2010年哈工大继续教育公需课作业 全部答案
继续教育培训试题及答案多选题 (1)
31.专业技术的特征包括()。
(多选 )A专业技术的获得无需条件B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。
32.所有的专业技术都需要()才能获得。
(多选 )A创新B专门学习C训练D研究33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是()的产物 (多选 )A人类改造自然B人类改造社会C人类社会分工越来越细D社会生产高度专业化34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲,具有()等显著特征。
(多选 )A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业D涉及社会领域广泛,层次不尽相同35.19世纪自然科学的三大发现(),是马克思主义诞生的自然科学基础。
(多选 )A细胞学说B相对论C能量守恒和转化定律D生物进化论36.高技术经济和知识经济在说法上不同,但指的()的经济。
(多选 )A以创新为目的B都是一种以智力资源首要依托C不是自然资源为首要依托D以高技术产业为支柱37.知识经济的核心和根本性的推动力量是()。
(多选 )A知识B科技C智力资源D创新能力38.有了缺点以后,我们主要需要做到()。
(多选 )A承认缺点B勇于坚持缺点C允许自身有缺点D坚决克服缺点39.专业技术人员应通过()来开发智力潜能。
(多选 )A运动B学习C社会实践D竞争40.西方心理学家对智力结构问题有过()等几种观点。
(多选 )A单因素论B双因素论C无因素论D群因素论41.专业技术人员开发智力潜能,学习的方法和途径主要有() (多选 )A向群众学习B向书本学习C向不同类型的领导者学习D向国内外管理专家学习42.在大公司里,CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。
所以,情商能够转化为()。
(多选 )A利润B成本C收入D成长性43.体力,包括()等因素 (多选 )A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄44.当某个人确认()是正确的,是真理,并去自觉维护它们,就确立了信念。
继续教育培训试题及答案
继续教育培训试题及答案Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020继续教育培训试题及答案第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.随着社会分工的细化和高度(产业化),(专业化)的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
(填空 )2.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
(填空 )3.(知识经济)_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
(填空 )4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空 )5.知识经济是以为主要生产要素,以创造性的为依托的经济. (填空 )6.智力具体地说,是人的心理活动中最一般的及其转化的。
(填空 )7.对于每个人的信念来说,能起支撑作用的,则是人的(意志)与(毅力)。
(填空 )8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。
(填空 )9.对于当前管理,管理要素以(创新)为中心,管理模式变为(分权制)的网格化方式,管理程序变为(目标管理)。
(填空 )10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长 (填空 )11.《现代汉语词典》将“专业”解释为()中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选 ) DA政府机关 B企业单位 C生产机构D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。
(单选 ) CA改造自然 B改造社会C征服自然和改造社会 D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是(). (单选 ) BA从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选 ) AA职业结构 B职业属性 C职业特征 D职业分类15.知识经济是以()为主要生产要素,以创造性的人力资源为依托的经济. (单选 ) AA人的知识 B人的认识 C人的实践 D人的创新16.“二八法则”,又称“马特莱法则”,国际上有一种公认的()。
黑龙江省继续教育哈工大公需课作业
黑龙江省继续教育哈工大公需课作业The document was finally revised on 20212014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训知识产权及法律保护(公需课程)作业说明:初级职称学员“公需课作业”为1-8题;中、高级职称学员“公需课作业”为7-10题;所有学员均需按要求提交“公需课作业”。
作业提交时间:以网站通知为准。
1. 已经注册商标和原产地标记发生冲突如何处理?答:当发生冲突时,可采取以下方式处理,一种是用《反不正当竞争法》相关法规处理;一种是运用《商标法》将原产地标志作为集体商标或证明商标注册。
原产地标记与已注册商标在本质是一致的,均有区别商品来源的作用,均须具有显着特征,并且均不得与在先权利相冲突。
从实际工作出发,原产地标记的审查与注册商标的审查应是一体的,必须保证审查原产地标志与审查注册商标的不冲突,特别是使用的不冲突。
采取商标注册和管理的统一,对于国家管理和权利人的利益保证,都是最合理、最实际的。
2.民间文学艺术与民间文学艺术作品有什么区别?答:民间文学艺术是特定民族或者世代居住于同一地域的特定群体在长期共同生活和劳动中不断创作、积累而产生的宝贵文化遗产,具有极高的文化、经济和政治价值。
民间文学艺术作品,是指在一国国土上,由该国的民族或种族集体创作,经世代相传,不断发展而构成的作品。
一般认为,它包括语言形式(民间故事、民间诗歌)、音乐形式(民歌、民间器乐等)、动作形式(民间舞蹈及戏剧等)以及用物质材料体现的形式(绘画、雕塑、工艺品、编织品等)。
所以,民间文学艺术是一种艺术形式,是一种主观概念性的东西.它需要一定的物理载体承载,也就出现了民间文学艺术作品.民间文学艺术具有活态性、群体性、独特性、生态性、积累性五大特征。
相对于民间文学艺术作品而言,除独特性、生态性特征以外,有三个特征标志着二者之间的区别。
换句话说,民间文学艺术作品一般是不具备活态性、群体性、积累性三个特征的。
继续教育培训试题及答案
