听说考试技巧以及注意事项PPT课件
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英语四六级听力技巧-PPT课件
（四）快速浏览选项
• 切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选 择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。 • 当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择 项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内 容，从而做到心中有数。 • 通过阅读，应明确以下信息： • a) 题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题， 应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关 信息。 • b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点 关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的 联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力 材料结合，就会迅速找出答案。
• 这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考 生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问 题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。 这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供 的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。 例如： 选项：A) The doctor is busy tomorrow. B) The doctor won’t see her tomorrow.
听力四大技巧
• (一)调整心理状态
考试中的心理偏差有关键词； 二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。 • 在考前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读 选择项，并进行有关的预测，这时，紧张的心理自然消除 了。 • 另外，要做到顺其自然，我们的意思是不要怕漏听 一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想 一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听更多内容。 • 听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。在 平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与 沟通。
• 在section B中，一篇短文被连续地读出来， 这时记录关键信息就显得尤为重要。只有 你准确地记下了有关信息，才能顺利地完 成后面的题目。 • 怎样记?记什么?我们说速记，简记；记要 点，记关键词。简单到什么程度，只要是 自己能看懂，能为做题服务就足够了，记 的要点包括中心思想、主要人物、主要情 节，有关的地点、时间、数字(要准确)等。
听说考试技巧以及注意事项
方向反了会出现大量噪音而影响考试成绩。
（2）麦克音量调整： 应调整在60――70%左右，以录音不 出现噪音、电流声音为佳。
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听说基础与训练
朗读技巧一 连读
在连贯地说话或朗读时，在同一个 意群(即短语或从句)中，如果相邻的两 个词前者以辅音音素结尾，后者以元音 音素开头，就要自然地将辅音和元音相 拼，构成一个音节，这就是连读。连读 时的音节一般不重读，只需顺其自然地 一带而过，不可以加音，也不可以读得 太重。
系统自动选择第一个颜色）。
6每小题答完后，不必等提示时间，可单击“跳 过”，继续答一下个题目，但一定要确认答题 完毕。
6.计算机、耳麦调整
（1）耳机的麦克风一端应放在左耳上， 麦克风头部应放置在嘴的正前方1－2指宽 的位置。耳机头部有个绿色圆点应放置在 嘴的外侧, 也就是说对面的人能看到这个 绿色圆点。
1.录音时音量要适中，口齿清晰，尽量不要 出现与问题无关的内容（如读原题目和问题 ，录音前应默读题目）。
2.回答尽可能与问题的顺序一致，想清楚 答案后再录音，且答案不要重复说。
3.答案尽量简洁，与问题无关的内容不要 出现。
4.答案应尽量使用词组或完整的语句，不要用 单个单词做答案。
5.答案尽量要唯一，不要以为把相关的答案都 说出来就可得高分，系统默认第一个答案（如 颜色题目，把各种颜色都说出来是不行的，
第二，三，四，五题 回答问题的技巧
1. 听对话时，会做适量的记录， 记录的重点是时间、地点、人物、事 件、数字等信息以及信息间的联系。
2.听对话的过程中对生疏的单词要果 断放弃，因为他们并不会影响答题的 正确。 3. 准确回答问题，并且尽量完整。尤 其要注意人称以及单复数相符。 4.尽量不重复问题答案。
（2）麦克音量调整： 应调整在60――70%左右，以录音不 出现噪音、电流声音为佳。
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听说基础与训练
朗读技巧一 连读
在连贯地说话或朗读时，在同一个 意群(即短语或从句)中，如果相邻的两 个词前者以辅音音素结尾，后者以元音 音素开头，就要自然地将辅音和元音相 拼，构成一个音节，这就是连读。连读 时的音节一般不重读，只需顺其自然地 一带而过，不可以加音，也不可以读得 太重。
系统自动选择第一个颜色）。
6每小题答完后，不必等提示时间，可单击“跳 过”，继续答一下个题目，但一定要确认答题 完毕。
6.计算机、耳麦调整
（1）耳机的麦克风一端应放在左耳上， 麦克风头部应放置在嘴的正前方1－2指宽 的位置。耳机头部有个绿色圆点应放置在 嘴的外侧, 也就是说对面的人能看到这个 绿色圆点。
1.录音时音量要适中，口齿清晰，尽量不要 出现与问题无关的内容（如读原题目和问题 ，录音前应默读题目）。
2.回答尽可能与问题的顺序一致，想清楚 答案后再录音，且答案不要重复说。
3.答案尽量简洁，与问题无关的内容不要 出现。
4.答案应尽量使用词组或完整的语句，不要用 单个单词做答案。
5.答案尽量要唯一，不要以为把相关的答案都 说出来就可得高分，系统默认第一个答案（如 颜色题目，把各种颜色都说出来是不行的，
第二，三，四，五题 回答问题的技巧
1. 听对话时，会做适量的记录， 记录的重点是时间、地点、人物、事 件、数字等信息以及信息间的联系。
2.听对话的过程中对生疏的单词要果 断放弃，因为他们并不会影响答题的 正确。 3. 准确回答问题，并且尽量完整。尤 其要注意人称以及单复数相符。 4.尽量不重复问题答案。
听说考试技巧以及注意事项(课堂PPT)
Thank you. ︶
Nice to meet you. ︶
17
连读只发生在同一个意
群中。在两个不同的意群之
间，即使辅音与元音相连，
也不可连读。如：
There is an old book/ in the bag.
