记叙文写作：把事情经过分步写具体
叙事作文指导——把事情经过分步写具体
叙事作文指导——把事情经过分步写具体我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。
这样的文章，读来是不吸引人的。
在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。
每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。
那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。
虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。
了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。
其次，观察要仔细。
人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。
另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。
这样，就能把事情的经过写具体了。
如何把事情经过写具体
监老师按着往常的监考规则开始分发考卷。老师把卷 子发下来了，首先，我快速的浏览了一遍试题，发现 有的题目恰恰是我考前复习过的。（想）“叮铃铃， 叮铃铃”，（听）考试信号发出，大家便都开始做题 了，我按着平时老师交待的考试办法，首先将那些简 单的题给做完，嘴里稍舒了口气。（做）随后我便开 始消灭那些难题，一看，等待我的拦路虎还真不少， 心中又闪过一丝丝的忧虑，（感）我冥思苦想，耗费 了大量脑细胞，时间在一分一秒地过去，一题接着一 题，答题卡上布满了内容。终于，那些拦路虎都被我 消灭了，紧接着，我便开始一遍遍的检查了，直到我 再也找不到一个错题时，我才松了一口气（感）。突 然，刺耳的铃声响了，不用说就知道，这意味着考试 结束要收卷子了。紧接着第一排的同学便站起来收走
到了发布成绩的日子，我急匆匆地来到了老师的办公 室，想一睹那道试题的真容？（做）豁然，呈现在我 眼前的那道题目是一把火红的金勾。（看）你可知道， 我太想要这把红勾了，因为它是我一年来自信、努力 和勤奋的见证！（感）
总结方法二：对事件中的人物，
写清楚“说、看、听、感、想、 做”。
实战演练：运用所学知识充实以下这 段文字
走出考场，我顿时觉得如释重负，但是又觉得有一丝 的不安。周围的同学们都在互相地探讨着，几多欢喜 几多愁，考得好的同学高谈阔论，信心满满，胜券在 握，考得不好的呢就沉默不语，一脸的的冰霜，（看） 考试嘛就这样，考场如战场，我似乎感到一种胜者为 王败者寇的感觉。（感）这时我的班长走过来拍了一 下我的肩膀问道：“考得怎么样？后面的几个大题都 做完了吗？”我有些得意的说道：“全部做完 的。”“对了，第二题的最后解是负二，是吧？” （说）班长问到。这下我慌了，好像我的答案和他不 一样？他可是学习的尖子，不会错的？（想）我的心 似乎要跳出来！唉，卷子都收上去了，事也如此…… （感）我快步地走向了操场。
记叙文——把一件事写具体
记叙文——把事情的经过写具体一：1、一件事（或一种活动），总是要发生在一定的时间、地点，总是要涉及到一些人物；事情的发生、发展过程，总是要有起因、经过、结果这三个阶段。
这就是人们常说的事情的"六要素"。
记事文章，在一般情况下，只有写清了"六要素"，人们对这件事才会清楚、明白。
在这"六要素"当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而"经过"部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。
2、记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的，而不是道听途说的（因为道听途说的事情，是很难把经过写具体的）。
这是把经过写具体的前提条件。
在此基础上，还要注意以下几点：（1）要把"经过"部分分成几步，按照一定的顺序来写。
事情的经过，决不是"一团丝麻"的，总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。
这就需要依据"经过"的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的"经过"部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么。
然后，再按照这几个"阶段"的先后顺序，一步一步、一层一层地写。
这样，既做到了有条理，又为把"经过"写具体打下了基础。
（2）要写清"经过"中的重要情节、场面。
写"经过"，不必要（也不可能）把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。
