少儿芭蕾:怎么样去欣赏芭蕾舞艺术

合集下载

少儿芭蕾怎么样去欣赏芭蕾舞艺术

少儿芭蕾怎么样去欣赏芭蕾舞艺术

少儿芭蕾怎么样去欣赏芭蕾舞艺术芭蕾舞作为一门古老而高雅的艺术形式,深受人们的喜爱。

在传统观念中,芭蕾舞被视为高雅艺术的代表,常常与文化精英联系在一起。

然而,随着社会的发展和文化的多元化,越来越多的家长开始关注少儿芭蕾舞的发展,他们渴望让自己的孩子接触这门艺术,启发他们的创造力和表达能力。

少儿芭蕾舞的欣赏对于培养孩子的多方面能力非常重要。

首先,芭蕾舞强调对身体的控制和灵活性,通过训练,孩子可以更好地掌握自己的身体,并培养良好的姿势和优雅的动作。

其次,芭蕾舞培养了孩子的音乐感知和节奏感,通过与音乐的结合,孩子可以更好地感受音乐的美妙并学会运用身体来表达音乐的情感。

此外,芭蕾舞还要求孩子掌握一定的动作组合和编排规则,这锻炼了他们的记忆力和思维能力。

最重要的是,少儿芭蕾舞还能培养孩子的团队合作和自信心,学习芭蕾舞需要和其他舞者一起协作,团队合作的意识和技能将在这个过程中得到发展,同时孩子们还能通过在舞台上的表演来展示自己,增强自信心。

那么,如何去欣赏少儿芭蕾舞的艺术呢?首先,观众要有良好的观赏态度和耐心。

芭蕾舞的表演通常是通过舞者身体的动作来传达情感和故事,因此观众要耐心观察舞者的动作、姿势和表情,去寻找其中蕴含的含义。

其次,观众要学会欣赏舞者的技术和艺术。

少儿芭蕾舞是一门需要极高技巧的艺术形式,观众可以从舞者的身体控制、柔软度、灵活性等方面来评判他们的技术水平,并欣赏他们的舞姿和舞台表演能力。

同时,观众还要注意舞者的情感表达和演绎能力,他们通过动作和表情来传达故事情节和情感,观众可以从这些方面感受到艺术的魅力。

除了观众的态度和欣赏技巧外,了解芭蕾舞的基本知识也有助于更好地欣赏芭蕾舞的艺术。

观众可以了解芭蕾舞的起源、发展和流派,对于不同的芭蕾舞剧作品和经典舞蹈,可以了解其故事背景和创作背景,这样可以更好地理解舞者的表演意图和舞蹈的内涵。

此外,观众还可以学习一些基本的舞蹈术语和动作规律,这有助于更好地理解舞者的动作和舞蹈编排的整体结构。

关于芭蕾舞艺术欣赏的要点分析

关于芭蕾舞艺术欣赏的要点分析
系 自 己 记 忆 中有 关 的 印 象 ,从 而 和 作 品 达 到 情 感 上 的 共 鸣 。 同 时 也
人观看有 百种 想法的现 象;节 目单 的作用 大大降低 ,认 为可看也可 不看 ,节 目单上所写 内容是 为 了弥补作 品的,节 目单上 的作品演 出
阵容再庞大 、演员级别再 高、编导水平再 强、音乐编 曲再华丽 、故 事情节描述 的再精彩都 不如看现实 的演 出 ,一切 以舞台上实际演 出

化底蕴 ;又要熟悉关于芭蕾艺术的 自身规律,技术技巧,从中获得芭蕾艺术所 赋予的美 的享受 。 关键词 : 芭 蕾舞艺术 ;芭蕾舞欣赏;艺术审美 ;欣赏要点
芭 蕾舞艺术欣 赏是一种创造性 的思维活动 ,观众在欣 赏作 品的 过程 中往 往受作 品形象的感染 ,通 过作 品的故事 情节或情感表 达联
_ 耄 菜
关 于 芭 蕾 舞 艺 术 欣 赏 的 要 点 分 析
杨 晓 娜
( 沈 阳师范大学 附属艺术学校 ,辽宁 沈阳 1 1 0 0 0 0 )
摘 要: 芭蕾是高雅 的艺术 ,也是综合 了音乐 、美术 、舞蹈 于同一舞台空间的戏剧艺术形式 。三者密切合作造成时空 致 、视 听统一的艺术效 果,这正是芭 蕾舞剧独特魅力之所 在。欣赏这 门高雅 的艺术切实要有相 当的艺术修养和文
的 舞 蹈 为 标 准 ;通 过 舞 台 上 的 表 演 进 行对 节 目 的质 量 、 演 员 的 能 力 ( 技 术 能 力 、表 演 能 力 ) 、 编 导 的水 平 、故 事 情 节 是 否 吸 引人 等 一系 列 的评 判 。
会通 过一系列 的想 象等思维活动来 丰富和补 充作 品中的舞蹈形象 ,
Hale Waihona Puke 部好 的芭 蕾舞一定会 引人 入胜 ,令观众 全神贯注地投入 观看

如何欣赏芭蕾

如何欣赏芭蕾

如何欣赏芭蕾在欣赏芭蕾之前先让我们学会如何去欣赏舞蹈。

要欣赏一样东西必须先端着自己的心态,抱以宽容之心,不带任何偏见,理性的客观的去接受去理解,只有先端正了自己才能去正确去认识别的东西,接着再去欣赏它。

其次,欣赏别人的作品时,要从作者的角度出发,去揣测作者的创作动机和创作背景。

最后你要做的就是调动自己的六种器官去感受作品。

这三点了你就能真正感受作品欣赏作品了。

要欣赏芭蕾首先要了解这种舞蹈的表现形式及它的基本特点。

从芭蕾舞的剧情、音乐、舞蹈者动作技巧、及其服饰的方面进行欣赏。

如欣赏舞蹈的形象即以舞蹈艺术为手段塑造的人物形象动态形象,也就是人体的姿态、造型,步法等动作借助音乐、舞台美术、化妆、服饰等艺术因素产生的具有欣赏价值的视觉效果。

具有可视性、流动性的审美性的特点,是舞蹈欣赏过程中被感知、认识的主要对象和体现舞蹈艺术审美价值的主体。

还可以欣赏舞蹈表情即根据现实生活中人的心理活动和流露表情的习惯特点,经过提炼和艺术加工,用不同的舞蹈形式加以概括并表现出的喜怒哀乐等内心情感变化。

除了与动作相协调的面部表情外,有节奏的动作、姿态、手势和造型,亦可产生富有艺术感染了的舞蹈表情。

古典芭蕾在发展进程中形成了严格的规范和结构形式,现代芭蕾不像古代芭蕾那样有严格的结构形式,它的表现形式更加的自由。

一般的,欣赏芭蕾大致上有两条思路。

一条是传统的,一条是现代的。

一般主张欣赏的方法与欣赏的对象相统一:即用一丝不苟的传统思路,去欣赏“早期”、“浪漫”和“古典”这三个传统时期的芭蕾舞剧、音乐型芭蕾和纯粹型芭蕾。

传统的欣赏思路要求观众提前半小时左右到达剧场,以便能将日常生活中的琐事和烦恼,统统留在剧场的大门外或衣帽间那个尘世的空间里,然后静下心来,全身心地投入剧场这样一个非常特殊的静谧。

