辉光放电灯 ❖ 分类：透明玻璃管、彩色玻璃管和荧光粉管
本章小结
❖ 灯具的种类繁多，特点特性各不相同，专 业的灯具设计师平常应该通过各种途径了 解各种灯具的具体款式、性能和特点，以 了解灯具行业最新上市的产品及老产品的 缺点等，使新开发的灯具更成熟更贴近市 场。
刺眼 用途：商店、博物馆、展览馆 ❖ 射灯可分为下照射灯和路轨射灯 ❖ ①下照射灯 安装位置：顶棚、床头上方及橱柜内 安装方式：吊挂、落地和悬空等 造型：管式下照灯、套筒式下照灯 花盆式下照灯、凹形槽下照灯
3.2.1室内可移动灯具
❖ 四.艺术欣赏灯 ❖ 常见的有：光导纤维
灯、变色灯、音乐灯 和壁画灯等。 ❖ 光导纤维灯 ❖ 定义：用光导技术制 成的 ❖ 特点：导光性强、不 发热、无污染 ❖ 用途：建筑物、景观 、娱乐场
说学法
教
学
做中学
实
学中做
施
方
法
6 教学实施过程
第2章 照明基础知识
2.3 灯具的种类
举生活实例，让学生参与趣 味游戏，抛问题，激发学习
兴趣
兴趣是学习的关键动力 1.实例导入
5.拓展延伸
布置任务，为新内容 打基础
细讲，引导设问
2.新课讲授
简单总结本节课所学 要点
3、课堂小结
4.作业布置
巩固所学内容，为后续学 习打基础
6 教学实施过程