但是，又一定要根据表达的需要，选择一些重要的阶段、情节、场面，加以细致地描写，以使读者如历其事，如临其境。
（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来。
事情是人做的，人物在事件中的表现起着直接揭示事件意义的作用。
因此，要把事情的经过写具体，就需要写清人物、特别是主要人物的具体表现，如人物在当时情况下是怎么说的，怎么做的，表情怎么样，心里怎么想的。
小学作文如何描述事件的起因经过结果
小学作文如何描述事件的起因经过结果咱们小学生写作文的时候，常常会遇到要把一件事儿说清楚的情况。
这就好比咱们要给别人讲一个精彩的小片段，得让听的人明明白白，知道这事儿是咋开始的，中间又发生了啥，最后是啥样的结局。
就拿我上次参加学校运动会跑步比赛这事儿来说吧。
那天阳光特别好，照在身上暖洋洋的，可我的心却是七上八下，为啥呢？因为我报名参加了 400 米跑，这对我来说可是个大挑战。
这事儿的起因呀，还得从我们班的体育委员说起。
那家伙，天天在班里鼓吹运动会有多好玩，能为班级争光有多了不起。
我本来就有点好动，被他这么一忽悠，脑子一热，就报名参加了 400 米跑。
当时觉得自己应该没问题，可真到了快比赛的时候，我心里那个后悔哟！比赛那天，我早早地就到了操场。
操场上那叫一个热闹，同学们的加油声、欢笑声，还有老师拿着大喇叭指挥的声音，混在一起，像一锅煮沸的粥。
我站在跑道边做准备活动，腿却有点发软。
这时候，我们班的几个小伙伴跑过来给我加油，说相信我一定能行。
我心里稍微踏实了点，可还是紧张得不行。
“砰！”随着一声发令枪响，比赛开始了。
这就是事情的经过啦。
我像一支离弦的箭一样冲了出去，一开始还跑在前面，心里还美滋滋的，想着也没那么难嘛。
可是跑着跑着，就感觉不对劲了，气越来越喘，腿越来越重，好像绑了两个大沙袋。
我眼睁睁地看着旁边的同学一个一个超过了我，心里那个急呀！这时候，耳边传来我们班同学的加油声：“加油！加油！别放弃！”我咬咬牙，告诉自己一定要坚持。
最后的结果呢，我虽然没有拿到前三名，但是也坚持跑完了全程。
冲过终点线的那一刻，我整个人都瘫倒在地上，大口大口地喘着气。
同学们围过来，有的给我递水，有的给我擦汗，说我已经很棒了。
那一刻，我心里特别感动，也明白了坚持到底就是胜利的道理。
通过这次比赛，我也知道了在写作文描述一件事情的时候，起因要交代清楚为什么会发生这件事，经过要把事情发展的过程详细地写出来，特别是自己的感受和遇到的困难，结果不管是好是坏，都要诚实地写出来，这样才能让别人感同身受。
小学记事作文的技巧和方法
小学记事作文的技巧和方法篇一写事要求清楚、具体。
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。
把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。
在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。
其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。
小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。
写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。
对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。
写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。
写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。
把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。
如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。
写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
篇二在小学的学习生活中，记事作文是我们常常需要面对的写作任务。
最新事情经过情况说明范文 3篇
写作点拨：写一件事情，首先要注意把事情的过程交代清楚、记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写具体。
事情的起因、经过、结果是构成一件事的三个环节，而事情的经过则是一件事的重点部分。
这一部分一定要写具体，因为它是全文的中心，是表达中心思想的主要段落。
事情的经过写具体了，才能给读者留下实实在在的印象。
叙述五要素“时间、地点、人物、事件、结果′，重点写事件发生的原因，产生的矛盾，处理的过程，人物的做法，解决问题的依据，事件的发展结果。
最后，属名说明人和签字盖章即可。
如果是司法用的说明，则应列明出具此证明(如医疗鉴定的专家技术人员和持有的资质证书，以示该说明的专业性能。