继续教育培训试题及答案继续教育培训试题及答案第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.随着社会分工的细化和高度(产业化),(专业化)的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
(填空)2.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
(填空)3.(知识经济)_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
(填空)4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空)5.知识经济是以为主要生产要素,以创造性的为依托的经济. (填空)6.智力具体地说,是人的心理活动中最一般的及其转化的。
(填空)7.对于每个人的信念来说,能起支撑作用的,则是人的(意志)与(毅力)。
(填空)8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。
(填空)9.对于当前管理,管理要素以(创新)为中心,管理模式变为(分权制)的网格化方式,管理程序变为(目标管理)。
(填空)10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)11.《现代汉语词典》将“专业”解释为()中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选) DA政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。
(单选) CA改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是(). (单选) BA从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选) AA职业结构B职业属性C职业特征D职业分类15.知识经济是以()为主要生产要素,以创造性的人力资源为依托的经济. (单选) AA人的知识B人的认识C人的实践D人的创新16.“二八法则”,又称“马特莱法则”,国际上有一种公认的()。
2010年哈工大继续教育电气初级职称全部作业
2010年专业课作业一1、结合本人工作经历,举出电气工程领域中需要对电能回收或电能回馈的案例。
答:当电机从高速运行而减速时,例如电梯、机床、电动车辆、行车等,在它们工作时,如果减速,则电机实际上被机械部分的惯性“反拖”,造成电机转变为发电机。
当电机带动重物向下运动时,例如电梯、油田抽油机、起重机、提升机等,在重物下降的过程中,重力势能转变为电能,形成发电。
这些设备是用变频器来驱动的,那么在电机发电时,电机的电量就会通过续流二极管源源不断地整流,并向变频器内部充电,使变频器的直流母线电压升高。
此时,电能回馈装置,从变频器的直流母线吸收电量,并经过逆变和并网,让这部分电量回归到电网中,就可以实现发电能量的回收和利用。
2、电能回馈至电网要解决的关键技术是什么?答:补偿电网负荷的无功功率;有源电力滤波器改善电能中的谐波污染源;三相电压不平衡的改善;所馈送电能频率的恒定控制。
3、什么是无源逆变及有源逆变?二者存在于什么工程背景中?答:如果将直流电逆变为某一频率或可调频率的交流电供给负载,则叫无源逆变。
用于已有电源蓄电池、T电池、太阳能电池向交流负载供电,或者在交流电机调速变频器、不间断电源(UPS)等电力电子装置中均需使用无源逆变电路;如果把直流电逆变为电源同频率的交流电反送到电网中去,称为有源逆变。
应用于两个方面,一为电子负载的研制,二为分布式能源并网系统的设计。
4、电子负载与太阳能发电和风力发电有何异同?答:电子负载分为恒压模式,横流模式,横阻模式,恒功率模式是控制内率MOSFET或晶体管的导通量(量占空比大小),靠功率管的耗散功率消耗电能的设备它能够准确检测出负载电压,精确调整负载电流,同时可以实现模拟负载短路,模拟负载是感性阻性和容性,容性负载电流上升时间。
一般开电源电源的调试检测是不可缺少的。
风力发电是利用风力带动风车叶片旋转,再透过增速机将旋转的速度提升,来促使发电机发电。
依据目前的风车技术,大约是每秒三公尺的微风速度(微风的程度),便可以开始发电。
2010哈工大继续教育交通工程专业课作业 全部答案
2010年专业课作业6、规划一条高速公路,AADT=45000veh,大型车占总交通量的30%,方向系数D=0.6,平原地形,设计小时交通量系数K=0.12,大型车转换为小汽车的换算系数为2.0,应规划成几条车道的高速公路?答案:[ (45000x30%x2) + (45000x70%) ] x 0.6 x 1.2 = 4212 小汽车当量/小时。
以每车道1800小汽车当量/小时通行能力,需要单向3车道,双向6车道。
视乎设计年和预测可靠性,可以设计双向共4车道,加路肩,远期真的达到这个车流量把路肩改为车道(虽然标准不完全一样)7、答案:根据以知条件,次干道的通行能力Q次符合负指数分部,根据负指数分部公式可得:8、道路交通大气污染物的产生、危害及控制方法?答案:道路交通的污染指车辆排出的烟、尘和有害气体,其数量、弄路和持续时间都超过大气的自然精华能力和允许标准,使人和生物等蒙受其害。
交通污染于车流量、燃料、运行状态、道路条件及地理气象等有密切的关系。
在不同的季节于时间里都在随即变化着。
汽车污染物按其形态可分为固体物(粉尘、烟尘)、液体(水滴)及气体(废气)。
而汽车废气却是一种排放部位底、部容易扩散的流动源是大气被污染的重要源头,其影响面最宽,危害最大。
控制汽车排放污染物的措施:1严格执行有关法规,加强环境检测;2改进机动车设备,控制排污量;3改进能源;4合理地不知路网于调整交通流,综合治理交通;5绿化。
9、道路交通震动的产生、危害及防治措施?答案:交通振源是环境保护中遇到的主要振源之一,它通过低级地坪、建筑物等向路两侧传播,对道路两侧的建筑物和居民产生巨大的影响,振动的干扰对人,建筑物及设备都会带来直接的危害。
振动对人体的影响可分为全身振动和局部振动。
全身振动是指人直接位于振动物体上时所受的振动;局部振动是指手持振动物体时引起局部振动。
人能受到的振动频率范围为1Hz~100Hz.振动的影响是多方面的,它损害或影响振动作业工人的身心健康和工作效率干扰居民的正常生活。
哈尔滨工业大学继续教育答案(专业科目作业二)
10、制定访问控制时需要遵守的基本原则是什么?访问控制机制是用来实施对资源访问加以限制的策略的机制,这种策略把对资源的访问只限于那些被授权用户。
应该建立起申请,建立,发出和关闭用户授权的严格的制度,以及管理和监督用户操作责任的机制。
为了获取系统的安全,授权应该遵守访问控制的三个基本原则:(1)最小特权原则。
最小特权原则是系统安全中最基本的原则之一。
所谓最小特权(Least Privilege),指的是“在完成某种操作时所赋予网络中每个主体(用户或进程)必不可少的特权”。
最小特权原则,则是指“应限定网络中每个主体所必须的最小特权,确保可能的事故、错误、网络部件的篡改等原因造成的损失最小”。
最小特权原则使得用户所拥有的权力不能超过他执行工作时所需的权限。
最小特权原则一方面给予主体“必不可少”的特权,这就保证了所有的主体都能在所赋予的特权之下完成所需要完成的任务或操作;另一方面,它只给予主体“必不可少”的特权,这就限制了每个主体所能进行的操作。