︶ ︶ 句中，There is之间可以连读，an与old之间也
可以连读，因为他们在同一个意群中；但是，
29
注意：在某些情况下，不重读的 虚词也可以重读。
(1)要特别强调的虚词；
(2)助动词及be动词置句首、否定 式以及在作简略回答时；
30
(3)介词（to除外）在句尾 例如： Would you like a glass of beer?
What is he waiting for?
Who is coming? — I am.
32
In his book, Gladwell argues that INITIAL IMPRESSIONS - or GUTFEELINGS - are quite rational. However, that this "split-second" thinking process moves FASTER than what we usually associate with thinking. If YOU are one of these people - and there are MANY of us - Blink provides "PROOF" that you're actually quite a RATIONAL HUMAN BEING.
25
【模仿朗读】 Withou(t) the ocean’s stable temperatures
Nice to meet you. ︶
17
连读只发生在同一个意
群中。在两个不同的意群之
间，即使辅音与元音相连，
也不可连读。如：
There is an old book/ in the bag.
︶ ︶ 句中，There is之间可以连读，an与old之间也
可以连读，因为他们在同一个意群中；但是，
29
注意：在某些情况下，不重读的 虚词也可以重读。
(1)要特别强调的虚词；
(2)助动词及be动词置句首、否定 式以及在作简略回答时；
30
(3)介词（to除外）在句尾 例如： Would you like a glass of beer?
What is he waiting for?
Who is coming? — I am.
32
In his book, Gladwell argues that INITIAL IMPRESSIONS - or GUTFEELINGS - are quite rational. However, that this "split-second" thinking process moves FASTER than what we usually associate with thinking. If YOU are one of these people - and there are MANY of us - Blink provides "PROOF" that you're actually quite a RATIONAL HUMAN BEING.
25
【模仿朗读】 Withou(t) the ocean’s stable temperatures
听说训练：听力口语技巧课件
实际应用
听懂大意：先听一遍材料，尝试 理解大意
精听细节：再听一遍，注意细节 信息
跟读模仿：逐句模仿发音，提高 口语能力
复述练习：尝试用自己的话复述 听到的内容
模仿发音：通过模仿英语母语者的发音，提高口语的准确性和流畅性。 多听多说：通过大量的听力练习和口语交流，培养英语语感和表达能力。 利用技术：利用语音识别和语音合成技术，进行口语练习和自我评估。 参加口语课程：参加专业的口语课程，接受专业的指导和反馈，提高口语水平。
识别言外之意：理 解说话人的真实意 图和情感色彩
推断结论：根据已 知信息进行逻辑推 断和总结
识别语气和语调： 注意说话人的语气 和语调，以更好地 理解其含义
听力技巧：通过练 习和反复实践，提 高理解隐含意义的 能力
口语技巧
发音清晰：确保每个单词的发音都准确无误，避免模糊不清的发音。
语速适中：保持适当的语速，既不要太快也不要太慢，以便听众更好地理解。
高沟通效率。
学习效率：采用 科学的学习方法， 如分阶段学习、 复习巩固等，提
高学习效率。
常见问题解答
掌握正确的听力技巧：如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等。 增加词汇量：扩大词汇量，特别注意常用场景词汇和学科词汇的积累。 练习听懂不同口音和语速：多听英语电影、新闻、播客等，熟悉不同口音和语速。 参加听力口语培训班：寻求专业指导和反馈，提高自己的听力口语水平。
集中注意力：尽量集 中注意力，不要分散 精力，有助于更好地 捕捉对方说话的重点。
请求重复：如果遇到听 不清或者听不懂的情况 ，可以请求对方重复一 遍，不要害怕问问题。
练习听力：通过多听不 同口音和语速的听力材 料，可以提高自己的听 力水平，更好X
熟悉考试题型和 评分标准
听力部分的解题技巧ppt课件
听力理解能力和做好听力题？
近两年来中考英语听力的难度在逐渐增 加,同学们普遍感觉听力题型不再是轻易 拿分的题了.甚至有些同学每次都因听力 不好而大量失分,继而影响英语全卷成绩. 在此我们给同学们总结一些做题技巧,以 期对中考有所帮助.