1. 情况说明格式一、标题部分：某某公司申请发票增量的申请二、台头部分：某某国税局三、本企业基本情况：成立日期、认定一般纳税人日期、法人、财务负责人姓名，经营地址、注册资金、主要经营项目。
四、本企业最近几个月的收入、税金、税负情况; 财务核算情况，是否按时纳税。
五、本企业发票的核定情况，以及最近几个月的发票使用情况;特别是增值税发票使用情况。
六、本企业申请发票增量的理由：有无大笔定单或合同，根据现有核定情况无法满足实际要求。
七、提出申请，根据我企业的实际情况，现申请发票增量。
八、落款：某某公司九、日期：2. 个人情况说明范文模板：XXX:我已于2011年7月在天津师范大学顺利毕业，并取得毕业证书。
就读期间办理的学生证在毕业前已由天津师范大学统一收回，故现在只能提供毕业证复印件，无法再提供学生证原件。
特此说明。
XXX年月日第一部分参赛个人资料和目录真实姓名：***性别：*年龄：20籍贯：江苏省沭阳所在赛区：**赛区所在学校及学院：****学院专业及班级：******学号：******联系地址*****学院**校区***信箱邮编：******联系电话：********** 目录一.引言二.自我分析三.职业分析四.职业定位五.计划实施方案六.评估调整第二部分是大学生职业生涯规划的详细步骤(分七步) 一.引言步入了大学生活，我们的生活空间自由大了，很可能会因无目标而迷失方向，给自己制定了目标，就像有了启航的方向。
小学三年级作文把事情经过写具体写生动训练
小学三年级作文把事情经过写具体写生动训练今天，我和妈妈一起去了公园玩。
我们走在路上，看到了很多美丽的花儿和小鸟。
妈妈告诉我，这些花儿和小鸟都是大自然的礼物，我们要好好珍惜它们。
到了公园，我们先去了游乐场。
我玩了旋转木马、碰碰车和海盗船，感觉自己像个勇敢的海盗。
妈妈说我太棒了！接着，我们又去了草地上放风筝。
我的风筝是一只大大的蝴蝶，它在蓝天白云中飞舞，好像真的变成了一只蝴蝶。
妈妈说，我的风筝飞得比她的还高呢！
中午，我们在公园的小卖部买了三明治和果汁。
我吃得很开心，因为这个三明治是我最喜欢的火腿口味。
妈妈说我真是个小吃货！吃完午饭后，我们又去了动物园看小动物。
我看到了可爱的熊猫、憨态可掬的大象和长长的蛇蛇。
妈妈告诉我，这些小动物都是人类的好朋友，我们要爱护它们。
下午，我们去了公园的湖边散步。
湖水清澈见底，阳光洒在水面上闪闪发光。
我捡起一块石头扔进湖里，看着水波荡漾的样子，心里很满足。
妈妈说我是个有爱心的孩子！接着，我们还看到了一群鸭子在游泳。
它们的羽毛白白的、黄黄的，看起来非常漂亮。
我想摸摸它们，可是妈妈说不能随便靠近动物，要保护它们的安全。
傍晚时分，我们回到了家。
我累得躺在床上都不想动弹了。
妈妈给我讲了一个关于勤劳的小蜜蜂的故事。
故事讲完后，我觉得浑身充满了力量，决定明天还要去公园玩。
这次去公园玩的经历真是太开心了！我学会了珍惜大自然的礼物、关爱小动物、尊重生命等等道理。
希望以后还能有更多这样的机会，让我在快乐中成长！。
关于礼物的优秀作文要把,事情经过写具体
关于礼物的优秀作文要把,事情经过写具体篇一《特别的钢笔》在我的记忆中，有一份礼物一直特别珍贵，那便是一支钢笔。
那时候我刚上初中，写字特别难看。
有一次语文老师在课堂上把我写的字拿出来当反面教材，全班同学哄堂大笑，我的脸瞬间红得像个熟透的苹果。
我心里很难受，暗暗决定一定要把字写好。
我开始拼命练字，可是感觉怎么都不得要领。
我的好朋友小明看在眼里。
有一天，他神秘兮兮地跑过来对我说：“嘿，跟我来一下。
”他把我拉到了学校的一个角落。
然后从书包里掏出了一个小盒子递给我，说：“这是给你的。
”我好奇地打开盒子，一支精美的钢笔出现在眼前。
蓝色的笔身，金色的笔尖，感觉特别高大上。
小明说：“我发现你想把字写好，这钢笔特别好写，你用它练字肯定能进步。
”我满心欢喜地开始用那支钢笔练字。
可能是因为这支钢笔用起来特别顺手，我写起字来感觉更有信心了。
每次握起这支笔，就像握着小明的鼓励一样。
我每天花大量时间练字，观察每个笔画的粗细变化，注意每个字的结构比例。
这支钢笔特别流畅，墨水不会突然断流，线条粗细均匀。
有时候不小心把墨水滴到本子上，我就会小心翼翼地用纸巾吸干，生怕弄脏了我的练字本。
经过长时间的练习，我的字越来越有模样了。
后来，我在一次学校的书法比赛中还得了奖。
我拿着奖状跑到小明面前，晃了晃奖状说：“这可多亏了你送的钢笔啊。
”小明笑着说：“我就知道那支笔能帮到你。
”那支钢笔不仅写出了漂亮的字，更书写了我们珍贵的友谊。
从那以后，它就一直被我珍藏着，每次看到它，就会想起这段难忘的经历。
篇二《爷爷的旧怀表》有一件独特的礼物，是爷爷留给我的旧怀表。
小时候，我特别喜欢和爷爷呆在一起。
爷爷总是坐在那张大椅子上，手里握着一块老怀表，时不时打开看看时间。
那块怀表是银色的，外壳有点磨损，表链也有着岁月的痕迹。
我总是好奇地凑过去，眼巴巴地看着怀表。
爷爷看到我这副样子，就笑眯眯地把怀表拿过来放在我手里。