现代的欣赏思路对观众没有任何苛刻的要求,而是为其提供随遇而安的哲学,因为现代生活的节奏压根儿不允许观众,特别是有职业的观众提前半小时到达剧场,而是在欣赏的过程中强调观众无需任何先人之见,只需用随身携带、各不相同的理性知识来理解,用来自生活、五光十色的感性经验来参与即可。

儿童舞蹈教案:优美芭蕾,身体协调

儿童舞蹈教案:优美芭蕾,身体协调

作为孩子们的舞蹈教师,我们需要为他们制定出一份完整的儿童舞蹈教案。

在儿童舞蹈教学中,关注的重点应该是如何提高孩子们的身体协调性和灵活性。

同时,我们应该注重帮助他们培养对舞蹈的热爱和信心。

一、优美芭蕾舞的教学优美芭蕾舞融合了芭蕾舞和现代爵士舞的特点,是非常适合儿童练习的。

在教学过程中,我们需要注重以下几个方面。

1、基本功孩子们开始学习优美芭蕾舞时,需要掌握一些基本的姿势和动作。

例如,平足立定,臂部的姿势,以及身体的姿态等等。

孩子们需要对这些基本动作进行熟练的掌握,才能向更高难度的动作转化。

2、灵活性舞蹈是一项需要高度身体灵活性的运动。

我需要在教学中注重培养孩子们的灵活性。

这一点可以通过一些拉伸和柔韧性的训练来达到。

让孩子们学会正确进行预热和伸展造成良好的身体状态,这对于舞蹈表演是有很大帮助的。

3、流畅性优美芭蕾舞的特点是典雅优美而又富有流畅的感觉,这就需要教师在教学中注重帮助孩子们提高舞蹈的流畅性。

我们可以让孩子连续跳动一些动作,训练他们的身体协调性和整体表现力。

这些动作可以是侧翻、回旋飞跃等。

4、音乐感优美芭蕾舞中的音乐和动作是互相联系的,音乐感也是非常重要的。

我们要让孩子们学会如何根据音乐的节拍和节奏进行舞蹈表演。

这会让表演更加流畅,也让孩子们更好地掌握音乐和舞蹈的关系。

二、身体协调性的训练孩子的身体协调性和灵活性是非常重要的。

只有通过长时间的训练才能够让孩子们的身体协调性得到提高。

在教学过程中,我们需要注重以下几个方面。

1、姿势练习在教学中,我们要注重让孩子们掌握正确的基本姿势,例如平足立定、集中注意力的姿势等。

这些姿势是训练孩子们身体协调性的基础。

2、平衡训练平衡是提高身体协调性必不可少的一个因素。

我们可以为孩子们设计一些平衡锻炼的动作,例如单脚站立、膝盖弯曲等。

需要注意的是,孩子的平衡锻炼要短,适当的增加难度,切勿贪多而伤大。

3、手、腿的协调训练双手、双脚的协同性非常重要。

为了改善手、腿的配合,我们可以让孩子们先学会用一只手比如右手配合一条腿舞蹈。

观看芭蕾舞注意事项

观看芭蕾舞注意事项

观看芭蕾舞注意事项在观看芭蕾舞表演时,我们可以欣赏到优雅、美丽的舞姿和精湛的技艺。

然而,为了充分享受观赏的乐趣,我们需要注意一些细节和礼仪,下面是观看芭蕾舞表演时的一些建议和注意事项。

一、选择适宜的服装观看芭蕾舞表演时,我们应该选穿合适、得体的服装。

一般来说,正式的芭蕾舞表演需要着装正式,可以选择一件漂亮的连衣裙或西装,配上舒适的鞋子。

尽量避免穿着过于休闲或过于隆重的服装,以免过于抢眼或影响他人观看。

二、注意观赏礼仪观看芭蕾舞表演时,需要遵守一些观赏礼仪。

首先,不可随意交谈、大声喧哗或使用手机,这会干扰到表演者和观众,破坏观赏氛围。

其次,要保持庄重的姿态,不可以大声叫好或嘘评,这不仅不礼貌,也会对演员产生消极影响。

此外,在演出期间应保持安静,并避免拍照或录音,以免干扰演出和他人观看。

三、了解剧情和舞剧特点在观看芭蕾舞表演之前,最好了解所观看的舞剧的剧情和特点。

可以事先了解演出的故事情节、舞剧的风格和舞蹈动作的意义,这有助于更好地理解和欣赏表演。

可以通过阅读相应的书籍或观看舞剧介绍视频进行了解。

四、注意欣赏角度和位置为了更好地观看芭蕾舞表演,我们需要选择一个合适的位置和角度。

一般来说,选在离舞台中央略为偏前的位置是最佳的观看位置。

这样可以获得较好的视野,更加全面地欣赏到舞蹈者的动作和表情。

五、尊重演员和其他观众观看芭蕾舞表演时,我们要尊重演员和其他观众。

不应当发出嘲笑、咳嗽、打喷嚏等干扰演出的声音,这将干扰演员的表演和其他观众的观看体验。

同时,还应该避免起立、走动或频繁进出场,尽量不要选择演出过程中进出观众席的时间。

六、欣赏并尊重演员的辛勤付出观看芭蕾舞表演时,我们要欣赏演员们的辛勤付出和精湛技巧。

芭蕾舞是一项高度技术要求和艺术性很强的表演艺术,演员在每个动作、每个姿势上都付出了大量的努力。

我们应该给予他们热烈的掌声和善意的评价,以鼓励和支持他们。

综上所述,观看芭蕾舞表演是一种高雅的享受,我们需要遵守一些观赏礼仪,以免干扰演出和他人观看。

幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育导读

幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育导读

幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育导读幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育导读一、引言舞蹈是孩子们在幼儿园阶段最常接触的艺术形式之一。

在舞蹈中,幼儿能够通过身体的表达来发展自己的创造力、审美观、协调能力等。

其中,小小芭蕾舞者舞蹈教育是一种独特的教育方法,旨在培养幼儿的音乐感知、形体感觉、协调性和舞台表演能力等方面的综合素质。

本导读将详细介绍幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育的内容和教学方法。

二、幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育的内容1. 音乐感知与节奏培养幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育的首要内容是培养幼儿的音乐感知和节奏感。