精选PPT课件
7
Ⅰ：学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标 题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1:从答案选项中预测 A.He’s a truck driver. B. He’s a ship captain.
精选PPT课件
4
• 3. 听短文判断句子正误，7分
• 语段上来说，短文的理解上应该是相较来说比较 难的，但是每年的题目本身难度上要求不高，再 加上答案选择只有T，F两种，每篇文章又有听两 次的机会，所以要求上并不高。针对这样的题型， 还是主抓细节。因为7道题目里，基本5题都是细 节题，只有2题会涉及到理解判断层面。所以应该 好好把握听两遍的机会，体会题干句子细节与听 力原文中的细微差别，也要能自己总结出短文的 主导观念，再结合一些关键词的把握，用这样的 思路解题，会事半功倍。
C. He’s a pilot.
从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew，passengers，airport 这些信息词中可知道职业。
录音原文：
W：Tom flew to Anchorage last night，then took some
passengers from there to Dollas .
leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
M: Yeah, but he couldn’t land because the airport in
近两年来中考英语听力的难度在逐渐增 加,同学们普遍感觉听力题型不再是轻易 拿分的题了.甚至有些同学每次都因听力 不好而大量失分,继而影响英语全卷成绩. 在此我们给同学们总结一些做题技巧,以 期对中考有所帮助.
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7
Ⅰ：学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标 题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。 1:从答案选项中预测 A.He’s a truck driver. B. He’s a ship captain.
精选PPT课件
4
• 3. 听短文判断句子正误，7分
• 语段上来说，短文的理解上应该是相较来说比较 难的，但是每年的题目本身难度上要求不高，再 加上答案选择只有T，F两种，每篇文章又有听两 次的机会，所以要求上并不高。针对这样的题型， 还是主抓细节。因为7道题目里，基本5题都是细 节题，只有2题会涉及到理解判断层面。所以应该 好好把握听两遍的机会，体会题干句子细节与听 力原文中的细微差别，也要能自己总结出短文的 主导观念，再结合一些关键词的把握，用这样的 思路解题，会事半功倍。
C. He’s a pilot.
从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew，passengers，airport 这些信息词中可知道职业。
录音原文：
W：Tom flew to Anchorage last night，then took some
passengers from there to Dollas .
leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
M: Yeah, but he couldn’t land because the airport in
听力高考注意事项PPT课件
• 常用的问题方式有： • １.What does the man/woman tell the woman/man
to do first/last?
• 2.What’s the man/woman doing now?
• 3.What did the man/woman do?
• 4.What will the man/woman do?
• 特殊句型
• 打折
• sell off off….percent discount
• I bought this two hundred dollars camera at 25 percent discount.
• 难点
• 中国的记数为 十百千万亿 而英语国家以千， 百万，十亿
• 1,000， 10,000 ，10thounsand ，
4.4.What can we learn from the conversation /two speakers?
数字与计算题
• 不仅要听清数字，还要清楚它们之间的关系． • １．计算类包括时间，年龄，钱款，距离，日期，
年代，价格，数量，号码等． • ２．常要求做加减乘除运算，一般以加减为主． • ３．当涉及的数字不止一个时很可能是计算题． • 常见的提问方式有： • １．When..?/What…?
听力高考注意 事项
考试趋势：
• １．材料真实化，常考购物，打电话，假 日安排，看电影，看医生．．．
• ２．考对语音的掌握．连读，弱化，同化， 语调，重音等语音现象．
• ３．对话的深层含义的理解试题将增 加．如归纳概括和推理判断．
1、理解主旨 把握
• 趋势: 逐年增多.
• 从说话者的语气去体会,抓住关键词语,进而 对语段进行理解.
to do first/last?