我拿着怀表，听着里面滴答滴答的声音，觉得特别神奇。
记叙文的写作技巧(精选3篇)
记叙文的写作技巧（精选3篇）叙事记叙文的写作技巧篇一记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。
记叙文要求学生根据所给情景，组织语言材料，编写成文。
一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要表达清楚。
记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。
叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。
在写这类记叙文时要做到：①要认真审题。
弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。
无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。
③重组材料，确定要点。
要分清主次。
主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤要有真情实感。
有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。
⑦人称统一、线索明确。
记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。
⑧表达方式的综合运用。
一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。
千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。
1、要点不全。
要点是否齐全通常决定文章的档次。
书面表达要上档次，要点齐全是关键。
要点提示类书面表达一般不会出现这样的问题，看图作文则常会由于学生观察不细心等原因遗漏要点。
2、线索不清。
有些短文条理混乱，主要原因是没有确定好写作线索。
叙事类文章一般按时间顺序来写。
3、时态不明。
叙事时时态混乱是学生常犯的错误之一。
叙事类记叙文所记的一般是过去发生的事，原则上用过去时，有时也用现在时。
写好记叙文的方法技巧
写好记叙文的方法技巧导语：怎样记叙好一件简单的事呢? 怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?小编已经大家整理好了，欢迎大家阅读~1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
4、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的`。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
二年级作文训练 按一定顺序把事情经过写清楚
星期天的早上，我和爸爸妈妈一起去菜市场。菜市场里的蔬 菜、水果的品种真多呀！有红红的西红柿、紫色的茄子、嫩绿的 青菜，还有我和小兔子都爱吃的胡萝卜。我们继续往前走，我看 到了各种各样的海产品，有大大的螃蟹、长长的带鱼，还有活蹦 乱跳的虾，看得我眼花缭乱。
时间过得真快，一转眼，两个小时过去了，我们精心挑选了 很多，有绿莹莹的黄瓜、胖娃娃似的大白菜、圆溜溜的土豆，还 有两条活蹦乱跳的鲤鱼呢！
被老师表扬的感觉真好啊！
今天我值日 今天我值日。下了课，我拿起黑板擦擦黑板，黑板高，我个儿小，我就 一跳一跳地擦。我东擦一下，西擦一下,黑板很快就擦好了。我站在远处一看， 黑板像个大花脸似的。不行，得重擦。可是我不够高怎么办呢？我灵机一动搬 来了小凳子。我站在小凳子上，拿起黑板擦从上到下，从左到右，按顺序擦把 黑板擦的干干净净，我望着乌黑发亮的黑板心里乐滋滋。
件事给你带来了怎样的启示？
今天我值日 下课铃响了，同学们背上书包像离弦的箭一样冲出了教室。而我和几个 同学只能乖乖地在教室里打扫卫生。
值日班长分工之后，我们就热火朝天的干了起来，有的要擦黑板，有的 要擦桌子，还有的要拖地板。我连忙跑到卫生间拿了一把拖把，说：“我来 拖地板吧。”接着我把目光看向拿扫把的同学，因为拖地之前要先扫地。他 终于扫完了，然后，我就用“大白云”在地上龙飞凤舞地“写字”，拖着拖 着，不一会儿教室里就被打扫得一尘不染了。
来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让 我成长。
这件事让我明白了“团结”的重要性。 这件事让我很难忘，之所以难忘，是因为它让我明 白：只要每个人都有一颗宽容的心，这个世界就会充满 真善美，永远和平、美好。
习作要求： 运用今天所学内容，写一件令你最难忘的事情。 要求： 1.事情一定是你亲身经历或者亲眼见到的。 2.按顺序把事情的经过写清楚(时间、地点、人物、起 因、经过、结果)，以及这件事给了你怎样的感受或收 到的启发写出来哟！