通过音乐的选择和指导,幼儿可以逐渐感受到不同音乐的节奏和情感,并学会将其转化为身体动作的呈现。

2. 培养幼儿的身体素质与灵活性小小芭蕾舞者舞蹈教育强调培养幼儿的身体素质与灵活性。

通过各种舞蹈动作的训练,幼儿的肢体部位得到全面的锻炼,包括腿部力量、肌肉灵活性、平衡能力等,从而提高幼儿的运动协调性和舞蹈技巧。

3. 形体感觉与空间意识的培养在小小芭蕾舞者舞蹈教育中,形体感觉与空间意识的培养非常重要。

幼儿在学习各种舞蹈动作时,需要通过感受自身的身体姿态和空间位置的变化来掌握正确的舞蹈技巧和表达效果。

因此,在教学中需注意培养幼儿的体操基本功,使其能够灵活运用身体的各部分完成舞蹈动作。

4. 舞台表演能力的训练小小芭蕾舞者舞蹈教育还注重培养幼儿的舞台表演能力。

通过反复的排练和舞台表演的机会,幼儿可以逐渐克服舞台表演的紧张感,表达出自己的舞姿和情感,培养自信心和舞台素养。

三、幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育的教学方法1. 温馨亲近的教学氛围在幼儿园小小芭蕾舞者舞蹈教育中,教师应营造温馨亲近的教学氛围。

通过亲切的语言和体贴的关怀,让幼儿在舒适的环境中感受舞蹈的乐趣,激发他们对舞蹈的兴趣和学习的自主性。

2. 轻松快乐的学习方式小小芭蕾舞者舞蹈教育要注重幼儿的兴趣和能动性。

教师应采用一些富有趣味性的教学方式,例如通过游戏、音乐和故事等元素来吸引幼儿的注意力,使他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈动作和技巧。

芭蕾舞欣赏六个要点

芭蕾舞欣赏六个要点

欣赏芭蕾舞的六个要点如下:
1.舞者的技巧和表现力:观察舞者的优雅姿态、灵活身体和精湛技巧。

他们通过独特的动
作和令人难以置信的平衡,展现出舞蹈的美妙。

2.舞剧的编排和故事情节:关注舞剧的编排和故事情节,了解舞蹈背后的故事和情感表达。

欣赏舞团精心设计的舞台布景、服装和灯光效果,让舞蹈更加生动有趣。

3.音乐与舞蹈的结合:留意音乐与舞蹈之间的默契配合。

舞者通过动作和音乐的节奏相互
呼应,创造出优美的舞蹈画面和情感共鸣。

4.舞蹈的表达与情感传递:观察舞蹈中所传递的情感和表达方式。

舞者通过肢体语言和面
部表情,将内心的情感和故事情节传达给观众,使其沉浸在舞蹈的世界中。

5.舞蹈的协调和舞姿:欣赏舞者们完美的协调性和协作能力。

他们通过统一的舞姿、步伐
和配合,展现出舞蹈的整体和谐。

6.舞蹈的创新和艺术性:留意舞团对于传统芭蕾舞的创新和突破。

观察舞者引入的新元素
和舞蹈风格,以及他们在舞蹈中展现出的个人风采和独特的艺术表现力。

幼儿园舞蹈欣赏芭蕾舞教案

幼儿园舞蹈欣赏芭蕾舞教案

幼儿园舞蹈欣赏芭蕾舞教案舞蹈是一种优美的艺术形式,对于幼儿园的孩子来说,芭蕾舞是一种很好的艺术教育方式。

芭蕾舞能够培养孩子的优雅姿态、协调能力和表演能力。

本文将为您介绍一份幼儿园舞蹈欣赏芭蕾舞的教案。

一、教学目标1. 让幼儿通过观赏芭蕾舞表演,体验舞蹈的美丽和魅力。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈动作的协调能力。