• 2.What’s the man/woman doing now?
• 3.What did the man/woman do?
• 4.What will the man/woman do?
• 特殊句型
• 打折
• sell off off….percent discount
• I bought this two hundred dollars camera at 25 percent discount.
• 难点
• 中国的记数为 十百千万亿 而英语国家以千， 百万，十亿
• 1,000， 10,000 ，10thounsand ，
4.4.What can we learn from the conversation /two speakers?
数字与计算题
• 不仅要听清数字，还要清楚它们之间的关系． • １．计算类包括时间，年龄，钱款，距离，日期，
年代，价格，数量，号码等． • ２．常要求做加减乘除运算，一般以加减为主． • ３．当涉及的数字不止一个时很可能是计算题． • 常见的提问方式有： • １．When..?/What…?
听力高考注意 事项
考试趋势：
• １．材料真实化，常考购物，打电话，假 日安排，看电影，看医生．．．
• ２．考对语音的掌握．连读，弱化，同化， 语调，重音等语音现象．
• ３．对话的深层含义的理解试题将增 加．如归纳概括和推理判断．
1、理解主旨 把握
• 趋势: 逐年增多.
• 从说话者的语气去体会,抓住关键词语,进而 对语段进行理解.
英语听说考试考前指导精品PPT课件
D 0-2 主 题 不 明 确 ，0-1 语言得体性差，0- 不流利
0-1 无法理解
或离题
出现较多的语 1
错或判定是预
先背好的口头
作文
Part C评分原则：采用整体评分法（9分）与要 素评分法相结合。评分时从内容（完整性）、 语言（准确性）、流利程度（连贯性）和语音 语调（地道性）四个方面确定考生答案所属档 次。内容上主要关注信息的完整、语言上主要 关注语法和句子结构、流利性上主要关注连贯 与节奏。注意：考生只复述了故事的一小部分 内容，按该部分内容所占的大约比例为最高分
1、模仿朗读评分标准
语音语调
档 次
分值
标准
语速与内容 分值 标 准
A 8--12 B 4--7 C 0--3
发音清晰，准确， 6--8 语调正确，自然， 语流连贯流畅。
发音基本准确语 3--5 调基本正确，语 流尚为连贯
大部分的音素发 0--2 音不正确，语调 不正确，自然， 语流不连贯
按原语速朗读，且内 容完整（至多，漏三 个单词）
• 6）5答时，注意理解问句意思；录音回答时不能确 定答案的，要复述问题(因为评分为语音分+信息分)， 然后根据常识或自身情况代入答案
三问五答做题技巧 A：… B：… A：… B：…
三问 考生第1问 机回答 考生第2问 机回答 考生第3问 机回答
听三问的答案时重 点记住动词和名词
五答的答案出处
机问1 考生答 机问2 考生答 机问3 考生答 机问4 考生答 机问5 考生答
起评。
听力前约20秒准备时间：
挑出故事梗概中重点信息 根据关键词预测听力过程中需关注的故事内容。
take a taxi: Who? Where to? When? Central Park: What happened? handbag: Whose? What’s in? Where was it? exhibition: When? Who? What about? get… back: How 分值 标 准
高考英语复习课件：听力解题技巧 课件(共37张PPT)
场景2：餐馆 点餐，讨论饭菜， 结账（AA制或my treat 高频词汇：menu(菜单), order(点菜)May I take your order? tip(小费), steak(牛排), dessert(甜点), hamburger(汉堡), snack(小吃), buffet(自助餐), main dish(主菜), delicious(美味的), treat(请客) 地点：restaurant, cafe 人物关系： waiter and customer 4. 解题思路： ① 预定和点餐： reserve/book a table ② 谁请客买单： The treat is on me. Let’s go Dutch/fifty-fifty. ③付款方式： 刷卡或现金： Pay in cash/credit card.
听力考试的“潜规则” 1. 短对话题（可先听再做题） 1) 90%的有效信息在第2个人的话里 2)数字题往往要简单计算一下（速记） 3)正确答案 一般在一对反义选项中 两个答案是同义选项，两个都不选
听力考试的“潜规则” 2. 长对话题 ① 一定先读题，预测场景 ② 做标记，听重点 【例】Who can handle the summarizing? A. Carol.B. Tom.C. Mary. ③ 第一遍锁定答案，第二遍检查 120-140词/分钟 平时150词/分钟
场景8：天气 高频词汇： typhoon(台风), storm(风暴), tornado(龙卷风), cloudy(多云), blizzard(暴风雨), shower(阵雨), windy(刮风的), foggy(有雾的), weather report/forecast(天气预报), weather in London(坏天气) It rains cats and dogs.(=The rain is pouring.) 暴雨倾盆。
初中听力技巧实用PPT课件PPT课件
例：What do Lucy and Tom do after school.?