怎样把事情经过写具体
十二讲、把事情经过写具体一件事总是发生在一定的时间、地点,总是要涉及到一些人物；事情的发生、发展过程,总是要有起因、经过、结果这三个阶段。
而“经过”部分又是记叙的核心,是头等重要的,是记事文章成败的关键,是必须要写清楚、具体的。
实际情况又是如何呢？可以说,“经过”部分写得不具体,是同学们作文中的通病。
那么,怎样把事情的经过写具体呢？一、按照一定的顺序来写。
记叙的事情最好是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的,而不是道听途说的（因为道听途说的事情,是很难把经过写具体的）,这是把经过写具体的前提条件。
在此基础上,还要注意要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。
事情的经过,决不是“一团丝麻”的,总是有先后顺序的,总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。
这就需要学生依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程,认真地想一想：这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段,每个阶段主要又都做了什么。
然后,再按照这几个“阶段”的先后顺序,一步一步、一层一层地写。
这样,既做到了有条理,又为把“经过”写具体打下了基础。
请看病例：原文：《滑滑板》有一次,弟弟到我家来玩,让我陪他去玩滑板车。
我们拿着滑板车到楼下去比赛。
到了楼下,我和弟弟比赛滑滑板。
我滑呀滑,很快就到了终点。
到了终点,看到弟弟远远地落在我的后面。
事情的过程写得太简略了：对你是怎么样赢了弟弟还不是很清楚。
比赛的原因、比赛前所作的准备、比赛规则没有写清楚。
比赛时,你肯定有“绝招”的,你的动作怎样,你们说了些什么,心里想了些什么,表情怎样,你也没有交代清楚。
比赛后你有什么感想。
如果把这些交代明白的话,那么这篇习作会更吸引读者的。
修改后的作文,内容就具体多了。
《滑滑板》星期天,天气晴朗,弟弟抱着他心爱的滑板到我家来玩,于是,我们决定一起到楼下滑滑板。
我和弟弟一边下楼一边聊天。
听说我滑滑板很好,弟弟提出要和我比一比,我见他很认真的样子就答应了。
接着,我们谈好了比赛规则,终点是街口的小卖部,谁输了谁买东西吃。
怎样把事情的经过写具体【范本模板】
怎样把事情的经过写具体写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣的、有意义的事叙述出来的文章。
一般要记叙事情的发生、发展、结果，并告诉读者说明一个什么道理,或表达自己的思想感情，或说明的道理与表达的情感合二为一，在文章中同时表现出来。
那么描写好事情的经过要注意什么呢？一、交待清楚事情的来龙去脉.事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，也就是记叙文的“六要素”。
二、事情的经过要表达好文章的主题。
一篇好的记事文章,必定有一个明确的中心，即文章的立意。
三、把过程写清楚，要分清重点，重点部分可分成几步来写，每一步先写什么,做到心中有数。
各个细小的情节,要选取典型的、新颖的小情景，来突出主题，所以要在选材上多下苦工。
怎样才能把事情的经过写具体呢？一、把人物做事时的心理、动作、神态、语言等方面详细地描绘出来在写作中尽量避免描述不清,或写得太简单，不具体，不细致，当时人物的动作、神态等没写出来，人的思想感情表达不清楚等等。
不少同学在写作文时，往往犯不具体的毛病，叙起事来,语言干巴巴，内容空洞。
要解决这一问题，在写作文时多问几个“怎么样”，是很有好处的.有位同学写了自己看瓜的片断:“晚上,我去看瓜，天很黑很黑，我害怕极了.可是我想到自己是个少先队员，就鼓起勇气，坚持走到瓜地。
"很明显这段话笼统，不具体。
在短短的文章中，他用力“很黑很黑”，“害怕极了”，“鼓起勇气”，“坚持”等词语，简单广阔，没有写出事情的具体情节。
后来，在老师的启发下，这位同学认真地回忆了看瓜的这段经过，边写边问自己:“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？"“当时，我怎么想的？”“后来，怎么坚持到瓜地的?”等等.通过这段仔细回忆，他对文章进行了修改：那天晚上没有月亮，天空中只有几颗小星星眨着眼睛，四周一片漆黑，伸手不见五指。
我像盲人一样，一脚深一脚浅地在田埂上走着。
突然，不知什么小动物从田野里发出“嘎-—嘎——”的尖叫声，我的心怦怦直跳，一不留神，脚踏进田边的排水沟,摔了一跤.我心更慌了,浑身吓出了汗。
关于礼物的优秀作文要把,事情经过写具体
关于礼物的优秀作文要把,事情经过写具体篇一《特别的礼物》我收到过不少礼物，但有一件礼物特别让我难忘。
那是我生日的时候，我好朋友送我的一双自己绘制的帆布鞋。