3. 增强幼儿对艺术的理解和欣赏能力。

4. 培养幼儿的观察力和集体协作意识。

二、教学内容1. 基本的舞蹈术语和动作(1) 站姿:直立,两脚并拢,脚尖朝外。

(2) 点尖:脚跟离开地面,脚尖着地。

(3) 跳起:两脚离地,身体在空中平衡。

(4) 旋转:站立或跳跃的同时身体进行旋转。

(5) 扑灭:分腿跳起后翻身落地。

(6) 切换动作:从一个动作顺利地转到另一个动作。

2. 芭蕾舞表演观赏邀请专业的芭蕾舞演员来幼儿园进行表演,让孩子们欣赏到真正的芭蕾舞表演,感受舞蹈的美丽和魅力。

三、教学步骤1. 引入利用幻灯片或视频让孩子们先了解什么是芭蕾舞,介绍一些基本的舞蹈术语和动作。

2. 观赏邀请专业的芭蕾舞演员来幼儿园进行表演,让孩子们近距离观赏芭蕾舞表演。

在观赏过程中,教师可以做简单的解说,让孩子们更好地理解和欣赏。

3. 分析在观赏完表演后,教师与孩子们一起回顾刚才的表演,让孩子们逐个描述他们印象深刻的舞蹈动作和场景。

4. 动作练习教师带领孩子们进行基本的舞蹈动作练习,如站姿、点尖、跳起等。

通过反复练习,让孩子们掌握这些基本的舞蹈术语和动作。

5. 创作鼓励幼儿团队合作,小组内自由发挥,编排一段简单的芭蕾舞动作。

可以使用简单的道具,如花朵、帽子等,增加表演的趣味性。

6. 表演让每个小组轮流上台表演自己编排的芭蕾舞动作。

在表演中,教师可以给予肯定和鼓励,并提供一些建议和指导。

四、教学注意事项1. 保证教学环境安全,确保孩子们在学习舞蹈时不会发生意外。

2. 鼓励孩子们展示自己的才艺,不过度强调技巧和完美度。

3. 确保每个孩子都能参与到活动中来,尊重每个孩子的个体差异。

芭蕾舞四大审美原则

芭蕾舞四大审美原则

芭蕾舞四大审美原则
芭蕾舞有四大审美原则:优雅、力量、平衡和技巧。

1. 优雅(Grace):优雅是芭蕾舞的核心审美原则。

优雅是指舞者在舞台上的姿态、动作和表演中所展现出的柔美、高贵和精致。

舞者需要具备优雅的身体线条和姿态,并通过流畅的动作展现出优雅的韵律和感觉。

2. 力量(Strength):力量是芭蕾舞的重要审美要素。

芭蕾舞中的动作需要具备力量和爆发力,舞者需要有强大的肌肉力量和控制能力。

力量在芭蕾舞中表现为飞快而有力的旋转、高高跃起的跳跃、迅猛而准确的踢腿等。

3. 平衡(Balance):平衡是芭蕾舞中的核心技能和审美原则之一。

舞者需要在各种复杂的动作和技巧中保持身体的平衡。

平衡不仅仅是指身体的平衡,还包括舞者与舞伴之间的平衡和整个舞团的协调。

4. 技巧(Technique):技巧是芭蕾舞的基础和核心。

芭蕾舞的技巧要求舞者具备出色的灵敏性、柔软度、灵巧度和力量。

技巧包括舞蹈动作的准确性、柔和的过渡、优雅的表现等。

舞者需要经过长时间的训练和练习才能达到高超的技巧水平。

对芭蕾舞的鉴赏与认识

对芭蕾舞的鉴赏与认识

对芭蕾舞的鉴赏与认识1.引言1.1 概述芭蕾舞作为一种艺术形式,源远流长,拥有独特的魅力。

它起源于欧洲,经过多个世纪的发展和演变,如今已成为世界各地广受欢迎的舞蹈形式之一。

芭蕾舞是一门高度技巧性的舞蹈,它注重舞者的身体控制、柔韧性和力量。

它的美在于舞者优雅、轻盈的身姿和独特的动作表达。

通过对音乐的配合和舞者的独特动作,芭蕾舞创造了一种完美的视觉盛宴,给观众带来了美的享受和情感上的共鸣。

除了对于舞者个体技巧的要求,芭蕾舞也强调舞团的整体协作和合作精神。

每个动作、每个位置的转换都需要与舞团其他成员紧密配合,保持整齐划一的动作和精准的节奏感。

这种合作不仅仅提高了舞者的技巧水平,也培养了他们的团队合作能力和纪律性。

芭蕾舞不仅是一种表演形式,更是一门艺术。

通过舞者的舞蹈表演,观众可以感受到艺术的力量和情感的传递。

芭蕾舞剧作通过精心编排的故事情节和舞蹈动作,引发观众对人生、爱情、梦想等主题的思考和感悟。

它可以唤起观众内心深处的情感共鸣,使观众与舞者形成一种心灵的联系。

此外,芭蕾舞对个人的影响也不可小觑。

学习芭蕾舞可以培养人们的自律性、毅力和耐力。

在反复的练习和训练中,舞者们坚持不懈地提高自己的技能,不断突破自我,使自己在舞台上展现最好的一面。

这种坚持和努力的精神可以在其他方面的生活中得到应用,使人们更加自信和自律,追求卓越。

综上所述,芭蕾舞作为一种艺术形式,具有悠久的历史和独特的魅力。

它通过优雅的动作和完美的配合,给观众带来了美的享受和情感上的共鸣。

同时,学习芭蕾舞也可以培养人们的自律性和毅力,对个人的成长和发展有着积极的影响。

因此,深入了解和鉴赏芭蕾舞是非常值得的一件事情。

1.2 文章结构文章结构芭蕾舞是一门艺术形式,它具有独特的表达方式和美学价值。

为了更好地理解和欣赏芭蕾舞,我们需要了解其整体的文章结构。

首先,我们将通过引言来概述本文的内容和目的。

引言部分将向读者介绍芭蕾舞的基本概念,以及本文将要涵盖的主题和重点。

观看芭蕾舞注意事项

观看芭蕾舞注意事项

观看芭蕾舞注意事项在观看芭蕾舞表演之前,我们需要了解一些观看芭蕾舞的注意事项。

芭蕾舞是一种优雅、充满艺术魅力的舞蹈形式。

为了更好地欣赏和体验这项艺术,以下是观看芭蕾舞的一些建议和注意事项。

首先,了解芭蕾舞的基本知识对于观看和欣赏芭蕾舞非常重要。

你可以事先了解芭蕾舞的起源、发展历史、不同流派和舞剧等相关知识。

这将帮助你更好地理解和欣赏演出,并提高鉴赏能力。

其次,选择合适的座位也是观看芭蕾舞的重要因素。

一般来说,舞台正前方的座位是最佳观赏位置,因为这样可以全面地欣赏演员的动作和形态。

如果你选择靠近舞台的座位,则可以更加近距离地感受演员的表演,但可能会忽略一些全景效果。

如有可能,选购票务时可以参考剧院座位图来做出更好的选择。

第三,穿着得体也是观看芭蕾舞的重要方面。

尽量选择休闲正式的服装,以避免过于随意或过于正式。

记住,你是去欣赏一项艺术表演,所以适当的着装将有助于提升整体观赏体验。

进入剧场后,保持安静非常重要。

在演出期间,避免大声交谈、嘈杂或使用手机等行为。

这不仅会干扰演员和其他观众,也会降低你自己的观赏体验。

另外,芭蕾舞表演往往有一个或多个幕间休息。

在这个时候,你可以利用这段时间休息一下、去洗手间、或者购买一些饮料或小吃。

记得在幕间休息结束前回到座位上,以免错过演出的任何一个重要部分。

观看芭蕾舞时,还要注意舞台上不时会出现迅速变换的场景和灯光。

这些元素是芭蕾舞表演的一部分,能够增强观众的观赏体验。

因此,要注意细致观察并欣赏这些变化。

在观看芭蕾舞时,当然还要欣赏演员的优雅动作和流畅舞姿。

芭蕾舞是一门艺术,演员的动作要求非常高,他们的精湛技巧和优美舞姿会给观众带来无尽的享受。