(2)多人负责原则即授权分散化,对于关键的任务必须在功能上进行划分,由多人来共同承担,保证没有任何个人具有完成任务的全部授权或信息。
如将责任作分解使得没有一个人具有重要密钥的完全拷贝。
(3)职责分离原则职责分离是保障安全的一个基本原则。
职责分离是指将不同的责任分派给不同的人员以期达到互相牵制,消除一个人执行两项不相容的工作的风险。
例如收款员、出纳员、审计员应由不同的人担任。
计算机环境下也要有职责分离,为避免安全上的漏洞,有些许可不能同时被同一用户获得。
11、传统病毒与蠕虫有什么区别?传统病毒的代表有巴基斯坦智囊(Brain)、大麻、磁盘杀手(DISK KILLER)、CIH 等。
传统病毒一般有三个主要模块组成,包括启动模块、传染模块和破坏模块。
当系统执行了感染病毒的文件时,病毒的启动模块开始驻留在系统内存中。
传染模块和破坏模块的发作均为条件触发,当满足了传染条件,病毒开始传染别的文件;满足了破坏条件,病毒就开始破坏系统。
2010年哈工大知识更新公需课程作业(中级)
公需课程作业(中级)6、什么是产学研合作创新?举例说明?答:产学研合作创新是大学科研机构科研人员人力资本使用权的暂时让渡,是介于市场交易和完全的层级组织之间的一种合作方式。
产学研合作创新通俗地说就是企业依托大学或科研机构一同进行产品的开发,既可以提高企业产品的竞争力,又可以反哺科学领域的科研经费,将科学技术切实转化为生产力。
我国经济体制改革成功实现了从传统计划经济体制向社会主义市场经济体制的历史性转变,并融入经济全球化大潮。
近1 0多年来,国际技术资源的快速流动为我国企业提供了历史机遇,通过引进国外先进技术和管理经验,吸引跨国公司来华投资,缩短了产业技术与国外的差距,促进了传统产业的改造,推进了产业结构升级,并形成一批支撑经济高速增长的支柱产业。
7、如何提高一个人的创新能力?答:一个人创新能力的培养其根本方法就是靠教育。
最佳形式的教育要使受教育者不仅有逻辑、而且富有想象力和创造力。
他们的思想是灵活和善于研究也逐步适应的,是新颖和独立的。
永远是一个独特的人。
下面简单介绍几种创新能力的培养方法。
1、组合法组合创新是很重要的创新方法。
有一部分创造学研究者甚至认为,所谓创新就是将人们认为不能组合在一起的东西组合到一起。
日本创造学家菊池诚博士说过:“我认为搞发明有两条路,第一条是全新的发现,第二条是把已知其原理的事实进行组合。
”近年来也有人曾经预言,“组合”代表着技术发展的趋势。
总的来说,组合是任意的,各种各样的事物要素都可以进行组合。
例如,不同的物品可以进行组合,不同的材料可以进得组合,不同领域不同性能的东西也可以进行组合;两种事物可以进行组合,多种事物也可以进行组合;可以是简单的联合,也可以是结合或混合。
2、类比法所谓类比发明法,就是一种确定两个以上事物并寻找同异关系的思维方法。
即根据一定的标准尺度,把与此有联系的几个相关事物(这既可是同类事物,也可是不同类事物)加以对照,把握住事物的内在联系进行创造。
教师继续教育的公需课考试
教师继续教育的公需课考试第一篇:教师继续教育的公需课考试1.【单选题】目前先进国家的标准化教育从(B)阶段开始A: 幼儿园 B: 小学 C: 中学 D: 大学2.【判断题】标准是技术和经验的总结,标准相对滞后于技术的发展对3.【单选题】(A)是指没有经过任何官方或社会团体标准制定组织批准,仅通过企业的私有协议或多个企业的联合声明的方式,成功地使产业界接受自己的技术而形成的标准。
A: 事实标准 B: 标准4.【多选题】深圳标准化教育主要形式为:ABCA: 将标准化课程纳入正规高等教育体系; B: 加强标准化教育的公益性培训;C: 建立以考代评的标准化工程师资格制度D: 在基础教育中渗透标准化教育5.【多选题】“深圳标准”涉及到的领域为:ABCDEFA: 经济 B: 社会 C: 城市 D: 生态 E: 文化 F: 政府服务 6.【多选题】现代标准化的特征为:ABCDA: 系统性 B: 国际性 C: 主导性 D: 引领性7.【多选题】我国2002年提出三大科技战略ABCA: 人才 B: 专利 C: 技术标准 D: 大众创业8.【多选题】第四次工业革命将实现大规模的个性化精准定制,其依赖的核心技术是:ABC A: 物联网 B: 大数据 C: 标准化 D: 电子信息技术9.【多选题】轮距或轨距是1435mm的有? ABCDEA: 19世纪的四轮马车轮距 B: 绿皮火车轨道间距 C: 第一条铁路轨距 D: 现代高铁轨距 E: 古罗马战车轮距10.【多选题】有组织的标准化活动时代的代表性组织有哪些:ABCDEA: 1865年首个国际标准化组织——国际电报联盟成立B: 1901年英国工程标准委员会成立(BSI的前身)C: 1906年国际电工委员会(IEC)成立,负责国际电气标准D: 1947年国际标准化组织(ISO)成立 E: 1995年世界贸易组织(WTO)成立第二篇:内蒙古继续教育公需课考试答案内蒙古继续教育公需课考试答案第二套:1职务发明创造申请专利的权利属于(C)A成果完成人B国家C 该单位D工会2人身权分为人格权和身份权,下列选项中属于身份权的是(A)A配偶权B姓名权C生命权D肖像权3关于《企业所得税法实施条例》所称工资薪金,下列说法错误的是(D)A工资薪金包括基本工资、奖金、津贴、补贴 B工资薪金有现金形式和非现金形式C工资薪金包括年终加薪、加班工资以及与员工任职或者与受理有关的其他支出D工资薪金指企业支付给在职员工的劳动报酬,受雇员工的劳动报酬不属于工资薪金4下列解除劳动合同的情形中,用人单位必须给予经济补偿的是(B)A合同到期后不降低待遇而劳动者拒绝签合同 B用人单位提议协商解除劳动合同C劳动者存在违纪等过错而解除合同 D劳动者提议协商解除合同5公务员和参照公务员法管理的事业单位、社会团体的工作人员因工作遭受事故伤害或者患职业病的,支付费用由(A)支付A所在单位B上级财政部门C社保统筹账户D个人 6下列条款中,不属于劳动合同的必备条款的是(C)A工作内容、工作地点、工作时间和休息休假B用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人C培训、保守秘密、补充保险D劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码 7下列选项中,可以授予专利的是(C)A动物和植物品种B疾病的诊断和治疗方法C对产品的形状所做出的富有美感并适于工业应用的新设计D智力活动的规则和方法10王某将与李某合作的作品以自己单独创作作品的名义发表,王某侵犯了李某的(D)A发表权B报酬权C复制权D署名权11对于违反服务期约定的违约金,下列说法正确的是(BCD)A因用人单位过失解除劳动合同的,用人单位也可以要求劳动者支付违约金B用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用C违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用D劳动者违反服务期约定的,应当按照约定向用人单位支付违约金 12下列情形中,可以对劳动合同内容进行变更的有(ABC)A因企业转产、重大技术革新或经营方式调整等经济性因素导致劳动合同需要变更B劳动合同中的部分条款与新颁布的法律、法规相抵触C由于严重亏损或自然灾害,用人单位确实无法全面履行劳动合同D用人单位以欺诈等手段迫使劳动者同意变更合同内容13当前的事业单位工资制度改革的原则有(ABCD)A以岗定薪,岗变薪变,加大优秀人才和关键岗位倾斜力度B搞活事业单位内部分配,增强事业单位活力C按劳分配与按生产要素分配相结合,鼓励创新创造 D建立体现事业单位特点的工资正常调整机制,使事业单位工作人员收入与经济社会发展水平相适应14国家发展专业技术人员继续教育公共服务事业的原则是(ABD)A市场调节B政府主导C银行投资D社会参与16根据《劳动争议调解仲裁法》规定,发生劳动争议,当事人可以到下列哪些组织申请调解?(ACD)A在乡镇、街道设立的具有劳动争议调解职能的组织B各级信访部门C企业劳动争议调解委员会D依法设立的基层人民调解组织17在岗位绩效工资制度下,工资的组成包括(ABCD)A 津贴补贴B绩效工资C薪级工资岗位工资20事业单位工作人员的工资应与(ABD)紧密联系A实际贡献B工作业绩C政治理念D岗位职责21.用人单位不得阻挠公民参与政治活动,不得因员工个人主张和见解给予不公正待遇。