我的生日那天，大家热热闹闹地聚在一起。
看着眼前一堆精美的包装盒子，我满心欢喜地拆着礼物。
当我拆到那双帆布鞋的时候，我一下子就愣住了。
那鞋面看着有点怪，颜色花花绿绿的，花纹也不是那种规规矩矩的图案。
我仔细端详，发现左边鞋面上画了一个超级搞笑的卡通小人，那小人眼睛一大一小，嘴巴歪到一边，像是在做鬼脸，小人的旁边还有个大大的星星，颜色涂得乱七八糟。
右边鞋面画了好多小房子，房子也是歪歪斜斜的，烟囱里画着黑色的浓烟，浓烟像鬼画符一样到处乱飘。
我朋友在一旁有点不好意思地说：“这是我自己画的，画得不好看，你别嫌弃。
”我当时差点没忍住笑出来，但我看着她那认真又有点忐忑的眼神，我知道这可花费了她不少的心思。
我拿着鞋仔细看，发现鞋底还写了一行小字：“祝你生日快乐，希望你每天都开开心心。
”我心里突然就暖暖的。
第二天，我就穿着这双鞋出门了。
路人都用奇怪的眼神看着我的鞋，还有个小朋友指着我的鞋子对他妈妈说：“妈妈，看那个人的鞋子好丑哦。
”我才不管呢，我觉得这双鞋超级酷。
每次看到鞋子上那奇奇怪怪的画，我就想起我朋友用心画这幅画的样子，画的时候她肯定一边想着要怎么画得更好，一边担心我会不会不喜欢。
这双看起来奇怪的鞋，就像是我们友谊的独特标志，虽然看着不那么完美，但充满了朋友对我的真诚祝福，这是我收到过最最特别的礼物了。
篇二《意外的礼物》我这个人比较粗心大意，很多时候自己弄丢东西了都不知道。
有一次，我把自己特别喜欢的一支钢笔给弄丢了。
这支钢笔是爸爸出差的时候给我带回来的，笔身有着漂亮的花纹，写字的时候特别顺滑。
我到处找都不见它的踪影，我急得像热锅上的蚂蚁，心里别提多沮丧了。
过了好几天，我依旧因为丢了钢笔而闷闷不乐。
有一天课间，我的同桌突然递给我一个小盒子。
我疑惑地打开一看，竟然是一支钢笔。
把事情经过分步写具体
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把事情经过分步写具体
作者：
来源：《作文周刊·八年级读写版》2016年第28期
同一个学生，同样的材料，就将原来的作文写得丰满多了。
而发生这个变化的重要原因就是小作者学会了把事情经过分步写具体。
如何把事情经过分步写具体呢？就是写记叙文的时候，有意识地把所叙述的那一件事或几件事分成多个环节，把每一个环节中发生的细节都告诉读者。
这样做，就能把事情的来龙去脉交代清楚，让读者全面了解事情发生的经过，从而和小作者一样，获得身临其境的感受。
这样写出来的作文也会丰满得多了。
也许有同学还有疑问，觉得我写的那件事太小，没办法分步啊。
事实不是这样的，哪怕这件事发生的时间只有0.4秒，我们仍可以把它根据动作的先后，分成四个0.1秒。
请看下面这个片段：
费舍尔看了眼计时器，只剩下0.4秒了。
他在吉诺比利的巨掌就要砸到臉上的同时——出手，球在空中旋转着，划出一道弧线，紧接着“刷”的一声，球进了网。
当时，那“刷”的一声是多么的响脆。
场上一片寂静，接着突然爆发出一阵轰鸣声。
是他，改变了比赛；是他，改写了历史；是他，上演了一场生死较量。
费舍尔投篮的动作一共只有0.4秒，作者想办法把它分成N个N分之一秒来写，把每一个N分之一秒内发生的事都写了出来。
可见，把事情经过分步写具体了，作文的内容就丰满了。
（指导老师：彭武胜）。
如何把一件事的经过写具体
如何把一件事的经过写具体要把一件事的经过写得具体、详细，需要注意以下几点。
1.事件背景：在开始描述事件经过之前，先简单介绍一下事件的背景。
包括时间、地点和相关人物。
这可以帮助读者更好地理解事件。
2.事件起因：清楚地说明事件的起因，即导致事件发生的原因。
可以通过描述相关的背景信息、触发事件的行动或事件之前发生的事情来详细解释。
3.事件发展：接下来，按照事件发生的先后顺序描述事件的发展过程。
可以使用时间顺序或逻辑顺序来组织描述。
描述时，要注重细节，包括人物的行动、情绪、思考以及场景的变化等等。
4.事件高潮：事件发展过程中通常会有一个高潮点，即事件的最关键和最令人吃惊的时刻。
在描述高潮时，要突出展示相关人物的情感表达和变化，以及事件发展的转折点。
5.事件结果：事件的最终结果是事件经过的一个重要部分。
描述事件的结果时，要包括影响到的人物，以及事件结束后对相关人物或场景产生的影响。
6.情感细节：在描述事件经过时，可以引入相关人物的情感体验和内心感受。
这可以帮助读者更好地理解事件的发展和人物之间的关系。
7.描述语言：使用具体、生动的描写语言来描述事件的经过。
避免使用模糊、笼统的词语，尽量使用形象、具体的词汇来表达。
8.结构组织：在写作过程中，要注意事件经过的结构组织。
可以使用段落来区分不同的阶段或事件，使得读者在阅读时能够更加清晰地区分不同的部分。
通过以上的几点，可以帮助你将一件事的经过写得更加具体、详细。
不过需要注意的是，写作时要注意语言和修辞的运用，使得文笔更加流畅生动，并且抓住事件中的关键和重点，以使读者更加深刻地理解事件。
如何把事情经过写具体作文选材
如何把事情经过写具体作文选材写作文的时候，要把事情经过写具体可有趣啦。