要仔细观察演员的变化、体态和舞蹈动作,并对他们的精湛表演给予适当的赞赏,例如鼓掌和欢呼。

最后,欣赏完演出后,回顾一下你观看芭蕾舞的心得和感受。

分享和交流你的观看体验,与他人交流会让你更好地理解和欣赏这种艺术形式。

总结一下,观看芭蕾舞是一种享受和鉴赏艺术的体验。

芭蕾舞教程怎样欣赏芭蕾舞

芭蕾舞教程怎样欣赏芭蕾舞

芭蕾舞教程怎样欣赏芭蕾舞芭蕾舞教程: 怎样欣赏芭蕾舞芭蕾舞是一门高雅的艺术形式,给人带来优美的视觉享受和情感共鸣。

当我们观赏芭蕾舞时,如何更好地理解和欣赏其中的技巧、美丽和情感表达呢?本文将为您介绍一些有关欣赏芭蕾舞的技巧和方法。

一、了解芭蕾舞的基本知识要欣赏芭蕾舞,首先有必要了解一些基本的芭蕾舞知识。

了解芭蕾舞的历史、起源以及它的一些基本术语和动作,将有助于我们更好地理解演出和欣赏舞者的技巧。

可以通过阅读相关书籍、观看纪录片和参加相关课程来增加对芭蕾舞的了解。

二、观赏技巧1. 观察舞者的姿态和技术欣赏芭蕾舞时,应该关注舞者的姿态和技术。

观察他们的稳定性、优雅性、柔美性等。

注意他们的脚步、转身、跳跃和抬腿等动作,尤其是在高难度的动作中展现出的技巧和力量。

2. 观察舞台设计和服装芭蕾舞演出时,舞台设计和服装也是不可忽视的因素。

舞台布置、照明效果、道具和舞者的服装都可以为观众呈现出独特的美感和艺术效果。

通过观察这些细节,我们可以更好地融入舞台的氛围,感受到芭蕾舞的魅力。

3. 理解舞剧的情节和主题每一支芭蕾舞都有其独特的情节和主题。

在观赏芭蕾舞时,了解舞剧的故事情节,能更好地理解和欣赏舞者的表演。

通过舞者的舞蹈动作和肢体语言的表达,我们可以感受到舞剧所传达的情感和内涵。

三、培养对芭蕾舞的鉴赏力除了观赏技巧,我们还应该培养对芭蕾舞的鉴赏力,提高对于艺术和美的敏感度。

1. 多观看不同风格的芭蕾舞作品观看不同风格的芭蕾舞作品,可以拓宽我们的视野,增加我们对于芭蕾舞的认识和理解。

从古典芭蕾到现代芭蕾,从不同国家和地区的芭蕾舞团到不同的编舞风格,多样的观看经验将使我们更好地欣赏和理解芭蕾舞。

2. 学习芭蕾舞评价的基本知识学习一些有关芭蕾舞评价的知识,了解专业舞评家对于舞蹈的评论和评价标准,对于我们欣赏芭蕾舞时的细致观察和分析有所帮助。

可以通过参加相关课程、阅读专业书籍和观看舞评视频等方式来学习。

3. 培养自己的审美兴趣和品味鉴赏芭蕾舞是一项根植于个人审美兴趣和品味的活动。

欣赏芭蕾的四个途径

欣赏芭蕾的四个途径

欣赏芭蕾的四个途径
1 观看芭蕾舞剧
芭蕾舞剧是芭蕾的主要表现形式。

芭蕾的只要更精细的技巧、更完美的手势语言,结合芭蕾的经典、古典背景与电影式的剧情叙事,把极具趣味的情节、精彩的舞蹈动作及绚丽华丽的特效服装内容淋漓尽致地展现给观众,这就是芭蕾舞剧最具魅力的地方。

芭蕾歌剧也是芭蕾舞剧的一种,它将声乐技艺和歌唱与舞蹈融为一体,更充分地展现芭蕾舞蹈的奥秘与灵动魅力。

2 视频芭蕾
芭蕾舞蹈视频更加方便、快捷和宽广的传播,它的新颖的故事及由此编织出来的神奇的芭蕾舞蹈,极大地增强了芭蕾的吸引力。

即使没有上演舞剧的舞台,视频芭蕾也可以让观众通过视频芭蕾更好地了解和欣赏芭蕾,从而增强对芭蕾的热爱之情。

3 拍摄纪录片
纪录片也是芭蕾欣赏的一种方式,它通常会描述芭蕾舞蹈的诞生的历史,以及那些传奇的芭蕾舞蹈家的励志故事。

它以更加直观的影像、聆听的声音,丰富多彩的特效及情节的变换与构思,让芭蕾的传奇历史活灵活现的重现在观众面前,引发观众对芭蕾舞蹈的揣测与追思。

4 拜访芭蕾学校
最直接有趣的欣赏方式莫过于拜访芭蕾学校。

拜访芭蕾学校可以
直接体验芭蕾舞蹈,看看芭蕾舞蹈家应有的美轮美奂的练步动作,以
及舞蹈舞台上的精彩表演,有助于更深入的了解芭蕾舞蹈文化。

此外,也可以了解芭蕾舞蹈家的从业知识,比如穿着方式、佩戴道具等,这
些都是深入了解和传承芭蕾文化不可或缺的组成部分。

芭蕾舞是音乐、舞蹈和戏剧的完美结合,它不仅具有独特和多样
的表演形式,也具有深厚的历史文化内涵,拥有极富艺术性和技巧性。

上面介绍的这四种欣赏芭蕾的途径,就是让人们更深度的了解和体验
芭蕾舞蹈的美的方式。

幼儿园舞蹈教育《儿童芭蕾》教案

幼儿园舞蹈教育《儿童芭蕾》教案

幼儿园舞蹈教育《儿童芭蕾》教案教学主题:儿童芭蕾舞教学目标:1.通过学习,能掌握芭蕾基本动作,如平行各腿、单腿支撑、姿势转换等。

2.培养幼儿的协调性、柔韧性、力量和耐力。

3.通过活动提高幼儿的形体美感和艺术修养。

教学重点:1.芭蕾动作练习2.姿态感觉练习教学准备:CD音乐、扇子教学过程:一、热身活动:身体拉伸1、起立肩部运动练习让身体放松松弛,右手慢慢提高,尽力向头部的方向伸展,然后用左手按住右脖子的侧面。

左手向下轻轻推,听从身体的感觉往后伸展。

2、双手向前轻轻伸展让幼儿两手指交叉,然后伸展。

左手掌心向下,右手掌心向上,并且往后弯曲背部。

3、左大腿拉伸让孩子转动左脚,距离尽量长。

右腿弯曲,用双手按压左腿,让孩子后倾身体,直至感觉到左腿被拉伸。

4、右大腿拉伸交换另一侧的腿,反复活动,以避免外部硬所致的拉伤。

二、音乐欣赏和美感培养教学内容:1.为孩子播放芭蕾舞音乐,和孩子们表现音乐的感受和所期望的心情。

2.让孩子们轻轻扇舞风,感受舞蹈的优雅与精致。

三、芭蕾基本动作练习教学内容:1.平行双腿弯曲立直,足距离并排,手摆在体侧,抬高臂部的同时,吸气,直至身体尽管下压。

接下来,动作反着回去。

2、单腿支撑练习仍然是立直站姿,抬高右脚,伸向头部方向,以左脚为支点,维持平衡状态,所以在练习时能抬腿的高度要逐渐提高。

3、换足练习站在一只脚上保持平衡,由于幼儿年龄小,完成平衡状态的时间大多较短。

接着抬高另外一只腿,重复练习。

4、踮脚练习立直站姿,脚距离并排并均匀,然后尖起脚,缩小距离。

5、背向侧部伸展练习让孩子双手抬高,左脚迈向一侧,然后沿着首次方向伸展,回到立直站姿。

接下来,右脚重复该动作。

四、总结教学内容:总结芭蕾舞的基本动作,以及身体感觉和艺术修养,帮助幼儿把所学技能运用到自己的日常中。

教学评估:1.通过活动让幼儿掌握芭蕾舞动作的基本技能,能熟练地完成动作。

2.培养幼儿的协调性、柔韧性、力量和耐力。

3.通过活动提高幼儿的形体美感和艺术修养。

欣赏芭蕾舞剧的四个角度

欣赏芭蕾舞剧的四个角度

欣赏芭蕾舞剧的四个角度芭蕾是通过演员的形体动作和表情来表达思想感情的,是一种不说话的艺术。

下面是YJBYS店铺为大家搜索整理的关于欣赏剧的四个角度,供参考阅读,希望对你有所帮助!1、看演员的表演是否规范对芭蕾演员的基本要求是“开、绷、直”,这就是严格的规范化。