A. tennis B. soccer C. Yes,it is 。 听力原文：M：Let’s play tennis after school.
W: That sounds boring
M: Then , Let’s play soccer
M： That sounds interesting
第9页/共19页
4.抓住关键词，对症下药 听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通
过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般 来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生 要对此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place？/ Where does sb. work？ / What’s his job？之类的问题时， 就会派上用场。
第7页/共19页
数字类问题：分辨别类和计算类两 种：
(1)要注意区分-teen和-ty及 four和five的发音；辨别多位数，如 电话号码，门牌等
(2) 计算时间，钱款，距离，年 龄,人或物的数量等；听出数字间的关 系，更要听清问题，因为对运算方法 的要求通常寓于问题中；
第8页/共19页
如出现几个数字或物品时，应注意鉴别问的是 那一个。不要一听到第一个词就误选答案。
第6页/共19页
3.听清数据，简要记下，加以运算。 在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间 简单确定为问题的答案。中考听力考查时间时往往要 进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave? A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00 录音原文： W：Excuse me，could you tell me when the next train to Manchester is？ M：Sure. Well，it’s 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
A. tennis B. soccer C. Yes,it is 。 听力原文：M：Let’s play tennis after school.
W: That sounds boring
M: Then , Let’s play soccer
M： That sounds interesting
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4.抓住关键词，对症下药 听力考试常出现以Where提问的问句，考生要通
过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点。一般 来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生 要对此多了解，熟悉明白。在遇到Where does the conversation take place？/ Where does sb. work？ / What’s his job？之类的问题时， 就会派上用场。
第7页/共19页
数字类问题：分辨别类和计算类两 种：
(1)要注意区分-teen和-ty及 four和five的发音；辨别多位数，如 电话号码，门牌等
(2) 计算时间，钱款，距离，年 龄,人或物的数量等；听出数字间的关 系，更要听清问题，因为对运算方法 的要求通常寓于问题中；
第8页/共19页
如出现几个数字或物品时，应注意鉴别问的是 那一个。不要一听到第一个词就误选答案。
第6页/共19页
3.听清数据，简要记下，加以运算。 在获取时间信息时，不要误把会话中提到的时间 简单确定为问题的答案。中考听力考查时间时往往要 进行简单的时间换算。 At what time does the train to Leeds leave? A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00 录音原文： W：Excuse me，could you tell me when the next train to Manchester is？ M：Sure. Well，it’s 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way.
英语高考英语-听说考试备考要点-考生操作程序课件
英语高考英语 听说考试 备考要点 考生操作程序
课件
2024年2月1日星期四
(一)考生凭准考证、身份证按 规定时间进入考场，上、下午时段 的考生分别于8: 00前和14: 00前进 场完毕，并在考前30分钟进入到候 考室、备考室，在有关表格上签到 ；考前15分钟，考生开始进入考室 。
(二)考生进入考室后，领取草稿纸， 严格按座位号对号入座，并将准考证放在 桌面上，以便监考员查核。
(五) 按系统提示测试设备音量。正确进 入考试系统后，系统测试界面显示四个按 钮，点击“播放原音”按钮，测试能否清 晰听到系统原音；点击“录音”按钮，诵 读系统给出的一段英文，测试录音设备， 录音完成后，点击“试听录音”按钮，测 试能否清晰听到自己的录音，这时可调整 耳机的音量开关，调节话筒的音量大小； 测试结束后，点击“退出”按钮，退出测 试界面，等待考试开始。
(三)调整好耳机的头带，戴上耳机。 耳机话筒距离嘴巴最合适的距离是保持在 2cm左右，距离不能太近(小于1cm)，也不 能太远(大于5cm)，话筒略低于嘴巴。
(四)考生在英语口语计算机考试系 统界面上通过键盘两次输入考生号, 并按回车键(Enter)，经确认照片无 误后进入考试系统。考生须准确输 入自己的考生号。
Байду номын сангаас
课件
2024年2月1日星期四
(一)考生凭准考证、身份证按 规定时间进入考场，上、下午时段 的考生分别于8: 00前和14: 00前进 场完毕，并在考前30分钟进入到候 考室、备考室，在有关表格上签到 ；考前15分钟，考生开始进入考室 。
(二)考生进入考室后，领取草稿纸， 严格按座位号对号入座，并将准考证放在 桌面上，以便监考员查核。