就像我们讲一个好玩的故事一样。
比如说写一次去动物园的经历。
你不能只说“我去了动物园，看到了动物，然后就回家了”。
这样太简单啦。
你可以说，那天的太阳特别大，晒得我脸蛋红红的。
我一进动物园，就听到好多动物的声音。
先看到的是猴子，那些小猴子可调皮啦，在假山上跳来跳去。
有一只小猴子还抓着自己的尾巴荡秋千呢，它的眼睛滴溜溜地转，好像在想什么鬼点子。
旁边还有一只大猴子，正慢悠悠地剥着香蕉皮，把香蕉肉放进嘴里，吃得可香了。
再往前走，看到了长颈鹿。
长颈鹿的脖子好长好长啊，像一个大吊车的长臂。
它正在吃树叶呢，嘴巴一张一合的，那些树叶在它嘴里嚼啊嚼的。
长颈鹿的腿也很粗，像大柱子一样，站在那里稳稳当当的。
我还看到了大老虎，老虎的花纹可漂亮了，黑黄相间的。
它在笼子里走来走去，眼睛瞪得大大的，威风凛凛的样子。
它的爪子也好锋利啊，感觉一下子就能把东西抓破。
这样写动物园的经历，就把事情经过写得很具体啦。
所以啊，在写作文选材的时候，要选那些自己印象深刻的事情，然后把看到的、听到的、感觉到的都写出来，作文就会很精彩哦。
写作文要把事情经过写具体，这就像画画一样，要把每个细节都画出来。
就拿做蛋糕这件事来说吧。
有一次我和妈妈一起做蛋糕。
我们先准备材料，鸡蛋、面粉、糖、牛奶，还有油。
那些鸡蛋滑溜溜的，拿在手里凉凉的。
面粉白白的，像雪一样。
开始做蛋糕啦。
妈妈把鸡蛋打到碗里，我就看到蛋黄和蛋清分开了，蛋黄像个小太阳，蛋清呢，像透明的胶水。
妈妈用打蛋器打蛋清，那打蛋器呼呼地转，蛋清慢慢就变成了像棉花糖一样的白色泡沫，还能立起来呢。
我在旁边看着可好奇了。
接着把面粉和蛋黄还有其他东西搅拌在一起，我拿着小勺子搅啊搅，感觉面糊黏黏的，还闻到了一股香香的味道。
然后把打好的蛋清也放进面糊里，继续搅拌。
最后把面糊倒进蛋糕模具里，放进烤箱。
我就守在烤箱旁边，看着蛋糕一点点鼓起来，颜色也变得金黄。
作文技巧4 如何把事情写生动
作文中如何把事情写生动一、把事情的经过写具体事情“经过”部分是记叙的核心，是记事作文成败的关键，有成长过程中遇到的一些烦恼事，有让你感慨万分的事，有让你感动的事，还有一些假期趣事……我们该如何把事情叙述出来，并写得生动具体呢？在记叙时，如何将事情的经过按照一定的顺序写出来呢？要把“经过”部分分成几步，按照一定顺序来写，事情的经过，决不是“一团丝麻”的，总是又先后顺序的，总是哟啊随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。
这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程、认真地想一想：这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段都做了什么。
然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。
这样，既做到了有条理，又为把“经过”写具体打下来基础。
写事情的“经过”除了按一定的写作顺序外，还要注意哪些方面呢？要把事情的经过写具体，就需要写清人物、特别是主要人物的具体表现，如人物在当时的情况下是怎样说的，怎样做的，表情如何，心里怎么想的。
除此之外，根据表达的需要，适当地写一写当时的环境，如天气情况，景物变化等，以衬托人物、事件；适时地展开一些必要的联想和想象，以此补充或引申自己的所见所闻、亲身经历。
这些，既有利于事件的意义的表达，也有利于把事情的“经过”写清楚、具体。
二、记叙事情要引人入胜“文思似看山不喜平”，尤其是在记事作文中，最好能够巧妙地借助一些手法和技巧来让文章引人入胜。
记叙事情时，怎样让情节变得曲折不平呢？文章要吸引读者，就需要有波澜，有起伏，有张弛，这是记叙文成功的必要条件。
我们可以运用三种方法：一、误会法，是指利用时间、地点、人为因素，故意造成人物的误解，为情节发展推波助澜，丰富情节的戏剧性。
二、悬念法，是指在文章开头或文中设置疑团，不加解答，引起读者关注，激起读者急切地往下读的兴趣，直至读完全文才恍然大悟。
三、陡转法，即故事情节不是循常理发展，而是陡然遇到情理中的“意外”，转向另一方面去。
「初中记叙文写作」记叙文“经过”部分如何详写-分解“过程”
「初中记叙文写作」记叙文“经过”部分如何详写-分解“过程”（一）把“经过”分解成若干个单位记叙的事情一般都是自己亲眼目睹或亲身经历、直接参与的，而不是道听途说的，因为道听途说的事情，是很难把经过写具体的，这是把经过写具体的前提条件。
在此基础上，还要注意要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。
先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。
事情的经过，决不是乱成一团的，总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移或地点的变换而发展变化的。