芭蕾演员要精确地控制臂、腿、手、脚的动作,使观众看上去毫无体重可言。

在所有跳跃、回旋以及自转的过程中,背部始终要保持挺直的形态,身体支撑在穿着特制的芭蕾鞋绷直的脚趾上,给观众的感觉似乎是在地面上飘动。

2、看芭蕾演员的技巧难度芭蕾技巧包括各种跳跃、旋转等,而各种技巧都要在独舞或双人舞中完成。

尤其是古典芭蕾双人舞,是一种程式化的表演形式。

先是男女双人舞,然后是男女轮番独舞,最后又在结尾性的双人舞高潮中结束。

双人舞的表演必须配合默契。

3、看芭蕾演员的表演既要看演员的一系列表演,又要看演员把握各个不同节目风格的准确性。

有的节目不是以技巧高超见长,而是以抒情细腻取胜,这是观看时需要注意的。

4、一定的感受力和理解力,对舞剧要有所认识”舞剧“是一种以舞蹈为主的表现手段、把舞剧音乐和戏剧构思三者结合在一起的综合艺术。

除了歌舞剧外,舞剧是不能开口说话的,它通过舞蹈语汇(包括舞姿、动作、造型、表情、哑剧等)来“说话”,表达人的思想、感情、愿望,用人体这审美的对象来感染欣赏者。

◎舞剧按类型分大型、中型、小型三种,注意它运用的舞蹈素材、表现手法和风格是不是一致,舞剧的内容和形式要统一,还要有风格。

欣赏时,要留心舞剧中有无精彩的独舞,扣动心弦的双人舞,关注是否用群舞(集体舞)来制造气氛或陪衬,起到绿叶衬托牡丹之妙。

不说话的艺术欣赏芭蕾舞剧不能象看话剧、戏曲那样,希望舞蹈有一句句明确的“台词”,丰富多变的手舞足蹈是“放大了的表情”的连续动作。

一段编排有致、富于意境的舞蹈,总是某种感情的淋漓尽致的强化和表达。

◎在欣赏芭蕾的过程中,"第六感觉"——动觉应该是观众最重要的工具。

入手芭蕾舞蹈赏析的方法

入手芭蕾舞蹈赏析的方法

入手芭蕾舞蹈赏析的方法舞蹈赏析是人们在观看舞蹈时所产生的一种精神活动,是观众通过舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象,那么入手芭蕾舞蹈赏析的方法有哪些?接下来小编为大家介绍入手芭蕾舞蹈赏析的方法,一起来看看吧!入手芭蕾舞蹈赏析的方法一、舞剧情节这是最重要的,如果观众看半天不知道台上的演员在干什么那就是一件很遗憾的事情。

首先要知道演员在表达什么,要尽可能地被演员的情绪、表情、速度所感染,尽可能地进入剧情,这需要事前充分地了解舞剧音乐、舞剧故事、舞剧背景。

二、芭蕾舞手语芭蕾舞是一种历史悠久的舞蹈,并没有跳出条条框框的束缚,会用若干种定式手语来表达若干种感情。

比如,两手交叉、手背朝外置于前胸,则表示为“爱”,而双手交叉、手背朝外置前腹前,便意味着“死”。

看舞剧前应好好翻阅剧情简介,负责的简介就会介绍舞剧中将出现的各种手语。

三、演员的表演技巧这是很重要的欣赏部分。

首先需要欣赏者熟悉表演技巧。

就象旧时的中国人听京戏,其实戏迷们对每出戏早已背得滚瓜烂熟,自己都会哼,但还要不断地看,看什么?看的就是出场的角儿的技巧;也象西洋人看歌剧,看的也是演员的技巧;而要精湛地欣赏舞剧,也需要舞剧欣赏者长期积累舞蹈技巧的知识。

芭蕾初学者外开训练方法1,细心的芭蕾教师们不难发现,许多学生在上课站五位或一位脚时,会采用这样一种方法:以五位脚为例,先站好croisé后面的那只脚,然后前脚脚尖对准后脚脚跟慢慢踩下去,最后在将胯部拉起来,这就是从下到上外开的一种典型的做法,这样做的原因大多是因为学生外开能力不够,企图借助地面与脚部的摩擦力保持住外开,这样做很容易使膝盖和脚踝的韧带发生扭伤,教师应该细心观察并及时纠正。

初学者应该采取这样的站位方法:小八字位准备,releve双腿同时外旋,打开到最大幅度然后落脚后跟,同样在站其他任何位置时脚外开的幅度都不要超过这个位置。

2,以tendu动作为例,许多学生为了达到老师要求的“在动作腿收回时也要保持绝对的外开”在收回动作腿时经常会先把胯缩回来再把脚尖打开,或者在收回动作腿时不自觉地先弯曲膝盖,以便达到脚收回五位时要“脚尖向正旁”的标准规范,这种时候学生往往是忽视了tendu动作训练的初衷,把注意力放错了位置。

浅谈芭蕾舞的学习和欣赏

浅谈芭蕾舞的学习和欣赏

浅谈芭蕾舞的学习和欣赏第一篇:浅谈芭蕾舞的学习和欣赏浅谈芭蕾舞的学习和欣赏学习任何东西都会经历入门阶段,但由于对习作者身体条件的要求比较苛刻,使得芭蕾学习者(尤其是成年学习者)会在入门阶段感觉比较艰难。

作为有着世界上最科学的形体训练规格和法则的舞蹈艺术,“开、绷、直、立”这四大基本要素是必须要遵循的,它要求学习者从髋关节到膝关节、腕关节、脚趾尖必须有相当的开度,脚背在离地时必须绷直,双腿及身体必须保持挺拔、直立,不能塌腰厥臀,不能挺胸叠肚。

在入门阶段,初学者就是通过一些初级课程来进行这4方面的训练。

作为成年人,由于身体骨骼及柔韧性已经定型,进行开胯、压腿、下腰等枯燥的训练是痛苦的,付出的努力比小孩子要多出许多倍,而且见效慢。

在这种情况下,初学者如果坚持住,不轻言放弃,那么经过一段时间后身体的柔韧性和开度都会大幅提高。

我所认识的不少学员还会找北舞专门的武功老师进行压腿开胯训练,而且乐此不疲。

当然,讲究科学的方法也是非常重要的,切不可生拉硬拽,以免受伤。

而且也因人而异,天生柔韧性好的人就会站不少便宜。

练站立和手位也是必不可少的,往往在初级课程的把杆、中间环节都会有不同形式的站立和手位组合,尽管动作简单,但千万不可小觑而马虎应对。

通过站立和手位训练,可以改正生活中不良的身体形态,练就手臂、颈部、胸部和腿部的优美线条,而且不少人都惊异地发现尽管体重没有减轻,但身体匀称了、挺拔了,也纤细了许多。

不过,在练习时最好严格按照老师的要求正确做动作,否则效果适得其反,比如“抬头挺胸”的动作,大部分初学者都会塌腰撅臀,结果使得腰肌软弱无力、腹部日渐突起,不仅不美观,还会由于错误用力导致腰肌劳损。

在上芭蕾课时,有些老师会比较严厉,有时还会当众指出学员的毛病。

此时,初学者可不要觉得面子受到伤害,不好意思,甚至产生心理负担而放弃学习芭蕾。

其实,这样的老师才是好老师,才是负责任的老师,只有指出你的缺点,你才能加深印象,更快地提高。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