继续教育培训试题及答案精编版
继续教育培训试题及答案第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.随着社会分工的细化和高度(产业化),(专业化)的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
(填空)2.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
(填空)3.(知识经济)_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
(填空)4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空)5.知识经济是以为主要生产要素,以创造性的为依托的经济. (填空)6.智力具体地说,是人的心理活动中最一般的及其转化的。
(填空)7.对于每个人的信念来说,能起支撑作用的,则是人的(意志)与(毅力)。
(填空)8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。
(填空)9.对于当前管理,管理要素以(创新)为中心,管理模式变为(分权制)的网格化方式,管理程序变为(目标管理)。
(填空)10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)11.《现代汉语词典》将“专业”解释为()中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选) DA政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。
(单选) CA改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是(). (单选) BA从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选) AA职业结构B职业属性C职业特征D职业分类15.知识经济是以()为主要生产要素,以创造性的人力资源为依托的经济. (单选) AA人的知识B人的认识C人的实践D人的创新16.“二八法则”,又称“马特莱法则”,国际上有一种公认的()。
2010年哈工大继续教育专业课作业
黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训2010年专业课程作业9、简述燃料完全燃烧的四个条件和空气过剩系数的定义。
供应燃烧所需的空气量.,为使煤中的可燃成分完全燃烧,全部转化成CO2、SO2、H2O 气体产物,所需的最低空气量称为理论空气量。
由于煤和空气不可能达到理论的完善混合,实际上供应的空气量大于理论空气量。
实际空气量与理论空气量之比称为空气过乘系数。
一般煤的理论空气量Va0=4 ~ 7m3/ kg;液体燃料(燃料油)的Va0= 10 ~11m3/kg;保持高温环境,提高煤炭燃烧温度有利于加速燃烧反应和着火的稳定性,还可减少化学和机械不完全燃烧损失。
预热鼓风锅炉可改善热力条作,有利于燃烧高水分、高灰分的劣质燃烧;液态除渣旋风炉温度高达1760~1800℃,大大强化燃烧过程;固态排渣炉炉温受煤灰熔融性的制约,通常不超过1200~1350℃。
燃料和空气充分混合与良好接触,为保证燃料和空气充分混合与良好接触。
主要措施有减少煤的粒度以增加煤的反应表面积、加压燃烧、调整气流运动等。
停留时间,煤炭燃烧方式可分层状燃烧、悬浮燃烧、旋风燃烧和流化床燃烧4种,燃烧设备分别为层燃炉、煤粉炉、旋风炉和流化床燃烧炉。
空气过剩系数 a实际空气量Va与理论空气量V a0 之比为空气过剩系数aV aa = 通常a>1V a010、论述三种(如吸收法、吸附法、催化转化法等)气态污染物控制方法的优缺点。
吸收净化法它是利用废气中各混合组分在选定的吸收剂中溶解度不同,或者其中某一种或多种组分与吸收剂中活性组分发生化学反应,达到将有害物从废气中分离出来,净化废气的目的的一种方法。
(1)物理吸收:较简单,可看成是单纯的物理溶解过程。
如:水吸收 HCL、CO2等。
吸收限度取决于气体在液体中的平衡浓度;吸收速率主要取决于污染物从气相转入液相的扩散速度。
(2)化学吸收:吸收过程中组分与吸收剂发生化学反应。
如:碱液吸收 CO2、SO2等;酸液吸收 NH3等。
公需课及标准答案
公需课及答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:一、单项选择题(共10小题,每小题2分)1.竞争和自我否定是一种特殊的学习和实践,能使自己的( )不断提高。
A、AB、专业C、潜能D、以上皆不是2.人的潜能是指人的()能力的潜在状态。
A、现实活动B、想象C、幻想D、以上皆不是3.专业技术是()从事某一特殊领域工作或职业,所需要的工作知识、理论和操作技A、专门B、专业C、专一D、以上皆不是4.潜能开发中一个重要的机制是()匹配。
A、智商和能力B、个人与岗位C、潜能与能力D、以上皆不是5.通过实践能够增长()才能。
B、专业C、智力D、以上皆不是6.专业技术人员更注重工作价值中的( )A、脑力开发B、情商开发C、智力开发D、以上皆不是7.()年,心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.A、1981B、1984C、1988D、以上皆不是8.开发人的潜能,需进行合理的()A、专业配置B、人员配置C、组织配置D、以上皆不是9.业绩是()的,能力是内在的。
A、表面B、内在D、以上皆不是10.记忆,就是过去的( )在人脑中的反映。
A、想象B、回忆C、经验D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题,每小题3分)1.一般来说,能力包括( )等A、必备的知识B、专业技能C、一般能力D、以上皆不是2.影响心商的因素( )A、思维B、心态C、性格D、想法3.加强技术中心建设应做到以下( )点A、提高认识,加快企业技术中心建设步伐B、以技术中心为核心,加快建立企业的技术创新体系C、鼓励科研机构和高等院校的科研力量进入企业和企业集团共建技术中心D、以上皆不是4.专业技术人员在工作中表现出( )特征A、创新性B、协作性C、复杂性D、专业性5.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。