(五) 按系统提示测试设备音量。正确进 入考试系统后，系统测试界面显示四个按 钮，点击“播放原音”按钮，测试能否清 晰听到系统原音；点击“录音”按钮，诵 读系统给出的一段英文，测试录音设备， 录音完成后，点击“试听录音”按钮，测 试能否清晰听到自己的录音，这时可调整 耳机的音量开关，调节话筒的音量大小； 测试结束后，点击“退出”按钮，退出测 试界面，等待考试开始。
(三)调整好耳机的头带，戴上耳机。 耳机话筒距离嘴巴最合适的距离是保持在 2cm左右，距离不能太近(小于1cm)，也不 能太远(大于5cm)，话筒略低于嘴巴。
(四)考生在英语口语计算机考试系 统界面上通过键盘两次输入考生号, 并按回车键(Enter)，经确认照片无 误后进入考试系统。考生须准确输 入自己的考生号。
Байду номын сангаас
如何做好英语听力考试PPT课件
middle seat/aisle seat 2 ） 旅 馆 中 :business center/reception desk/single
room/conference service/reservation/buffet/hall 3 ） 饭 店 中 :medium/table for two/dessert/steak/well
例1. Could you help me with the luggage,please?
A)No problem. B)What is it? C)Sorry, I don’t know. D)Yes, I could.
例2. May I have some information about opening an account here?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
44
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2)致歉－－典型句型有： I’m sorry that... I’m sorry to do... 常见的回答： It’s all right. It doesn’t matter.
例1. I’m sorry to have forgotten your birthday, Mary. A)All right. B)It doesn’t matter. C)No problem. D)I don’t think so.
A)How much do you plan to save? B)What would you like to know? C)You have the right. D)You are welcome.
room/conference service/reservation/buffet/hall 3 ） 饭 店 中 :medium/table for two/dessert/steak/well
例1. Could you help me with the luggage,please?
A)No problem. B)What is it? C)Sorry, I don’t know. D)Yes, I could.
例2. May I have some information about opening an account here?
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
44
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2)致歉－－典型句型有： I’m sorry that... I’m sorry to do... 常见的回答： It’s all right. It doesn’t matter.
例1. I’m sorry to have forgotten your birthday, Mary. A)All right. B)It doesn’t matter. C)No problem. D)I don’t think so.
A)How much do you plan to save? B)What would you like to know? C)You have the right. D)You are welcome.
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听说考试答题技巧 以及注意事项
第一题，朗读的技巧
1.首先要做到单词读音正确 ，保证每个 单词中所包含的元音饱满响亮是关键。
2.对于不同种类的句子能够运用正确的 语调 。
3.对于相对长的句子能做到正确停顿， 即长句子分意群读。（逐个单词读句子 的方式是不正确的，没有了语感和美 感 。） 4.注意会使用简单的朗读技巧，比如连 读和略读 。
working under strict safety guidelines set by federal government. This is still a dagerous
business but fatalities ar︶e rare. Cranes are the key machines on a m︶odern constructio︶n site.
方向反了会出现大量噪音而影响考试成绩。
（2）麦克音量调整： 应调整在60――70%左右，以录音不 出现噪音、电流声音为佳。
听说基础与训练
在连贯地说话或朗读时，在同一个 意群(即短语或从句)中，如果相邻的两 个词前者以辅音音素结尾，后者以元音 音素开头，就要自然地将辅音和元音相 拼，构成一个音节，这就是连读。连读 时的音节一般不重读，只需顺其自然地 一带而过，不可以加音，也不可以读得 太重。
precision, cranes make it possible to build massive structur︶es in record time.
︶
1.爆破音+爆破音 爆破音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/，/g/ 前一个爆破音失去爆破。 方法：前一个爆破音只作发音的姿 势,刚要发出时, 立即发出第二个爆破 音。如：
Thank you. ︶
Nice to meet you. ︶
连读只发生在同一个意
群中。在两个不同的意群之
间，即使辅音与元音相连， 也不可连读。如：
There is an old book/ in the bag.
