力、力的图示和示意图

A
A
3牛
F=6牛
•
• 2. 用力的示意图分别画出以下各力。 • (1)请在图中画出长在枝条上的苹果受重力的示意图。
•• •
G
• (2)小球用细线悬挂在天花板下，请用力的示意图画出小球受到的拉力．
F
•
• (3)如图所示，质量为2㎏的小球悬挂在细绳下来回摆动，请用力的示意图表示小球所受到的重力．
• G
• 时，ΔABC应为等腰三角形，D为底边BC的中点，这
• 样当重垂的尖端对准D点时，表明窗台水平，若偏左
•
.B
·D
C
• 则左边低，偏右，则右边低。
• 4. 用力的图示能表示出力的三要素。在图中，用力的图示法分别图示出以下各力。 • (1)重100 N的物体受20 N水平拉力作用时，能在水平面上做匀速直线 运动，画出这个物体在30 N水平向
知识梳理：
力
力
力的作用效果
改变物体的形状或体积 使物体的运动状态发生改变
物体间力的作用是相互的
力的三要素 大小、方向、 作用点
重力
大小----G=mg 方向――竖直向下
作用点――重心
常见的力
产生条件――物体发生形变时产生弹力
弹力 弹簧测力计――力的单位、正确使用它测量力
摩擦力
产生条件――表面相互接触并发生相对运动或有相对运动趋势 影响滑动摩擦力大小的因素――压力大小及接触面的粗糙程度
重力、压力的区别：
（1）压力是弹力中的一种，方向是垂直于接触面向下。力的作用点在接触面上。
（2）重力是由于地球吸引而产生的力，方向是竖直向下，力的作用点在重心上。
如下图，
1. 在斜面上的木块，对斜面的压力作用点在斜面与木块的接触面上给的重力，作用在重心上，竖直向下。
• 3．在课外活动中，小华设计了如图装置来检查房屋的窗台是否水平，试说明这个装置的工作原理，并说明 制造这个装置时AB与AC，BD与BC之间应满足怎样的关系？
• 分析与解答：我们知道，检查窗台是否水平，常用重垂线，它
·A
• 是根据重力的方向总是竖直向下的道理工作的。小华
• 设计的这个装置也是应用了这一原理。制作这一装置
• (4)．下图为飞机投弹的图示，请你画出子弹受力的示意图（空气阻力不计）
• G
• (5)有一个重小球用细绳挂在竖直的墙壁上，如图所示．请在图中画出小球所受到的所有力的示意图
F拉 F
•
F支
G
• (6)、用水平力F将物体压在竖直的墙壁上，用力的示意图在图中画出物体A受到的重力和物体对墙壁的压
力．
F
•
• 5.用力的示意图分别画出以下各力。 • (1).一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑，试在图中画出 物体所受重力的示意图.
• (2).将一足球置于水平地面上静止，画出足球受到的支持力的示意图。
F
•
•
G =50N
G
• 1、错误示例（桌面对书本的作用力）
2.作用点 注意：支持力，压力，摩擦力的作用点，在受力 物体的接触表面。（？）
• 2．开国领袖毛泽东在他的词《沁园春 ·雪》中吟道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕 ……”留心 的同学可能注意到其中牵涉到相关的物理知识，你能说
• 出一二吗？ • 分析与解答：“弯弓”、“射大雕”与物理知识相关。“弯弓”能说明力可以改变物体的形状；“射大雕”
则是因为力可以改变物体的运动状态。在弯弓射雕的过程中，力的作用改变了弓的形状，弓由于形变产生 的弹力又使箭由静止变为运动，射向大雕。其中还伴随能能量的转化：弓对箭做功，弓的弹性势能转化为 箭的动能。
G
• (7)、如图所示，物体受到水平向右拉力作用，在水平地面上做匀速直线运动．请用力的示意图在图中画出 物体受到的摩擦力f以及物体受到的拉力
f
• F
• (8)有一个木球在水中上浮，在图7中画出木球竖直方向所受到的力的示意图。
F •
G
• (9)在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图8所示，一个工件与传送带一起以O.3m／s的速度水平 向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。 ．
3牛
F=6牛
100牛
F=200N
•
(3)重力为4N的小球沿斜面滚下，在图中，画出小球重力的图示.
2牛
•
G=4牛
• (4)图所示，放在光滑水平地面上的木块，受到一个水平向右F=10N力作用时，合力为8N向左，在图上画出 另一个水平方向分力的图示．
9牛
F =9N
•
(5)如图所示，放在光滑水平地面上的木块，小明用8N的力在A点水平向左推它， 在图上画出这个力的图示．
F •
G
图8
图8
• (10)小球静止在墙角，画出它所受到的力的示意图
F •
G
• 物体在传送带上静止，画出物体所受重力和支持力
F
f •
• 画出如下图装置小球所受力
F
G
•
G
• 类型一：支持力 • 作用点：作用在接触面上 • 方向：物体所受的支持力的方向与支持面是垂直的
类型二：压力 作用点：压力的作用点在接触面上，即物体与接触
面接触的中心， 方向：过作用点作垂直于接触面的力．图示如下：
• 类型三：重力 • 作用点：物体的重心（一般在物体的几何重心）， • 方向：重力的方向是竖直向下的． • 从物体重心起，沿竖直方向画一条线段，末端带上箭头，标上力的大小．如图：
增大、减小摩擦的方法
例题：
• 1、春游时,我们在公园内的湖面上划船，当我们用力划桨时，船就前进，这是为什么？ • 分析与解答：被我们使用的船桨实际上相当于杠杆，当我们用双手把桨的把手向前推时，桨在水下的部分
向后运动，同时对水产生向后的推力。由于物体间力作用总是相互的，所以水同时对桨施加向前的反作用 力，船就在这个推力的作用下不断前进。
李集学校：潘玲
知识点：
• 1.力是物体对物体的作用，力的作用的相互性 • 2.力的作用效果：改变物体的形状或使物体的运动状态改变； • 3.力的作用效果与力的三要素都有关系； • 4.用力的示意图用一根带有箭头的线段描述力的三要素，粗略的描述；力的图示法要有标准量对比，带有箭
头的线段描述力的三要素，比较准确描述。 • 5.重力、弹力和摩擦力。 • 6.物重与物体的质量的关系：G = mg 。 • 7.改变摩擦力大小的方法，知道摩擦在生产、生活中的意义。 • 3. 用弹簧测力计测量力，力的国际单位是“牛顿（N）”。
四种类型：
总结：（1）初中涉及力的示意图：重力、压力、支持力、拉力、摩擦力，浮力 （2）其中：支持力、压力、摩擦力的作用点在受力物体的接触表面。
练习:
• 1.用力的图示能表示出力的三要素。在图中，用力的图示法分别图示出以下各力。
• （1）用6N的力沿水平方向向左压弹簧右侧圆环。
• （2）用200N的力提水桶。
右的推力作用下在原水平面上运动时所受合力的图示.
o
• (2).如图所示，电灯悬挂在电线下静止不动，受到电线的拉力为10 N，画出 此时电灯受力的图示.
o
• (3).如图所示，水平地面上放着一个物体，某人用与水平方向成30°角，大小为100 N的力拉物体，画出此
拉力的图示.
50N 100N
30°
• (4). 如图1-1-3(a)所示，物体A重30 N，受到一个大小为20 N的重 力F的作用，静止在竖直的墙壁上，画 出物体A受力的图示.