A、多看、多思B、反复检验C、反复调查D、不断总结6.综合能力包括()A、思维统摄与整合B、积极吸收新知识C、与分析能力紧密配合D、以上皆不是7.调节情绪主要有以下几种方法( )A、转移注意力法B、合理的发泄情绪C、控制情绪D、听听音乐8.专业技术工作具有方向( )结果难以预测性和成果与努力不成正比性等特点A、不确定性B、探索性C、创造性D、过程长期性9.组织建设提升整体创新能力包括()方面A、确立组织之基本价值理念并予以制度化B、确立创新价值理念并予以制度化C、具备多方面的创新素质D、善于发现创新人才10.专业技术的分类( )A、按技术的本质进行专业技术分类B、按科学的应用进行专业技术分类C、按三次产业理论进行专业技术分类D、按生产要素密集度进行专业技术分类11.对情绪自我认知的基础上,把情绪保持在()的状态。
黑龙江省2010年度专业技术人员继续教育知识更新培训公需课程作业
1、什么是创新?基本特性有那些?举例说明答:(1)创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事务并将之应用于社会以实现其价值的过程,价值经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。
这一创新概念涉及三层含义:一是新技术、知识、观念或创意的形成、产生或引入;二是利用新技术、知识、观念或创意,设计生产或形成新的产品、服务、组织、制度、流程或管理方式等新事物;三是通过新产品等新事物的社会化实现其价值,所追求的价值并不只限于经济价值。
For personal use only in study and research; not for commercial use(2)创新的特性一是目的性。
任何创新活动都有一定的目的,这个特性贯彻于创新过程的始终。
二是变革性。
创新是对已有事物的改革和革新,是一种深刻的变革。
For personal use only in study and research; not for commercial use三是新颖性。
创新是对现有的不合理事物的扬弃,革除过时的内容,确立新事物。
四是超前性。
创新以求新为灵魂,具有超前性。
这种超前是从实际出发、实事求是的超前。
五是价值性。
创新有明显、具体的价值,对经济社会具有一定的效益。
(3)案例:民用大飞机工程。
民用大飞机工程的目标即用6-10年的时间,研制拥有自主只是产权和市场竞争力的大型客机,逐步实现系列化;用整机批量化制造带动航天材料、发动机、机载设备及相关产业的全面发展;到2020年左右初步形成具有世界竞争力的航空产业,培育出“军民结合、寓军于民”富有活力的我国航空制造业的管理体制与经营机制。
150座级客机是未来国内民航市场主要机型,因此发展民用大型客机符合未来国内市场需求,并能带来巨大的经济效应,带动大批相关产业的发展。
作为典型的高新技术产业,民用大飞机工程经历了三起三落,在大飞机的三大关键技术上,工程的科研人员在以前经验的基础上不断进行创新,开发出适用于民用大飞机并符合中国国情的民用大飞机发动机,复合材料构件及大飞机先进装配技术,使得民用大飞机工程成为我国创新工程的典例。
2010年度黑龙江省专业技术人员继续教育网络答题答案
第一次考试中小学教师中高级职称网络考试身份证号:****************** 姓名:***考试时间: (考试时间:90min,每题2分,共100分)一、单选题(共20题)1、下列表述不属于基础教育改革的教育性特性的是()(单选题)*教育改革是一个系统的反应要传授给学生基础的科学文化知识要培养学生的动手能力和实践意识要培养学生的社会素养和心理素质2、下列标书中不是基础教育改革的基本假设的是():(单选题)存在着理想的教育或完美的教育现实的教育是令人不满意的理性能引导人们走向更加完善的基础教育*教育理想能引导人们走向更加完善的基础教育3、2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》将()作为主要内容,提出要建立“促进学生全面发展的评价体系”、“促进教师不断提高的评价体系”和“促进课程不断发展的评价体系”。
(单选题)*课程评价校长评价教学评价学校评价4、2001年正式颁布新一轮课程改革的纲领性政策文本——( 《》),确立了课程改革的目标,标志着新中国成立以来的第八次课程改革的全面启动。
这次课程改革是一次整体性的、系统性的课程改革活动,此次课程改革在时间酝酿上、资源投入上、波及范围上、历时时间上(规划为20年时间)都是规模最大的一次。
也是最具有挑战性的一次改革。
这次课程改革更进一步改变了单一教材一统天下的局面,力求实现教材的高质量与多样化,实现国家基本要求指导下的教材多样化政策。
(单选题)《基础教育新课程改革纲要》解读《义务教育法》《面向21世纪教育振兴行动计划》*《基础教育课程改革纲要(试行)》5、青少年已经成功地探索及思考过他们是谁和自己想做什么的问题,此种青少年同一性发展属于()。
(单选题)同一性延缓提前结束*同一性获得同一性扩散6、以下所列的问题当中,不属于现代基础教育学校文化建设中棘手也亟待解决的问题的是( )。
(单选题)学校主流文化如何占据学校文化的阵地。
如何重树教师的权威。
*如何使学生信息的获取变得方便而简单。
哈工大继续教育2010年公需课作业
2010公需课作业:6、什么是产学研合作创新?举例说明答:产学研合作创新是指企业、大学、科研单位在技术创新过程中,在利益趋动下,运用各自资源相互协作所进行的优势互补的经济和社会活动。
通常企业为技术需求方,科研院所或高等学校为技术供给方。
在一些综合性技术问题的合作中,常常由产学研三方的合作,也就是掌握不同技术,人才、信息资源,具有各自优势的多家科研院所、高等学校与企业之间的合作。
产学研合作是科技经济结合的基本形式,对促进科技成果转化,提高企业技术创新能力,促进产业技术升级,培育新的经济增长点有着积极的作用。
产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现资源共享,优势互补,可以节省大量的时间和减少风险。
但它有一个问题,最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。
举例说明:以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。
贵州南海电机厂原来是一个军工企业,而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品,军工企业2002年破产,从原来国有企业注册诞生了一个新的公司,是2002年10月注册诞生的,企业为民营企业,员工只有105人,从2002年建厂,经过产学研合作创新,到2008年它的销售收入达到1.1个亿,创造外汇300万美元,人均产值达到了100万,这是非常的一个数据,它为什么从原来一个军工企业,在边疆的矿产企业,变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业,主要是依据产学研的合作创新,也就是说,贵州南海机电公司采用两种方法来进行创新。