少儿芭蕾:怎么样去欣赏芭蕾舞艺术首先我讲芭蕾的雏形。

芭蕾从十五世纪出现在意大利,在300年之内,有了很快的发展,而且它有了特定的审美标准和技术的规范,大家称之为古典芭蕾。

实际上,英语的芭蕾来自于法语的芭蕾,这是这些英文字和法文字,如果广泛的说,芭蕾泛指的是舞蹈和舞蹈剧,凡是用人体的动作和姿态表现故事情节和表现某种情绪的这种舞蹈,都能够称之为芭蕾,那么也是舞剧。

因为现在在中国,我们要跟中国舞剧划分开来,所以我们就把它称之为芭蕾舞剧,实际上这是一个重叠词。

文艺复兴是从十五世纪下半叶开始的,文艺复兴归根到底是为了创新,在文艺复兴的推动下,西欧各国的艺术都有了很大的发展,这个点在芭蕾艺术方面也都完全一样,在这个时候,意大利和法国在芭蕾形成的初期,起了奠基者的作用。

当时意大利最为的是1489年时期的托尔纳,由贵族承办的一个席间芭蕾,就是宴会中间的芭蕾,这是由男女贵族自己装扮成演员做一个歌舞的表演。

出场的时候,配合着宴会的内容,比如说现在上的这个道菜是猪肉,那么他们就跳起这个狩猎舞,如果端鱼的时候,他们就跳起捕鱼舞,随着意大利宫廷的联姻和文化交流,这种宴会也就是席间芭蕾传到了法国,当时这种演出形式盛行一时,其中最为宏伟、推崇的是1581年的《皇后的喜剧芭蕾》,我们现在能够称之为第一部芭蕾,叫《皇后的喜剧芭蕾》,全长5个小时,兼有音乐、杂耍、诗朗诵,是当时在巴黎卢浮宫小托盘宫正厅演出的,舞蹈占了四分之一。

从那个时候起,芭蕾就和喜剧有机地结合在一起。

那么这个演出是当时芭蕾的雏形。

当时,因为有一些人物的形象,又有一些说明书作为佐证,所以被他们称为第一部芭蕾。

然后我讲一下芭蕾继续发展。

芭蕾艺术的真正形成是在路易十四执政的法国宫廷,路易本人长的线条不错,那么他很喜欢跳舞,在他的大力倡导下,芭蕾逐渐兴旺起来了,成为提升君主的威望和显示法国国力的工具,当时称它为巴洛克风格。

然后,当时路易十四下令他的院士们讨论舞步、讨论舞蹈问题,设计和改进舞蹈手段。

遵照国王的旨意,当时的舞蹈家普尚,他带领着院士们在卢浮宫附近的一个木建的酒馆里,每月集合在那儿一次,大家搜集一些舞蹈动作,讨论一些舞蹈的规范。

这些动作名称一直延用至今,待一会儿大家就会看到了,比如说脚的五个位置,手的七个位置都是从那个时候开始的。

到了1671年法国皇家音乐学院的正式成立和1713年法国巴黎歌剧院舞蹈学校的成立,使得芭蕾舞团的专业队伍最终形成了。

那么这样,到了1681年芭蕾舞剧《爱情的胜利》中,首次登台的第一、第四个女演员,就替代了这些宫廷的贵夫人,真正的职业演员在1681年就正式登场了。

但是因为当时裙子太长,而且太沉,就是说女演员的舞步不能够得到很好的发挥,那么男的舞步就比较的兴旺,他们能够转、能够跳。

一直到我刚才讲的1713年芭蕾舞蹈学校的形成,他们开始招生,从9岁到13岁的小孩,开始成为了正式的舞蹈学院的学生。

我就讲一下前浪漫主义的芭蕾。

因为这里讲一些确切性的东西,讲一讲脚尖舞的形成。

如果谈到脚尖舞,应该说十八世纪的法国芭蕾的审美理想得到了当时古典主义和启蒙主义的直接影响,他们奉行艺术要模仿自然,凡是由自然创造的东西都是没有不准确的。

艺术要美,又要超越自然,艺术的美是一种最理想的美。

十八、十九世纪之交,在欧洲和北美兴起一股新的文艺思潮,就是浪漫主义运动,可能这里很多的领导,都比我们更知道浪漫主义文化这个运动那一时期的文化活动。

当然,我讲的是芭蕾,芭蕾是当时浪漫主义的一部分,浪漫主义的芭蕾舞剧变得更富有诗意、更直接、更深刻的调动观众的感情,这种诗意更浓的舞蹈风格,之所以能够蓬勃的发展,其实取决于女演员立起脚尖了,那么谁是最早立脚尖的人呢?在这里,我就介绍一下。

我先介绍一下脚尖鞋,因为很多人都问我们,你们穿的脚尖鞋是不是木头做的,其实不是,每双脚尖鞋都有它固定的鞋旋,在鞋旋上面包一层布、一层胶,一层布、一层胶这样粘起来了,如果今天演出完大家想看看我们演员的脚尖鞋,也毫无问题。

在芭蕾,据舞蹈史专家们考证,女演员穿脚尖鞋最早产生于1822到1825年,当时意大利的演员玛丽·塔里奥尼是第一个使用脚尖来闻名世界的一个芭蕾大师。

最重要的,就是她的父亲,她的父亲也是从事芭蕾舞的,然后她的父亲根据她女儿的体形,提出为她编排了一个舞剧,这个舞剧芭蕾舞团以前上演过叫《仙女》,是两幕的一个舞剧。

那么塔里奥尼在这个舞剧中,使用了脚尖舞成功的塑造了能够好象飞起来的仙女的形象。

后来的人争相的效仿,脚尖舞就成为女芭蕾舞演员表演不可缺少的一部分。

同样被誉为塔里奥尼的舞裙,大家也会看到。

这个浪漫主义风格的舞裙,是从外边一个绸子,里面很多层薄纱做成的,它的样子像一口吊钟,这种质地使得她跳起舞来非常的柔软,特别飘柔,而且整个服装的上身是要保证她的细腰,紧身的胸衣露出了她的脖子,袖子短而宽,露出了她的两臂,裙子的长度过膝盖,但是还要露小腿。

那么除了胸前佩戴着一朵小花外,衣服上没有过多的装饰,后背装点的是用糨的白纱做的两个小翅膀,这些个舞蹈的服装延用至今,它象征着一个飞翔的仙女,这个服装后来一直被延用,作为浪漫主义芭蕾的象征,在欧洲,人们把这类作品通通称为Yellow芭蕾,就是白色的芭蕾,把它看作一种特殊的风格的舞蹈。