这就需要指导学生依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的“经过”部分大体可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做了什么。
然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。
这样，既做到了有条理，又为把“经过”写具体打下了基础。
比如《记一次校运会》无论这个活动开展几天，都可以把它分解成：开幕式、正式比赛、闭幕式三个阶段来写。
“正式比赛”是要写的重点，可以按比赛的主要项目分类来写。
这样写来，就会具体清楚。
（二）写清“经过”中的重要情节和场面写“经过”，不必要把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详详细细。
但是，一定要根据表达的需要，选择一些重要的阶段、情节、场面，加以细致地描写，以使读者如历其事，如临其境。
1.细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂的感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。
它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。
事情经过怎么写作文
事情经过怎么写作文一、过程分解孩子们在叙事写作的时候喜欢把事情的过程猪肚这块写成一个很大很长的段落，文章就成了鲜明的记叙文写作的三段式模式。
这样的模式很难得高分，过程也很难清晰具体的呈现在读者面前。
三段式模式不可取，要避免。
化解三段式模式的高招就是过程分解，就是要按一定的逻辑顺序将一个复杂的过程分解三四个阶段，这种过程分解的逻辑顺序主要有以下三种：1、一种方法是按照事情发展顺序，即起因，经过，高潮、结局来分成三四段2、按是按时间的推移顺序，即前中后三段。
3、按据地点的转移来分段，地点转换即另起一段。
一个复杂的过程被分解后三四个阶段后，然后我们要再做就是把每个阶段写清楚，为具体打下基础。
例如：《背影》这篇课文将父亲送别时的起因，经过，高潮、结局来分成四个阶段，写成了，2-6 5个段落。
1、点题，难记父亲的背影。
2：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛.3 、送别的原因、4：送别前父亲的细心关照，.5：送别过程：进站买票上车后6、送别高潮：上车后，父亲为我买橘子，买橘子后告别。
7、送别后，对父亲背影的怀念。
进入车站去上车，上车坐在位子，父亲为我买橘子，买橘子后告别。
而对父亲为我买橘子的整个过程做了具体的描写。
《最后一课》是时间推移顺序来写的。
按照上课前（上学路上）------上课时------下课时这三个连贯时间顺序来记叙《从百草园到三味书屋》是按地点的变化顺序来写的，先写孩提时的百草乐园，再写少年时代的三味书屋。
两个地点的变化构成一个少年的成长历程.二、详略得当过程分解后，就要注意过程各阶段的详略了。
叙事的要做到有所侧重，对一些重要的过程、场面要细致描绘，做到主题突出。
1）、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。
例如《背影》中对而对父亲为我买橘子的整个过程做了具体的描写。
刻画了一个感人至深的慈父形象，表达出真挚深沉的父子之情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。
2）、几件事时，重要事件要详细描写。
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记叙文写作：把事情经过分步写具体
写作教学
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记叙文写作：把事情经过分步写具体
我们已经知道了叙事文章的“六要素”，可在作文过程中，我们不能像问答式一样，把“六要素”讲完就算。
这样的文章，读来是不吸引人的。
在“六要素”中，“经过”是事情的主体，要分几步写清楚。
每一件事情的发展一定有它的先后顺序，我们在写作前，一定要考虑清楚事情的发展过程，有关内容要写得细致、清楚，这样，把事情的发展过程写具体了，一件事就会清晰地呈现在读者面前，使读者读了以后，有身临其境的感觉，写作的目的才能真正达到。
那么，我们怎样才能做到一步一步写具体事情的经过呢？首先，我们可以找找事物的规律。
虽然有些事物比较纷纭复杂，不很容易认识清楚，但它总有一定的规律。
了解了它内在的联系，知道了它的因果关系，写起来就比较具体了。
其次，观察要仔细。
人们每做一件事，会有许多动作、神态、语言上的表现，我们要善于现察，了解特点，抓住特征来写。
另外，我们在仔细观察的过程中加以适当的联想，使文章就像一株繁茂的大树，既有突出的主干，又有婆娑的树叶。
这样，就能把事情的经过写具体了。