第一:采用把工厂变为学校的培养基地,也就是说,让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作,而把企业当中的核心问题和技术和他们联合,作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究,这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术,关键问题的解决。
第二:企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。
通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。
也就是说产学研创新包括:①决定求生②引进消化吸收再创新③开放式技术创新。
2010年哈工大继续教育计算机与网络专业课作业(中高级)思考题作业2010
不断加强学习,提高创新能力——知识更新学习心得通过继续教育知识更新培训班的学习我得到了意想不到的收获,结合自身单位的具体应用情况,对新形势下信息化工作的有了新的认识,转变了过去的老观念,对在工作上的创新和改革也有了新的思路,收获彼多。
现将我本阶段的主要学习体会和感受及学习中所得总结如下:一、只有学习方可提高一个人的修养古人云:“而不思则罔,思而不学则殆”。
学习是一切才能之源,活到老学到老!要读有字之书,更要读无字之书,要在实践中学习,在实践中增长才干,提高业务能力和综合素质。
当今如果不加强学习,就无法适应社会的发展,就可能会被社会所淘汰,今后一定要注意在工作岗位上、在各种社会实践中,不断学习知识、积累工作经验,“读有字之书,更读无字之书”,把学习当作工作、生活的一部分,当作生命的一部分。
当今信息技术专业的技术不断更新,一日千里,如果不经常的进行学习,就无法跟上当前的发展,所以,学习尤显重要。
我们不仅要学习专业知识,汲取信息技术领域最新成果,具备丰富的理论知识,更要充分利用经常下基层指导工作的便利条件,虚心向基层同志学习,读好实践这本无字之书,在实践中增长才干。
在这个终身学习的年代,必须坚持学习,勤于思考,不断充实自己。
同时要学以致用,根据客观实际,在认真学习、借鉴的基础上,灵活运用所学的知识和积累的经验,敢于进行大胆的改造和创新。
同时,在学习的过程中,注重形式的多样化,多向有经验的同志学习、交流,接受和学习新事物,培养自己的创新意识和创新能力。
当今社会,信息技术一日千里,信息技术的巨大进步是人类在科学上取得的最具有历史意义的成就之一,人类文明将越来越多地通过信息技术被创造和发展。
信息化是人类历史必然的走向,我们必须学习信息技术,利用信息技术,创造更加美好的未来。
随着我国三网融合技术的普及,互联网、微电子技术、物联网、云计算,及其他围绕信息技术的衍生学科,将会产生一系列崭新的科学技术和经济增长点,除了系统级芯片外,量子器件、生物芯片、真空微电子技术、纳米技术、微电子等都将成为本世纪的新型技术。
黑龙江哈工大继续教育2013年建设工程专业课程中、高级职称学员“专业课作业”1-30题
黑龙江哈工大继续教育2013年建设工程专业课程中、高级职称学员“专业课作业”1-30题第一篇:黑龙江哈工大继续教育2013年建设工程专业课程中、高级职称学员“专业课作业”1-30题中、高级职称学员“专业课作业”1-30题1、项目管理产生于( B )。
A、军工B、土木建筑业C、软件D、制造业2、项目管理核心任务是项目的(D)。
A、投资控制B、进度控制C、质量控制D、目标控制3、(C)是一个动静结合的整体,即动态的5大项目过程组和静态的9大知识领域。
A、PRINCEB、ICB3.0C、PMBOKD、ISO100064、中国项目管理知识体系将项目管理知识领域分为(D)个模块。
A、14B、21C、24D、885、建筑生产工业化、建筑生产信息化、建筑生产先进管理方法和可持续建设就构成了(A)的基本内容体系。
A、现代建筑生产管理理论B、现代制造业生产管理C、建筑工业化理论D、现代项目管理6、建筑工业化的内涵包括(B)。
A、建筑多样化B、建筑标准化C、建筑自动化D、生产预制化7、项目管理规划包括项目管理规划大纲和项目管理(D)两类文件。
A、细则规划B、方案规划C、范围规划D、实施规划8、(C)应负责项目职业健康安全的全面管理工作。
A、设计者B、建设单位C、项目经理D、监理9、项目风险管理是通过对风险的识别等,采取合理的技术和经济手段对风险加以处理,以最小的投入获得最大的安全保障的一种(A)活动。
A、管理B、控制C、评估D、计划10、(B)应进行现场节能管理,有条件时应规定能源使用指标。
A、施工企业B、项目经理部C、项目经理D、项目监理部11、建设工程项目管理规范(GB/T 50326-2006)适用于(B)等建设工程有关各方的项目管理。
A、新建、扩建、改建、重建B、新建、扩建、改建C、新建、扩建D、新建12、在建筑工业化技术体系中,工业化生产与管理技术包括生产管理技术和(A)技术。
A、信息化B、性能保证C、生产D、新型材料13、项目(A)由承包人编制,发包人审查,双方最终确定。
2010-2014年黑龙江专业技术人员继续教育知识更新培训作业参考答案
2010年知识更新培训中小学教师作业参考答案(初级职称学员作业)案例1:学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈已并非偶发案例了。
从这个案例中,我们可以清醒地看到评价的执行者——教师在评价学生学习成绩时能够发挥什么样的作用!我们首先认为这名教师不配评价学生,因为他无视学生个体之间存在的素质差异和基础差异,只凭借自己的主观看法武断下结论,甚至使用粗话做为评价语言,实在为人所不齿。
从中暴露出了现行课程评价存在的评价主体与评价客体之间关系不平等的问题,这是评价动机的扭曲造成评价功能的缺失。
做为人民教师,我们必须具有高度负责的工作精神和精湛的业务能力,用积极的态度、发展的眼光看待学生,鼓励学生不断走向进步,不断完善评价制度存在的缺陷,为进一步提升评价制度和方法做出自己的贡献。
案例2:(1)上述法条体现了《义务教育法(修订)》(2006)为切实保障义务教育健康发展、有序发展、均衡发展下定的决心、明确的责任和工作的目标,具有前瞻性、权威性、强制性、全面性、人文性等特点。
(2)《义务教育法(修订)》(2006)强调的上述理念对我国基础教育发展以及国家的发展具有极为深远的积极意义。
“十年树木,百年树人”,《义务教育法(修订)》(2006)修订的法条涉及义务教育工作需要贯彻落实的各个关键环节,为义务教育的进一步普及提供了可靠的法律支持,为国家实施科教兴国战略提供了强大的后备力量,是我国义务教育发展史上一个光辉的里程碑。
案例3:影响以上三所学校的决策以及教师的教育行为的因素既有客观的也有主观的,客观的因素是三所学校所面对的教育对象各不相同,他们在学习目标上有着各自的标准,在学习生活上有着各自的追求,三所学校会很自然地成为按需施教者;主观的因素是三所学校的决策者都只顾眼前利益,没有考虑虹口同一区域内的基础教育的均衡发展,各自为政。
基础教育阶段的学校对这一因素的建设必须先从提高办学指导思想,更新育人理念做起,用主观努力改变客观环境,不给“挑剔”留空间,不给“取巧”献鲜花;不给“苦读”创条件,只给“育人”开绿灯,必要时可运用行政力量,彻底改变虹口区教育不均衡发展的格局。