︶ ︶ 句中，ere is之间可以连读，an与old之间也
可以连读，因为他们在同一个意群中；但是， book虽以辅音结尾，in以元音开头，也不能连读， 因为他们不属同一个意群中。
【模仿朗读】 模仿朗读下面语篇，注意体会连读。
Lawsuits and economists have done away
with most︶of the perils of contruction︶. Today, buil︶ding︶s in the U.S. ar︶e assembled by crews
系统自动选择第一个颜色）。 6每小题答完后，不必等提示时间，可单击“跳 过”，继续答一下个题目，但一定要确认答题 完毕。
6.计算机、耳麦调整
（1）耳机的麦克风一端应放在左耳上， 麦克风头部应放置在嘴的正前方1－2指宽 的位置。耳机头部有个绿色圆点应放置在 嘴的外侧, 也就是说对面的人能看到这个 绿色圆点。
第二，三，四，五题 回答问题的技巧
1. 听对话时，会做适量的记录， 记录的重点是时间、地点、人物、事 件、数字等信息以及信息间的联系。
2.听对话的过程中对生疏的单词要果 断放弃，因为他们并不会影响答题的 正确。 3. 准确回答问题，并且尽量完整。尤 其要注意人称以及单复数相符。 4.尽量不重复问题答案。
方法： 对于前一个爆破音，做好发音 姿势，刚发出时，立即过渡到第二个 摩擦音或破擦音上去。如：
Kee(p) silent, a goo(d) zoo, nigh(t) show, ge(t) through
Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child?
bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t
He has a ba(d) col(d) today.
2.爆破+摩檫音/破檫音
摩擦音：/f/，/v/，/s/，/z/，/θ/, /ð/， /ʃ/,/ʒ/,/r/, /h/
破擦音：/tʃ/, /dʒ/, /tr/, /dr/, /ts/, /dz/前一个爆破音不完全爆破。
︶︶
They come in all sizes. Some are on the ground, some are in the air.︶By ︶ providing con︶str︶uctors with the ability
to life heavy loads and place them with
第六大题篇章复述的技巧
1.听对话的过程中对生疏的单词要果 断放弃，因为他们并不会影响答题的 正确。 2.回答问题时，尽量用简单句。问什 么答什么，不必多答，更不要答非所 问。
3.最后把几个问题的答案连成一个小 短文读出来就完成篇章复述任务。
4.注意不要读题号，更不要在复述过 程中重复读问题。
其他答题技巧 或注意事项
3.爆破音+鼻辅音或舌边音 鼻辅音：/m/, /n/ 舌边音：/l/ 当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音 或舌边音时，前面的爆破音也产生不 完全爆破现象。如：
以下几种情况常要连读
1.(词末)辅音+(词首)元音
It is an old book.
︵ ︵
L︶et
︶ me
have
a
look
at
it.
2.(词末)r/re︶+(词首︶)元音
Here are four eggs.
I
︶ looked
for
i︶t here
and
there.
︶︶
3.(词末)辅音+(词首)半元音 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果 前一个词是以辅音结尾，后一个词是 以半元音(特别是/j/)开头，此时也要连 读。
1.录音时音量要适中，口齿清晰，尽量不要 出现与问题无关的内容（如读原题目和问题 ，录音前应默读题目）。 2.回答尽可能与问题的顺序一致，想清楚 答案后再录音，且答案不要重复说。 3.答案尽量简洁，与问题无关的内容不要 出现。
4.答案应尽量使用词组或完整的语句，不要用 单个单词做答案。 5.答案尽量要唯一，不要以为把相关的答案都 说出来就可得高分，系统默认第一个答案（如 颜色题目，把各种颜色都说出来是不行的，
第一题，朗读的技巧
1.首先要做到单词读音正确 ，保证每个 单词中所包含的元音饱满响亮是关键。
2.对于不同种类的句子能够运用正确的 语调 。
3.对于相对长的句子能做到正确停顿， 即长句子分意群读。（逐个单词读句子 的方式是不正确的，没有了语感和美 感 。） 4.注意会使用简单的朗读技巧，比如连 读和略读 。
working under strict safety guidelines set by federal government. This is still a dagerous
business but fatalities ar︶e rare. Cranes are the key machines on a m︶odern constructio︶n site.