那么在同样一个时期,另一个代表作就是《吉赛尔》。

《吉赛尔》因为我们有时候到外地演出,很多人以为是吉普塞尔的故事,实际上它是十八世纪浪漫主义时期的一部非常有名的代表作。

在西欧芭蕾它起了非常重要的作用,今天大家手中的节目单也会告诉大家,我们也会演这个节目。

第一幕是吉赛尔发疯,第二幕是维利斯女鬼的舞蹈,分别是当时的情节芭蕾和交响芭蕾的这种交融。

吉赛尔有一个动作,待会儿大家能够看到,她的手是交叉在胸前的,其实当时就在这个剧,罗普颇夫分析这个舞姿来自古老的异教葬礼。

当时,人们把死者的手,双手交叉的安排在胸前,那么舞蹈家们就把这样的一个动作,一个姿势,很容易的安排在一个幽灵的身上了,所以,就是在我们的芭蕾哑剧动作里面,它是哑剧动作之一,这就表示是一个死者的样子。

芭蕾舞剧《吉赛尔》代表着浪漫主义芭蕾鼎盛时期的成就,这个角色也被成为考验女舞蹈家是否成熟的试金石,要演好这个角色,必须有非常好的舞蹈艺术和非常好的表演。

因为,第一幕吉赛尔是一个纯型的农村少女,她被乔装打扮的博学阿尔巴特到农村里来狩猎,被他迷恋住了,她非常的爱他,但是当她受骗之后,她发疯而死。

那么在第二幕里,她还仍然怀念着阿尔巴特,所以她扮演的是一个柔情缠绵不忘旧情的冤魂。

这样在当时塔里奥尼和扮演吉赛尔的格里奇两个人,就成为了在当时的芭蕾的真正女皇,这两部舞剧都是十八世纪的代表作。

今天我们将会给大家演出的是《吉赛尔》第二幕的舞蹈。

下面我就比较着重的介绍一下俄罗斯芭蕾,因为所有的人都知道,俄罗斯芭蕾现在在世界上还是站在了顶尖。

那么十七世纪下半叶怎么传到俄罗斯的呢?就是俄罗斯的使臣到西欧,见到了这种席间芭蕾的形式,特别欣赏,然后他们就把它引到了俄国,因为芭蕾没有台词,也有音乐、舞蹈和哑剧,通俗易懂,很快就传播开了。

到了彼德大帝执政的时候,俄国贵族已经完全掌握了这种欧洲的贵族的舞蹈。

在法国,1713年法国芭蕾舞蹈学校成立之后的25年,也就是1738年的时候,俄国成立了第一所舞蹈学校,那么现在仍然是在吉勒夫的这座舞蹈学校叫瓦刚诺瓦舞蹈学校,我们芭蕾舞团的原苏联专家全部都来自当时的这所学校,这所学校为全世界的芭蕾舞培养了无数的明星,乌兰诺娃也是在从那儿出来的。

在促动这方面,就是说俄国在这方面起了非常大的影响。

除了他本民族的编导之外,十九世纪的中下叶还有一批法国人应聘到俄国来工作,对俄罗斯的芭蕾起了不可磨灭的作用。

在几年前,法国芭蕾歌剧院在人民大会堂演《吉赛尔》的时候,我以前上台问过他们,他们整个的布景、绘画全部来自于俄国,所以能够看到俄国和法国在芭蕾事业中他们是如何在联手做着这个贡献的。

那么谁比较有名的呢?当然当时有塔里奥尼父女,同时还有彼季帕。

那我下面就特别介绍一下彼季帕。

玛丽乌斯·伊凡诺维基·彼季帕是所有来俄国工作的外国人中间,对俄国芭蕾贡献的一位。

那我讲一个笑话,就是今年6月份在美国杰克逊的国际芭蕾舞比赛中,每天晚上的项目,都要报编导彼季帕,有一天是我们要比赛现代舞了,所以当时非常幽默的主持人说,今晚我们再也听不到彼季帕的声音了。

所以能够(了解)彼季帕在芭蕾舞所作的贡献。

在1869到1903年之间,彼季帕担任了圣彼德堡吉勒夫·马林斯基剧院的舞蹈总编导达34年之久。

那么当时在1868年,他排了舞剧《唐吉诃德》,作曲铭库斯,当时他用这个塞万提斯的文学原著,但是他保存了《唐吉诃德》的外壳作为古典遗产,他把主要有价值的东西,都编成了一种很有风格的浓郁的西班牙风格的舞蹈,在第四幕里两个男女主角的婚礼双人舞,就是现在在国际比赛中,都得到了保留。

因为铭库斯的音乐他采用的是一批西班牙的民间旋律,以及华尔兹、波尔卡等,这样他的音乐通畅、流畅,而且适合舞蹈,色彩特别丰富。

那么在1877年,彼季帕又排出了另一部力作,这部作品叫《舞妓》,也是铭库斯作曲。

这个部舞剧取材于印度古代寺庙中舞妓,舞女生活的舞剧,和当时芭蕾歌剧院上演的《沙恭达罗》是基本上一曲同工的。

那么在这部作品中,彼季帕又充分显示了他的编舞才能,特别是编的古典双人舞和群舞。

在这个幕里,群舞是在第四幕一个叫影子王国,32个演员要在舞台上一样的抬腿、一样的动作,是彼季帕在这个舞剧中完善了这个芭蕾舞剧里的群舞。

也就是说大家看到的《天鹅湖》等等这些节目。

那么我在介绍了这些人之后,我想我介绍一下柴可夫斯基和他的三部芭蕾舞剧。

中国的观众对柴可夫斯基非常的了解,那么柴可夫斯基的三大芭蕾作品是什么呢?一个就是《天鹅湖》,一个是《睡美人》,一个是《胡桃夹子》。

那么在《睡美人》之前的12年,柴可夫斯基最早的一部舞剧是《天鹅湖》,他的第一部作品是在1876年,但是因为当时一个奥地利编导他在编这个舞剧的时候,非常的不理解柴可夫斯基的音乐,也不理解他的这种民族风格的实质。

所以在1877年首次公演的时候惨遭失败,伤透了作曲家的心,他表示再也不为舞蹈作曲了,这部天才的舞蹈音乐长期得不到应有的重视。

一直到了这部音乐写作之后的18年之后,也就到了1894年,在作曲家逝世一年之后,俄罗斯的马林斯基剧院才决定排他的第二幕,作为纪念作曲家逝世一周年的一个作品。

没想到,这个第二幕一下子大获成功,这个编导就是在俄罗斯享有声名的伊凡诺夫,那么今天我们也会把这个节目带给大家。

伊凡诺夫对于柴可夫斯基音乐有着相当的理解,而且对他的交响性和音乐都做了很好的处理。

当然了,当时的观众,就是说事隔18年之后,当时的观众对柴可夫斯基的音乐又有更深刻的理解了。

但是这个次就是说那次的成功,特别是伊凡诺夫用了一个典型的鹅的动作和手的动作,把《天鹅湖》的第二幕给固定下来了,一年之后,也就是在1895年的1月15号,《天鹅湖》全剧正式公演了。

相关文档
最新文档