继续教学教育培训试题.及其规范标准答案
继续教育培训试题及答案第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.随着社会分工的细化和高度(产业化),(专业化)的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
(填空)2.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
(填空)3.(知识经济)_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
(填空)4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空)5.知识经济是以为主要生产要素,以创造性的为依托的经济. (填空)6.智力具体地说,是人的心理活动中最一般的及其转化的。
(填空)7.对于每个人的信念来说,能起支撑作用的,则是人的(意志)与(毅力)。
(填空)8.人的实践活动就是人对其以及其自身的创造活动。
(填空)9.对于当前管理,管理要素以(创新)为中心,管理模式变为(分权制)的网格化方式,管理程序变为(目标管理)。
(填空)10.我国要逐步实现经济发展从型增长转向型增长(填空)11.《现代汉语词典》将“专业”解释为()中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选) DA政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。
(单选) CA改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是(). (单选) BA从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选) AA职业结构B职业属性C职业特征D职业分类15.知识经济是以()为主要生产要素,以创造性的人力资源为依托的经济. (单选) AA人的知识B人的认识C人的实践D人的创新16.“二八法则”,又称“马特莱法则”,国际上有一种公认的()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2010公需课作业:6、什么是产学研合作创新?举例说明答:产学研合作创新是指企业、大学、科研单位在技术创新过程中,在利益趋动下,运用各自资源相互协作所进行的优势互补的经济和社会活动。
通常企业为技术需求方,科研院所或高等学校为技术供给方。
在一些综合性技术问题的合作中,常常由产学研三方的合作,也就是掌握不同技术,人才、信息资源,具有各自优势的多家科研院所、高等学校与企业之间的合作。
产学研合作是科技经济结合的基本形式,对促进科技成果转化,提高企业技术创新能力,促进产业技术升级,培育新的经济增长点有着积极的作用。
产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现资源共享,优势互补,可以节省大量的时间和减少风险。
但它有一个问题,最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。
举例说明:以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。
贵州南海电机厂原来是一个军工企业,而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品,军工企业2002年破产,从原来国有企业注册诞生了一个新的公司,是2002年10月注册诞生的,企业为民营企业,员工只有105人,从2002年建厂,经过产学研合作创新,到2008年它的销售收入达到1.1个亿,创造外汇300万美元,人均产值达到了100万,这是非常的一个数据,它为什么从原来一个军工企业,在边疆的矿产企业,变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业,主要是依据产学研的合作创新,也就是说,贵州南海机电公司采用两种方法来进行创新。
第一:采用把工厂变为学校的培养基地,也就是说,让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作,而把企业当中的核心问题和技术和他们联合,作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究,这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术,关键问题的解决。
第二:企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。
通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。
也就是说产学研创新包括:①决定求生②引进消化吸收再创新③开放式技术创新。
7、如何提高一个人的创新能力?答:一、创新能力是指一个人产生新思想、新事物和创造新体制的能力,如发现新现象,发明新技术,提出新概念和新理论,制定新计划,设计新方案,开发新产品和新工艺,创造新作品等。
提高一个人的创新能力可以通过以下方面1、掌握理论指导。
科学技术发展的历史证明,具体的科学研究和技术创新活动,都是自觉或不自觉地在某种哲学世界观和方法论的指导下进行的。
一个人要提高自己的创新能力,首先必须学习马克思主义哲学这一科学理论,掌握唯物辩证法的理论武器,并将其内化为自己的世界观和方法论,指导自己的认识和实践。
2、接受学习培养。
教育改变个人的知识结构,培养个人的技能,影响个人的创新能力。
因此,接受教育、加强学习是培养一个人创新能力的有效方式。
3、投身实践锻炼。
一个人只有投身发展社会主义市场经济的伟大实践,大胆创造,才能不断提高创新能力。
二、对于一个专业技术人员来说,能否在创新实践中增强创新能力并走向事业成功,不但取决于其专业素质及其个人创新能力,也取决于其合作或协作能力,取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化。
在一个缺乏创新文化的氛围里,个人创新能力是无法得到充分发挥的。
同样地,一个没有合作或协作精神的“创新者”,其失败的概率也远远高于成功的概率。
相反,在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围里,个人创新能力就有可能得到最大限度的发挥。
个人创新能力包括:学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度,更换认识模式以及综合思考等方面的能力。
创新者个人可以同时用以下三种方式进行锻炼,以提高自已的创新能力。
(1)自我锤炼。
专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼,是指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。