方向反了会出现大量噪音而影响考试成绩。
（2）麦克音量调整： 应调整在60――70%左右，以录音不 出现噪音、电流声音为佳。
听说基础与训练
在连贯地说话或朗读时，在同一个 意群(即短语或从句)中，如果相邻的两 个词前者以辅音音素结尾，后者以元音 音素开头，就要自然地将辅音和元音相 拼，构成一个音节，这就是连读。连读 时的音节一般不重读，只需顺其自然地 一带而过，不可以加音，也不可以读得 太重。
precision, cranes make it possible to build massive structur︶es in record time.
︶
1.爆破音+爆破音 爆破音：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/，/g/ 前一个爆破音失去爆破。 方法：前一个爆破音只作发音的姿 势,刚要发出时, 立即发出第二个爆破 音。如：
Thank you. ︶
Nice to meet you. ︶
连读只发生在同一个意
群中。在两个不同的意群之
间，即使辅音与元音相连， 也不可连读。如：
There is an old book/ in the bag.
︶ ︶ 句中，ere is之间可以连读，an与old之间也
可以连读，因为他们在同一个意群中；但是， book虽以辅音结尾，in以元音开头，也不能连读， 因为他们不属同一个意群中。
【模仿朗读】 模仿朗读下面语篇，注意体会连读。
Lawsuits and economists have done away
with most︶of the perils of contruction︶. Today, buil︶ding︶s in the U.S. ar︶e assembled by crews
系统自动选择第一个颜色）。 6每小题答完后，不必等提示时间，可单击“跳 过”，继续答一下个题目，但一定要确认答题 完毕。
6.计算机、耳麦调整
（1）耳机的麦克风一端应放在左耳上， 麦克风头部应放置在嘴的正前方1－2指宽 的位置。耳机头部有个绿色圆点应放置在 嘴的外侧, 也就是说对面的人能看到这个 绿色圆点。
第二，三，四，五题 回答问题的技巧
1. 听对话时，会做适量的记录， 记录的重点是时间、地点、人物、事 件、数字等信息以及信息间的联系。
2.听对话的过程中对生疏的单词要果 断放弃，因为他们并不会影响答题的 正确。 3. 准确回答问题，并且尽量完整。尤 其要注意人称以及单复数相符。 4.尽量不重复问题答案。
方法： 对于前一个爆破音，做好发音 姿势，刚发出时，立即过渡到第二个 摩擦音或破擦音上去。如：
Kee(p) silent, a goo(d) zoo, nigh(t) show, ge(t) through
Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child?
bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t
He has a ba(d) col(d) today.
2.爆破+摩檫音/破檫音
摩擦音：/f/，/v/，/s/，/z/，/θ/, /ð/， /ʃ/,/ʒ/,/r/, /h/
破擦音：/tʃ/, /dʒ/, /tr/, /dr/, /ts/, /dz/前一个爆破音不完全爆破。
︶︶
They come in all sizes. Some are on the ground, some are in the air.︶By ︶ providing con︶str︶uctors with the ability
to life heavy loads and place them with
第六大题篇章复述的技巧
1.听对话的过程中对生疏的单词要果 断放弃，因为他们并不会影响答题的 正确。 2.回答问题时，尽量用简单句。问什 么答什么，不必多答，更不要答非所 问。
3.最后把几个问题的答案连成一个小 短文读出来就完成篇章复述任务。
4.注意不要读题号，更不要在复述过 程中重复读问题。
其他答题技巧 或注意事项
3.爆破音+鼻辅音或舌边音 鼻辅音：/m/, /n/ 舌边音：/l/ 当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音 或舌边音时，前面的爆破音也产生不 完全爆破现象。如：
以下几种情况常要连读
1.(词末)辅音+(词首)元音
It is an old book.
︵ ︵
L︶et
︶ me
have
a
look
at
it.
2.(词末)r/re︶+(词首︶)元音
Here are four eggs.
I
︶ looked
for
i︶t here
and
there.
︶︶
3.(词末)辅音+(词首)半元音 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果 前一个词是以辅音结尾，后一个词是 以半元音(特别是/j/)开头，此时也要连 读。
1.录音时音量要适中，口齿清晰，尽量不要 出现与问题无关的内容（如读原题目和问题 ，录音前应默读题目）。 2.回答尽可能与问题的顺序一致，想清楚 答案后再录音，且答案不要重复说。 3.答案尽量简洁，与问题无关的内容不要 出现。
4.答案应尽量使用词组或完整的语句，不要用 单个单词做答案。 5.答案尽量要唯一，不要以为把相关的答案都 说出来就可得高分，系统默认第一个答案（如 颜色题目，把各种颜色都说出来是不行的，