专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能,但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。
个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上,能够熟悉运用创新思维,才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题,实现创新目的。
因此,专业技术人员的自我锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程,而且还是一个学习和运用创新思维的过程。
学习和运用创新思维,其最大的奥妙在于思想的碰撞、移植和借用,在于思考问题的角度乃至思维方式的变换。
创新的灵感每每产生于思想的碰撞、移植和借用过程之中。
(2)在协作中锤炼。
“在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。
在此过程中,创新者个人通过参与有组织的创新实践来提升自己的创新能力,但他思考问题的角度不再是“我”而是“我们”。
群体意识淡漠的人是很难甚至无法完成这种修炼过程的。
因此,一个真正的创新者必须时刻保持开放而宽容的心态,必须善于表达或表现自己的思想、构想或见解,同时必须善于倾听他人意见,善于参加共同探讨、研究和行动。
(3)在学习中锤炼。
学习的重要性越来越受到人们的重视。
创新是探索性和实践性极强的活动,而个人的创新机会和创新实践是十分有限的,因此通过学习专家学者总结的理论和方法、学习他人的创新实践来提高自已的创新能力便成为一个行之有效的方式。
通过学习成功的创新案例,特别是通过学习借鉴创新环境大致相同情况下的成功案例,对提高个人和团队的创新能力很有帮助。
创新案例中有个人、也有团队集体的思维与行动特点,有个人和团队在创新活动中的经验教训,因此可以分别从“我”和“我们”的角度去揣摩和借鉴。
8、信息时代的基本特征是什么?答:在信息时代,传统产业将越来越无法同高技术产业竞争。
今天,我们只有用信息知识在生产财富过程中具有决定性作用的经济增长理论,才能解释当前世界经济发展的状况和趋势,才能解释技术创新所起的重大作用;也只有用这种理论才能解释为什么在高新技术领域里的一些新产品,几乎能够在一夜之间席卷世界市场、并将其他竞争对手拒之于世界市场之外。
例如:集成电路发展遵循的规律——摩尔定律——芯片的集成度每18个月翻一番,集成电路不断追求刻线越小、处理信息的速度越快、消耗功率越冷的趋势;信息大膨胀的历程;以电子作为信息载体向用电子和光子共同作信息载体的发展;以光子作为信息载体的时代。
在此期间,科学技术知识显示了其前所未有的强大生产力,并表现出以下几个重要特征。
第一,科学技术转化为生产力的周期越来越短。
一般来讲,科学技术转化为生产力需要经过三个阶段,即理论的提出、技术的发明和产品的应用。
在20世纪以前,完成这个周期所需要的时间较长。
平均来讲,一项重要的技术产品从技术开发到产品应用的周期往往需要几十年甚至上百年。
进入20世纪以后,这个周期大大缩短。
尤其是在二战之后,这一周期已经缩短为一至五年。
第二,科学技术极大地提高了劳动生产率。
在20世纪20年代初期,世界范围内工业劳动生产率的提高只有22%是依靠科学技术取得的;而进入20世纪70年代以来,这一比例已经上升为80%。
第三,科学技术的推广与应用带来了巨大的经济效益。
当代一些发达国家的经济增长有60%左右来自科技进步,其中有些国家可达到70左右。
而且,如今高新技术的发展还将使这一比例持续上升。
9、人类能源危机面临的挑战与机遇是什么?答:人类能源:1、可再生能源如太阳能发电,风能,水电,生物质能源等;2、新能源,3、大型先进压水堆及高温气冷堆核电站;4、惯性约束聚变点火工程。
人类能源危机面临的挑战是:未来的能源安全无非依赖于以下4种模式:1、发掘现有的能源储量。
2、海外开采。
3、直接进口。
4、能源替代技术。
这4种方案进行逐一分析后,我们觉得能源的可选择性更加有限了。
首先,已经没有多少人对于我们现有的储量再抱更多期望,这里我们强调的是石油,矛盾的焦点也在这里。
未来20年内,中国的私人汽车饱有量将数以亿计,石油消费量毫无疑问会在不久的将来超过美国。
据地矿部门分析,届时国内的开采量最多只能满足国内需求的1/3,可以说,寄希望于国内储量的开采是非常不现实的。
最终石油资源将会在国际油价持续上涨的过程中逐渐走向枯竭,而依赖其支撑的现代文明届时将会面临巨大的危机。
人类面临的能源危机的机遇是:能源危机在客观上鼓励资本市场充分发掘能源危机主题下的投资机会,希望借助资本市场资源配置的功能,更有效率地支持中国整个社会产业结构与能源消费结构的调整与优化。
能源危机并不可怕,面对能源危机,我们需要1、提高能效、节能减排领域的投资机会。
在现有的分工条件下,人口增长,经济发展,特别是加工制造业蓬勃发展,需要更多的有效能源。
提高能源效率,不仅有利国家长久发展,也是对世界的伟大贡献。
2、加强政策导向和资本配置,大力发展太阳能、风能、水能(含潮汐能)、地热能、生物能等可再生能源转换研发利用;合理审慎利用核能;惯性约束聚变点火工程中“氘能源”利用;能源危机下不断努力探索未知领域的新能源。
10、学习本门课后心得体会及意见?人类文明的发展水平依赖于社会生产力的进步,而生产力和科技的进步正是人类孜孜不倦创新创新成果的积累。
但我们创新精神不是与生俱来的,而是通过后天的培养逐步塑造的。
培养和激发创造动机,最根本的是要有强烈的事业心和社会责任感。
社会精神通过培养转化为社会实践主体的创新精神,为创新提供精神支柱和动力。
首先,社会精神创新。
社会舆论是一种强大的社会心理力量,正确的社会舆论会使个体产生创新的积极性,良好的风尚习惯会形成强大的心理暗示,引导社会主体积极创新、勇于创新。
创新精神是人的创新本质的精神表现,是人在创新活动中反映的精神素质。
培养创新的社会精神对推动创新具有十分重要的意义。
创新精神是一种怀疑精神。
不迷信理论,不迷信权威,不唯书,不唯上,要唯实。
创新精神是一种批判精神。
批判就是研究,批判就是讨论,批判就是思想的交锋、互补和互动,通过交换达到思想的完整和提升。
创新精神是一种科学精神。
要求人们在创造性活动中坚持实事求是,尊重客观规律,一切从实际出发,讲求实效,把主观能动性和现实可能性统一起来。
创新精神是一种自由精神。
其次,社会心态创新。
心态就是性格加态度。
性格就是一个人独特而稳定的个性特征。
态度是一个人对客观事物的心理反应,即一个人在思想观念支配下的为人处世态度和心理状态的总和。
良好的心态是创新的基础条件,应该包括健康的心理机制、健全的性格、稳定的情绪、坚强的意志和宽广的胸怀。
首先,应该充满激情,保持求知、求新、求变、求奇、求胜的心态,积极的心态有助于人们克服困难,看到希望,保持旺盛的斗志,发挥聪明才智,能够增强心理承受能力,使自己的思想和行为适应客观实际变化的要求。
要使自己养成精益求精的习惯,并且以爱心和热情发挥这种习惯。
积极的激情能够调动起全身心的巨大潜力,推动创新。
其次,做到百折不挠,必须确立坚持的心态,调适自控,增加自己的耐性,以开阔的心胸包容所有事物,世界上没有人可以一步登天,一而再的挫折正是成功路上的指路牌,愈挫愈勇是所有成功者的共同历程,务尽一切努力去赢得胜利,成功的唯一途径就是坚持不懈。